幼儿表演游戏：三只羊
小班表演游戏教案《三只羊》
小班表演游戏教案《三只羊》【教学目标】1.培养幼儿集体合作精神；2.发展幼儿语言表达能力；3.增强幼儿合作协调与沟通能力；4.提高幼儿色彩识别和想象力。
【教学准备】音乐、绸带、手帕、羊角着装道具。
【教学过程】一、前期准备1、教师引导幼儿进行羊的形象认知。
任课教师会给幼儿们展示羊的图片，及指认小动物模型羊。
然后教师会在学习区域中放置几只艺术制作的小绵羊或造型玩具羊，让幼儿们发挥想象自由发挥，进行观察丰富知识和扩大视野的性质游戏活动。
2、准备剪辑好羊山的绸带和手帕，到教具室借羊角。
现场布置一张草地布，予以配合。
二、活动安排1、以正常规范化仪式进行，入园仪式完毕后教师向幼儿绘声绘色地讲解今天要进行的活动。
幼儿们在欢声笑语中等待游戏的开始。
2、将所有幼儿分为三个团队，声明三组颜色（红、黄、蓝），便于区分。
此时任课教师从中选出一名幼儿手持教具极具代表性的羊角，成为小羊饲养员。
最终模拟成三组“三只羊”队伍，以接下来进行的游戏为主要活动内容。
3、游戏内容。
现在将会领导三只圆润可爱的羊，它们就是我们要饲养的羊。
让我们来测验一下你的语言表达能力，看看你们是否有能力成为了解与掌控团队的一员吧。
现在跟在我后面，模拟出一些羊时常用的“咩呀”，注意声音与口型哦。
4、任课教师会站在草地上，当幼儿们跟随准备前进之时，任课教师会使羊角传递一圈下去，方便所有小饲养员们都有机会使用羊角发出声音。
注意需逐个跟踪回收羊角，以便羊角不会遗失。
5、任课教师与小饲养员们走到场地上的交道口处：在这里，需要大家发扬团结合作的精神,三人排成一排，握手并按顺序报出队伍的颜色。
6、由三只羊的化身任课教师释放放飞气球：三只羊被打扮成气球，同时由教师宣布，牵起它们的绸带，穿行于场地里，让每个小组员都可顺序拉行，一会将会采取更好玩的游戏方式，保持盈利状态。
要保证三只羊不会被撞倒或碰伤，不然就会遭受惩罚咯。
7、小饲养员们的任务是根据任课教师分配的羊角信号快速饲养正确的绵羊。
2024年小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案
2024年小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案一、教学内容《三只羊》选自幼儿园小班表演游戏教材第四章《动物世界，我来啦！》，详细内容主要围绕三只羊的故事展开，通过角色扮演、对话、歌唱等形式，让幼儿在游戏中体验羊的生活，培养幼儿的语言表达、合作意识和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过角色扮演，理解故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 让幼儿通过歌唱、舞蹈等形式，感受音乐节奏，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：角色扮演中的对话、歌唱节奏感。
教学重点：故事情节的理解、合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的道具、音乐播放设备、故事卡片。
2. 学具：小羊头饰、小草道具、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“羊村”，介绍故事背景，引导幼儿扮演小羊，进入游戏情境。
2. 故事讲解与角色扮演（10分钟）教师讲述《三只羊》的故事，引导幼儿分角色扮演，进行对话练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个对话场景，进行示范表演，讲解表达方式和合作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和动作。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《三只羊》歌曲，引导幼儿感受节奏，学会歌曲。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“小羊找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 角色分配：小羊1、小羊2、小羊3、狼3. 对话示例：4. 歌曲歌词：（歌词内容省略）七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《三只羊》的故事，并演唱歌曲。
2. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在角色扮演、歌唱环节的发音、节奏感，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的动物，尝试创编类似的故事和歌曲。
组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 角色扮演中的对话2. 歌唱节奏感3. 故事情节的理解4. 合作意识的培养详细补充和说明：一、角色扮演中的对话1. 教师应提前准备好对话示例，引导幼儿模仿、练习。
《三只羊》优秀教案（精选17篇）
《三只羊》优秀教案（精选17篇）《三只羊》优秀篇1设计思路：羊是孩子们平时所熟悉的动物，通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。
因此开展了此次活动《三只羊》。
让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
活动共分为三个环节：第一环节，出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣；第二环节，感知理解故事；第三环节，操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容；第四环节，尝试扮演角色表演《三只羊》。
活动目标：1.学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思。
2.引导幼儿积极参与讲述活动。
活动准备：活动过程：一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣1.教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
“的笃、的笃、的笃”，谁来了？（老师走出轻轻的脚步声音）“踢托、踢托、踢托”，谁来了？（老师走出在地上拖着走的脚步声音。
）“笛度、笛度、笛度”，谁来了？（老师走出很重的脚步声音。
）来了几只羊？这三只羊有什么不一样？幼儿的倾听能力。
二、感知理解故事操作羊和狼的图片，生动形象、完整地讲述故事《三只羊》。
