最新-生活中的音乐大班教案

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幼儿园音乐活动：生活中的音乐

幼儿园音乐活动：生活中的音乐教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，理解音乐在生活中无处不在。

2. 通过实践活动，让幼儿学会从日常生活中发现和创造音乐。

3. 提高幼儿的团队协作能力和创新能力。

教学内容：1. 让幼儿了解音乐在生活中的各种形式，如自然的声音、日常生活的声音、乐器的声音等。

2. 引导幼儿通过观察和模仿，将生活中的声音转化为音乐元素。

3. 创作简单的音乐片段，用以表达对生活的感受。

教学准备：1. 准备一些生活中的常见物品，如筷子、瓶子、纸张等，可以发出不同声音的道具。

2. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、木鱼、手摇铃等。

3. 准备一些关于生活中的音乐的视频或音频资料。

教学过程：1. 导入环节：播放一些生活中的音乐片段，引导幼儿思考这些音乐来自哪里。

2. 探索环节：让幼儿尝试使用准备好的道具和乐器，发现和创造出不同的声音，并尝试将这些声音组合成简单的旋律。

3. 创作环节：分组进行活动，每组选择一个生活场景（如厨房、公园、街道等），利用所学的知识创作一段表现该场景的音乐。

4. 展示环节：各组展示自己的作品，其他幼儿和教师进行点评和鼓励。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿继续发现和创造音乐，例如在散步时模仿鸟鸣，或者在家中用餐具敲打出节奏。

2. 安排一次“生活音乐节”，让幼儿有机会在更大的舞台上展示他们的音乐创作。

教学总结：本次音乐活动让幼儿了解到音乐不仅仅存在于歌曲和乐器中，也存在于我们生活的每一个角落。

通过实践，幼儿学会了如何从生活中发现和创造音乐，提高了他们的音乐感知和创新能力。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，评价他们对音乐的理解和创作能力。

2. 通过幼儿的作品和展示，评价他们的团队协作能力和创新思维。

3. 在活动后进行反馈和讨论，了解幼儿对活动的感受和建议，以便对未来的教学进行改进。

大班音乐活动生活中的音乐教案

大班音乐活动生活中的音乐教案大班音乐活动生活中的音乐教案本教案适用于4-5岁的大班幼儿园宝宝。

活动目标：通过生活场景中孩子们更深入的接触和感受音乐，在游戏中加深宝宝们对音乐的理解，培养他们的音乐兴趣。

1.音乐启蒙教师准备一些具有颜色的贝壳，让孩子们分组拿到自己组内的颜色贝壳，然后教师带领孩子们跟着节奏敲打贝壳，使孩子们了解到音乐节奏。

2.音乐旋律教师为孩子们播放几段熟悉的儿歌或者插曲，让孩子们跟着节奏摇摆，唱唱跳跳，认识和感受旋律和音高变化。

3.搭配音乐教师为孩子们播放不同的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做出变换的动作，比如快乐的时候跳跳舞，伤心的时候哭哭闹闹，使孩子们认识到音乐与情绪在生活中的搭配。

