小学思想政治_1.《欢迎到我家乡来》教学课件设计
山东人民版品德与社会三年级下册欢迎到我家乡来课件
祖国：中国
省份：山东省
地级市：潍坊
县级市：青州市
先认识下地图上的图标吧
地图上的方向
• 一般情况下，地图上 “上北下南，左西右 东〞来确定方向。在 有指向标的地图上， 要根据指向标来确定 方向。
来练习下吧
地图上的各种符号和说明称之为图例。我们 可以借助图例，知道地图上都有什么。
甘肃省 兰州 青海省 西宁
你还知道有哪些？
填写下资料卡
• 我的家乡在___省〔自治区，直辖市〕 _______县(市、区)_____乡〔镇〕
• 家乡的省会是______,与家乡相邻的省有 _______。
学习下吧
• 我国为了方便行政管理，把领土分成各个 管理区域。我们的行政管理区域分为省 〔自治区、直辖市、特别行政区〕、县 〔自治县、市〕、乡〔镇〕三级。每个省 级行政区域只有一个行政中心，我们称它 为“省会〞，自治区或自治州人民政府所 在地称“首府〞。
我们来学几下省会吧！
甘肃省 甘 兰州 青海省 青 西宁 陕西省 陕 西安 宁夏 宁 银川
小学道德与法治_1.《欢迎到我家乡来》教学设计学情分析教材分析课后反思
看地图找家乡教学目标：知识目标：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。
能力目标：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
情感目标：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。
教学重点：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。
教学难点：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置。
教学准备：中国地图、PPT课件教学过程：一、谈话交流，引入课题师：同学们，现在的天气真是多变，前几天还寒气逼人，现在又暖意融融。
在这多变的季节里，我们一定注意适时加减衣物，保证身体健康。
那么，我们如何知道未来的天气呢，对，看天气预报，现在我们就来看一则天气预报。
（播放视频）从天气预报中我们看到，气象预报员是用（地图）来告诉我们全国各地的天气的。
你会看地图吗？今天我们就来学习怎样看地图，顺便在地图上找一找我们的家乡。
（板书课题）二、认识地图，感受地图（一）探究地图上的行政区划和方向师：（出示PPT3）同学们手上拿的和屏幕上显示的就是中国地图。
大家仔细看一看，你能看出什么?引导策略：地图像一只雄鸡；我们的祖国真大呀；地图上为什么会有这么多的颜色呢？师：其实啊，地图上的颜色是用来区别管理区域的。
（出示PPT4）地图上为了区分不同的省级行政区，所以用不同的颜色来加以区分。
（出示PPT5）这张地图显示的更加明显。
记得上一学期我们学习画平面图时，有一个关于图上方向的规定，它是：上北下南，左西右东。
地图上，关于方向的规定和平面图是一样的，都是：上北下南，左西右东。
大家仔细观察这幅地图，完成导学案活动二的相关内容。
（小组内合作交流）（二）探究地图上的比例尺在地图上，除了行政区划和方向这些明显的信息外，还有一些“个子”比较小，作用可不小的知识，大家看这张地图（出示PPT7指到比例尺），这里，它是一个数字，它越大，画出的地图就月小；它越小，画出的地图就越大。
它的名字叫做比例尺。
在数学上叫做比，大家在以后的数学学习中会重点学习它。
3年级道德与法治教案-欢迎到我家乡来【全国一等奖】
欢迎到我家乡来【教学目标】1．知识与能力了解家乡的地理位置、自然风貌和名优特产。
2．过程与方法通过学习，树立今后为家乡做贡献的意识。
3．情感与态度体会家乡的发展。
【教学重难点】1．看地图找家乡。
2．为家乡特产设计宣传广告语。
【教学过程】一、导入新课，引发兴趣师：同学们你的家乡在哪里在地图上找找自己的家乡吧！学生交流讨论，在地图上标记自己的家乡。
师：我们祖祖辈辈生活的地方就是我们的家乡。
家乡自然风貌独特优美，名优特产品种繁多。
