2019-2020年年下学期培训工作计划(四篇)
2019-2020学年第二学期校本培训工作
2019-2020 学年第二学期校本培训工作方案一、指导思想：以建设一支师德涵养高、业务素质优良、教课技术全面、教课基本功过硬、拥有必定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可连续发展为本，深入贯彻落实省、市、区“中小学教师连续教育规定”的文件精神，造就一支适应现代化教育要求的创新式、学习型、研究型高素质的新式教师队伍。
二、工作目标：1.建立新的教课观点。
经过校本培训，完美教师业务学习的体制，提高教师教育活动的实效性，打破传统的教课思想方式，更新教师观点，建立现代教育思想，优化知识构造，培育创新精神与创新能力。
2.培育教师的规范意识，让全体教师在规范中形成特点，在规范中提高质量，在规范中推动课改。
3.提高教师现代教育技术修养，经过系统的培训力求使全体教师可以使用好电子白板，利用并有效整合好优课系统的教课资源，可以充足利用电子白板，提高讲堂教课效率。
4.增强理论学习与教课实践的联系，解决教师教课实质中的困难和问题，总结和推行教课经验，研究教课规律，促使每位教师专业发展，提高教师的教课反省能力，扎实推动有效教课，全面提高教课质量。
5.努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教课好手、教坛新星等优异教师集体。
6.经过 12345 培育模式，打造一支优异的向日葵青年教师团队。
三、主要工作及举措：1.增强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，确实提高教师的整体素质。
校本培训要增强层级管理，一是校级决议层，校长是第一责任人，掌握校本培训的方向；二是培训履行层，即教育处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和展开校本培训活动，并经过管理扩大参加面，提高培训水平。
2.掌握“两个要点”，即“研与训”、“教与学”。
把比教课活动与校本教研制度建设、教师专业发展有机联合起来，要在“比”中“研”、“比”中“训”，要在集体备课、深度教课、常态授课、集中观课、反省议课、评课上深入商讨、深入研究，要努力促使自己学知识、练硬功、强素质，夯实教课基本功，不搞形式，不玩“花架子”。
2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)目录：2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一2019-2020年年中小学教科研工作计划二2019-2020年年中小学教职工培训工作计划三2019-2020年年中小学校本研修培训计划四2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一为进一步开展好我县XX年中小学教师培训工作，按照市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》（阜教师[XX]4号）及全市XX年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定《xx县XX2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划》。
一、培训内容(一)教师全员岗位培训1、师德师风建设。
按照我局《关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教育活动的通知》（南教师字[XX]02号）要求，在全县继续开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动。
各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。
通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。
2、教师“评好课”专题培训。
根据省教育厅《关于印发安徽省XX—XX学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[XX]4号)要求，按照XX--XX年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。
各学校要采取有效措施，认真组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评课教学技能。
3、教师“上好课”专题考核。
根据省教育厅《关于做好XX—XX 学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知》（皖教秘师[XX]32号）要求，XX年5月22日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）。
2019-2020学年下学期学校校本培训计划
2019-2020学年下学期学校校本培训计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！我校本期为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。
在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。
根据学校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训计划。
