勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能

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郑州大学学生综合素质测评实施办法

郑州大学学生综合素质测评实施办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，积极推进学生素质教育，加强对学生的科学管理，进一步改进我校大学生思想政治教育，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）、《郑州大学学生管理规定》（校政〔2005〕25号）和《中共郑州大学委员会、郑州大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（郑大党发〔2005〕7号）的精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条学生综合素质测评的内容包括德育素质、智育素质、体育素质和劳动素质等4个方面。

第三条学生综合素质测评各项内容的评分比例及计算方法：总成绩（100分）=德育素质（21分）+智育素质（70分）+体育素质（7分）+劳动素质（2分）。

第四条学生综合素质测评的分享成绩和总成绩实行学年累计排序，作为评选三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生、评审优秀学生奖学金、推荐免试硕士研究生以及毕业生就业等工作的主要依据。

学生综合素质测评总成绩记入学生本人档案。

第五条本办法适用于在郑州大学接受普通高等学历教育的全日制本科、专科（高职）学生。

第二章评分细则第六条学生综合素质测评每年进行一次，从每学年开学至下一学年开学前（应届毕业生提前至毕业前3周）为一个学年的测评周期。

第七条学生综合素质测评重点放在学生日常行为表现上，实行学生和指导教师综合评价相结合的评分办法。

指导教师是指学生所在院（系）年级辅导员、班主任及其所有任课教师，以下简称指导教师。

第八条学生综合评价采取对班级学生参加学校教育教学活动和日常学习生活中表现出的关键行为进行写实记录的办法，分项设定最高评价标准分值（每项最后折算分不得高于设定的最高评价标准分值，每项最低评价标准分值均为0分），逐项积分，每月定期公布，学年累计。

各项测评内容评价标准和最高评价标准分值如下：（一）德育素质（最高评价标准分值21分，其中学生综合评价最高评价标准分值19分，指导教师综合评价最高评价标准分值2分），以学生在学年测评周期内的实际表现为依据，包括政治思想、道德修养、遵纪守法、诚实守信、学习态度、文明卫生、集体活动和社会服务等8个方面。

《学生手册》心得体会(15篇)

《学生手册》心得体会(15篇)《学生手册》心得体会1随着新版《学生手册》的出炉，学院各班纷纷开展了学习《学生手册》的系列活动。

作为班的一份子，我也加入到了这股学习的热潮中。

并且通过学习，我也对新的《学生手册》有了自己的看法。

《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。

“无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。

很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。

而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。

尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。

所以我认为这次的《学生手册》学习活动十分有必要。

我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们的学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。

首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。

“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的要求。

我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。

因为在我看来，的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。

迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。

而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。

作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名的学生，我又不愿意看到自己身边的同学这样继续下去。

研究生评奖评优实施细则

研究生评奖评优实施细则根据研究生院“关于做好学年研究生评奖评优工作”的通知要求，结合我院实际情况制定本细则。

一、评选对象2021级、2022级全日制研究生二、评选条件（一）研究生优秀奖学金1.坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立共产主义远大理想；2.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；3.遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；4.刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，成绩优秀；5.身心健康，乐观进取。

同等条件下，在上一学年中，发表具有科学价值、技术价值、经济价值、社会价值或文化价值的学术成果者优先。

（二）优秀研究生1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；2.遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；3.刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，学习成绩优秀；4.身心健康；5.本次获得研究生优秀奖学金。

同等条件下，在上一学年中，在志愿服务、社会工作、文体活动等方面表现突出者优先，发表具有科学价值、技术价值、经济价值、社会价值或文化价值的学术成果者优先。

（三）优秀研究生干部1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；2.遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；3.刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，成绩优秀；4.身心健康；5.工作积极主动，认真负责，踏实肯干，坚持原则，组织观念强，工作成绩突出；6.热心为研究生服务，维护研究生合法权益，反映研究生正当要求。

