七-九年级文言文实词翻译
七-九年级文言文实词翻译
七-九年级文言文实词翻译七年级1、童趣沈复一、重点字词。
1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣、兴致6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细察：仔细观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子2、《论语》十则一、重点词语：⑴学而时习之，不亦说乎（说：通“悦”，愉快）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：生气、发怒）⑶温故而知新，可以为师矣（新：这里指新的理解与体会）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑；殆：有害）⑸诲女知之乎！……是知也。
（女：同汝，你；是：此、这；知：通“智”。
）⑹士不可以不弘毅。
（弘毅：刚强、勇毅。
）⑺择其善者而从之（从：采纳，听从）（8）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
（其：大概、也许；施：施加。
）3、山市蒲松龄一、重点字词：1、然数年恒不一见（经常）2、高插青冥、相顾惊疑（青天、天空）（你看着我、我看着你）3、往来屑屑（匆匆）4、一切乌有惟危楼一座（同“无”）（高）5、连亘六七里（连绵不断）6、或凭或立、不一状（有的人）（靠着）7、数至八层裁如星点（同“才”）8、倏忽如拳如豆、遂不可见（突然）（于是）9、见山上人烟市肆（店铺）10、尘气莽莽然、城市依稀而已（广大）（隐隐约约）4、《世说新语》两则刘义庆咏雪一、重点字词：1、俄而雪骤，公欣然曰（俄而：片刻。
骤：急速。
欣然：高兴的样子）2、撒盐空中差可拟（拟：比，比拟）3、未若柳絮因风起（未若：比不上）4、太丘舍去，去后乃至（去：离开。
乃：才）5、与人期行，相委而去（期：约定。
委：舍弃）6、下车引之，元方入门不顾（引：拉。
顾：回头看）7、尊君在不？（“不”通“否”）8、谢太傅寒雪日内集。
（集：集会）5、寓言两则智子疑邻《韩非子》一、重点字词1、天雨墙坏（坏：毁坏雨：下雨）2、智子疑邻（智：以……为聪明）3、不筑（筑：修补）4、其邻人之父亦云（亦云：也这样说）5、暮而果大亡其财（暮：晚上果：果然亡：丢失）6、马无故亡而入胡（亡：逃跑）7、其马将胡骏马而归（将：带领）8、居数月（居：这里是经过的意思）9、人皆吊之（吊：对其不幸表示安慰）10、此何遽不为福乎（何遽：怎么就，表示反问）11、死者十九（十九：十分之九，意思是绝大部分）6、伤仲永王安石一、重点字词：1、世隶耕（隶：属于）2、未尝识书具（尝：曾经）3、父异焉（异：对……感到诧异）4、自是指物作诗立就（自是：从此。
文言文的实词及例句翻译
1. 实词：安例句：今者大王安坐而观之。
（《史记·淮阴侯列传》）翻译：现在大王您安静地坐着观看。
2. 实词：良例句：良久，乃闻有哭泣声。
（《史记·陈涉世家》）翻译：过了很久，才听到有哭泣的声音。
3. 实词：善例句：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语·述而》）翻译：孔子说：“三个人一起走，其中必定有我可以向他学习的人。
选择他们的优点来学习，对他们的缺点加以改正。
”4. 实词：惧例句：吾恐美人之迟暮。
（《离骚》）翻译：我担心美丽的女子会慢慢老去。
5. 实词：怨例句：世人皆谓我何求，我但求怨言休。
（《白头吟》）翻译：世人皆说我追求什么，我只希望别人的怨恨停止。
6. 实词：绝例句：登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
（李白《望庐山瀑布》）翻译：登上高山，可以看到天地之间的壮观景象，浩瀚的大江一去不复返。
7. 实词：顾例句：顾我何言，天意怜幽草。
（白居易《赋得古原草送别》）翻译：看我有什么话说，天意怜惜这幽静的草木。
8. 实词：尽例句：临别赠言，尽此一杯。
（李白《将进酒》）翻译：在分别之际，用这杯酒作为临别的赠言。
9. 实词：临例句：临风而立，心旷神怡。
（陶渊明《饮酒·其五》）翻译：站在风中，心情舒畅，精神愉悦。
10. 实词：去例句：去国怀乡，忧思难忘。
（王之涣《登鹳雀楼》）翻译：离开国家，怀念家乡，忧愁思念难以忘怀。
通过以上例句，我们可以看出文言文实词的丰富性和表达方式的多样性。
在阅读文言文时，了解实词的含义和用法对于理解文意至关重要。
希望这些例句能够帮助读者更好地掌握文言文实词的用法。
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七至九年级文言文实词解释大全（一）初中文言文通假字归类七年级上册1、昂首观之，项为之强（“强”通“僵”，僵硬）《童趣》2、学而时习之，不亦说乎？（“说”通“悦”，愉快）《论语》十则3、.诲女知之乎! （“女”同“汝”人称代词，你）《论语》十则4、知之为知之，不知为不知，是知也（“知”通“智”，聪慧）《论语》十则5、既而风定天清，一切乌有。
（“乌”同“无”，没有）《山市》6、数至八层，裁如星点。
（“裁”同“才”，仅仅）《山市》7、尊君在不？（“不”通“否”，在否，在不在）《陈太丘与友期》七年级下册8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
（“扳”通“攀”，牵，引）《伤仲永》9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（“帖”同“贴”，粘贴、贴上）《木兰诗》10、满坐寂然，无敢哗者。
（“坐”通“座”，座位）《口技》11、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
