幼儿园教师优质课评比评分表
幼儿园教师听课评分表

创意。
5、能在规定时间内现 场完成作品。
故事表演
评分标准: 1、语言标准规范,语调抑扬 顿挫,语速与幼儿年龄特征 相适应。 2、情节完整,声情并茂,对 故事中角色模仿有层次、有 区分。 3、表情、眼神、肢体语言运
即兴弹唱 评分标准: 1、弹奏流畅,不中 断,没有错音。 2、能根据歌曲的内 容风格,正确的运用 节奏型进行伴奏。 3、歌唱声音圆润、吐
用恰当,有助于幼儿理解故 字清楚。分
事话标准, 琴声合拍,和谐,歌
吐字清晰。
声动听,悦耳有情感。
1 2
3 4 5 6
评委姓名:
幼儿园教师评分表
项目及评分标准
抽签号
写字
折纸
绘画
评分标准: 1、笔法:笔画清楚到位。
评分标准
评分标准: 1、符合故事主题鲜明
有轻重、粗细,富有变化。 1、干净整齐:作品饱满工整, 要求,能为教学实际服
2、字法:书写规范,结构 没有明显的折痕和污渍。 务。。
平正、均匀。使用简化汉 2、生动传神:作品整形细致, 2、造型生动、构图饱
字,无繁体字、异体字等, 能够表现出作品的内在神 满、色彩鲜艳、比例恰
无错别字。
韵。
当。
3、章法:能充分利用板书 3、富有创意:作品不拘形式, 3、线条自然流畅、不 区域,版面整体布局整洁 能够糅合进自己的创造力。 粗糙。
美观,字距、行距合理, 无涂改。
4、作品具有一定想象 力、创造力和美感。
4、特色:构思精巧,富有
幼儿园教师优质课评分表

幼儿园教师优质课评分表评分标准
评分指引
1. 课程目标:教师能否清晰地表达教学目标,目标是否与幼儿园教育要求相符,目标是否可行和可量化。
2. 教学内容:教学内容是否有逻辑性,能否满足幼儿的研究需求,是否具有趣味性和吸引力。
3. 教学方法:教师是否采用了多种多样的教学方法,是否有趣味性和互动性,是否能够激发幼儿的研究兴趣。
4. 教学资源:教师是否合理利用了教学资源,资源是否丰富多样,是否能满足教学需要。
5. 教学环境:教师是否为幼儿创造了良好的教学环境,是否干净整洁、安全舒适,是否符合幼儿的研究需求。
6. 教师形象:教师是否仪表端庄、干净整洁,是否有亲和力和耐心,是否能够与幼儿建立良好的关系。
7. 教学反馈:教师能否及时给予幼儿研究反馈,反馈方式是否有效,是否能够帮助幼儿提升研究效果。
评分说明
- 每个评分项目的分数范围为0-5分,共计评分项目为7项,总分为100分。
- 评分应根据每个评分项目的具体表现进行量化评估,给出合理的分数。
- 评分过程需公正、客观,不受个人感情、偏见等因素影响。
- 评分结果将用于评选优质课,对教师的教学能力进行评价和指导。
注意事项
- 请评委们认真仔细阅读每个评分项目的评分指引,根据指引进行评分。
- 请在评分表上标明自己的姓名和评分日期,并将评分表交给主管部门。
- 评分结果将作为提供教师培训和教学改进的重要参考依据。
以上是《幼儿园教师优质课评分表》的相关内容。
谢谢大家的合作与支持!。
(2024年)幼儿园教师优质课评分表

幼儿在课堂活动中表现出愉悦、自信的情 绪,课堂氛围和谐、融洽。
13
2024/3/26
04
评分表实施流程
14
课前准备阶段
2024/3/26
课程设计
教师应根据教学目标和幼儿特点,设计富 有创意和趣味性的课程方案。
教学资源准备
提前准备好所需的教学用具、材料和多媒 体资源。
了解幼儿情况
熟悉授课班级幼儿的基本情况,包括性格 特点、学习水平等,以便因材施教。
通过对教师教学质量的评估和反馈, 能够激发教师的自我提升动力和创新 意识,推动教育教学质量的不断提升 。
2024/3/26
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/26
29
2024/3/26
经验总结
制定科学、全面的评分表是评价幼儿园教 师教学质量的关键。 对教师进行评分表使用培训是确保评分表 有效实施的前提。
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经验总结与启示
2024/3/26
01
多方人员组成的评课小组能够保 证评分的客观性和公正性。
02
通过对教师教学质量的评估,能 够为教师提供有针对性的改进意 见,促进教师教学水平的提高。
2024/3/26
教学内容丰富
教师准备了充足的教学资 源,包括教材、教具、多 媒体等,以支持多种形式 的教学活动。
教学计划合理
教师对教学进度有明确的 规划,能够合理安排时间 ,确保教学任务的顺利完 成。
11
教学过程
教学方法多样
教师能够灵活运用讲解、 示范、讨论、游戏等多种 教学方法,激发幼儿的学 习兴趣。
15
课堂教学阶段
2024/3/26
教学目标明确
教师优质课评分表(完整)