（四）有以下情形之一者不得参加评奖评优1.休学、推迟毕业、课程未结束期间出国、出境交流；2.学术研究及社会实践活动中存在弄虚作假等学术不端行为；3.学制年限内课程出现不及格或未按规定修满课程；4.学费、住宿费欠缴；5.违反相关管理规定，受到通报批评或违纪处分。

评奖评优用

河北农业大学现代科技学院学生评优管理办法（试行）第一章总则第一条为了促进学生全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合学院实际，特制定本办法。

第二条本办法适用范围为我院国家计划统招的全日制在校学生。

第三条在思想品德、学业成绩、科技创新、文体活动、社会活动以及其它方面表现突出的学生，学院将依据本办法给予精神鼓励和物质奖励。

第四条学院对各项奖励的评审工作遵循公平合理、公正客观、公开民主的原则。

第二章奖励项目、比例及方式第五条荣誉称号包括：优秀学生干部、三好学生和社会活动优秀奖。

（一）优秀学生干部评选比例不超过学部学生人数的1%，当选学生颁发“优秀学生干部”荣誉证书。

（二）三好学生评选比例不超过学部学生人数的10%，当选学生颁发“三好学生”荣誉证书。

（三）社会活动优秀奖评选比例不超过学部学生人数的15%，当选学生颁发“社会活动优秀奖”荣誉证书。

第三章评选条件第六条参评个人荣誉称号的学生应首先符合以下基本条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和党的路线、方针、政策，关心国家大事，关心学校的建设和发展；（二）树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；（三）遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度；（四）刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；（五）积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，有良好的卫生习惯和身体素质。

第七条优秀学生干部评选条件（一）模范遵守校规校纪，关心同学，热心为同学服务，在同学中有较高的威信；（二）积极参与学院教育改革，配合学院和老师主动开展管理工作；（三）积极组织集体活动，有很强的工作能力，工作成效突出，切实起到骨干和模范带头作用；（四）本科学生第四学期外语成绩在60分以上或全国大学英语四级考试达到425分；（五）综合测评名次列本班前20%，学生互评成绩为优秀；（六）必修课和范围选修课中无不及格科目；（七）任职不少于一学期。

优秀学生和先进集体表彰奖励规定

天津理工大学优秀学生与先进集体表彰奖励办法第一条为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推进素质教育，树立良好的学风和校风，学校对德、智、体、美全面发展，在思想品德、学业成绩、科技创新、文体活动及社会工作等方面表现突出的学生个人和集体给予表彰奖励，并根据教育部二○○五年颁布的《普通高等学校学生管理规定》结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于具有我校正式学籍的全日制研究生、本科生个人和集体。

第三条表彰奖励应遵循公开、公平、公正的原则。

第四条符合下列全部条件的学生个人或集体可申请表彰奖励：（一）热爱祖国，诚实守信，遵纪守法，积极进取；（二）尊敬师长，团结同学，学习勤奋，成绩优良；（三）积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到“大学生体质健康标准”合格及以上等级；（四）学生个人或集体年度学习成绩平均学分绩点不得低于2.0，学生个人申请奖励时，还须无不及格课程；（五）综合测评中品行表现测评为优良。

第五条有下列情况之一的学生个人或集体不得申请各级表彰奖励：（一）本学年度内违法违纪，受到法律制裁或纪律处分者；（二）品行不端，有弄虚作假行为者。

第六条学生集体表彰奖励项目及评选条件（一）校级先进集体1.校级先进集体是我校对学生团体表彰的最高荣誉，以班集体、社团等为单位，主要表彰在学风建设、团队精神、政治进步、操行文明等方面表现突出的集体。