4.角色扮演教师提供一些简易乐器，让孩子们扮演音乐家，尝试演奏音乐，发挥自己的创造力，培养孩子们的音乐潜能，提高他们的音乐表达能力。

5.小游戏教师引导孩子们一起玩音乐游戏，比如“街舞世界杯”，孩子们分组跳舞，最后由团队合并得分，让孩子们在游戏中体验音乐的快乐，锻炼合作意识和团队协作精神。

总结：风雨无阻，我们一起跳舞，在音乐中体验到快乐，获得了心灵上的满足与愉悦。

通过这些活动，希望孩子们能够对音乐有更深入的理解和认识，培养他们的创造力和音乐表达能力，激发他们的音乐潜能，同时也带给孩子们更多的快乐和美好的回忆。

注：教案仅供参考，落实时请根据学生实际情况及学校要求进行修改。

6. 音乐制作教师利用电脑或电子键盘等设备，让孩子们亲身制作和创作音乐，让孩子们了解音乐的各种元件，如旋律、和声、节奏等。

在制作时，教师可以带领他们演奏简单的音乐，比如两个简单的音符搭配在一起，还可以加上音符的重复来产生动听的效果。

这样的操作可以特别锻炼孩子们的创造力和音乐感。

7. 情景表演教师为孩子们编排一些音乐表演的情景，让他们扮演不同的角色，比如舞蹈演员、歌手、乐手等。

在表演中加入音乐元素，让孩子们更加有活力和生动地表现出来，增强孩子们的表现力。

大班音乐活动《锅碗瓢盆交响曲》教案

大班音乐活动《锅碗瓢盆交响曲》教案一、活动目标1. 感受音乐与日常物品结合的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱和创造力。

2. 学习用锅碗瓢盆等日常物品进行打击演奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和动作协调能力。

二、活动准备1. 教具：锅、碗、瓢、盆、筷子等日常物品；音乐播放设备。

2. 音乐材料：《锅碗瓢盆交响曲》音频文件。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外空地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 介绍活动（3分钟）教师向幼儿介绍本次活动内容，讲解如何使用锅碗瓢盆等日常物品进行打击演奏。

3. 示范演奏（2分钟）教师示范用锅碗瓢盆等物品进行打击演奏，让幼儿跟随教师学习节奏和动作。

4. 集体演奏（5分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种日常物品进行打击演奏。

教师指导幼儿按照指定的节奏和顺序进行演奏。

5. 创意演奏（5分钟）鼓励幼儿发挥创造力，自主设计打击演奏的节奏和顺序。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

6. 展示环节（3分钟）每组幼儿展示自己的创意演奏，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和积极性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与打击演奏活动，如家庭音乐会。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供锅碗瓢盆等物品，供幼儿自由发挥创作。

3. 教学内容拓展：引入其他类型的音乐活动，如舞蹈、合唱等，让幼儿感受不同形式的音乐之美。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在演奏过程中受伤。

2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在集体演奏中学会配合。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导和关注，让他们都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园大班音乐游戏教案：生活中的音乐

執教者：王瑋
設計意圖：
音樂在生活中是無處不在的，它產生於生活並使生活更加地美好。

幼兒更是從生活中瞭解音樂，感受音樂。

孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創造生活。

其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的，有儀式音樂，有醫療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經常感受到的，有豐富的生活經驗，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經驗的積累。

重點：感受音樂在生活中的地位和作用
難點：開始學習時，幼兒可能會感到學習內容不理解，從而失去興趣。

解決：以遊戲法貫穿整個活動。

目標：
1、感受音樂在生活中的地位和作用，瞭解一些常用的儀式音樂。

2、嘗試用已有的音樂經驗為各生活場景配上合適的背景音樂，並進行表演。

3、積極參與活動，有競爭意識。

工具與材料：
多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、答錄機、表演道具
過程：
將幼兒分為男、女兩隊，教師宣佈進行對抗賽（每一環節都以問題形式出現）
一、瞭解儀式音樂
1、聽《運動員進行曲》入座：你為什麼要做這個動作?
（介紹儀式音樂）
2、你還知道哪些音樂是儀式音樂？
3、遊戲：猜一猜
二、遊戲（瞭解背景音樂）
錯位遊戲：感受不同音樂的不同用途。

二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

1、幼兒在閱覽室看書
2、新年舞會
3、戶外活動
4、新疆帽專賣店
反思：。

幼儿园生活中的音乐教案

幼儿园生活中的音乐教案教案主题：幼儿园生活中的音乐教案教学目标：1. 让孩子了解生活中的音乐，理解音乐的感染力和美妙之处；2. 通过参加音乐活动，提高孩子的表达能力、协调性和团队精神；3. 通过积极体验音乐，培养孩子的审美品味和文化素养。

