我是小红军重走长征路案例
小红军一日游作文
小红军一日游作文一直都对红军的那段历史充满了好奇和敬意，这不一有机会，我就参加了一次“小红军一日游”的活动，着实过了一把“小红军”的瘾。
那天早上，太阳刚刚升起，我就迫不及待地赶到了集合地点。
一到那儿，就看到好多小伙伴已经穿着整齐的红军军装，戴着八角帽，腰间还系着皮带，那神气劲儿，别提有多酷了！我也赶紧换上军装，瞬间感觉自己仿佛穿越回了那个战火纷飞的年代。
我们的第一站是去“重走长征路”。
这可不是简单地走走，而是要沿着模拟的长征路线，翻山越岭，过草地，渡河流。
我望着眼前的“高山”和“草地”，心里既兴奋又有点紧张。
出发了，一开始的山路还算好走，我迈着轻快的步伐，哼着小曲儿，觉得这也没什么难的嘛。
可没一会儿，真正的挑战就来了。
山路变得崎岖不平，石头和树枝到处都是，一不小心就会被绊倒。
我小心翼翼地走着，眼睛紧盯着脚下，手里还紧紧地握着“长枪”（其实是道具啦）。
好不容易翻过了山，接下来就是“过草地”。
这所谓的草地，其实是一片泥泞的土地，上面还布满了水坑。
我深一脚浅一脚地走着，鞋子上沾满了泥巴，每走一步都觉得特别费劲。
突然，我一脚踩进了一个大水坑，水一下子就灌进了鞋子里，凉凉的，特别不舒服。
但我咬咬牙，告诉自己：红军当年可比这艰苦多了，我不能退缩！终于走出了“草地”，来到了“河流”边。
这“河流”虽然不宽，但水流还挺急的。
我们要踩着石头过河，这可需要很好的平衡能力。
我看着前面的小伙伴一个个顺利地过去了，心里给自己鼓劲儿：“别怕，一定能行！”我小心翼翼地踩上石头，一步一步地往前挪，终于成功过了河。
中午的时候，我们在一个小山坡上休息。
大家都累得气喘吁吁，但是没有一个人抱怨。
我们拿出自带的干粮，大口大口地吃了起来。
我看着手里的馒头，心想：红军当年可能连这样的馒头都吃不上呢。
下午，我们去参观了一个红军纪念馆。
里面陈列着好多红军当年用过的东西，有破旧的衣服、生锈的武器，还有泛黄的照片。
看着这些，我仿佛看到了当年红军战士们浴血奋战的场景，心中充满了敬佩。
红色文化浸润校园
26Z'Magazine 丨2021丨CURRENT EVENTS 时局中等城市核心期刊·特别报道·责任编辑丨何玉梅红色文化浸润校园黔北大地，承载着历史和光荣，红色遵义，闪耀着希望和梦想。
城区的红军山，松柏苍翠，红军烈士长眠于此，纪念碑上的大字熠熠闪耀。
4月9日一大早,遵义市镇隆小学和红花岗区第十九小学的同学们来到红军山烈士陵园,向红军烈士敬献花篮。
纪念碑前，师生们认真听着红色革命故事，齐诵红色经典，重温历史、缅怀先烈。
近年来，红花岗区为落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作时代性、科学性和实效性，促进德育工作专业化、规范化和实效化，全区中小学将地方红色资源与理想信念教育、传统文化教育等有机结合，积极打造出特色红色德育品牌，逐步探索出“一年打基础、三年出成果、五年成常态”特色发展之路。
特色课程遵义市文化小学，是一所有着光荣历史和深厚文化底蕴的小学。
近些年，学校依托独特的地理优势，将遵义会议会址、红军山、娄山关、苟坝会议会址、四渡赤水纪念馆等红色圣地建设成为“遵义小红军实践活动”基地，筹建了“小红军故事园”“红军银行”“少年军校”“国器大道”等，并与长征沿线的学校结为联盟学校，在学科整合、办学理念、课程开发上相互学习，取长补短。
为“传承红色基因，讲好遵义故事”，弘扬红军长征精神和“遵义会议”精神，文化小学打造了《遵文丨■记者 李燕4月9日，遵义市镇隆小学和红花岗区第十九小学的师生们在红军山烈士纪念陵园开展祭英烈活动（李燕/摄）Copyright©博看网 . All Rights Reserved.27义小红军》综合实践活动课程。
它被评为2017年教育部“西部教学改革支持计划”优秀成果，并代表贵州省参加了第三届中国教育创新成果公益博览会。
据介绍，《遵义小红军》综合实践活动课程的内容分为“我是小红军”和“重走长征路”两个主要板块。
其中，“我是小红军”活动课程由“阵地”“社团”“活动”三部分组成，主要利用小红军故事园、红军银行、国器大道等校园文化阵地开展德育课程，以“小红军电视台”“红军合唱团”“小红军剧场”“极速少年团”“小红军创意社”等活动，培养学生的综合素养;以阅读节、艺术节、游学嘉年华等活动为平台，让学生充分展示自我。
红军长征途中的感人小故事 红军长征路上的五个感人故事
红军长征途中的感人小故事红军长征路上的五个感人故事1、一袋干粮一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。