事迹特别突出的集体，可评定为先进集体标兵，也可推荐评选市级先进集体。

2.评选条件（1）集体成员政治上与党中央保持一致，认真努力学习实践马克思主义中国化的理论成果和社会主义核心价值体系，爱党、爱国、爱校。

50%以上成员提交入党申请书，50%以上同学参加了各级、各类党的理论知识学习与实践的活动。

在关系到学校和社会稳定的大是大非面前立场坚定。

（2）集体成员遵纪守法,遵守并认真贯彻执行学校的各项规章和管理制度，本学年内无人违法违纪。

积极参加各项活动，爱护公物，讲究卫生，维护公共秩序，尊敬师长，敢于指出并劝解他人的不文明行为。

广西城市职业学院学生管理规定--教务系列

广西城市职业学院学生管理规定第一章总则第一条为了维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、教育部颁布的《普通高等学校管理规定》以及其他有关法律法规，制定本规定。

第二条本规定用于我院在校的全日制普通高等学历教育的专科（高职）学生。

第三条学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会合格的建设者和可靠的接班人。

第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章广西城市职业学院学籍管理暂行规定第一节总则第五条为了维护学院正常的教学、工作和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》文件精神，结合我院实际情况，特制定本管理规定。

第六条学院学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，积极参加社会实践；应当具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当遵守宪法、法规、校规校纪，有良好的道德品质和文明风尚；应当勤奋学习、努力掌握现代科学文化知识。

第七条学院主要任务是为社会主义建设培养合格人才。

要不断提高教育、教学质量，从严治校，优化办学环境，保证培养目标的实现。

淮北师范大学普通本科生学分制学籍管理规定试行

淮北师范大学普通本科生学分制学籍管理规定（试行）第一章总则第一条为适应学分制改革的要求，充分调动学生学习的主动性和积极性，促进学生德、智、体、美全面发展，全面提高学生的综合素质和教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，结合本校的实际情况，制定本管理规定。

第二条本校学生应当努力学习毛泽东思想与中国特色社会主义理论，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；融传授知识、培养能力、陶冶情操、增强体魄、发展个性为一体，培养具有创新精神和实践能力、素质优良、德智体美全面发展的高素质专门人才和创新人才；坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；坚持管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条本规定所称学籍管理，是指对学生从入学到毕业在校阶段的管理，是对本校学生学习、生活和行为的规范。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文艺体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

综合素质测评细则

郑州大学外语学院学生综合素质测评实施细则第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，积极推进学生素质教育，加强对学生的科学管理，进一步改进我院大学生思想政治教育，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，依据《郑州大学学生管理规定》（校政〔2005〕25号）和《中共郑州大学委员会、郑州大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（郑大党发〔2005〕7号）和《郑州大学学生综合素质测评实施办法》(校学生〔2006〕4 号) 的精神，结合学院实际，制定本细则。

第二条学生综合素质测评的内容包括德育素质、智育素质、体育素质和劳动素质等四个方面。

第三条学生综合素质测评各项内容的评分比例及计算方法：总成绩（100分）=德育素质（21分）+智育素质（70分）+体育素质（7分）+劳动素质（2分）。

第四条学生综合素质测评的分项成绩和总成绩实行学年累计排序，作为评选三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生、评审优秀学生奖学金、推荐免试硕士研究生以及毕业生就业等工作的主要依据。

各年（班）级在开展上述工作时，除学校、学院有特殊规定外，必须按学生综合素质测评成绩由高分到低分排序推荐。

学生综合素质测评总成绩记入学生本人档案。

第五条本细则适用于在郑州大学外语学院接受普通高等学历教育的全日制本科生。

第六条全院教师应当按照《实施办法》的要求，转变观念，加强教育和引导，推进素质教育，促进学生全面发展。

辅导员和班主任应当认真执行《实施办法》，建立健全各项管理制度，促进学生教育、管理工作的规范化；应当准确理解和掌握测评规定，熟悉测评标准和程序，确保测评工作的真实性、规范性和科学性。

第七条学生应当认真学习《实施办法》，正确认识测评指标体系和评价标准，积极拓展素质，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。

