趣味物理小实验 ppt课件
密度ppt
03
不同物质的密度差异及影响因素
不同物质的密度差异
不同物质的密度大小
不同物质由于内部结构和化学性质不同，密度会有所不同。金属的密度通常 较大，如铜、铁、铝等；而非金属的密度则较小，如氢气、氧气、氮气等。
同种物质密度差异
即使是同一种物质，由于内部结构和加工处理方式的不同，密度也会有所差 异。例如，同样是金属的铜，高纯度的电解铜的密度比杂质较多的铸造铜要 大。
THANKS
谢谢您的观看
农业
在农业中，土壤密度是影响作物生长的重要因素 之一，不同的作物需要不同的土壤密度条件，因 此需要对土壤密度进行测量和调节。
建筑
在建筑中，密度是一个重要的规划参数，可以用 来确定城市或区域的开发强度和人口密度，从而 控制城市或区域的空间形态和社会经济发展。
对未来密度相关研究的展望
发展新的密度测量方法和仪器
在住宿方面，建筑材 料的密度对建筑物的 保温性能、隔热性能 、隔音性能等方面具 有影响。
在出行方面，汽车、 飞机、轮船等交通工 具的制造中，密度也 起着不容忽视的作用 。
密度在医学和生物领域中的应用
在医学方面，密度具有广泛的医学应用价值，如X射线、CT 等影像学检查技术利用了物质的密度差异。
在生物领域，不同生物体的密度为生物分类提供了依据，如 人体的血液、尿液等样本的密度检测对于疾病诊断具有重要 意义。
影响因素
物质的状态、组成、结构、温度、压力等都会影响密度 的大小。
分析密度在各行业中的应用案例
制造业
在制造业中，密度是一个重要的参数，可以用来 确定物质的质量、体积和数量，从而控制生产过 程中的材料消耗和产品质量。
医学
在医学中，密度被广泛应用于诊断和治疗方法中 ，例如X射线、CT、MRI等影像学检查，可以根据 人体各部位密度的不同来诊断疾病。
初中物理趣味小实验探究公开课
同学们：
学习物理要关注生活、关注社会、关注科 学，我们才能从生活走向物理，从物理走社 会，从社会走向科学。
让我们学会观察和实验，多动脑筋，多学 会动动手，多做一些物理趣味实验，培养自 己的动手动脑的能力，让学习充满乐趣，提 高自己的科学素养吧！
谢谢 各位老师同学
结束 无电无磁无发条；头上点水开始摇；只要杯中水不断；日日夜夜不 停脚；奇妙奇妙真奇妙；它还可做预报；阴天雨天饮水少；风天晴 天喝不饱
四、“饮水 鸟”原理及制作
“饮水 鸟”涉及物理知识：
力学：气体压强、物理重心改变、杠杆平衡 原理
热学：汽化和液化
五、蜡烛翘翘板的制作和原理
杠杆平衡条件：
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
我爱科学
初中物理力学趣味实验探究
观察、实验-玩味物理
我探究，我快乐，我进步！源自学好物提
理
高
，
科
理
学
解
素
科
养
学
！
，
观察、实验、制作、体验-走进科学大门
一、什么物品能悬浮在鼓风机上面
涉及物理知识或原理：伯努利原理：
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
生活应用：飞机获得升力的原因： 合压强
下方流速慢，压强大
飞机获得升力的原因：
【解析】迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于 机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机 翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气 流大．气流在机翼上下表面由于流速不同产生压 力差，这就是向上的升力．
二、再次感受大气压: 演示易拉罐实验
潜水艇
三、潜水艇原理、自制浮沉子实验探究
潜水艇体积__不__变____，如浸没 在水中时浮力也 不变 ，靠改变 _____自__身__重__力____来实现浮沉。
《杨氏模量测量实验》课件
详细描述
杨氏模量是描述材料在弹性限度内应力与应变之间关系的物理量，反映了材料 抵抗形变的能力。通过本实验，学生应能深入理解杨氏模量的定义和物理意义 ，了解其在材料科学中的重要性。
学习杨氏模量的测量方法
总结词
掌握杨氏模量的测量原理和实验方法
详细描述
