优秀的大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国(打击乐) (2)
大班音乐教案：大中国（打击乐）
教学目标
1.了解中国传统音乐文化，了解打击乐的基本演奏技巧和表
现形式。
2.培养学生音乐欣赏、演奏和表演能力，提高学生的合作意
识和团体精神。
教学准备
1.音乐教育教学PPT。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等。
3.音乐教学录像。
教学过程
第一部分：知识介绍
教师为学生介绍中国传统音乐文化的历史和演奏方式，并让学生
了解音乐中的“打击乐”概念。
第二部分：乐器介绍
教师向学生展示打击乐器，包括木鱼、铃鼓、铜钹、铜锣等，让
学生了解乐器的名称、外形和演奏方式。
第三部分：演奏练习
1.教师演奏一个简单的中国传统打击乐曲目，并让学生聆听。
2.教师向学生示范如何演奏乐曲，包括如何使用乐器、节奏
控制等。
3.学生分成小组，每个小组负责演奏一部分乐曲，并进行集
体排练。
第四部分：表演展示
学生小组之间进行表演展示，展示自己演奏的中国传统打击乐曲目，并进行互相欣赏和点评。
教学总结
通过这次大班音乐教案，学生们对中国传统音乐文化、打击乐器
和演奏技巧有了更深入的了解，并培养了音乐欣赏、演奏和表演能力。
同时，通过小组合作演奏和表演展示，学生们也提高了团队合作意识
和团体精神。
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
幼儿园大班打击乐：大中国(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班打击乐：大中国一
幼儿园大班打击乐：抬花轿二
幼儿园大班美术教案：中国红三
- 1 -
幼儿园大班打击乐：大中国一
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：
1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：
一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么？听了这首曲子有什么感受？你知道这首歌曲的名字吗？
2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀？你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？”
2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作？
三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2 / 2。
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案本次的大班打击乐教案的主题为“大中国”，旨在通过乐器演奏将中国的文化和历史展现出来，同时培养孩子们的音乐素养和团队合作精神。
一、教学目标1.了解中国传统乐器的名称和主要特点。
2.学习打击乐器的基本演奏技巧和节奏感。
3.培养团队合作意识和协作能力。
4.提高孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学内容及步骤1. 介绍中国传统乐器教师拿出中国传统乐器的图片或实物，向孩子们介绍这些乐器的名称、特点和演奏方式，如钹、铃、鼓、锣等。
还可以播放一些中国传统音乐，让孩子们听一听，感受一下不同乐器的声音。
2. 练习节奏感和基本演奏技巧教师拿出钹、铃、鼓等乐器，向孩子们展示如何演奏这些乐器，让孩子们跟着老师一起练习。
首先是节奏感的训练，让孩子们学会听到节拍并跟着敲击乐器。
接着是基本演奏技巧的练习，让孩子们学会如何使用手指、手掌等部位演奏乐器，并掌握正确的姿势和力度。
3. 分配乐器和排练教师根据孩子们的兴趣和特长分配乐器，分成不同的组，让孩子们一起进行排练。
在排练的过程中，教师可以指导孩子们统一节奏、注意力度和协调配合，让乐器演奏时更加和谐。
4. 演奏表演当孩子们掌握了乐器的演奏技巧和基本节奏感，就可以进行演奏表演了。
在演奏前，可以让孩子们彩排几次，确保演出质量。
在演出时，可以让孩子们表现出自己的特色和风采，让观众享受到美妙的音乐。
三、教学时长及注意事项1. 整个教学过程大约需要2-3个课时，具体根据孩子们的情况而定。
2. 在指导孩子们练习乐器演奏时，教师需注重创造团队氛围，让孩子们彼此鼓励、合作。
3. 在演奏表演时，要注意孩子们的安全，确保乐器不会伤及观众或自己。
4. 教师可根据孩子们的实际情况对教学内容进行适当调整，让教学更加贴近孩子们的需求和兴趣。
除此之外，本次大班打击乐教案还可以引导孩子们了解中国文化和历史，提高他们的国家意识和文化自信心。
例如，可以在教学过程中向孩子们介绍中国的传统节日、民俗文化等，让他们更深入地了解中国文化的魅力。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。
2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。
2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。
2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。
3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。
5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。
6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。
2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案大班打击乐大中国教案打击乐是中国传统音乐文化中的重要组成部分，也是中国打击乐文化的一种精髓，大班打击乐大中国教案则是让孩子们在多种乐器的音响交错中，享受打击乐的魅力，领略中华文化的深邃内涵。