让我们走近家乡的世界——欢迎到我家乡来！二、看地图找家乡师：刚刚同学们都在地图上标记了自己的家乡，那么大家知道要怎么看地图吗地图与实际中的场景又有什么不同生1：我知道地图有比例尺，比例尺表示地图与实际场景的大小关系。
生2：我知道地图上的方向规则是“上北下南、左西右东”。
生3：地图上画的不是真实的场景，是图例。
生4：但是我有看到过卫星拍的地图，上面是真的山脉和河流！……师：同学们回答得真好，确实随着科技的进步，地图也越来越精确、逼真了。
那么下面请大家按照省-市-县-乡镇的顺序，写出自己的家乡所在地吧！学生作答。
师：最美不过家乡水，现在老师要去你们的家乡旅游，你们会带老师去参观什么美景呢学生回答问题。
生1：我们家乡的动物园非常有名，有很多珍稀的保护动物，我想带老师去参观动物园。
……师：老师也非常喜欢去动物园玩，那么要想从你家出发去动物园，路线要怎么设计呢生2：可以看地图，找出最方便的路线。
生3：现在还有电子地图，可以直接帮我们设计出行路线！师：同学们真是又好客又聪明！以后有亲戚或者朋友去你们家乡玩，千万不要忘了用所学过的知识让他们玩得更开心！三、美丽的家园师：我们的家园，蓝天白云，绿树成荫，溪水叮咚，鸟语花香，这里不仅环境优美，自然资源也很丰富。
家乡这么美，你们会用什么方式展示自己的家乡呢生1：我喜欢画画，所以我要将自己的家乡画出来，展示它的美丽。
生2：我不会画画，但是我会写诗，我要为家乡写一首赞美诗。
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那我们一起来看一下我 们家乡的风景
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九眼泉
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属大陆性干旱气候，年均气温9.4度。 乌什县辖3个镇、6个乡，共107 个行政村526个村民小组、8个社
区。
乌什县冬暖夏凉，春季回温快， 秋季降温缓慢，日照长，无霜期 长，热量足，光能利用潜力大。
生产的杏、苹果、核桃、葡萄、 香梨等果品质量，乌什已被命名
为“中国沙棘之乡”。
同学们，你们喜欢我们的家乡吗? 我们生活的地方就是我们的家乡
我们的家乡有很多迷人的自然风 光的地方，今天你来导游向朋友
们介绍我们的家乡
同学们说一说自己的家 乡在哪里？
自己的家乡有哪Байду номын сангаас风景 迷人的地方
家乡的区号：0997 家乡的名字：新疆阿克苏乌什
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•
沙林
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请到我的家乡来
文化大舞台 最美家乡人
知识交流馆
特产探秘所
最美家乡人
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最美家乡人
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最美家乡人
最美家乡人
最美家乡人
文化交流大舞台
1、芜湖人大都（ B ）
A、性格冷漠
家乡芜湖可真好，这里特产真不少。 傻子瓜子原产地，三只松鼠的基地。 芜湖铁画美名扬，奇瑞汽车列两旁。
我的家乡风景美，半城山来半城水。 外来游客到处逛，芜湖人们服务忙。 休闲娱乐好心情，适合人居前几名。 欢迎你到芜湖来，携手建设新时代，新时代！
请到我的家乡来
欢迎您到安徽来，欢迎您 到芜湖来！
请到我的家乡来
B、热情好客
2、芜湖人大都（ A ）
A、喜欢吃米饭
B、喜欢吃馒头
3、芜湖是创新之城，人们（ A ）
A、爱动脑 善创新
B、怕动脑筋
4、安徽人的“凤阳花鼓”（ B ）
A、粗犷豪放
B、温婉动人
请到我的家乡来
文化大舞台 最美家乡人
知识交流馆
特产探秘所
文化交流大舞台
文化交流大舞台
文化交流大舞台 你明白了什么？
课外作业
1、课外看《阿里木的故事》，寻找 我们身边，像阿里木那样的 “新家乡 人”。 2、完成邀请函。
谢谢 看
收
知识交流馆
