幼儿表演游戏：三只羊

表演游戏：三只羊

小三班教师：高颖

游戏主题由来：

由于《三只羊》是个非常经典的老故事，它的对话生动，重复句多，正反角色性格鲜明，点出了团结起来力量大的道理，因此幼儿非常喜欢《三只羊》故事，百听不厌。每次听故事时，孩子们都被故事的情节所吸引，非常的兴奋，常常是一边听，一边主动表演，并且故事的内容简短，出场的角色又是幼儿比较熟悉的、喜欢的，很适合小班幼儿年龄特点。

游戏总目标：

（一）熟悉三只羊和狼的对话，能按照角色顺序出场表演。

（二）能不同的语气、动作、表情表演三只羊和狼的角色。

（三）学会与同伴协商分配角色，一起合作表演。

（四）学会与同伴创设简单的表演环境，尝试用替代物进行表演。

（五）初步学习评价自己和同伴的表演。

表演游戏：《三只羊》（一）

第10周 2015.4.26 星期二小3班高颖

一.活动目标：

（一）熟悉故事中的角色对话，掌握出场顺序。

（二）尝试分组进行表演，能与同伴合作表演。

二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

三.指导要点：

（一）教师与幼儿一同回忆三只羊与狼的对话以及出场顺序。

（二）幼儿自由选角色，在教师指导下一起集体表演。

（三）幼儿分组表演，每组同一角色2—3个，重点提醒幼儿按出场顺序表演。

（四）评价：表扬能按照出场顺序进行表演的幼儿。

表演游戏：《三只羊》（二）

第11周 2015.5.3 星期二小3班高颖

一.活动目标：

（一）进一步熟悉角色对话，能按照角色出场顺序有序的进行表演。

（二）学会倾听和观看同伴表演，能与同伴合作表演。

二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

三.指导要点：

（一）在平时的离园活动中，与幼儿一同回忆故事内容，角色对话，明确大羊、中羊、小羊的对话和出场顺序。

（二）请一组幼儿示范表演，让其他幼儿明白还没有表演的幼儿要按照角色排好队，在旁边认真看别人表演，倾听角色对话。

（三）在分组表演的时候，教师集体讲故事，让孩子先跟着一起表演后再自主表演。

表演游戏：《三只羊》（三）

第12周 2015.5.10 星期二小3班高颖

一.活动目标：

（一）能用语气、动作、声音表演小动物。

（二）会带动小伙伴一起参与表演。

二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

三.指导要点：

（一）与幼儿一起探讨：小羊可以用哪些动作表演？怎么区别三只羊呢？请个别幼儿来表演给大家看。

（二）每个角色都让2—3个孩子一起合作表演，让积极的孩子来带动内向的孩子一起表演。（三）评价：你今天是怎表演小羊的？

表演游戏：《三只羊》（四）

第13周 2015.5.17 星期二小3班高颖

一.活动目标：

（一）会与同组的小朋友一起创设三只羊的表演环境。

（二）尝试评价自己和同伴的表演。

二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

三.指导要点：

（一）讨论：三只羊里有哪些场景需要我们布置一下呢？草地、山洞可以用什么来布置？布置在哪里？

（二）每一组选出一个小组长来指导大家一起布置场景。

（三）评选出“最佳小演员。”