一、教学目标1.了解传统打击乐文化的历史渊源、演奏特点及乐器种类。
2.学习掌握中华传统打击乐乐曲，能够演奏两种以上乐曲。
3.培养孩子们的合作意识、协调能力和音乐表现力。
二、教学内容1.传统打击乐文化概述了解中华传统打击乐的历史渊源，包括古代打击乐演奏的场合、演奏方式及在乐曲中扮演的角色。
同时介绍打击乐乐器的种类和特点，如鼓、锣、钹、鈸等。
2.打击乐的基本技巧通过练习基本的打击乐技巧，培养孩子们的鼓点、连贯性、节奏感等方面的能力，掌握打击乐乐器的正确演奏方法。
3.学习打击乐乐曲选取具有中华文化传统特色的打击乐曲目进行学习，如《交响钟鼓》和《扬州慢》等。
教师可以根据孩子们的水平和兴趣，选择适合他们的乐曲进行演奏。
4.模拟演出模拟打击乐团的演出形式，对孩子们进行演出训练，包括演奏顺序、节目编排、团队配合等方面的练习，让孩子们更好的感受到演出的氛围和乐趣。
三、教学方法1.体验式教学鼓励孩子们通过亲身体验，学习打击乐的基本技巧和乐曲，提高他们的演奏水平和音乐表现力。
2.协作式学习通过合作练习的方式，让孩子们搭档练习，从而建立和谐的人际关系，增强团队合作和集体荣誉感。
3.活动式教学安排各种有趣的活动，如打击乐比赛、演出展示等，在活动中加强孩子们对于打击乐的理解和热爱，提高他们的自信心和表演能力。
四、教学过程1.传统打击乐文化的介绍教师在教室内播放沉浸式音乐与视频，向孩子们介绍中国传统打击乐的历史起源、演奏场合、演奏方式及乐器特点。
2.传授打击乐基本技巧教师向孩子们展示打击乐器的正确演奏方式，并逐一讲解在演奏过程中需要注意的细节和技巧。
3.学习打击乐曲目让孩子们跟随教师演奏学习打击乐曲目，并指导他们如何正确处理每个乐器间的合作和协调关系，让孩子们在合作中提高技艺和音乐表现力。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养节奏感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，掌握打击乐器的使用方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《大中国》音频、打击乐器、中国地图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大中国》，引导幼儿欣赏歌曲，感受祖国的美丽。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《大中国》，让幼儿学会歌曲，理解歌词含义。
3. 打击乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解乐器特点。
4. 打击乐器演奏：教师示范打击乐器演奏，引导幼儿跟随教师一起演奏。
5. 团队协作：教师将幼儿分成小组，进行团队协作打击乐器演奏。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、打击乐器等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：检查幼儿学会歌曲的情况，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 打击乐器演奏：评价幼儿打击乐器的熟练程度，包括节奏感、乐器演奏技巧等。
八、教学注意事项1. 安全事项：确保幼儿在使用打击乐器时的安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 个别化教学：关注每个幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学指导。
3. 积极鼓励：鼓励幼儿积极参与音乐活动，给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐器，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿、练习，让幼儿能够正确演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，增强对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和感受中国打击乐器，学会正确演奏方法。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：中国打击乐器（如锣、鼓、钹等）、音乐CD、乐谱、打击乐器图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首具有中国特色的音乐作品，引导幼儿欣赏并感受中国打击乐器的独特魅力。
2. 基本知识学习：介绍中国打击乐器（如锣、鼓、钹等），展示乐器图片，讲解乐器的演奏方法和特点。
3. 示范演奏：教师展示正确演奏打击乐器的方法，让幼儿跟随教师一起模仿练习。
4. 节奏练习：教师发放乐谱，指导幼儿按照乐谱要求进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
5. 合奏练习：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
6. 展示环节：每组幼儿进行表演，展示所学打击乐器演奏技巧。
7. 总结与反思：教师对幼儿的表现进行评价，总结课堂教学，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作意识。
2. 终结性评价：通过展示环节，评价幼儿的演奏水平和掌握程度。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，以及相互之间的评价。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐器练习情况，鼓励家长参与幼儿的练习过程。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐会或传统文化活动，让幼儿有机会在实际场合中展示和运用所学打击乐器演奏技巧。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用打击乐器，避免乐器碰撞造成伤害。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我国的地理、文化、民族等特色，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《大中国》：让幼儿学会演唱歌曲，感受祖国的美丽。
