幼儿教育学第五章练习题
《教育学》章节练习题 第五章
《教育学》章节练习题第五章学生与教师一、单项选择题1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ D ）A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》2、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ B ）A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教师法》3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性4、中学高级、一级教师职务聘任由( D )聘任。
A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局5、教师的工作目的和使命是（ C ）A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓6、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ B ）素养。
A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识7、教师的最基本条件是（ D ）A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、文化学科知识D、具备相应的专业知识8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（ A ）A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济9、教师的地位一般是指教师的（ A ）A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位10、（ B ）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
A、1984B、1985C、1986 D 、198711、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ C ）A、幼儿园B、小学C、中学D、大学12、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（ D ）不是其基本原则。
A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 D 无歧视原则、放任儿童意愿原则13、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ C ）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色14、具有先进的教学理念属于教师的（ C ）A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养15、下列哪种说法是不正确的（ C ）A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权16、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ B ）A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性17、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的( C )A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识18、西方最早的教师被称为（ A ）A、智者派B、犬儒派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派19、教师的职业形象不包括（ D ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象20、教师在从事教学活动时的最基本形象是（ B ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象21、教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（ C ）A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影响22、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ C ）A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者23、学生的质的规定性是（ A ）A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性24、教师的领导方式不包括（ A ）A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型25、现代师生关系的核心是（ C ）A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密26、下面哪种表现说明罗森塔尔效应（ B ）A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。
幼儿园课程第五章练习题带解析
幼儿园课程第五章练习题带解析近年来，幼儿园教育受到了越来越多家庭的重视与关注。
