第二章练习题教学提纲
药分题第二章物理常数的测定教学提纲
药分题第二章物理常数的测定第二章物理常数的测定单选1．测定旋光度时，配制溶液与测定时，应调节温度至（）。
A．10℃ B．20℃±0．5℃ C．25℃±0．1℃ D．室温 E．30℃正确答案:B2．旋光法测定的药物应具有（）。
A．手性碳原子 B．共轭体系 C．立体结构 D．氢键 E．苯环结构正确答案:A3．测定比旋度的公式L的单位是（）。
A．nm B．mm C．cm D．dm E．m正确答案:D4．供试品在毛细管内开始局部液化出现明显液滴时的温度为（）。
A．全熔 B．终熔 C．初熔 D．熔点 E．熔融正确答案:C5．称取葡萄糖10．00g，加水溶解并稀释至100．0ml，于20℃用2dm测定管，测得溶液的旋光度为+10．6°，此葡萄糖的比旋度为（）。
A．53．0° B．－53．0° C．0．53° D．+106° E．+53．0°收集于网络，如有侵权请联系管理员删除正确答案:E6．旋光度的符号是（）。
A．[α] B．n C．d D．n E．α正确答案:E7．黏度是指（）。
A．流体的流速 B．流体流动的状态 C．流体的流动惯性D．流体对变形的阻力 E．流体对流动的阻抗能力正确答案:E8．比旋度计算公式中c的单位是（）。
A．g／ml B．mg／ml C．100mg／L D．g／100ml E．mg／100ml正确答案:D9．测定不易粉碎的固体药物的熔点，《中国药典》2005年版采用的方法是（）。
A．第一法 B．第二法 C．第三法 D．第四法 E．附录V法正确答案:A10．熔点是指一种物质照规定方法测定，在熔化时（）。
A．初熔时的温度B．全熔时的温度C．自初熔至全熔的一段温度收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D．自初熔至全熔的中间温度E．被测物晶型转化时的温度正确答案:C11．20℃时水的折光率为（）。
A．1．3325 B．1．3305 C．1．3315 D．1．3330 E．1．3335 正确答案:D12．旋光度测定时．所用光源是（）。
第二章第2节 好的提纲,原创补习班
第2节声音的特性【学习目标】1．了解声音的3个特性是什么？2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？学习重点：声音的三个特性及其决定因素。
学习难点：响度与音调的区别。
【学法指导】本节课在探究音调、响度概念时，采用教师指导下的探究性教学方法。
在教学中教师应尽量创设合适情境，激发学生的问题意识，并引导学生设计实验，帮助学生归纳、理解，使刚刚接触物理的学生既发挥自主性又不失盲目性。
此外，学生可通过讨论、阅读、实验等手段来主动学习，体验过程，解决基本问题，并能简单应用。
在此过程中，逐渐培养学生的问题意识和创新意识这两个超脱于知识载体以外的主要素质。
【自主探究】一、音调1.频率是用来描述物体振动的，通常用每秒振动的来表示，单位是赫兹，简称赫，符号Hz。
音调是指声音的，声音的音调的高低取决于声源振动的。
2.声源振动的频率越高，越高；声源振动的越慢，即声源振动的频率越低，越低。
举例：女高音歌唱家的声音“高”是指声音的，男低音歌唱家的声音“低”是指声音的。
二、响度1.振幅是指物体震动的幅度；响度是指声音的，与物体振动的，还与距的远近有关。
2. 越大，响度越大，振幅越小，越小。
举例：.相距比较越的人说话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的，减少声音的。
三、音色频率的高低决定声音的音调。
但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们。
这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色。
物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色（musical quality）。
音色和发声体的、有关【合作探究】1．课本32页实验，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发生的音调2．声音的响度与什么有关？它们之间的关系是什么？3. 我们为什么能够区分不同的乐器的声音，不同人发出的声音？音色与什么因素有关？【当堂训练】1．请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2．有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。
第二章第1节 八年级上物理提纲及习题
第二章声现象第一节声音的产生与传播【学习目标】1．知道声音是怎样产生的？2．知道声音传播需要什么？声音在不同介质中传播的速度不同。
3．知道声音在空气中的传播速度？学习重点：声音的产生和传播的条件。
学习难点：声音在不同介质中的传播速度不同；解释一些声现象。
【学法指导】通过探究“声音是如何产生的”、“声音传播需要介质”实验和阅读“真空不能传声”，锻炼初步的观察能力和研究问题的方法，培养初步的解决实际问题的能力。
【自主探究】一.声的产生活动1：观察课本27页图片，阅读想想做做”声是由物体的产生的。
用手按住发音的鼓面，发音也停止，该现象说明振动停止（选填发声、声音）也停止。
振动的物体叫。