本实验将学习通过拉伸法测量杨氏模量的原理和实验方法，包括测量材料的应力 、应变、长度等参数，以及如何根据实验数据计算杨氏模量。学生应能掌握杨氏 模量的测量流程和相关仪器的使用方法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
实验总结与建议
实验总结
01 02
实验目的达成情况
通过本次实验，学生们成功地测量了金属丝的杨氏模量，验证了胡克定 律在金属丝中的适用性。实验结果与理论值基本一致，表明实验目的已 基本达成。
实验原理理解
通过实验操作，学生们加深了对胡克定律和杨氏模量概念的理解，能够 更好地将理论知识与实践相结合。
实验原理
掌握杨氏模量的计算公 式，了解实验中涉及的 物理量及其相互关系。
实验器材
准备实验所需的器材， 如支架、砝码、钢丝、
尺子等。
安全注意事项
了解实验中可能存在的 安全隐患，确保实验安
全进行。
实验操作流程
01
02
03
04
钢丝的安装与调整
将钢丝固定在支架上，调整钢 丝的长度和张力，确保钢丝处
于水平状态。
砝码悬挂与测量
按照实验要求悬挂砝码，并使 用尺子测量钢丝的伸长量。
数据记录
详细记录实验过程中测量的数 据，包括砝码质量、钢丝伸长
趣味物理小实验课件
目录
• 实验一：浮力实验 • 实验二：摩擦力实验 • 实验三：光学实验 • 实验四：声学实验 • 实验五：电磁学实验
01
实验一：浮力实验
实验目的
探究物体在液体中的 浮沉原理。
培养实验操作能力和 观察力。了浮力的概念及其 影响因素。实验材料
一枚鸡蛋；
一个透明容器（如玻璃杯或 塑料瓶）；
下来。
2. 将半圆形玻璃棱镜放在纸板 上，使一条边与直线对齐。
4. 用尺子测量入射角和折射角 的大小，并记录下来。
6. 分析实验数据，得出折射率 与入射角、介质之间的关系。
04
实验四：声学实验
实验目的
探究声音的传播原理。 了解声音的反射、折射和干涉现象。
培养学生对物理实验的兴趣和动手能力。
实验材料
实验步骤与结果
01
3. 实验分析
02
当磁铁快速移动时，线圈中的磁场发生变化更快，从而产生更大的感应电动势 和感应电流。
03
当磁铁缓慢移动时，线圈中的磁场变化较慢，产生的感应电动势和感应电流较 小。
实验步骤与结果
4. 结论
电磁感应现象表明，当磁场发生变化时，会在导体中产生感应电动势和感应电流 。这个实验有助于我们理解发电机和变压器等电气设备的工作原理。
实验步骤与结果
3. 声音的干涉
• 仔细听两个玻璃杯中发出的声音，观察并记录声音的 干涉现象。
• 将两个空玻璃杯并排放置，将手机或音乐播放器放在 两个玻璃杯之间，播放一段音乐。
• 结果：两个玻璃杯中的声音产生了干涉，形成了不同 的音调和音色。
05
实验五：电磁学实验
实验目的
探究电磁感应现象
加深对电磁学的理解
趣味物理小实验
一、自己跳开的纸杯准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）实验步骤：1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。
实验原理：当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样，由于纸杯下面气压较大，就把纸杯压上去了，你也不妨试试！这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。
丹尼尔·伯努利在1726年首先提出的原理的内容是：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。
丹尼尔·伯努利(Bernoulli，Daniel)，1700年2月8日生于荷兰格罗宁根，1782年3月17日卒于瑞士巴塞尔，是伟大的数学家、物理学家、医学家。
你知道吗？鸟儿、飞机等也就是这样升上天的！评判标准：可组织同学比赛，看谁的纸杯先跳起来。
要能答到流速越快压强越小并实验成功得5分，只答原理3分。
二、米粒四射——电荷性质的魅力准备材料：小碟子一个，干燥的米粒少许，塑料小汤勺一把，毛衣一件（或毛料布块）实验步骤：1．在小碟子里装上一些干燥的米粒。
然后，把塑料小汤勺或毛料布块摩擦一会儿，这时汤勺就会因摩擦而带上电荷；2．把小汤勺靠近盛有小米粒的碟子上面，小米粒受电荷的吸引，就会自动跳起来吸附在汤勺上。
