初一历史教研工作计划

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2023年初中历史教研组工作计划

2023年初中历史教研组工作计划2023年初中历史教研组工作计划（8篇）再备课教研中，注重教师教学艺术和年级特色，体现教案的可操作性和高标准，反映教师教学自评与得失。

下面小编给大家整理了2023年初中历史教研组工作计划，希望大家喜欢！2023年初中历史教研组工作计划（篇1）一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和统编教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20__年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。

6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

2023年初中历史教研组工作计划（篇2）一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

初中初一历史教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。

为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。

2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。

3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。

4. 优化教学策略，提高历史教学效果。

5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。

三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。

（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。

2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。

（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。

3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。

（2）定期进行教学反思，总结经验教训。

4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。

（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。

（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。

2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。

五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。

2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。

3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。

初一历史教研计划(共16篇)

初一历史教研计划（共16篇）篇1：初一历史教研工作计划教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的逐渐深入，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了提高教研组的教研能力，适应新形式，全面推进素质教育，特制定教研组计划如下：一、教学工作1、教学目标、任务、教学内容：按照《初一历史新课程标准》的要求，我们的教学目的`在于使每一个学生进行有效的学习，使他们按照自己的兴趣、志向得以充分发展。

通过案例学习，学生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的基本史实;通过探究学习，初步掌握学习历史的一般方法。

2.本学期教学质量力争达到:系平均成绩达到平均分，优秀率接近市优秀率。

3、具体措施：(1)认真学习新课程标准，明确本学期的教学目标和教学任务;(2)认真学习新常规，按照常规要求，备好课，上好课，避免授课随意性和自由性;(3)严抓集体备课，做好听评课活动，提高课堂的教学质量;(4)抓好单元考试，落实单元考试达标制。

二、教研活动1、教研目标：(1)积极探索教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同发展，共同提高;(2)提高教师素质，全面提高教学质量;(3)根据教研课题，积极参加校级教研活动，撰写高水平的教学论文。

篇2：初一语文教研计划新学期开始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课程研究为中心，有计划、有步骤地进行听课评课加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。

本学期根据教务处的工作安排制定如下计划：1、确保每周教研活动有质有量做到教研及时，人员齐全，记录认真，内容充实。

要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。

交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿动态，关注教研热点、焦点。

2，搞好听课评课，把听课评课作为语文教学的常规。

2023初一历史教研组工作计划

2023初一历史教研组工作计划一、总体目标1. 熟悉新教材内容，掌握新教学资源；2. 设计优质教学方案，提高教学效果；3. 加强学科交流合作，提高教师教学水平；4. 提升学生历史素养，培养他们的历史思维能力和历史文化意识。

二、工作计划1. 教材学习与资源收集（1）全体教师认真学习新的历史教材内容，了解新课程理念和核心要求，熟悉各个单元的知识点；（2）收集和整理相关的历史资源，包括图片、视频、文章等，为教学提供支持；（3）组织教师进行教材解读和教学资源分享会，促进教师对教材的深入理解和掌握。

2. 教学方案设计与备课（1）根据教材和学情，教师组织编写教学方案，明确教学目标和教学内容，选择适当的教学方法和手段；（2）定期组织备课活动，对教学方案进行交流讨论，互相借鉴经验，提高教学质量；（3）积极应用信息技术手段，设计多媒体教学课件和教学资源，提高教学吸引力和互动性。

3. 教学反思与改进（1）建立教学反思机制，每周组织教师进行教学反思和经验分享，总结教学中的成功经验和问题；（2）针对教学问题，通过研讨和专题培训等形式进行教学改进，探索适合学生的有效教学方法；（3）加强与其他学科的交流合作，开展跨学科教学活动，拓宽学生的历史学习视野。

4. 学生能力培养与评价（1）加强学生的历史学习兴趣，组织丰富多彩的历史课外活动，鼓励学生积极参与；（2）通过小组合作学习、展示等方式，培养学生的合作学习能力和表达能力；（3）及时记录学生的学习情况，进行个性化评价和反馈，帮助学生发现自身学习的不足与进步。

5. 学科交流与研究（1）组织教师参加学科研讨会、教育展览等活动，拓宽视野，了解最新的教育理念和教学方法；（2）开展教案评审和课堂观摩活动，相互借鉴经验，提高教师教学水平；（3）订阅相关学术期刊和收集学科资源，鼓励教师进行学科研究和论文撰写。