一、指导思想校本培训以贯彻落实《****中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。
二、主要目标通过培训力争使本校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、具体措施和实施计划（一）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。
提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。
（二）立足校本，切实抓好岗位培训。
1．进一步加强现代教育技术培训。
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。
下年度培训计划优秀5篇
下年度培训计划优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下一步培训工作打算及计划
下一步培训工作打算及计划
在当前工作岗位任职了一年以来,我积累了宝贵的工作经验。
经过仔细思考和自我评估,我认为有必要继续进行培训提升自己的职业技能,以更好地适应工作需要和公司发展战略。
我下一步的培训计划包括:
1. 参加职业技能培训课程,重点学习如下内容:
- 市场营销策划与实施。
及深入学习新的营销方式,如社交媒体营销等。
- 客户关系管理。
学习如何更好地了解和服务客户,提升客户满意度。
- 数据分析与运营管理。
学习利用数据来支持决策和改进工作流程。
2. 阅读行业最新的报告和研究结果,了解行业趋势和技术变化。
3. 在英语水平和商务英语方面继续学习,提升在国际业务交流中的能力。
4. 考虑未来前途,研究是否研究生学位,全面提升自己在这个领域的水平。
5. 以积极正面的态度参与公司内部的各种培训,汲取更多工作智慧。
通过持续的学习和培训,我相信自己将能够很快适应岗位需要,为公司
作出更大的贡献。
非常感谢公司为员工提供成长机会!。
2019—2020年第二学期校本培训计划
2019—2020年第二学期校本培训计划一、培训目标和培训重点目标：1、强化教师师德修养。
2、改善教师文化知识结构，提高教师教育教学能力。
3、着力打造学校骨干教师队伍。
4、提高课堂教学效率。
5、提高基于技术的线上教学能力。
重点：1、教师职业道德和教育理论培训。
2、教育教学基本技能和现代教育技术培训。
3、教育教学和教育科研培训：现代教学方法、教学模式、名家教学风格、教育科研的培训。
二、主要内容和基本形式（一）主要内容1．理论研修：研修当代教育思想与教师专业标准解读、高效能教学策略、教学风格案例撰写、校本研究能力提升研究等。
组织教师学习先进教师的经验，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教，争做“四有”好教师。
2．教育理论和专业知识培训：为建立一支高素质双师型队伍，根据国家省市关于职业教育的相关课程改革的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕中职课改实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将创业创新精神和选择性课程及现代学徒制等理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施课改的能力。
3．蹲点诊断及行动研究培训：组织本校“教学风格”与“校本教研”领域的资深专家，同时积极引进校外专家，到校蹲点观察诊断、建议提升。
教师们消化集中培训、蹲点诊断的相关原理、建议，根据自身情况开展专业训练，导师给予学科骨干教师个别指导。
并围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，按照职业教育教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训.促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4.教育科研能力培训：从学校实际教育教学产生的问题入手，以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，并用论文，教学反思，研究报告等形式总结平时的教育教学思考，逐步提高教师的教育科研能力。
2019—2020学年第二学期小学校本培训工作计划
2019—2020学年第二学期小学校本培训工作计划一、工作目标和工作重点(一)工作目标1.立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实xx市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。
不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。
2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高教师的学科专业水平。
3.打造一支适合学校本土教学发展的新型青年骨干教师队伍，充分调动青年教师参与学校教研的积极性，为学校教研长足发展提供坚实有力的后备支持。
4.着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。
5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。