4、熟练运用现代教学技术,应变能力强。
5分
幼儿教师优质课评分表
姓名:课题:时间:得分:
项目
要求
基本分
得分
教学目标
(10分)
知识、能力、情感目标设计合理,符合幼儿起点水平,有利于宝宝素质发展。符合学科课程标准要求,学科教学目标明确、具体
10分
教学设计
(20分)
1、具有新的教学理念,体现快乐教学理念,情境创设合理具有创新性.
10分
2、教学内容设计合理,重点突出,突破难点,在正确理解教材基础上,能够创造性的使用教材。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分
教学过程
(30分)
1、教学过程清晰、完整,流畅,层次分明。
5分
2、教学过程面向全体幼儿,关注个性差异,全员、全方位参与学习活动,积极思考,踊跃发言,气氛民主科学。
5分
3、注重情境创设,富有时效性,自然流畅,能恰当激发宝宝的学习兴趣。
5分
4、班级教师配合默契度、协调度.
5分
5、教学方法科学、灵活,多元化。
5分
6、有及时的教学反馈和教学评价,能根据教学内容和教学目标的要求,选择恰当的评价方法,有效评价宝宝学习.
5分
教学效果
(20分)
实现学科教学目标,效果好。
20分
教师素质(20分)
1、语言规范,简洁生动,富有情感。
5分
2、举止自然,教态亲切,板书工整,字迹美观。
5分
3、有较强的教学组织能力,有较强的教学机智.
幼儿园优质课评比听课评分表

(五)幼儿相互之间讲述创编内容出活动室.
附诗歌: 吹泡泡
星星是月亮吹出的泡泡,露珠是小草吹出的泡泡,
苹果是花儿吹出的泡泡,葡萄是滕儿吹出的泡泡,
吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一首首歌谣,
吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一串串欢笑。
项目
内容
(10)
教师对教材的把握和理解程度。
(20)
目标的制定是否明确到位。
(40)
教学过程、方法的合理性。
(10)
教师的示范和演示作用。
(10)
教具使用的合理性。
(10)
幼儿活动表现。
总分
评分
(二)完整欣赏诗歌,感受体验诗歌的美。1.刚才小朋友说出图片里的好多东西.那这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢?你们想不想听呀?2.幼儿完整的欣赏诗歌.提问:1.这首歌的题目是什么呀?2.刚才诗歌里你听到了什么?是谁在吹泡泡呀? 3、我吹的泡泡是什么呢?
三)学习诗歌,并帮助幼儿归纳自己的学习策略。这么美的诗歌你们想来学学吗?1、幼儿学习诗歌。(2—3次)2、幼儿跟着音乐边朗诵诗歌边表演动作。提问:为什么星星是月亮吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?
优质课听课评分表
学科
中班语言
活动内容
《吹泡泡》
执教老师
目标
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容.
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。感受体验诗歌的意境美.
3、乐意联系自己的生活经验,初步仿编诗歌。
准备
课件
教学过程记录
评估
(一)出示图片:提问:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。引导幼儿观察图片说出图片里的东西.
幼儿园音乐优质课评分表

==========课程内容
-主题鲜明,贴合幼儿发展特点
-清晰的教学目标和内容安排
-富有趣味性和互动性
-合理安排的课时和持续监督与改进
教师授课
-讲解清晰准确,表达能力流利
-激发幼儿兴趣,积极引导参与
-注意幼儿的个体差异,耐心倾听
-提供丰富的音乐资料和课程辅助工具
幼儿参与
-幼儿积极参与,课堂气氛活跃
-幼儿自主发挥和创造,充分展示才艺
-有利于幼儿人际交往和合作能力培养
整体效果
-音乐课内容紧密结合教学大纲
-能提高幼儿音乐素养和审美能力
-整体教学效果符合幼儿园教育目标
注:各项指标满分为10分,评价每项指标时请简明扼要,评分前请确保不能引用无法确认的内容。
幼儿园教师优质课评分表汇编

