教学工作总结2011-2012第一学期

五里小学2011——2012学年第一学期

教学工作总结

一学期来，在上级教育部门的关心和支持下，在学校校长的指导下全校教职工通力合作，根据开学初制定的工作计划，切实地开展工作，使本学期的工作得到有序的开展。回顾本学期工作的开展情况，特作如下的总结：

一、工作情况

1、在学校各部门的协调配合下，学校的文化氛围有了切实的转变。在校园内推广普通话取得了成果，教师在校园内交流全都使用普通话，包括年纪比较大的老师都能够坚持。更重要的是，在学校里形成了一个使用普通话的良好氛围。在上级部门的指导下，本学期在学校的一至三年级开设了写字课，让学校多年来写字课处于空白的情况得到根本改变，让学生的写字得到专门开设的课时的训练，对于提升学生的写字能力得到培养，为学生写规范字打下坚实的基础。

2、本学期，开展了三次讲故事比赛活动，近五十名学生得到了锻炼，让学校师生欣赏到了近八十个故事，活动的影响力进一步提高。对讲故事比赛的开展形式进行了有效地探索，对讲故事达成得目标进行了一定的反思，对以后改进活动的开展方式，让活动更加有效地促进学生发展作了有效地铺垫。

3、本学期的工作开展得比较早，做到了早安排、早部署，所以工作恩那个按照预设的目的有效地开展，工作效果很好。如教师的教学常规工作，在开学初，教务初就早早地把教师的任课表安排好，把

教师的教学用品分发到位，使得教学常规工作及早地走上了正轨。把教师的教学业务资料袋分发到教师的手里，让教师知道自己应该干什么，并及早地开展工作，本学期的教学业务工作完成得不错。

4、在教研工作中，加大对教研工作的督促力度。在开学初让教研组拟定工作计划，通过教务处的审核通过才能实施。在工作的过程中，对教研组工作计划的执行情况进行检查，敦促教研组按照工作计划开展工作，并达成教研工作目标。一学期下来，三个教研组的工作任务均已完成，工作效果很好。

5、加大对教师教学常规的检查力度。本学期，各教研组对本组教师的业务资料进行定期的检查，教务处进行不定期的抽查，分管各教研组的领导也进行不定期的抽查，保障了教师教学业务等资料能按照要求完成。

6、进一步加强学校档案的管理。在前两年的工作中，学校的档案管理形成了一条比较合理的路径。但是对于资料的收集上，还存在很多问题，本学期，教务处对资料的收集上下来功夫，总结了学生资料收集的类别。给每位老师都建立了档案，利于教师的管理和工作的开展。登记了学校师生的获奖情况，并收集了获奖证书复印件。为学校的年终评估做好相应的准备，为学校争取应该得到的荣誉。

7、规范了学籍的管理。本学期，用了一个月的时间，把学校学生的学籍进行了规范，把已经不在学校的学生的学籍挑选出去，为未建立学籍的学生建立学籍，按照上级要求的程序建立了学籍名册，学生的学籍管理，为后续的工作打好了基础。

二、经验总结

1、在工作中，必须目标清晰，思路流畅才能把工作做好。在学生讲故事比赛的组织过程中，由于目标清晰，对于培养学生的哪方面的能力很明确，在组织的过程中，先做什么，再做什么非常明确，活动结束后，达到什么效果也能作一个相当可观的评价，有利于工作的改进。

2、合理安排工作时间，才能把工作做好。学校的教务工作很多，非常繁杂，所以工作必须合理地安排好时间，分清工作的主次，才能把工作做好。

3、对于常规性的工作，必须做到坚持到底。在开学初，学校就对教师在校园内用普通话交流进行了安排，取得了良好的效果，但是在期末的时候，有一些松懈，学校老师都没有使用普通话了，原因是工作上没有重视，同时也没有起到很好的带头作用。

4、只要把学校制度的执行到底，就能把工作做好，工作就能有起色。本学期，教务处严格地执行了教学常规管理制度工作，工作好开展多了。由此得出工作的经验，要制度符合学校实际的、切实可行的制度，同时，执行到位，工作开起来就轻松多了。

三、存在的问题

1、部分工作未按计划完成。在计划中安排了四期学生讲故事比赛，而在本学期，只完成了三期，有一期没有举办。由于时间原因，计划中安排的教师优质课竞赛也没有举行。

2、教研活动都是按上级的常规要求开展，各个教研组也是把教

研活动当成任务去完成，没有突破，没有创新。各教研组都没有成立符合组内实际的教研小课题，教研工作的实效性不高，成果不显著。

3、教师继续教育中的校本培训这块工作没有得到真正的重视，组织的校本培训次数不多，没有完成继续教育工作计划中的任务。教师业务培训的次数也不能满足教师提示的需要。

4、教师教学常规管理制度的执行还需要加大力度，在教研组检查教师的业务工作时，还没有根据学校教学常规管理细则进行量化评估，导致检查情况不能体现教师的工作的差别。

五里小学教务处

二0一二年一月五日