教学内容：1. 生活中的音乐概述；2. 孩子应该学习的音乐；3. 音乐教学活动的重要性。

教学步骤：一、引入：1. 给孩子播放一段悦耳动听的音乐；2. 让孩子听到音乐的时间和地点；3. 询问孩子们对生活中的音乐的喜好程度。

二、讲解：1. 介绍生活中的音乐，如：唱片、互联网音乐、游戏音乐、电影音乐等；2. 告诉孩子们生活中有很多不同的音乐类型，许多音乐可以带来不同的情感和体验；3. 同时，我们也要明白音乐不是只有听，还有唱、跳舞和演奏等多种形式。

三、演唱：《让我们荡起双桨》1. 让孩子学唱歌曲《让我们荡起双桨》；2. 考虑到孩子们的年龄特点和能力，选择简单、易学的歌曲，让孩子们体验到音乐的乐趣；3. 此外，还可以加入动作、情感渲染等教学活动，让孩子们感受到音乐的情感表达力。

四、跳舞：《小苹果》1. 让孩子们学习跳舞，教授歌曲《小苹果》；2. 选择流行、活泼的歌曲，让孩子们体验到音乐的活力；3. 同时还可以让孩子们自由发挥，跟随自己的感觉和节奏舞蹈。

五、演奏：打击乐1. 让孩子们学习打击乐器，如木鱼、小鼓等；2. 通过演奏打击乐器，让孩子们感受到音乐的节奏和力量；3. 此外，还可以通过小组合作的形式进行演奏，让孩子们体验到团队合作的意义。

六、总结：1. 回顾今天的学习内容，与孩子交流各项活动中的感触；2. 鼓励孩子们积极参加各种音乐活动，让音乐成为他们生活的一部分。

教学重点：生活中的音乐概述，孩子应该学习的音乐，音乐教学活动的重要性。

教学难点：如何提高孩子们的表达能力、协调性和团队精神。

教学评价：1. 考察孩子们是否掌握了本节课内容；2. 考察孩子们在活动中表现出的表达能力、协调性和团队精神。

幼儿园大班音乐教案小小音乐家引导幼儿在日常生活中寻找音乐乐趣

幼儿园大班音乐教案《小小音乐家》：引导幼儿在日常生活中寻找音乐乐趣一、教学价值音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既能提高幼儿的情感体验和审美情趣，也能促进幼儿的身体协调和语言表达能力。

音乐教育还可以通过多种方式丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿认识和感知周围环境中的声音，培养幼儿的创造力和想象力。

本教案旨在引导幼儿在日常生活中寻找音乐乐趣，培养他们的音乐感知和表达能力。

二、教学目标1.了解不同的音乐类型和乐器，感知不同的音乐节奏和音调；2.能够通过动作和声音的表现方式，表达自己对音乐的感受和理解；3.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们从日常生活中寻找音乐乐趣；4.提高幼儿的合作意识和团队精神，让他们在互动中享受音乐乐趣。

三、教学区域教室内的音乐活动区域。

四、教学准备1.音乐播放设备、音乐CD和乐器道具；2.幼儿的手工制作物，如鼓、铃铛等；3.幼儿的日常生活用品，如勺子、杯子等；4.教师的简单化妆道具，如口红、眼影等。

五、教学介绍1.带领幼儿听一段儿歌或流行歌曲，通过问答的形式，了解幼儿对音乐的认知和了解；2.介绍音乐乐器，如鼓、钢琴、吉他等，让幼儿了解不同乐器发出的声音和音调；3.引导幼儿在日常生活中寻找音乐乐趣，如敲打勺子、杯子等，或者用身体动作模仿乐器的音效。

六、教学重点引导幼儿在日常生活中寻找音乐乐趣，培养他们的音乐感知和表达能力。

七、教学方法1.听觉启发法：通过听音乐和声音的形式，激发幼儿的音乐感知和表达能力；2.体验式教学法：通过幼儿的身体动作和声音表演，让他们更好地理解和体验音乐；3.互动式教学法：通过团队互动和合作，提高幼儿的合作意识和团队精神。