6. 家校合作与家长沟通（1）加强与家长的沟通与合作，定期组织家长会或家长讲座，解答家长关于历史学科的问题；（2）与家长共同关注学生的历史学习情况，及时交流学生在学科学习中的问题，并提出解决方案；（3）鼓励家长积极参与学生的学习，提供学习支持和指导。

初一历史教研活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初一历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校特此开展初一历史教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的历史教育。

二、活动目标1. 提高教师对历史学科教学的认识，明确教学目标。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的历史教师。

三、活动时间2023年9月15日至2023年12月31日四、活动内容（一）集体备课（9月15日-9月30日）1. 备课内容：根据《义务教育历史课程标准》和教材内容，进行单元备课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等。

2. 备课形式：采用分组备课的形式，每组由一名组长负责，其他教师参与讨论，共同完成备课任务。

3. 备课要求：- 每位教师提交一份完整的备课教案；- 备课教案应包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等内容；- 备课过程中，教师要充分研究教材，结合自身教学经验，提出创新性教学设计。

（二）教学研讨（10月15日-11月15日）1. 研讨主题：围绕“如何提高初一历史课堂教学效果”展开研讨。

2. 研讨形式：采用案例教学、小组讨论、专家讲座等形式。

3. 研讨内容：- 分析当前初一历史课堂教学存在的问题；- 探讨提高课堂教学效果的方法和策略；- 分享优秀教学案例和经验。

（三）经验分享（11月16日-11月30日）1. 分享内容：邀请优秀历史教师分享教学经验和心得体会。

2. 分享形式：讲座、座谈会、教学观摩等。

3. 分享要求：- 分享内容应具有实用性和可操作性；- 分享者应结合自身教学实践，深入分析问题，提出解决方案。

（四）教学观摩（12月1日-12月15日）1. 观摩内容：组织教师观摩优秀历史课堂教学，学习先进的教学方法和经验。

2024年七年级历史教研组工作计划样本（二篇）

2024年七年级历史教研组工作计划样本一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为纲领，以提升教学质量为核心目标，聚焦于主体教学研究的深入，旨在通过优化课堂教学流程，促进团队协作与个体成长。

我们致力于提升教师的思想境界与业务能力，强化相互学习与合作，精心筹备每一堂课，紧密结合教材内容，推行研究性学习活动。

在教学过程中，我们既注重基础知识的传授，又强调学生综合能力的培养。

二、学情分析七年级学生群体展现出思维活跃的特点，经过前一阶段的学习，他们已掌握了一定的历史学习技巧，积累了较为扎实的基础知识，并初步具备了分析历史事件与评价历史人物的能力。

不容忽视的是，部分学生存在严重的偏科倾向，对历史学科的学习缺乏足够的重视，学习态度有待端正。

三、教学进度规划本学期共计____周，教学安排紧凑有序。

其中，第十周将进行期中考试，以检验前半段教学成果；第十八周则安排期末考试，全面评估学生学习成效。

四、具体措施1. 历史教学引导：积极引导学生树立正确的历史学习态度，重视历史学科的学习价值。

通过教授有效的学习方法，激发学生的学习兴趣与热情，使历史教学更加生动有趣，同时注重学生综合能力的培养与提升。

2. 备课组活动：严格按照学校要求，组织高效的新课程备课组活动。

每次活动均围绕特定章节内容展开，明确教学重点与难点，探讨教学方法。

通过轮流专题发言与集体讨论，深化对教材的理解，提升教学效果。

3. 统一教学标准：备课组内实现教学进度、备课内容、测试题目、重难点处理措施的统一。

加强学习交流与资源共享，促进团队整体教学水平的提升。

4. 教学模式探索：鼓励备课组成员相互听课、评课，共同探索高效的教学模式。

通过实践与交流，不断提升教学质量与效率。

五、教学设想1. 时代精神融入：历史教学应紧密贴合时代脉搏，面向现代化、世界与未来。

准确叙述与分析历史事件，实现思想性与科学性的高度统一，确保观点与材料的紧密契合。

2. 深化课堂改革：在传授基础知识的加强对学生思想教育与能力培养的引导。

七年级历史教研组工作计划范文三篇

七年级历史教研组工作计划范文三篇学习祖国历史有助于我们对祖国历史文化的了解，以及民族自豪感的培养。

今天小编给大家带来的是关于七年级历史教研组工作计划范文，供大家阅读。

七年级历史教研组工作计划范文一指导思想：本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，配合学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生学习历史的能力。