（第一次对话部分用放慢速度讲述，到第二次和第三次对话的时候，同样放慢速度，有意识地让孩子跟着一起讲述。
）1.第一遍故事故事的名字叫什么？故事里有谁？故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事它们怎么样跟大灰狼说话的？后来，三只羊是怎样战胜大灰狼的？三只羊上山去吃草的时候，大灰狼听见它们的脚步声音，它就用恶狠狠的声音问三只羊‘你是谁呀？提示幼儿进行回答：‘我是小羊。
’师问‘你来干什么呀？’让孩子答‘我来吃草’师说‘我要吃掉你’……大羊想的办法真好，它们一起对付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕噜咕噜摔死了。
三只羊很高兴，你们感到高兴吗？一起为三只羊拍手祝贺吧。
三、操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容教师运用不同的声调以及夸张的动作讲述故事，并运用等待和放慢速度的方式，引导幼儿参与讲故事中狼和羊的对话。
《三只羊》幼儿园教案（精选15篇）
《三只羊》幼儿园教案（精选15篇）《三只羊》幼儿园教案篇1【活动目标】1、感知理解故事，了解主要角色与情节。
2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。
3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。
【活动准备】小、中、大羊、狼各一只。
背景图一副。
【活动过程】一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。
1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答）2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。
宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示）二、感知理解童话故事。
（注意教师讲述的.语气）1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。
“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。
”师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述。
提问：A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？B、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。
2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。
提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆）小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔）大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草）大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！——更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。
）谁来做小羊的？引用故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎么样呢？（运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话）三、幼儿大胆想象故事的结尾。
小班表演游戏教案《三只羊》
小班表演游戏教案《三只羊》一、教学内容本节课选自幼儿表演游戏教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《三只羊》的故事表演。
通过故事引入，让幼儿了解羊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过表演游戏，熟悉并理解《三只羊》的故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣和保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和表演，团队协作能力的培养。
教学重点：《三只羊》的故事内容，动物特点的认识，语言表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、头饰、卡片、表演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出羊的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 故事讲解：讲述《三只羊》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事寓意。
3. 表演示范：教师戴头饰，示范表演《三只羊》的故事，让幼儿观察并学习表演技巧。
4. 实践表演：分组进行表演练习，教师巡回指导，帮助幼儿提高表演水平。
5. 互动游戏：开展“三只羊找妈妈”的游戏，培养幼儿团队协作能力，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 羊的特点：温顺、可爱、白色、有角3. 表演技巧：模仿、表情、动作、语气七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《三只羊》的故事，并用画笔描绘出自己心中的羊。
2. 答案：根据幼儿的表演和绘画作品，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解和表演方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察羊的生活习性，增强幼儿对动物的认知，提高幼儿的实践能力。
同时，开展亲子活动，让家长参与表演游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解和表演，团队协作能力的培养。
2024年幼儿园小班游戏教案《三只羊》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《三只羊》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为“三只羊”章节。
