小学音乐兴趣小组活动方案欧阳歌谷创编
小学音乐兴趣小组活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，音乐教育在小学教育中的地位越来越重要。
为了激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，我校决定成立小学音乐兴趣小组，旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐技能，丰富校园文化生活。
二、活动目标1. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养；2. 提高学生的音乐技能，为学校文艺活动储备人才；3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质；4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 音乐基础知识学习：包括乐理知识、音乐欣赏、音乐史等；2. 器乐学习：组织学生学习钢琴、吉他、葫芦丝等乐器；3. 合唱训练：选拔有潜力的学生组成合唱团，进行合唱训练；4. 创作与表演：鼓励学生创作音乐作品，并组织表演活动；5. 校园音乐节：定期举办校园音乐节，为学生提供展示才华的平台。
四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午放学后；2. 活动地点：学校音乐教室；3. 活动负责人：音乐教师；4. 活动参与对象：全校热爱音乐的学生；5. 活动流程：a. 开场：音乐教师介绍活动内容、目标和意义；b. 音乐基础知识学习：讲解乐理知识、音乐欣赏等；c. 器乐学习：组织学生学习乐器，进行一对一辅导；d. 合唱训练：选拔合唱团成员，进行合唱训练；e. 创作与表演：鼓励学生创作音乐作品，组织表演活动；f. 校园音乐节：定期举办校园音乐节，为学生提供展示才华的平台；g. 活动总结：音乐教师对本次活动进行总结，并对学生进行表彰。
五、活动评价1. 学生参与度：根据学生出勤率、活动参与度等方面进行评价；2. 学生技能提升：通过学生器乐、合唱等方面的表现，评价学生技能提升情况；3. 创作与表演：根据学生创作作品的质量和表演效果进行评价；4. 校园音乐节：根据音乐节的整体效果、学生表现等方面进行评价。
六、活动保障1. 学校提供必要的场地、设备和经费支持；2. 音乐教师负责活动的组织、指导和服务；3. 家长积极配合，关注学生的音乐学习；4. 学生积极参与，发挥自己的特长和潜能。
小学音乐兴趣小组活动计划
千里之行，始于足下。
学校音乐爱好小组活动方案学校音乐爱好小组活动方案活动名称：音乐心情小天使活动目的：1.培育同学对音乐的爱好，提高他们的音乐观赏力量和表演力量；2.增加同学的团队合作意识和沟通力量；3.丰富同学的校内文化生活，提高他们的综合素养。
活动对象：学校一班级至五班级同学活动时间：每周一下午3:00-4:00活动地点：音乐教室活动内容：1.第一周：开营仪式- 活动介绍，明确活动目标；- 轮番介绍每个小组成员，了解大家的音乐爱好和特长；- 分组争辩，确定每个小组的名字和口号；- 制作小组标语和队旗。
2.其次周：音乐玩耍- 制作音乐玩耍卡片，每个卡片上写有一个音乐玩耍任务；- 小组轮番翻动卡片，完成相应的玩耍任务，例如猜音乐、找节奏等；- 每个小组依据完成任务的数量进行评分。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.第三周：声乐训练- 学习正确的声乐姿势和呼吸方法；- 学习唱歌的基本技巧，如音高、音准、节奏等；- 分组进行合唱训练，每个小组演唱一首儿歌。
4.第四周：乐器体验- 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等；- 分组轮番体验各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法；- 进行小型乐器演奏竞赛，评比出最佳乐器表演。
5.第五周：舞蹈表演- 学习基本舞蹈动作和舞蹈节奏；- 每个小组编排一支舞蹈，选择适合的音乐；- 进行小型舞蹈表演，评比出最佳舞蹈表演。
6.第六周：音乐剧表演- 学习音乐剧表演的基本学问和技巧；- 依据经典童话故事创作一个小型音乐剧；- 进行音乐剧表演，评比出最佳表演。
7.第七周：音乐家玩耍- 分组进行音乐家扮演玩耍，每个小组选择一名音乐家；- 了解音乐家的生平和作品；- 进行音乐家角色扮演竞赛，评比出最佳音乐家。
