2020年大班音乐活动优秀教案
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐优秀教案：老师老师我爱你
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你教案：大班音乐活动：老师老师我爱你一、设计意图本节课的设计理念是以情感为主线，通过音乐活动让幼儿表达对老师的感激之情。
在设计过程中，我以互动、体验、创作的方式，让幼儿在音乐活动中体验到爱的情感，培养他们的感恩之心。
同时，通过本次活动，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，提高他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到爱的情感，培养他们对老师的感恩之心。
2. 能力目标：让幼儿能够用简单的歌词和节奏表达自己的情感。
3. 认知目标：让幼儿了解音乐的基本节奏，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿手工纸、颜料、画笔五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，引发幼儿对老师的感激之情。
故事描述：有一天，幼儿园里的一位小朋友生病了，老师不仅照顾他，还陪他一起玩游戏，让他感到很温暖。
提问：你们觉得这位老师好吗？你们有没有想过要对老师说些什么呢？2. 学习歌词：让幼儿学习歌词“老师老师我爱你”，并解释歌词的含义。
3. 学习节奏：教幼儿简单的音乐节奏，让他们能够跟上音乐的节拍。
4. 创作环节：让幼儿用自己的方式表达对老师的感激之情，可以是一首歌、一幅画、一首诗等。
5. 展示环节：让幼儿展示自己的创作成果，让大家分享他们的感激之情。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现很多幼儿对音乐的节奏掌握得很好，但在表达感激之情时，有些幼儿显得比较内向。
在今后的活动中，我将继续引导他们表达自己的情感，培养他们的沟通能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里为父母、长辈制作一份感激之情的手工礼物，让他们学会感恩，体验创作的乐趣。
幼儿园大班音乐教案2020
幼儿园大班音乐教案2020这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
一起看看幼儿园大班音乐教案，欢迎查阅!幼儿园大班音乐教案1篇一：跳台阶目标感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序，并能随琴声唱出音高，练习音准。
准备用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。
过程1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。
请一位小朋友从低到高跳圆圈。
小朋友每跳一个圈，教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹，帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序，也可从高到低用同样办法跳圆圈。
全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱，可用唱名或“啦”音来唱。
2、听音跳台阶。
幼儿轮流参加。
教师按音阶顺序，每弹一个音，幼儿跳动一个台阶，边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。
提醒幼儿34、7i台阶之间距离近，只有其他台阶的一半，注意唱准音高。
3、请一位小朋友自选动作自定唱词，学一个小动物走或跳。
这个小朋友表演时，其余小朋友观看，并随他一起唱。
如：1234567ii7654321我学小兔跳跳跳跳，我学大象走走走走。
建议1、幼儿伴唱时，随着表演幼儿动作的轻重调整。
如：用足尖走时，声音要轻柔;顿足走时，声音要重些。
如果幼儿表演的速度时快时慢时，要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致，最后唱与跳同时结束。
在幼儿熟悉上行音阶的基础上，再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳，伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。
2、小组活动时，要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习，提高他们的成熟感和对音的感知能力。
幼儿园大班音乐教案2活动目标⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】幼儿园大班音乐活动课教案篇一活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。
（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。
（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。
（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。
幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。
2、能唱准歌曲中的休止符和念白部分，表现出歌曲欢快的情绪。
3、体验与同伴合作表演唱的情绪。
活动准备：念白部分的节奏卡，《数高楼》歌曲磁带。
活动建议：1、请幼儿会议并说一说：你见过什么样的高楼？最高的有几层？2、教师引导幼儿尝试用身体动作的变化表现高楼。
2020班音乐教案优秀范文
2020班音乐教案优秀范文幼儿园教案怎么写?作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。
下面是小编为大家收集了大班音乐教案，希望你们能喜。
2020班音乐教案优秀范文一活动目标1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
活动准备音乐。
活动过程1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。
请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。
2、学新歌。
教师随音乐有节奏的朗诵歌词。
教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。
教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
3、讨论各种形式的歌唱方式。
组织幼儿讨论。
--哪一段比较适合领唱?为什么?请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。
教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。
4、幼儿演唱歌曲。
综合练习。
2020班音乐教案优秀范文二设计意图：我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到了很多前沿的理念和教学方法。
奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。
针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。
活动目标：1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。