（二）工作重点1.加强《xx市教学新常规》的学习：鼓励教师带着问题参加教研，坚持“一活动一反思”，“一活动一策划”、“一课一得”的好习惯，倡导各教研组围绕“学为中心”展开教研，逐步建立学科教研特色。
2.着眼新教师的培养，目标清晰地指向新教师的课堂成长，谱写新教师进课堂评价三部曲——“新教师进课堂之小眼睛亮起来”、“新教师进课堂之小小手举起来”、“新教师进课堂之小收获多起来”。
3.积极宣传教育教学质量研究文稿评比，关注课题研究的过程监控。
4.努力落实校本教研活动，及时将培训内容上传至校本培训博客。
二、主要内容和基本形式（一）立足新常规，积极开展校本教研培训基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学期，我校教研活动在继续落实上学期的总体思路下，继续稳步推进以下几项工作：1.建立健全制度：“没有规矩，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化运作，实效化进行的有力保障。
为此，我校成立了“校本科研机构领导小组”。
2019-2020第二学期教师校本培训计划-培训工作计划
2019-2020第二学期教师校本培训计划-培训工作计划一、指导思想以县教育局工作会议精神为统领，以县进修学校师训部教师培训工作要点为指导，以提高教师专业能力发展为主线，以岗位练兵活动为载体，以《教师岗位练兵手册》为主要内容，以聚焦课堂以研促训、研训结合为主要形式。
充分发挥校本培训的功能和优势，有目的、有计划的开展校本研修工作。
力争在“xx”期间开创校本培训工作新局面，为教师的专业发展和全面提高教育教学质量服务。
二、工作要点1、制定培训计划，完善各项培训制度。
2、结合教师岗位练兵手册，开展全员参与的教师岗位技能培训。
每学期完成通识、学科、校本共36学识的培训任务。
3、继续开展语言规范化训练及常规教学基本功训练。
4、聚焦课堂开展以研促训、研训结合的培训活动，提高教师课堂教学能力。
5、开展“七个一”的训练，促进教师专业能力发展。
6、结合县师训部，完成上级部门的各项培训任务。
7、做好教师学时学分统计，敦促教师积极参与培训。
三、培训内容1、结合教学实际完成《教师岗位练兵手册》中的两个专题。
2、进一步加强规范化语言的培训和指导，强化教学基本功训练，每周完成简笔画、三笔字等常规的练兵任务。
3、聚焦课堂，开展“七个一”的训练，及学科课堂教学研讨等以研促训、研训结合的岗位练兵活动。
四、培训形式结合教学实际采取集中培训与自主培训相结合的方式，主要有：自主研修、以研促训研训结合、专题培训等。
五、主要措施1、提高认识是做好校本培训工作的关键，加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。
2、抓好集中和自修业务培训学习及师德培训学习，并形成常态。
3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，利用教研活动开展理论学习和专题研讨活动，认真落实培训计划。
4、加强校本培训的组织指导，强化过程监控管理和跟踪问校工作。
六、组织管理组长：张树才成员：石法贵任杰蒋希红单玉梅于洪江七、月份安排：二月份：1、制定学校校本培训计划，完善培训制度。
下年度培训计划优秀6篇
下年度培训计划优秀6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019学年第二学期校本培训工作计划
2019学年第二学期校本培训工作计划
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xxxx—xxxx学年第二学期校本培训工作计划
一、抓好课题管理，提高教科研能力
1．做好xxxx年度课题立项申报和微课题的申报发动工作。
2．推荐教师参加县课题研究策划的专题培训。
3.做好本学期县级优秀教育教学论文、案例等评比推荐指导工作。
通过引进专家悉心指导，提高教育教学案例质量，提高教师研究水平。
二、做好师资培训，提升教师学习力
1.做实校本培训。
本学期校本培训有两大抓手：借助省培训平台承办的项目——“学生阅读思维在学科教学的应
用”，邀请阅读推广人讲座，焕发教师阅读热情，营造阅读环境。
二是搭载杭师大项红专院长、王凯博士等课改专家的讲课，围绕学科特色建设，提高培训的质量。
2.做好本学期省教师培训平台选课和统筹把关工作。
让省培训平台成为教师专业发展的“主干道”。
3.夯实“青蓝工程”实施效果
本学期我们继续推行“青蓝工程”实施计划。
根据学校“青”多与“蓝”的现状，开展“外聘教师”与“骨干教师”的结对工作，以此“倒逼”校内骨干教师自身的不断提高，努力打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。
教务处、教科室做好过程监督指导，期末检查等工作。
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小学2019—2020学年第二学期校本培训工作计划
小学2019—2020学年第二学期校本培训工作计划培训内容培训项目培训时间基本要求负责科室学校特色论文案例交流会2020年3月每学年至少组织1次，查学校文件通知、交流会相关材料（讲稿、考勤签到表、活动记录等）；每位教师上交教育教学论文、案例或反思稿件1篇/学年；鼓励教师参加各级各类评比活动，并上交获奖证书（复印件）。
教科室专业知识与技能集体备课活动2020年（3、4、5月各一次）每学期至少组织3次集体备课活动，查教研组计划、活动记录及成品教案。
教务处1人1课2020年3月至6月每位教师1节/学期（以组为单位，含校级以上），查教研组计划及记录本。