这时，有趣的现象就要发生了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火花，突然向四周散射开去。
（如果事先把米粒染成各种颜色，并把米粒晒干，再来进行游戏，效果会更好。
）实验原理：这是什么原因呢?原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在小汤勺上后，小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。
由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排斥，全部散射开了。
评判标准：该实验有些浪费，但是气氛应该不错，且跟电有关。
可让观众评议，哪个小组的效果好，就算胜出。
初中物理实验教学PPT 课件
没有天平和量筒照样可以测 密度，没有电压表照样可以测电 阻，没有电流表照样可以测功率。 这说明：办法总比困难多。
初中物理实验教学浅谈
测量实验
估测大气压的大小 测量功率的大小 测量滑轮组的机械效率 用电压表和电流表测量电阻
其他实验探究
探究实验
探究光的折射规律 探究固体熔化和凝固过程中温度的变化规律 探究影响液体蒸发快慢的因素 探究力的作用效果与哪些因素有关 探究重力与质量的关系 探究运动和力的关系 探究二力平衡的条件 探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究压力作用效果与那些因素有关 探究影响液体内部压强大小的因素 探究动能大小与哪些因素有关 探究重力势能大小与哪些因素有关 探究影响导体电阻大小的因素 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 探究磁场对电流的作用
一、实验教学的意义 5、实验是教学情境 建构主义教学理论认为，学生知识的学习不是简单
地传授，而是以观察实验为基础的积极主动的有意义建 构。物理实验的真实性、体验性、过程性，为学习过程 中的这些需求得以实现。（案例：人的感觉是不可靠的）
二 初初中中物物理理实实验验教教学学浅趣谈谈
一、实验教学的意义 6、实验是发明创新 物理实验中蕴涵着丰富的发明创造的理论知识，包
就像物理说的那样：成功是有一个礼物，送给那 些心中有动力脚下有行动的人。
力学中，功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。
一 在物理中感悟成长
水沸腾变成蒸汽的过程，提醒你在人生不同阶段转换时要有耐心！
生活并不总是讲理，也许会让人 饱受委屈。当无形的压力将要把身体 压成紧缩的弹簧，抱怨无济于事，唯 一能做的是把压力转化为自身的弹性
造，一切均来自经验，“行”先于“知”，要遵循这种自然 的途径，设置一定的情境，使学生“由做事而学习”。
初中10个趣味物理小实验
初中10个趣味物理小实验初中10个趣味物理小实验实验一：观察扩散现象准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。
如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题?实验二：感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状(要有一定的长度和强度)，往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速(持铁丝柄)将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。
注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。
本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。
实验三：振幅交换准备两个摆长一样的摆(摆锤质量要大些)和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，(固定时要检查摆长是否一样)。
使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置(不一定要有五度角限制)放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化(可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关)。