目标任务：以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。

高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。

主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。

又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。

有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。

采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。

2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。

4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。

2023年初一历史教研组工作计划

2023年初一历史教研组工作计划一、总体目标1. 提高初一历史教学质量，培养学生对历史的兴趣和理解能力。

2. 开展多元化的历史教学活动，激发学生的学习动力。

3. 加强教研组内部合作，促进经验共享和教学资源共享。

二、工作重点1. 设计和完善历史课程- 建立初一历史课程大纲，明确课程目标和内容。

- 制定并完善教学大纲、教学纲要和教材。

- 设计多样化的教学活动，注重培养学生的历史思维和分析问题的能力。

2. 教学方法研讨- 定期举办教学方法研讨会，分享和交流教学经验。

- 寻找和研究适合初一历史教学的教学方法和工具。

- 推广有效的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。

3. 教学资源开发与共享- 积极寻找和开发适合初一历史教学的教学资源。

- 建立教学资源库，供教师在教学中使用。

- 推动教学资源共享，促进教师间资源的交流和共享。

4. 学习评估- 设计并完善考核体系，科学评估学生的历史学习成果。

- 检查和分析学生的学习情况，及时反馈教学成果。

- 探索灵活多样的评估方法，促进学生的自主学习和创新能力。

三、具体措施1. 开展教研活动- 每月组织一次教研活动，集思广益，共同探讨教学问题。

- 以问题为导向，参观考察，拓宽教师的教学思路。

- 定期举办研讨会，邀请知名专家分享教学经验。

2. 教师培训- 定期组织教师培训班，提高教师的教学能力。

- 鼓励教师参加学习研讨会和研修班，增长专业素养。

- 推广使用互联网和多媒体技术，开展在线教学和资源分享。

3. 创设教学环境- 创建良好的教学环境，提供丰富的教学资源。

- 搭建多媒体教室，配备现代化教学设备。

- 提供自主学习区域，鼓励学生自主探索和学习。

4. 家校合作- 配合家长会和家校合作，促进学生家庭教育。

- 定期向家长通报学生的学习情况和进展。

- 鼓励家长参与学校的历史教学活动。

四、预期成果1. 学生成绩和学习兴趣提升- 学生历史学习成绩明显提高，学习兴趣增加。

- 学生能够从历史中获得启示，培养历史思维和分析问题的能力。

2024年初一历史教研工作计划（三篇）

2024年初一历史教研工作计划在本学年度，我负责七年级1至5班的历史教学任务。

随着新学期的开启，我遵循学校的教学规划，并结合本学期教学的特殊性和七年级学生的实际学习水平，开展了相应的教学活动，旨在帮助学生掌握必要的历史学习方法，并激发他们对历史学科的兴趣。

鉴于此，本学期的教学工作着重于奠定学生的基础知识，并指导他们学习的方法。

以下是本学期的教学计划概要：一、学生学习状况分析鉴于历史对初一学生而言是一门新的学科，学生们普遍展现出了浓厚的兴趣和较好的学习积极性。

他们尚缺乏必要的归纳和综合能力。

特别是七年级1、4、5班的学生人数较多，其中1班有七十余人，因此对于课堂纪律的管理需给予特别关注。

二、教材内容分析本学期采用的人教版初一历史第一册教材，兼具思想性、政治性、科学性和知识性。

教材内容丰富，图文并茂，并新增了趣味性的课堂知识活动。

教材涵盖从我国远古居民到魏晋南北朝的历史，包括各个时期的兴衰、经济、文化改革与发展，共计22课。

重点在于重大历史事件、人物以及经济、文化的发展，而难点则在于对学生进行思想教育以及历史事件和任务的价值判断。

三、教学目标与措施1、我将致力于勤奋工作，认真备课，确保在备课过程中全面了解教材、学生、教学方法和学习方法。

2、教学中，我将初步引入唯物主义教育、社会发展规律教育、国情教育、爱国主义和国际主义教育，以培养学生的社会主义现代建设、人类和平与进步事业的献身精神和历史责任感。