通过本章学习，使幼儿了解羊的基本特征，学会用简单的词语描述羊，培养幼儿对动物的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出三只羊的基本特征，会用简单词语描述羊。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的关爱之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用简单词语描述羊的特征。
教学重点：认识三只羊，了解羊的基本特征。
四、教具与学具准备教具：三只羊的图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示三只羊的图片，引导幼儿观察并说出羊的基本特征。
（2）教师讲述“三只羊”的故事，引导幼儿关注羊的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出三只羊的不同特征。
（2）教师用简单词语描述羊，如“雪白、柔软、卷卷、咩咩”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己的“三只羊”作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用简单词语描述自己的作品。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“三只羊”角色扮演游戏，培养幼儿的观察力、表达能力。
（2）教师引导幼儿分享游戏过程中的趣事，培养幼儿合作、分享的品质。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己对羊的喜爱，培养幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 板书“三只羊”2. 板书内容：羊的特征：雪白、柔软、卷卷、咩咩描述词语：大大、小小、长长、短短七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“三只羊”，并用简单词语描述它们。
2. 答案示例：我画的三只羊，一只大大、一只小小、一只长长。
它们雪白雪白的，毛绒绒的，可爱极了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、创作、游戏等多种形式，让幼儿充分了解三只羊的特征，达到了教学目标。
小班表演游戏教案《三只羊》3篇
小班表演游戏教案《三只羊》小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（一）教案名称：《三只羊》小班表演游戏教案教学目标：1. 培养小班儿童的合作意识和团队精神。
2. 培养小班儿童的表演能力和自信心。
3. 培养小班儿童的观察力和判断力。
4. 提高小班儿童的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1. 教师准备一个小故事，准备一些小道具如羊角、面具等。
2. 教师准备一些音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师将孩子们组织到一起，介绍活动内容：今天我们要一起来表演一个游戏，叫做《三只羊》。
你们知道羊是什么样的动物吗？2. 引导孩子们回答，并带领他们合唱一首与羊有关的儿歌。
3. 让孩子们一起讨论小羊是什么样的，如颜色、形状等，以此来引导他们对小说情节做出想象。
游戏规则：1. 将孩子们分为三组，每组有一个学生扮演小羊，其余两个学生扮演狼。
2. 每组表演的过程中，其他两个小羊会选择一个小羊作为狼，并用一段时间进行躲避。
3. 躲过一段时间后，狼可以追赶小羊，小羊可以选择继续躲避或依靠其他小羊的帮助。
4. 当小羊被抓住时，换小羊角色。
活动结束：1. 教师给予孩子们肯定和鼓励，鼓励他们展示更好的表演。
2. 教师与孩子们一起总结活动，回顾他们在活动中的表现和收获，并提出一些建议。
延伸活动：1. 孩子们可以尝试换角色进行表演，提高表演技巧。
2. 孩子们可以自由发挥，编写自己的故事情节，并进行表演。
3. 孩子们可以记录自己的表演，回顾自己的进步并分享给家长和其他同学。
小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（二）教案《小猪变干净了》一、教学目标：1.了解并掌握小动物的名称及外貌特征。
2.通过角色扮演和表演游戏，培养学生的语言表达能力和合作意识。
3.培养学生的观察能力和注意力。
二、教学重点：1.小动物的名称及外貌特征的学习。
2.角色扮演和表演游戏的实施。
三、教学准备：1.多媒体课件或图片，展示小动物的图片。
2.小动物手偶、小动物面具等道具。
四、教学过程：步骤一：导入新课1.教师出示或播放课件，展示一些小动物的图片，如小猪、小兔、小猫等，让学生观察并说出它们的名称。
2024年小班表演游戏三只羊教案
2024年小班表演游戏三只羊教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园表演游戏》第四章《童话乐园》中的《三只羊》故事。
详细内容包括：理解故事情节，掌握角色对话，学习简单表演技巧，体验合作表演的乐趣。
二、教学目标1. 能够理解故事《三只羊》的主要情节，感受故事中传递的友谊、团结、勇敢等美好情感。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力、团队合作能力和创造力。
3. 培养幼儿对表演游戏的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的热情。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握角色对话，进行简单的表演。
难点：角色扮演时，如何让幼儿自然地融入角色，表现出角色的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、三只羊头饰、小狼头饰、小木屋模型、音乐播放器。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴三只羊头饰，模仿故事中的角色动作，引导幼儿猜测故事角色。
邀请幼儿上台，一起模仿故事角色，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解角色对话。
分析故事中的美好情感，如友谊、团结、勇敢等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一段对话，进行角色扮演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 角色扮演（10分钟）每组挑选代表进行角色扮演，其他幼儿观看并评价。
