语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习B卷
语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：上册
语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：
上册
一、看拼音，写词语。
hǎo kàn xǔ duō
我是菊花，我长得极了! 秋天，花儿都落
yě kāi fàng
了，我一点儿不怕冷，迎着寒风。
大家都很喜欢我。
二、把不是同一类的词语画掉。
1.黄的白的好看的紫的
2.一张一朵朵一丛丛一片片
三、照样子把句子补充完整。
例：树上有许多小鸟。
1. _______ 有许多___________ 。
例：公园里的菊花好看极了。
2.__________ 的__________ 好看极了。
四、读儿歌，回答问题。
水仙花
水仙花，脸儿白，
白衣绿裙舞起来。
清水当营养，
迎寒挺胸膛。
别的花儿怕冬天，
水仙却来送幽香。
1. 圈出儿歌中表示颜色的词语。
2. 用“—”画出水仙花不怕冷的语句。
3. 我还知道_________ 和___________ 不怕冷。
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语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花
菊
花
读一读
菊花 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 元稹
菊 绕 舍 似 遍 篱
shě
jú piān
rà o
shè
sì
bià n
lí
jià n
xié
渐
斜 偏
舍弃、舍得、舍近求远、依依不舍 宿舍、寒舍、舍弟、猪舍 似乎、似曾相识、类似、相似 似的
菊花 元稹
秋菊/绕舍 / /似 / 陶家， 遍绕/篱边 / /日 / 渐斜。 不是花中 / / 偏 / 爱菊， 此花/开尽 / /更 / 无花。
读一读
前两句赏花，用缓慢轻松的语调读出诗人清高自 豪的情感。 后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干 净利落，表达对菊花的情有独钟
这两个“绕” 字有什么不 同？
（围绕，环绕）
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
（绕着） 这两个“绕” 字有什么不 同？
• 不是花中偏爱菊， • 此花开尽更无花。
再
你能用现代汉语 中的“不是„„ 而是„„”的句 式说出这两句诗 的意思吗？
（在百花中，我并不是对菊花情有独钟， 而是因为菊花开过后，再也没有可观赏 的花了。）
舍
shè sì
似பைடு நூலகம்
shì
围绕
秋丛绕舍似陶家，
诗句意思：
一丛一丛的秋菊
房屋
一丛丛 的秋菊绕着 房屋开放， 好像到了陶 渊明的家。
像陶渊明的家一样。
晋朝大诗人， 他喜爱菊花。
诗句意思：
专心致志的绕着 篱边欣赏，以至于太 阳偏西了还舍不得离 开。 秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习(I)卷
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊
花》同步练习（I）卷
根据您提供的信息，以下是一份《菊花》的同步练习（I）卷。
希望对您有帮助！
综合题：根据课文内容，回答问题。
1. 菊花的颜色是什么？
2. 菊花喜欢阳光吗？
3. 为什么诗人称赞菊花是“秋姑娘”？
4. 诗人在第一、第二、第三句中分别列举了菊花的哪些特点？
填空题：根据课文内容，填空。
1. 菊花的花瓣弯曲 ________ 种颜色。
2. 菊花的黄色像 ________ 一样明亮。
3. 菊花用它的花朵来 ________ 秋天。
4. 菊花为了等待秋天，它先 ________ 再开花。
辨析题：根据课文内容，判断下列句子的对错，并改正错误的句子。
1. 菊花的花瓣黄色，像太阳一样明亮。
（）
2. 菊花到了秋天才会开花。
（）
3. 菊花的花瓣弯曲非常不寻常。
（）
作文题：请以《菊花》为题，写一篇小短文（80-100字），谈谈你对菊花的喜爱之处。
请根据需要进行添加、修改或删除题目，以满足孩子们的学习要求。
四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版
四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版
阅读下面明诗和一首唐诗，回答问题。
菊花
唐寅
故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
感遇
李白
可叹东篱菊，茎疏叶且微。
虽言异兰蕙，亦自有芳菲。
未泛盈樽酒，徒沾清露辉。
当荣君不采，飘落欲何依。
1.两首诗表达的思想感情各是什么?(2分)
2.两诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时他们的作用却不相同，请结合诗句简要分析。
(5分)
参考答案
1.第一首表达的是游子思归之情，第二首表达的是怀才不遇的无奈之感。
(2分)
2.第一首通过遥想故园菊花的开放，感知到了秋天的来临，从而触发了思乡之情，菊花是情感的触发点。
第二首
是托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。
(5分)
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最新语文S版小学语文四年级上册《菊花》精选习题 2(精品)
《菊花》习题2一、基础过关1．看拼音，写词语。
rào shâ lí biān jiàn xiá piān ài（）（）（）（）2．作者是______朝的_________，这首诗表达了作者___________________的思想情感。
第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。
3．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
偏爱：____________________________________________________。
诗句的意思：______________________________________________。