3、鼓励学生积极参与课堂教学，如回答问题、思考、小组讨论和讲故事等，以此开发学生的思维潜能，激发学习兴趣，培养创新意识，并加强课堂纪律管理。

4、通过严格的要求，帮助学生形成良好的学习习惯。

5、激励学生通过课外阅读、网络资源等方式拓宽历史知识，提升自主学习和探究能力，并强化创新和实践能力的培养。

6、积极参与听课和课后评议，互相协助，以提高教学效果。

四、教学进度计划人教版初一历史第一册包含22课，其中新课讲授占用____个课时，单元复习____个课时，期中复习____个课时，期末总复习____个课时。

2024年初一历史教研工作计划

2024年初一历史教研工作计划引言2024年初一历史教研工作计划旨在提升初一历史教学质量，促进学生对历史学科的兴趣和理解。

通过本次教研工作计划的实施，我们将全面提升教师的教学能力和专业水平，为学生打下坚实的历史学科基础。

一、目标和意义1.目标：提升初一历史教学质量，培养学生对历史的兴趣和理解能力。

2.意义：–培养学生的历史意识和历史思维能力，加深对历史的理解和认同。

–激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力和学习效果。

–增强学生的社会责任感和国家意识，培养合格的公民。

二、工作内容和计划1.总体安排：–教研时间：每周一下午进行教研活动。

–教研形式：集中讨论、教学观摩、课堂教学研讨会等多种形式相结合。

–教研主题：根据教材内容和学生学情，确定不同阶段的教研主题。

2.第一阶段（1月-2月）：–主题：初一历史教学目标和教学重点分析。

–工作内容：•分析初一历史教学目标，明确教学重点。

•研究历史教材内容，制定教学计划。

•探讨有效的教学方法和手段。

3.第二阶段（3月-4月）：–主题：教学资源的整合与创新。

–工作内容：•收集、整理适用于初一历史教学的教学资源。

•利用现有资源进行教学创新，设计有趣而有效的教学活动。

•推广和分享教学资源，促进教学互动和交流。

4.第三阶段（5月-6月）：–主题：评估与反思，教学方法的优化。

–工作内容：•对前两个阶段的教学实施情况进行评估和反思，总结经验和教训。

•针对评估结果，优化教学方法和教学策略。

•推动教师之间的互相学习和交流，共同提高教学质量。

5.第四阶段（7月-8月）：–主题：教材研究和课程设计。

–工作内容：•研究初一历史教材的编写思路和设计理念。

•分析教材的优点和不足，提出改进建议。

•设计符合学生特点和需求的课程内容和教学活动。

6.第五阶段（9月-10月）：–主题：跨学科教学的探索与实践。

–工作内容：•探讨历史学科与其他学科的联系和融合点。

•设计跨学科教学活动，培养学生的综合素养。

2024年初一历史教学工作计划（4篇）

2024年初一历史教学工作计划本校作为本年度成立的教育机构，承担着初级中学及小学阶段的教育任务。

为了提升教学水准，结合本校实际情况，特此拟定本教学计划，旨在推进教学质量的全面提升：一、教学指导思想本学期，学校教学活动将以全面实施素质教育为核心，遵循教育部门的指导意见，致力于打造高效课堂。

