中考语文冲刺复习方法参考

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中考语文复习方法详细步骤推荐

中考语文复习方法详细步骤推荐初三是一个关键时期，如何在本学年有效的利用时间，做好中考的准备呢第一，明确本学期的学习任务。

按照教学大纲的要求，本学期我们将继续完成初中语文第五册教材的学习。

在基础知识方面，要继续加强对字词句的理解，继续学习分析和揣摩语言的方法，学会通过分析揣摩语言理解文章作者的思想感情，理解文章的内容;另外要掌握各种修辞方法及其作用，还要掌握重要的作家作品，对于要求背诵的文章也要下一定的功夫。

在阅读方面，我们要学习有关议论文方面的知识，并学会运用这些知识去阅读一般的议论性文章，掌握议论文的三要素(论点、论据、论证)及其相互之间的关系。

同时还应该进一步巩固记叙文和说明文的阅读方法。

本学期老师们会在写作上提出更高的要求，以适应中考的需要。

第二，梳理旧知识体系。

利用好这个学期的时间，将以前学过的知识进行梳理，是做好第二学期冲刺中考的最好途径，俗话说的“未雨绸缪”，就是这个意思。

我们应该做哪些知识的梳理呢1.梳理基础知识：词语：从年级的内容开始，将一些重点课文的字词摘抄下来，按照字的音形义的内容进行整理。

要注意多音字、形似字的差别，注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;修辞方法：主要是理解各种修辞方法在句子中的作用;文学常识：可以采用列表的方法，将古今中外的重要作家进行整理，然后记忆;句子：主要是指能够利用学过的语法知识去理解句子的内容，这种复习，可以按照老师的指导，进行句子衔接、修改病句的练习，可以把以前做过的练习进行整理，找出规律性的东西，形成一种理解句子的能力。

2.梳理阅读方法：首先要明确和进一步理解记叙文、说明文和议论文的各个知识点，学会用这些知识点去阅读文章;其次是要形成一种阅读的好习惯：学会整体感知文章的主要内容，在阅读完一篇文章之后，能够用简短的语言说出或写出这篇文章的主要内容;学会理清文章的脉络和作者的思路，方法是要练习概括每个段落的意思，从而把握整篇文章的思路;再次，是要学会分析和揣摩语言，这是非常关键的环节，分析和揣摩语言的最好方法是多读书，反复地读，并进行深入的思考，从中理解作者要表达的意思。

2024年中考语文复习计划范文（三篇）

2024年中考语文复习计划范文进入初三之后，时间紧任务重，初中的知识点、考点已基本讲完，不能再用初一初二的学习方式-课上老师讲什么课下学生就复习什么。

这样无法提高你的学习效率，而是你要根据自己的学习情况制定适合自己的学习计划。

制定三轮复习计划。

第一轮，对初中所学的知识点（这里主要指的是中考的必考点）进行梳理，做到心中有数。

例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。

因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓"牵一发而动全身"，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。

第三轮，是重难点突破，冲刺满分。

观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。

比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文等。

而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。

例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。

制定了计划一定要按计划实施，计划做的越细致越好，不仅要明确每个月完成哪些、甚至要到每一周、每一天任务的任务安排。

并对计划分阶段，每阶段性的计划完成的好要给自己适当的奖励，以便自己保持持续的学习热情不断前进。

制定计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。

在此给予几点学习方法的建议：一、知己知彼，百战不殆。

此处的"己"指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的"彼"指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。

二、学而不思则罔，思而不学则殆。

学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。

中考语文临考前复习建议

中考语文临考前复习建议泗洪县教育局教研室秦昌利还有两周就要中考了，各门学科均已进入复习冲刺阶段。

语文学科分值大，面又广，复习起来似乎千头万绪，任务尤为繁重。

最后10天，一些学校多不再安排教师上课，而是采取老师辅导、学生自习的复习形式。

那么学生在中考前最后两周应该怎么进行语文复习，才能取得较好的学习效果？下面谈谈我个人的看法。

我认为，主要做到“回归知识点”与“突出重点板块训练”和“清理知识点”三个方面。

一、回归知识点回归知识点是指依据本市制订的《2007年初中语文毕业暨升学考试说明》全面梳理考点和知识点。

因为我们至少已经经过两轮复习（1、分册复习；2、专题复习；3、模拟试卷复习），在大综合练习后，学生需要一次回归，这时学校安排自习，目的就是让我们同学回归课本，回归知识点。

