写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划活动目标本文档旨在制定写作兴趣小组的活动计划，帮助组员们提高写作技巧，增加写作兴趣，促进交流与研究。
活动计划1. 每周主题讨论：每次活动确定一个主题，组员们可在活动开始前进行准备，分享自己的思考与见解。
这有利于培养写作思维、扩大知识面，并提高参与者的表达能力。
每周主题讨论：每次活动确定一个主题，组员们可在活动开始前进行准备，分享自己的思考与见解。
这有利于培养写作思维、扩大知识面，并提高参与者的表达能力。
2. 写作分享会：定期举办写作分享会，组员可以互相分享自己的作品，互动讨论、提供反馈。
这有助于提高写作技巧和思辨能力，激发写作灵感和创造力。
写作分享会：定期举办写作分享会，组员可以互相分享自己的作品，互动讨论、提供反馈。
这有助于提高写作技巧和思辨能力，激发写作灵感和创造力。
3. 写作挑战：定期组织写作挑战活动，给予组员们一个具体的写作任务，设置截止日期。
挑战既可以是主题限定，也可以是字数限制，促使组员们克服困难、提高写作效率和质量。
写作挑战：定期组织写作挑战活动，给予组员们一个具体的写作任务，设置截止日期。
挑战既可以是主题限定，也可以是字数限制，促使组员们克服困难、提高写作效率和质量。
4. 名人写作作品赏析：每月选取一位知名作家或学者的作品进行赏析，组员们共同阅读，并在活动中交流想法、分析写作技巧。
通过研究优秀作品，提高写作的审美能力和表达水平。
名人写作作品赏析：每月选取一位知名作家或学者的作品进行赏析，组员们共同阅读，并在活动中交流想法、分析写作技巧。
通过学习优秀作品，提高写作的审美能力和表达水平。
5. 合作写作项目：开展合作写作项目，通过团队协作方式，共同完成一篇作品。
这有助于锻炼组员的合作能力、协调能力和写作组织能力，提升作品的质量和影响力。
合作写作项目：开展合作写作项目，通过团队协作方式，共同完成一篇作品。
这有助于锻炼组员的合作能力、协调能力和写作组织能力，提升作品的质量和影响力。
阅读与写作兴趣活动小组计划
阅读与写作兴趣小组活动计划一、兴趣小组成立宗旨：阅读成自然，写作成习惯。
培养学生良好的阅读习惯，探索写作真味，体会文学魅力。
指导学生日常写作技巧：用真情，写真趣，表真心，达真意。
二、社团成员招募：官庄中学七八年级爱好写作的学生群体。
三、兴趣小组指导教师：姜月霞：官庄中学教师，中国散文学会成员，章丘作家协会散文编辑部副主任，成都九臣传媒签约作家，北京孔雀廊音乐工作室签约词人。
多年来撰写发表文学作品过百万字。
作品散见《联合日报》、《都市女报》、《湛江日报》《南方日报》、《辽河》、《山东教育》《济南教育》等报刊杂志。
2015年参与出版了《不要忘记温暖时光中的自己》、《有些伤害，有伤还有爱》、《如果你害怕，那你就输了》等青春合集。
2016年成为杂志《中学时代》特约撰稿人。
2017年参与出版《遥望那些叫做希望的星光》等六本青春合集。
2019年出版小说《后来，都与你有关》，散文集《食物.恋——一百道不可错过的美食》。
三．兴趣小组活动内容：1、将阅读与写作相结合，日常积累与技巧练相结合，循序渐进的体会到写作的乐趣，并将之通过潜移默化成为学生成长与生活中不可缺少的一部分。
2、针对学生初中三年语文课本涵盖的文体的进行练习与指导。
做到目的明确，目标准确，为学生在日后学习中遇到的各类题材的写作打下基础。
3结合我自身多年来的写作经验，定期指导学生赏析名家作品，分析写作技巧，结合时代特色掌握不同题材作文的写作方法。
4、定期请章丘作协的作家们进校交流，为社团成员讲授写作技巧与心得，开阔学生眼界，提高学生文学素养。
5、以点带面，用社团成员写作指导为点，带动各班学生的写作兴趣。
并带领本校学生参加各级别作文比赛，提高学生参赛经验，拓展思路，积累素材，积极为各级中学生文学刊物投稿，以此来提高学生对文学的感知能力和写作水平。
五、活动安排：2019年9月---2020年7月（一）、时间安排：每周大课堂1小时。
一课一练习，一课一收获。
（二）、具体时间安排与学习内容：九月—十月：写作与阅读的关系：厚积薄发。
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能力。
写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动使学生有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力从而做到感受生活热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措施提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范自己的语言表达能力提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于观察生活。
本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。
