“保护母亲河”综合性学习活动试题及答案
人教版八年级上册语文寒假作业：第二部分：综合性学习
1. “龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：(1)在“笼”、“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。
答：笼、珑、_______、_______、_______、_______(2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。
答：望子成龙、龙马精神、_____ __、_____ __、____ ___、___ __(3)简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。
(不超过50字)答：2.下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。
穿流不息兴高彩烈游戈呜叫自已、游戈亍道名列前矛（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中（序号）有错别字的词语123（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。
一是_________________________二是_________________________三是_______________________（3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“田字格”中。
3.某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
(1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(不超过80字)(2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
(30-50字)4．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
保护母亲河活动试题及答案
保护母亲河活动试题及答案
保护母亲河活动试题及答案
某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。
（4分）
【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。
同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。
同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
王明远：保护黄河，珍爱生命。
李倾城：心系黄河，共建家园。
你的作品：___________________________________________________
答案:【开场篇】示例：黄河，被誉为中华民族的`摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
”保护母亲河“综合性学习活动试题及答案
”保护母亲河“综合性学习活动试题及答案
班级准备开展“保护母亲河”综合性学习活动，请完成以下任务。
【吟咏诗词】黄河一向被称为母亲河，你知道哪些吟咏黄河的诗句，请默写出连续的两句。
答：___________
【警钟长鸣】近年，黄河下游豫、鲁境内断流，最长断流期竟达200多天！昔日“佳木秀而繁阴”的青山已成荒山秃岭；曾经“风吹草低见牛羊”的`草原变为沙丘荒漠……大自然用干旱、洪水和沙尘暴向人类发出了警告！观察下面的《黄河纤夫》漫画，完成各题。
（1）请用简洁的语言描述画面的内容。
答：___________
（2）请你说说这幅漫画给你的启示。
答：___________
【学习榜样】1995年以来，孟津县农民马书钊及其女儿、外孙三代人自发担负起守护珍稀鸟类安全的责任。
20多年来，孟津黄河湿地保护区内珍稀鸟类的数量、品种越来越多，年逾花甲的马书钊老人也因此被人们亲切地誉为“黄河湿地保护神”。
2010年10月，央视派出摄制组来洛，对马书钊祖孙三代的事迹进行拍摄，并于当年11月24日央视一套播出，名为“感动中国：黄河湿地保护神”，引起巨大反响。
马书钊的女儿马朝红还被评选为2010年“感动洛阳十大人物”。
请你对马书钊一家人的做法写一段感言。
答：___________
【答案】
【吟咏诗词】示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
【学习榜样】示例：作为母亲河的“保护神”，你们用自己的行动践行着民族精神，你们动人的事迹感动着华夏子孙，黄河在你们的保护下一定会越来越美好。
七年级语文下册第5课《黄河颂》同步练习(含答案)
《黄河颂》同步练习一、单选题1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（）A. 澎湃(pài) 山巅(diān)九曲连环(qǔ)B. 哺育(bǔ)气魄(pò) 发扬滋长(zī)C. 浊流(zhuó) 宛转(wǎn)一泄万丈(xiè)D. 屏嶂(zhàng) 豪迈(mài) 万丈狂谰(lán)2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B. 生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。
C. 这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。
D. 看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。
3.选择恰当的词语完成语句。
（1）我的祖先／早已把我的一切中国印。
（）A. 烙上B. 刻上C. 画上D. 印上（2）流在心里的血／中华的声音。
（）A. 晌着B. 澎湃着C. 唱着D. 回荡着（3）像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的，／筑成我们民族的。
（）A. 身躯屏障B. 身躯固堤C. 体魄屏障D. 体魄固堤4.下列句子中划线的词，使用不正确的一项是（）A. 一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B. 在农村不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。