例如，在回归“诗歌欣赏”这一专题时，我们同学要马上意识到：中考时的诗歌鉴赏题，大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句，考查内容主要包含：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。

它一般采用填空题和简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。

首要环节----诗歌语言。

我们可先从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。

如把握动词、色彩词的含义和作用，体会数量词的运用等，去品味关键词语的特定意义、比喻意义、隐含意义，理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

如李白《望天门山》一诗，“天门中断楚江开”中的“断”“开”，就形象地写出了江水的声势浩大，而“碧水东流”和“两岸青山”中的“碧”“青”，则使人联想到佳木葱茏、江水碧绿的图景。

其次----作品形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象。

通过把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，来理解形象的典型意义。

尤其是要学会体味诗歌中的意象(意境)，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。

中考语文复习策略与备考建议

中考语文复习策略与备考建议中考语文作为一门综合性的考试科目，对学生的综合能力要求较高，所以复习策略和备考方法至关重要。

下面我将为大家介绍中考语文复习策略与备考建议。

一、复习策略1.制定合理的计划在复习语文的时候，要给自己规划一份合理的复习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习重点。

要分出足够的时间来进行重点知识的复习和答题技巧的训练，合理安排时间可以提高效率。

2.注重基础知识的复习中考语文对基础知识的要求很高，包括词语的理解、古诗文的背诵、修辞手法的辨析等。

所以在复习的时候要注重基础知识的复习，可以通过刷题、抽卡片等方式来进行记忆和巩固。

3.多读多背中考语文对阅读理解和古文阅读的要求较高，所以要多读一些经典的文章和古文，提高自己的阅读理解能力和语感。

另外，背诵一些优秀的文章和古诗文可以提高自己的写作水平和文学修养。

4.做好试题的分析和总结中考语文试题大多是应用题，所以在复习的过程中要多做一些试题，并对错题进行分析和总结。

找出自己的不足之处，然后有针对性地进行强化训练，提高解题的能力和应试技巧。

5.培养良好的学习习惯中考语文的复习是一个长期的过程，所以要养成良好的学习习惯，比如定时定量地进行复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。

只有在平时多做积累和训练，才能在考试时游刃有余地应对各种题型。

二、备考建议1.关注考纲和命题趋势中考语文的考纲是备考的重要依据，要认真阅读考纲，了解每个考点的要求和命题规律。

同时还要关注近几年的中考试题，分析考题的命题趋势，了解出题者的出题思路。

2.制定备考计划制定一份详细的备考计划，包括每天的学习时间、内容和复习重点。

要有针对性地安排每个知识点的复习时间，分清重点和难点，合理安排时间，做到高效备考。

3.多做模拟试题做模拟试题是备考的重要环节，可以提高应试能力和解题技巧。

可以通过做历年真题、模拟试卷等来进行训练，对照标准答案进行分析和总结，找出自己的不足之处，并及时进行补充和提高。

中考语文备考复习计划范本(六篇)

中考语文备考复习计划范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。

面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。

为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

一、复习目标二、复习原则1、明确目标，立足教材。

2、强化基础，突出重点。

3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。

要求做到①古诗词：能默写，会赏析。

②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

每册书复习完后进行综合测试。

2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。

我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。

3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。

内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。

采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。

四、复习方法抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出学生的主体性，重视语文基础，培养综合能力。

对于基础知识要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。

总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，相信就一定能减轻学生负担、提高复习效率、取得优异的成绩。

中考语文备考复习计划范本（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益。

中考冲刺语文复习的七种方法

中考冲刺语文复习的七种方法这是一篇由网络搜集整理的关于中考冲刺语文复习的七种方法的文档，希望对你能有帮助。

中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。

这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点，所以，这段时间主要以查漏补缺为主。

2、复习要有计划和目的性。

这是跟上面的问题结合起来的，每年到了这个阶段，很多孩子不知道自己改做什么，往往让自己很累，但没有目的和效率。

这时候可以根据试卷发现的问题，列个小计划，比如文言文，每天看两篇，几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型，考前最后两天可以用一套试卷综合练习。