第二章评分细则第八条学生综合素质测评每学年进行一次，从每学年开学至下一学年开学前（应届毕业生提前至毕业前3周）为一个学年测评周期。

第九条学生综合素质测评重点放在学生日常行为表现上，实行学生和指导教师综合评价相结合的评分办法。

学生个人全面发展规划书

学生个人全面发展规划书（201 -201 学年度）一、个人资料姓名：性别：出生年月：籍贯：政治面貌：二级学院：专业班级：联系电话：家长签阅：班主任：二、自我测量表学业发展否定不确定略有肯定肯定非常肯定我相信我能....... 1 2 3 4 51.确定三年的学业目标 1 2 3 4 52.有终身学习的认识与追求 1 2 3 4 53.解决达成目标过程中所遇到的困难 1 2 3 4 5三、自我认知（一）自身优势 (Strengths)（二）自身劣势 (Weaknesses) （三）外部机遇(Opportunities) （四）外部风险(Threats)四、主要目标（一）总体目标经过努力，使自己成为信念坚定、品德高尚、勤学善思、技能过硬、身心健康，受社会欢迎的全面发展的医卫类高素质技能型人才。

（二）共性目标1、拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想。

2、树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。

3、增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯。

4、刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能。

5、积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。

（三）个性目标五、分值目标六、结束语学生签名：年月日11。

做新时代接班人演讲稿

做新时代接班人演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，心潮澎湃，满怀激动，想要和大家共同探讨一个主题——做新时代接班人。

新时代，是一个充满机遇与挑战的时代，是一个需要我们这一代人去担当、去奋斗的时代。

作为新时代的接班人，我们肩负着历史的重任，承载着民族的希望。

我们要以更加昂扬的姿态，更加坚定的信念，更加扎实的行动，迎接新时代的到来，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

那么，如何成为新时代的合格接班人呢？我认为，我们需要具备以下几个方面的素质和能力。

首先，我们要有坚定的理想信念。

理想信念是人生的灯塔，是我们在前进道路上的指引。

我们要坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定对中华民族伟大复兴中国梦的信心。

只有这样，我们才能在新时代的征程中，始终保持清醒的头脑，始终坚定正确的方向。

其次，我们要有过硬的本领技能。

新时代是知识的时代，是创新的时代。

我们要不断学习新知识，掌握新技能，提高自己的综合素质和创新能力。

我们要勇于探索未知领域，敢于挑战传统观念，不断推动科技进步和社会发展。

再次，我们要有高尚的品德修养。

品德是人生的基石，是我们在社会中立足的根本。

我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和文明习惯。

我们要尊重他人、关爱他人、帮助他人，积极投身社会公益事业，传递正能量，展现新时代青年的良好形象。

最后，我们要有强健的体魄和健康的心理。

身体是革命的本钱，心理是成功的关键。

我们要注重锻炼身体，保持良好的生活习惯和作息规律。

同时，我们还要学会调节自己的情绪和压力，保持积极向上的心态和乐观的精神风貌。

同学们，新时代的大幕已经拉开，让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加务实的作风，勇做新时代的弄潮儿，争做新时代的接班人。

让我们携手并进，共同开创属于我们的美好未来！谢谢大家！做新时代接班人演讲稿（1）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，满怀激动与自豪，要和大家谈谈如何成为新时代的接班人。

2017年学籍考试满分答案

注：100道题，顺序随机，满分答案，与代考抗衡到底，理学院牛逼！纪律处分的种类分为A 警告和严重警告B 记过C 留校察看D 开除学籍下列行为应当认定为考试违纪的是A 携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置B 未在规定的座位参加考试C 在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势D 将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场成绩89分，对应等级为B A-因患病或者有特殊困难、特别需要无法入学的，可以申请保留入学资格，一般不超过C 2年学历证书和学位证书遗失或者损坏，应：A 本人申请B 学校核实后出具相应的证明书C 证明书与原证书具有同等效力。