（“止”通“只”) 《狼》12、孰为汝多知乎（“知”通“智”，聪明）《两小儿辩日》八年级上册13、问所从来，具答之，便要还家。
（通“邀”）《桃花源记》（2007年考过）14、舟首尾长约八分有奇。
（“有”同“又”，用来连接整数和零数）《核舟记》15、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。
（“衡”同“横”，横着）《核舟记》16、天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。
（“甫”同“父”，男子美称）《核舟记》17、右手攀右趾（“攀”通“扳”，往里拉）《核舟记》18、诎右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲）《核舟记》19、两岸连山，略无阙处。
（“阙”通“缺”，中断）《三峡》20、选贤与能，讲信修睦。
（“与”通“举”，选拔、推荐）《大道之行也》21、矜、寡、孤、独、废疾者（“矜”通“鳏”，老而无妻的人）《大道之行也》八年级下册22、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（“转”通“啭”，鸟鸣声）《与朱元思书》23、经纶世务者，窥欲忘反。
（“反”通“返”返回，回去）《与朱元思书》（2010年考过）24、食马者，不知其能千里而食也。
初中语文40个常见文言实词解释及例句
初中语文40个常见文言实词解释及例句一、天解释：指天空或上天。
例句：陈蕃对魏世子说：“世子不修短所以长君，自以为亡国之灾必坐视之，故志在高天，两全上下。
”（《史记·陈丞相世家》）二、地解释：指地面或下地。
例句：作为农民，我们要充分利用好土地，追求丰收的目标。
三、人解释：指人类，人的名词。
例句：与人为善，互相帮助，是我们应该具备的美德。
四、心解释：指内心、思绪或情感。
例句：他的心里充满了愉快和满足的感觉。
五、身解释：指人的身体。
例句：我感到疲劳的时候，整个身体都变得无力。
六、面解释：指物体表面或人的脸。
例句：在初升的太阳下，海面上波光粼粼。
七、手解释：指人的手，也指用手操作的工具。
例句：他用手指仔细摸索了一下，找到了隐藏的按钮。
八、足解释：指人的腿和脚。
例句：病好之后，他终于能够自己走路了，心情格外愉快。
九、目解释：指眼睛。
例句：她目光深邃，透露出内心的聪慧和睿智。
十、耳解释：指耳朵。
例句：他一耳朵听进去，马上明白了问题的关键所在。
十一、口解释：指嘴巴。
例句：他说的每一句话都是信口开河，毫无根据。
十二、舌解释：指舌头。
例句：她舌灿莲花，口齿清晰，是一位演讲高手。
十三、齿解释：指牙齿。
例句：她笑起来露出了整齐洁白的牙齿。
十四、毛解释：指人或动物体上长的细小而密集的毛发。
例句：冬天来了，他穿上厚厚的毛衣，不怕寒冷。
十五、燥解释：指环境或人的心情干燥、焦躁。
例句：夏天的时候，湿度太低，空气显得很燥热。
十六、湿解释：指物体或环境潮湿。
例句：下雨后，地面变得湿滑，小心走。
十七、冷解释：指低温或寒冷。
例句：冬天的时候，外面非常冷，你一定要穿厚一点。
十八、热解释：指高温或炎热。
例句：夏天的时候，阳光晒得大地异常热烈。
十九、分解释：指把整体分为若干部分。
例句：他将食物分成了五份，每个人吃得都很饱。
二十、后解释：指时间或位置在前面的人或物之后。
例句：老师进来后，教室里一下子安静了下来。
二十一、前解释：指时间或位置在后面的人或物之前。
文言文实词及例句翻译
例句：道可道，非常道。
译：道，即道理、法则。
此句意为：能够用言语表述的道，就不是永恒不变的道。
二、实词：仁例句：己所不欲，勿施于人。
译：仁，即仁爱、仁慈。
此句意为：自己不愿意的，不要强加给别人。
三、实词：义例句：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
译：义，即道义、正义。
此句意为：富贵不能使我放纵，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我屈服。
四、实词：孝例句：父母在，不远游，游必有方。
译：孝，即孝顺、孝敬。
此句意为：父母在世，不要远行，如果必须外出，要有一定的去处。
五、实词：礼例句：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
译：礼，即礼仪、礼节。
此句意为：不合礼仪的事不要看，不合礼仪的事不要听，不合礼仪的事不要说，不合礼仪的事不要做。
六、实词：信例句：人而无信，不知其可也。
译：信，即诚信、信任。
此句意为：一个人如果没有诚信，就不知道他是否可行。
七、实词：智例句：知之为知之，不知为不知，是知也。
译：智，即智慧、聪明。
此句意为：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。
例句：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
译：勇，即勇敢、有胆量。
此句意为：富贵不能使我放纵，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我屈服，这就是大丈夫。
九、实词：节例句：节操如兰，德行如松。
译：节，即节操、品德。
此句意为：节操如兰花般纯洁，德行如松树般坚贞。
十、实词：德例句：德薄而位尊，智小而谋大，难矣哉！译：德，即品德、德行。
此句意为：品德浅薄却地位尊贵，智慧微小却谋略宏大，这是很难的！综上所述，文言文实词丰富多样，内涵深远。
通过对实词及例句的翻译，我们不仅能够领略古人的智慧，更能感受到中华文化的博大精深。
七至九年级文言文译文
文言文译文（七上）《郑人买履》译文：有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。