但一定要注意做题的时间，尤其是自己在家的时候，要严格要求自己的做题速度。

3、合理安排答卷时间简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。

记叙文之间的试题用30分钟左右。

记叙文30分钟左右，说明文和议论文应该在30分钟左右，作文留一小时左右，写作文前要用几分钟时间构思立意，列个提纲，绝对会事半功倍的。

4、对学校作业有所取舍。

现在很多学校到这个时候，由于种种原因，给孩子留很多抄写的作业，动辄几十张卷子，孩子很听话，按部就班的做，每天写到很晚。

其实，这个时候可以根据自己的情况有所取舍。

如果默写试题不会丢分，那这项作业可以不做。

可以把更多的时间用在阅读或其他方面。

要认清自己的不足，明确自己想要的。

5、作息时间调整这段时间孩子们要调整好自己的生物钟。

不要再熬到夜里一两点钟，也不要睡懒觉了。

可以在十一点左右睡觉，7点多起床，让自己起床后精神饱满的。

这样坚持几天后会将自己的状态调整到最佳，考试就会精神满满了。

6.家长要多鼓励多肯定想跟各位伟大家长说两句。

不管什么情况，最近这段时间不要跟孩子着急，更不要在孩子面前表现出失望或焦虑。

孩子很敏感，这个时候孩子也很焦虑。

所以各位伟大的家长们，要抓住孩子的任何一点小进步就要鼓励，给孩子多一些微笑和肯定，给孩子一份自信。

专心做好后勤工作，做好监督工作，相信孩子们会有一个更好的成绩。

中考部编版语文备考策略有哪些

中考部编版语文备考策略有哪些很多同学学习语文是心有余而力不足，语文涉及范围广泛，涉猎内容众多，想提分也不是很容易的。

那么你知道中考语文备考策略有哪些吗？这次小编给大家整理了中考语文备考策略，供大家阅读参考。

目录中考语文备考策略学好语文的方法快速提高语文成绩的窍门中考语文备考策略一.重基础，切实掌握“该得的分一分都不少”，这是考试成功的基础。

只要是通过机械记忆就能抓到的分数，不能有任何闪失。

诸如考查名句默写、字词等试题，考生应保证获得满分。

同时，考生应高度重视选择题，“得选择题者得天下”，实是至理名言。

对于中考试题中的字音、字形、标点符号等试题，考生都不应出现失误。

现就以上考点作点简要分析。

1、字音、字形字音、字形复习要重视积累，尤其是语文课本中出现的常见、常考、易错的字音、字形应引起高度重视。

实践证明，较之大量地做复习试题，标注字音、听写字形是高效的复习方法。

复习时，考生应重视归纳整理复习重点和难点，不断缩小包围圈，定期定量巩固，直至切实掌握。

2、成语冲刺复习时，考生首先要重要积累，对那些常考成语的含义一定要烂熟于心。

记忆时，考生只要识记关键部分即可。

如“美轮美奂”“浩如烟海”等成语只需记其对象：“美轮美奂”的对象是“建筑”，而“浩如烟海”的对象则是“书籍和文件”;而“不名一文”这个成语只需记“名”的解释为“占有”即可;“曾几何时”则可把解释简化为“不久前”，这样，积累就轻松多了。

其次，考生要重视梳理考点，成语运用多有“望文生义”“对象误联”“褒贬颠倒”“谦敬错位”“形近义近成语混用”等错误选择项的设置角度。

3、标点符号中考考查标点符号的试题难度不大。

在全面复习的基础上，考生尤其应高度重视问号、分号、句末点号与引号的位置关系的考查。

二.重规律，归纳技巧语文学习是很有规律可循的。

而遗憾的是，很多考生多会迷失在题海中，而不重视语言规律和应试技巧的归纳。

下面就结合中考具体考点谈谈规律。

就中考病句题而言，考生要重视“三读”：一读句子勤圈划，关注语序凭语感;二找动词觅主干，搭配不当最常见，成分残缺与赘余，也在此时面目现;三找有否关联词，关联误用也不鲜。

九年级中考语文备考复习计划及措施

九年级中考语文备考复习计划及措施作为一名经验丰富的教育工作者，深知中考对于孩子们的重要性。

语文这门学科，既需要深厚的积累，又需要灵活的运用，想要在中考中取得好成绩，必须要有科学合理的备考复习计划和切实有效的措施。

以下是我为九年级同学们精心制定的中考语文备考复习计划及措施，希望能助大家一臂之力！一、复习目标中考语文复习的目标，就是要让同学们在有限的时间内，系统地梳理和巩固所学的语文知识，提高语文素养和应试能力，从而在中考中取得优异的成绩。