2. 打击乐器演奏：让幼儿学会使用打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《大中国》，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，使幼儿能够整齐地演奏打击乐器。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、打击乐器、音乐教材、教学图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学歌曲《大中国》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《大中国》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲的节奏、旋律，让幼儿进一步熟悉歌曲。
3. 打击乐器演奏（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器，让幼儿了解各种乐器的特点。
b. 教师演示打击乐器的演奏技巧，幼儿跟随学习。
c. 教师组织幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的团队精神。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行打击乐器演奏，让幼儿充分展示所学技巧。
b. 教师可根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优秀表现。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，不断提高自己。
注意事项：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要注重培养幼儿的团队精神，使幼儿在合作中感受到快乐。
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，特别是对打击乐的初步认识和欣赏。
2. 通过学习歌曲《大中国》，让幼儿了解中国的文化和地理特点，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的节奏感和协调能力，通过打击乐器的演奏，培养他们的团队合作精神。
教学内容：1. 学习并演唱歌曲《大中国》。
2. 认识和学习使用基本的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 根据歌曲的节奏，进行打击乐器的演奏。
教学准备：1. 歌曲《大中国》的音频和歌词卡片。
2. 各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 地图或地球仪，用于讲解中国的地理位置。
教学过程：1. 热身活动：播放《大中国》的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：展示歌词卡片，带领幼儿学习并演唱歌曲《大中国》。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，讲解其名称和使用方法。
4. 打击乐器演奏：根据歌曲的节奏，指导幼儿用打击乐器进行演奏。
可以先分段练习，然后再整体演奏。
5. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组负责歌曲的一部分，然后一起合奏，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 组织幼儿制作简易的打击乐器，如用瓶子和豆子制作沙锤，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 引导幼儿探索和发现生活中其他的音乐元素，如自然的声音、身体的动作等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在学习歌曲和演奏打击乐器过程中所展现的团队合作精神和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的参与度和表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过小组合作的打击乐器演奏，评估幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 在教学延伸活动中，观察和评价幼儿的创新思维和动手能力。
大班上学期音乐教案《大中国》3篇
大班上学期音乐教案《大中国》大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（一）教案名称：《大中国》音乐教案教学目标：1. 了解《大中国》这首音乐作品的背景与意义。
2. 学习并掌握歌曲的歌词与旋律。
3. 培养学生对中国的自豪感和爱国情怀。
教学内容：1. 《大中国》这首音乐作品的介绍。
2. 学习歌曲的歌词与旋律。
3. 创作和演唱《大中国》的表演。
教学步骤：步骤一：引入介绍《大中国》这首音乐作品的背景和意义，向学生展示中国的壮丽历史和繁荣发展，并强调中国人的自豪感和爱国情怀。
步骤二：学习歌词和旋律1. 向学生播放《大中国》音乐录音，让学生边听边阅读歌词。
2. 分段导唱，教唱歌曲的每个段落和副歌部分，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
步骤三：理解歌曲意义1. 提问学生对歌曲的理解和感受。
2. 分组讨论歌曲中所描绘的中国的历史和现状，并让每组学生展示自己的观点。
步骤四：创作和演唱表演1. 指导学生创作与《大中国》主题相关的舞蹈或动作，以增加表演的吸引力。
2. 将学生分组，组织他们进行表演，可以结合舞蹈、合唱等形式，展示他们对《大中国》的理解和表达。