到了前往集市的时候，却忘了带上它。
已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸。
”就返回家拿尺寸。
等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
”《刻舟求剑》译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了，从他刻记号的地方下水找剑。
船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？《幼时记趣》我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的是鹤，那么呈现在眼前或者成千、或者成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。
(有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台边，常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做土丘，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我当时年龄还小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
《三峡》译文：在七百里长的山峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
七八九年级全册文言文重点句翻译
七年级上册文言文重点句子翻译（一）《世说新语》二则1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
2.白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪与什么相似？3.撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多可以相比。
4.未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5.陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
6.与人期行，相委而去。
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
（二）《论语》十二章7.子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐的吗？旁人不了解自己却不生气，不是有才德的人吗？”8.曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是否竭尽心力呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢？”9.子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩J孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见，七十岁时可以顺从意愿，又不越过法度」10.子日：“温故而知新，可以为师矣」孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以当老师的」n.子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：“只知道学习却不知道思考，就会感到迷茫，只知道思考却不知道学习，就会疑惑」12.子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!”13.子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者」孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人」14.子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
七至九年级文言文译文
文言文译文（七上）《郑人买履》译文：有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。
到了前往集市的时候，却忘了带上它。
已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸。
”就返回家拿尺寸。
等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
”《刻舟求剑》译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了，从他刻记号的地方下水找剑。
船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？《幼时记趣》我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的是鹤，那么呈现在眼前或者成千、或者成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。
(有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台边，常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做土丘，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我当时年龄还小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