8.第八周：音乐共享会- 小组轮番进行音乐共享，呈现自己学习的成果；- 每个小组选择一首自己宠爱的音乐，解读音乐的情感和意义；- 相互评价和共享自己的学习心得。
千里之行，始于足下。
2023小学音乐兴趣小组活动计划
2023小学音乐兴趣小组活动计划
2023小学音乐兴趣小组活动计划
1. 音乐欣赏会：组织学生观看音乐演出、音乐会、音乐剧等，培养学生对不同类型音乐的欣赏能力。
2. 乐器体验课：邀请专业音乐教师到校，为学生们进行乐器体验课，让学生们了解各种乐器的特点和演奏方法。
3. 声乐训练：安排声乐教师为小组成员进行声乐训练，提高学生的唱歌技巧和音乐表达能力。
4. 创作音乐：引导学生进行创作活动，鼓励他们编写自己的音乐作品，并组织评选和演出。
5. 音乐游戏：组织音乐知识竞赛、音乐谜语解答等游戏，增加学生对音乐的兴趣和参与度。
6. 定期演出：为学生们定期安排小型演出，让他们有机会展示自己的音乐才华，增强表演自信心。
7. 参观音乐机构：组织学生们参观本地的音乐学院、音乐厅等音乐机构，让他们更深入了解音乐产业和相关行业。
8. 音乐影片欣赏：选择一些优秀的音乐影片，组织学生观看并进行讨论，培养学生对音乐艺术的理解和审美能力。
9. 演唱比赛：组织小组成员参加学校内部或区域的演唱比赛，提供展示才艺的机会。
以上是一个可能的小学音乐兴趣小组活动计划，具体的活动安排可以根据学校的实际情况和学生的兴趣进行适当调整和补充。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划（四篇）
2024年小学音乐兴趣小组活动计划一、活动目标该活动旨在全面推行素质教育，提高学校教育水平，同时发掘并培养学生的个人特长。
通过此类活动，旨在拓宽学生的实践领域，使每个学生都能体验到成功的喜悦，真正为他们的全面发展服务。
二、活动内容1. 本学期将向学生传授以下音乐知识：音乐基础知识，包括音乐语言的基本元素、拍子和音名、音的分类、二声部合唱以及基础舞蹈。
2. 音乐是通过声波振动存在，时间中展现的艺术形式，通过听觉引发各种情绪反应和情感体验。
音乐语言的基本要素包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声和曲式，其中节奏和旋律至关重要。
拍子的标记称为拍号，上方数字表示每小节的拍数，下方数字表示以几分音符为一拍。
三、基本规范1. 教师需精心准备每次活动，确保知识讲解通俗易懂，同时激发学生兴趣。
2. 学生不得无故缺课或迟到，教师需详细记录每次活动情况，学生需认真完成辅导教师布置的作业。
四、活动时间每周四下午进行（一小时）五、活动地点多媒体教室辅导教师：曾小妮、吴海燕、王丽六、活动内容1. 在各年级中挑选具有歌唱天赋的学生参与。
2. 通过不同历史时期和体裁的音乐作品进行演唱教学。
3. 培养学生的节奏感，提升他们的身体协调性和美感。
4. 激发学生的想象力，进行情感教育，增强音乐表现力，促进创新潜能的发挥。
七、大型活动计划1. ______月份：班级独唱比赛2. ______月份：班级合唱比赛3. ______月份：六一儿童节节目预选赛4. ______月份：庆祝六一儿童节5. ______月份：音乐活动学年总结2024年小学音乐兴趣小组活动计划（二）一、活动构想：课外音乐活动在音乐教育中占据重要地位，是音乐教学在课余时间的延续。
合唱作为一种高雅艺术，深受广大民众喜爱，是群众可直接参与的艺术形式。
它能丰富学生的校园文化生活，激发学生对音乐的热爱，培养音乐审美和艺术表现能力，同时有助于青少年塑造美好心灵，拓宽知识视野，陶冶情操，促进身心健康的全面发展。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划模板（三篇）
小学音乐兴趣小组活动计划模板一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
本年级有四个教学班，每班有____多人。
由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。
又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。
五、教学进度安排：六、各方面要求：（一）、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
（二）、读谱知识：1、知道音有高低。
2、知道音有长短。