C. 昆铁路横穿髙安并设立火车站，交通将迅速发达，吸引着海外投资商纷至沓来，不久的将来，髙安将跻身于中等城市的行列。
D. 每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。
B. 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。
C. 纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。
D. 他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。
小学综合实践活动课《亲近家乡母亲河》教案
小学综合实践活动课《亲近家乡母亲河》教案一、教学目标1. 让学生了解家乡母亲河的基本情况，包括地理位置、流经地区、生态环境等。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生团队协作、调查研究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 家乡母亲河的简介2. 河流生态环境的保护3. 亲身体验母亲河4. 团队协作解决问题5. 保护母亲河的实际行动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解家乡母亲河的基本情况，培养学生保护家乡环境的意识。
2. 难点：如何引导学生亲身体验母亲河，提高团队协作和调查研究能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家乡母亲河的简介及生态环境保护知识。
2. 实践法：组织学生亲身体验母亲河，开展团队协作活动。
3. 讨论法：引导学生探讨保护母亲河的方法和实际行动。
五、教学步骤1. 导入：通过图片或视频展示家乡母亲河的美丽景色，激发学生对家乡的热爱之情。
2. 讲解：介绍家乡母亲河的基本情况，讲解生态环境保护的重要性。
3. 实践：组织学生走出教室，亲身体验母亲河，观察生态环境，感受河流的变化。
4. 讨论：引导学生围绕保护母亲河展开讨论，探讨保护方法和实际行动。
六、教学评价1. 学生对家乡母亲河的基本情况的了解程度。
2. 学生对生态环境保护知识的掌握程度。
3. 学生参与团队协作和调查研究的积极性和能力。
4. 学生对保护家乡母亲河的行动和意识。
七、教学资源1. 图片或视频资料：展示家乡母亲河的美丽景色和生态环境。
2. 调查问卷：用于学生对母亲河生态环境的调查。
3. 保护母亲河的宣传资料：提供给学生了解保护行动的信息。
八、教学准备1. 地点安排：确定学生亲身体验母亲河的地点。
2. 安全保障：确保学生在实践活动中的安全。
3. 教学材料准备：准备图片、视频、调查问卷等教学资源。
九、教学extensions andassessment1. 扩展活动：组织学生进行母亲河保护的公益活动，如清洁河流、植树造林等。
综合性学习训练题
一、《黄河——母亲河》黄河从巴颜喀拉山走来，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，“黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
”光未然的一曲《黄河颂》唱出了我们中华儿女共同的心声，今天，让我们走进《黄河，母亲河》，感受母亲河的精神！1、请给这次活动拟一条主题语。
2、请你为本次活动的主持人拟写一段深情的开场白。
3、请为本次活动设计活动步骤（至少三步）（1）（2）（3）4、作为活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
（1）（2）5、黄河对华夏文明的影响巨大，请你写出与黄河有关的成语、俗语各一个，古诗词一句。
6、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
（1）（2）7、面对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，请你设计一则公益广告广告词，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河，并说明理由。
（要求简明，有创意。
）8、在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请谈一谈。
二、《微笑面对生活》班级正举办“面对失败”的演讲会，邀请你参加，你一定能完成以下任务。
1、请给这次活动拟一条宣传语。
2、请你为本次活动安排合理的步骤。
3、如果你也参加演讲，你该怎么办？4、如果你是活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）5、面对失败我们该怎么办？如果主持人安排你发言，你的观点是什么？6、你的好友在多次考试中，虽然勤奋努力，但成绩还不理想，为此心灰意冷。
你将怎样劝说他呢？三、《好读书读好书》热爱读书吧。
读书，你的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
让我们一起走进“好读书读好书”综合性语文活动中。
1、请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。
2、活动组委会请你就怎么开展这次活动提一条建议。
3、活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排，请你为他的名言加上一个小标题，并为它写上前言。
2021年中考语文一轮复习：活动策划类 综合性学习 专项练习题汇编(含答案)
2021年中考语文一轮复习：活动策划类综合性学习专项练习题汇编1.综合性学习。
4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
_________________________________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？_____________________________________________________________________________________________________（3）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：书山觅宝，下联：__________________。
2.综合性学习。