八、教学过程1.音乐启蒙播放一段轻松、欢快的儿歌或流行歌曲，引导幼儿听音乐的节奏和韵律，并通过问答的形式，了解幼儿对音乐的认知和了解。

2.介绍乐器和声音介绍不同的音乐乐器和声音，如鼓、钢琴、吉他等，让幼儿了解不同的乐器发出的声音和音调。

通过实物演示和讲解，让幼儿更好地理解和感受音乐的魅力。

大班音乐活动《生活中的音乐》教案

此外，在小组讨论环节，虽然孩子们都积极参与，但有时候讨论的主题偏离了我们想要探讨的核心问题。这可能是因为他们对问题的理解不够深入或者是我引导得不够明确。为了提高讨论效率，我需要在今后的教学中更加明确地设定讨论主题，并在讨论过程中适时给予引导和纠正。
还有一个值得注意的问题是，在实践活动和小组讨论中，部分孩子表现得较为内向，不太愿意与其他同学分享自己的观点。这可能是因为他们对团队合作和分享还不够自信。在今后的教学中，我会更多地鼓励他们，为他们提供展示自己的机会，帮助他们树立信心。
在教学过程中，教师应有针对性地突出重点内容，采用生动形象的教学方法帮助学生理解音乐元素，并通过实践操作、游戏互动等方式，逐步引导幼儿克服难点，提升他们的音乐素养和创作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的音乐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的声音可以变成音乐？”比如，你们听过的雨滴声、水流声等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中音乐的奥秘。
-欣赏生活中的音乐：强调对生活中音乐美的欣赏，包括自然声音、日常生活中的声音等，培养幼儿的音乐审美能力。
2.教学难点
-感知音乐元素：对于幼儿来说，抽象的音乐元素如节奏和旋律的感知是难点。他们可能难以理解如何从生活中提取这些元素，并运用到音乐创作中。
-例：如何让幼儿理解风声的节奏可以转化为音乐节奏。
-创作音乐表达情感：创作音乐表达情感对幼儿而言是一项挑战，因为他们可能不知道如何将情感转化为音乐语言。
4.学会欣赏生活中的音乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
本节课将结合幼儿的实际生活经验，引导他们发现、创造和欣赏生活中的音乐，提高幼儿的音乐素养和审美能力。

《生活中的音乐》优秀教案

《生活中的音乐》优秀教案
目标：
1、感受音乐在生活中的地位和作用了解一些常用的仪式音乐
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐并进行表演
3、积极参与活动有竞争意识重点：感受音乐在生活中的地位和作用难点：开始学习时幼儿可能会感到学习内容不理解从而失去兴趣解决：
以游戏法贯穿整个活动工具与材料：多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
过程：
将幼儿分为男、女两队教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作?（介绍仪式音乐）
2、你还知道些音乐是仪式音乐
3、游戏：猜一猜二、游戏（了解背景音乐）错位游戏：感受不同音乐的不同用途
二、为各生活场景配上合适的背景音乐
1、幼儿在阅览室看书
2、新年舞会
3、户外活动
4、新疆帽专卖店。

大班音乐生活中的音乐教案（精选13篇）

大班音乐生活中的音乐教案大班音乐生活中的音乐教案（精选13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班音乐生活中的音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐生活中的音乐教案篇1(一)活动准备我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。