具体来说，要达到以下几个目标：1、掌握中考语文考试大纲要求的基础知识，包括字词、语法、修辞、文学常识等。

2、提高阅读理解和写作能力，能够准确理解文本，把握主旨，分析问题，并清晰、有条理地表达自己的观点和想法。

3、熟悉中考语文的题型和命题规律，掌握解题技巧，提高答题速度和准确性。

4、培养良好的语文学习习惯和思维能力，增强语文综合运用能力。

二、复习内容1、基础知识字词：复习课本中出现的生字词、多音字、形近字、易错字等，通过听写、默写等方式加以巩固。

语法：复习句子成分、病句修改、句式转换等语法知识，结合实例进行练习。

修辞：复习比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法，能够准确判断并运用。

文学常识：复习古代文学、现代文学、外国文学中的重要作家、作品、流派等，积累文学知识。

2、阅读理解文言文阅读：复习课内文言文，掌握重点实词、虚词、句式的含义和用法，能够准确翻译句子，理解文章内容。

同时，适当拓展课外文言文阅读，提高文言文阅读能力。

现代文阅读：复习记叙文、说明文、议论文的阅读方法和技巧，包括概括文章主要内容、分析文章结构、理解重点词句的含义、体会作者的思想感情等。

通过大量的阅读练习，提高阅读速度和理解能力。

3、写作命题作文：复习命题作文的审题、立意、选材、结构、语言等方面的技巧，能够根据题目要求，写出内容充实、结构清晰、语言生动的作文。

半命题作文：掌握半命题作文的补题方法，能够根据自己的生活经验和感悟，补充完整题目，并写出有个性、有创意的作文。

中考冲刺阶段语文复习的几点思路与方法

（１）题目题目对理解一篇文章起着举足轻重的作用。记叙文，它往往是明文，它常常是说明的主要内容或对象：议论文．它有可能是论点或论题。
顾复习，确保默写不丢分。２．综合探究题大多体现时代热点问题．选取的材料具有浓厚的地域气息。在日常教学中。笔者重视地域特色题，借以引导学生重视地域文化，学会关注家乡的变化。关注家乡的历史、人文，关注家乡的民俗风情等方面，培养学生热爱家乡的人、事、物的情感。具体做法是尽量培养学生凄书看报的习惯，通过本地的乡土教材引导学生了解本地名人的相关事迹，有意识地熟悉本地的一些著名旅游景点、当地的名吃特产、风俗习惯、地方艺术及相关的故事、来历等。从近几年中考涉及的常见题型人手。让学生熟悉题型．引导学生寻找思路。３．名著应尽量确保不丢分。初三上学期，笔者时不时地督促学生回顾、翻阅考试说明明确要求的７部名著，到寒假时再设置题目，引导学生整理阅读笔记。到下学期总复习时。结合课文节选的《鲁提辖拳打镇关西》、《空城计》、《美猴王》等名著，引导学生把握名著。主要从故事情节的概括、人物评价、阅读感受等方面引导，结合近几年中考出现的题型进行点评。二、阅读与理解１．文言文阅读。文言文阅读这一部分的分值是可以争取不丢分的。因为它也是学生可以从课文复习中得到的。中考考查的是课内讲读课，题型大体是字词理解、句子翻译，思考题一般涉及主题、情感，有时还会融入读者的观点、看法。为此．复习文言文时，笔者立足课本，引导学生充分理解课文，掌握文章的主题及作者流露的情感．并加以概括。如复习《小石潭记》，笔者引导学生找出作者情感变化的句子：心乐之似与游者相乐妻神寒骨．悄怆幽邃，进而分析变化的原因：凄清的环境勾起了作者内心深处固存的因政治受挫遭贬的抑欲忧伤之情。通过这道题，既把握了主题又体会了情感。结合《记承天寺夜游》，引导学生评价两位作者的生活态度，得出结论：柳宗元较消极（悲观），苏轼豁达乐观。最后．笔者引导学生翻译文中的重点句子、小结句、总结句、描写句，以及体现情感的句子等，并让他们整理在书中的空白地方，便于复习。总之．复习文言文是为了让学生便捷完整地掌握知识，争取这部分不丢分。２．现代文阅读。现代文阅读是学生必须翻越的一道坎，教师只能尽可能多地给予方法上的引领，帮助学生把握阅读语感，一旦越过了这道坎．学生的成绩将有质的飞越。因此，对于现代文阅读复习，每位语文老师都不敢掉以轻心。