她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。
为了装成没事发生一样，她拔了许多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。
不久她的身体就不行了。
在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她，让她体会到了家的温暖。
2、金色的鱼钩1945年秋，红军进入草原。
因为三个小战友有肠胃病，指导员让炊事班长照顾。
三个病号一天只走了二十里路，到了宿营地，班长就到处挖草根，和着青稞面给他们做饭。
不到半个月，青稞面全吃光了。
饥饿威胁着他们。
虽然班长到处找野草、挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢?班长眼看着他们瘦了下去，整日整夜的合不拢眼。
一天，班长正在河边洗衣服，突然看见一条鱼跳出了水面。
他赶紧找来一根缝衣针，弯成钩形，让三个战友吃到鲜鱼，喝到鱼汤。
但是有个小同志注意到，他们在吃鱼的时候，班长从来不吃。
后来小同志发现班长在吃剩饭，忍不住哭了。
眼看就要走出草丛，班长饿晕了。
三个小战友急忙去打鱼做汤，班长却为他们而死。
3、雪山小太阳故事发生时间：1935年6月地点：夹金山。
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。
狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。
前进的队伍有些迟缓了。
寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵……歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。
大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着。
挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。
这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。
重走长征路幼儿园活动方案教案
重走长征路幼儿园活动方案教案教案标题：重走长征路幼儿园活动方案教案教案目标：1. 帮助幼儿了解长征是中国共产党的重要历史事件，培养他们对革命先辈的尊敬和敬意。
2. 培养幼儿的社会情感和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或故事简单介绍长征的背景和意义，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：模拟长征（20分钟）- 将教室或操场划分为几个“红军队”和“敌人队”的区域。
- 幼儿分成小组，每个小组代表一个红军队。
- 模拟长征过程中的困难和挑战，让幼儿体验到长征的艰辛。
- 在活动过程中，引导幼儿互相帮助、团结合作，克服困难。
3. 活动二：长征故事绘本阅读（15分钟）- 选择适合幼儿的长征故事绘本，向幼儿展示长征的故事。
- 在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的图片，提问引导幼儿思考。
- 鼓励幼儿表达对故事的感受和理解。
4. 活动三：制作长征纪念品（20分钟）- 准备纸板、颜料、画笔等材料。
- 引导幼儿制作长征纪念品，如红军帽、红星等。
- 在制作过程中，与幼儿交流长征的意义和纪念品的象征意义。
5. 活动四：长征路线图展示（15分钟）- 准备一张长征路线图，标注出重要的地点和里程碑。
- 让幼儿观察地图，引导他们回顾长征的路线和经历。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述长征的过程和感受。
6. 总结（5分钟）- 回顾活动中的重要内容，强调长征的意义和幼儿的体验。
- 鼓励幼儿表达对长征的敬意和感激之情。
教学资源：- 长征相关图片和故事绘本- 纸板、颜料、画笔等制作材料- 长征路线图教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 评估幼儿对长征的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织幼儿参观附近的纪念馆或长征相关的展览，加深他们对长征的认识和理解。