重点培养学生的自主学习能力，加强教学常规研究，深化历史学科的教学改革，从而有效提高教学成果。

二、教学现状分析（一）学生情况本校七年级学生正处于小学升初中的过渡期，他们充满好奇心，活泼好动，有强烈的学习欲望。

他们在课堂听讲、自主学习、记笔记等方面存在一定困难。

部分学生存在不按时提交作业、课堂纪律松散等问题，对历史学科的学习重视度不足。

因此，需要从起始年级强化课堂管理，培养学生的学习习惯，严格要求学生行为，并着力提高教学内容的吸引力。

（二）教材分析本学期，初一年级历史课程使用的是中华书局版教材，该教材融合了思想性、政治性、科学性和知识性，图文并茂，增加了趣味性强的课堂活动。

教材内容涵盖了中国从远古时代到魏晋南北朝的历史变迁，包括经济、民族融合和文化发展等方面。

教材旨在提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，探索新的教学方法。

三、教学任务与目标本学期教学目标为激发学生对历史的兴趣，帮助学生掌握关键历史事件、人物和现象，理解重要历史概念，把握历史时期的基本特征和发展趋势。

培养学生分析史料、识别图表的能力，引导他们学会运用历史学习材料，并培养他们的创新意识和团队合作能力，完成初一年级的历史教学任务。

四、主要教学措施1. 巩固基础，提升学生能力。

本学期教学着重于历史发展规律的探索，引导学生自主学习，培养其历史思维能力。

2. 优化课堂教学，精讲多练，课后认真做好学生的辅导工作。

3. 采用多样化和现代化的教学手段，如多媒体和网络资源，丰富教学形式。

4. 加强对学生的监督和指导，通过课堂抽测和定期复习，及时发现并解决问题。

5. 鼓励学生积极参与课堂教学活动，如答题、小组讨论等，以培养他们的创新意识和复习习惯，提高课堂纪律和学习效率。

初一历史教研组教学计划方案5篇

初一历史教研组教学计划方案5篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。

我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。

接下来是关于初一历史教研组教学计划方案的文章，希望能帮助到大家!初一历史教研组教学计划方案1一、学科分析：历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。

二、学情分析：七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。

然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。

同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的经验有限。

因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。

四、教材特色：1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑。

基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);时空是框架(时间、空间两个维度)。

2、教材内容表述的特色：基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：(1)注重基础知识(基础知识、基本技能、基本观念)。

(2)突出能力培养(课题活动、自我测评、综合探究)。

五、实施教学总体思路：1、坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂。

2、坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂效益。

3、要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。

七年级历史教研组工作计划(35篇)

七年级历史教研组工作计划（35篇）七年级历史教研组工作计划篇14本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划，深入学习领会我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力，提出以下等要求。

首先，抓好常规工作:1、加强备课。

强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。

做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。

做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。

注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。

扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3、作业量要适当，不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。

4、加大对学生的检查力度。

课堂上要经常提问或安排小考;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5、坚持相互听课、相互评课。

严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。

通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

保持本组传帮带的优良传统。

新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。

老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

6、定期开展教研活动。

群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。

组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。

第二、大力改进课堂教学:国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。

初一历史教研活动计划(推荐13篇)

初一历史教研活动方案〔推荐13篇〕篇1：初一历史教研工作方案教研组在教学中理论中起着举足轻重的作用，随着新课改的逐渐深化，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了进步教研组的教研才能，适应新形式，全面推进素质教育，特制定教研组方案如下：一、教学工作1、教学目的、任务、教学内容：按照《初一历史新课程标准》的要求，我们的教学目的`在于使每一个学生进展有效的学习，使他们按照自己的兴趣、志向得以充分开展。

通过案例学习，学生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的根本史实;通过探究学习，初步掌握学习历史的一般方法。

2、本学期的教学质量力争做到：级部平均分到达平均分，优秀率接近市优秀率。

3、详细措施：(1)认真学习新课程标准，明确本学期的教学目的和教学任务;(2)认真学习新常规，按照常规要求，备好课，上好课，防止授课随意性和自由性;(3)严抓集体备课，做好听评课活动，进步课堂的教学质量;(4)抓好单元考试，落实单元考试达标制。

二、教研活动1、教研目的：(1)积极探究教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同开展，共同进步;(2)进步老师素质，全面进步教学质量;(3)根据教研课题，积极参与学校级的教研活动，写出较高程度的教学论文。

篇2：教研活动方案精选一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。

初中历史教研组工作计划(10篇)

初中历史教研组工作计划(10篇)第一篇：初中历史教研组工作计划一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革。

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。

培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探索性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想、分析、综合、比较、能力，及注重培养学生的创新意识，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。

认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建设，坚定建设中国特色社会主义道路。

三、学情分析初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材内容及进度安排本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课1—11课，第18周全部结束本学期课程内容。

五、教学措施1、注重学科间知识的融合与渗透。

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式。

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。

在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

2024年初一历史教研组工作计划(三篇)

2024年初一历史教研组工作计划依据本校本学期的工作规划，秉承学校“自成教育”理念，不断迭代教育观念，深化教学研究活动，着力提升课堂教学质量，致力于教育教学综合质量的持续进步。

在此基础上，针对新课标下七年级历史学科的教学要求，教材内容设计了三项核心目标：一是着意减轻学生学业压力，合理设置课程难度；二是增强教学的启发性和趣味性；三是着力培养学生的创新精神和实践能力。