对于孩子们的早期教育，家长们追求的不再是简单的知识灌输，而更加注重培养孩子的综合素养。
因此，幼儿园的课程内容也应该包含多方面的知识和技能。
下面，我们来看一下幼儿园课程第五章的练习题和解析。
题目一：请列举幼儿园独立生活技能的培养内容，并选择其中一项内容，进行详细解析。
解析：幼儿园独立生活技能的培养包括但不限于以下内容：1. 穿脱衣服：教导孩子如何正确穿脱衣物，培养孩子自己整理衣物的能力。
2. 洗手和洗脸：引导孩子养成良好的卫生习惯，教授正确洗手和洗脸的方法。
3. 清洁环境：指导孩子学会整理自己使用过的玩具及教具，并注意保持整洁的环境。
4. 餐桌礼仪：养成良好的就餐习惯，学会自己使用餐具、用纸巾擦嘴等。
5. 自助餐：培养孩子自己动手取用食物的能力，注重食物的选择和搭配。
其中，我们选择“自助餐”这一项内容进行详细解析。
自助餐教育是幼儿园培养孩子独立性和自主能力的重要环节之一。
它可以培养孩子的观察能力、选择能力、协作能力以及解决问题的能力。
在自助餐的过程中，幼儿园可以设计一系列的活动和任务，例如让孩子们自己选择食物、点餐、取用食物。
同时，也可以在此过程中培养孩子与他人的协作能力，例如让孩子们一起分工合作、互相帮助，将餐桌摆设整齐。
自助餐教育不仅是培养独立生活能力的手段，更重要的是在这个过程中教育孩子懂得感恩之心。
幼儿园可以安排孩子们与厨房工作人员互动，让他们了解其辛勤付出的劳动，并在就餐结束后，引导孩子们学会道谢，并清理餐具等。
通过培养孩子自主选择和处理问题的能力，幼儿园能够培养孩子的自信心和自主意识。
而自助餐也是幼儿园教育中的一个重要环节，通过这样的实践活动，幼儿能够更好地体验到自己的能力和价值。
题目二：请谈谈幼儿园音乐教育对孩子的发展的重要性，并选择一种音乐教育活动进行具体描述。
解析：幼儿园音乐教育对孩子的发展具有重要的作用。
幼儿教育学习题第五章 幼儿园环境
幼儿教育学习题第五章幼儿园环境一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、名词解释1．精神环境2．物质环境3．环境的界限性4．环境的相容性5．环境的转换性6．幼儿常规三、判断题1．幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2．参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3．环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4．教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5．在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育四、简答题1．什么叫幼儿园环境?2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么?五、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?六、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(阅读、故事表演等)；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。
2017福建教师招聘幼儿教育学章节练习【第五章】
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第五章教师和幼儿一、填空题1、幼儿教育的依据是_________，这也是幼儿教育的目的。
2、儿童观是人们对儿童总的_________和_________。
3、教师的地位、作用与专业特色，最终都是通过他的_________和_________来反映的。
4、教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括_________和_________。
5、_________是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终。
二、选择题1、幼儿处于身体迅速发展期，而( )发展又是其重要标志。
A、动作B、认识活动C、心理活动D、语言2、第一个强调儿童权利的国际公约是( )，它首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言。
A、《日内瓦儿童权利宣言》B、《儿童权利公约》C、《联合国儿童权利宣言》D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》3、在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是( )A、“主—客体”关系B、“互主体”关系C、“动态主体”关系D、“主导—主体”关系4、下列规定既是教师的权利，也是他们的义务的是( )A、教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利B、幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利C、幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利D、幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利三、判断题1、幼儿期不仅是成人生活的准备阶段，幼儿期自身还有不可替代的价值。
( )2、1959年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利宣言》，这是第一个主张儿童权利的国际性文件。