可以看到，两摆的振幅会不断地交换。
实验四：尝试一下静电触电的滋味把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干;再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端(这是为了不使手与铁片接触)，将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声(这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康)注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功;在室外通风处比在室内容易成功。
趣味物理实验
有趣的科学小实验会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作：1、用一块玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作：1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
趣味物理课件ppt
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
哇塞！ 水 果 也 能 发 电
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
反思与总结：
思考1：前面我们都将了哪些物理现象， 都涉及了哪些物理知识？
（1）冷却（热学） （2）圆周运动过某些点的条件（力学） （3）流体压强（力学） （4）斜面的加速度（力学） （5）冰的隔热性（热学） （6）分子热运动（热学） （7)气体液化放热（热学） （8）电荷定向移动（电学） （9）光的折射（光学）
判天地之美，析万物之理
重庆市綦江南州中学
张丽
一、物理学是一门有趣的学科：
更奇妙有趣的物理现象：
接 下 去 回 怎 么 样 ？
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
没最 有高 掉点 下时 来人 ？为
什 么
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
檐摩 走托 壁车 ？为
什 ？
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
这 真 是 肥 皂 泡 吗 ？
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
这 真 是 肥 皂 泡 吗 ？
一、物理学是一门有趣的学科：
更奇妙有趣的物理现象：
你 有 她 们 的 好 奇 心 吗
一、物理学是一门有趣的学科：
更奇妙有趣的物理现象：
接 下 去 回 怎 么 样 ？
二、物理学的研究范围
时间尺度: 宇宙的年龄1018s ------ -Z0粒子的寿命10-25s
空间尺度: 最小微观粒子10-15m-------宇宙(哈勃半径)1027m
物理学——研究宇宙万物之理
三则初中趣味物理小实验
三则初中趣味物理小实验1、烟什么缘故迎着气流飘找一根筷子和一个火柴盒，把筷子插到火柴盒里，再点上一支香。
请你用一只手把火柴盒举起来，另一只手拿起那支点燃着的香，香要放在火柴盒的前边。
假如房子里没有风，香冒出的烟柱是竖直向上的，这时候，你用嘴向着火柴盒吹出一股气流，惊奇!香放出来的烟柱难道迎着气流的方向，向着火柴盒的背后飘来了。
这是如何回事呢?烟柱向火柴盒的背后飘，说明火柴盒背后的气体压强比较小，因而，周围的气体就向那儿涌过去，烟柱也跟着飘过去了。
用物理学来说明，确实是：火柴盒背后形成了一个涡旋。
假如你用比较小的力气吹，吹出的气流速度专门小，烟柱就不向火柴盒后边飘。
只有用力吹气才会显现这种现象。
这又说明一定速度的气流才能形成涡旋。
运动是相对的。
气流吹到火柴盒上和火柴盒在空气里运动性质上是一样的。
一个大方盒式的“面包车”在空气中快速行驶，它的背后便会形成涡旋，弄得尘土飞扬。