(三)发挥幼儿的想象力通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。

(四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。

为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。

幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

二、活动目标：1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。

3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。

三、活动准备：1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。

3、布置好活动场地、家长座位。

4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。

5、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。

四、活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。

二、活动开始：1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。

每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。

小朋友们要祝贺她们节日快乐。

2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。

歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》(2)亲子才艺表演。

幼儿园大班音乐活动教案——让音乐融入幼儿日常生活。

幼儿园大班是学前教育的重要阶段，也是音乐教育的一个重要阶段。

在这个阶段，孩子们正在建立自己的认知、语言、情感和社交技能，音乐活动可以帮助孩子们在这些领域得到更好的发展。

本次幼儿园大班音乐活动的主题是“让音乐融入日常生活”，在活动中，我们将引导孩子们通过歌唱、舞蹈乐器演奏等多种方式，让音乐真正融入到他们的日常生活中。

我们将介绍本次音乐活动的教案。

一、活动目标通过音乐活动，提高幼儿的音乐素养，发展幼儿的思维能力和创造力，让音乐真正融入到幼儿的日常生活中。

二、活动准备1.准备足够的音乐材料，包括儿童歌曲CD、鼓、铃鼓等乐器；2.准备适合幼儿的舞蹈曲目，比如“小星星”、“小兔子乖乖”等；3.准备适合幼儿的音乐游戏，比如“我是音符”、“音乐猜猜猜”等。

三、活动过程1.暖身活动让孩子们跟着音乐动起来，比如让他们跳跳舞，做做操，唱唱歌等。

这个环节有助于增强孩子们的身体协调能力，提高他们的注意力和兴奋度。

2.歌唱活动在这个环节中，我们会选用一些适合幼儿园大班的儿童歌曲，让孩子们学唱。

通过歌唱活动，孩子们可以提高他们的音乐感觉，让音乐真正融入到他们的日常生活中。

3.舞蹈活动在这个环节中，我们会选用一些适合幼儿园大班的舞蹈曲目，让孩子们学跳。

通过舞蹈活动，孩子们可以发挥他们的想象力，提高他们的舞蹈和动作感觉。

4.乐器演奏活动在这个环节中，我们会让孩子们体验一些乐器演奏，包括鼓、铃鼓等。

通过乐器演奏活动，孩子们可以增强他们的音乐表现力，提高他们的音乐鉴赏能力。

5.音乐游戏在这个环节中，我们会让孩子们参加一些音乐游戏，比如“我是音符”、“音乐猜猜猜”等。

通过音乐游戏，孩子们可以增强他们的听力和记忆力，提高他们的观察能力和创造力。

四、活动总结在活动结束时，我们会让孩子们自由发挥，表达他们的音乐感受。

我们也会对整个活动进行总结，让孩子们认识到音乐对他们日常生活的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与音乐活动。

五、活动效果通过音乐活动，孩子们可以获得以下收益：1.提高他们的音乐素养，增强他们的音乐鉴赏能力；2.提高他们的身体协调能力，发挥他们的想象力和创造力；3.增强他们的语言能力和社交能力，提高他们的表现力和自信心；4.让音乐真正融入到他们的日常生活中，成为他们的一种生活方式。

现代生活音乐课教案大班

现代生活音乐课教案大班教案标题：现代生活音乐课教案（大班）教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养大班学生对现代生活音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养大班学生的音乐表达能力和协作精神。