( )3、幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
幼儿教育学第五章
幼儿教育学第五章第一篇：幼儿教育学第五章第五章幼儿园教育的基本要素1、幼儿园教育的基本要素不包括（）A.教师B.幼儿C.教学内容D.幼儿园环境2、模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3、“十年树木百年树人”说明教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4、“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（）A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.维果斯基D.皮亚杰5、幼儿园是以（）为中介对幼儿进行教育的A.教师B.课本/教科书C.环境D.教学内容6、下列属于幼儿园精神环境的是（）A.社区绿化B.园舍C.文化氛围D.教具7、（）是幼儿成长最自然的环境A.幼儿园B.托儿所C.家庭D社区8、幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.幼儿参与原则D.活动性原则9、幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（）A.适宜性原则B.因材施教原则C.参与性原则D.开放性原则10、创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（）A.参与性原则B.开放性原则C.适宜性原则D.全面渗透原则11、幼儿教师的劳动对象是（）A.知识B.能力C.环境D.幼儿12、幼儿教师职业的劳动特点不包括（）A.创造性B.持续性C.示范性D.长期性13、与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（）A.专一的B.多元的C.师范的D.长期的14、教师是幼儿学习的（）A.照料者B.支持者C.监督者D.中介者15、教师是幼儿与社会沟通的（）A.引导者B.支持者C.监督者D.中介者16、在教育过程中，幼儿使“教”的对象，是教育的（）A.主体B.客体C.中介D.对象17、幼儿是（）的主体A.教育活动B.自身学习C.自身权利D.“教”的活动答案：CCDCCCCAABDacdBBDBbc第二篇：幼儿教育学幼儿教育学1.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。
幼儿教育学试卷(5-6章)
幼儿教育学考卷（第5-6章）出卷人：刘祎一.单项选择题（每题2分，共30分）1.在教学活动中幼儿是学习的（）。
A.客体B. 主体C. 中心D.重点2.（）是幼儿园为完成对幼儿进行全面发展教育的任务所组织的教学活动中采取的方式和方法。
A.教学内容B. 教学组织形式C. 教学活动原则D. 教学方法3.最为经济的组织形式是（）A.集体活动B. 直接教学C. 小组活动D. 个别活动4.下列教育观点不正确的是（）。
A.评价是为了发现问题和解决问题B.课程评价中教师即是评价者又是被评价者C. 在评价过程中要尊重幼儿的主体地位D. 课程评价是课程运作的“终点”，但不是继续发展的起点5.幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A.体现与依托B. 依据C. 基础D. 前提6.教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤啊挤啊，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（）。
A．科学性和思想性相结合的原则B. 积极性原则C. 发展性原则D. 直观性原则7.为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。
A.集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 班级活动8.课程的基本要素是（）。
A. 课程目标，课程内容，课程形式B.课程方法，课程内容，课程组织，课程评价C. 课程目标，课程内容，课程组织，课程评价D.课程内容，课程要求，课程评价9.某教师在试验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（）原则。
A.科学性B. 思想性C. 发展性D. 直观性10.关于课程，下列说法错误的是（）。
A.学生是课程的主体B. 课程是师生双向互动的实践活动过程C. 课程即课程表D. 课程是实现教育目标的手段11.下列教学方法不属于活动法的是（）。
A.游戏法B.谈话法C. 操作练习法D. 实验法12. 下列教学方法，（）比较多地运用在科学活动中。
A. 游戏法B. 实验法C.操作练习法D.观察法13.幼儿园课程的特点不包括（）A.幼儿园课程融合与一日生活之中B. 游戏是幼儿园课程的基本形式C. 以幼儿的直接经验为基础D. 对幼儿身心素质的发展提出了更高的要求14. 关于幼儿园教学活动，表述正确的是（）。
幼儿教育学第五、六章练习题
幼儿教育学第五、六章练习题一、选择题A.尊重幼儿个体差异B.培养幼儿创新精神C.忽视幼儿情感需求D.注重幼儿全面发展A.灌输式教育B.情景教学法C.模仿教学法D.严管教学法A.家长座谈会B.家长开放日C.家长满意度调查D.教师家访A.主题活动B.区域活动C.户外活动D.课堂教学二、填空题1.幼儿教育的根本任务是培养幼儿的________、________和________。
2.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿________、注重幼儿________、倡导幼儿________。