50
教学方法
1.以游戏为基本活动方式(活动设计中游戏()个),教学方法合理、适宜,并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效,注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动,引导幼儿主动探索、学习、发现、思考,培养幼儿的合作意识和能力。
3.各领域的内容有机联系相互渗透,注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于生活、游戏中。
4.面向全体,分层教学,关注个体差异,分类指导,使全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
5.师生关系平等,体现相互尊重,课堂氛围宽松、融洽,注重幼儿良好学习习惯地培养。
6.能给予幼儿有效的指导,善于用发展性、激励性评价语言,使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
7.讲课思路明晰,逻辑性强,普通话标准,口齿清除,语言流畅、简练、生动,声音柔和,教学方法使用得当。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性,具有教育的价值,一物多用。
10
教案
教案格式规范,内容详略得当,步骤清楚,操作性强。
5
简要评议
100
幼儿园教师优质课评分表
授课教师
班级
(4)创新能力薄弱
时间
月生活费人数(频率)百分比
五、创业机会和对策分析课题
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。
[保教管理]优质课评分表
![[保教管理]优质课评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/5b50778a7f1922791688e89b.png)
15
环境与
材料
1.根据教育内容准备丰富适宜的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索,为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性,具有教育的价值,一物多用。
10
教案
教案格式规范,内容详略得当,步骤清楚,操作性强。
5
积极使用直观教具。
5
启发幼儿思维,重视动脑、动手、动口能力的培养。
5
教学基本功
基本功扎实。
5
教学时间分配合理。
5
教态
亲切自然,精神饱满,端正大方,尊重爱护幼儿。
5
语言
语言简练、生动、严谨、清晰、条理性强、有感染力,使用普通话。
10
课堂气氛
师幼感情融洽,幼儿学习气氛浓厚,课堂气氛活跃。
10
教案
教案格式规范,内容详略得当,步骤清楚,操作性强。
10
简要评议
20分
评课人:
总分:
评分表二:
授课教师
班级
时间
课题
项目
评价标准
分值
得分
教学目标
1.目标具体、明确,指向性强。
2.目标文字描述以幼儿发展为主。(多用能愿动词)
3.注意寓思想教育于教学中,注重教书育人。)
10
教学内容
1.内容份量得当,重点难点预测准确。
2.教材处理效的指导,善于用发展性、激励性评价语言,使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
7.讲课思路明晰,逻辑性强,普通话标准,口齿清除,语言流畅、简练、生动,声音柔和,教学方法使用得当。
8.启发幼儿思维,重视动脑、动手、动口能力的培养。
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城关镇中心幼儿园优质课评比评分标准
执教教师:___________ 班级:__________ 总分:__________ 项目评价标准分值评分点评
目标活动目标明确具体,符合幼儿年
龄特点和已有经验,能关注幼儿
情感、习惯、态度、能力的培养。
10
内容适合幼儿的年龄特点、兴趣和需
要,材料丰富,容量适宜,有一
定的挑战性。
10
活动过程1、教师能关注来自幼儿的信息,
并及时地进行分析、判断和灵活
应对,引发幼儿进一步自主探索
与思考,拓展经验。
15
2、教师的提问具有开放性、针对
性和挑战性。
10 3、充分发挥幼儿的主动性、主体
性。
幼儿兴趣高,思维活跃。
师
幼互动积极有效。
10
4、教学方法灵活多样,趣味性、
活动性强,寓教于游戏中,能合
理使用多媒体教学手段.
10
5、重视幼儿的自主互动,实现分
层指导和个别指导,使每个幼儿
的能力都能得到发展
5
教师素质1、教育观念正确
5
2、教师准备充分,教育技能娴熟:
讲解清晰,语言亲切规范,富有
感染力,教态自然、生动形象,
操作演示熟练。
15
幼儿发展1、幼儿能积极主动参与活动,乐
意表达表现。
5
2、幼儿有良好的学习态度、习惯
和能力。
5
Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!。