2、培养幼儿的反应能力、创造能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐《握手舞》《库企企》活动过程：一、问好环节，音乐热身律动1、《握手舞》2、师：宝宝、宝宝、早上好。
2020幼儿园大班音乐优秀教案
幼儿园大班唱歌教案,唱歌可以很好的培养幼儿的音乐艺术细胞,也能培养幼儿的语言能力,让幼儿用好听的声音有感情的演唱歌曲,理解歌曲的意义,感受一起演唱歌曲的氛围。
以下是小编为大家整理的关于幼儿园大班音乐教案，欢迎查阅!幼儿园大班音乐教案1我们爱劳动活动目标：1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
活动准备：阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
活动过程：一、引发讨论1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢?5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。
2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。
4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。
3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。
幼儿园大班音乐教案2娃哈哈活动目标：1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。
2、学习新疆舞的基本步伐——垫步。
尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。
活动准备：舞蹈编排：(1)脚步以垫步贯穿始终。
幼儿园大班音乐优秀教案“献上最美的哈达”
幼儿园大班音乐优秀教案——“献上最美的哈达”一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2.学会用肢体动作表现歌曲中的节奏和情感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《献上最美的哈达》，理解歌曲的情感。
2.教学难点：用肢体动作表现歌曲中的节奏和情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《献上最美的哈达》音频、歌词卡片。
2.教学道具：哈达、鲜花、道具衣服。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，活跃气氛，调动幼儿的积极性。
2.歌曲导入教师播放歌曲《献上最美的哈达》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律和歌词内容。
3.歌词学习教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿逐句学习歌词，理解歌曲4.歌曲教学教师教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，关注歌曲的节奏和情感。
5.歌曲表演教师邀请幼儿上台，用肢体动作表现歌曲中的节奏和情感。
教师可先示范，然后引导幼儿模仿。
6.歌曲欣赏教师播放歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的美妙旋律和歌词内容。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《献上最美的哈达》，理解了歌曲的情感。
在歌曲表演环节，幼儿积极参与，用肢体动作表现歌曲中的节奏和情感，达到了教学目标。
但在教学过程中，仍有部分幼儿对歌词的记忆不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，增进亲子关系。
2.邀请家长参与下次的音乐活动，共同体验音乐的魅力。
七、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。
2.评价幼儿在歌曲表演环节的表现，关注幼儿的自信心和合作意3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
通过本次教学活动，相信幼儿会在音乐的道路上越走越远，献上最美的哈达，传递爱与美好。
重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《献上最美的哈达》，理解歌曲的情感。
2020年幼儿园大班音乐活动教案模板五篇
幼儿园大班音乐活动教案一：孔雀舞活动目标：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
3.经过舞蹈活动促进全身运动。
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动过程：一.舞蹈欣赏：(感受舞蹈，感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。
2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。
4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。
5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。
”6.看一下傣族人民的服装。
二.创设情景，学习舞蹈。
1.“今天，老师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。
”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。
2.孔雀是怎样散步的?3.小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。
我们来看一下孔雀开屏的图片。
4.可以怎样理羽毛呢?5.这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。
三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。
“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天老师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。
”2.请幼儿间隔站，面向圆上。
3.完整舞蹈。
提醒幼儿比美时变成单圈面对面。
4.听音乐退场。
幼儿园大班音乐活动教案二：对面的兔子看过来活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。
活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。
教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。
教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。
教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。
教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。
大班音乐活动教案《秋天里来》含反思
大班音乐活动教案《秋天里来》含反思一、活动目标：1. 感受秋天里的季节特征，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，发展音乐节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的表达能力。
