等待花开——高中异性交往 —高二心理讲座教学设计

等待花开

——高二心理讲座

一、暖场活动

在学生入场后，即开始播放一首音乐的MV：《那些年》。（目的：让学生感动放松、舒服，也方便待会引出今晚讲座的话题。）

【开场白】：

亲爱的同学们：

大家晚上好。看到如此青春靓丽、阳光活泼的你们，不由得感叹——年轻真好！青春真好！当然，十七八岁的年纪，也有很多困惑，就像林志颖在《17岁的雨季》所唱的那样：“十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已在慢慢接近”。我们先来听听这首老歌（播放MV《17岁的雨季》）的确，十七八岁的我们还眷恋着童年的美好，身上也不免还留有一些孩子气；同时我们又渴望长大，像大人一样去经历人生的另一个阶段，去感受爱的奇妙和温暖。可是，我们毕竟还不够成熟，面对“爱情”，我们时常感觉迷惑、苦恼，就如之前来心理咨询室找我谈心的莉莉一样，我们一起来听听她的故事。

二、【案例分析】：被“情”打扰的日子

俊是坐在我后面的一位男生，他很开朗、热情，常常主动找我说话，他很喜欢讲笑话，常逗得周围同学哈哈大笑。我们很快成为了好朋友，就是玩玩闹闹、快乐的好友。

有一天，我身体不舒服，课间，我就趴在桌上休息，听着他在身后说着一件又一件好玩的事，但都没有回过头去。到第三节课下课时，他从身后悄悄地递纸条给我：“我说那么多笑话，你居然不给点回应，太不厚道了！”第二张“你怎么啦？身体不舒服，还是心情不好？”第三张：“为什么不理我，不会是生我气了吧？”……我看着他递来的每一张纸条，感受着他的关心，内心突然涌动出一种异样的感觉。当上课铃响时，我收到他最后一张纸条，上面写着：“我喜欢你”。

那时我吓一跳，整节课都没心听课，心里兴奋又紧张，还夹着担心和害怕。其实，我也是有点喜欢他的，但我不知道这是朋友之间的欣赏，还是所谓的爱情；如果我们在一起了，可能会影响学习，父母知道后肯定极力反对……老师，我该怎么办？

【分析】如果你是案例中的“莉莉”，你会怎么回应那位男生的告白呢？其实，我想首先恭喜莉莉，一则她是一个受人欢迎的女孩，二则她已经感受到青春的困惑，这说明她已经长大了！正所谓“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象——是身心自然发展到一定程度后才会出现的现象，所以在西方中学生恋爱不是所谓的“早恋”，而是叫做“青春期恋爱”。我也是从那个年纪过来的，能够理解你们被“情”打扰的甜蜜和烦恼。

可是这不成熟的，单纯的，甚至有点幼稚的“青春恋”可能不是真正的恋爱，

它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》：

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必惊异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮。

三、【高中生恋爱解密】

（一）高中生恋爱的特点

高中生受年龄特征的影响，其恋爱方式颇不成熟，存在以下几方面的特点：

1、单纯。认为爱至高无上，认为爱就是一切，往往把爱神圣起来，纯粹起来，根本不管其他因素。没有过多的物质、利益色彩，不功利。中学生异性交往程度多仅限于聊天或轻微的肉体接触。目的可能仅仅是为了有一个倾诉的对象，有一个能帮助自己的人或是“好玩”、“刺激”。

2、盲目。恋爱的方向出现偏差，不懂得何谓“真爱”，有的只是为了排遣内心的烦闷与孤独，有的是为了面子（如认为别人都在谈恋爱而自己没谈就很没面子），还也有的同学甚至只是为了好玩和探奇谈恋爱。曾有个女生跟我说，她也不知道为什么喜欢他，只是觉得他很酷。后来索性说“男人不坏，女人不爱”。恋爱心理不够成熟。

3、矛盾。恋爱中的高中生一边享受着爱情的甜蜜和自豪，一边又怕影响自己的学习成绩，而更怕的是老师和家长的批评和数落。此时，不小心掉进“青春恋”的同学心里十分矛盾，又爱又怕。

4、外露而大胆。高中生恋爱也并不是什么新鲜事了，在你们之前的80、70、60年代，也会有躁动的青春情愫，只是那时大家都比较含蓄。但现在的学生往往少了那份含蓄、矜持，而更加外露、大胆。每到晚修下课后，校园各个角落都可以依稀看到成双成对的身影，即使在白天，在课室、校道上，也时常看到一些小情侣比较亲密的动作。

5、任性而脆弱。高中生一旦陷入恋爱之中，往往不善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

（二）高中生恋爱的原因

虽然我们知道在高中阶段恋爱，有许多不成熟的地方，但为什么我们很多同学还是想尝试那苦涩的滋味呢？当然这其中有生理与心理发展的内部原因，也有一些外部原因，相对而言外因的作用尤其明显，比如：

1、亲情缺失。单亲家庭、留守儿童、父母不和等等，都容易使学生陷入恋爱的泥潭。他们因为缺少爱而渴望被爱，因为被爱而容易感动。来自异性的关爱会让其倍感珍惜，并逐渐地形成一种心理和情感上的依赖。从来访的恋爱学生来看，很多属于此种类型。

2、从众好奇。中学生渴望交友，特别是女生，对朋友的依赖尤为明显。我们经常会看到校园内的某两个女生特别要好，吃饭、上课、活动甚至于上厕所都是成双结对。一旦其中一位恋爱了，她的同伴可能既羡慕又嫉妒，还有点小失落，这时她就会跟风，也想找个新朋友，有尝试“恋爱”的意愿，也就容易“下水”了。

3、假戏真做。在集体中，异性间的接触和交流是再正常不过的。这就可能被好事者以“某某人和某某人谈恋爱”进行传播，结果没事变有事，小事变大事。在舆论的推波助澜下，他们很可能就从开始的有好感最后发展成恋爱。

4、精神压力。高中生学习、生活压力大，学业竞争激烈。有些压力重的同学可能会借助恋爱的惊险刺激来缓解压力。有些学业较差的学生会用恋爱来填补因缺乏成就感而造成的心灵的空虚。这就是为什么中等生、后进生容易恋爱一个重要原因。

四、【“青春恋”是一把双刃剑】

不管是“偶然”，还是“必然”，青春的故事，总会一幕幕重演。然而，我们必须认识到“青春恋”是一把双刃剑，它可以让你学习关心，尊重他人，以及学习倾听、表达、沟通；也可能让你掉进感情深渊，不能自拔，最终伤害了彼此。我们先来说说高中生恋爱的好处：

1、可以满足自己情感的需要，避免人际孤独。有了固定的异性朋友，生活中许多烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充，有爱与被爱的幸福感。

2、恋爱可以帮助双方成长。所谓“女为悦己者容”，一个人在异性面前总想表现自己美好的一面。心理学家做过这样一个实验，其实也是大家都非常熟悉的例子，学生外出野餐。第一次，男女分席而坐，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑，吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席而坐，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，斯文得体，大有淑女风范。这就是心理学上所谓的异性效应。可见在恋爱中，为了博取对方好感我们会改变自身一些坏习惯，学会怎样做一个更受人喜爱、欢迎的人。

【小调查】《少男少女》杂志对全国60000名中学生进行了调查，结论如下：