3.幼儿教育中的家园合作主要包括________、________、________和________。
4.幼儿教育中的课程类型有________、________、________和________。
三、判断题1.幼儿教育中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力。
（）2.在幼儿教育中，教师可以忽视幼儿的情感需求。
（）3.幼儿教育中，家园合作对幼儿的成长具有重要意义。
（）4.幼儿教育中，课堂教学是唯一的教学方式。
（）四、简答题1.请简述幼儿教育的基本原则。
2.请简述幼儿教育中家园合作的重要性。
3.请简述幼儿教育中如何培养幼儿的自主学习能力。
4.请简述幼儿教育中课程设置的原则。
五、案例分析题案例：小班幼儿小明在幼儿园里经常抢夺其他小朋友的玩具，导致其他小朋友不愿意与他玩耍。
针对这一情况，请你设计一个教育方案，帮助小明改正不良行为。
答案：一、选择题1.C2.B3.D4.D二、填空题1.智力、体力、道德2.情感需求、全面发展、个性发展3.家长座谈会、家长开放日、家长满意度调查、教师家访4.主题活动、区域活动、户外活动、课堂教学三、判断题1.√2.×3.√4.×四、简答题1.幼儿教育的基本原则有：尊重幼儿个体差异、关注幼儿情感需求、注重幼儿全面发展、倡导幼儿自主学习。
2.幼儿教育中家园合作的重要性体现在：有利于幼儿健康成长、促进教师与家长的沟通、提高教育质量、形成教育合力。
幼儿教育学分章练习及答案
第一章绪论一、判断题1.教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。
( )2.处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。
( )3.学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。
( )二、名词解释1.幼儿教育学三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?第一章答案一、判断题1.√2.×3.√二、名词解释1.幼儿教育学：幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?参考答案：a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。
第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
2.______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
3.福禄贝尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。
4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。
二、选择题1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知3.裴斯泰洛齐非常重视( )教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
幼儿教教育学第五单元课堂思考与练习题-文档
幼儿教育学第五单元课堂练习与思考一、判断分析题1、有人认为，幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。
2、现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿接触社会，幼儿园要保留住一方“净土”，尽量给幼儿提供一个纯洁的发展环境。
3、许多家长在选择孩子入园时，往往只考虑幼儿园的硬件设备尤其是幼儿的生活条件，如有没有空调设备、有没有电脑室、幼儿的活动空间是否够大、幼儿园的外观是否够美，你认为这些家长的观点是否正确为什么4、有人认为，只要有美术特长的人就会创设幼儿园环境。
5、有人认为，现在有些孩子要什么，家长就给孩子买什么，吃的、穿的、玩的和用的都是最好的，总之，这些孩子生活在这样的家庭环境里真是有福气。
二、名词解释1、幼儿教师2、幼儿园环境3、发展适宜性原则4、幼儿参与性原则5、广义的物质环境三、简答题1、有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看2、为什么要爱幼儿如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱3、为什么幼儿教师必须具有很强的观察力4、要提高教师的言语沟通能力，教师应具备哪些观念掌握哪些技能5、幼儿园班级管理任务主要有哪些6、在环境创设的过程中，为什么要重视幼儿的参与7、目前幼儿园在幼儿参与环境创设时存在哪些误区8、教师在准备的环境时应考虑哪些因素9、幼儿教师应具备哪些基本素质10、幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题11、幼儿的特性是什么12、幼儿在教育过程中的地位13、幼儿园环境的创设应遵循哪些原则在遵循这些原则时应注意什么问题14、幼儿园与家庭合作有何意义15、家园合作有哪些方式家园合作的应遵循哪些原则四、案例分析1、下午，教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。
老师立刻喊道：“是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹”小明吐了吐舌头。
过了一会儿，邻班的老师来了，两位老师开始聊天，边说边笑。
这时，教室里孩子们的声音也越来越大，终于，老师抬起头来大声喊道：“你们的耳朵到哪里去了，说了不许说话。
幼儿教育学第五章测试题