中考语文复习技巧大揭秘

中考语文复习技巧大揭秘“呼噜呼噜小魔仙”投稿了8篇中考语文复习技巧大揭秘，下面是作者给大家带来的中考语文复习技巧大揭秘，以供大家参考，我们一起来看看吧!篇1：中考语文复习技巧大揭秘一、线型复习法根据课程安排和教学进度，新课结束后进入复习阶段，可采用线型复习法，主要任务是回归课本，抓纲固本，讲究系统性、基础性，苦练内功，夯实基础。

梳理书本知识，以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能，把握落“实”的原则，对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容采取知识点归类的方式，有序复习，复习方法可按“重点知识梳理与强调DD教师重点归类与讲解DD基础知识巩固与训练”三个步骤进行，指导学生初中阶段语文的基础知识、基本要点的梳理和主要教学内容有总体把握。

写作同样可用线型复习法，也就是将写作贯穿在整个复习阶段之中，但要进行分类型的主题写作，不能散乱、无序复习，犹如珍珠项链，篇篇精炼，一线贯之，系统安排，训练到位。

二、块型复习法按照近几年中考语文试题命题规律，分专题分类复习，聚焦课堂，上好每一类型的复习课，突出实效性、系统性。

师生要一起研究考纲，了解命题特色、考查范围、题型样式、细化考点、落实措施等。

具体细化为：1.默写古诗文应注重诗句的理解，复习中对34首古诗、16篇古文中的名句、重点句子要记诵，对诗句的理解、内涵的把握，关键在落实，措施要得力，背会写对方为良策。

2.语段阅读题的命题特色是考查学生独立识字、常见词句的理解、修辞及句式的把握能力，要引导学生注重对片段阅读的整体感知，加大语言品析的深度。

3.名著阅读题均在考纲推荐的八部名著范围之内，分为文学常识和重要内容等，考查方式具有简化、细化、深化等特点，多以填空题为主，掌握作品的作者、内容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情节等。

4.综合运用题的命题特色以主题活动的形式呈现，题目的设置均有语境提示，题型有广告设计、拟宣传用语、应用文写作、选择主体材料、修改语病等，适当的讲解句式变化、句子成分等语法知识。

2022年中考语文复习冲刺：文言文复习最后10天提分策略

解析：本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化：声音急促的显得很凄惨，声音和缓的显得很舒畅。故断句为：操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。故选B。
• 示例：间 • （1）中间。《送东阳马生序》：“余则緼袍敝衣处其间。” • （2）参与。《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？” • （3）隔开，隔绝。《桃花源记》：“遂与外人间隔”。
3.古今异义
随着时间的流逝，很多词的词义发生了变化，主要有以下几种情况：
“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”，而现在成为河流的统称。
C
A．穷冬烈风
悲守穷庐（《诫子书》）
B．无鲜肥滋味之享陶后鲜有闻（《爱莲说》）
C．予尝有幽忧之疾尝贻余核舟一（《核舟记》
）
解D．析：且少又多疾
A.极＼穷困； B.鲜美＼很少； C.曾经＼曾经； D.况且＼将近；故选C。
年且九十（《愚公移山》
B
A．操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。 B．操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 C．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 D．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。
在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词可联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜测）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括；在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析

中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析语文是中学阶段的一门重要学科，对学生的综合素质提升有着重要的影响。