2. 组织幼儿参与社区或学校组织的相关活动，如合唱、舞蹈等，表达对长征的敬意。
3. 鼓励幼儿与家长分享他们在活动中的体验和学到的知识，加强家校合作。
小学五年级优秀作文——新时代的小红军
新时代的“小红军”
上周五，我们学校99名少先队员赴洞桥营地进行为期两天一夜的铜奖挑战营活动。
本次铜奖挑战营的主题是“重走长征路”。
我有幸成为其中一员，踏上了“长征路”。
到达场馆，穿上红军服，戴上红军帽，此时此刻，我就是一名光荣的小红军。
嘹亮的国歌，火红的队旗，简单而又隆重的开营仪式过后，我们开启了这次“长征路”。
“烈火炼真金，苦难铸辉煌”，我们没有一个人退缩，大家坚信一定可以闯过去！只听得水面“轰”的发出巨响，几米高的水柱喷涌而出，面对这样的场面，大家面不改色，专注铺设自己手中的木板。
最终我们弯着腰，弓着背，团结一心，以接力的方式在桥中间铺上木板，迅速走过不停摇晃的木桥。
经历了“飞夺泸定桥”之后，“翻越夹金山”对我们来说已经是“小意思”了！
“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”。
大家摇身一变，就变成了登山小将。
一步一个脚印往上爬，路边带刺的植物和脚下锋利的石头碎片，不再是羁绊我们脚步的力量，反而成为我们迈向终点的“铺路石”。
一路上，没有人喊累，也没有人叫苦。
我们相信只要不放弃，心中就有方向，脚下就有力量。
就这样，我们彼此鼓励着，走到了终点。
经历了这一场场考验之后，我们捧着铁饭盒席地而坐，这时吃什么都是香的。
说是长征饭，但我们知道，真正的长征路上哪有这样的美食！饥肠辘辘的我们对手中的每一粒米饭都格外珍惜，格外感恩。
这真是我们品尝过的最美味的一餐了！
为期两天一夜的铜奖挑战营活动在闭营仪式中落下帷幕。
这场体验之旅，让我们收获到坚强的意志和团结协作的能力，让我们传承了坚持、拼搏的红色精神。
红军长征过草地时的感人事迹900字以上
红军长征过草地时的感人事迹900字以上红军长征三过草地。
在这三次中，有的部队三次是穿越草地，有的部队三次则是进入草地一次、退出草地一次，又穿越草地一次。
接下来是小编为大家整理的关于红军长征过草地的感人事迹，方便大家阅读与鉴赏!红军长征过草地的感人事迹1红军长征过草地，不仅让国民党军把红军困死在荒僻高原的企图成了泡影，而且红军创造了大部队长距离穿越无人区的奇迹。
但凡老红军回忆长征，说的最多的，都是“爬雪山”“过草地”，他们尤其念念不忘“三过草地”。
我们重走长征路，汇集了一些红军过草地的故事。
通过这些故事，加深了我们对长征路上过草地行程的认识，对老红军念念不忘“三过草地”的理解。
先说草地(准确地说，是水草地)是怎样的。
在八年级历史课本(北师大版)上，是这样描述草地的：“草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里，横宽300余里，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。
红军过的草地主要是现在的川西北若尔盖地区。
草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。
它的形成原因很多，主要由于黑白两河黑河(亦称墨曲河)和白河(亦称葛曲河)自南至北纵贯其间，起了重要作用。
两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。
经年水草，盘根错节，结络成片，覆盖潴水。
“沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔草、海韭菜等，形成草甸。
草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。
远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。
人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。
若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。
草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。
每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。
红军正是在这个季节经过草地的。
”红军长征过草地的感人事迹2一位参加过长征的老爷爷，爬雪山，过草地，他都坚持下来了，再苦再累也没有哭过。
红军长征的小故事50字10篇