认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（三篇）
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例一、活动构想：课外音乐活动在音乐教育中占据着至关重要的地位，可视为音乐教学在课外的延续。
合唱作为一种高雅且深受大众喜爱的群众性艺术形式，它能丰富学生的校园文化生活，激发他们对音乐的热爱，提升音乐审美、艺术修养及表现技巧，并对青少年的心灵美化、知识视野的拓宽、情操陶冶及身心健康发展产生积极影响。
二、活动目标：1、激发并培养学生的音乐兴趣，提升音乐素养。
2、通过多样化的发声训练，规范学生的歌唱技巧。
3、通过鼓号队的训练，增强队员的归属感和团队荣誉感。
4、展示我校的素质教育成果和精神风貌。
三、训练策略：1、确保训练时间的充足，确保人员的到位。
2、采用老队员指导新队员，结合小组和个人的训练方式。
3、培养学生的节奏感，提升他们的身体协调性和动作美感。
4、激发学生的想象力，进行情感教育，增强音乐表现力，促进创新潜能的发挥。
5、树立精品意识，争取家长的认同与支持，确保安全工作的落实。
四、教学规范：1、教师需精心准备每次活动，确保教学内容通俗易懂且富有吸引力。
2、学生不得无故缺席，认真完成教师布置的课后任务。
3、学生应积极配合辅导教师，使音乐兴趣小组的活动充满活力和趣味性。
五、实施策略：1、音乐活动课实施“四定”原则，即定内容、定人员、定时间、定地点，以促进学生个性化发展，全面提升音乐素养。
2、在常规音乐教学的同时，拓宽学生的音乐视野，丰富精神生活，进一步激发和培养音乐兴趣，使学生在特长上有所长进，增强集体精神。
3、督促学生养成良好的音乐学习习惯，并不断巩固和强化。
4、规范课程标准，以提高学生学习兴趣，增强音乐能力为主导，避免放任自流。
5、发掘学生的特长，适时提供平台让他们展现才华，锻炼和提升个人能力。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（二）课外美术兴趣小组旨在激发学生对美术的兴趣与爱好，拓宽其课外知识视野，并提升相关技能，从而丰富学生课余文化生活，为培养未来美术人才奠定坚实基础。
2023年小学音乐兴趣小组活动计划
2023年小学音乐兴趣小组活动计划一、活动背景和目标随着社会的不断发展，音乐教育在小学阶段越来越受到重视。
音乐不仅能够增强儿童的艺术修养，还可以培养他们的音乐感知能力、表达能力和合作能力。
因此，为了提供一个全面的音乐教育环境，我们计划在2023年组织小学的音乐兴趣小组活动。
活动目标如下：1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 提升学生的音乐表达能力，培养他们的音乐创造力。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
5. 增强学生的自信心和自我表达能力。
二、活动内容和安排为了达到上述目标，我们计划组织以下的音乐兴趣小组活动。
1. 音乐欣赏课时间：每月一次活动内容：组织学生观看音乐会、音乐剧或音乐电影，让他们学会欣赏不同类型的音乐作品。
在活动中还可以通过观摩大师级的演奏家、歌唱家，培养学生的音乐表达欣赏能力。
2. 音乐制作工作坊时间：每学期一次活动内容：组织学生参与音乐制作，让他们亲手制作自己的音乐作品。
可以使用各种音乐制作软件，让学生创造并表达自己的音乐想法。
此外，还可以邀请一些专业的音乐制作人来指导学生，提高他们的音乐创造力和技巧。
3. 乐器演奏小组时间：每学期一次活动内容：组织学生组成乐器演奏小组，进行演奏和合奏。
可以让学生自由选择自己喜欢的乐器，然后组成小组进行演奏。
通过合奏的过程，培养学生的协作精神和团队合作能力。
4. 歌曲演唱比赛时间：每学期一次活动内容：组织学生参加歌曲演唱比赛，让他们有机会展示自己的歌唱才华。
比赛可以设置初赛、决赛等环节，让学生在舞台上展现自己的自信和自我表达能力。
同时，评委可以给予学生专业的意见和指导，帮助他们提高歌唱技巧。
5. 音乐绘画创作时间：每月一次活动内容：组织学生进行音乐绘画创作，让他们通过绘画表达音乐的感受。
可以选择一首音乐作品作为创作的对象，或者让学生根据自己的感受进行创作。
活动中可以邀请专业的艺术家来指导学生，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。
十月金秋 喜迎国庆早教活动方案之欧阳学文创编
十月金秋喜迎国庆
欧阳歌谷（2021.02.01）