二.声音的传播：活动2：阅读课本28-29页“声音的传播”部分在空气中，声音以的形式传播,我们把它叫做。
声的传播需要，不能传声,介质可分为，和三.声速：活动3：阅读课本29-30页“声速”部分声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是在真空中的传播速度为。
声速的大小跟和有关一般情况下．．．．．：固体中的声速液体中的声速气体中的声速（选填﹥、﹤或﹦）。
【合作探究】一、《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是、、。
它们分别属于、、（选填固体、液体、气体）思考1：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？二、声音是怎样向远处传播的?.阅读：真空罩内的闹钟实验。
联系该实验现象，大家能得到什么结论？1.猜想：声音向远处传播需要介质。
2. 实验：用一张桌子做实验。
一个同学轻敲桌子（不要让附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵帖在桌面上。
想想这个实验说明什么问题【当堂训练】1、声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。
2、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
第二章光现象复习提纲
第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1．光源：定义：叫光源。
分类：自然光源，如；人造光源，如。
月亮，它光源。
2．规律、条件：是沿直线传播的。
3．是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置，该现象说明：。
4．应用及现象：①激光准直。
②的形成：光在传播过程中，遇到的物体，在物体的后面形成即影子。
③日食月食的形成：当在中间时可形成月食。
如图：在月球后的位置可看到日全食，在的位置看到日偏食，在3的位置看到。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成，其像的形状与孔的形状关。
5．光速：光在真空中速度C= km/s；光在空气中速度约为 m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。
二、光的反射1．定义：光时，一部分光被介质的现象叫光的反射。
2．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。
即：。
光的反射过程中光路是。
3．分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后条件：反射面。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了。
⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后，每条光线光的反射定律。
条件：反射面。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生的缘故。
练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：⑵有弊：☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：。
4．面镜：⑴平面镜：成像特点：等大，等距，垂直，虚像①像、物。
②像、物到镜面的。
③像、物的连线。
④物体在平面镜里所成的像是像。
成像原理：。
作用：。
实像和虚像：实像：。
虚像：。
⑵球面镜：凹面镜定义：用球面的表面作反射面。
凸面镜定义：用球面的表面做反射面。
凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线；从焦点射向凹镜的反射光是。
第二章-市场营销管理哲学及其贯彻教学提纲
第二章市场营销管理哲学及其贯彻一、单项选择题1、市场营销管理的实质是（）。
A、刺激需求B、需求管理C、生产管理D、销售管理2、针对负需求的市场情况，市场营销的任务是（）。
A、反市场营销B、同步市场营销C、改变市场营销D、刺激市场营销3、在对企业营销管理哲学的发展演变阶段进行划分时，人们一般把市场营销观念和（）称为新观念。
A、产品观念B、销售观念C、全方位营销观念D、生产观念4、以消费者为中心的观念，又称为（）。
A、生产观念B、产品观念C、市场营销观念D、社会市场营销观念5、生产观念盛行于20世纪（）。
A、早期B、三四十年代C、50年代D、70年代6、20世纪70年代，西方市场营销学界提出了一系列新的观念，如人类观念、理智消费观念、生态准则观念和绩效营销观念等，这些观念一般可统称为（）。
A、生产观念B、产品观念C、市场营销观念D、社会市场营销观念7、“我们生产什么，就卖什么”体现了企业在营销过程中所奉行的是（）。
A、生产观念B、推销观念C、产品观念D、市场营销观念8、一般情况下，（）是决定顾客购买总价值大小的关键和主要因素。
A、服务价值B、产品价值C、人员价值D、形象价值9、（）是构成顾客购买总成本大小的主要和基本因素。
A、时间成本B、体力成本C、精神成本D、货币成本10、全面贯彻市场营销管理哲学，关键是要与顾客及其他利益方建立持久关系，亦做好（）。