D 无法补办原证书，可补办证明书。

下列关于奖励、处分描述正确的有C 对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重者，给予纪律处分D 开除学籍关于请假下列描述正确的是A 需续假的，应当及时办理续假手续，手续与请假同D 假满后学生本人应当及时销假，不销假或超假者按旷课论学生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定进行复查。

复查内容主要包括以下方面A 录取手续及程序等是否合乎国家招生规定B 所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定C 本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致D 艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求下列描述正确的是A 考生进入考场后应关闭所有通讯工具B 对于不服从指挥的考生，监考教师可以不发其试卷C 不得将有存储功能的电子工具代替计算器使用D 答卷时不得互借计算器、计算用图表等休学一般以1年为期，特殊情况可以为一学期，累计不得超过（）年C 4有下列情况之一，可以允许转专业A 学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业B 学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定医院诊断证明不能在原专业学习，但尚能在本校C 根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时学校可以适当调整部分学生的专业D 学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校优先考虑下列关于我校学生正确的A 应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系B 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略C 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理D 增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德我校全日制普通本科生实行学分制，四年制本科专业学习年限为＿＿年，五年制本科专业学习年限为＿＿年B 3-8 ，4-9关于缓考描述正确的是A 因病不能参加考试的学生，须凭学校医院证明在考前由学院负责办理缓考手续B 学生的缓考申请和医院诊断书须报教务处审核备案C 极特殊情况，需由学生本人提出缓考申请，经所在学院院长核实，签署意见后报教务处批准方准缓D 考试后补办的病假证明一律无效学校对学生的处分，严格按有关程序进行，应当做到A 证据充分B 依据明确C 定性准确D 处分适当理论课、实验课教学（专业选修课及网络通识课除外），多少学时给予1分C 16本科学生课程正常考核不及格未取得学分者，允许补考一次，补考及格后成绩计算方法如下A 以实际考试成绩计下列哪种情况考生成绩以0分计A 考试不交卷B 将考卷擅自带出考场C 未交卷而谎称交卷D 考试被认定作弊下列成绩与学分绩点的对应关系正确的是哪几个B 成绩“中”对应绩点2D 成绩“60—62”对应绩点1.3下列关于旷考的描述正确的是A 擅自缺考或请假未准而不参加考试视为旷考B 旷考学生该课成绩以零分记，成绩单中注明旷考字样C 旷考学生不准参加旷考课程的补考抢夺、窃取他人试卷、答案或者强迫他人为自己抄袭提供方便者，给予（）或（）处分B记过C留校察看有下列哪些情况的学生，应当休学A 因病经学校指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期三分之一以上者C 根据考勤情况，一学期内请病假、事假缺课累计超过本学期三分之一以上者在达到基本学制年限后,学生未完成其专业培养方案规定学分的，可以申请延长学习期限，学习期限最多延长()年D 4等级制成绩与绩点的对应关系错误的B 及格—1.0成绩70对应的绩点D 2下列哪种情况考生成绩作废A 传递试卷B 将考卷擅自带出考场C 经监场老师警告，不收敛D 考试被认定作弊关于新生入学下列哪些描述是正确的A 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍C 复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资D 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格。

综合素质测评方案 (加学分细则)

郑州大学教育系学生综合素质测评实施办法第一章总则第一条为全面推进素质教育，加强对学生的科学管理，调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，培养学生的创新能力与实践能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，实现建一流大学、育一流英才的宏伟目标，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》和《郑州大学学生管理规定》、《郑州大学学生综合素质测评实施办法》的精神，结合我系实际，制定本细则。