初三学生即将面临中考，语文的复习备考成为他们冲刺中考的关键。

本文将全面解析中考冲刺利器初三语文复习技巧，帮助学生有效提升语文成绩。

一、拓宽阅读面阅读理解是中考语文的重点之一，同时也是考察学生综合语文能力的重要途径。

为了提高阅读理解的能力，初三学生需要拓宽自己的阅读面。

这包括多读各类文学作品、新闻报道、科普读物等，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。

学生可以利用课余时间阅读各类书籍，提高自己的阅读理解能力。

二、深入理解课文课文是中考语文的重要内容，学生需要深入理解每一个课文。

在阅读课文时，学生应尽量完整地领会课文的意思，并能够理解作者的写作意图、思想感情等。

在学习中文课文的过程中，学生可以采用多种复习方式，比如背诵课文，分析课文的结构和修辞特点，写读后感等，从而加深对课文的理解。

三、熟练应用基础知识语文复习中，基础知识的掌握是至关重要的。

学生需要熟练掌握词语的拼写和词义，特别是一些易混淆的词义。

同时，学生还需要掌握常用句型的应用，例如主谓宾结构、同位语从句等。

通过大量的练习和积累，学生可以提高自己的语文表达能力和写作水平。

四、多做模拟题模拟题是中考冲刺阶段语文复习的重点。

学生可以通过做模拟题来检验自己的知识掌握程度，并且找出自己的不足之处。

在做模拟题时，学生需要注意审题和解题方法，培养自己的思维能力和分析问题的能力。

同时，学生还可以通过做模拟题，熟悉中考试题的出题风格，提前适应中考的考试要求。

五、注重写作训练写作能力是中学语文教学的重要目标之一。

为了提高自己的写作水平，初三学生需要注重写作训练。

写作训练可以帮助学生提高语言表达和文采修辞能力，为中考作文打下坚实的基础。

学生可以多写各类作文，例如记叙文、议论文等，同时也可以阅读优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。

六、理解修辞手法修辞手法是语文教学的重要内容之一，也是中考中常见的考点。

九年级语文中考冲刺备考方案

九年级语文中考冲刺备考方案一、目标明确，掌握重点在冲刺阶段，要明确语文学习的目标，掌握中考语文的重点内容。

根据中考大纲和历年中考命题趋势，重点掌握以下几个方面：1. 基础知识点：包括汉字书写、词语辨析、语法修辞、标点符号使用等。

2. 阅读理解能力：提高阅读速度，掌握阅读策略，理解文章主旨、段落大意和中心思想。

3. 写作能力：熟悉各种文体格式，提高写作技巧，培养写作习惯。

4. 古文阅读能力：掌握古文基础知识，提高古文阅读速度和理解能力。

5. 口语交际能力：提高口语表达能力，掌握口语交际技巧。

二、制定计划，合理分配时间根据备考时间安排和自身情况，制定详细的复习计划，合理分配时间。

可以按照以下步骤进行：1. 梳理知识体系：将语文知识进行系统梳理，形成知识网络。

可以按照课本顺序依次复习，也可以按照专题进行分类复习。

2. 重点突破：针对自身薄弱环节进行重点突破。

例如，可以针对阅读理解、写作、古文阅读等重点内容进行专项训练。

3. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验自己的复习效果。

可以选取历年中考真题进行模拟，也可以使用模拟试卷进行练习。

4. 总结反思：每次模拟考试后要及时总结反思，找出自己的不足之处，针对问题进行改进。

三、注重方法，提高效率在备考过程中，要注重学习方法，提高学习效率。

以下是一些建议：1. 记笔记：做好课堂笔记和复习笔记，方便随时查阅。

可以使用树状笔记法等高效记笔记方法。

2. 做练习：多做练习题，尤其是历年中考真题和模拟试卷。

通过练习加深对知识点的理解和记忆。

3. 归纳总结：将知识点进行归纳总结，形成知识网络。

可以使用思维导图等工具帮助自己梳理知识结构。

4. 多读多写：多读优秀的文学作品和范文，提高阅读理解和写作能力。

同时要勤于动笔，多写多练。

5. 勤于思考：在复习过程中要勤于思考，理解知识的内在联系和规律。

可以通过提问、讨论等方式与同学交流学习心得。

6. 制定个性化学习计划：根据自身情况制定个性化的学习计划，针对自己的薄弱环节进行重点突破。

2023年上海初三语文中考备考冲刺全攻略第8讲：综合运用之名著综合类含详解

编者小k君小注：本专辑专为2023年上海中考二轮冲刺及中考总复习冲刺研发。

思路设计：分为知识讲解、强化练习、全真模拟卷，知识讲解部分主要细分知识点，便于二轮及中考最后阶段的精细化复习，后期还会上线其他版块的精细化讲义组合，强化练习适合中等及以上学生使用，题目源自于2022、2013年一、二模试卷及近两年名校名卷真题，全真模拟卷，模拟中考考试卷型与方向，便于学生做摸底测试。

