中学地理课堂教学有效性问卷调查

中学地理课堂教学有效性问卷调查（教师卷）

课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来在传统教育的影响下，人们主要把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，作为中学地理课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中，您是如何看待地理课堂教学的有效性？请您配合我们一起来探讨地理课堂教学的有效性。

1.目前中学地理课堂教学现状主要表现在（）

A．教学方法比较单一 B．被动式接受学习

C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣

2. 中学地理课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( )

A．优化课堂的教学思路 B．优化教学目标和教学结构

C．优化教师的个人素质和修养 D．优化使用多种教学手段

3.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( ) A．经常遇到，以学生为重 B．经常遇到，以进度为重

C．偶尔遇到，以学生为重 D．偶尔遇到，以进度为重

4.您常使用的教学策略有哪些？（）

A. 联系生活，创设情景 B．开展活动，鼓励探究

C．教师精彩讲解，学生认真倾听 D．主要由学生自学探究

5.您怎样引导学生开展自主学习活动？（）

A. 让学生自由地学 B．随时巡视，随时指导

C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 D其他方法，请注明:

6.地理教学中，您常利用的教学资源是（）

A. 课本资源 B．媒体资源 C．自创资源 D．现成资源

7.利用信息技术与提高地理课堂教学效率的关系：

A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率

B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率

C．利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系

D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率

8．在地理教学过程中，您对学生学习变式训练如何设计的？（）

A. 只是以教材为重，基本不为学生提供一些拓展的内容

B．认真钻研教材，对课本例题进行变式讲析

C．常对习题采用变式训练，培养学生的创新思维

D．其他方法，请注明:

9.您对学生的学习有什么样的期望？（）

A. 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力

B．和谐发展地理素养

C．希望有更强的学习兴趣，培养更好的学习成绩，有一定的学习自觉性D．能达到基本要求，水平考试成绩优秀

调查问题(1-9)分析如下:

第一题：（单选题）

第二题：（多选题）

第三题：

第四题：

第五题：

第六题：

第七题：

第八题：

第九题：

报告总结：根据调查报告显示，现在课堂形式多变，信息量变大。以培养学生自主思考和学习为主，教师为辅。充分体现学生的自主能动性，培养学生发掘知识和掌握知识的能力。