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道德与法治统编版三年级下册 请到我的家乡来 PPT教学课件
侗绣传承人覃奶奶 带领姑娘们在绣侗绣。
我们乡王叔叔参与设计了
刘爷爷能把出问题的自
市里的发电厂，太了不起了！ 行车很快修好，他手真巧！
》
纪 录 片 人《
物中 国 国 家 形 象
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等 方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
清明节前后采茶忙
那达慕大会摔跤比赛
水乡的渔民
活动四 讲一讲
你还发现家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢 什么东西或活动？擅长做什么事情？
老师的话：
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文 化，我们应该互相尊重、相互理解、相互包容。
“神女峰”的传说
话题三 家乡的特产真不少
活动三 走近特产
如果现在你旁边就有家乡的食品类特产，那就请 你拿出来闻一闻、尝一尝吧！如果有丝绸、瓷器、剪 纸等物品类特产，就请你拿出来看一看、摸一摸吧！
思考：它为什么会成为家乡的特产呢？
话题四 我的家乡人
我们村张叔叔种植有机蔬 菜， 带领大家增收致富。
请到我的家乡来
教师：XX 日期：XX年XX月XX日
话题一 我的家乡在哪里
看到这些图片，你能想到我国的哪个省呢？
小游戏
广西壮族 自治区
吉林省
山东省
江西省
陕西省
河北省
新疆维吾 尔自治区
海南省
活动一 找一找
1. 你能在地图上找到家乡所在的省级行政区吗？找 到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。 2. 请试着在地图上找到家乡的邻省（自治区、直辖 市、特别行政区）。
中 国 行 政 区 划 图
黑龙江省 河南省
内蒙古自治区 海南省
话题二 我是家乡小导游
统编版小学道德与法治三年下册《请到我的家乡来》说课稿(附教学反思)课件PPT
于“家乡”的概念是模糊的，对于家乡的自然环境、物 产和人们也未必认真地观察、思考过。为让学生深入了解自己的家乡， 逐步从情感上认同自己的家乡，需要启发他们从自己的日常生活中能感 知到的事物入手，了解家乡的自然环境、物产情况以及家乡人的特点， 感知家乡人的可爱，实现对家乡的地理认同，树立家乡观念，激发学生 的家乡情。
还有家乡歌曲、家乡民谣、方言等都可以用来出题。）
小结：看起来，同学们还真是多才多艺啊！老师也看出来大家善于观 察生活、发现信息，能从不同的途径展示自己的家乡。生活就是我们的 老师。
活动二：找家乡 导语：其实我们所有人的“家乡”，都在这张大图上。 出示任务： 在地图上找到你家乡所在的省级行政区。
反馈指导： 1.出示教材第43页PPT，这就是我们的《中华人民共和国行政区域
反馈指导： 1.巧巧给大家带来了自己家乡“西藏”的一个神话传说，播放录音听
一听《“神女峰”的传说》。 2.在小组内分享自己收集的家乡风光照片和有关传说吧。 3.各组的优秀选手进行全班展示，大屏幕同时展示学生收集的家乡风
光照片、景点门票或者画的家乡风景图。 4.你想到谁的家乡去？
小结：同学们能以小组为单位，合作查找同一个家乡不同的资料， 真棒！正是你们课前像小蜜蜂一样辛勤地劳动，我们的课堂才会如此精 彩！大家为自己鼓鼓掌。
图》，大家看看总的形状像什么？ （像一只昂首挺胸的大公鸡） 2.掌握读图知识：方向、图例、比例尺。 3.示例：集体找出巧巧一位同学的家乡所在行政区。 4.你的家乡在哪个省？你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？ 学生各自寻找，找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。全班
展示
5.请试着在地图上找到你家乡的“邻居”（自治区、直辖市、特别行 政区）。比一比谁找的速度快。
欢迎到我家乡来课件
葬和壁画。