2、什么缘故会产生涡旋呢?当物体快速运动的时候，它前面的空气不能及时地绕到后面，使物体后边临时显现了一个接近真空的区域，那个区域一显现，四周的空气便要争先恐后地跑来填补，如此便形成了涡旋。
有涡旋的地点空气压强小，因此，关于运动着的物体来说，前面受到的压强远远大于后边涡旋处的压强，这正象车子前边有个大力士向后推，后边却是个小小孩向前推一样，合起来形成了一个向后的力，那个力和涡旋有关，我们管它叫涡旋阻力。
总之，在气体和液体中运动的物体，它所受到的阻力包括摩擦阻力和涡旋阻力。
3、烧不着的布条找一块棉布条，用水淋湿，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。
有味的现象显现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，仿佛烛焰穿过了布条。
拿下布条一看，真惊奇，棉布条并没有烧焦。
纸杯空气炮ppt课件
• 纸杯空气炮简介 • 纸杯空气炮制作材料与方法 • 纸杯空气炮实验操作演示 • 纸杯空气炮科学原理深入解析
• 纸杯空气炮创新设计与改进探讨 • 纸杯空气炮在日常生活中的应用
举例
01 纸杯空气炮简介
定义与原理
定义
纸杯空气炮是一种利用空气压力 发射纸球的玩具。
工作原理
通过手动压缩储气室中的空气， 使空气压力增大，从而将纸球从 炮管中发射出去。
06 纸杯空气炮在日常生活中的应用举例
娱乐玩具领域
儿童玩具
纸杯空气炮可以作为儿童玩具，增加孩 子们的娱乐活动，培养孩子们的动手能 力和创造力。
VS
节日庆祝
在节日庆祝活动中，可以使用纸杯空气炮 作为道具，增加活动的趣味性和互动性。
教育教学领域
物理教学
纸杯空气炮可以用于物理教学，帮助学生更 好地理解气压、气流等物理概念，增加学生 对物理的兴趣。
粘性阻力
纸杯在空气中运动时，受到空气 粘性阻力的作用，影响纸杯运动
轨迹。
物理现象解释
纸杯飞行
纸杯在气压差和气流作用下迅速飞出 ，并在空中继续受到空气动力作用。
声音产生
迅速移动的气流与周围空气发生碰撞 ，产生声波，形成空气炮的特有声音 。
05 纸杯空气炮创新设计与改进探讨
现有问题分析及解决方案
问题分析
空气动力学原理
气流的形成
当纸杯迅速移动时，空气被迅速 挤压并产生气流。
气压差异
移动纸杯产生低气压区，静止区域 为高气压区，形成气压差。
气流加速
气压差导致气流迅速从高气压区流 向低气压区，加速气流。
流体力学原理
连续性方程
流体在流动过程中，质量保持守 恒，流速与横截面积成反比。
人教版物理课件《热机》ppt公开课1
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
人教版物 理课件 《热机 》ppt公 开课1
(1)从柴油机的工作过程，
你能说出柴油机的功率为 什么更大吗？
人教版物 理课件 《热机 》ppt公 开课1
人教版物 理课件 《热机 》ppt公 开课1
由于柴油机对空气的压缩程度比 汽油更高； 因此在做功冲程中气体的压强也 大于汽油机； 因而可以输出更大的功率。
冲程
物被吸入汽缸。 化
压缩 关闭 冲程
关闭
向上
燃 料 混 合 物 被 压 缩 ，机械能转 使 其 温 度 升 高 。 在 化为内能 压缩冲程末，火花 塞产生电火花。
做功 关闭 冲程
关闭
向下
燃料猛烈燃烧，产 内 能 转 生高温高压气体， 化 为 机 高 温 高 压 燃 气 推 动 械能 活塞由上向下运动， 通过连杆带动曲轴 转动，对外做功。
4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
趣味物理实验
趣味物理实验(总18页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除有趣的科学小实验会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作：1、用一块玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
趣味物理实验-小孔成像与光的干涉
李伟轩 2019/11/14
光
light
Part 01
小孔成像
操作步骤：
1. 利用手头的卡纸和透明胶，制作一
个方形的黑盒子