幼儿教育学第五章测试题----d7b59618-715d-11ec-821a-7cb59b590d7d班级：___________姓名：___________总分：___________一、单选题（每个子题2分，共30分）1幼儿园课程的基本要素是（）。
a.课程目标、课程内容、课程形式b.课程内容、课程要求、课程评价c、课程目标、课程内容、课程组织与课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织与课程评价2.幼儿教育是基础教育的基础，素质教育应是基本的价值取向。
学前课程促进儿童素质发展的关键是（）。
a.促进幼儿身心的全面和谐发展b.学科知识的积累c.技能训练的加强d.直接经验的获得3. (). 在课程内容组织上，强调以儿童活动为中心，以儿童的兴趣、需求和能力为出发点，注重根据儿童兴趣、需求和能力的变化不断调整和组织课程内容。
a、主题课程B.体验课程C.综合课程D.核心课程4.幼儿园课程内容的最内在形式（）。
a.知识与经验b.人、事、物的现象与情境c.活动d.上课5.幼儿园课程应有机地组织各种教育因素，相互支持、相互加强。
只有按照这一原则组织的整体优化的课程结构，才能转化为孩子完整、系统的学习体验，从而促进他们身心的全面发展，这表明我们在组织幼儿园课程时应该遵循（）的原则。
a、完整性原则B.生活原则C.主观性原则D.科学原则6.()主要是借助语言讲解来进行的，所以运用时应特别注意直观性原则。
a.间接教学b.直接教学c.分组教学d.个别教学7.课程评价的内容包括()和教育工作两大方面。
a.教育活动b.教师c.教学环境d.幼儿发展8.客观评价是在不带偏见和偏见的情况下，平等对待人和事，通过观察、测量、访谈和调查，描述从各个方面收集的信息和数据，并以正确的教育观进行分析和判断。
这反映了课程评价的哪个原则（）。
a、在评价中发挥教师的主体性B.评价应该是客观的C.评价应该有利于儿童的发展D.评价应该有利于课程的改进和发展9.五指活动课程的创始人是（）。
幼儿教育学第五、六章练习题
幼儿教育学第五、六章练习题第一篇：幼儿教育学第五、六章练习题幼儿教育学基础第五、六章练习题（时间：60分钟满分：100分）姓名：分数：一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）1、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（）A、幼儿参与性原则B、发展适宜性原则C、开放性原则D、经济性原则2、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育来意进行的一切条件的总和D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。
3、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（）A、经济性原则B、开放性原则C、环境与教育目标一致性原则D、发展适宜性原则4、下列属于广义的幼儿园物质环境的是（）A、园内装饰B、园所布置C、园舍建筑D、社区绿化5、同时娃娃家游戏，给小班幼儿应该是数量多的主题玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。
这体现的是（）A、开放性原则B、幼儿参与性原则C、发展适宜性原则D、经济性原则6、下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）A、亲子游戏B、家访C、家长开放日D、夏令营活动7、幼儿成长最自然的生态环境是（）A、家庭B、社区C、幼儿园D、社会8、教师了解幼儿最好的信息来源是（）A、同龄伙伴B、园长C、社区人士D、家长9、定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，这是（）A、家长开放日B、家长委员会C、家长学校D、家长专栏10、以下不属于幼儿园与社区结合存在问题的是（）A、流于形式B、不会打乱幼儿园常规C、加重教师负担D、影响幼儿园正常日程二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）1、和环境的可控性是幼儿园环境的特点。
2、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、和控制环境。
13、影响幼儿园环境质量的主要精神要素有：人的要素和。
4、贯彻经济性原则具体要做到。
幼儿教育学第五章练习题
幼儿教育学第五章练习题一、1.1,1.2在幼儿教育学中，我们认为幼儿的成长和发展是一个循序渐进的过程。
我们需要关注幼儿的基本生活技能，如吃饭、穿衣、洗手等。
这些基本技能对于幼儿的身心健康至关重要，也是他们日后学习和生活的基石。
因此，在幼儿教育过程中，我们要注重培养幼儿的基本生活能力，让他们在日常生活中不断锻炼和提高。
我们还要关注幼儿的情感发展。
情感是幼儿心理健康的重要组成部分，对于他们的人际交往和社会适应能力有着重要影响。
在幼儿教育过程中，我们要关注幼儿的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系，培养他们的同理心和爱心。
这样，幼儿在成长过程中才能更好地融入社会，成为一个有爱心、有责任感的人。
二、2.1,2.2,2.3在幼儿教育过程中，游戏是非常重要的环节。
游戏不仅能够激发幼儿的兴趣，还能帮助他们发展各种能力。
例如，通过角色扮演游戏，幼儿可以学会合作与沟通；通过拼图游戏，幼儿可以培养空间思维能力；通过音乐游戏，幼儿可以锻炼节奏感和音感。
因此，教师要根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
除了游戏，课堂活动也是幼儿教育的重要组成部分。