-----为祖国母亲庆生十月一日是我们的国庆节，是我们祖国母亲的生日，在这个日子里，让我们用自己的方式，纪念祖国母亲的生日。
活动流程：
一．活动介绍，了解国庆节知识
由主持人介绍。
我们的国家叫什么名字？（中国，全称中华人民共和国）。
新中国成立于那一年（1949年）2016年国庆节是新中国成立多少周年。
（67）我们的国旗是五星红旗
二．开场舞（战豆）
三．大堂律动
四．制作国旗
1.老师出示国旗并介绍国旗为五星红旗。
红色象征革命，五星呈黄
色象征中国人是黄种人，大星代表中国共产党，四颗小星代表人民，四颗小星环拱大星之右并各有一个尖角正对大星中心点，象征中国
共产党领导的人民大众团结和对党的拥护。
欧阳歌谷创编2021年2月
2.老师示范如何制作国旗
准备；：红黄色的纸，塑料管，胶水，双面胶，剪刀等。
（准备出若干五星半成品）
步骤：1.红色纸剪成长方形，左端流出卷边部分2.黄色纸剪一个大星和四个小星。
3.红色长方形左端贴双面胶，粘上塑料管并卷起来。
4.贴上五角星。
活动人员安排：
所需物料：
日
欧阳歌谷创编2021年2月。
小学音乐兴趣小组活动计划
小学音乐兴趣小组活动计划小学音乐兴趣小组活动计划为了更好地满足小学生对音乐的需求，提高小学生音乐素养和技能，学校将组建小学音乐兴趣小组，并制定了下列活动计划。
一、活动目标1、培养小学生对音乐的兴趣和热爱；2、提高小学生的音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力；3、发掘小学生的音乐才华；4、培养小学生的团队合作意识和沟通能力。
二、活动安排1、音乐欣赏活动音乐欣赏是音乐教育的重要内容，有助于提高小学生的音乐素养和文化素养，因此在我们的活动中特别重视。
我们安排了多种形式的音乐欣赏活动，包括：（1）听歌识曲选择一些优美的音乐曲目，分别播放一小段，让小学生通过听曲识名，能够认识并熟悉这些曲目。
（2）音乐比赛将小学生分成小组，选出代表队进行音乐比赛。
音乐比赛分为听音识曲、唱歌比赛、乐器比赛等等，活动充满乐趣，增强小学生对音乐的兴趣。
2、音乐表演活动音乐表演是小学音乐兴趣小组活动中最为重要的内容之一。
通过表演，小学生能够展现自己的才华和实力，提高音乐素养。
我们安排的音乐表演主要包括以下内容：（1）合唱表演让小学生在老师的带领下进行合唱练习，学习如何协调合唱声音和节奏，最终可以实现合唱表演。
（2）乐器演奏选取一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，教导小学生如何正确演奏这些乐器，激发小学生对音乐的兴趣。
（3）舞蹈表演引导小学生掌握一些基本的舞蹈技巧和动作，选择优美的音乐，在表演中表达自己的情感和意境。
3、音乐创作活动音乐创作是小学生思维和创意能力的锻炼，也是培养小学生音乐才华的有效途径。
我们安排的音乐创作主要包括以下内容：（1）作曲创作为小学生提供一些乐曲素材和音乐素材，帮助他们提高创作思维和技能，使他们能够创作出优秀的音乐作品。
（2）歌词创作选取一些流行的音乐曲目，引导小学生创作符合主题和情感的歌词，提高小学生的创意能力。
4、音乐活动的其他内容除了上述活动，我们还计划在小学音乐兴趣小组的活动中，添加一些其他的内容，如音乐游戏、音乐剧演出、音乐电影放映等，以丰富小学生的音乐生活和提高音乐素养。
小学音乐欣赏课教学法之欧阳歌谷创编
小学音乐欣赏课教学法欧阳歌谷（2021.02.01）传统的音乐欣赏课教学中，学生常常处于一种完全被动的学习状态中，教学程序一般为：讲解背景——出示主题——欣赏内容——分析曲式——听主题与对比主题——理解其思想含义。
教学中老师完全成了课堂的主体，学生只是简单的动用听觉器官的个体，学生大多是昏昏欲睡或坐立不安，课堂要么死气沉沉，要么人声鼎沸。
这种传统的欣赏教学往往比较关注教育的外在价值，特别是夸大了政治思想教育的功能，注重了知识，技能等非审美的教育而忽视了情感，兴趣，想象，创造等审美体验，导致音乐课程审美性，艺术性的严重丧失。
新教材本着“人文”原则，呼唤着一种关注学生的情感，能力发展的开放，民主，活动，探究式的音乐教学模式，因此，它就需要我们“审时度势”，根据自己的知识结构和能力，考虑学生的接受能力，身心特点与基本素质，认真研读新课标与新教材，重新建构与新课标，新教材，新理念相适应的教学观和教学模式。
，那么在新课标下如何上好欣赏课呢？笔者认为新课程改革是教育思想的改革，因此我们要抓住机遇，转变教育观念，改变教育方法，提高认识，不但要适应改革，而且要推动改革的步伐，做一个与时俱进的教育者。
一、认真研读新课标，做到高屋建瓴。