A、市场策划B、公共关系C、关系营销D、市场调研11、为顾客提供更大的（），是企业建立良好顾客关系的基石。
A、顾客购买总价值B、产品价值C、服务价值D、顾客感知价值12、（）是创造顾客价值、顾客满意和保留顾客的关键。
A、关系营销B、全面质量管理C、技术创新D、产品创新13、通过满足顾客需求达到（），最终实现包括利润在内的企业目标，是现代市场营销的基本精神。
A、顾客价值B、顾客满意C、顾客偏好D、顾客购买14、从企业价值链及其构成看，上游环节经济活动的中心是（）。
第二章美国及拉美独立运动提纲及练习
第二章、美国独立战争和拉美独立运动复习提纲及练习基础知识点拨一、美国独立战争1、战争背景。
①英属北美殖民地的建立；②殖民地资本主义经济的发展；③美利坚民族的形成和民族、民主意识的增强；④英国竭力压制北美殖民地经济的发展，采取政治高压手段；⑤“波士顿倾条事件”和第--届大陆会议。
2、战争进程①1775年4月，来克星顿的枪声标志着北美独立战争的开始。
②1775年5月，第二届大陆会议召开，随后组建由华盛顿领导的大陆军与英军斗争。
③1776年7月4日，发表《独立宣言》正式宣布英属北美殖民地独立。
④1777年，美军取得萨拉托加大捷，战争形势发生转折。
不久，法国对英作战。
⑤1781年，英军约克镇投降，战争结束；1783年，英国承认美国独立。
3、美国共和政体的确立。
①1787年美国宪法，根据立法、司法、行政三权分立学说确立了美国的共和政体。
宪法规定，总统和议员由选举产生，具有一定的民主性；但它允许奴隶制的存在。
不给广大黑人和印第安人同白人相等的权利，有着明显的局限性和种族歧视的烙印。
②1789年，华盛顿当选为第一任美国总统，组成第一届美国联邦政府。
4、美国独立战争性质、特点和意义。
性质：北美独立战争既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
特点：①没有经历封建社会阶段，革命的主题是反英独立②资产阶级和种植园奴隶主是革命的领导阶级③是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，本质是资产阶级革命④革命没有经历重大反复，有利于经济的发展；资本主义政治经济制度的完善有利于社会的安定意义：①战争推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立起美洲第一个独立国家；②战争为美国广泛的政治和社会经济改革、建立相对民主的资产阶级政治制度、迅速发展资本主义奠定了基础，开辟了道路；③战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动也产生了积极影响。
1①独立前的拉丁美洲大部分地区处于葡萄牙和西班牙的统治下，葡、西对拉美殖民地采取严历的统治政策；②18世纪末19世纪初，拉美经济有了一定的发展人民强烈要求摆脱宗主国控制；③启蒙思想的传播使殖民地人民的民主意识日益增强；④美国独立和法国大革命为拉美独立运动创造了有利条件，起了鼓舞作用。
小学教育学第二章提纲
第二章小学教育特性第一节小学教育的价值特性一、小学教育的文化规定性（一）小学教育是一种特殊文化小学教育是在人类学校教育历史中逐渐分化和成熟的教育形态，是学校教育的有机组成部分。
由此，小学教育成为人类历史地凝结成的稳定的一种特殊生存与发展方式，成为一种特殊文化。
首先，从历史发展来看，小学教育始终是一种文化活动。
其次，从地域分布来看，小学教育也表现为一种文化活动。
（二）文化的价值是优化人的生命价值有多种定义，如“需要说”属“性说”劳“动说”关“系说”和“效应说”等。
文化的价值，就是“某对象的属性对人成为‘人'所具有的意义”。
一切文化活动的价值，都需要回到这些活动对人的“生成”的意义这一层面上予以讨论。
简言之，文化的价值，乃是优化人的生命。
由此，小学教育作为一种特殊文化，其价值就在于优化小学生的生命。
二、养育生命的价值取向（一）小学教育的多重价值选择第一，“扫除文盲”的价值取向；第二，“知识传授”的价值取向；第三，“培养能力”的价值取向。
（二）养育生命的价值凸显第一，教育家xxxx 的真知灼见；第二，我国现实的迫切需要；第三，学校教育制度建立与发展的必然要求。
第二节小学教育的功能特性一、小学教育的社会规定性（一）社会结构与教育结构的关系具体表现为：第一，社会结构对教育结构的制约。
（1）生产资料和生活资料的占有与管理结构对教育结构的作用；（2）社会的人口结构对教育结构的制约和影响；（3）劳动分工以及由此形成的产业结构和就业结构、社会阶级和阶层结构等都对教育结构的特点和形态产生一定的影响。
第二，教育结构影响着社会结构。
（1）通过对社会结构的复制，维护社会的稳定；（2）通过对社会结构的优化，促进社会的发展。
（二）小学教育是一个教育结构实体教育结构的内容：实体性教育结构、规范性教育结构。
国际上，一般将教育结构分为三个层次：小学教育为第一级教育、中等教育为第二级教育、高等教育为第三级教育。
二、奠定基础的功能定位（一）为教育发展奠定基础中等教育和高等教育的发展必须以小学教育的发展为基础和前提，小学教育是基础教育中的基础。
地理七年级(上)第二章 提纲
第二章地球的面貌一、陆地和海洋1、地球上的海陆分布：地表71%是海洋，29%是陆地。
三分陆地七分海洋。
世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球（无论是南半球还是北半球，海洋的面积都大于陆地的面积）。