《三峡》译文：在七百里长的山峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
初中文言文必考翻译词语
文言文作为中国古代文化的瑰宝，是初中语文教学的重要组成部分。
在文言文学习中，掌握一定的翻译词语是基础，也是提高文言文阅读理解能力的关键。
以下是初中阶段必考的文言文翻译词语解析，共计500字。
一、实词翻译1. “矣”：语气词，表示感叹、疑问或肯定，相当于“了”、“啊”等。
如：“吾友矣，吾友矣。
”（我的朋友啊，我的朋友啊。
）2. “焉”：兼词，相当于“于之”、“在那里”。
如：“焉得谋？”（在哪里能找到计谋？）3. “若”：代词，相当于“你”、“他”、“它”。
如：“若善者，吾将与之游。
”（如果你是好人，我将与你交往。
）4. “以”：介词，表示原因、目的、方式等。
如：“以武侯之才，何患无后？”（凭借武侯的才能，何愁没有继承人？）5. “何”：疑问代词，相当于“什么”。
如：“何人能解？”（谁能解开？）6. “其”：代词，相当于“他的”、“它的”。
如：“其人可矣。
”（这个人可以了。
）7. “之”：代词，相当于“的”、“之”。
如：“言之有物。
”（说的话有内容。
）二、虚词翻译1. “而”：连词，表示转折、递进、因果等关系。
如：“学而时习之，不亦说乎？”（学习并时常复习，不是一件愉快的事情吗？）2. “于”：介词，表示时间、地点、原因等。
如：“于戏，予与尔同销万古愁。
”（唉，我与你们一同消解万古的忧愁。
）3. “以”：介词，表示原因、目的、方式等。
如：“以武侯之才，何患无后？”（凭借武侯的才能，何愁没有继承人？）4. “乃”：连词，表示转折、递进、因果等关系。
如：“乃知其不可而为之。
”（才知道它不可为而为之。
）5. “其”：代词，相当于“他的”、“它的”。
如：“其人可矣。
”（这个人可以了。
）6. “者”：助词，用于主语后，起停顿作用。
如：“此乃吾师也。
”（这就是我的老师。
）三、特殊句式翻译1. “宾语前置”：将宾语提前至主语之前，如：“吾友矣。
”（我的朋友啊。
）2. “定语后置”：将定语放在中心词之后，如：“人皆曰予可矣。
初中语文40个常见文言实词解释及例句
初中语文40个常见文言实词解释及例句在初中语文的学习中，文言实词是理解文言文的基础。
掌握常见的文言实词，对于读懂古代文学作品、传承中华文化有着重要的意义。
下面为大家整理了 40 个常见文言实词的解释及例句。
1、安解释：①安稳，安定。
②安全。
③安逸。
④使……安。
例句：①然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）②风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）③死于安乐。
（《生于忧患，死于安乐》）④衣食所安，弗敢专也。
（《曹刿论战》）2、比解释：①靠近。
②比较。
③及，等到。
例句：①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（《核舟记》）②曹操比于袁绍，则名微而众寡。
（《隆中对》）③比至陈，车六七百乘。
（《陈涉世家》）3、鄙解释：①鄙陋，目光短浅。
②边疆，边远的地方。
例句：①肉食者鄙，未能远谋。
（《曹刿论战》）②蜀之鄙有二僧。
（《为学》）4、兵解释：①兵器，武器。
②军队。
③士兵。
例句：①兵革非不坚利也。
（《得道多助，失道寡助》）②上使外将兵。
（《陈涉世家》）③可汗大点兵。
（《木兰诗》）5、病解释：①疾病。
②困苦不堪。
③毛病，缺点。
例句：①未果，寻病终。
（《桃花源记》）②向吾不为斯役，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）③是己而非人，俗之同病。
（《问说》）6、察解释：①明察，考察。
②识别，看清楚。
例句：①小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）②以咨诹善道，察纳雅言。
（《出师表》）7、朝解释：①朝廷。
②朝见，朝拜。
③早晨。
例句：①于是入朝见威王。
（《邹忌讽齐王纳谏》）②皆朝于齐。
（《邹忌讽齐王纳谏》）③朝晖夕阴，气象万千。
（《岳阳楼记》）8、曾解释：①同“增”，增加。
②竟然。
例句：①曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）②曾不能毁山之一毛。
（《愚公移山》）9、乘解释：①坐，驾（车）。
②趁，顺应。
③冒着。
例句：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②因利乘便，宰割天下。
（《过秦论》）③自京师乘风雪。
（《登泰山记》）10、诚解释：①真心，真诚。
七-九年级课内文言文之原文、字词解释、句子翻译、问答、译文[原创]
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七年级1、童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
[课文分析]本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。
本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。
开篇先说作者儿时视力极好，然后点明文章主旨。
“张目对日”，犹言两眼能经受强光刺激；“明察秋毫”，言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。