我校正开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛活动三：_________________________________（2）【流程解说】为了搜集“君子自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊，请根据阅览室流程示意图，请用一段简明的文字解说这个流程。
要求语言连贯，内容完整，不超过60个字。
（3）【主题讲座】校团委邀请国家轮椅篮球队主力前锋郭延东为同学们做“不向命运屈服”主题讲座。
作为主持人，请你根据郭延东先生提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍他。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--口语交际与综合探究--带答案
八年级语文下册期末复习专项训练五口语交际与综合探究班级姓名一、学校准备开展“保护环境，从我做起”的综合性实践活动，请你参加并完成任务。
（1）如果你是校外活动的负责人，双休日你准备带领志愿者举行哪些活动？请在下面横线上写出两点活动的内容。
（2）校园内设置有垃圾回收箱，但有不少同学依然不能做到垃圾入箱，请你在垃圾箱上书写两句宣传语，号召大家不要乱扔垃圾。
①②（3）学校志愿者行动队来到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。
【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。
被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”你说：二、阅读下面材料，按要求答题。
材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。
塑料垃圾最大的特征就是难以降解。
塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。
材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。
快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。
材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。
其中的63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有79% 被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。
统计表明，现在全球每年消耗2.45 亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上来。
综合性学习活动黄河母亲河
综合性学习活动：黄河，母亲河【活动目标】1、了解黄河的过去、现在和将来。
2、陶冶文化情操，增强环保意识。
【活动准备】【活动过程】一、走近黄河。
1、根据语境，注音写字：“一把黄土sù成千万个你我，静脉．是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺．育了一代又一代中华儿女，yùn 育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们做一次黄河文化的xún 礼，去捡拾那些积淀．着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
2、运用自己所学的地理知识填空，让我们走近黄河。
①黄河发源地：②流经省份：③流到哪里：二、黄河文明。
1、列举黄河流域发现的早期人类文化遗址、历史王朝定都位置等史实，所以说黄河与中华文化的深远关系，完成以下填空。
①细石器文化：②新石器文化：③青铜器文化：2、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。
3、我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多和黄河有关，比如“不到黄河心不死”。
请搜集若干条，并写出每一条的意义及相关故事；从中选用两三个造句。
①②③造句：4、请按示例，再写两句有关“黄河”的诗文，并注明出处。
示例：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》（李白）；②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙》（刘禹锡）①②③三、黄河的保护。
1、阅读下面一则材料，按要求答题。
目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道，据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥年使用量分别为3.75万吨和600万吨。
看到以上这些触目惊心的数字，结合黄河目前的现状，请你写几条保护母亲河的措施，或设计几条公益广告语，向全社会发出呼吁。
①保护措施：②公益广告：2、仿照《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”一句，运用比喻、拟人的手法，以“啊！老师（妈妈、朋友、长江、黄山、太湖……）！你是”为题，写个片段。
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二、语文综合运用（本大题含8～9小题，共6分）
8．3月22日是世界水日，学校开展"珍爱生命之水"宣传活动。
请拟写一条公
益广告。
（字数在15字之内，含标点符号）（2分）
9．阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。
（4分）
一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉
3至25立方米水，家庭用水浪费种种，令人心痛！
方法一：
方法二：
答案：
8.答题示例：（1）节约用水，合理用水，科学用水。
（2）请珍惜每一滴水。
（3）惜水、爱水、节水，从我做起。
（4）浪费用水可耻，节约用水光荣。
（5）滴水在指尖，节水在心田。
9.答题示例：①使用节水器具：如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
②一