教务处教学技能培训或展示活动2020年3月教师自制多媒体软件培训(文件、讲稿、记录及照片)；教师上交参与教育教学课件制作作品评比获奖证书（复印件）教务处听评课2020年2月至6月教师10次/学期，中层15次/学期，正副校长20次/学期（教研组1人1课、主题性研讨课及其它各类听课活动）查记录本；教务处评价研究活动2020年2月至6月每学期至少组织1次，考试命题、试卷或学生成绩分析、学科分项等级评价具体操作方案，查教研组计划、专题研讨记录、命题试卷及学生成绩分析表。
教务处主题教研活动2020年3月至6月40周岁以下青年教师、部分学科骨干教师开展校级公开课、送教交流。
教务处主题教研活动（观点报告）2020年3月至6月每学年至少组织1次（以教研大组为单位），查教研组计划、专题研讨记录及活动材料。
教务处专题讲座2020年3月至6月讲座（文件、讲稿、记录及照片）。
教务处专业精神读书心得及体会2020年6月1篇/学年（每人每年至少读1本教育类书籍并撰写读后感）查记录本或稿件。
2019-2020学年下学期工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020学年下学期工作计划(四篇)目录：2019-2020学年下学期工作计划一2019-2020学年下学期校学生社团联合会学期工作计划二2019-2020学年下学期远程教育培训计划三2019-2020学年下学期青协部工作计划四2019-2020学年下学期工作计划一一、任教班级学生现状分析本班学生对语文学科的学习较有兴趣，基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。
本学期我将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
学生对《品德与社会》学科很有兴趣，本学期，我与孩子们读懂教材，让他们成长为一个健康的社会人，帮助孩子学会做人，学会做事。
语文学科：教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养；5、会写简单的记实作文和想像作文。
教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
教研专题：如何提高课堂教学效率教学进度第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）②第一单元第3～4周：第二单元第5～6周：第三单元第7～8周：第四单元第9～10周：①期中复习②期中测试③期中分析、总结第～周：第五单元第～周：第六单元第～20周：①期终系统复习②毕业测试品德与社会：全册教学要求：1、培养学生良好的个性品质，独立意识和进取精神的教育，做一个道德高尚的人，教育学生自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。
Xx学校2019~2020学年度第二学期校本培训规划
Xx学校2019~2020学年度第二学期校本培训规划
一、深化课程改革
（一）指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好校本研修工作。
（二）重点目标
通过校本研修，帮助教师不断充实自己，努力提高教师群体的整体教学水平，不断促进教师个体的专业成长。
（三）工作思路
通过推进课堂改革，深化课程改革。
（四）主要工作
组织教师参加读书活动、开课听课评课活动、有明确主题的外出学习活动和专家到校培训活动。
二、推进课堂变革
（一）指导思想
课堂改革是深化课程改革的核心工作。
通过推进课堂改革，真正做到把课堂还给学生，使课堂由讲堂变为学堂。
（二）重点目标
通过推进课堂改革进一步提高学生课堂学习效率。
（三）工作思路。
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方案计划参考范本2019-2020年年下学期培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年下学期培训工作计划一2019-2020年年下学期小班班级工作计划二2019-2020年年下学期小班班级计划三2019-2020年年下学期少先队工作计划四2019-2020年年下学期培训工作计划一一、指导思想以党的十七大精神为指导，以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》为指针，坚持科学发展观，贯彻国家和省教育发展纲要，以国培计划为引领，以农村教育为重点，以实施中小学教师全员培训为中心，创新培训机制，整合培训资源，提升培训质量，不断建设和完善切合教师实际需要，具有培训活力和实效的、开放的教师培训体系。
为进一步提高全县中小学教师的师德水平和业务素养，提高全县中小学教育教学质量做出新贡献。
二、主要任务（一）开办好2个集中短训班1、第期新教师岗前适应性培训班。
培训对象为XX年招考进编的新教师（含部分特岗教师），培训人数约0人，培训时间初定为10月日—日(日—31日完成1篇教育教学论文)，具体再另行通知。
2、第20期教育行政干部（教务主任、业务辅导员）培训班。
培训对象为县直中学教务主任及各乡镇业务辅导员，培训人数约35人，培训时间初定为月6日—日，具体再另行通知。
（二）开办好两个类别4个远程培训班1、班主任远程培训班，培训对象全部为XX年招考进编的新教师，分初中教师和小学教师2个班，培训时间初定为10月日至月30日，具体再另行通知。
2、堂基本功与教学策略远程培训班，计划初中数学、小学语文各办1个班，各约50人，培训时间初定为10月22日至XX年1月10日，具体再另行通知。
（三）开展好其他相关培训工作1、配合师训股做好全县中小学教师继续教育学分年检工作。