二、活动准备：1. 教具准备：秋天的图片、歌曲乐谱、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 引入：教师通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特征，如树叶变色、落叶等。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《秋天里来》，教唱歌曲的旋律和歌词。
通过反复演唱，让幼儿熟悉歌曲。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如模仿秋天里的声音、舞蹈等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
4. 集体演唱：教师引导幼儿集体演唱歌曲《秋天里来》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
5. 总结：教师与幼儿一起总结活动内容，引导幼儿分享自己的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域时间，提供音乐相关的材料和活动，让幼儿自主选择参与。
五、教学反思：1. 教师需要反思教学活动的组织是否紧凑，教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 教师需要关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优秀的幼儿给予鼓励，对于需要帮助的幼儿提供个别指导。
3. 教师需要关注幼儿对秋天特征的认知，是否能够用语言和动作表达秋天的特点。
4. 教师需要关注幼儿在集体演唱中的表现，是否能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天里的季节特征，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2. 教学难点：幼儿在集体演唱中能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，用自然的音调演唱。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并描述秋天的特征。
2. 示范教学法：教师先教唱歌曲，带领幼儿一起演唱，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏教学法：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2020年大班音乐主题教案
大班音乐主题教案1 、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.2 、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.3 、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难. 活动准备:教师准备:影片片段,音乐剪辑,色彩图谱. 幼儿准备: 心型表情卡活动重点：能用颜色感知音乐情绪色彩. 活动难点: 体会音乐的情绪色彩.1 、谈话导入:你们一个人在家待过吗?2 、欣赏影片片段感受人物心情:凯文遇到什么事情了?害怕吗? 他想到了什么办法?如果是你, 你会想到什么办法?他最后胜利了吗? 请谁抓走了小偷?如果是你会请谁帮忙?3 、小结:是的,光靠自己的力量是不能打败坏人的,我们可以大声的喊救命, 也可以请邻居, 警察叔叔帮忙.4 、感知音乐情绪色彩：A 段"独自在家": 听到这段音乐你有什么感觉?［害怕］可以用什么颜色表示这种感觉呢?［黑色］B 段:" 想办法": 他是怎样想办法的?［积极］用什么颜色表示呢?［黄色］C段:"胜利"：胜利后什么感觉?［高兴］什么颜色表示比较好呢?［红色］5 、整体倾听, 体会情绪色彩: 让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏.6 、肢体感知: 让幼儿用肢体表现对音乐的理解.大班网络主题活动一、设计意图人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。
然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。
二、具休网络图生活与自然我爱劳动我爱大自然动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动：有趣的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。
大班音乐优秀教案(8篇)
大班音乐优秀教案(8篇)大班音乐优秀教案【篇1】活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。
（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
大班音乐优秀教案【篇2】说唱脸谱活动目标：1.通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。
2020年幼儿园大班音乐课堂教案优秀范文
2020年幼儿园大班音乐课堂教案优秀范文音乐老师要让幼儿感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
以下是小编整理的幼儿园大班音乐课堂教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班音乐课堂教案范文一：请跟我来活动目标：1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、图片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。
活动重难点：1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
活动过程：(一)暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。
(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。
师：我是老树怪，跟随鼓点走。
鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。
3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。
引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。
幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。
(可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型)(二)唱名。
1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。
(唱名卡事先贴好在白板上)引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。
2、出示唱名音阶。
教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，注意匀速。
3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。
提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。