水多用：如洗脸水冲厕所、养鱼的水浇花等。
③洗澡节水：如少用盆浴，多用
淋浴；控制水量；减少洗浴时间等。
④养成良好的节水习惯：如随手关紧水龙头；巧用没喝完的矿泉水等。
七年级语文下综合性学习(精)
《黄河，母亲河》综合性学习（一）张集训练题某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。
1、请给这次活动拟一条主题语。
示例：心系黄河，共建家园。
滔滔黄河水，悠悠儿女情。
2、请为这次活动拟一条宣传标语。
示例：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。
示例：（1）举办黄河图片展览（2）开展成果展示会（3）举行诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会（5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛4、请你选择一种活动形式设计活动步骤。
示例：活动形式：举行诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。
（2）选手上台进行诗歌朗诵。
（3）评委点评、颁奖。
（4）主持人致结束语，宣布活动结束。
5、提建议：题型（1）：有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。
示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。
题型（2）：针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
示例：①加大黄河沿岸植被保护。
②加大宣传力度，保护母亲河。
③加大监督管理和处理力度。
6、通过这次活动，你有哪些收获，请谈一谈。
示例：这次活动的主题是：心系黄河，共建家园。
我通过这次活动，了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
（二）仙人渡训练题今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。
而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此七（2）班进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。
1、如果你是本次活动的主持人，请你为活动拟一个主题语。
示例：关注黄河，关爱家园。
2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）示例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
“珍爱环境,保护水资源”综合性学习活动试题及答案
“珍爱环境，保护水资源”综合性学习活动试题及答案本文是关于“珍爱环境，保护水资源”综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动。
请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。
（1）班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目，写出栏目名称。
___________________________________________________________ ___
（2）在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。
___________________________________________________________ ___
【答案】（1）示例：淡水分布、水的性质、水污染现状等。
（答案不唯一）
（2）示例：制止浪费水、污染水的现象；举报污染水的企业行为；在河边、湖边倒垃圾或丢弃其他废弃物；不要在水源地游泳、划船或钓鱼等，以免污染水体。
（言之有理即可）
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黄河综合实践活动
用真诚的火把点燃学生的智慧之花——教师及时合理的评价在语文综合性学习中的作用课程标准指出，综合性学习的评价，应着重考查学生语文综合运用的能力、探究精神与合作态度。
主要着眼于学生在综合性学习过程中的表现，如是否能积极参与活动，是否能主动提出问题，还有搜集整理材料、综合运用语文知识探究问题、展示与交流学习成果等方面的情况。
各个学段综合性学习的评价都要着眼于促进学生提高语文水平的效率，并有助于他们扩大视野，更好地掌握学习语文的方法。
下面借《黄河——母亲河》教学设计来谈一下对语文综合性学习的评价的认识。
教材分析：《黄河，母亲河》是六年级下语文第三单元的一篇综合性学习，本单元整体是爱国篇，而黄河是华夏文明的发祥地，与“炎黄子孙、中华民族”血脉相连。
因此，在教学中应贯穿培养学生热爱祖国山河和祖国历史文化的爱国主义思想。
同时，综合性学习的特点是内容丰富，旨在培养学生的综合能力。
因此在教学设计上做到形式多样，以学生的“自主、合作、探究”为主，充分发挥学生的主体性，为学生营造出“平等、民主、开放、和谐”的课堂教学氛围。
学习目标：知识目标：1、了解黄河历史，文化。
2、感悟黄河精神，激发爱国情怀。
能力目标：1、学会根据主题收集，整理，筛选资料的方法。
2、培养朗诵及口语交际能力。
3、培养学生在综合学习中的创新意识和能力。
情感态度与价值观：1、引导学生关注母亲河，加强环保意识。
2、创设浓郁的情感氛围，激发热爱黄河，热爱祖国之情。
学习重点：通过各种途径搜集关于黄河的历史，文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计手抄报，自创诗歌，创办访谈栏目等进行成果展示。
活动方法：学生自主搜集最有价值的素材，通过主题搜集、整理、筛选资料等环节，通过学生之间自主、合作、探究的方式，使学生的分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以表现。
学习难点：以“黄河”为话题写一篇作文。
活动方法：1、自主探究法2、合作探究法教学手段：多媒体活动课时：一课时课前准备：搜集与黄河有关的成语、谚语、诗词、故事；了解黄河的发源、流经、现状；准备《我心中的黄河》《黄河之忧》演讲稿。
《黄河,母亲河》综合性学习知识竞赛题