近代历史
战争与革命
我的家乡在近代经历了多次战争和革命，如抗日战争 、解放战争等。
现代化进程
随着国家的现代化进程，我的家乡也发生了巨大的变 化，建立了许多现代化的基础设施。
社会变革
随着社会变革，我的家乡经历了从传统社会向现代社 会的转型。
现代历史
经济发展
我的家乡在改革开放后，经济迅速发展，成为 全国的发达地区之一。
游客可以品尝我的家乡的特色美食，如传 统小吃、地方菜等，感受当地的饮食文化 。
参与当地的民俗活动
与当地人交流互动
游客可以参与当地的民俗活动和节庆活动 ，如传统手工艺制作、民间音乐舞蹈表演 等，深入了解当地的文化和习俗。
游客可以与当地人交流互动，了解他们的 生活和文化，体验当地的风土人情。
希望游客能够喜欢并留下美好的回忆
包括口头传统、表演艺术、社会 实践、节日活动等非物质文化遗 产。
家乡拥有众多各级文化传承人， 他们承载着传统文化的传承和发 展。
文化遗产的保护和传承
保护措施
政府和社会各界采取了多种保护措施，如修 缮文物、开展普查登记、建立数据库等，以 保护文化遗产。
传承方式
通过开展文化活动、教育传承、技艺传承等方式， 让更多人了解和传承家乡的文化遗产。
美丽的自然风光
我的家乡位于山水之间，拥有壮丽的自然风光， 游客可以在这里亲近大自然，体验户外活动。
3
热情好客的民风
我的家乡的人民热情好客，游客可以感受到淳朴 的民风和浓厚的亲情，与当地人交流互动。
如何更好地体验我的家乡的风土人情
了解当地的历史文化
品尝当地的美食
游客可以通过参观博物馆、历史遗迹和当 地特色建筑等，了解我的家乡的历史文化 背景。
部编版道德与法治请到我的家乡来PPT课件完美1
课堂小结
通过这节课的学习，我们更加了解了自己的 家乡，感受到了家乡悠久的历史、优美的风景、 丰富的物产以及家乡人的善良与热情。我们要学 会尊重那些为建设家乡而默默奉献的人们，并向 他们学习，为家乡建设贡献自己的一份力量。
的特产呢？
我为它设计了 一条广告语。
它这么有名是 因为……
家乡的景美、物美，家乡的人更美。 家乡哪些人令你佩服呢？ 你佩服他们 什么呢？
侗绣传承人覃奶奶带领 姑娘们在绣侗绣。
我们村张叔叔种植有机蔬 菜， 带领大家增收致富。
刘爷爷能把出问题的自行 车很快修好，他手真巧！
我们乡王叔叔参与设计了市 里的发电厂，太了不起了！
•
提示：坚持权利和义务相统一，任何 公民既 不能只 享受权 利而不 承担义 务，也 不应只 承担义 务而不 享受权 利。我 们不仅 要增强 权利意 识，依 法行使 权利， 而且要 增强义 务观念 ，自觉 履行法 定的义 务。
请到我的家乡来
《道德与法治》部编版 三年级下
欣赏视频《家乡的风光》，说一说你的家乡有哪些好风光？
活动一 我的家乡在哪里 活动二 我是家乡小导游 活动三 家乡的特产真不少 活动四 我的家乡人
你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
我家乡的电话号码 的区号是010 。
我的家乡简称是 “苏”。
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面 往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
你觉得家乡人有什么特别的 生活习惯？喜欢什么东西或 活动？善于做什么事情？
每个地方都有各自的特色，都 有值得骄傲的文化。我们应该相互 尊重、相互理解、相互包容。
《欢迎到我家乡来》教学设计
2021/10/10
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二： 教学目标设计
1.情感目标：了解家乡的地理位置和特点，
知道家乡是祖国的一部分，增强热爱家乡 的情感。
2.能力目标： 掌握读图能力，会在地图上
查找本地、本省及省会城市的位置，能够 清楚的表达自己对家乡地理位置的见解 。
3.知识目标：了解识图常识，能辨认简单
的图例、方向、比例尺，知道中国行政管 理区域如何划0/10
5
五： 教学过程预设
• 第一课时 活动内容：
• 主题活动一 “看地图找家乡”
活动目标：1.