教师点评，强调团队合作和角色表现。
鼓励幼儿课后与家人分享故事，进行家庭表演。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 角色名称：小羊1、小羊2、小羊3、小狼3. 故事关键词：友谊、团结、勇敢七、作业设计1. 作业题目：家庭表演《三只羊》答案：根据故事情节，与家人一起设计对话，进行角色扮演。
2. 课后拓展：画一幅《三只羊》的故事插图，描述画面内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《三只羊》的表演游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达、团队合作和创造力。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，给予个别指导。
幼儿园表演游戏：三只羊
幼儿园表演游戏：三只羊教学目标：1. 培养幼儿的表演能力和团队协作能力。
2. 通过故事理解并学习“勇敢”、“互助”和“智慧”的价值观。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
教学内容：本次表演游戏的主题为“三只羊”。
故事主要讲述三只羊如何用勇气、智慧和互助战胜大灰狼的故事。
教学准备：1. 故事剧本：编写适合幼儿理解的“三只羊”剧本。
2. 道具准备：制作或购买羊和狼的头饰，以及简单的场景布置道具。
3. 音乐准备：选择与故事情节相符的背景音乐。
教学过程：1. 引入主题：教师以讲故事的方式引入“三只羊”的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 分配角色：让幼儿自愿或抽签选择扮演羊或狼的角色。
3. 排练剧本：在教师的指导下，幼儿分角色进行剧本排练。
4. 表演游戏：在准备好道具和音乐后，进行正式的表演游戏。
5. 观察指导：教师在游戏过程中观察并指导幼儿的表现，鼓励他们发挥创意和想象力。
教学延伸：1. 讨论分享：表演结束后，引导幼儿分享自己的感受和体验，讨论故事中的价值观。
2. 创作绘画：让幼儿画出自己心中的“三只羊”故事，进一步提升他们的创造力。
教学总结：本次“三只羊”表演游戏，幼儿们积极参与，展现了良好的团队协作和表演能力。
通过故事，他们理解了勇敢、互助和智慧的重要性，并在实践中锻炼了自己的语言表达和想象力。
教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师应详细记录每个幼儿的参与情况和表现，包括他们的角色扮演、语言表达、团队协作等方面。
2. 反馈评价：在游戏结束后，教师可以对每个幼儿的表现进行口头或书面的反馈评价，肯定他们的优点，同时指出需要改进的地方。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让他们反思自己的表现，认识到自己的进步和成长。
2023年小班表演游戏教案：三只羊(精选3篇)
2023年小班表演游戏教案：三只羊（精选3篇）教案一：《三只羊》文具接化妆品目标：1.培养幼儿的观察能力和口头表达能力。
2.提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3.通过游戏加深幼儿对不同物品的认识。
教具：1. 小黑板和彩色粉笔2. 小动物头饰（羊角、牛耳朵等）3. 化妆品（口红、眼影等）4. 文具（铅笔、橡皮、尺子等）游戏规则：1. 将教室分为三个区域，分别标注为"小羊1"、"小羊2"、"小羊3"。
2. 在每个区域分别放置一些文具和化妆品。
3. 先让幼儿观察各自区域的物品，然后教师模拟三只羊的角色，描述自己缺少的物品。
4. 幼儿根据教师的描述，选择合适的物品放到自己区域内。
5. 游戏结束后，教师与幼儿一起检查各自区域的物品是否正确。
评价标准：1. 独立观察能力和口头表达能力。
2. 合理选择物品的能力。
3. 团队合作和沟通能力。
教案二：《三只羊》遥控车接水果目标：1.培养幼儿的操作能力和协调能力。
2.提升幼儿的注意力和反应能力。
3.通过游戏加深幼儿对不同水果的认识。
教具：1. 遥控车2. 模拟水果（苹果、橙子、西瓜等）3. 障碍物（如座椅、桌子等）游戏规则：1. 将教室分为四个区域，其中三个区域标注为"小羊1"、"小羊2"、"小羊3"，另一个区域为操作区。
2. 在每个“小羊”区域放置一桶水果。
3. 幼儿分成三组，每组一位操作员和一位小羊。
4. 操作员通过遥控车将水果送到相应的小羊区域，避开障碍物。
5. 游戏结束后，教师与幼儿一起检查水果是否正确送到各自区域。
评价标准：1. 熟练掌握遥控车的操控技巧。
2. 注意力集中和反应迅速的能力。
3. 合理运用策略，迅速避开障碍物。
教案三：《三只羊》拼图接散乱衣服目标：1.培养幼儿的拼图能力和空间想象能力。
2.提升幼儿的动手能力和耐心。
3.通过游戏加深幼儿对服装的认识。
小班表演游戏精品教案《三只羊》幼儿园免费精品教案
小班表演游戏精品教案《三只羊》幼儿园免费精品教案一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿表演游戏》中第四章《小剧场》，详细内容为《三只羊》故事。
通过该故事，让孩子们解数字“三”概念，并学会运用简单语言、动作进行表演。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉《三只羊》故事情节，能够复述故事内容。
2. 培养孩子们团队协作能力和表演能力。
3. 帮助孩子们认识数字“三”，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解数字“三”概念，并将其运用到表演中。
2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、数字卡片、三只羊道具、小黑羊、大灰狼道具。
2. 学具：孩子们自制头饰、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们扮演小羊，讲述小羊们在草地上玩耍故事，引导孩子们进入故事情境。
2. 例题讲解：通过故事挂图，详细讲解《三只羊》故事情节，让孩子们解数字“三”概念。
3. 随堂练习：让孩子们分成三个小组，每组扮演一只小羊，进行简单故事表演，强化对数字“三”认识。
4. 角色分配：给每个孩子分配角色，如小黑羊、大灰狼等，引导孩子们运用语言和动作进行表演。
5. 表演展示：孩子们戴好自制头饰，进行表演展示，教师适时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 数字卡片：1、2、33. 角色分配：小黑羊、大灰狼、三只小羊七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《三只羊》故事，并扮演故事中角色进行表演。