红军长征的小故事50字10篇长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。
红军长征的小故事有很多，每个都是经典，下面是小编整理的红军长征的小故事50字10篇，欢迎阅读分享。
红军长征的小故事50字篇1：张思德“尝百草”部队进入草地后，由于环境恶劣，使得草地行军十分艰难。
由于缺衣少食，不少红军长眠在了草地上。
眼看掉队、牺牲的同志越来越多，朱总司令发出了“尝百草”的号召，以使大家渡过饥饿的难关。
然而，这却是要冒中毒的危险。
据张显扬回忆：“有一回，一个小战士来到水塘旁，突然高兴地叫起来：‘野萝卜!野萝卜!’张思德过来一瞧，果然，水塘附近长着跟萝卜叶子差不多一丛野草。
小战士拔起一棵就往嘴里送。
张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，味道又甜又涩。
不一会儿，张思德感到有些头晕脑胀，全身无力，紧接着，他肚子一阵绞痛，大口呕吐起来。
他急忙对小战士说：‘这草有毒，快，快告诉……’没等把话说完，张思德就摔倒了，一时失去了知觉。
半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：‘不要管我，快去告诉其他同志。
’”张思德就是这样把生的希望让给同志们，把牺牲的危险留给自己。
红军长征的小故事50字篇2：一袋干粮13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过桥时为照顾一位伤员不慎把自己的干粮掉入河中被水冲走了。
为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，把挎包塞得鼓鼓的。
不久她的身体不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一点干粮给她，让她体会到了家的温暖……她只是一个13岁的小女孩，却有大人一样坚强的意志，却知道体谅他人。
在她没有粮食之际，她大可伸出双手向战友们要一些，可她并没有这么做，而是选择沉默，自己吃苦。
重走长征路作文
重走长征路作文重走长征路作文112月14日的一天，学校组织了一场研学。
研学的地点是“横琴石博园”，主题是“重走长征路”。
所有活动中我最喜欢的是爬雪山。
爬雪山不是爬真的雪山，而是翻越用网绳做的雪山，每次爬雪山的人数为6人，我是最后才爬的。
看着一批批同学陆续的爬过雪山。
我怀着激动与期盼的`心情等待着。
快了，快了，马上就到我们这批同学爬雪山了。
就听见军人叔叔喊了一声：“预备，开始！”我们同时从起点出发，先用脚踩住绳子，一手够更高的绳子，爬着爬着，有些熟练了，我开始加快了速度，与其他同学拉开了距离，爬在了前面。
正爬的起劲呢，突然听到“啊”的一声，回头一看，原来是后面的一个女同学不小心把脚卡在网里了。
其他同学还没有跟上来，只有我离她比较近，又回过头看看前面的终点，马上就要到了，如果我回去帮助她，就不能第一个完成任务了，但又想到，如果我不去帮助她，她自己很难把脚拿出来，会很危险，当年红军叔叔爬雪山那么艰难不也没有丢下一位同志。
想到这里，我返回去，帮助同学，把她的脚从网子里抽了出来。
虽然第一不是我，但我还是很高兴，因为我体会到了助人为乐的快乐与自豪感！每一次的经历，都是我成长过程中的一次磨练。
正如毛泽东诗中所写：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”的确，当年红军叔叔之所以能够长途跋涉，征服千难万险，翻越空气稀薄、终年积雪的重重高山，穿过人迹罕至、沼泽遍布的茫茫草地，跨过激流汹涌、难以渡越的条条江河，吃草根，咽树皮，忍饥受冻，历经艰辛，最终胜利会师，创造出惊天动地的业绩。
红军叔叔的精神是值得我们学习的。
经历是最好的学习，研学是最美的相遇，可以让我更了解历史，亲自体会长征的艰难。
这次研学，磨练了我不畏艰难的意志，提高了我团队协作的能力。
重走长征路作文2爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……这些是红军长征途中最为惊险的历程。
为了让我们感受这些历程的艰险，也为了锻炼我们的意志力，学校组织了去横店“重走长征路”的研学活动。
个人重走长征路心得体会2023年
个人重走长征路心得体会2023年个人重走长征路心得体会2023年【一】西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越毛主席《忆秦娥娄山关》中的词句，描述了长征的艰难，抒发了决心冲破敌人的围追堵截，引导中国革命走向新胜利的豪情壮志。