海洋大多分布在南半球。
2、七大洲的分布：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
全部位于北半球的大洲：北美洲、欧洲；全部位于南半球的大洲：南极洲；赤道穿过的大洲亚洲、非洲、大洋洲、南美洲；跨经度最多的大洲是南极洲；跨经度最多的大洋是北冰洋。
3、四大洋：太平洋：最大大西洋：第二、呈“S”形状；印度洋：大部分在南半球；北冰洋：跨经度最大的洋.4、大洲的分界线：亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山－乌拉尔河－大高加索山脉－土耳其海峡。
亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河。
亚洲和北美洲的分界线：白令海峡南北美洲的分界线：巴拿马运河。
二、海陆变迁1、海陆变迁的原因：①地壳的运动：喜马拉雅山中发现的海洋生物化②海平面的升降：海底的古河流三角洲③人类的活动：填海造陆2、德国的魏格纳提出大陆漂移说。
3、板块构造学说：①地表不是整体一块，而是由板块拼合而成。
全球分为六大板块，分别是太平洋板块、亚欧板块、美洲板块、非洲板块，印度洋板块和南极洲板块（太平洋板块几乎全部位于海洋）。
②板块是处在不断运动中。
一般来说，板块内部地壳较稳定，板块与板块的交界处地壳比较活跃。
喜马拉雅山脉是亚欧板块和印度洋板块相撞而成；阿尔卑斯山脉是亚欧板块和非洲板块相碰撞而成。
3、火山地震①世界火山地震的分布：环太平洋火山地震带，地中海－喜马拉雅山火山地震带。
②分布成因：在板块交界处地壳活跃。
八年级物理上册 第二章声现象复习提纲 鲁教版
第二章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
第二章精馏教学提纲
(一)物料平衡的影响和制约
根据精馏塔的总物料衡算可知，对于一定的原料液流 量F和组成xF，只要确定了分离程度xD和xw，馏出液流量D 和釜残液流量W也就被确定了。而xD和xw决定了汽液平衡 关系、R和理论板数NT(适宜的进料位置)，因此D和W或采 出率D/F与W/F只能根据xD和xw确定，而不能任意增减，否 则进、出塔的两个组分的量不平衡，必然导致塔内组成变 化，操作波动，使操作不能达到预期的分离要求。
解：(1) 计算Nmin
N mi nlgx x[B A l)(g D /A(x x B B A)W ]lg1[ 0.0 9 (.l9g 8 2 ).8 /41 ( 0 1 .0 9 .95 )5]7.8
(2) 计算Rmin
Rmin
xD ye
ye xe
ye1( A Ax B B e1 )xe1(2 2 ..4 4 1 1 0 1 ).4 0 .5 4 5 0 .664Rmin 0 0..6 96 8 04.06.46541.48
（3）计算N
RRmin2.51.4800.37 N1
解得： N = 13
[习题] 在连续精馏塔中分离二甲苯混合液。原料液中 乙苯的摩尔分数为0.40，要求馏出液中含乙苯99.0%， 釜残液乙苯含量不超过1%。料液在饱和液体下加入塔 中，操作回流比R = 75，乙苯与对二甲苯的平均相对挥 发度α = 1.06。
第二章精馏
最少理论板数由以下芬斯克方程求得：
Nmin
lg[(xA xB
)D
/(xA xB
lgAB
)W
]
该方程也可用于多组分精馏，其区别 是以轻、重关键组分的分离代替双组分的 精馏。
（2）相对挥发度的估算
相对挥发度
AB
六年级数学上册 第二单元 练习二教学设计 苏教版
2、明确本课练习的目标：比较熟练地解答形如“ax±bx=c”的方程，并能解决一些实际问题。
二、多层练习，内化提升。（预设15分钟）
1．练习二第7题
（1）学生读题并观察示意图。
（2）根据图意说数量关系。
（3）学生独立解答并检验是否正确。
（4）回顾解题思路，说说思考过程。
2．练习二第8题
4X－X＝24 1.5X－X＝1 1.9X＋0.4X＝9.2ห้องสมุดไป่ตู้
2．解决问题：
（1）两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克？
（2）友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？
学程设计
导航策略
调正与反思
一、揭示课题，明确目标（预设5分钟）
（1）自主读题，并思考解题策略——画线段图。
（2）与上一题进行比较，并思考数量关系。
（3）学生独立解答。
（4）学生借助所画的示意图说明自己的解题思路。
3．练习二第9、10题
（1）学生自主读题，独立思考。
（2）学生独立解答。
4．练习二第11题
独立完成，集体交流。
5．思考题
（1）学生自主读题。
（2）思考：“甲比乙多跑1圈”所要表达的意思。（指在相同时间内甲比乙所跑的路程多1圈，也就是400米。）
作
业
设
计
课堂作业:
《补充习题》第5第1-4
选做题：思考题。
家庭作业：
1．《一课一练》第4页1-4题。
2．优生自主学习《走进数学王国》相关内容。阅读《小学生数学报》《时代学习报》。
提醒学生自觉检验。
2．让学生用画图的方法整理题中的信息。
(第二章)光现象《光现象》复习提纲 ,总结,知识点讲解
第二章光现象一、光的直线传播1．光源：定义：能够发光的物体叫光源。