有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好，因而能发现“物外之趣”。
这是总提，仅用32字，行文简洁可见。
以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷。
随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景，于是“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣”，结果是他真的见到了这样的图景。
这是一幅凭借想像而“放大”了的图景，它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识。
此其一。
其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。
他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林，把虫蚊想像成野兽，把高出的小土块想像成丘陵，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。
有一天，有两只小虫在草间相斗──在年幼作者的想像中就成了两兽在树林里相斗，使他看得格外入神；不料一个“庞然大物”拔山倒树而来。
文言文常见实词及其翻译
1. 谓（wèi）：说，表示判断或说明。
例句：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（孔子说：“学习并且按时温习，不是很愉快吗？”）2. 于（yú）：在，表示时间、地点、原因等。
例句：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？（我每天反省自己，对别人有欺诈吗？）3. 而（ér）：表示转折、顺承、并列等关系。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）4. 于（yú）：比，表示比较。
例句：青，取之于蓝，而青于蓝。
（青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色还要青。
）5. 以（yǐ）：用，表示手段、方法等。
例句：以德服人，非以力服人。
（用德行来使人服从，不是用武力来使人服从。
）6. 其（qí）：代词，表示所指的人或事物。
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。
”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。
”）7. 也（yě）：句末语气词，表示肯定、疑问、感叹等。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）8. 于（yú）：对，表示对象。
例句：孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”（孔子说：“自己不想要的，不要施加给别人。
”）9. 于（yú）：因为，表示原因。
例句：君子之学也，修身齐家治国平天下。
（君子的学问，就是修身、齐家、治国、平天下。
）10. 以（yǐ）：凭借，表示依据。
例句：是以孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（因此孔子说：“懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如乐在其中的人。
”）11. 也（yě）：句中停顿，无实际意义。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）12. 于（yú）：对于，表示对象。
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。
”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。
”）通过以上对文言文常见实词及其翻译的介绍，希望对大家在阅读古代文献时有所帮助。
中考语文：7—9年级文言文古诗翻译汇总，照着复习一准得高分！
中考语文：7—9年级文言文古诗翻译汇总，照着复习一准得高
分！
中考语文：7—9年级全册文言文古诗翻译汇总，照着复习一准得高分！
在初中语文中，文言文和古诗是非常重要的一部分，也是语文试卷上的必考题型，因此每一位学生都应该重视。
尤其是教改以后，文言文在语文学习中的占比越来越重，不仅有大量新增加考察篇目，而且难度也越来越大。
例如，古诗词由20篇增加到30篇，将增加古诗文的句子在情境中也能用地考察。
古文考察篇目由10篇增加到15篇，同时加大设题的难度，可能会涉及到课外的试题……而且，语文的学习是长期积累的过程，需要我们记忆的知识也比较多，因此，在平时就要做好这部分知识的积累。
此前，很多同学留言说文言文翻译这块是自己的短板，而文言文翻译是中考中必考的题型之一，所以为了帮助大家摆脱文言文翻译的折磨，提高翻译的成绩。
今天，老师就特意将7—9年级全册文言文古诗翻译总结出来分享给大家，大家可以对照一下，看自己在哪些文言文上还有遗漏，及时查漏补缺，家有初中生的一定要留一份，照着复习一准得高分！（有一些课文因为教材改版有所变动，具体以课本为主）
期待您的关注，我们致力于每个孩子的学习与成长！
求学之路，任重道远，让我们携手并进，一起努力！。
部编语文7~9年级文言文120个常考实词汇总
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③间或，偶尔
数月之后，时时而间进 几个月后，有时偶尔还有人进谏
④暗地里