二、综合训练1．诗中第二句中“遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？2．这首诗寄托诗人怎样的人生追求？3．说说诗人“偏爱菊”的原因。
三、拓展应用1．默写古诗。
菊花，。
，。
参考答案一、基础过关1．绕舍篱边渐斜偏爱2．唐代元稹全诗描绘了菊花的情态，表达了对菊花的喜爱。
第一句“绕”字写出菊花满院盛开。
第二句“绕”字写出诗人赏菊时入迷、留连忘返。
3．不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
二、综合训练1．表现作者喜爱、痴迷、流连忘返的情景。
2．寄托了作者对坚贞不屈，独立孤傲个性的欣赏，对高洁隐逸人格的向往和追求。
3．菊花历尽风霜而后凋的品格。
三、拓展应用菊花（唐元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
小学语文-有答案-语文S版语文四年级上册5_古诗三首练习卷
语文S版语文四年级上册5 古诗三首练习卷填空题1. 看拼音，写词语。
júhuā fā chóu sūzhōu sì miào（________）（________）（________）（________）2. 给下面的字加上偏旁变成新字并组词。
扁 ________( ) ________( ) ________( )相 ________( ) ________( ) ________( )3. 完成下列古诗练习。
（1）________洞庭山水色，白银盘里一青螺。
遥望：________这两句诗把________比作“白银盘”，把________比作“青螺”。
（2）不是花中________，此花开尽更无花。
偏爱：________ 更：________诗句的意思：________（3）月落________霜满天，江枫渔火对愁眠。
乌：________ 啼：________这两句诗写了________、________、________、________、________等几种景物。
4. 精彩赏析。
（1）《望洞庭》的作者是________代诗人________，其中“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”两句，作者从________的角度，通过丰富的________，巧妙的________(修辞手法)，独具匠心地把洞庭美景再现于文字上。
（2）《菊花》的作者是________代诗人________，其中“似陶家”的“似”的读音是________，“陶家”指的是________的家。
（3）说说诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思。
________选择题用“√”给标下划线的字选择正确的读音。
秋丛绕________(shèshě)似陶家湖光秋月两相________(hé hè)此花开尽________(gèng gēng)无花柳绿更带________(zhāo cháo)烟现代文阅读拓展阅读。
语文S版四年级上册《第5课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版四年级上册《第5课古诗三首》同步练习卷二、标题1. 拼音小关卡。
给诗句中的加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）湖光秋月两相（xiānɡ xiànɡ）和（hé hè）。
（2）潭面无风镜未磨（mó mò）。
2. 课文早知道。
语文S版四年级上册《第5课古诗三首》反复诵读诗句，结合注释，自己读懂了诗句：________，________；意思是________。
还读懂了诗句：________，________；知道意思是________。
3. 资料大搜索。
选择一位诗人搜集资料，了解他的生平故事和著名诗篇并摘录下来。
________________________________________。
4. 句子训练营。
先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：________ 未：________（2）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
似：________ 绕：________ 斜：________（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
啼：________ 渔火：________ 对：________。
5. 课文连线台。
把诗句补充完整，再完成练习。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
________，白银盘里一青螺。
诗中描写的景物有________、________、________、________，诗句中用镜子比喻________，用白银盘比喻________，用青螺比喻________。
你还积累了运用比喻修辞的诗句有：________，________。
6. 读画显身手。
一边诵读，一边想象诗句描写的画面，挑选一幅画下来。
7. 积累展示台。
秋天是收获的季节；秋天也是愁绪纷飞的季节，古往今来许多文人墨客曾因秋感怀万分，描写秋色、秋收的词语、诗句比比皆是，请按要求积累。
参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第5课古诗三首》同步练习卷二、标题1.【答案】湖光秋月两相（xiānɡ√ xiànɡ）和（hé√ hè）．潭面无风镜未磨（mó√ mò）．【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于所学古诗中生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音．【解答】湖光秋月两相（xiānɡ√ xiànɡ）和（hé√ hè）．潭面无风镜未磨（mó√ mò）．2.【答案】遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺,遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜,一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。
同步练习21、古诗三首 能力提升B 四年级上册语文(部编含答案)
同步练习21、古诗三首能力提升B 四年级上册语文（部编含答案）积累运用一、看拼音，写词语。