3. 帮助大班学生感知音乐中的情感和意义，从而提升他们的情感表达能力。

教学准备：1. 现代生活音乐的录音或视频资源。

2. 大班学生喜欢的现代生活音乐，如流行歌曲、儿童歌曲等。

3. 乐器和音乐相关的道具，如小鼓、铃铛等。

教学步骤：引入：1. 制作一个音乐符号的海报，让学生提前了解基本的音乐符号和意义。

2. 引导学生谈论他们最喜欢的现代生活音乐类型，并展示相关音乐资源。

活动一：歌曲欣赏和动作表达（10分钟）1. 播放一首大班学生熟悉的现代生活音乐，如一首欢快的儿童歌曲。

2. 引导学生跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跳舞等。

3. 鼓励学生用自己的语言表达对音乐的感受，如快乐、轻松等。

活动二：乐器体验（15分钟）1. 学生排成小组，每个小组分配一种乐器，如小鼓、铃铛等。

2. 播放一段现代生活音乐，让学生根据节奏使用乐器演奏出自己的节拍。

3. 轮换乐器，让每个小组都有机会体验不同的乐器演奏。

活动三：歌曲创作和表演（15分钟）1. 分发歌词填空卡片，每个学生可以选择填写一句自己喜欢的歌词。

2. 联合学生的填词内容，组合成一首简单的歌曲。

3. 引导学生一起练习歌曲，并组织大班学生进行表演。

活动四：情感表达（10分钟）1. 播放一段较慢的现代生活音乐，如一首抒情的流行歌曲。

2. 引导学生仔细聆听音乐，让他们试着用肢体语言、面部表情等方式表达出音乐中的情感。

3. 鼓励学生谈论他们对音乐的情感感受，并提供一些建议和指导。

总结和反思：1. 和学生一起回顾整节音乐课的内容和活动。

2. 鼓励学生谈论他们从今天的音乐课中学到了什么，以及他们对音乐的新体验和理解。

3. 收集学生的反馈，并根据需要调整教学策略。

扩展活动：为了进一步加强大班学生在现代生活音乐方面的学习和表达能力，可以鼓励学生通过课后作业或额外活动来：1. 创作自己的歌曲，并进行小组或个人表演。

生活中的音乐大班教案

生活中的音乐大班教案主题：生活中的音乐一、教学目标：1.了解音乐在生活中的重要性；2.培养学生对音乐的欣赏能力；3.促进学生对音乐的思考和表达能力；4.通过课堂活动，增进学生对音乐的理解和热爱。

二、教学内容：1.音乐在生活中的重要性；2.音乐与情感表达的关系；3.生活中的音乐表现形式；4.生活中常见的音乐乐器。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.探究音乐在生活中的重要性（15分钟）引导学生回忆自己平时的生活经历，有哪些时刻有音乐的陪伴，分享自己的感受。

教师指导学生思考音乐在生活中的作用，例如放松、表达情感、传达信息等。

3.音乐与情感表达的关系（20分钟）教师播放一段悲伤的音乐，引导学生分析音乐中的情感表达，例如音乐的速度、节奏、音高等对情感的影响。

然后教师播放快乐的音乐，让学生对比两种不同情感的音乐，从而认识到音乐可以通过不同的方式表达情感。

4.生活中的音乐表现形式（25分钟）教师与学生一起讨论生活中常见的音乐表现形式，例如歌曲、舞蹈、戏剧等。

教师播放不同类型的音乐，让学生猜测对应的表现形式，并进行解释。

5.生活中常见的音乐乐器（20分钟）教师展示不同种类的乐器图片，介绍它们的名称和特点。

然后教师播放乐器演奏的音乐，让学生猜测使用了哪些乐器并进行解释。

6.活动设计（25分钟）学生分小组，每个小组选择一种乐器，设计一段表演，可以是合奏、独奏、伴奏或者舞蹈。

学生可以自由发挥创意，展示乐器的特点和美妙的音乐。

四、教学总结与展望（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并展望下一节课的学习计划。

鼓励学生多听音乐、多发现生活中的音乐，并培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

五、课后作业：1.整理学习笔记，写一篇作文表达自己对音乐在生活中的理解；2.列举生活中常见的一些音乐乐器，并找到它们的图片和介绍；3.欣赏一段自己喜欢的音乐，写下对这段音乐的情感表达。

用歌声记录生活点滴——大班生活主题音乐教案

在大班幼儿园的生活中，音乐是必不可少的一部分。

通过音乐创作和欣赏，幼儿可以更好地表达自己的情感，发展自己的创造力，增进对生活和社交活动的理解和认知。

在这样的背景下，本文将为大班幼儿园的生活主题音乐教案提供有价值的探讨，以便于更好地服务于这个年龄段幼儿的学习和成长。

一、教案的依据在编制大班幼儿园的生活主题音乐教案时，我们主要结合了以下教育标准和幼儿发展心理学理论进行编制：1、《幼儿园教育指导纲要》：音乐是幼儿艺术教育的重要方面之一，教育指导纲要明确指出幼儿应该在音乐教育中逐步培养情感表达能力、艺术鉴赏能力、音乐创造能力等各方面，使其能够更好地发展身体、智力、情感和社交能力。