又间令吴广之次所旁丛祠中 陈胜又暗中让吴广到驻地旁边丛林里的神庙中
⑤夹杂，参与
肉食者谋之，又何间焉 有权位的人自会谋划此事，你又何必参与呢
36 简 挑选，选拔
盖简桃核修狭者为之 原来是挑选狭长的桃核雕刻而成的
于舅家见之，十二三矣
在舅舅家里见到他，他已经十二、三岁了
①看见，看到
斗折蛇行，明灭可见
那小溪像北斗星和蛇爬行那趟曲曲折折，一段看
得见，一段看不见
37 见
曹刿请见
②拜见，谒见
曹刿（准备）求见鲁庄公 于是入朝见威王
因此邹忌上朝去见齐威王
③表示被动，相当 此鼠之见闭而不得去者也
于“被”
原来是老鼠被困在袋中不能逃出去
又以钜鹿之战、……垓下之会为最 又数钜鹿之战、……垓下之会（几个片段）写得
最好
③正好，恰巧
会天大雨，道不通，度已失期 恰逢天下大雨，道路不通，估计已经误期
小惠未遍，民弗从也
①恩惠（给人以）
小小恩惠不可能遍及众人，所以百姓不会跟从您
好处
28 惠
的
④ 同“慧”，聪 甚矣，汝之不惠
明
你太不聪明了
①赶得上
僻不当道者，皆不及往 那些僻远不在路旁的石刻，都来不及去看了
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①方形 ②方圆，周围 15 方 ③区域，地方
④ 将，将要
①背，以背载物 （覆盖） 16 负
②辜负，对不起 17 赋 ①赋税
人 石苍黑色，多平方，少圜 石头呈青黑色，多是平的和方的，很少有圆的 今齐地方千里，百二十城 如今的齐国，土地纵横千里，有一百二十座城池 北方有侮臣者，愿藉子杀之 北方有个侮辱我的人，希望借助您把他杀了 今方来，吾欲辱之，何以也 现在他将要来，我想要羞辱他，该用什么办法呢？ 方欲行，转视积薪后 屠户正想要走，转身看到柴草堆的后面 至于负者歌于途，行者休于树 至于背着东西的人在山路上歌唱，行路的人在树 下休息 及既上，苍山负雪，明烛天南 登上山顶以后，只见青山上覆盖着白雪，雪光照 亮着南面的天空 师略授小技，此来为不负也 老师略微传授一些小技巧，此次来也就不枉此行 了 更若役，复若赋，则如何？ 让他调换你的差事，恢复你的赋税，怎么样？
初中语文人教版七—九年级文言文常用实词解释例句简表
陈胜、吴广都被编谪戍的队伍里面
在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓
处在那阳谷和阴谷南北分界处的是古长城。
像门坎一样横在路上的山崖，人们都叫他天门
那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了
就应该鼓励士气，率领全军
我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应该立为皇帝
招募能捕捉这种蛇的人，用蛇来充抵他应该缴纳的税收
有个傍晚回家，货担里的肉已经卖完，只有剩下的骨头
烟云聚拢，岩谷山洞便昏暗
早晨前往山里，傍晚归来
这是宾客们跟随太守归去了
而他还书也一定会很快
唉！没有这种人，我同谁一道呢
23
好
喜欢，爱好
余幼好书，家贫难致
敏而好学，不耻下问
有好事者船载以入
我小时候爱好读书，但家里贫穷，很难得到书读
他聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为耻
等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多
8
从
①跟从，跟随
②听从，顺从
③自，由
从先人还家，于舅家见之
隶而从者，崔氏二小生
战则请从
一狼得骨止，一狼仍从
太守归而宾客从也
小惠未徧，民弗从也
七十而从心所欲，不逾矩
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也
从小丘西行百二十步
乃大惊，向所从来
我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他
等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多
2
鄙
①边疆，边远的地方
②浅陋，无知，见识短浅
蜀之鄙有二僧
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
先帝不以臣卑鄙
四川边远的地方有两个和尚
曹刿说：“当权者浅陋无知，不能深谋远虑。”
先帝不因我身份低微见识短浅
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七年级1、童趣沈复一、重点字词。
1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣、兴致6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细察：仔细观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子2、《论语》十则一、重点词语：⑴学而时习之，不亦说乎（说：通“悦”，愉快）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：生气、发怒）⑶温故而知新，可以为师矣（新：这里指新的理解与体会）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑；殆：有害）⑸诲女知之乎！……是知也。
（女：同汝，你；是：此、这；知：通“智”。
）⑹士不可以不弘毅。
（弘毅：刚强、勇毅。
）⑺择其善者而从之（从：采纳，听从）（8）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
（其：大概、也许；施：施加。