第08讲综合运用之名著综合类考点解读【考纲要求】1、能根据设定的情境，对各类材料中的信息进行筛选或整合，并作出判断、比较或评价等。

2、能根据设定的情境或结合教材中规定的名著阅读篇目，完成相关阅读、表达任务。

重点考点2022年上海中考语文试卷“综合运用”板块题目的变化，主要原因在于增加了“名著阅读”的考察，相应的考纲要求也作了调整。

在名著阅读和习题训练过程中：除掌握名著的一些文学常识、故事梗概、基本情节、人物形象外，还要多找找情节之间是否有关联，人物形象是否有变化。

要宏观上理清脉络，微观上聚焦细节。

名著阅读过程中要多思考，多进行多部名著之间的比较，找一找多部名著之间是否有联系，多进行名著间的同异归纳，思考名著对自我成长的启示。

不仅阅读名著本身，更侧重于思辨能力、信息筛选或整合能力、综合运用能力的提高。

1.上海中考名著阅读必读篇目六七年级（共6本）2.上海中考名著阅读必读篇目八九年级（共8本）1．根据阅读积累，完成下面表格的填写任务。

作品体裁人物文段或评述《名人传》传记作品贝多芬他在创作鼎盛期，遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫，他痛苦不已，但他心中始终坚守理想，“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的喉咙，去勇敢地抗争。

《骆驼祥子》①祥子他是普通人力车夫，来到北京后，想凭自己的力气谋生，他老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己养活自己，但希望一次又一次破灭。

《红星照耀中国》纪实作品②中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

中考冲刺必备初三语文复习指南

中考冲刺必备初三语文复习指南1. 中考语文复习的重要性对于即将迎来中考的初三学生而言，语文复习是非常重要的一项任务。

语文作为中考的一门必考科目，占据着相当大的分值，并且在综合素质评价中也具有重要的影响力。

因此，我们必须认识到语文复习的重要性，并制定科学合理的复习计划。

2. 语文复习的基本原则语文复习的基本原则是全面、系统、科学。

全面意味着我们要覆盖语文的各个方面，包括听、说、读、写、译等；系统意味着我们要有个有机的复习框架，从基础知识到高级应用逐步展开；科学意味着我们要根据自己的实际情况和时间安排合理的复习计划。

3. 语文复习的内容安排（1）基础知识的复习- 词汇积累：积累并掌握常见的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。

可以通过背诵、记录生词本的方式进行。

- 语法知识：重点复习各类句子成分的概念和用法，例如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

通过做题和练习巩固。

- 写作基本功：学习写作的常用技巧和表达方式，如丰富的修辞手法、句式多样化等。

（2）阅读理解的训练- 阅读技巧：学会快速阅读和筛选信息的技巧，例如扫读、略读、精读等。

多做阅读理解题进行练习。

- 阅读理解题型：熟悉并掌握不同类型的阅读理解题型，如细节理解、推理判断、主旨概括等。

针对每种题型进行有针对性的练习。

（3）写作能力的提升- 写作技巧：掌握不同文章的写作方法和结构，如记叙文、说明文、议论文等。

同时，学会使用修辞手法和丰富的词汇。

- 作文素材：多读书、多关注社会热点事件，积累作文素材和观点。

通过模仿写作和练习扩充自己的写作库。

4. 复习方法和技巧（1）制定合理的复习计划- 根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间和任务。

注意科学分配时间，合理分布各科目的复习比例。

- 制定具体的学习目标和计划，如每天记多少生词、做多少道题、写几篇作文等。

并在每天的复习结束后进行总结和反思。

（2）多种复习方式结合- 多听多说：通过听听力材料、听名人演讲等方式，锻炼自己的听力水平。

20XX年江西中考语文冲刺复习方略

20XX年江西中考语文冲刺复习方略虞丽兵全国优秀语文教师、江西省首批初中语文学科带头人、南昌市语文中心组成员。

近三年来，江西省语文中考试题题型、结构及分值、难度等基本保持一致， 20XX 年题型有所调整，原第一部分的“积累与运用(26分)”改为“语言知识和语言表达(18分)”，其中的“名句默写(8分)”放入原第二部分的“古诗文阅读(14分)”成为“古诗文积累和阅读(22分)”。