cuī cù jié chū yīng xióng( ) ( ) ( )二、给多音字组词。
sài（） jiànɡ（） wéi ( )塞< sāi（）将< 为<sè（） jiānɡ（） wèi ( )三、选字填空。
硕项顶贡屋____ ____果____目____献酿醉酥配____脆陶____ ____合____造四、填空。
（）时明月（）,万里（）人（）。
但使（）飞将在，（）胡马（）。
这首诗的题目是《》，诗句中“但”的意思是（）。
五、解释下列诗句中加点的字词。
1、但使．．龙城飞将在。
（）2、不教．胡马度阴山。
（）3、葡萄美酒夜光杯．．．。
（）4、醉卧沙场．．君莫笑。
（）六、根据自己的理解，写出下面句子的意思。
1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
___________________________________________________2．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？___________________________________________________3．生当作人杰，死亦为鬼雄。
__________________________________________________七、选择。
1.《出塞》是一首（）。
A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗2.王昌龄是（）代诗人。
A.宋B.唐C.清3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》4.《凉州词》是一首（）。
A.送别诗B.边塞诗C.赠友送别诗5. “度”的意思是（）。
A.越过B.度过C.过度6、下列诗句中与战争有关的是（）（多选）A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础运用1. 给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡ jiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）2. 填空题（1）龙城飞将指的是, 他是代名将, 被世人称为。
（2）“阴山”指今天的境内, 古代中国的边疆要塞。
（3）《出塞》诗中的是千古名句, 前半句运用了“互文”的修辞方法。
（4）《出塞》作者是代诗人。
诗中“秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
”两句向我们展示了一幅图。
诗中融抒情和议论为一体的句子是“, 。
”表达了作者的思想感情。
（5）《出塞》的作者是唐代诗人。
这是一首著名的诗, 表达了诗人的愿望。
（6）《夏日绝句》作者是代女词人。
全诗主旨是。
3. 判断题。
“欲饮琵琶马上催”句中的“琵琶”是一种乐器。
（）4. 背写《凉州词》, 回答问题。
（1）（2）这首诗的作者是朝的。
（3）这首诗属于（）诗。
A. 送别诗B. 边塞诗C. 写景诗（4）诗中“莫”的意思是：。
这首诗主要描写了的场面, 表达了将士们的情怀。
5. 选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是和。
（）A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰, 死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操6. 选择题。
语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首《寒食》同步练习(II )卷
语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首《寒食》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共102分)1. （8分）辨字组词。
畔________ 暮________ 帝________ 侯________伴________ 幕________ 啼________ 候________2. （10分）看拼音写词语。
luòxiàhuānɡyěkǒu dítiào wǔkuánɡhuān________________________________________fànɡjiàcāi chūshǒu bìshuāi jiāo yáo lán________________________________________3. （3分）我是拼音小能手________________________御柳五候传蜡烛4. （4分） (2019六下·商丘月考) 找出括号里使用恰当的词语。
①狼________（非常常常）高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。
②将军的脸色顿时________（险峻严峻）起来，嘴角边的肌肉抽动着。
③我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便________（叙述叙旧）到这一节，自说少年时代的胡涂。
④按照观察工作者的惯例，我密切注视即将发生的一切________（情况情感）。
5. （3分）写出反义词东风—________ 日暮—________ 轻烟—________6. （4分）形近字组词城________ 诚________烟________ 咽________7. （5分）解释下列词语①寒食②御柳8. （2分） (2019五上·龙华期末) 请任意选择下面一个汉字展开联想，体会汉字的魅力，不超过15个字。
【精品】人教部编版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(含答案)
21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。
（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。
2. 看拼音写字词。
晚上星星眨着眼睛，兵士们的生活各不相同：有的喜欢朗诵诗cí（），感人肺腑，cuī（）人泪下；有的喜欢喝zuì（）酒高歌一曲；还有的模仿古代jié（）出英xióng（），xiàng（）带银圈，舞弄宝剑……3. 查字典填空。