2. 答案：故事复述和表演过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对表演中遇到问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导孩子们思考故事中角色特点，如勇敢、聪明等，并结合生活实际，让孩子们学会运用这些品质解决问题。
同时，鼓励孩子们发挥想象力，创编属于自己表演故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入时参与度和兴趣激发。
幼儿园小班表演游戏教案《三只羊》含反思（精选10篇）
幼儿园小班表演游戏教案《三只羊》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班表演游戏教案《三只羊》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班表演游戏教案《三只羊》含反思篇1活动目标：1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。
活动过程：1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？里面还有谁？故事里说了一件什么事？2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
3、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。
师：1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并模仿大灰狼的声音和动作）2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）3）小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。
师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
2024年小班表演游戏教案《三只羊》
2024年小班表演游戏教案《三只羊》一、教学内容本节课选自幼儿小班表演游戏教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《三只羊》的故事表演。
通过学习，让幼儿理解故事情节，掌握角色分配，培养团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《三只羊》的故事内容，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的表演能力，学会分配角色并进行表演。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在团队中互相配合。
三、教学难点与重点教学难点：角色分配和表演技巧。
教学重点：熟悉故事情节，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：三只羊道具、小狼道具、故事挂图、音乐播放器。
学具：小羊头饰、小狼头饰、画有羊圈的黑板、彩色粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小狼，通过互动形式引入故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过挂图展示，讲述《三只羊》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色分配与表演（10分钟）教师将幼儿分成三组，每组分配一个角色（大羊、中羊、小羊），并佩戴相应的头饰。
教师示范表演，引导幼儿模仿，注意角色特点。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个表演环节，讲解表演技巧，并进行随堂练习。
5. 小组表演（10分钟）每组幼儿根据故事情节，进行表演。
教师观察并给予指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出羊圈，标注三个角色（大羊、中羊、小羊）。
2. 用彩色粉笔在黑板上书写故事关键词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人复述《三只羊》的故事，并扮演其中一个角色进行表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿创编新的故事情节，将《三只羊》的故事进行改编，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 角色分配与表演2. 例题讲解与随堂练习3. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、角色分配与表演1. 确保每个幼儿都能参与到表演中，给予每个孩子展示自己的机会。
2. 注意观察幼儿在表演过程中的表现，引导他们把握角色特点，提高表演效果。
小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案
小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班表演游戏教材第四章《动物世界，其乐无穷》，详细内容为“三只羊”的故事。
通过对该故事的表演，让幼儿了解羊的基本特征，培养他们的想象力和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握羊的基本特征，如羊毛、羊角等；2. 培养幼儿的想象力和表演能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在表演过程中，准确地把握羊的特征；2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表演能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的道具、动物头饰、场景布置等；2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着羊的道具，以游戏的形式引导幼儿进入“羊的世界”，让幼儿观察并说出羊的特点。
2. 例题讲解（5分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组三人，分别扮演三只羊，进行表演练习。