2. 在盒子的其中一个面中心打出一个
小孔
小孔，直径1-2mm，不宜太大
3. 在相对着的面剪出一个适当大小的
方形
4. 用半透明的纸蒙小孔看书上的字，有什么现象？
物体
像
思考：
小孔成像说明了光的什么特点？
• 光是沿直线传播的
视频：照相机的原理
光真的是沿直线传播吗？
干涉和衍射——一个“恐怖”的实验
Part 02
光的干涉和衍射
——光波之间的“打架”
什么是干涉和衍射？
光的波动性 波的互相干扰
实验内容
• 取一块铝箔，用刀片在铝箔上刻 上两条很细的缝（注意：两缝之 间的间距很小，必须小于激光笔 光斑的直径）
像屏
光源的制作：
• 在卡纸上裁出一个有趣的 形状，作为物像
• 使手电筒发出的光线透过 这个形状，到达小孔
实物示意图
小探究：
” 小组合作，轮流观察实验现象，看看什么因素会影响结果？
• 改变物体与小孔的距离，观察到什么现象？ • 尝试改变小孔的大小，物象有什么变化？
(光强、大小、清晰度…)
小孔成像光路图：
• 利用激光笔照射两缝，利用墙壁 或白纸作接收屏，观察图样
• 试试改变两缝间距，使实验 现象最明显
小探究：
• 用头发丝代替双缝，看到了什 么？
• 将双缝换成单缝、圆孔或不同 形状的孔（要足够小，不能大 于光斑），现象如何？
• 光是沿直线传播的波
啥是波？
总结
趣味物理实验
• 6．能否用惠斯登电桥做该实验？ 请你设计一下，并画出电路图。 除此之外还可用什么仪器代替？
• 答：可以，直接用箱式惠斯登电 桥测热敏电阻阻值。如图，调节 合适比率和比率臂电阻，使灵敏 电流计指向零刻度，然后迅速从 温度计读出此时的温度（由于温 度是动态变化的，故测量时可提 前20℃进行跟踪，以保证测量速 度与测量精度）。
t(0C）
90 .0 100 .0
lnR 4.100 4.000
纵坐标 没单位
lnRt------1/T图
A（3.230，4.090）
3.900
若R有3位，结果的
用直线上两点计算
尾数与真数的位数 3.800 相同,如R＝400 Ω，
斜率，不要用测量 得到的两点计算
lnRt＝5.991
3.700
B
4.090 3.540 (3.230 2.620) 103
B
R2
uA
R3
R4
D
V
3. E K
实验操作
1.电路连接：热敏电阻的流出端接微 安表的正极。
2.电源大小为1.2~1.5V
（1）冷水中调平衡的一个简单方 法是：使R3=R4(一千欧)，然后调 节R2，使电桥基本平衡
冷水中调零
（2）热水中调满偏：保证R2不变，
热水中调满偏
同时调节R3和R4（保持R3=R4）， 直到接近满偏。
R4
D V
K
5．试利用以上所学知识设计一个半导体温度计。 答：利用电流表读数与阻值一一对应的关系，可以用热敏电阻 作为探头，用微安表测量Ig ，并将微安表刻度盘的电流分度值 改变为温度分度值，这样的组合就可以用来测量温度。 注意不同的温度范围应选择不同的热敏电阻与微安表。 这样的温度计具有体积小、对温度反应灵敏和便于操控的优点。
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6.为什么罐头里食品不容易变坏？ ( )
A密封的环境隔绝了空气中的细菌 B.罐头防止了水分的蒸发，食品不易脱水 C.罐头中含有杀菌物质
7.发生雷电现象时，我们总是 ( ) A.先听到雷声后看到闪电 B.先看到闪电后听到雷声 C.同时听、看到雷声和闪电
原理解释：橡胶（或者塑料）对电子的束缚 能力强，所以在气球和其他物体摩擦时，气 球吸引其他物体的电子，电子移到气球上， 气球带负电。
气球所带的负电引起了纸片电荷性质的变化， 纸片对气球有吸引力，所以吸住了气球。
实验四：
你能把气球吹大吗？
如图所示，瓶中的气球能吹大吗？
实验验证：把气球放在一个矿泉水瓶子里， 气球口放在外面，然后请同学上来对着瓶子 吹气，看看气球能不能吹大！
将气球吹大，用针扎破，声音是如何产生 的？？
内部空气突然向外膨胀，振动产生了声 音．．声源是空气．
实验二： 水会洒出来吗
提出问题：把杯子装满水， 用一张薄薄的纸盖住杯口， 然后把杯子倒立，杯子中的 水会溢出吗？
下面我们就来通过实验验证一 下。。。。。。
结果怎样呢？是不是感觉很奇 怪呀？
原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子内 是真空，于是纸的上方（杯内）没有大