新课标指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力与鉴赏能力的有效途径。
良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要的意义。
从中可以看出，新课标在原有大纲所要求的唱歌，唱游，乐器，欣赏，识谱，视唱等基本技能的基础上，拓展到“感受与鉴赏”，要感受就离不开听音乐，只有听多了，才有感受，感受到了之后才能去鉴赏，去领会，去提高，去融会贯通，才能在潜意识里变为自身素质。
因此，当我们按照新课标来实施音乐教学时，音乐欣赏就是一个不可忽视的重要环节，当我们按照新课标实施欣赏教学时，我们就应该立足教师是学生音乐生活的指导者，教学是学生主动参与，是他们现有的音乐知识和老师的知识相互碰撞，双向交流的过程。
2023年小学音乐兴趣小组活动方案
2023年小学音乐兴趣小组活动方案一、活动背景及目的音乐作为一门艺术形式，对儿童的身心发展具有重要的促进作用。
为了激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养和表达能力，我们特开设了小学音乐兴趣小组，在学校课余时间组织音乐活动。
通过参与音乐活动，学生们可以充分发挥个人的创造力和想象力，培养团队合作精神和表演能力，提升综合素质。
二、活动内容及安排1.音乐游戏时间：每周一下午3:00-4:00活动内容：通过音乐游戏的形式，引导学生主动参与，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
游戏包括音乐接力、音乐轮盘等，既锻炼了学生的听觉敏感度，又提高了协调能力和反应能力。
2.音乐欣赏时间：每周三下午3:00-4:00活动内容：每次音乐欣赏活动，我们会选择不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
学生们将通过讨论、分析和分享的方式，了解音乐的基本元素、表达方式和音乐家们的故事，培养他们的音乐欣赏能力和对不同音乐风格的理解。
3.合唱排练时间：每周五下午3:00-4:30活动内容：通过合唱排练的形式，培养学生的合作精神和团队意识。
学生们将学习一些经典的合唱曲目，包括童声合唱和合唱团合唱。
通过合唱排练，学生们不仅提升了歌唱技巧和音准感，还培养了舞台表演的能力和自信心。
4.乐器演奏时间：每周六上午9:00-11:00活动内容：对于喜欢乐器的学生，我们将组织乐器演奏班，让他们学习乐器演奏的基本技巧和乐理知识。
学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等。
乐器演奏班将会组织学生进行小型演奏会，让他们有机会展示自己的才艺。
三、活动的实施计划1.活动的时间安排：- 音乐游戏：每周一下午3:00-4:00- 音乐欣赏：每周三下午3:00-4:00- 合唱排练：每周五下午3:00-4:30- 乐器演奏：每周六上午9:00-11:002.活动的地点安排：所有活动将在学校的音乐教室或多功能厅举行，确保学生们有足够的空间和设备进行音乐活动。
青蓝工程记录册之欧阳歌谷创编
青蓝工程记录册欧阳歌谷（2021.02.01）指导教师：胡雄湘青年教师：王姣平江县南江学区板江中学2011.9师徒情况简表《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”教导处定期抽查，学年末交教导处归档。
本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
小学语文常见课型的之欧阳歌谷创编
小学语文常见课型的欧阳歌谷（2021.02.01）教学策略与教学设计举例主讲人：谢冰芝第一章“汉语拼音”的教学策略与教学设计举例汉语拼音的教学策略教学是教与学的双边活动，汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识，示得发展的多边活动。
要想提高汉语拼音教学的效果与效率，取得教学的整体优化，就必须遵循汉语拼音教学的四大规律。
一、汉语拼音与生活经验相结合。
教师在教学时帮助学生调动多种感官，再现脑中已有的知识经验，将所学的新知识与已有的生活经验相结合，在学生的头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁，保护孩子刚刚萌发的学习兴趣与自信心，从而更好地完成学习汉语拼音的任务。