五、具体活动安排。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划学生的语文水平，很大程度上体现在其写作能力上。
长久以来，学生们对写作文感到苦恼，优秀的作品并不多见。
如何提升学生的写作水平，始终是我们语文教师面临的一大挑战。
通过观察上学期写作兴趣小组的学生们，我发现让他们用笔描绘出这个精彩纷呈的世界，正是成立写作兴趣小组的初衷。
关键在于激发学生的热情，让他们享受写作的过程，记录下自己的生活点滴和真挚感受。
在本学期的教学中，我计划从以下几个方面着手，以提升学生的写作技能。
首先，确立正确的作文教学观念至关重要。
小学生的作文本质上是一种练习，而非创作。
根据课程标准，低年级学生应从写句子、写话开始，中高年级学生则应进行习作。
作文并不神秘，只要能说话、会写字，就能写文章。
历史上许多未受多少正规教育的作家，如高尔基，依然创作出了著名作品，这足以证明作文的实质。
作文是生活的反映，它不应仅是装饰，而是生活本身的一部分。
只有将生活融入作文，才能使文章真实而生动。
其次，激发学生的写作兴趣是提高写作能力的关键。
正如苏霍姆林斯基所说，“兴趣是最好的老师”。
每个孩子都有成为“诗人”的潜力，只要教学方法得当，就能激发他们的创作灵感。
我将充分利用这一资源，让每个学生在写作时都充满期待和激情。
同时，我会努力保持学生对写作的长期兴趣。
第三，明确真实和诚实是作文的核心要求。
真实意味着作文要有真情实感，说出自己真实的想法，而不是编造虚假的故事。
诚实则要求学生在写作中保持真诚，实事求是。
要想作文内容真实可信，学生必须深入生活，善于观察和思考，发现生活中的美好。
第四，作文是一种可以通过训练习得的技能。
学生应多动笔，少受限制，自由地表达自己的想法。
同时，良好的写作习惯的养成也是提升写作能力的关键。
其次，广泛阅读是提升写作能力的有效途径。
阅读和写作相辅相成，阅读不仅是写作的基础，也是提升写作技巧的重要手段。
古今中外的作家都强调了阅读对写作的重要性。
阅读可以帮助学生积累语言材料和技巧，从而提高写作水平。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是提高学生语文素养的重要途径之一。
通过参与各种有趣的活动，学生能够培养语文学习的兴趣，提高语文能力。
本文将从五个方面详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读小组活动1.1 举办读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
1.2 组织读书报告，要求学生在一定时间内读完一本书，并撰写读书报告，分享自己的阅读心得。
1.3 安排阅读挑战，设立阅读目标，鼓励学生挑战更多的书籍，提高阅读量和阅读能力。
二、写作小组活动2.1 开展写作比赛，设立主题，鼓励学生发挥创造力，提高写作水平。
2.2 定期组织写作分享会，学生可以互相交流写作经验，互相学习。
2.3 组织写作讲座，邀请专业写作人士给学生讲解写作技巧和方法，激发学生的写作热情。
三、演讲小组活动3.1 组织演讲比赛，让学生有机会展示自己的口才和表达能力。
3.2 定期举办主题演讲会，学生可以就感兴趣的话题进行演讲，提高演讲能力。
3.3 组织模拟辩论赛，培养学生的辩论技巧和思辨能力，提高语言表达能力。
四、诗歌朗诵小组活动4.1 组织诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
4.2 组织诗歌创作活动，鼓励学生创作自己的诗歌作品，并进行朗诵。
4.3 定期举办诗歌朗诵会，学生可以互相欣赏和学习他人的朗诵技巧。
五、戏剧表演小组活动5.1 组织戏剧表演比赛，学生可以扮演不同角色，展示自己的表演才能。
5.2 组织戏剧创作活动，学生可以编写自己的剧本，并进行表演。
5.3 定期举办戏剧演出，让学生有机会在舞台上展示自己的表演技巧和创造力。
通过以上五个方面的活动，语文课外活动兴趣小组可以为学生提供丰富多样的学习机会，激发他们对语文学习的兴趣，提高语文能力。
希望学校和老师能够积极支持和组织这些活动，为学生创造一个更加有趣和有益的学习环境。
写作与阅读兴趣小组活动计划 (3)
写作与阅读兴趣小组活动计划活动目的写作与阅读是培养个人表达能力和思维能力的重要途径。
为了促进成员之间的交流和共同成长，我们决定组织一个写作与阅读兴趣小组活动。
通过这个活动，我们希望能够激发成员的写作兴趣，拓宽阅读领域，提升写作和阅读水平。
活动内容1. 写作分享会为了促进成员之间的交流与学习，我们计划组织定期的写作分享会。
每位成员将有机会分享自己的作品，并接受其他成员的建议和意见。
通过这种互动的方式，成员们可以互相学习，提升自己的写作技巧。
2. 读书讨论会在兴趣小组的活动中，阅读是一个重要的组成部分。
我们将选择一本书作为读书讨论的对象，每个成员都将阅读该书，并在讨论会上分享自己的读后感、理解和观点。
这样的讨论不仅能够促进成员们对书籍的深入理解，也可以拓宽大家的思维和见识。
3. 写作挑战为了激发成员的写作兴趣和创作灵感，我们将定期组织写作挑战。
每个挑战将会给出一个或多个主题，成员们可以根据主题创作作品。