4. 表演展示（10分钟）每组幼儿依次上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组幼儿的表演进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《三只羊》2. 内容：羊的特征、表演技巧、合作意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的三只羊，并描述它们的特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法；2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试用表演的形式展现它们的特点。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析1. 教学难点：让幼儿在表演过程中，准确地把握羊的特征。
这需要教师在实践情景引入和例题讲解环节，通过生动、形象的表演和引导，让幼儿深刻理解羊的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表演能力，以及合作意识。
幼儿园小班优秀游戏教案《三只羊》含反思
写幼儿园小班优秀游戏教案《三只羊》含反思一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解三只羊的故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿面对困难的勇气。
二、教学重点1.让幼儿熟悉三只羊的故事情节，理解故事中的角色特点。
2.培养幼儿在游戏中主动参与、积极互动的能力。
三、教学难点1.培养幼儿在游戏中遵守规则，尊重他人。
2.引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题。
四、教学准备1.故事课件：《三只羊》2.游戏材料：三只羊玩偶、大灰狼玩偶、草地、桥等道具3.音乐：《小羊儿乖乖》五、教学过程1.导入教师出示三只羊玩偶，引导幼儿观察并讲述三只羊的特点，激发幼儿兴趣。
2.故事讲解教师播放《三只羊》课件，讲解故事情节，让幼儿了解故事内容。
3.游戏环节3.1分组游戏将幼儿分成三组，每组代表一只羊。
教师扮演大灰狼，设置障碍，让幼儿合作通过桥，将羊送回家。
3.2角色扮演幼儿自由选择角色，扮演故事中的三只羊和大灰狼。
教师引导幼儿按照故事情节进行表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
4.音乐活动教师播放《小羊儿乖乖》音乐，让幼儿跟随音乐舞动，感受音乐带来的快乐。
六、教学反思1.本节课通过游戏的形式让幼儿熟悉了《三只羊》的故事情节，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。
但在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，导致场面稍显混乱，需要教师在下次教学中注意控制。
2.在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识。
但部分幼儿对角色理解不够深入，需要在下次教学中加强引导。
3.音乐活动让幼儿感受到了快乐，但在舞动过程中，部分幼儿动作不够规范，需要在下次教学中加强示范和指导。
5.教学过程中，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在游戏中收获成长。
本节课通过游戏教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师还需不断调整教学策略，提高教学质量，让幼儿在游戏中快乐成长。
小班表演游戏：三只羊（5次）（5篇范例）
小班表演游戏：三只羊（5次）（5篇范例）第一篇：小班表演游戏：三只羊(5次)游戏主题;三只羊游戏目的1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。
2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、学习遵守简单的游戏规则。
如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。
4、在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、动物对话和动作表演游戏。
，5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。
6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
游戏准备：1。
大、中、小羊的头饰，录音带和录音机，山或山洞的场景。
2．知识经验准备：幼儿已会复述此故事。
第一次指导：一、激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：（1）表演里都有谁？（2）表演讲了什么？二、幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。
教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《三只羊》，幼儿学说。
（一）第一遍表演：1、提问：（1）刚才的表演叫什么名字？（2）表演中有谁？2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。
（二）第二遍表演：1、提问：（1）“三只羊”这个表演讲了件什么事？（2）大灰狼听见小、中、大羊的脚步声问什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有说什么？2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。
（三）第三遍表演：1、提问：（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。
2、教师小结：三只羊都团结起来对付大灰狼，最后把大灰狼撞倒了。
三、讲评；教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友，提醒幼儿团结起来力量大。
反思与推进：幼儿对故事情节非常感兴趣，大部分幼儿听过几遍故事后就能说出故事的情节，小予、翰飞对游戏感兴趣，并且很喜欢表演大灰狼。
进行集体复述对话时，有60%的幼儿基本能复述对话，但由于幼儿还不够熟悉，因此不够大胆，没有自信。
小班表演游戏教案《三只羊》3篇