）3、山市蒲松龄一、重点字词：1、然数年恒不一见（经常）2、高插青冥、相顾惊疑（青天、天空）（你看着我、我看着你）3、往来屑屑（匆匆）4、一切乌有惟危楼一座（同“无”）（高）5、连亘六七里（连绵不断）6、或凭或立、不一状（有的人）（靠着）7、数至八层裁如星点（同“才”）8、倏忽如拳如豆、遂不可见（突然）（于是）9、见山上人烟市肆（店铺）10、尘气莽莽然、城市依稀而已（广大）（隐隐约约）4、《世说新语》两则刘义庆咏雪一、重点字词：1、俄而雪骤，公欣然曰（俄而：片刻。
骤：急速。
欣然：高兴的样子）2、撒盐空中差可拟（拟：比，比拟）3、未若柳絮因风起（未若：比不上）4、太丘舍去，去后乃至（去：离开。
乃：才）5、与人期行，相委而去（期：约定。
委：舍弃）6、下车引之，元方入门不顾（引：拉。
顾：回头看）7、尊君在不？（“不”通“否”）8、谢太傅寒雪日内集。
（集：集会）5、寓言两则智子疑邻《韩非子》一、重点字词1、天雨墙坏（坏：毁坏雨：下雨）2、智子疑邻（智：以……为聪明）3、不筑（筑：修补）4、其邻人之父亦云（亦云：也这样说）5、暮而果大亡其财（暮：晚上果：果然亡：丢失）6、马无故亡而入胡（亡：逃跑）7、其马将胡骏马而归（将：带领）8、居数月（居：这里是经过的意思）9、人皆吊之（吊：对其不幸表示安慰）10、此何遽不为福乎（何遽：怎么就，表示反问）11、死者十九（十九：十分之九，意思是绝大部分）6、伤仲永王安石一、重点字词：1、世隶耕（隶：属于）2、未尝识书具（尝：曾经）3、父异焉（异：对……感到诧异）4、自是指物作诗立就（自是：从此。
就：完成）5、邑人奇之（奇：对……感到奇怪）6、稍稍宾客其父（稍稍：渐渐宾客：把……当作宾客）7、父利其然也（利：认为……有利可图）8、日扳仲永环谒于邑人（日：每天。
扳：通“攀”，牵、引。
谒：拜访）9、不使学（使：让）10、不能称前时之闻（称：相当）11、泯然众人矣（泯然：完全）12、贤于材人远矣（于：比）13、则其受于人者不至也（于：被）14、伤仲永（伤：哀伤、伤感）15、养父母（养：赡养）16、或以钱币乞之（或：有的人）17、从先人还家（从：跟从）18、卒之为众人（卒：最终）19、如此之贤也贤：（有）才能20、固众人（固：本来）21、即书诗四句（书：写）7、孙权劝学《资治通鉴》。
一、重点字词1、卿今当涂掌事（当：掌管。
当涂：当权）2、孤岂欲卿治经为博士邪（治：研究）3、但当涉猎，见往事耳（但：只。
当：应当。
见：了解）4、孰若孤（孰：谁）5、蒙乃始就学（乃：于是）6、即更刮目相待（更：重新）7、大兄何见事之晚乎（见事：认清事物）8．孤岂欲卿治经为博士邪! （邪：表示反问语气，可译为“吗”。
）9．但当涉猎，见往事耳。
（耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
）10.大兄何见事之晚乎! （乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
）一、解释加点的词1、京口有善口技者 (善：擅长)2、会宾客大宴（会：适逢，正赶上，恰好。
宴：举行宴会。
）3、施八尺屏障（设置：安放）4、但闻屏障中抚尺一下（但：只。
闻：听见。
）5、其夫呓语（呓语：说梦话）6、满坐寂然（“坐”同“座”）7、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
（乳：喂奶呜：发出呜呜的声音）8、众妙毕备（毕：全）9、宾客意少舒，稍稍正坐。
（意：心情。
少：稍微。
舒：松弛。
稍稍：渐渐）10、中间力拉崩倒之声（间：夹杂）11、虽人有百手（虽：即使）13、不能名其一处也（名：说出）14、两股战战，几欲先走（股：大腿。
走：跑）15、群响毕绝（毕：全。
绝：尽、消失）10、狼蒲松龄一、重点字词1、止有剩骨（止：通“只”）2、顾野有麦场。
（顾：回头看。
）3、苫蔽成丘（苫蔽：遮盖。
）4、一狼径去，其一犬坐于前。
（犬坐：像犬一样坐着）5、一狼洞其中。
（洞：打洞）6、意将隧入以攻其后也。
（意：企图、打算。
隧：钻洞。
）7乃悟前狼假寐（假寐：假装睡觉。
）8、意暇甚（意：神情。
）9、恐前后受其敌（敌：攻击。
）10、止增笑耳（止：通“只”。
耳：罢了。
）八年级11、桃花源记陶渊明一、解释加横线词的含义1、缘溪行缘：沿着2、落英缤纷落英：落花3、甚异之异：诧异4、豁然开朗豁然：开阔的样子5、俨然整齐的样子6、阡陌交通交通：交错相通7、黄发垂髫老人小孩8、怡然自乐怡然：喜悦的样子9、具答之具：详尽10、咸来问讯咸：都11、率妻子邑人妻子：妻子儿女12、绝境与世隔绝的地方13、不复出焉复：再14、无论魏晋无论：更不必说15、延至其家延：邀请16、处处志之志：作标记17、欣然前往欣然：高兴的样子18、无问津者津：渡口19、便扶向路。
扶：沿、顺着；向：从前的、旧的20、便要还家。
要：通“邀”，邀请21、有良田美池桑竹之属。
属：类22、欣然规往。
规：计划23、寻病终。
寻：不久一、解释加横线词的含义1、有仙则名。
有龙则灵。
名：出名灵：成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨。
德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。
乱：使……乱。
5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。
劳形：使身体劳累。
6、何陋之有？何：什么。
13、爱莲说周敦颐一、指出加横线词的含义1、可爱者甚蕃蕃：多。
2、濯清涟而不妖。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、不可亵玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、陶后鲜有闻。
鲜：少。
6、宜乎众矣。
宜：应当。
7、亭亭净植。