第二条学生综合素质测评的内容包括智育素质、德育素质、文体活动、组织项和纪律分5个方面。

学生的综合素质测评各项内容的评分比例及计算方法：总成绩（100分）=智育素质（70分）+德育素质（22分）+体育素质（7分）+劳动素质（1分）第三条学生综合素质测评的分项成绩和总成绩实行学年累计排序，作为评定优秀学生奖学金、评选三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生、推荐免试硕士研究生和毕业生就业等工作的主要依据，记入学生本人档案。

第四条如果学校、学院有特殊规定或遇特殊情况，所涉及的学生，综合素质测评成绩由学生工作领导小组评定。

第五条本办法适用于在郑州大学教育系接受普通高等学历教育的全日制本科学生。

第二章组织机构第六条为认真做好学生综合素质测评工作，结合我系的工作实际，成立院系、班级两级综合素质测评机构一、系学生综合素质测评领导小组。

由系主管学生工作的系领导任组织，系团委书记、各年级辅导员、教学负责老师、系学生会主席、各年级年级长等为组员组成综合素质测评领导小组。

主要共组职责：（1）指导、监督和检查各年级综合素质测评小组的工作；（2）审核、汇总和上报综合素质测评结果；（3）处理综合素质测评过程中出现的有关问题；（4）通过实践，不断补充完善综合素质测评方案。

二、班级综合素质测评小组（5——7人），由班长、团支部书记和学生代表组成。

其中，班长担任小组组长，团支部书记担任记录员，学生代表担任监督员，学生代表须有班级同学民主选举产生。

沈阳理工大学学生管理规定

沈阳理工大学学生管理规定第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于沈阳理工大学在籍的研究生、本科学生、专科（高职）学生的管理（其它类别学生参照本规定进行管理）。

第三条沈阳理工大学以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；学校坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；坚持管理与教育相结合，在教育实践中加强管理，通过管理提高教育教学水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其它权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其它义务。

高等学校学生行为准则

高等学校学生行为准则国家教育部一、志存高远，坚定信念。

努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二、热爱祖国，服务人民。

弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。

不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。

培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习，自强不息。

追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。

四、遵纪守法，弘扬正气。

遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、诚实守信，严于律己。

履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

六、明礼修身，团结友爱。

弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

１七、勤俭节约，艰苦奋斗。

热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄，热爱生活。

积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。

２本科生学籍管理规定总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定要保证学校培养目标的实现，为社会主义建设培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。

2021年公务员事业编个人政审总结

201*年公务员事业编个人政审总结公务员事业编个人政审总结范文我叫XXX，X，19XX年X月生于XXX，汉族。

201*年9月考入XX专业学习，201*年考入XX大学XX学院深造，201*年7月毕业，研究生学历，中共党员。

通过参加事业单位考试，为了能更好的走向工作岗位，让组织和单位对我有更深入的了解，现对自己以往的思想、工作、学习和生活情况做如下总结。

一、思想政治方面长期以来，我思想上积极上进，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。

通过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制了各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。

坚持认真学习党的基本路线方针政策，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，不断提高自己的理论和思想水平。

201*年11月，我成为了一名光荣的中国共产党员，此后我时刻以共产党员的标准严格要求自己，思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。

二、工作方面大学期间，我曾担任班级XX，本着全心全意为同学服务的原则，积极配合老师做好学生工作，得到了老师和同学们认可，被评为“优秀学生干部”。

毕业后我报名参加XX活动，到服务单位之后，我听从安排、服从指挥。

作为年轻人，我充分发挥自己的优势，按照“会干、苦干、善干”的要求，秉承“奉献、友爱、互助”的志愿精神，全身心地投入到工作中。

在日常工作中，无论是领导安排的事情还是群众反映的情况，我都竭尽全力做到最好，让领导放心、让群众满意。

对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不推卸、不拖延、不误事、不敷衍；对群众要办的事情，耐心、认真、尽职、尽责；对任何人的批评意见都虚心听取、认真反思、有则改之无则加勉。

较好地完成了各项工作，得到了领导和同事的认可。

三、学习方面在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。