小班表演游戏教案《三只羊》小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（一）教案标题：小班表演游戏教案《三只羊》适用年龄：3-5岁教案目标：1. 学生通过表演游戏，培养表演能力和自信心。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
准备材料：1. 教师准备三个羊的面具或头饰。
2. 预先准备好相应的道具，如山、河等。
教学过程：第一步：游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍本次表演游戏的主题和规则。
2. 解释游戏的要求和目标。
第二步：角色分配（5分钟）1. 教师将羊面具分发给三名学生。
2. 解释每个角色的职责和动作。
第三步：排练（10分钟）1. 学生分别带上羊面具，根据教师的指导进行动作练习。
2. 学生根据自己的角色来排练并熟悉对应的台词或动作。
第四步：舞台布置（5分钟）1. 教师安排好表演的舞台布置，例如摆放山、河等道具。
第五步：表演（15分钟）1. 教师指示学生进行表演，学生按照指示表演出自己的角色。
2. 教师可以提供必要的引导和指导，帮助学生完成表演。
第六步：反思（5分钟）1. 教师与学生一起回顾表演过程，鼓励学生分享自己的感受和体会。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展练习：1. 学生可以尝试创造自己的表演故事，加入更多角色和道具。
2. 学生可以进行小组合作，一起创作和表演自己的故事。
教案总结：通过表演游戏《三只羊》，学生可以进行角色扮演和表演，培养自信心和团队合作精神。
这个教案可以根据学生的实际情况进行调整和拓展，让孩子们在快乐中收获更多的成长。
小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（二）教案：游戏名称：《三只小鸡》适用年龄：3-6岁教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.培养幼儿语言表达和动作配合能力。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.故事《三只小鸡》的图片或故事卡片。
2.三只小鸡的装饰道具，如鸡冠、鸡翅膀等。
3.音乐播放设备。
教学步骤：1.引导幼儿回忆故事《三只小鸡》，并介绍游戏的目的。
幼儿园表演游戏教案：三只羊
幼儿园表演游戏教案：三只羊教案标题：幼儿园表演游戏——三只羊一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。
2. 通过故事理解并学习“勇敢”、“团结”和“智慧”的价值观念。
3. 提高幼儿的团队协作意识和创新能力。
二、教学内容：本节课我们将以《三只羊》的故事为背景，进行一场表演游戏。
故事主要讲述了三只羊如何用智慧和勇气战胜大灰狼的故事。
三、教学准备：1. 故事绘本《三只羊》。
2. 羊和狼的头饰或者服装。
3. 音乐和音响设备。
4. 场景布置材料（如草丛、小桥等）。
四、教学过程：1. 引入：教师讲述《三只羊》的故事，引导幼儿理解故事的主题和角色特点。
2. 分组：将幼儿分成若干小组，每组分别扮演小羊、大羊和大灰狼。
3. 排练：各小组在教师的指导下，根据故事内容进行角色扮演和剧情排练。
4. 表演：各小组依次上台表演，教师和其余幼儿作为观众欣赏并给予鼓励。
5. 讨论：表演结束后，组织幼儿讨论故事中的主题和角色行为，引导他们理解和学习“勇敢”、“团结”和“智慧”的价值观念。
五、教学延伸：1. 创作新的结局：鼓励幼儿创新思维，想象如果故事有不同的发展，会有什么新的结局。
2. 手工活动：制作羊和狼的手工模型，增强幼儿的动手能力和创造力。
六、教学总结：本次表演游戏不仅让幼儿体验了角色扮演的乐趣，也让他们在故事中学习到了重要的价值观。
希望他们在日常生活中也能像三只羊一样，展现出勇敢、团结和智慧的一面。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在表演过程中的语言表达、角色理解和团队协作能力。
2. 在讨论环节中，观察幼儿对故事主题和角色行为的理解程度。
3. 通过幼儿的反馈和家长的评价，了解教学效果和需要改进的地方。
2024年小班表演游戏教案《三只羊》
2024年小班表演游戏教案《三只羊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班表演游戏教材第四章《动物朋友》，详细内容为《三只羊》的故事表演。
通过该故事，让幼儿了解羊的生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《三只羊》的故事内容，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的表演能力，提高幼儿的语言表达和团队合作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的角色特点，如勇敢、聪明、善良等。
重点：培养幼儿的表演能力，让幼儿在表演过程中，锻炼语言表达和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的卡通图片、故事挂图、小羊玩偶、音效设备。
2. 学具：画有三只羊的卡片、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演成牧羊人，带领幼儿进入“羊群”，与幼儿互动，引导幼儿观察羊的特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《三只羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键情节，如三只羊如何克服困难、团结合作，让幼儿进行复述。
4. 表演练习（10分钟）分组进行表演练习，每组分配角色，教师指导幼儿进行表演。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画有三只羊的卡片，让幼儿用彩色笔为卡片上的羊涂色，锻炼幼儿的动手能力。
每组展示表演成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 角色名称：大羊、中羊、小羊、狼3. 故事关键词：勇敢、聪明、善良、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅《三只羊》的故事插图，并简要描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有三只羊，大羊在前面，中羊和小羊在后面，它们正齐心协力对抗狼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在表演过程中的表现，针对语言表达和团队合作方面的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与，共同完成家庭作业，鼓励幼儿与家长分享故事，增进亲子关系。