一是做好XX年学分年检的后续工作（主要是打印《学分登记证书》）；二是做好XX年学分年检的相关准备工作（主要看省里安排）。
2、配合师训股做好我县中小学教师参加国培的组织与管理工作。
3、配合师训股抓好各单位组织的教师自主培训工作。
一是抓好计划方案的报批，二是抓好各单位对计划方案落实情况的督查。
三、行事历时间主要事项执行者9月份1、与师训股商定XX2019-2020年年下学期培训工作计划。
2、与省远程中心衔接好有关工作。
3、开好国培项目相关工作人员会，布置9个班开班。
4、开好培训处工作人员例会。
5、做好XX年学分年检的相关后续工作。
6、为期初师训工作会议做好相关准备。
7、修订好第期新教师岗前培训班实施方案。
8、做好第期新教师岗前培训班的开班筹备。
9、制定好第20期行干班（教务主任）实施方案。
校长室培训处10月份1、收集和审核各单位XX年自主培训实施方案。
2、开好培训处工作人员例会。
3、督查国培（远程）参培教师的网上学习。
4、组织好第期新教师岗前培训班报到与教学。
5、做好第20期行干（教务主任）培训班的开班筹备。
6、组织好班主任远程培训班（新教师）网上学习。
7、组织课堂基本功远程班（初数、小语）网上学习。
8、做好远程培训（40—43班）的班辅监管工作。
9、开始对各单位XX 年的自主培训进行督查。
校长室培训处月份1、组织第20期行干（教务主任）培训班报到与教学。
2、开好培训处工作人员例会。
3、继续做好远程培训（40—43班）的班辅监管工作。
4、继续做好对各单位XX年自主培训的督查工作。
5、做好国培（远程）参培教师的结业工作。
6、做好XX年中小学教师学分年检的相关准备。
校长室培训处月份1、做好班主任远程班（40、41班）的结业工作。
2、开好培训处工作人员例会。
3、做好课堂基本功远程班（42、43班）的结业工作。
4、整理教师培训基本信息库。
5、核查本学期培训资料归档情况并编辑成册。
6、做好XX年度培训工作总结。
校长室培训处2019-2020年年下学期小班班级工作计划二时间过得很快，转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。
很高兴，这个学期我依旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。
作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。
一、班级情况：这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，现在我们班就有21名女生，25名男生，共计45人。
二、工作目标：1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
三、主要措施：1、重视家校联系。
做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。
上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。
本学期重点抓好：写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。
引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。
相信在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。
2019-2020年年下学期小班班级计划三一．班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。
通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。
穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。
认知发展：1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。
社会性发展：1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。
但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二．本学期工作的主要目标及任务：<1>幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
<2>教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题三．各方面的具体内容要求：<1>常规工作：1．班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2．幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
<2>教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
<3>家长工作：*日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作：（1）家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
2019-2020年年下学期少先队工作计划四一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面，把我校少先队工作推上一个新的台阶。