光源有好多种；按形成原因分，可分为自然光源和人造光源；按发光原理分，可分为热光源和冷光源。
自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、乌贼、水母等。
人造光源：手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、氖灯等。
热光源：太阳、手电筒、火把、油灯、蜡烛、电灯等。
冷光源：萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、乌贼、水母等。
【注意】月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。
2．规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
常见的均匀介质如：空气、水、玻璃等。
【注意】光在不均匀介质中如不均匀的空气、不同介质的界面处，传播方向发生改变。
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3．光线表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。
光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4．应用及现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5．光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
人教版地理八年级上册第二章提纲
第二章第一节地形和地势一、地形地势复习：课本：P23图2.2 ，P25图2.6 ，P27两幅图及文字第二节 气候一、 南北气温差异1、我国气温分布特点：（1）冬季：南北温差大，南方温暖，越往北气温越低（2）夏季：除青藏高原等少数地区外，全国普遍高温。
2、（1）影响我国冬季气温分布的主要因素有：纬度因素（主导）、季风因素（理解冬季风加剧了北方地区的严寒）（2）影响我国夏季气温分布的主要因素有：纬度因素、地形因素 3、冬季最低温：黑龙江省漠河县的北极村夏季气温最高：新疆的吐鲁番（理解原因：太阳辐射强、深居内陆、地形闭塞） 夏季气温最低：青藏高原（地形因素：海拔高，气温低） 4、5个温度带（以活动积温为指标划分）和一个青藏高原区1、降水分布规律:（1）时间分布规律:a.降水季节分配不均匀，降水集中在4-10月b.年际变化大(理解原因：夏季风)(2) 空间分布规律：从东南沿海向西北内陆递减（理解原因：海陆位置、季风、地形）(3) 降水的南北差异：南方雨季开始早，结束晚，雨季长。
北方雨季开图中： 序号为山脉 字母为地形区始晚，结束早，雨季短。
我国降水最多的地方：台湾火烧寮。
我国降水最少的地方：新疆吐鲁番盆地的托克逊。
3、降水与民居关系：P37图平顶屋与斜顶屋我国气候的主要特征1、我国气候特征：气候复杂多样，季风气候显著2、我国气候类型的分布（懂得辨认气候类型）课课练:p37:14,15题 p76 :12题 p21例题3、影响我国气候的主要因素有:纬度位置（理解主要影响气温）海陆位置（理解主要影响降水）地形（理解影响气温和降水）4.夏季风和冬季风的特点比较（课本P40图2.28）、、戈壁温带季风气候热带季风气候温带大陆性气候高原山地气候P36图和文字5. 季风气候对农业的影响有利：雨热同期，有利于农作物的生长不利：季风不稳定，季节和年际变化大，常形成旱涝灾害，农业易减产6.受夏季风影响的地区称为季风区，不受夏季风影响的地区称为非季风区，季风区和非季风区的界限：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山（课课练25页12题左图）第三节 河流一、 以外流河为主1.河流的作用：灌溉、养殖、航运、发电、旅游等3.课本40页图2.30观察外流区（2/3）和内流区（1/3）的分布4.水文特征：流量、流速、水位、水量、汛期与枯水期、含沙量、结冰期（对应河流试卷复习） 水系特征：流向、长度、支流多少、流域面积、落差等（对应河流试卷复习）分析上图，理解：看练习课课练P29：7 ， P31：107、读图训练⑨cH①②9、长江、黄河的问题、原因与治理长江（防洪是主要任务）10、长江、黄河的共同点：都发源于青藏高原的青海省，干流都流经青海省、四川省，都流经我国地势的第一、二、三级阶梯；上游水能资源丰富；干流流向都是自西向东。
浙教版七年级科学第二章观察生物复习提纲(新课程)
第二章“观察生物”复习提纲姓名：班级：第一节生物与非生物1、生活中的物体可以分为__________和__________两大类。
生物和非生物的本质区别是。
2、植物与动物的最根本的区别是：能否进行。
3、生物的特征：、、、、和。
4、通过观察蜗牛，回答下列问题：（1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的______最敏感，______有保护作用。
它的摄食器官是______。
（2）蜗牛的运动器官是________。
（3）野生的蜗牛是农业的_________（填害虫或者益虫）。
（4）通过实验，我知道蜗牛有______、______、______、______等几种感觉，但是没有______。