80年前，在中国大地上发生了震惊世界的二万五千里长征，它是红军意志、勇气和力量的伟大史诗，是人类战争史上的空前奇迹。
长征是举世无双的，正如美国作家哈里森索尔兹伯里所言：这是一场激动人心的远征，它过去是激动人心的，现在它仍然会引起世界各国人民的钦佩和激情。
它将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。
不管你对长征的描述是悲壮的还是伟大的、是艰险的还是苦难的，也不管你从理论上对长征理解得多么深刻、对长征路线有多么的熟悉，如果你没有实地走一走，亲身去感受、去体验，那你的理解总是不全面的，你的认识总是肤浅的，你永远感受不到红军长征的艰险与苦难。
其间我也先后赴陕、渝、黔、赣等地区参观学习，走了部分长征路，实地感受了红军长征所经历的艰难困苦。
透过长征路线上的遗址、标牌、陵墓、纪念馆，我看到了革命先辈们留下的长征印痕。
苍莽险峻的娄山关、波涛汹涌的大渡河、瑟瑟萧寒的泸定桥、荒无人烟的沼泽地、白雪皑皑的大雪山每个难关，都是一座丰碑，铭刻着红军先辈们金戈铁马、气壮山河的光辉业绩。
在这些红色丰碑中，更有令我留连忘返的赤水河。
四渡赤水，是毛泽东驾驭战争、指挥作战的神来之笔，他满腹韬略，沉着镇静，指挥红军时而北渡，时而南涉，声东击西，神出鬼没，在国民党数十万大军重重包围之中，穿插迂回，犹入无人之境。
令军事专家叹为观止的四渡赤水之战就神奇地发生在这里。
当我来到元厚、土城、太平渡、二郎滩和茅台等渡口，站在岸边，仰望群山，我仿佛听见了马达声、马蹄声、脚步声、吼叫声和隆隆的炮声在山谷回荡；俯视河面，又仿佛看到了波涛汹涌的江水冲击着红军的竹筏、木船、浮桥，凛冽的寒风吹打着湿透衣衫的红军战士。
水平三 重走长征路(障碍耐久跑)教案
民间舞扭秧歌：讲解示范师生共舞
音伴：八月桂花香
通过重走长征路想到了什么？
师生再见，下课
以小红军的标准要求自己，动作整齐，精神饱满，听从指挥。
动作有力、合拍、到位、整齐、积极投入。
积极思考，踊跃发言，大胆表现。
1、贴上地名后，自主练习，自主探究，总结方法。
2、各组交流各点上的要点，相互学方法。
2、宣布各组班长，带上地名到各创设障碍点上贴上，并且带领各组熟悉地型，并且找出各地型的注意点。
3、爬“雪山”。
4、全程尝试长征路。
5、发扬长征精神，提出耐久跑方法，进行5~6分钟障碍？（延安，宝塔山、窑洞，利用手中的棒拼宝塔。）音伴：七律长征
重点与难点：在耐久跑中通过各种障碍熟练掌握耐久跑的方法，发扬长征精神，坚持跑完全程。
时间
学习内容
教学策略
学生活动
教学组织形式和学法要求
1.30
4
1.30
时间
一．课堂常规
二．激发兴趣
三．情景导入
学习内容
体育委员整队，汇报检查，师生问好，安排见习。
1、提示本课不同点：每人有一根棒。
2、游戏：统一行动。
讲解规则，安排尝试，提示评价，组织竞赛。
水平三重走长征路(障碍耐久跑)教案
授课时间：2006. 12 .29.上午8时周五教者与班级：广化小学朱志文六(3)班39人
教学目标：通过重走长征路,使学生在运动中锻炼身体,培养学生积极参与体育运动的意识能力.同时使学生能熟练运用耐久跑的正确呼吸方法,发展各项身体素质.在活动过程中,使学生踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦.通过安全有序的活动,让学生发扬长征精神,培养各方面良好的优良品质.
酿溪三小小学生重走长征路作文
酿溪三小小学生重走长征路作文嘿，小伙伴们，你们听说过长征吗？那可不是一般的走路哦，是咱们老一辈革命家翻山越岭、跨越千难万险的壮举！最近，咱们酿溪三小的小学生们，就来了一场说走就走的“长征小体验”，哎呀，那叫一个刺激，又让人感慨万千呢！那天清晨，阳光正好，老师带着我们一群小勇士，背着小书包，里面装满了干粮和水壶，就像是要去探险一样兴奋。
老师说：“今天，我们要重走一小段‘长征路’，感受那段历史的不易。
”我心想，这不就是爬山加走路嘛，有啥难的？可没想到，这一走，就走进了历史的深处。
刚开始，大家还嘻嘻哈哈，你追我赶，路边的野花、小鸟都成了我们的好伙伴。
但没过多久，山路就开始变得崎岖不平，脚下的石头也调皮起来，时不时想跟我们来个亲密接触。
汗水像小虫子一样，悄悄地从额头爬下来，衣服也被汗水贴在了背上，好不舒服啊！我开始有点后悔，这哪里是玩嘛，简直是挑战极限！就在这时，小明突然摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜红的血渗了出来。