• 一.新课导入：通过学生阅读本单元的活动主题，教师引出话题“我们生 活的地方是哪里?”而我们把从小生活的地方称作“家乡”。“家乡从地图 上看在哪里？如果有一位远方的小朋友要来做客，你怎样介绍自己的家乡 呢？”通过这些问题激发学生兴趣，让学生带着这些问题进入新课“欢迎 到我家乡来”。
在日常学习、生活中地图是学生必不可少的工具，能 利用地图向他人介绍家乡的位置是学生应该掌握的基本知 识和技能。而本单元就是着眼于每个学生都有的共同生活 实际、从学生在家乡生活已有的实际经验出发，创设情境、 构建以“家乡”为主题的活动，并逐步引导学生了解了看 图常识和家乡的地理位置，课本中的资料充分考虑三年级 学生的接受能力，图文结合，语言简练，能掌握这个主题 的活动对于三年级学生来说是可以做到的。
2021/10/10
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活动三：“我的家乡”解说词：听完各组的介绍后，综合信息，整理成 “我的家乡”解说词。要求表达清楚，语言流畅。“我的家乡”解说 词可根据教学实际进行填写，让学生从几个方面去介绍家乡，培养学 生清楚单位表达自己见解的能力。小博士的话引导学生把如何介绍家 乡地理位置的话整理成“我的家乡”解说词
小学品德《欢迎到我的家乡来》课件
互学提示
1. 阅读教材，人人发言。 2. 组长组织，整理资料。 3. 认真倾听，及时补充。
我 做 小 导 游
带远道而来的小伙伴， 看看我美丽的家乡
群学提示
美
丽
滨
州
拓 展 学 习
你打算习
小组为单位制作 ”我的家乡“解说卡
课 外 延 伸
搜集家乡的名胜古迹及丰富物 产的资料。 搜集家乡的故事及家乡变化的 资料。
我 的 邻 居 们
安康小区 秦皇河公园
宏泰家苑
开发区一中
品德与生活
欢迎到我 家乡来
看地图找家乡
这张地图能告诉 我们什么呢？
我们的家 乡在这里
比例尺：1:2500000
看地图找家乡
首都:北京
家乡：四川省
四川相邻省：云南省、贵州省、 重庆、陕西省
比例尺：1:2500000
地图上的各种符号和说明称为图例。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欢迎 到我家乡来 --我做小导游
大 美 安 丘
小组交流：当一名小导游的基 本要求。
当一名的导游的基本要求：
(1)熟悉家乡景点的“路线”，要多看家乡交通 图、旅游图，知道在带领客人游览时要走的最佳 游览路线。 (2)掌握家乡景点知识、与景点相关的历史文化 知识;如:家乡的文化名人、历史故事、物产、文 化遗产等。 (3)在介绍的景点的时候必须口齿清楚、简单清 晰、仪态大方。
金 牌 导 游
我的导游计划
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在山东省或安 丘市的位置 注意事项 备注
Hale Waihona Puke 金牌导游评选活动1.每个小组选出一名代表，依次上台当“导游”， 本组的其他同学作为游客跟在导游的后面，可以提 出关于景点的位置等问题询问导游。 2.小导游可以边介绍边出示自己收集的相应的图片 等资料。 3.其他小组的同学对小导游的表现进行简单点评并 打分。 4.经过几轮比赛后评出金牌导游小组。
金牌 导游
家乡一日游方案
感谢