第二节细胞1、细胞学说的建立过程：（1）1665年，英国科学家__________首先用自制显微镜观察到了并命名为“细胞”；（2）1831年，英国科学家发现了植物细胞内有；（3）19世纪40年代，德国科学家和共同提出了：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的；（4）20年后，另一位德国科学家进一步提出：。
细胞学说的主要内容：⑴；⑵；⑶。
2、细胞结构：⑴动、植物细胞都具有、和。
①细胞膜：。
②细胞质：。
③细胞核：。
⑵植物细胞：除了含有细胞膜、细胞核、细胞质外，还有、和等结构。
①细胞壁：位于细胞膜之外，主要由组成，主要的作用。
使植物细胞具有。
②液泡：植物细胞常有较大的液泡，内有液体，叫。
③叶绿体：叶绿体内含有，是进行的场所。
3、显微镜的使用步骤:[ ]填序号，横线填名称①安放: 一手握[ ] , 一手托[ ] ,放在体前略偏。
安装好[ ]和[ ] 。
②对光: 转动[ ] , 使低倍物镜对准通光孔, 转动[ ] ,选取一个大小适宜的光圈, 左眼观察目镜,右眼必须睁开，用手转动[ ]（光线强时用，光线暗时用）, 当观察到一个明亮的圆形视野,对光完成。
③放片：将观察用的载玻片放在[ ] 上，两端用[ ] 压住，使观察对象正对通光孔。
第二章复习提纲
八年级（上）科学第二章复习提纲1、大气层：指在地面以上到千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、大气层的重要性：3、大气的分层：根据层、、、、。
4、对流层：是大气的层，与人类的生活和生产关系最的一层。
*重点记忆：A、对流层最显著的特点------ ，B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在层；*对流层集中了地球3/4的大气和几乎全部的、C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度，赤道厚度*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，室间空气形成对流，整个房间内气温均匀。
5、平流层：内有臭氧层，能吸收，对人类起保护作用。
6、天气是指近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
天气和气候最主要区别：天气是指内的大气状况；气候是指的大气平均状况。
* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干7、天气是由许多要素组成，其中主要的是、、、、等。
8、气温--即的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：C、常用的气温度量单位 D气温总在不断变化着，观测中，温度计放里观察。
原因：（1）箱里气温比箱外；（2）箱内的温度波动，所以更能反映真实的气温。
E、一天中最高气温通常出现在：；一天中最低气温通常出现在：F、人体最感舒适的气温是：。
9、大气会向方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密盖住，可倒置提在空中，水不会流出* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强内部大气压强（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的气压会变小，压强太小，在大气压强作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内气压大致等于外界压强，保证药液持续滴出；A、马德堡半球实验10、大气压强的大小A、大气压的大小常用或进行测量B、大气压的大小跟直接相关，所以，离地面越高的地方，大具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：流速大，压强，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
第二章提取、分离、鉴定教学提纲
三七的水提液 MgSO4 至饱和 （三七皂苷乙）
（三）简单萃取法（simple extraction）
原理：利用混合物中各成分在两种互不相溶的 溶剂中分配系数的不同而达到分离的方法。 分配系数相差越大，分离效率越高。
纳滤 反渗透
1-10nm ≤1nm
去除分子量为 3000-1000 的小分子物质，集 浓缩与透析于一体。
仅透过小分子溶剂，截留无机盐，金属离子， 和低分子量的物质。制备医用水，注射用水， 医用透析水；水的脱盐纯化
膜分离技术在中药提取分离中的应用
➢ ①用于提取中药有效成分 ➢ ②用于制备中药注射剂及大输液 ➢ ③用于制备中药口服液 ➢ ④用于制备药酒等其他中药制剂
保。 ➢ ③选择性高。 ➢ ④适用范围广（热原，细菌→有机物，无机物）。 ➢ ⑤可实现连续化和自动化操作，易与其他生产过程匹配，满足中
药现代化生产要求。
膜分离技术的类型
类型 范围
应用
微滤
≥0.1μm
截留颗粒物，液体的澄清，细菌的去除；超 滤和反渗透的前处理。
超滤
除颗粒，除菌，澄清；除病菌，热原，胶体， 10-100nm 蛋白等大分子物质。用于分离提纯和浓缩。
pH梯度萃取法
总提取物/乙酸乙酯 酸性 水萃取
酸水层 调pH12，有机溶剂萃取
有机层 NaHCO3
有机层
水层
NaHCO3层
（碱性物质）（糖等强极性、 酸化，有机溶剂萃取