他疼得眼泪在眼眶里打转，但只是吸了吸鼻子，说：“没事，我能行！”看着他坚强的样子，我仿佛看到了当年红军叔叔们面对困难时的无畏。
是啊，这点小伤算什么，咱们可是要当小红军的人呢！于是，大家纷纷伸出援手，有的帮忙清理伤口，有的递上纸巾，还有的鼓励他继续前行。
那一刻，我们的心紧紧连在了一起，就像长征路上的战友一样。
继续前行，山路越来越陡，但我们的队伍却越来越有力量。
我们唱着红歌，讲着红军故事，仿佛真的穿越回了那个烽火连天的年代。
每当有人想放弃时，就会有人站出来说：“想想红军叔叔，他们可是走了两万五千里呢！”这句话就像魔法一样，让我们重新振作起来，继续向前。
终于，当我们站在山顶，俯瞰着脚下的风景时，所有的疲惫都烟消云散了。
那一刻，我仿佛真的体会到了什么是“无限风光在险峰”。
我们欢呼着，跳跃着，用相机记录下这难忘的一刻。
虽然这只是长征路上的一小段，但它却让我们学会了坚持、团结和勇敢。
回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈分享了这次特别的经历。
《我是小红军,重走长征路》活动策划文案
《我是小红军，重走长征路》活动策划文案及执行细节1.目标：让孩子了解历史主题：我是小红军，重走长征路意义：让孩子们心怀感恩，不忘过去的艰难岁月，珍惜今天幸福生活，传承革命先辈吃苦耐劳的红军长征精神。
同时通过群体间的活动交流，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的信任，更好的发展孩子的社交能力。
2.活动形式游戏、竞赛3.活动场地（室外）（最好有红军历史的景区、有伟人雕塑的公园，若没有则参考如下）操场、广场：向中小学征求操场或大的公园广场场地活动。
草坪、草地：公园、郊外适合的场地4.活动前期准备a.联系学校或培训机构负责人，商量此次活动的开展情况b.实地考察，选定活动场地C.积极宣传此次活动的活动内容，并开始活动参与家庭的报名工作d.准备活动开展是所需的一切物品5.现场布置物件：较为有意义的红军长征图片展板、大型的红军物件模型、红旗等舞台：背景展布应有红旗等红色元素，舞台有梯度装饰：红旗警戒线人员：举办方（全程总控）总指挥1名（活动细节突发情况应急，随时安排站点）体能老师1名（律动、游戏环节带动气氛）体能老师助手1名（配合体能老师）活动主持1名（负责开场、结尾和提前协助体能老师热场）后勤1名（活动场地的随时卫生）音响师1名（操控整场活动的音响）摄影师2名（一名负责地面摄影，一名负责无人机拍摄）活动安保人员4—6名（活动的安全，确定小朋友活动期间不外出场地）志愿者10名（提前场内站位引导，配合体能老师一人带一小队进 行游戏）医护人员1名（应急突发状况）6 .物资、器械红军服（小孩约20-30元一套，大人约30-40元一套）（300套）每小队的手拿旗帜（约15元一面加送手拿pc 管）（10面）蓝灰色红军5件育1 ,帽子2 .上衣3层带4.MT5.WK1.帽子2.腰带3.红领巾 买一送三量夭疣惠1.帽子2.腰带 买一送二 惠1.5米加厚PVC杆+5号防水国旗64厘米*96厘米国旗贴纸（7元200贴）（4旗贴）方形款200贴半成品木筷（2-4元一双）（600双）手脚并用运动垫（76一个）（20个）两人版■双色款两人三足绑带X4根（颜色随机）摸石头过河道具（76/套16个）（4套）巨人脚步道具（79/套）（10套）趣味大摆锤（52/套）（20套）耳朵瑜伽球+脚踩充气泵+3m拉⅛第+彩盒包装xl直径约55CM『为蚂,工制ια无，■不同•可攀。
飞夺泸定桥作文小学生
飞夺泸定桥作文小学生那座所谓的“泸定桥”，形状的确酷似当年红军长征经过的四川省圱定县的泸定桥。
那座“泸定桥”，长大约15米，由6根粗大的铁链横贯整个塘面。
这里给大家分享一些关于飞夺泸定桥作文，供大家参考。
飞夺泸定桥作文1中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。
创造了人类行军史的奇迹!下面是语文网整理的具体内容，希望对你有帮助。
1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。
大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。
这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头上。
我军早就看穿了敌人的诡计。
28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥!”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。
敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。
抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。
红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。
战士们一整天没顾得上吃饭。
天又下起雨来，把他们都淋透了。
战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。
忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。
红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。
敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的`。
”对岸的敌人并不疑心。
两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。
雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。
对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。
红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
小学一年级一班小红军重走长征路红色研学活动
为了深入推进红色文化进校园活动，拓展“礼智少年”和“三好学生”的视野，增长学生见识，营造学校积极向上的德育氛围，近日，南通市如东县岔河镇古坝小学在关心下一代委员会的关心下，组织了“重走长征路，再树报国志”——荷园农庄·如皋红十四军纪念馆研学旅行一日活动。
上午，学生们身着军装在素质拓展基地里，开展穿越封锁线、巧渡金沙江、六盘山遭遇战、自力更生做午餐等活动。
学生们通过亲身实践体验到了战火纷飞的年代，红军战士们为了和平事业，为了我们的幸福生活，不畏艰难、前赴后继地奋战在最前线的场景。
这既是胆量与勇气的考验，也是“小红军们”不怕吃苦、一往无前的意志展现。
下午，学生们参观了如皋红十四军纪念馆，品读了《七律·长征》等红军诗词，学生们庄严缅怀了英勇牺牲的革命烈士。
通過本次研学旅行实践活动，学生们不仅锻炼了勇敢坚强的意志品格，而且接受了红色革命精神的洗礼。
太平总是烈士定，从无烈士享太平！这次活动让学生们深刻地感受到幸福生活来之不易，激发了大家努力学习报效祖国的志向。
学生们在这个春天里，一起大步迈开“长征”步伐，继承革命传统，创造美好未来！。
重走长征路作文
重走长征路作文篇一：重走长征路重走长征路绵阳市实验小学四年级八班谭淳月星期五，老师组织同学们去了江油市白玉村游玩。
那里空气特别清新，到处弥漫着丰收的喜悦；树林郁郁葱葱，一片片绿色印入我的眼帘，好不迷人！一座座高山拔地而起，雄伟壮观，又为这幅山水画增添了神秘的色彩！车门刚打开，我们就像出了笼的小鸟，在田坝里又唱又跳，可兴奋啦。
毛主席曾经题诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
今天，我们也终于当了一次“小红军”，走了一回二万五千里的长征之路。
踏上长征路，大家一路小跑着，七嘴八舌地议论着，好像胜利就在眼前。
我们首先来到“地雷区”。
比赛的规则是：踩着木板或石头，脚掌落地就算输。
轮到我了，我的心像敲起了无数个小鼓怦怦直跳。
我先顺利地越过了木板，准备踩石头时，我巧妙地掌握好身体的平衡，鼓足气几步就跨了过去。
真是旗开得胜啊！紧接着，我们这些“小英雄”要挑战“穿越封锁线”了。
只见这里布满了密密麻麻的网线，真像蜘蛛精摆的八卦阵，谁要是沾上它，马上宣告失败。
同学们一个个小心翼翼地走着，不敢有一丝疏忽。
在我们的谨慎对待下，这一关终于通过了。
艰难的长征路没有击垮我们的斗志，我们团结一致，顺利地进入了一个密林。
走进去，树木挨挨挤挤，绿叶葱葱茏茏，像一把把绿绒大伞。
四周一片寂静，只听见鸟儿的歌唱声和树叶的沙沙声。
原来，我们来到了“敌人”的埋伏圈。
为了让我们更能真实地融入这次战斗。
老师们还在这里装上了玩具直升机当作战斗机。
红军们兴趣盎然地捡起石子作为炮弹，毫不手软地攻击“敌机”。
敌人终究禁不住我们的枪林弹雨，乖乖投降了。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”下午，老师和家长又带我们体味了农民伯伯的辛苦。