2、生活主题教育：幼儿园的生活主题教育是为幼儿提供更加贴近他们生活、更加适合他们身心发展的教育内容和教学方法，以帮助幼儿掌握实践技能，培养信心和独立性。

3、幼儿发展心理学：幼儿在这个年龄段的认知水平、情感和心理状态，个体差异等是影响生活主题音乐教学的关键因素。

编制教案时，需要考虑到这些因素并加以应用。

二、教案的目标通过大班生活主题音乐教学，我们使幼儿学会：1、通过唱歌和演奏表达自己的情感，增进自信和自尊。

2、珍惜生活中的点滴，表现出对生活的热爱和欣赏，培养幼儿的审美素养。

3、了解生活中的各种节日和环境，并学会在音乐方面表达出对这些内容的感恩、欣赏、庆祝等。

4、通过听、演奏、歌唱不同类型和风格的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏和创造能力。

三、教案的具体页面1、教学时间安排：本音乐教案可分为10周进行，每周两堂课，每堂课30-40分钟不等。

2、教学内容：（1）第一周：精彩的生活点滴主要目的：帮助幼儿了解生活中的许多美好，创作一个简单的流行歌曲。

具体教学内容：①老师通过并唱歌曲《生活像一首歌》（歌曲名称根据实际情况定），通过歌曲传达对生活点滴的感悟。

②向幼儿提供一些主题，如校园、水果、小动物、亲情、情感等，指导幼儿创作歌曲和舞蹈。

③设计简单的乐器制作，如木鱼、口哨、泡泡、踢踏舞等。

幼儿园大班音乐教案《锅碗瓢盆交响曲》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《锅碗瓢盆交响曲》含反思教案作者：教案编辑专员一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识锅碗瓢盆等日常生活中的物品，并知道它们可以发出美妙的音乐。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，让他们能够用锅碗瓢盆等物品进行简单的打击演奏。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和热情，增强他们的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过锅碗瓢盆等物品的打击，感受音乐的节奏和旋律。

2. 教学难点：让幼儿能够用锅碗瓢盆等物品进行有节奏的打击演奏，培养他们的节奏感和协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：锅、碗、瓢、盆等日常生活中的物品，音乐播放设备，打击乐器。

2. 环境准备：宽敞的教室，安静的环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，玩一玩打击乐器，感受音乐的节奏和旋律。

2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍锅碗瓢盆等日常物品，并示范如何用它们发出音乐。

3. 实践活动（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一种锅碗瓢盆，尝试用它们进行打击演奏，感受音乐的节奏和旋律。

4. 总结反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对锅碗瓢盆等日常物品产生了浓厚的兴趣，他们积极参与打击演奏，表现出较强的节奏感和协调能力。

2. 在实践活动环节，部分幼儿对如何用锅碗瓢盆发出音乐存在一定的困难，教师应加强对这部分幼儿的指导和鼓励，提高他们的参与度。

3. 在未来的教学中，可以尝试引入更多的生活物品，让幼儿体验不同材质的打击乐器，丰富他们的音乐体验。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐创作和演奏，巩固幼儿的音乐兴趣和技能。

2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用墙面、展板等形式，展示幼儿的音乐作品和活动照片，让幼儿感受到自己的成就，增强他们的自信心。

2024幼儿园大班音乐教案范本五篇

很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。

2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。

3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。

教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。

教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。

2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。

3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。

教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。

2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。

3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。

教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。

2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。

3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。

教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。

2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。

我的多彩生活音乐教案大班

我的多彩生活音乐教案大班教案标题：我的多彩生活音乐教案（大班）教案目标：1. 帮助学生理解音乐是多彩生活的一部分，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。

3. 培养学生的音乐感知能力和审美能力。

教案步骤：导入活动：1. 创设音乐氛围：在教室中播放轻快、欢乐的音乐，让学生感受音乐的魅力。

2. 音乐问答：通过提问的方式引导学生回忆他们平时听过的音乐，如儿歌、童谣等。

主体活动：1. 音乐表演：老师或学生表演一首活泼欢快的儿歌，引导学生一起跟随节奏拍手、拍腿或跳舞。

2. 音乐游戏：选择一些简单易学的音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐热土豆”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣。