步骤五：总结和反思1. 让学生展示表演成果，并进行评价和意见交流。
2. 引导学生思考如何通过音乐和表演来传递爱国情怀和对国家的热爱。
教学资源：1. 《大中国》音乐录音。
2. 《大中国》歌词。
评估和反馈：1. 观察学生在学习歌曲时的参与度和掌握程度。
2. 观察学生在表演中的表现和创意。
3. 反馈和评价学生对爱国情怀和自豪感的理解和表达能力。
大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（二）教案名称：《叶子鸟》的学习适用对象：大班幼儿学习目标：1. 能够通过观察、听故事等方式，了解《叶子鸟》的故事情节。
2. 能够用简单的语言描述《叶子鸟》的故事情节。
教学准备：1. 《叶子鸟》的故事书籍或绘本。
2. 叶子和鸟的图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一步：导入新课（5分钟）1. 集中幼儿的注意力，问他们是否见过叶子和鸟。
大班打击乐活动：《大中国》
大班打击乐活动：《大中国》
活动目标：
⒈熟悉乐曲的旋律与风格，在此基础上，学会用打击乐器为乐曲伴奏。
⒉在老师的启发下，根据舞蹈动作抽取出个别节奏型，并将动作与乐曲匹配。
⒊体验乐曲热烈欢快的情绪，并用演奏乐器时动作的起伏表现强弱拍。
活动准备：
打击乐器：铃鼓、小铃、圆舞板（人手一件）
活动过程：
⒈幼儿观看舞蹈，激发幼儿兴趣，引出课题。
孩子们，今天，老师请来了几位小客人来咱们中一班做客，小朋友想知道他们是谁吗？他们还带来了一个美丽的、欢快的舞蹈，作为礼物送给咱们小朋友，你们高兴吗？那咱们用热烈的掌声欢迎小客人入场吧！（幼儿舞蹈）
请幼儿观看欢快的舞蹈。
⒉知道幼儿学习打击乐（大中国）
⑴逐一出示课件，用拍手的动作将舞蹈中节奏型抽取出来。
⑵看教师指挥，幼儿学习拍手动作。
⑶看教师指挥，学习分声部拍手动作。
⑷在教师的指导和鼓励下，探索乐曲的打击乐演奏方法。
⑸引导幼儿分声部演奏打击乐器。
⑹幼儿自由交换乐器进行演奏。
⑺在教师不同程度的帮助下，让个别自愿要求练习即兴指挥的幼儿担任指挥，其它幼儿集体演奏。
⒊结束。
幼儿集体舞蹈，再次让幼儿感受乐曲的欢快的情绪。
自由结束。
《大中国》大班教案与反思(优秀4篇)
《大中国》大班教案与反思（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案
3、看指挥协调地一致地演奏。
活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条
活动过程
一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》
二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗?
2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
3、幼儿随乐练习改变的动作
4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。
“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”
三、幼儿讨论配器方案
教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作?拍手的动作可以用什么乐器呢?
四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢?圆舞板呢?”
2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。
”
3、幼儿尝试交换乐曲演奏。
“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏” 。
幼儿园大班音乐活动教案《大中国》含反思
活动目标：
一、在学会舞蹈的基础上，学习用冲击乐器准确、和谐地为乐曲《大中国》伴奏。
二、尝试依照舞蹈动作节拍拍出行营节拍型，探讨乐曲的配器放案。
活动预备：
一、《大中国》磁带;
二、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等冲击乐器假设干;
3、彩带人手两条。
活动进程：
一、温习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节拍准确、动作有力。
二、指导幼儿学习冲击乐《大中国》。
(1)分段将舞蹈动作转换成鼓掌动作。
(2)边看教师跳彩带舞，边用鼓掌的形式拍出动作节拍。
(3)教师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进行指挥各小组，幼儿学习迅速正确地对教师的指挥暗示，用鼓掌动作做出反映。
(4)随着音乐，依照教师指挥准确迅速地做出反映。
(5)在教师的指导和鼓舞下探讨乐曲的冲击乐方式。
"屈;教师.教，案网出处"(如在彩带挥动处用铃鼓颤摇演奏等)
(6)引导幼儿看教师指挥分声部演奏冲击乐器，幼儿互换乐器演奏。
(7)教师出示大鼓、钹，集体探讨在什么地址累加演奏，体验乐器的喧闹与有力。
3、活动延伸
幼儿学习歌曲《大中国》。
活动反思：
《大中国》是一首节拍感很强的乐曲，给人的感觉是烈火、奔放的，与咱们平常教小孩唱的童谣不同，可能小孩们的在幼儿园里接触到像如此的乐曲比较少，因此在听到音乐时，专门快的随着乐曲美好的音乐不自觉的有节拍的拍起手来，嘴里还不断的唱着。
我想这确实是音乐的魅力的吧，小孩们在无形中感受到了曲子的豪放所在，因此随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。
大班教案打击乐《大中国》
大班教案打击乐《大中国》大班教案打击乐《大中国》教材分析:《指南》中指出：5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
《大中国》是一首广为传唱的歌曲,歌词通俗易懂,生动地介绍了我国最具特色的风景名胜,让人增长见识的同时,也增强了民族自豪感,这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。