针对学生的基本状况分析，七年级学生整体水平虽显平均，但在综合归纳能力方面存在不足，部分学生学习目标不甚明确，学习积极性有待提高。

学生们正处于生理和心理快速发展的阶段，日常接触广泛，其思想意识初步形成，但尚处于不稳定阶段，易受外界影响。

教师有责任引导学生正确理解社会现实，激发学习热情，端正学习态度，并定期了解学生心理和思想状态，以便于更有针对性地指导教学。

需深入了解学生的知识结构和学习状况，发掘各自的优势与不足，据此制订切实可行的教学计划，兼顾教学的普遍性与特殊性。

针对教材的分析表明，本学期采用的北师大版历史教材，融合了思想性、政治性、科学性和知识性，兼具可读性与趣味性，并新增了丰富的课堂活动内容。

教材内容延续对中国古代历史的讲授，以课为单位，涵盖从隋朝至明朝以及清朝初年的历史发展，包括各时期的兴衰、经济和文化改革与发展，共计22课，每课安排一课时教学。

教学重点在于重大历史事件、人物及经济文化发展，难点则在于思想教育以及对历史事件和人物的评价。

教学目标设定如下：一是通过学习，使学生掌握关键历史事件、人物、现象及发展线索，理解重要历史概念，并能够收集、整理和应用历史学习资料，进行认知活动如想象、联想、分析、综合、比较和概括；二是注重培养创新意识，合作能力和社会实践能力，让学生认清历史发展趋势和当代中国国情，确立共同理想和远大理想，担当起时代赋予的社会责任和使命，成为社会主义事业的建设者和接班人；三是提升学生运用知识解决问题的能力，培养创新能力和自主学习能力，提高学生的综合素质。

初一历史教研组工作计划

初一历史教研组工作计划初一历史教研组工作计划在充满机遇与挑战的2023年，我们初一历史教研组将以新的面貌迎接新学期的工作挑战。

教研组的目标是以全面提高教学质量，为学生提供优质的历史教育，同时推动历史学科的不断发展。

以下是我们的工作计划：一、教学计划与课程设计根据国家教育部和教育厅的新课标要求，我们将重新规划和设计历史课程，确保课程内容的准确性与实用性。

在课程设计中，我们将融入新的教学方法，如反转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

同时，我们还将注重学科的交叉融合，如将历史与地理、政治等学科进行有机结合，提高学生的综合分析能力。

二、教材与教辅资料的准备教研组将组织教师们进行教材的选定和修订，确保教材内容与课程设计相匹配。

同时，我们将编写和完善教学辅助资料，如课堂练习、课外拓展阅读、在线测试等，以帮助学生更好地掌握历史知识。

此外，我们还将建立历史知识库，为学生提供丰富的学习资源。

三、教师培训与团队建设为了提高教师的教学水平和专业素养，教研组将组织一系列的教师培训活动，包括新课程培训、教学方法研讨、教育技术应用培训等。

同时，我们还将加强团队建设，提高教师之间的协作与交流，共同推动历史教育的进步。

四、学生评估与反馈我们将制定合理的学生评估标准，通过课堂表现、作业完成情况、测验和考试等方式，全面了解学生的学习情况。

同时，我们将定期进行学生反馈调查，倾听学生对教学的意见和建议，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、学术交流与合作我们将积极与其他历史教研组进行学术交流与合作，分享教学经验和资源，共同探索新的教学方法和策略。

此外，我们还计划与高校历史系进行合作，邀请专家学者来校进行讲座和指导，为学生提供更广阔的学习视野。

六、教学资源与技术支持为了更好地支持历史教学，我们将充分利用现有的教学资源和技术支持，包括多媒体教室、网络教学平台、教育软件等。

同时，我们将鼓励教师们进行教育技术创新，探索新的教育技术和工具，以提高教学效果。

2023年新版初一历史教研工作计划(通用3篇)

2023年新版初一历史教研工作计划(通用3篇)2023年新版初一历史教研工作计划篇1 一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。

历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。

但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。

2、以内容标准的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。

及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。

加强培养学生创造精神实践能力第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。

文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

七年级历史教研组工作计划

七年级历史教研组工作计划一、工作目标1.推进学科发展，传承和发扬历史文化，落实教育教学改革，促进教学质量的提高；2.深入贯彻国家中小学历史课程标准，探寻新的理论、新的认识，突破教学中存在的难点、热点问题，提高教学的水平和质量；3.形成教师合作、共同发展、互相学习的良好氛围，不断提高团队的整体素质和教学水平；4.发展能力素质教育，让学生开阔视野，提高综合素质，为他们明确人生目标打好基础。