有机层 NaOH液提萃取
中性物质）
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第二章财政支出的基本理论问题一、单选题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
多选、错选、不选均不得分。
)1.桥梁是典型的准公共产品，如果桥梁成本由过桥车辆收费弥补，如同一般商品买卖一样，谁过桥谁交费购买使用权，这种提供方式属于（ B ）。
A．公共提供 B.市场提供 C.政府提供 D.混合提供2.医疗保健是一种典型的准公共物品，其具有较大的外部效应，为提高公共物品的使用效率、并适当减轻政府负担，其最佳的提供方式是（ D ）。
A．公共提供 B.市场提供 C.政府提供 D.混合提供3.对具有规模经济效益的自然垄断行业，较有效的提供方式是（ A ）。
A．政府授权经营 B.政府参股 C.政府补助 D.政府控股4. 最早提出公共物品的私人提供问题是（ B ）。
A．柯文 B.科斯 C.马克思 D.李嘉图5.政府部门从私人企业采购设备和购置办公用品，属于（ B ）。
A．公共提供、公共生产 B.公共提供、私人生产C．私人提供、公共生产 D.私人提供、私人生产6．政府机关、国防等部门从国有企业购置办公用品和设备，属于（ A ）。
A．公共提供、公共生产 B.公共提供、私人生产C．私人提供、公共生产 D.私人提供、私人生产7.关于公共定价，以下说法不正确的是（ C ）A．公共定价是指公共物品价格和收费标准的确定B.公共定价是指政府定价C．公共定价的对象仅包括国家机关和公共部门提供的公共物品D.公共定价是政府保证公共物品提供和实施公共物品管理的一项重要职责8.对不同时间段或时期的需要制定不同的价格。
在需求处于最高峰时，收费最高；而处于最低谷时，收费最低。
这种定价方法称为（ C ）A．平均成本定价法 B.二部定价法C．负荷定价法 D.边际成本定价法9. 财政监督的主体是（ B ）A．各级政府部门 B.各级财政部门C．各级人大 D.各级人大常委会10. 私人物品可以通过市场有效率地加以分配，而有效率的供给通常需要政府行动的是( A )A.公共物品B.私人物品C.消费品D.固定资产11. 如果学校是政府办的，但办学的成本全部通过向学生收费来补偿，在这种情况下，教育在提供和生产上采取的方式组合是( C )A.公共提供，公共生产B.公共提供，私人生产C.市场提供，公共生产D.市场提供，私人生产12. 如果政府与私人公司签定合同，由该公司提供城市的绿化服务，政府支付该公司费用以补偿提供服务的成本。
在这种情况下，城市绿化这项服务在提供和生产上采用的组合是( B )A.公共提供，公共生产B.公共提供，私人生产C.市场提供，公共生产D.市场提供，私人生产13. 政府在为自然垄断产品定价时，会产生企业亏损问题的定价方法是( A )A.边际成本定价B.二部定价C.平均成本定价D.固定成本与变动成本定价14. 竞争市场上以保障低收入者基本生活需要为目标的公共定价主要针对的产品是( D )A.奢侈品B.耐用消费品C.高档消费品D.生活必需品16. 我国整个社会再生产过程得以维持和不断发展的重要物质基础和财力保证主要依靠（ A ) 。
A.生产性支出B.非生产性支出C.补偿性支出D.积累性支出18.公共选择学派代表人物詹姆斯·布坎南获诺贝尔经济学奖的代表著作是（ D ）。
A.《经济学中的灯塔》B.《财政学》C.《政府债券是净财富吗？》D.《同意的计算》19.财政支出项目之间的组合效益可称为（ B ）。
A.财政支出总量效益B.财政支出结构效益C.财政支出项目效益D.财政支出规模效益20.具体财政支出项目所产生的效益是财政支出效益的细化，往往被称为（ C ）。
A.财政支出总量效益B.财政支出结构效益C.财政支出项目效益D.财政支出规模效益21. 最早运用成本-效益分析法分析政府防洪工程财政支出效益的国家是（ A ）。
A.美国B.英国C.德国D.冰岛22.为许多西方国家的实践所证实了的财政支出效益评价的有效原则是（ A ）。
A．经济性、效率性和有效性三者兼顾的原则B．针对性与兼容性相结合的原则C．定量指标和定性指标相结合和相衔接的原则D．工作需要和可操作性相结合的原则23.不能应用于成本和收益无法用货币计量的以社会效益为主的财政支出项目的评价的效益分析方法是（ A ）A.成本-效益分析法B.最低成本法C.公共定价法D.最低费用选择法24.运用成本-效益分析法对财政支出项目进行评价时，对公共项目的投入、产出物的价格一般应采用的价格是（ C ）。
A.计划价格B.市场价格C.影子价格D.成本价格25.运用成本-效益分析法对财政支出项目进行评价时，对折现率的选择一般应采用（ B ）。
A.净现值为零时的折现率B.社会折现率C.内部收益率D.投资收益率26.政府公共工程，如防洪工程、水利工程等效益的评价，往往运用的方法是（ A ）。
A.成本-效益分析法B.最低成本法C.公共定价法D.最低费用选择法27.教育、卫生、文化及政治、军事等财政支出项目的效益评价，往往运用的方法是（ B ）。
A.成本-效益分析法B.最低成本法C.成本控制法D.利润最大化法28.适用评价成本易于计算而效益不易计量的财政支出项目效益的方法是( B )。
A.成本-效益分析法B.最低成本法C.成本控制法D.利润最大化法29.由两种因素构成的定价体系：一是与使用量无关的一次支付的“基本费”；二是按使用量支付的“从量费”。
这种公共定价方法是（ B ）。