3. 制作乐器：引导学生使用简单的材料制作简易乐器，如纸盘鼓、纸管吹奏乐器等，并让学生尝试演奏自己制作的乐器。

总结活动：1. 音乐情感表达：鼓励学生分享自己对音乐的感受和情感，可以通过绘画、写作或口头表达的方式。

2. 音乐展示：邀请学生展示自己的音乐作品或演奏，让他们感受到自己在音乐方面的成就感。

教学评估：1. 观察学生在音乐表演和游戏中的参与程度和表现，评估其对音乐的兴趣和参与度。

2. 收集学生制作的乐器和音乐作品，评估他们的创造力和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生多听音乐，多参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。

2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，让他们接触更多不同类型的音乐作品，拓宽音乐视野。

3. 引导学生学习一种乐器，如钢琴、小提琴等，培养他们的音乐才能。

教案特点：1. 通过多种形式的活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和表达能力。

3. 结合手工制作乐器和音乐游戏，增加学生的参与度和互动性。

希望以上的教案建议和指导对您有所帮助。

如有需要，欢迎进一步交流和讨论。

音乐活动生活中的音乐教案

音乐活动生活中的音乐设计意图：音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。

幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。

孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。

其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。

重点：感受音乐在生活中的地位和作用难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。

解决：以游戏法贯穿整个活动。

目标：1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。

3、积极参与活动，有竞争意识。

工具与材料：多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具过程：将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）一、了解仪式音乐1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作?（介绍仪式音乐）2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？3、游戏：猜一猜二、游戏（了解背景音乐）错位游戏：感受不同音乐的不同用途。

二、为各生活场景配上合适的背景音乐。

1、幼儿在阅览室看书2、新年舞会3、户外活动4、新疆帽专卖店大班愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。

难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。

前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。

探索生活中的音乐课程教案

探索生活中的音乐课程教案教案标题：探索生活中的音乐课程教案目标：1. 通过生活中的音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生理解音乐在日常生活中的作用和意义。

3. 提供学生参与音乐活动的机会，培养他们的音乐表达和创造能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍音乐在我们生活中的普遍存在，例如广告、电影、电视剧、商场等场景中的音乐。

2. 播放一段生活中常见的音乐，让学生感受音乐带来的情感和氛围。

主体活动：3. 分组讨论：请学生分组讨论他们生活中喜欢的音乐类型和歌曲，并分享他们对这些音乐的感受和理解。

4. 音乐作品分析：选择一首学生熟悉的流行歌曲，与学生一起分析歌曲的歌词、旋律、节奏和情感表达等要素，让学生理解音乐的构成和表达方式。

5. 创作音乐：鼓励学生根据自己的生活经历和感受，创作一段简短的音乐作品。

可以使用乐器、声音、身体动作等方式表达。

6. 学生表演：每个小组选择一位代表，向全班展示他们创作的音乐作品，并分享他们的创作灵感和意义。

总结活动：7. 回顾课堂活动，让学生总结他们在探索生活中的音乐课程中学到的知识和技能。

8. 鼓励学生继续关注和欣赏生活中的音乐，并在日常生活中积极参与音乐活动。

教案评估：- 观察学生在小组讨论和创作音乐过程中的参与程度和表现。

- 评估学生对音乐要素的理解和运用能力。

- 评估学生在表演中的音乐表达和创造能力。

教案扩展：1. 鼓励学生在课后继续创作音乐，并与同学分享。

2. 组织音乐分享会，让学生有机会展示和欣赏彼此的音乐作品。

3. 安排学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的认识和理解。

教案资源：1. 音乐播放设备和音乐资源。

2. 乐器和其他音乐创作工具。

3. 课堂展示和表演的场地和设备。

通过这个教案，学生将有机会通过探索生活中的音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，并通过创作和表演音乐来发展他们的音乐表达和创造能力。

同时，学生也将理解音乐在日常生活中的作用和意义。