汉语拼音的第一课学习的是单韵母a、o、e，教学时避免繁琐的发音方法的分析，利用挂图帮助儿童回忆：当您感冒去医院看病，医生为你检查扁桃体时让你张大嘴巴发音，这就是a的读音。
学生凭借已有的直接生活经验，很快克服发音不到位的困难。
教学声母t时，读准音后让学生记住形，先观察图画，随即取出准备好的弯柄伞撑开，学生就会联想到自家用的类似的弯伞柄了。
接着教师及时点拨：再看，伞柄弯钩朝哪边？（弯钩朝右边，因为在撑伞时，弯钩朝左容易碰下巴。
）二、学生主体与教师主导相结合。
在教学中，教师必须以学生的发展需要为中心，尊重学生发挥学生自主权，有效实施个性化教育。
尊重学生，在课堂中首先表现为对学生的信任。
创建平等和谐的课氛围，也是教师主导与学生主体作用统一发展的条件之一。
苏教版一年级上册的练习都是儿童喜闻乐见的，可以凭借这些丰富的作业类型，达到强化汉语拼音的目的，例如：可采取读卡认拼音式的训练，抽读卡片巩固音节；可以做游戏——找朋友、摘果子、鸽子送信等，让学生在游戏中巩固音节；可采取连线式的训练，强化学生识字能力；还可以动手涂一涂，增强学生审美能力。
这比死记硬背效果好得多。
最后，还可以鼓励学生抄一抄，写一写（用所学的音节写话），读一读（补充阅读课外拼音读物或古诗文），以达到识字、说普通话、扩大阅读量的目的。
绘本教研活动案例之欧阳歌谷创编
人医幼园本“系列绘本教学”活动的实践与探索欧阳歌谷（2021.02.01）第一阶段学习思辨活动一：学习周兢教授的《幼儿早期阅读的关键经验与教育》：活动时间：9月3日中午12：30---2：30活动地点：办公室研讨目标：1、初步了解幼儿早期阅读的教育理念与教育特点。
2、明确幼儿早期阅读发展的要点。
过程：1、儿童语言学习与发展的核心经验主要包含交流谈话的经验、叙事描述的经验、说明绘本教学的经验（口头语言）；欣赏理解文学语言的经验、创造运用文学语言的经验；阅读图书的经验、辨识符号的经验、创意书写的经验（书面语言）。
2、儿童语言学习关键经验之一：谈话经验。
即运用口头语言进行日常交流的经验，它主要包含对话和辩论两种主要形式。
幼儿需达成的对话关键经验有：使用恰当语句谈话、主要倾听轮流对话、掌握交谈过程结构、采用策略达成交往；幼儿辩论的关键经验是：运用语言解释己见、坚持个人表达观点、尝试不同方式证明、运用策略说服讲解。
3、儿童语言学习的关键经验之二：绘本教学经验。
幼儿的独白绘本教学主要分叙事绘本教学和说明绘本教学。
叙事绘本教学有：选用恰当词句绘本教学、呈现完整故事结构、绘本教学不同类型故事、运用不同策略绘本教学；说明绘本教学有：运用语言解释己见、坚持个人表达观点、尝试不同方式证明、运用策略说服讲解。
4、儿童语言学习关键经验之三：文学经验。
主要分诗歌、故事和散文学习三种。
诗歌学习的关键经验有：儿歌节奏韵律、诗歌意境想象、语词组合效果、创意仿编策略；故事学习的关键经验有：书面口语理解、故事结构认知、叙事人物特征、创意编构策略；散文学习的关键经验有：散文语言形式、抒情文体感知、想象画面意境、连结生活经验。
5、儿童语言学习的关键经验之四：读写经验。
主要分：前阅读、前识字、前书写。
前阅读学习的关键经验有：阅读行为习惯建立、阅读深层内容理解、图文口语关系感知、创意创读策略构建；前识字学习的关键经验有：汉字特殊视像认知、文字符号功能体验、汉字部件构成感知、创意辨识汉字策略；前书写的关键经验有：建立书写行为习惯、感知汉字方块内容、获得基本书写技能、体验创意书写表达。
小学音乐兴趣小组活动计划
千里之行，始于足下。
小学音乐兴趣小组活动计划活动名称：小学音乐兴趣小组活动计划活动目标：通过音乐活动，培养小学生的音乐兴趣与创造力，提高音乐素养和表演能力，增强团队合作意识，培养艺术情操。
活动时间：每周一次，每次2小时，持续活动一学期。
活动地点：学校音乐教室或多功能活动室。
活动人数：小学一至六年级学生，每次活动参与人数不超过20人。
活动内容：第一阶段：音乐基础知识学习（2周）1. 音乐基本概念的学习：音高、音符、节拍等。
2. 各种乐器的介绍和演示，学生可以亲自尝试吹奏、敲打等方式。
3. 节奏感培养：通过鼓点、手拍等活动，让学生感受音乐的节奏。
第二阶段：音乐表演技巧培养（4周）1. 集体合奏练习：分组进行不同乐器的合奏练习，培养学生的合作精神。
2. 发声训练：通过音阶练习、吐字练习等活动，提高学生的发声技巧和音准。
3. 表演训练：学习如何站姿、演唱、表演等，提高学生的表演能力和自信心。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第三阶段：音乐创作与演示（4周）1. 学习音乐创作的基本技巧和方法，包括曲调的构思、和声的安排等。