4、旋律模唱。
单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。
(三)故事引导教师有表情讲述故事：“有一只小风筝故意挣脱了小主人，它得意洋洋飞在空中，看见白云，它打招呼说：你好!看到小鸟，他主动飞过去说：嗨!还和地面上旅行的小火车打招呼呢?它开心的飞呀飞呀，完全不注意秋天天气的变化。
2020春学期幼儿园大班音乐教案范文
2020春学期xxxx音乐教案xx五篇幼儿园开学了，新学期的开始作为老师一定要做好准备，有一份教案是非常不错的。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班音乐教案范文，欢迎大家阅读!活动目标：1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。
2、根据要求改编歌词。
3、根据改编后的歌词创编动作。
活动准备：1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。
2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。
活动过程：一、进场活动：以音乐《小动物走路》进场。
二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。
a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。
2、根据歌词学小动物走路。
a将小朋友说出的小动物编进歌词。
b根据歌词创编动作。
3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。
a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?b 在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。
并反映出人物动作的不同特点。
5、小组活动。
幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。
当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。
三、结束活动我们去外面寻找更多的走路姿势活动目标：1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
活动准备：1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件活动过程：1.观赏课件，形象理解歌曲内容(1)观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。
(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
2020年最新幼儿大班音乐活动教案四篇
一、引入课题。
1、用好听的声音唱“我们今天真高兴”。
2、以请幼儿听一首好听的歌曲引题。
师：“今天，老师带来一首好听的歌曲。
一起来听听。
”
三、欣赏歌曲前三段，理解歌词。
1、第一遍欣赏，提出问题。
歌曲里面有谁？有几只？它们在干什么？
2、第二遍欣赏，提出问题，并结合幼儿的回答出示歌曲图片。
猴子们它们到底在干什么？妈妈说了什么？3、引导幼儿看图片跟老师念歌词。
四、通过听歌曲、跳节奏，学唱歌曲前三段。
1、幼儿听歌曲，鼓励幼儿按着自己听到的对歌曲音乐节拍的感觉跳。
2、出示“××××”节奏，引导幼儿边听歌曲边按着这个节奏一拍跳一下。
师：小朋友，你们跳的时候一定要跟着节拍跳，这样，你们头上就不会像小猴一样起包了。
先听老师唱，幼儿跟着节拍跳。
五、引导幼儿听歌曲第四段，知道注意安全，不在床上乱跳。
六、带领幼儿去医院看望猴子，律动出室。
2020年幼儿园参考大班音乐教案
少儿园参照大班音乐教课设计1、熟习曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调。
2、认识和熟习曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。
笛子、乐谱、图片、音乐录音。
一、请少儿察看图片，激发少儿感情。
1、师：你夜晚有出去观月吗？为看到了什么？2、示图片：图片上画的是什么情形？你感觉美吗？发问：你听了的内心是什么样的感觉？3、再次赏识音乐录音，指引少儿从赏识中感觉曲子优美、饱含深情的基调。
1、方才我们听的这首曲子好听吗？听上去是怎么样的？它的名字叫《彩云 ****》，假如我们能用笛子吹出来，会更好听的！2、播放音乐录音，教师跟着音乐将曲子完好地吹一遍，请少儿再赏识。
3、出示乐谱，指引少儿学唱曲子。
（1）教师完好地弹唱一遍。
（2）教师抚琴，少儿轻声跟唱。
（3）教师率领少儿集体唱两遍。
4、指引少儿进行找音练习。
教师抚琴，请少儿在笛子上找出每个音。
5、教师要点解说曲子中比许多的后十六分音符、十六分音符和倚音，教师示范吹给少儿听一听。
6、教师再次完好吹一遍，请少儿赏识。
大班黄梅戏表演唱：新猴子学样1、点兵点将游戏中尽量让每个少儿有游戏的时机。
2、演唱歌曲部分：少儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式渐渐递加，提升少儿的参加兴趣。
【活动准备】1、凉帽 17 顶、老爷爷的装束一套、带绳索的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
1、感觉黄梅戏的曲调风格，领会此中的风趣和风趣。
2、试试依据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥堵。
1、赏识黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
(2)教师完好地表演黄梅戏《新猴子学样》，少儿赏识。
2、初步熟习歌词，理解戏曲内容，认识戏中角色。
(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？(2)教师再次完好演唱并提出要求。
教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、少儿初步学习戏曲中的对唱部分。
(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为何要这样做？他内心是怎么想的？少儿回想戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。
大班音乐：《国旗国旗多美丽》教案
南安霞美金阳光幼儿园2020-2021学年第一学期园本教研活动大班音乐：《国旗国旗多美丽》时间：2020.9.30（星期三：早上）地点：大三班执教者：洪顺花设计意图：每年的10月1日是国庆节，也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，以此增强幼儿爱祖国的情感，因此特别设计了这一堂课。
本次活动中设计了一系列以激发幼儿爱祖国的情感为主线的活动，旨在让幼儿感受祖国悠久的文化，知道五星红旗是我国的国旗，代表我们的国家，激发幼儿尊重国旗、热爱祖国的情感。
活动目标：1.理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。
2.学习有表情的演唱歌曲，尝试为歌曲创编律动。
3.能够愉快地参与歌唱活动，建立初步的爱国情感。
活动准备：1.挂图2.音频资料3.国旗一面活动过程：一、教师出示国旗并体温，引发幼儿的学习兴趣。
教师：看看国旗是什么颜色的的？（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗）所以国旗又叫五星红旗。
二、欣赏歌曲，熟悉歌词1.欣赏歌曲，熟悉歌词（1）教师范唱，引导幼儿回答聆听歌曲后的感受。