我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
用部首查字法先查部首（），再查（）画。
在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。
下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。
（1）万里长征人未还。
（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。
（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。
（）4. 选择理解正确的一项。
（1）“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）A. 岳飞B. 李广C. 文天祥D. 戚继光（2）“欲饮琵琶马上催”的意思是（）A. 正要举杯畅饮，却听到琵琶弹奏的声音蛮很动听哟！B. 正要举杯畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。
C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。
D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。
（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。
A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。
C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。
D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
（4）《凉州词》的作者是（）。
A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
菊花(元稹)阅读答案
[标签:标题]篇一：菊花诗词阅读答案菊花【唐】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
7、第一句绕字写出菊花的景象，第二句绕字写出诗人赏菊时的情态。
(2分)8、说说诗人偏爱菊的原因。
(1分)7、①满院盛开。
入迷、留连忘返(各1分)8、菊花历尽风霜而后凋的品格。
(2分，用此花开尽更无花回答得1分)、查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
篇二：元稹：菊花篇一：元稹《菊花》《菊花》教学设计一、教学目标1、会认会写“菊、舍、遍、渐、偏”5个生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能借助注释正确理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面，体会诗人所表达的思想感情。
二、教学重、难点重点：1．指导学生借助注释正确理解诗句的意思。
2．指导学生朗读、背诵课文。
难点：引导学生通过诗、图对照，品读诗所描绘的意境体会诗人的思想感情。
三、教学时间：一课时四、教具准备：课件五、教学过程：（一）导入新课1.同学们都赏过菊花吗？你是什么时间观赏的？你能描绘一下你所看到的菊花吗？2.唐代有一位诗人叫元稹，一次在欣赏菊花的时候，有感而发，以《菊花》为题，写了一首诗。
这节课我们就来学习这首诗。
3.师生共同介绍作者：元稹（779—831），字微之，唐代诗人。
河南府（今河南省洛阳市）人。
九岁能诗，十五岁明经及第。
他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“元轻白俗”。
他两人均曾企图以诗为救世之工具，共同致力于讽谕诗。
其诗朴质深切，反映了广泛的现实生活。
与此同时，他还遗有许多感伤性质的杰作。
有许多歌咏元、白两人深厚友情的酬答诗。
有《元白长庆集》。
（板书：菊花元稹）(二)古诗学习，三步走第一步:知音(知道读音，做到读准字音) 学生提出“知音”方法（如，查字典等工具书、问同学、请老师帮忙等等） 1.自由读，选择自己的方法，认识本课生字词2.正确流利朗读古诗（指名读、老师范读）3.学生提出需要注意的字的读音4.齐读全诗第二步：明意（明白整首诗的意思）学生提出方法，老师相机补充（借助课下注释、对照插图、借助工具书、结合上下文和生活实际、发挥想象等等）自主学习1.用自己的方法理解诗句的意思，试着小声说说诗句的意思。
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习B卷
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共93分)1. （4分）多音字藏cáng________zàng________ 壳ké________ qiào________2. （10分）查字典填空。
（1）“截”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“慕”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
3. （3分）写出划线词语的近义词。
①玲玲满意地端详着自己的画。
________②爸爸仔细地看了看这幅画。
________③玲玲满意地笑了。
________4. （5分）用下列词语造句①焦热②伤害5. （5分）用下列词语造句①焕发②惋惜6. （5分）解释下列词语①巍然耸立：②引人注目：7. （5分）用下列词语造句。
①教导②富丽堂皇8. （5分）抄写词语。
奇异琥珀粘稠9. （5分）扩句①小蜜蜂钻了进去。
②叶片富有光泽。
10. （3分）我是拼音小能手________________________日渐斜遍绕秋丛11. （3分）写出反义词爱—________ 斜—________ 无—________12. （4分）形近字组词秋________ 伴________编________ 偏________13. （5分）解释下列词语①秋丛②遍绕14. （2分）给加横线的字注音日渐斜________ 遍绕________15. （2分）把下列词语补充完整。
屋舍________ 繁华________16. （2分）读诗文《菊花》，根据意思写词语①环绕一遍________②指丛丛秋菊。