亭亭：耸立的样子；植：立14、核舟记魏学洢一、指出加横线词的含义1、八分有奇，高可二黍许有：通“又”可：大约；许：上下2、而计其长曾不盈寸曾：尚，还。
盈：满3、盖简桃核修狭者为之简：挑选。
修狭：长而窄4、卧右膝，诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲5、左手倚一衡木“衡”同“横”：横着6、其两膝相比者比：靠近。
7、珠可历历可数也历历：分明可数的样子8、细若蚊足，钩画了了若：像。
了了：清楚明白9、中峨冠而多髯者为东坡峨冠：高高的帽子。
为：是10、舟首尾长约八分有奇奇：零数11、罔不因势象形。
罔不：无不、全都；因：顺着、就着；象：雕刻。
12、尝贻余核舟一。
贻：赠13、盖大苏泛赤壁云。
盖：原来14、雕栏相望焉。
相望：左右相对15、石青糁之。
糁：涂16、东坡现右足。
现：露出17、如有所语。
语：说话18、佛印绝类弥勒。
绝类：极像。
19、矫首昂视。
矫：举19、神情与苏、黄不属。
属：类似。
20、其船背稍夷。
夷：平15、大道之行也《礼记》一、指出加横线词的含义1、选贤与能与：通“举”举荐，选拔2、古人不独亲其亲亲：以……为亲。
亲：亲人、父母3、不独子其子子：以……为子。
子：子女4、男有分，女有归分：职分、职业归：女子出嫁5、货恶其弃于地也恶：憎恶6、盗窃乱贼而不作乱：造反。
贼：害人。
作：兴起7、是谓大同是：这。
大同：理想社会16、三峡郦道元一、指出加横线词的含义1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰2、夏水襄陵襄：上3、乘奔御风奔：这里指快跑的马4、素湍绿潭湍：急流5、不见曦月曦：阳光，这里指太阳6、霜旦下霜的早晨7、飞漱其间飞漱：冲刷8、属引凄异属：连接；引：延长9、或王命急宣或：有时10、虽乘奔御风虽：即使11、良多趣味真，实在12、绝巘多生怪柏绝巘：极高的山峰13、略无阙处略：无、毫无；阙：通“缺”，断开、缺口14、自非亭午夜分亭午：正午；夜分：半夜15、沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上。
17、答谢中书书陶弘景一、指出加横线词的含义1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映18、记承天寺夜游苏轼一、解释加横线词的含义1、念无与为乐者，遂至承天寺念：考虑、想到。
遂：于是。
至：到2、相与步于中庭相与：共同，一起3、但少闲人如吾两人者耳但：只是闲人：清闲的人4、水中藻荇交横，盖竹柏影也交横：交错，纵横。
盖：原来是5、月色入户户：窗户6、欣然起行欣然：高兴地19、观潮周密一、指出加横线词的含义1、自既望以至十八日为盛既望：农历十六2、方其远出海门，仅如银线方：当……时出：发、起仅：几乎、将近3、倏而黄烟四起，人物略不相睹倏而：突然. 略：一点点4、随波而逝逝：去，往5、皆披发文身文：画着文采6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中溯迎：逆流迎着潮水7、吞天沃日沃：因水淋洗8、如履平地履：踩9、江干上下十余里间干：岸10、既而尽奔腾分合五阵之势尽：穷尽11、艨艟数百艨艟：战船12、乘骑弄旗标枪舞刀。
弄：舞动；标：树立、举13、珠翠罗绮溢目溢目：满眼14、饮食百物皆倍穹常时穹：高15、僦赁看幕，虽席地不容闲也僦、赁：都是租用的意思。
虽：即使容：许、使20、湖心亭看雪张岱一、指出加点的词的含义1、是日更定是：这。
定：完了，结束2、余拿一小船，用毳衣炉火拿：撑，划。
毳：鸟的细毛3、雾淞沆砀沆砀：白气弥漫的样子4、湖中焉得更有此人焉：哪里。
更：还5、余强饮三大白而别强：痛快。
白：指酒杯6、上下一白一白：全白7、客此。
及下船客此：在此地客居；及：等到21、与朱元思书吴均一、解释下列加点的词语1、风烟俱净俱：全，都2、从流飘荡从：随着3、水皆缥碧，千丈见底。
缥碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通“啭”叫7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通“返”返回9、横柯上蔽柯：树干22、五柳先生传陶渊明一、解释下列加点的词语1、造饮辄尽造：一来2、箪瓢屡空，宴如也如：若3、兹若人之俦乎俦：类4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁5、先生不知何许人也许：地方6、每有会意会：领会7、亲旧知其如此旧：朋友们23 马说韩愈一、解释下列加点的词语1、策之不以其道策：驾驭道：方法2、执策而临之策：鞭子临：对着3、其真无马邪其：难道4、其真不知马也其：恐怕5、一食或尽粟一石食：餐石：容量单位，十斗为一石6、食之不能尽其材食：喂材：才能6、是马也，虽有千里之能是：这样7、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样8、才美不外见见：通“现”表现出来10、故虽有名马虽：即使11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里24 送东阳马生序宋濂一、解释下列加点的词语1、家贫，无从致书以观致：买2、援疑质理援：提出质：询问3、益慕圣贤之道慕：仰慕4、俟其欣悦俟：等到5、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：热水覆：蒙盖6、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿7、走送之，不敢稍逾约走：跑逾约：超过期限8、四支僵劲不能动支：通“肢”肢体9、同舍生皆被绮绣被：通“披”穿着25 小石潭记柳宗元一、词语解释1. 水尤清冽尤：格外。