师：小朋友们听一听，说一说听完这首歌你的心情怎么样？（2）幼儿复述歌词内容，教师总结。
师：第一段讲的国旗高高的飘扬在天空里，小朋友们想着国旗敬礼，我们应该用什么样的声音来唱？（欢快，开心）第二段讲国旗上的五颗星，闪亮的照在大地上，国旗伴随着小朋友们一起成长，我们又用什么样的声音来唱？2.幼儿学唱歌曲，教师指导，提醒幼儿歌唱时的注意事项（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱，教师重点教唱附点部分。
师：老师用大花猫的声音唱，你们用小老鼠的声音唱，注意附点音符宝宝的长度哦。
（2）纠正各班幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边跟着旋律，有感情地演唱歌曲。
师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌曲的时候也要把开心、自豪的样子表现出来。
我们再跟着音乐唱一次，看谁唱的又认真有好听。
3.创编音乐律动（1）请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动。
并要求幼儿在第一句和第四句的最后一个字时做动作造型。
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大班音乐活动优秀教案
设计思路
欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解
故事，激发他们的阅读兴趣。
将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。
音乐作品能“烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可
以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。
欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。
将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。
基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品
的有效融合，形成“立体”的欣赏氛围。
本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。
四段音乐把幼儿
从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。
活动目标
1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。
2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。
活动准备
1、PPT片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。
2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba—haPPY new year》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光·舞·甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。
3、完整的视频(配上故事讲述)。
活动过程
一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听兴趣
1、这段音乐听起来有什么感觉?
2、你知道什么节日快要来到了?人们会做哪些快乐的事情?
教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的事情。
(变化音乐，播放忧伤的音乐)
【设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为幼儿对小女孩的生活遭遇产生同情心而埋
下伏笔。
】
3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情?
【设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成“立体”的欣赏氛围，为幼儿“走进”故事打下基础。
】
过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。
二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事
1、观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。
(1)从这张图片上看，小女孩过着怎样的生活?
(2)从哪里看出小女孩非常冷?
(3)看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受?
教师讲述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。
一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。
2、观看片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。
(引出音乐三：充满想象的八音盒音乐)
(1)这段音乐带给你怎样的感受?
(2)你能说出小女孩的幻想吗?她会有哪些期望呢?
【设计意图：引入充满想象的八音盒音乐，让幼儿从音乐中“听”到希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的想象提供了平台。
】
3、观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。
(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么?她实现了自己的愿望吗?
(2)小结：小女孩第一次幻想到“火炉”，因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到“烤鹅”，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到“圣诞树”，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四五次幻想到“奶奶”，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。
(3)开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴? 教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
【设计意图：通过图和文帮助幼儿理解小女孩的愿望与困难之间的关系，让幼儿在想象中进一步“走进”故事。
】
4、观看片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。
(引出音乐四：凄美的和声音乐)
(1)第二天清晨，小女孩会怎样呢?
(2)听了这段音乐，你来编一个故事结尾好吗?
【设计意图：故事的结尾让人很难过，但是教师可以通过音乐的介入，鼓励幼儿将自己的美好愿望编入其中，这既是语言表达的契机，也是传递美好祝福、激发幼儿关爱之情的手段。
】
三、完整倾听，强化情感体验
演示完整的视频(配上故事讲述)。
1、幼儿完整欣赏。
2、提问：
(1)听了小女孩的故事你有什么感受，请说一说。
(2)请为小女孩送上一句祝福的话。
3、小结：孩子们，希望卖火柴的小女孩在你们的祝福声中飞向美丽的天堂。
内容仅供参考。