全卷满分为120分，试卷结构如下：一、语言知识和语言表达(18分)二、古诗文积累和阅读(22分)，其中古诗文积累8分，诗词阅读4分，文言文阅读10分。

三、现代文阅读(30分)四、写作(50分)。

南昌市中考语文试题与省卷相比，唯一区别是诗词阅读和文言文阅读部分的选文篇目均选自课内(省卷为课外)。

语言知识和表达篇语言知识和表达部分由六道选择题(字形和字音、成语使用、病句识别、句序排列、句式表达、语段概括(或信息提取)和一道综合性学习题组成。

这部分复习因人而异，可根据掌握情况选择专题训练。

建议复习字形和字音要结合课本“读一读，写一写”词汇，成语使用的考察语句往往也选自课本，要掌握含有生僻成语和运用修辞手法表达成语的句子。

病句识别中出现的也是常见的病因。

句序题所选语段都是围绕一个中心来表达，通读时抓住关键句，排序时要留意上下句和关键词，并可以利用选项来排除。

对语段内容的概括或提炼消息标题是这两年的热门，着重考查学生的理解、分析、归纳能力。

要学会抓关键词，辨析中心句，同时答题要注意有没有相关字数限制和要求。

综合性学习题的话题一般从语文课本中的单元实践活动来，主要考查语言的表达，读题要仔细，看清楚题意和要求，回答要完整。

古诗文积累与阅读篇古诗文默写重在考察熟练掌握名句，注意书写要规范，复习时重点查易错字。

古诗词阅读材料多来自于课内的教读篇目，复习时既要重视对名句的理解与赏析，也要对表达技巧、情感形象以及语言特点等进行梳理。

课内文言文阅读，除掌握通假字、古今异义词、特殊句式、重点实词和重点句翻译外，还要重视对作者思想情感的体悟。

中考提高语文成绩的复习经验3篇

中考提高语文成绩的复习经验3篇中考语文总复习是一个系统工程，在复习过程中，需要我们从不同的角度去思考。

独立复习要与指导复习相结合。

下面是小编给大家带来的中考提高语文成绩的复习经验总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考提高语文成绩的复习经验总结一、古代文化常识因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。

而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。

不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。

二、古诗文理解性默写理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。

因此，背诵时，要吃透其中重点语句的含义。

例如：《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。

另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确掌握。

如《论语》中的“知之为知之”“不知为不知”两句中的“之”“知”二字，《破阵子》中的“分麾下炙”等。

三、成语一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。

因此，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。

四、现代文阅读阅读类题目，应该强化答题规范。

无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。

就客观题而言，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断;确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。

就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目要求。

如“是一个怎样的人物形象”和“总结的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。

2024年九年级语文中考备考计划

2024年九年级语文中考备考计划一、备考目标。

1. 熟练掌握人教版九年级语文教材中的字词、文言文、古诗词等基础知识，确保在基础题部分少失分。

2. 提高现代文阅读理解能力，能够准确把握文章主旨、分析人物形象、赏析语言特色等，在阅读题上争取拿到较高分数。

3. 提升作文写作水平，做到立意深刻、结构清晰、语言生动，作文成绩达到45分以上（满分60分）。

二、备考资料。

1. 教材：人教版九年级语文教材（上下册），这是备考的基础，其中的课文、注释、课后练习等都是重要的考点来源。

2. 辅导书。

3. 文言文专项资料。

4. 作文素材类书籍。

三、备考进度安排。

（一）基础知识复习阶段（初三上学期 - 寒假前）1. 字词积累。

- 按照教材单元顺序，每天背诵一单元的字词，包括生字的读音、字形、字义，重点词语的理解和运用。

- 每周进行一次字词小测试，自我检测掌握情况，对错题进行整理和强化记忆。

2. 文言文复习。

- 每篇文言文背诵后，进行默写检查，确保书写准确无误。

- 每周安排两篇文言文的复习任务，周末对本周复习的文言文进行系统回顾，整理知识点。

3. 古诗词背诵与赏析。

- 背诵九年级教材中的古诗词，理解诗词的大意、意境和作者的思想感情。

- 对每首古诗词的重点诗句进行赏析训练，掌握诗歌赏析的基本方法，如从意象、修辞、表现手法等方面入手。

（二）专题复习阶段（寒假 - 一模前）1. 现代文阅读。

- 记叙文阅读。

- 复习记叙文的基础知识，如记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）、记叙的人称（第一人称、第二人称、第三人称）等。

- 进行记叙文阅读专项训练，每天做一篇记叙文阅读练习，按照“读文章 - 审题目 - 找答案 - 对答案 - 分析错误原因 - 总结答题技巧”的步骤进行。

- 每周对本周做过的记叙文阅读进行分类整理，总结不同类型题目的答题模板，如概括题、赏析题、人物形象分析题等。

- 说明文阅读。

- 学习说明文的文体知识，包括说明对象、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）。