《黄河，母亲河》综合性学习知识竞赛一、选择题：1、下列诗中是描写黄河的是（）A 《宿建德江》B《朝发白帝城》C 《登鹳雀楼》D 《望庐山瀑布》2、与黄河有关的成语运用：（选择填空）中流砥柱泾渭分明河清海晏（1）解放军战士在抗震救灾中起到了的作用。
（2）今天的敌人可能是明天的朋友，世界上本没什么是的。
（3）如今天下太平、国富民安，可谓是的盛世。
3、与黄河有关的俗语运用：（选择填空）跳进黄河洗不清不到黄河心不死说尽黄河只为水（1）我明明没有拿他的东西，可他为什么一定要说我拿的，我真是啊！（2）明知道这计划不可能实现仍执意去做，他真是啊！（3）你不用再争辩了，，还是对我有意见。
4、黄河区别于其他河流的显著特点是（）A“三年两决口，百年一改道” B “滔滔腾蛟龙，巍巍群山威虎雄”5、下列不是黄河流经的省份的是（）A 湖南B 四川C 山西D 河南6、《黄河大合唱》的作词者和作曲者分别是和A 冼星海B 聂耳C 光未然D 贺绿汀7、下列不属于《黄河大合唱》中的乐章的是（）A 《黄河船夫曲》B 《黄水谣》C 《保卫黄河》 D《云水谣》二、填空题：1、在横线上补充完整有关黄河的诗句：（《凉州词》），一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（《使至塞上》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，。
（《将进酒》）君不见，，奔流到海不复回。
（《赠裴十四》），万里写入胸怀间。
2、黄河仅次于长江,是中国第大河，干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、等九个省份，成“”字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里。
中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。
3、黄河传说：(将俗语、歇后语补充完整)，三过家门而不入。
——身价百倍不见棺材不落泪，九曲黄河十八湾，4、概括与黄河有关的成语：黄河在黄土高原转了许多的大弯之后，呼啸奔腾远去。
活动方案 第二单元综合性学习《黄河,母亲河》
第二单元综合性学习《黄河，母亲河》活动方案侣俸中学陶鸿中活动目标1．培养学生根据主题收集、筛选并展示资料的能力，着重培养学生的创新意识和创造能力。
2．关注母亲河，感受黄河文明，加强环保意识，培养热爱祖国河山的情感。
活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
活动难点：搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料；活动课时：2课时活动设想：本单元以“探寻黄河文明”为活动核心。
根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组可自行分为若干小组），即文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）、歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）、宣传报告组（环境保护为中心）。
通过资料收集、小组交流、展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享。
活动准备：活动分组，布置活动任务；将学生收集的相关资料加以补充，制作成课件。
活动方法：探究法、合作法、陶冶法、演示法、讨论法。
活动步骤：第一课时（总第30课时）活动要点：1. 帮助学生分组，明确活动任务；2.小组交流，准备全班成果展示。
（分两个半节课完成）一、帮助学生分组，明确活动任务第二单元写作•综合性学习《黄河，母亲河》活动核心：探寻黄河文明。
根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组推选一位组长，可自行分为若干小组），将开展资料收集、小组交流、展示成果等活动。
（一）第一组：文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）以课文中第一部分为活动内容：（二）第二组：歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）以课文中第二部分为活动内容──搜集有关黄河的诗词歌谣。
（三）第三组：宣传报告组（环境保护为中心）。
以课文中第三部分为活动内容：第一项侧重了解黄河现状，第二项重在宣传呼吁。
先由部分学生搜集资料或进行调查，互相交流，然后引导学生设计公益广告并展出。
公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意，但仍然应该突出语文学科特色。
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“保护母亲河”综合性学习活动试题及答案
导读：1．近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染新问题，针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。
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2、保护黄河，人人有责。
请你针对黄河日益严重的生态危机向环保局王局长提几条保护黄河的建议（至少2条）
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3、请你写出有关黄河的著名诗句。
（要求写两句）
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4、请写出两个与黄河有关的俗语、谚语，成语
⑴__________________________
⑵__________________________
【答案】1、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清
3、⑴白日依山尽，黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）
⑵大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
4、⑴俗语谚语：不到黄河心不死跳到黄河洗不清
⑵成语：中流砥柱鲤鱼跳龙门泾渭分明等（答案不唯一）
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