在课堂活动中，教师要注重启发式教学，引导幼儿主动探索和思考。
例如，在学习颜色时，教师可以通过实物展示和互动游戏，让幼儿自己发现颜色的规律；在学习数字时，教师可以通过数学游戏和实际操作，让幼儿感受到数字的魅力。
这样，幼儿在课堂活动中不仅能学到知识，还能培养自主学习的能力。
三、3.1,3.2家庭教育是幼儿教育的重要补充。
家长是幼儿的第一任老师，他们的言传身教对幼儿的成长有着深远的影响。
因此，家长要积极参与幼儿教育，与教师共同培养孩子。
家长要关注孩子的生活起居，保证他们有良好的生活习惯；家长要关注孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和支持；家长要关注孩子的学习发展，与教师保持良好的沟通，共同促进孩子的成长。
幼儿教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。
幼儿教育学第五章试题
幼儿教育学第五章试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的基本生活技能B. 促进幼儿智力的发展C. 培养幼儿良好的社会适应能力D. 所有以上选项2. 下列哪个不是幼儿教育中常用的教学方法？（）。
A. 游戏教学B. 讲授教学C. 情境模拟D. 音乐律动3. 幼儿园环境创设应遵循的原则是（）。
A. 安全性B. 教育性C. 趣味性D. 所有以上选项4. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动的趣味性B. 活动的教育目标C. 幼儿的兴趣和需求D. 教师的教学计划5. 幼儿道德教育的主要内容应包括（）。
A. 礼仪教育B. 合作意识C. 环保意识D. 所有以上选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育是指对________岁以下儿童实施的教育。
2. 在幼儿教育中，教师应通过________来引导幼儿形成良好的行为习惯。
3. 幼儿园课程应以________为中心，注重幼儿的全面发展。
4. 幼儿安全教育应包括________、交通安全和消防安全等方面。
5. 家园合作是提高幼儿教育质量的重要途径，其主要形式包括家长会、家访和________。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿教育的重要性。
2. 描述幼儿园教师在幼儿成长过程中的作用。
3. 阐述如何通过游戏活动促进幼儿的身心发展。
四、论述题（20分）请论述幼儿园环境创设对幼儿发展的影响，并提出具体的环境创设建议。
五、案例分析题（30分）小明是幼儿园大班的一名小朋友，最近他的父母发现小明在幼儿园里经常独自一人玩耍，不与其他小朋友交流。
在课堂上，小明也很少主动回答问题，即使被老师点名，他的声音也很小，显得不自信。
请分析可能造成小明这种行为的原因，并提出相应的教育建议。
注意：请根据上述题目要求，结合幼儿教育学的理论知识，认真作答。
答案需准确、全面，条理清晰，论述有理有据。
幼儿教育学第五章试题
幼儿教育学第五章试题一、选择题1. 幼儿期是人一生发展中的关键时期，其特征是（）。
A. 外貌小而可爱B. 语言表达丰富C. 心理脆弱，易受伤害D. 动作协调，运动能力较强2. 幼儿教育的基本任务是（）。
A. 按照统一标准培养优秀人才B. 促进幼儿全面发展C. 使幼儿达到一定标准D. 提高幼儿学习能力3. 幼儿教育学的研究内容主要包括（）。
A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的社会适应能力C. 幼儿的心理发展D. 幼儿的智力发展4. 幼儿教育中的观察、实验和访问是为了（）。
A. 了解幼儿的发展情况B. 检测幼儿的天赋C. 回忆儿童时代的成长D. 评估幼儿的智力水平5. 幼儿园教育的特点是（）。
A. 严密纪律B. 以教师为中心C. 统一的学习目标D. 通过玩耍等多种途径激发幼儿学习兴趣6. 幼儿教育的原则包括（）。
A. 适应性B. 开放性C. 主动性D. 自觉性7. 幼儿的早期语言特点是（）。
A. 语言表达流利B. 重视语言交流C. 遣词造句准确D. 运用语法规则熟练8. 幼儿知觉的特点是（）。
A. 感觉联系较少B. 对事物的辨别能力强C. 对细节关注度高D. 对小生物特别感兴趣9. 幼儿学习认知内容的特点是（）。
A. 抽象性B. 总结性C. 逻辑性D. 具体性10. 幼儿学习认知的教育途径主要包括（）。
A. 练习和扩展B. 介绍和指导C. 解说和了解D. 预示和提示二、判断题1. 幼儿教育学是一门研究幼儿游戏的学科。
（）2. 幼儿期是人类一生中最短暂的阶段。
（）3. 幼儿教育的任务主要是培养幼儿的书法和绘画能力。
（）4. 幼儿园是幼儿接受教育最主要的场所。
（）5. 幼儿园教育的目标是将幼儿培养成高智商的人才。
（）三、问答题1. 幼儿教育为什么要倡导多元智能的教学方法？（请简要回答）2. 幼儿教育中如何保证教育的灵活性和个性化？（请简要回答）3. 请列举3种幼儿学前教育中常见的教学法并简要描述其特点。
四、综合题请用500字左右的篇幅，阐述幼儿教育在促进幼儿全面发展方面的重要性。
幼儿教育学第五章练习题
第五章幼儿园环境一填空
1. ( )影响幼儿园环境质量的决定性因素
2. ( )幼儿园赖以进行的物质基础
3. ( )提出“最近发展区”
4. 帮忙思想的实质是( )
5. 对幼儿园教育起决定作用的是(
6・环境的教育性和可控性是( ) 7.( )是教师控制活动时最重要的事情
8・环境设计的目标要符合( )的需要, 目标相一致。
二判断
1. 幼儿园环境就是指幼儿园内的空间.
2. 贯彻经济性原则只是贫困地区的事.
3. 幼儿园经济条件差创设环境时必须考虑经济性原则.
4・教师是环境的轴心环境中的各种因素是通过教师来调节的.