最新精选语文四年级上第二单元5 古诗三首语文版课后练习第六十三篇
最新精选语文四年级上第二单元5 古诗三首语文版课后练习第六十三篇第1题【填空题】判断下列诗句运用了什么修辞手法。
①相看两不厌，只有敬亭山______②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______③能不忆江南？______④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】读诗文《菊花》，根据意思写词语①环绕一遍______②指丛丛秋菊。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加下划线的字注音愁眠______ 姑苏______ 枫桥______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】读诗《望洞庭》，给下列诗句选择正确答案遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
______①“白银盘”指的是洞庭湖水。
②“白银盘”指的是洞庭湖面。
③“青螺”指的是青色的田螺。
④“青螺”指的是洞庭湖中的君山。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
水平______ 山清______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列诗句补充完整。
①相看两不______，只有敬______山。
②遥望洞______山水翠，白云盘里一青______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读诗文《望洞庭》，说说文中表达了作者怎样的思想感情？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释划线字的含义，并写出句子的意思。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④江南好，风景旧曾谙。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句①焰火构成图案。
②保护区生长着银杉树。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①湖光②遥望【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释下列词语。
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语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共90分)
1. （4分）选择下列加下划线字的正确读音
地中海________（de dì）海滨________（bīng bīn）
难题________（nán nàn）看管________（kān kàn）
2. （6分）拼一拼，写一写
zhí rìjué de lā gōng cóng cǐyán rèrén lèi
________________________________________________
3. （4分）根据课文内容，解释下列词语
唏嘘：________
震耳欲聋：________
膨胀：________
炯炯有神：________
4. （5分）读一读，再选择一组句子中的划线词语写句子。
①吃饱了的小虾显得十分自在，有的互相追逐，有的独自游来游去，有的紧贴在缸壁上休息。
② 松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓放在上面，然后把苔藓压紧，踏平。
5. （5分）用“焕发”的不同意思写句子。
①表示“光彩四射”
②表示“振作”
6. （5分）缩句
①北面是重重叠叠的燕山山脉。
②它是那么雄伟。
7. （5分）缩句。
①老师的话给了他很大的启发。
②福楼拜喝了一口咖啡。
8. （5分）抄写下面的字。
朦裹庸婴骏掀虑鹰溜眷
9. （5分）用下列词语造句。
①高雅
②内涵
10. （3分）我是拼音小能手
________________________
日渐斜遍绕秋丛
11. （3分）写出反义词
爱—________ 斜—________ 无—________
12. （4分）形近字组词
秋________ 伴________
编________ 偏________
13. （5分）解释下列词语
①秋丛
②遍绕
14. （2分）给加横线的字注音
日渐斜________ 遍绕________
15. （2分）把下列词语补充完整。
屋舍________ 繁华________
16. （2分）读诗文《菊花》，根据意思写词语
①环绕一遍________
②指丛丛秋菊。
________
17. （1分）读诗文《菊花》填空
秋丛绕舍似陶家，________。
18. （5分）扩句
①太阳落山了。
②我喜欢小动物。
19. （5分）缩句
①妈妈早晨做的米饭。
②放学后我赶紧回家。
20. （5分）说出下面句子的修辞手法
中午的太阳像个大火球。
21. （2分）读诗文《菊花》，完成文学常识填空
元稹（779—831），________字，唐代诗人。
河南府（今河南省洛阳市）人。
九岁能诗，十五岁明经及第。
他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“________”。
22. （2分）读诗文《菊花》，解释句中加横线的词语
秋丛绕舍 ________似陶家，遍绕篱________边日渐斜。
23. （5分）读诗文《菊花》。
翻译句子
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
二、阅读题 (共2题；共10分)
24. （5分）读诗文《菊花》，谈谈诗中表达的意境和诗人怎样的思想感情。
25. （5分）读诗文《菊花》，划出诗文朗读的停顿。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
参考答案一、基础题 (共23题；共90分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、11-1、
12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题 (共2题；共10分)
24-1、
25-1、。