A.平均成本定价法B.二部定价法C.边际成本定价法D.负荷定价法30.所谓公共生产是指由政府出资（即由预算拨款）兴办的所有权归政府所有的工商企业和单位，公共生产有广义和狭义之分，狭义的公共生产是指（ A ）。
A.工商企业B.学校C.医院D.政府机关31.提供准公共物品的企业和单位，如高校、医院、文化团体、公共交通、自来水供应和煤气供应等，这些部门、单位和企业，凡是由国家预算拨款创办的，自然由政府直接控制和管理。
这种管理方法也被称为（ A ）。
A.国有国营B.国有国控C.公司制改造D.放开搞活32.在社会总资源中，财政直接配置的资源是（ A ）。
A.财政资金B.民间资金C.人力资源D.生产资料38.在我国，涉及财税法规的诸多“暂行规定”或“条例”制定的主体是（ D ）。
A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.国务院D.获得人大授权的国务院39.在我国，财政立法的主体不包括（ D ）。
A.全国人民代表大会B.省级人民代表大会C.国务院D.县级人民代表大会40.简言之，（ A ）是指国家权力机关在其权限范围内，依据法定的程序，制定、修改或废止财政法律法规的活动。
A.财政立法B.财政执法C.财政决策D.财政监督41.简而言之，（ B ）就是国家财政执法主体执行财政法律法规的行为。
A.财政立法B.财政执法C.财政决策D.财政监督42.( A )是财政机关在系统内部自行解决行政争议的一种行之有效的方式。
A.财政行政复议B.财政执法C.财政监察D.财政监督43. ( A )是指公民、法人或其他组织不服财政执法主体的具体行政行为而发生争议时，财政执法主体的上一级财政机关或制定法律、法规的其他机关，根据相对方的申请，依法对该具体行政行为进行审查并做出决定的行政法律制度。
A.财政行政复议B.财政执法C.财政监察D.财政监督44.基础科研成果是一种典型的外部效应物品，而且政府的政策是鼓励基础科研成果付诸应用，一般是采用哪种提供方式？（ A ）。
A.公共提供B.市场提供C.混合提供D.私人提供45.医疗保健，一部分由政府提供，一部分向就医者收费，这种提供方式是（ C ）。
A.公共提供B.市场提供C.混合提供D.私人提供46.（ A ）实际上是强调公共产品要通过预算程序来供给，消费者通常可以免费获得。
A.公共提供B.市场提供C.混合提供D.私人提供47. 实施财政检查时，一般应于财政检查的（ A ）日前向被检查单位送达财政检查通知书。
A.5B.10C.3D.1550.对会计师事务所和资产评估机构设立及执行情况的监督实施主体是（ A ）。
A.省级以上人民政府财政部门B.当地财政机关C.会计师协会和资产评估师协会D.当地审计部门51.把户均用电量设置为若干个阶梯，第一阶梯为基数电力设施量，此阶梯内电量较少；第二阶梯电量较高，电价也较高一些；第三阶梯电量更多，电价也更高。
随着户均消费电量的增长，每千瓦时电价逐级递增。
这种定价方式为（ A ）。
A.阶梯电价B.分时电价C.峰谷电价D.价格管制53.存在提供公共物品的非竞争性和处于基础产业及主导性产业垄断性的国有企业类型是（ D ）。
A.竞争性国有企业B.非竞争性国有企业C.垄断性国有企业D.非完全竞争性国有企业54.( A )是指那些由国家投资建成，基本上不存在进入和退出限制、竞争性充分、以营利为经营目标的国有企业，这些企业主要集中在加工工业、建筑业、商业和服务业。
A.竞争性国有企业B.非竞争性国有企业C.垄断性国有企业D.非完全竞争性国有企业55.竞争性国有企业按“产权明晰，权责明确，政企分开，管理科学”的原则，分别改造为上市公司、不上市公司和有限责任公司，使企业成为以营利为目标、自主经营、自负盈亏的市场竞争主体和法人实体。
我国的这种国企改革被称为（ A ）。
A.公司改制B.放开搞活C.国有国营D.国有国控二、多项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中至少两项是正确的。
多选、错选、不选均不得分。
)5.所谓公共生产是指由政府出资（即由预算拨款）兴办的所有权归政府所有的工商企业和单位，公共生产有广义和狭义之分，广义的公共生产包括（ ABCD ）。
A.工商企业B.学校C.医院D.政府机关6.下列属于公共物品私人提供情形的有（ ABCD ）。
A.我国私人捐助的希望小学B.美国的私人监狱C.富人的慈善事业D.我国公路的“贷款修路、收费还款”7.我国财政立法主体包括（ AB ）。
A.全国人民代表大会B.省级人民代表大会C.市级人民代表大会D.县级人民代表大会8.我国财政执法的主体包括（ BD ）。
A.各级人民代表大会B.各级人大常委会C.各级主管财经工作的行政机关D.财政机关9.按我国宪法和有关法律的规定，财政执法主体及其执法人员在职权范围内独立行使财政执法权，不受其他行政机关、社会团体和个人的非法干涉，但必须受到有效的监督和制约。
对财政执法的监督包括（ ABCD ）。
A.群众监督B.舆论监督C.审计监督D.监察监督13. 江苏省居民用电实行两段制分时电价，峰段为每日8：00-21：00，电价标准为0.5583元/度，谷段为每日21：00-次日8：00，电价标准为0.3583元/度。
这种定价法为（ AD ）。
A.负荷定价B.阶梯累进定价C.阶梯定价D.峰谷定价14.把户均用电量设置为若干个阶梯，第一阶梯为基数电力设施量，此阶梯内电量较少；第二阶梯电量较高，电价也较高一些；第三阶梯电量更多，电价也更高。