5. 尽可能让幼儿感到环境是教师决定的
6. )
关系
三名词解释
1 •幼儿园环境
2 •物质环境
3.精神环境
四简答
1.幼儿园环境的特点
2 •幼儿园环境创设的原则
3.教师控制环境的作用.。
教育学章节习题第五章学生与教师
第五章学生与教师一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功2．学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A．自然B．社会C．实践D．现实3．为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
A．高度的政治觉悟B．广博的科学文化知识C．教育理论知识和技能D．良好的人际关系4．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A．最迅速B．中速C．最慢速D．静止5．就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力6．学生具有发展的可能性与（）。
A．现实性B．潜在性C．可塑性D．普遍性7．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之问的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A．动力B．前提C．条件D．基础8．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用9．教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
A．《关于教师地位的建议》B．《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》11．良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A．必要保证B．必然结果C．必然要求D．必然趋势12．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
(完整版)幼儿教育学第五章章节试题
幼儿教育学第五章章节试题一、单项选择题(每题2分。
共24分)1．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性2．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性3．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境4．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员c．同龄伙伴D．家长5．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性6．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境7．幼儿园的环境创设主要是指 ( )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所8．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。
A．遗传B．先天因素D．生理成熟9．小班幼儿操作墙面的高度以 ( )为宜。
A．80cm以下B．70～lOOcmC．100～130cmD．130cm以上10．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
A．物质环境B．精神环境C．教育环境D．社区环境11．“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。
A．自由B．集体D．有秩序2.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面、和谐的发展。
这主要体现了幼儿园环境创设的(B )。
A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则 3.活动室墙饰的高度首先要适合( A ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 4.幼儿园户外环境创设要求(A ) A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件 B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料 5.从狭义上理解，幼儿园环境是指( D ) A.生活环境 B心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 6.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到( A )A.儿童化、教育化、绿化和美化B.年轻化、知识化、绿化和美化C.儿童化、知识化、绿化和美化D.年轻化、教育化、绿化和美化 二、填空题(每空2分。
幼儿教育学试题及答案 (5)
幼儿教育学试题及答案试题一：1. 幼儿教育学的定义是什么？幼儿教育学是研究幼儿教育的一门学科，主要关注幼儿的成长与发展，以及如何有效地进行幼儿教育。
2. 幼儿教育学的研究对象是什么？幼儿教育学的研究对象主要是幼儿的成长与发展，包括身体、智力、情感、社会和道德等方面的发展。
3. 幼儿教育的目标是什么？幼儿教育的目标是全面促进幼儿的成长和发展，培养他们的综合素质，包括智力、情感、社会和道德等方面的发展。
4. 幼儿教育的原则有哪些？幼儿教育的原则包括： - 尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的特点制定个性化的教育方案。
- 注重幼儿的主动性和积极性，激发幼儿的学习兴趣和能动性。
- 正确认识幼儿的特点，强调幼儿在亲情和友情中的性格和品行培养。
- 鼓励幼儿参与各种活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 教育内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重以游戏为主要教学方式。