2. 小组创作活动：分组进行小型乐曲的创作，学生可以选择合奏、独奏等形式。
3. 作品展示：每个小组进行作品展示，学生互相欣赏评价，并进行改进。
第四阶段：音乐游戏与舞蹈（4周）1. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐感知和观察能力。
2. 舞蹈学习：学习基本舞蹈动作和舞蹈排练，让学生感受音乐与舞蹈的结合。
第五阶段：音乐展演与总结（2周）1. 音乐展演：举办小学音乐兴趣小组展演活动，让学生有机会展示自己的才艺。
2. 总结与反思：学生进行小组讨论，分享自己的收获和感想，提出对活动的改进建议。
活动方案：1. 活动前期准备：- 整理乐器，准备音乐教具和音乐教材。
- 宣传活动，鼓励学生报名参加。
- 制定活动计划，安排活动内容和时间。
2. 活动进行中：- 活动开始前进行热身活动，并进行音乐基础知识的学习。
小学音乐兴趣小组活动方案
小学音乐兴趣小组活动方案1.活动目的2.活动内容（1）音乐欣赏：通过选取不同类型的音乐作品，让学生欣赏并分析音乐的特点和风格，提高对音乐的理解力和鉴赏能力。
（2）乐器演奏：邀请专业音乐老师指导学生乐器演奏技巧，学会演奏一到两种乐器，为学生提供展示自我的机会。
（3）合唱活动：组织学生进行合唱训练，学习合唱歌曲的技巧和和声，通过排练和表演，提高学生的唱功和团队合作能力。
（4）舞蹈表演：学生可以学习一些简单的舞蹈动作，并结合音乐进行表演，培养学生的舞蹈感觉和节奏感。
（5）音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和音乐技巧，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.活动安排（1）每周组织一次音乐活动，每次活动时间为1小时。
（2）活动开始前，老师可以先给学生介绍一些音乐知识，为后续的活动做好铺垫。
（3）活动期间，老师可以根据学生的兴趣和水平，进行一对一的指导和辅导。
（4）每个学期末，安排一次音乐交流表演会，让学生展示他们所学到的音乐技能和成果。
4.活动场地和教具准备（1）活动场地可以选择学校的音乐教室或者多功能厅，提供良好的音乐环境和设备。
（2）教具准备包括音乐乐器、音乐书籍和CD、音乐游戏相关道具等。
5.活动评价和奖励机制（1）每次活动结束后，老师可以进行简单的评价，对学生的参与和进步进行肯定和鼓励。
（2）定期组织音乐评比活动，评选出表现优秀的学生进行奖励，激发学生的学习和参与热情。
（3）在学期末的音乐交流表演会上，安排专业音乐老师进行评委打分和评价，针对优秀的个人和团队进行奖励和表彰。
通过这样的音乐兴趣小组活动，能够让小学生在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和表演能力，激发他们对音乐的理解和欣赏能力，提高他们的整体音乐素养。
同时，通过合唱、演奏、舞蹈等活动形式，培养学生的团队合作意识和协作能力，通过表演和展示，增强他们的自信心和舞台适应能力。
这些活动将丰富学生的课余生活，激发他们对音乐的热爱，为他们未来深入学习音乐打下坚实的基础。
小学音乐兴趣小组活动方案之欧阳道创编
小学音乐兴趣小组活动方案兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。
一、兴趣小组成员：成立合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排：每周星期三下午最后一节课三、活动地点：多媒体教室四、活动项目：合唱训练、器乐演奏（电子琴、二胡，小号，腰鼓，，笛子）五、指导教师：周建学、刘国红。
六、教学要求；1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
2024年小学学音乐兴趣小组创新性活动方案
2024年小学学音乐兴趣小组创新性活动方案活动名称：音乐奇趣探险之旅活动宗旨：本次活动旨在通过创新的方式，提升小学生的音乐学习兴趣和动手实践能力，培养其创造性思维和团队合作精神，打造一个积极、快乐的音乐学习氛围。
活动内容及安排：一、主题制定本次活动主题为“音乐奇趣探险之旅”，通过想象、探索和实践，引导小学生在音乐领域中发现乐趣和创新点。
二、团队分组根据小学生的兴趣和能力，将他们分成不同的团队，每个团队由6~8人组成，既有音乐爱好者还有其他领域的兴趣爱好者，鼓励跨学科合作。
三、探索音乐元素1. 音乐素材收集：团队成员可以自己寻找各种各样的音乐素材，如自然声音、生活中的声音、乐器声音等，并用手机或其他记录工具进行录音。