小班表演游戏三只羊教案
小班表演游戏三只羊教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班表演游戏教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“三只羊”的故事。
通过故事让幼儿了解羊的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱和关爱。
二、教学目标1. 了解羊的基本特征，如外形、生活习性等，增强幼儿对动物世界的认识。
2. 通过表演游戏，培养幼儿的语言表达、团队合作和创新能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在表演游戏中，自然地表现出羊的特征，培养幼儿的团队合作能力。
2. 教学重点：让幼儿了解羊的基本特征，学会用语言表达自己对动物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的图片、故事课件、音乐播放设备。
2. 学具：羊的道具、表演服装、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示三只羊的图片，引导幼儿观察并说出羊的基本特征。
邀请幼儿模仿羊的叫声，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述“三只羊”的故事，引导幼儿关注羊在故事中的表现。
分析故事中羊的特点，让幼儿用语言表达自己对羊的认识。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行表演游戏，让幼儿扮演羊，模仿羊的动作和叫声。
教师巡回指导，帮助幼儿改进表演。
4. 表演展示（10分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿观看并评价。
教师点评，给予鼓励和指导。
强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 主题：三只羊2. 内容：羊的基本特征：外形、生活习性关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的羊，并写一段关于羊的话。
2. 答案示例：我画的羊是白色的，它有四条腿，两只角，非常可爱。
我喜欢羊，因为它善良、勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在表演游戏中，关注每个幼儿的表现，了解他们在团队合作、语言表达等方面的进步。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的生活环境，了解其他动物的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在表演游戏中，自然地表现出羊的特征，培养幼儿的团队合作能力。
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表演游戏：三只羊
小三班教师：高颖
游戏主题由来：
由于《三只羊》是个非常经典的老故事，它的对话生动，重复句多，正反角色性格鲜明，点出了团结起来力量大的道理，因此幼儿非常喜欢《三只羊》故事，百听不厌。
每次听故事时，孩子们都被故事的情节所吸引，非常的兴奋，常常是一边听，一边主动表演，并且故事的内容简短，出场的角色又是幼儿比较熟悉的、喜欢的，很适合小班幼儿年龄特点。
游戏总目标：
（一）熟悉三只羊和狼的对话，能按照角色顺序出场表演。
（二）能不同的语气、动作、表情表演三只羊和狼的角色。
（三）学会与同伴协商分配角色，一起合作表演。
（四）学会与同伴创设简单的表演环境，尝试用替代物进行表演。
（五）初步学习评价自己和同伴的表演。
表演游戏：《三只羊》（一）
第10周 2015.4.26 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）熟悉故事中的角色对话，掌握出场顺序。
（二）尝试分组进行表演，能与同伴合作表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）教师与幼儿一同回忆三只羊与狼的对话以及出场顺序。
（二）幼儿自由选角色，在教师指导下一起集体表演。
（三）幼儿分组表演，每组同一角色2—3个，重点提醒幼儿按出场顺序表演。
（四）评价：表扬能按照出场顺序进行表演的幼儿。
表演游戏：《三只羊》（二）
第11周 2015.5.3 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）进一步熟悉角色对话，能按照角色出场顺序有序的进行表演。
（二）学会倾听和观看同伴表演，能与同伴合作表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）在平时的离园活动中，与幼儿一同回忆故事内容，角色对话，明确大羊、中羊、小羊的对话和出场顺序。
（二）请一组幼儿示范表演，让其他幼儿明白还没有表演的幼儿要按照角色排好队，在旁边认真看别人表演，倾听角色对话。
（三）在分组表演的时候，教师集体讲故事，让孩子先跟着一起表演后再自主表演。
表演游戏：《三只羊》（三）
第12周 2015.5.10 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）能用语气、动作、声音表演小动物。
（二）会带动小伙伴一起参与表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）与幼儿一起探讨：小羊可以用哪些动作表演？怎么区别三只羊呢？请个别幼儿来表演给大家看。
（二）每个角色都让2—3个孩子一起合作表演，让积极的孩子来带动内向的孩子一起表演。
（三）评价：你今天是怎表演小羊的？
表演游戏：《三只羊》（四）
第13周 2015.5.17 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）会与同组的小朋友一起创设三只羊的表演环境。
（二）尝试评价自己和同伴的表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）讨论：三只羊里有哪些场景需要我们布置一下呢？草地、山洞可以用什么来布置？布置在哪里？
（二）每一组选出一个小组长来指导大家一起布置场景。
（三）评选出“最佳小演员。
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