我们扛着锄头，拿着铲子来到一片庄稼地里，手慌脚乱地干起来。
同学们装模作样地挖着，受到了大人们的取笑。
可我们也不甘示弱，使劲地、努力地挖啊挖啊，终于挖到了两三个红薯。
看到自己的劳动成果，大家的心理都美滋滋的。
一次既艰苦又有趣的实践活动结束了，大自然真切的呼吸还轻柔地吻着我的面颊，红军长征的历险还心有余悸，我们也只能向这里的一切轻轻挥手告别。
中班重走长征路活动方案
中班重走长征路活动方案一、活动主题。
“小小红军，重走长征路”二、活动目标。
1. 通过活动，让中班的小朋友们了解长征的基本概念，感受红军长征的艰辛与伟大。
2. 锻炼小朋友们的体力、毅力和团队合作能力。
3. 激发小朋友们的爱国情感，传承红色基因。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:30。
四、活动地点。
幼儿园操场及园内设置的模拟长征场景区域。
五、活动准备。
# （一）场景布置。
1. 在操场设置起点和终点，起点处搭建一个简单的“红军出发营地”，终点处设置“胜利会师点”。
2. 在操场及园内合适的路线上设置“雪山”（用白色泡沫板搭建小山坡，上面撒一些白色碎纸表示雪）、“草地”（在一片绿地上设置一些小水坑和障碍物）、“泸定桥”（用几根绳子和木板搭建简易的摇晃桥）等长征场景。
# （二）物资准备。
1. 为每个小朋友准备一套红军小军装（包括军帽、上衣、裤子、腰带），提前让家长在家给小朋友们穿上。
2. 制作一些小道具，如小红旗、担架（用两根木棍和一块布制作）等。
3. 准备足够的饮用水，在各个场景点设置补给站。
# （三）人员安排。
1. 教师扮演红军指挥官，负责活动的组织、引导和讲解。
2. 邀请几位家长志愿者，协助维持秩序、在场景点进行安全保护和为小朋友们加油助威。
# （四）知识准备。
1. 教师提前收集长征的相关资料，制作成简单易懂的故事和图片，在活动前几天给小朋友们讲述长征的故事，让他们对长征有初步的了解。
六、活动过程。
# （一）活动开场（9:00 9:15）1. 小朋友们穿着红军小军装，在“红军出发营地”集合。
2. 红军指挥官（教师）站在前面，大声说：“小红军们，今天我们要像当年的红军叔叔阿姨一样，踏上长征之路啦！长征可是很不容易的，但是我们不怕困难，对不对？”小朋友们大声回答：“对！”3. 指挥官简单介绍一下长征的背景：“很久以前呀，红军叔叔阿姨为了保卫我们的国家，要走很远很远的路，会遇到高山、大河、草地呢。
讲经历的作文推荐8篇
讲经历的作文推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我是“小红军”重走红军路》
活动课案例分析
滴道学校
赵景龙
《我是“小红军”重走红军路》
活动课案例分析
本课的主题是：纪念红军长征胜利80周年纪念活动，让学生了解长征的过程，知道长征的艰苦，使青少年们得出长征是艰苦的，但是红军战士是乐观的，学习他们不畏艰险的革命英雄主义和革命乐观主义的精神。
一、关键信息：通过课外学生观看《长征》等相关的影片，
增加对长征的了解；活动中通过故事会，诗朗诵，学唱红军长征相关的歌曲，让学生感受到红军战士的可爱，弘扬革命优良传统，培养语言表达能力，音乐欣赏能力等。
二、活动对象分析：
1、学生的年龄特点和认知特点：
8年级的学生，正处于渴望求知的发展期，通过信息技术视频等多媒体形式展示红军长征相关问题，可以让不同的学生会从中获得不同的体验。
顺应了中学生当前心理特征和认知水平。
2、本活动课的基本知识和技能：
能运用网络、书籍等途径查阅有关红军长征的历史故事或历史情节，提高解决问题的能力，掌握当台朗诵优秀文学作品的技巧，声情并茂的再现红军长征的历史画卷。
三、活动过程及目标的达成：
本次活动分为四个篇章
1.知识篇：了解红军长征等相关的历史知识，培养学生自
主学习和分析整理历史知识的能力
2.故事篇：通过故事比赛让学生讲述红军时期的感人肺腑
的故事情节，声情并茂，掌握朗诵优秀文学作品的能力
3.宣传篇：通过朗诵红军时期的快板书，感受红军长征时
期的革命乐观主义精神，培养学生的朗诵能力。
4.学唱革命歌曲：学唱《过雪山草地》歌曲，感受红军长
征的伟大壮举。
四、评价方法：采用灵活多样的评价方法，注重学生学
习活动过程的全程评价，充分发挥团队活动的教育功
能。
1.通过故事比赛，评比出优胜组，培养学生的团队协
作能力。
2.对比朗诵快板词，给予恰当的评价，培养学生朗诵
及欣赏能力。
3.通过学习歌曲《过雪山草地》，给出恰当的评价，提
高学生的音乐鉴赏力，传播红军的优良传统。
2016/11/1。