2. 音乐元素分析：团队成员根据收集到的音乐素材，学习如何分析音乐中的元素，如节奏、旋律、和声、节拍等，为后续创作打下基础。
四、音乐创作实践1. 设计乐器：团队成员可以根据自己的创意和探索，设计出新颖、独特的乐器，并用废旧材料手工制作。
通过自己亲手制作乐器，培养他们的创造力和动手能力。
2. 创作乐曲：团队成员利用自己设计的乐器，结合已有的音乐元素，进行乐曲的创作和编排。
鼓励他们尝试不同的音乐风格和表达方式，培养他们的创新思维和音乐表现能力。
五、音乐展演1. 彩排和排练：团队成员根据所创作的乐曲，进行彩排和排练，并根据需要加入舞蹈或其他艺术形式，展示团队合作和表演能力。
2. 演出展示：在学校或社区举办音乐展演活动，邀请其他学生、家长和社区居民观看团队的音乐创作成果，并进行互动交流。
六、音乐分享和反思1. 分享会：团队成员之间互相分享自己的创作心得和音乐体验，展示自己的成果和收获。
2. 活动总结：共同回顾整个活动的过程和成果，对活动的成功与不足进行总结和反思，为今后的类似活动提供参考和改进方案。
七、活动后续组织团队成员参加音乐比赛、线上分享会等活动，展示他们的音乐创作和表演能力，为他们提供更多展示自己才华的机会。
《我是少年阿凡提》说课材料之欧阳歌谷创编
说课材料《我是少年阿凡提》欧阳歌谷（2021.02.01）今天我说的内容是人音版第七册《我是少年阿凡提》。
这首歌由一课时来完成。
一、教材分析这是一首具有浓郁地方特色的新疆民歌，曲调诙谐、欢快，它生动的赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良品质。
歌曲中出现了临时变化音，把少年阿凡提欢乐风趣的生动形象展现在人们眼前。
特别是运用了新疆特有的风格节奏切分节奏，更加突出的表达了少年阿凡提对破坏环境的不良行为的愤恨心情，突出了歌曲的主题。
二、教学目的：引导和启发学生对整首歌曲的感情体验，抓住重点，从力度、情绪、结构等各方面培养学生丰富的创造力和想象力，唤起学生的美感，激发学生的学习兴趣。
根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：1、认知目标：学唱（听）歌曲，认识“#”记号。
2、能力目标：学习创编歌词、音乐小品，在不同音乐情绪中感受不同的音乐内容。
3、情感目标：培养孩子保护环境的意识，培养孩子的合作精神和集体感。
三、本课的重难点：音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程，叶圣陶先生说过：“教师之教，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令生运其才志、勤其练习，领悟之源广开、纯熟之功弥增、乃为善教也。
”为此，我将本课的教学重点确定为，引导学生感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。
能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲。
教学难点则是掌握升记号的唱法，新疆独特的切分节奏。
四、教学准备：为了使这节课能达到理想的教学效果，完成预定的教学目标，我充分利用信息技术，制作了多媒体课件。
课件内容包括新疆风情、歌曲欣赏、歌曲伴奏、歌曲曲谱、互动练习、使学生的视觉和听觉得到充分的发挥、带给学生全新的体验，使课堂氛围更加轻松、和谐，从而大大激发学生的学习兴趣，提高了学习积极性，改变了原有的教学模式，实现了音乐课与信息技术整合的理念。
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小学音乐兴趣小组活动方案
欧阳歌谷（2021.02.01）
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。
一、兴趣小组成员：成立合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排：每周星期三下午最后一节课
三、活动地点：多媒体教室
四、活动项目：合唱训练、器乐演奏（电子琴、二胡，小号，腰鼓，，笛子）
五、指导教师：周建学、刘国红。
六、教学要求；
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小
组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。