动的路线曲折多变。
这有两个原因：一是吹大的气球各处厚 薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处 收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化； 二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而 在运动过程中气球表面处的气流速度也在不 断变化，根据流体力学原理，流速大，压强 小，所以气球表面处受空气的压力也在不断 变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不 断变化。
结果看到乒乓球不仅自身不会掉下来，而 且还托住了一整瓶的水。因为乒乓球不怕水 浸，所以比用纸片有优越性，同学们可以亲 手实践一下。
实验三： 气球能吸在纸片上吗？
点击观看可 爱小猫与气 球(静电)（流 畅） _384x288_2. 00M_h.264.fl v
实验验证：将一个气球吹好，然后 把气球放在头发上摩擦，过一段时 间后，把气球拿下来，放在悬空的 纸片上，看气球是否掉下。
4、往保温瓶里倒开水，那么声音是怎样变 化的？()
A.音调变高 B.音调变低 C.音调不变
5.北方的冬季很冷，为了妥善地保存蔬菜， 为什么都在菜窖里放几桶水？( )
A 利用水结冰时放出热，窖内温度不致太 低，保护菜不被冻坏。
B 水可以吸收窑内的有害气体，保护蔬菜 不被破坏
C 保持空气湿度，避免蔬菜脱水损坏
物理趣味实验
心理学表明，学习兴趣是学习 活动中最现实最活跃的心理成分， 它是非智力因素中最主要的一个 因素，它是调动学生学习积极性 的强大动力，日本教育家木村久 一说：“天才就是强烈的兴趣和 顽强的入迷。 我们这次的趣味 实验就是为了增强大家对物理的 兴趣，然后让大家在学习之余也 能感受到学习的乐趣！
原理解释：理论上来说,是可以吹 到一定的程度的 气球由于气球内 的大气压力大于外界大气压的情 况下,才会膨胀 但是当气球在瓶子 里时,你往里填入空气使其中大气 压大于瓶子内的大气压 气球开始 膨胀,但是同样,气球膨胀必然导致 瓶子内体积减小，,气压就会变大
最后达到到一个微妙的平衡
我们生活中的物理小实验其实是很多的， 关键是我们要有一颗善于发现现象和探索原 理的心。去观察生活中的一些趣味知识会使 得我们的生活变得更加有乐趣、也会给生活 带来更多的方便……
1、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰 色纸上，观察发现( )。
A.镜子亮 B.灰纸亮 C.一样亮
2、彩色电视荧光屏上的彩色是3种光 合成的( )。
A.红、黄、蓝 B马路上撒盐， 因为( )。
A.盐和冰混合后融点提高 B.盐和冰混合后融点降低 C.盐和冰发生化学反应
首先来看看几个物理趣味 小实验
实验一： 用大头针扎气球能扎
爆么？！
实验验证：准备一个气球，把气球吹足；然 后用大头针去扎气球，看气球有没有爆炸！
气球真的扎不破吗？
这是什么原因呢？
奥秘（原理解释）
如果气球内部气体量少，那么气 体膨胀力，也就是给气球表面的推力 不够，这时针扎上去，不能突破气球 的表面张力，从而没有扎破气球，这 是第一，或者突破了表面张力，而气 体量过小，不能导致内部气体在这一 突破口急速突出，不会造成气球爆炸， 这是第二。
这里也只是我觉得一些比较感兴趣的小 实验，这样的物理趣味实验每个人都可以亲 身体验一下，无聊的时候做个小实验，或许 心情也会好很多的。
挂在壁墙上的石英钟，当电池的电 能耗尽而停止走动时，其秒针往往 停在刻度盘上“ 9 ”的位置。
这是由于秒针在“ 9 ”的位置处 受到重力矩的阻碍作用最大。
将气球吹大后，用手捏住吹口，然 后突然放手，气球内气流喷出，气 球因反冲而运动。可以看见气球运
气压只有水压，而纸的下方是大气压远远 大于水压，所以不会流出来。
覆杯实验的改进：覆杯实 验是证明大气压强存在的 一个典型实验。将玻璃杯 装满水，取一硬纸片盖住 杯口，将杯子倒置，就能 看到一张纸托住一杯水的 奇妙现象。用乒乓球来改 进这个实验，同样能取得 奇效。
找一个瓶口比乒乓球略小的饮料瓶，装 满水之后，用乒乓球堵住瓶口将其倒置。