二、工作内容1.贯彻落实课程标准；2.制定年度教研计划和实施方案；3.组织参加市、区级各种历史教学研讨活动；4.上门授课，相互研讨；5.举行小组内部教学研讨；6.制定历史课程教案、教材讲义及相关教具、彩页等；7.指导学生开展科技文化节、德育节等校园活动；8.利用暑假等时间，组织扩大教学经验，加强个人素质的培养等。

三、工作计划1.抓好课程标准的落实明确教育教学目标与学生的任务，严格遵守教学程序和规定，做到课堂内容严谨，语言精练，细致入微，思路清晰，方法得当，达到知识讲解到位、注重能力培养和思想引导的综合效果。

2.加强教学研究和开展探索性教学利用集体备课的机会，同步研究新课程标准，借鉴其他教师的优点，探索改进传统教学的新途径，突破传统的讲授式教学，加强实践性的教学方法，发挥学生的主体作用，促进学生的深度思考。

3.加强师德师风建设坚持以人为本，尊重学生，重视师德，注重教育教学，学会用心去观察、去倾听，注重思考，善于沟通，以身作则，做学生的良师益友。

4.开展各种教学竞赛活动在举办科技活动、历史文化展览等方面加大投入，推广先进的教育理念和方式，提高自身的实践经验，不断完善文化创意资源。

5.严格考勤及教育教学管理在严把考勤关口的同时，要及时准确地做好教学计划、备课记录、出勤情况、成绩汇总及相关教育教学管理制度记录文件的管理工作。

6.积极参加各级研讨、赛事和考试扩大自己的职业视野，参加有关青年教师研讨、比赛和考试等活动。

四、工作效果建立了完善的学科体系，为学生的学习提供了必要的保障；合理制定的年度计划和实施方案，让教师们的工作更加有序，工作效率大大提升；积极参加教研活动，教师之间相互协作，形成了良好的工作氛围，同时从中也提高了个人的综合能力；参加了各种教学竞赛活动，打造了鲜明的校园文化，丰富了学生的课外生活；组织学生参加科技文化节、德育节等活动，充分体现了能力素质教育的理念，提高了学生的综合素质，为他们的人生奠定更加坚实的基础。

2024年初一历史教研工作计划 (2)

2024年初一历史教研工作计划引言2024年是初一历史教研工作的关键之年，本文档旨在制定初一历史教研工作计划，以提高初一历史教学质量，促进学生全面发展。

本计划将分析当前初一历史教学存在的问题，制定具体的教研工作目标和计划，以及相应的实施措施和评估方法。

一、问题分析当前初一历史教学存在以下问题： 1. 学生的历史知识储备不足，对历史事件和人物缺乏基本的了解； 2. 教学内容单一，缺乏趣味性和互动性； 3. 学生的历史思维能力和历史分析能力有待提高； 4. 教师教学方法单一，缺乏创新性和多样性。

二、教研工作目标基于以上问题分析，我们制定以下教研工作目标： 1. 提高学生的历史知识储备，培养其对历史事件和人物的基本了解； 2. 创造有趣的教学氛围，提高学生的学习积极性和主动性； 3. 培养学生的历史思维能力和历史分析能力； 4. 提升教师的教学方法和教学设计能力。

三、教研工作计划1. 优化教材内容•评估当前使用的初一历史教材，发现其中薄弱的内容和需要修改的部分；•设计并制作教辅材料，以补充教材内容的不足，提供更多实例与案例，帮助学生更好地理解历史知识；•引入多种教学资源，如历史纪录片、历史博物馆等，以丰富教学内容。

2. 创设互动教学环境•采用小组合作学习的方式，让学生在合作中学会交流和分享，培养团队合作精神；•利用多媒体技术，设计互动式教学课件，增加学生的参与度和兴趣；•定期组织历史知识竞赛和辩论赛，激发学生的学习热情。

3. 提升学生的思辨能力•引导学生学会提问，培养他们的批判性思维；•组织讨论课和辩论课，引导学生分析历史事件的多个方面，并形成自己的观点；•鼓励学生进行历史研究与写作，提高他们的历史研究能力和表达能力。

4. 提高教师的教学能力•组织教师参加各类教育培训和学术研讨会，提高他们的教学水平和教学理念；•定期组织教研活动，分享教学经验，互相学习和借鉴；•鼓励教师进行教学创新，如设计个性化教学方案、开展教学探究活动等。