试题二：1. 幼儿教师的职责是什么？幼儿教师的主要职责包括： - 制定教育方案和教学计划，设计教学活动。
- 对幼儿进行观察和评估，了解幼儿的发展情况。
- 提供适宜的教育环境和资源，促进幼儿的发展。
- 培养幼儿的基本生活自理能力。
- 建立良好的师生关系，与家长沟通合作。
2. 幼儿教师应具备哪些能力和素质？幼儿教师应具备以下能力和素质： - 具备丰富的幼儿教育知识和专业技能。
- 有爱心和责任感，能够关心和理解幼儿。
- 善于观察和分析，能够准确评估幼儿的发展情况。
- 具备良好的沟通能力，能够与幼儿和家长有效交流。
- 具备团队合作能力，能够与其他教师和学校管理层紧密合作。
3. 幼儿教师的培训和发展途径有哪些？幼儿教师的培训和发展途径包括： - 参加幼儿教育学相关的大学本科或研究生专业。
- 参加幼儿教育学的短期培训班或进修课程。
- 参加幼儿教育学的学术研讨会或行业会议。
- 参观其他优秀的幼儿教育机构，学习其教育经验和教学方法。
4. 幼儿教师应如何应对幼儿教育中的挑战？幼儿教师应对幼儿教育中的挑战可以从以下几个方面应对：- 不断提升自身的知识和技能，保持教育理念的更新和创新。
幼儿教育学第五章练习题
幼儿教育学第五章练习题幼儿教育学第五章练习题：如何培养孩子的自信心1.1 什么是自信心？自信心，就是孩子相信自己有能力完成某件事情的一种心态。
有了自信心，孩子在面对困难时会更加勇敢，更有毅力去克服；在与人交往时，也会更加自信，更容易获得他人的认可和喜爱。
1.2 为什么培养孩子的自信心很重要？自信心是孩子成长过程中的一种重要动力。
有了自信心，孩子会更有动力去学习新知识，去尝试新事物，从而不断地提高自己。
自信心还能帮助孩子更好地应对挫折。
当孩子遇到困难时，如果他们相信自己有能力解决问题，就会更有勇气去面对，而不是逃避。
自信心还能帮助孩子建立良好的人际关系。
一个自信的孩子，更容易得到他人的喜欢和尊重。
2.1 如何培养孩子的自我认知？要培养孩子的自信心，首先要让他们了解自己的优点和不足。
家长可以通过观察孩子的日常生活和学习情况，发现他们的兴趣爱好、特长等方面的优势，并给予肯定和鼓励。
也要引导孩子认识到自己的不足，鼓励他们在遇到问题时勇敢地去面对，而不是逃避。
2.2 如何培养孩子的自主能力？培养孩子的自主能力，就是要让他们学会独立思考和解决问题。
家长可以适当地放手，让孩子自己去做一些事情，如整理房间、洗碗等。
在孩子做的过程中，家长要给予适当的指导和支持，但不要替他们做决定。
这样，孩子在实践中逐渐建立起自主的能力，从而增强自信心。
3.1 如何培养孩子的沟通能力？沟通能力是建立自信心的重要基础。
家长要教育孩子学会表达自己的想法和感受，同时也要学会倾听他人的意见。
在日常生活中，家长可以组织一些家庭活动，让孩子有机会与家人和其他小朋友进行交流。
家长还可以鼓励孩子参加一些社交活动，如表演、演讲等，以提高他们的沟通能力。
3.2 如何培养孩子的团队协作能力？团队协作能力也是培养孩子自信心的重要途径。
家长可以组织一些团队活动，让孩子在合作中学会相互支持、共同进步。
例如，可以让孩子参加一些亲子游戏或者户外拓展活动，让他们在游戏中体验到团队协作的重要性。
幼儿园课程 第五章练习题 带解析
自考专科学前教育第五章常见幼儿园课程类型的设计章节练习一、单项选择题1，“打破学科界限，使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点（）A.学科活动B.区域活动C.方案活动D.主题活动2.在进行主题选择和活动内容设计时要充分考虑幼儿的特点，要选择那些符合其身心发展水平、促进其适宜发展的内容，这指的是主题活动设计的（）A.目的性原则B.适宜性原则C.均衡性原则D.灵活性原则3.幼儿园活动主题的来源不包括（）A.学科或领域B.社会生活事件和幼儿自身的生活事件C.文学作品D.教师的想象4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于（）A.1980年B.1981年C.2001年D.2007年5.幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）A.理论层次的学科体系B.经验层次的“前学科”体系C.符号表征式的心理阶段D.有系统性的学科组织阳鼎6.幼儿园常见的运动性区域不包括（）A.固定器械区B.可移动器材区C.自然游戏区D.角色扮演区二、判断题1.当前幼儿园最具代表性的核心课程是主题活动。
( )2.好听是为主题活动命名的唯一原则。
( ) 3。
一般说来，高年级课程更多地关注学习者的心理逻辑，更多地显现课程的整体性与综合性。
( ) 4.幼儿园学科活动的终极目标是幼儿全面、和谐的发展，而不是掌握科学知识。
( ) 5.区域活动材料越贵、越高级就越对幼儿具有价值。
( )三、填空题1.在幼儿园教育中，_________是经验课程的代表类型。
2.__________是主题活动的核心，起着统领和中心的作用。
3.__________既是主题活动开展的导向，也是评估主题活动效果的标准。
4.目标是对幼儿发展结果的预期，要合理地预期需要对幼儿的“现有水平”和________之间的差距进行研究，这个差距就是心理学上所说的“最近发展区”。
5.根据主题网络建构思路的不同，主题网络图有两种类型，一种是要素网络图，另一种是___________。
6.探索性区域主要包括生活区、语言区、___________、发现区和种养区。
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第五章幼儿园环境
一填空
1.( )影响幼儿园环境质量的决定性因素
2.( )幼儿园赖以进行的物质基础
3.( )提出“最近发展区”
4．帮忙思想的实质是（）
5．对幼儿园教育起决定作用的是（）
6．环境的教育性和可控性是（）关系
7．（）是教师控制活动时最重要的事情
8．环境设计的目标要符合（）的需要，与（）目标相一致。
二判断
1.幼儿园环境就是指幼儿园内的空间.
2.贯彻经济性原则只是贫困地区的事.
3.幼儿园经济条件差创设环境时必须考虑经济性原则.
4.教师是环境的轴心环境中的各种因素是通过教师来调节的.
5.尽可能让幼儿感到环境是教师决定的
6.
三名词解释
1.幼儿园环境
2.物质环境
3.精神环境
四简答
1.幼儿园环境的特点
2.幼儿园环境创设的原则
3.教师控制环境的作用.。