《大中国》是4／4拍,歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风,能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。
通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容，激发对祖国的热爱之情。
我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。
学情分析: 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩子会有难度。
活动目标: 1.了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动重点: 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
活动难点: 运用多种乐器配合演奏歌曲.活动准备: 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
物质准备：教具——课件、图谱学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。
教学方法: 欣赏、练习、操作、表演.活动过程一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格播放歌曲《大中国》。
“小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲，歌名就叫《大中国》。
说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。
二、看地图和图片，了解歌词大意1.欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？2.联系歌词讨论：（1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭，56歌民族都是兄弟姐妹。
大班节奏乐《大中国》
大班节奏乐《大中国》大班节奏乐《大中国》（精选14篇）大班节奏乐《大中国》篇1一、活动目标：1、感受乐曲的雄壮有力，体验演奏乐器的欢乐。
2、能依据舞蹈动作的节奏拍出相应节奏型，争论乐器演奏的配器方法，并能看指挥协调全都地演奏乐器。
3、在学会舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
二、活动重难点：探究配乐方法。
保持声音和谐、统一的表演。
三、活动预备：阅历预备：熟识《大中国》，已有舞蹈阅历物质预备：碰铃、圆舞板、铃鼓若干、图谱一张、音乐《大中国》四、活动过程：（一）复习舞蹈《大中国》1、引导幼儿徒手随乐复习舞蹈《大中国》，留意幼儿在舞蹈中动作的节奏性。
（二）出示图谱，鼓舞幼儿观看并尝试将舞蹈动作转换为拍打节奏。
1、出示图谱，引导幼儿观看图谱理解含义。
——你能看懂这张图谱吗？这张图谱上的每种符号表示什么意思呢？2、尝试依据图谱提示拍出相应的节奏型。
——你们能试着依据图谱提示拍拍它的节奏吗？3、分三组用徒手动作再次熟识音乐。
（三）共同争论配器方案。
——在挥舞彩带处什么乐器最适合呢？(四)幼儿随音乐进行打击乐演奏。
1、依据图谱提示，进行分组练习。
2、看老师指挥尝试进行分声部完整练习。
（五）完整地演奏乐曲1、鼓舞幼儿看老师指挥完整演奏乐器。
2、反复交换乐器完整演奏乐器。
大班节奏乐《大中国》篇2一、教学目标1、观赏体验作品气概雄壮，音域宽广的特点，激发做个中国人的骄傲感。
2、学习运用多种手段表达，表现作品观赏展现的内容。
3、学习用乐器协调演奏歌曲，培育幼儿的节奏感受力量。
二、重点1、观赏作品的性质，结构内容。
2、培育幼儿对音乐节奏的感受力量。
三、难点设计节奏图谱四、教学预备1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套，手巾若干。
2、音乐磁带，课件，乐器若干。
3、事先观赏过《大中国》的歌曲。
五、教学过程一、激发爱好，介绍各民族的小伴侣——导入：今日我们班真喧闹，来了很多客人老师，我们先向客人老师问个好（客人老师好），除了客人老师外，我们班还来了几位不同民族的小伴侣，让我们用热闹的掌声欢迎他们。
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优秀的幼儿园教案
活动目标
1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案
3、看指挥协调地一致地演奏。
活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条
活动过程
一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》
二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？
2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
3、幼儿随乐练习改变的动作
4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。
“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
”
三、幼儿讨论配器方案
教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？
四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”
2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。
”
3、幼儿尝试交换乐曲演奏。
“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”。
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