参与挑战的成员可以选择以文章、故事、诗歌等多种形式进行创作，展现个人的想象力和文采。
4. 阅读推荐在兴趣小组的群聊中，我们将建立一个阅读推荐的频道。
成员们可以相互推荐自己喜欢的书籍、文章、博客等。
这样的分享不仅能够让大家发现新的好书和优秀的作品，还可以在阅读中找到共鸣和灵感。
活动安排1. 活动频率写作与阅读兴趣小组活动计划将每月举行一次。
每个月的具体活动时间和地点将在群聊中提前通知。
2. 活动形式写作分享会和读书讨论会将以线下沙龙的形式进行，具体地点将根据参加人数确定。
写作挑战和阅读推荐将在线上进行，通过群聊和在线平台完成。
3. 活动内容安排具体活动内容的时间和顺序将在每次活动前通过群聊进行通知和协商。
成员们可以提前准备作品和观点，并在活动中进行分享和讨论。
4. 活动总结与展望在每次活动结束后，我们将在群聊中进行活动总结，并对下一次活动进行展望和讨论。
这样的总结和展望可以帮助我们不断改进活动形式和内容，提升活动的质量和吸引力。
初中语文兴趣小组计划范文3篇
初中语文兴趣小组计划范文3篇为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了造就学生的科学素养，学校应当多开展科学爱好小组活动。
所以今日我要与大家共享的是：初中语文爱好小组打算范文，盼望对大家的学习有协助!初中语文爱好小组打算范文一一、活动目的：为了丰富校内文化生活，提高学生的文学观赏水平，造就学生的写作爱好。
依据学校支配，特成立初中课外阅读观赏爱好小组。
二、活动内容：本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。
三、活动对象：七、八年级学生。
四、活动时间：每周一每周三课外活动时间。
五、活动地点：学生阅览室六、主要措施：1、指导学生读书：比比谁读得多，争当读书标兵。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、开展读书竞赛活动，例如：演讲活动;口述作文活动，佳作观赏竞赛活动，作文竞赛活动，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。
4、鼓舞学生多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
引荐阅读书目七年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：马克吐温《汤姆索亚历险记》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》《新人文读本》(1、2)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊3、读书节引荐书目：《奥运精神》伴我成长(中学读本)《强国之路30年》(中学读本)八年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、老舍《骆驼祥子》、施耐庵《水浒传》、罗曼罗兰《名人传》、《新人文读本》(3、4)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊。
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能力。
写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动使学生有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力从而做到感受生活热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措施提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范自己的语言表达能力提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于观察生活。
本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。
五、具体活动安排。
写作兴趣小组活动方案
写作兴趣小组活动方案一、活动目的和背景：在当今社会，人们的生活节奏越来越快，工作和学习压力也越来越大。
因此，为了满足人们的休闲娱乐需求，提升人们的幸福感和生活质量，兴趣小组活动应运而生。
本活动旨在为大家搭建一个交流和展示自己兴趣爱好的平台，通过共同的兴趣点凝聚人心，互相学习和分享。
二、活动策划：1.活动主题确定：本次活动主题为“多彩世界，共享激情”。
我们将宣传和鼓励参与者积极分享自己的兴趣爱好，从而打造一个丰富多彩的小组，让每个人都能找到属于自己的兴趣爱好。
2.活动时间和地点确定：活动将于每周的周六下午在学校的室内场地举行，每次活动时间为2小时。
3.活动规划：每次活动分为两个部分：交流和展示。
a)交流时间：开放式交流时间，参与者可以自由交流自己的兴趣爱好，聊天、交流经验和心得等。
我们还可以邀请一些有经验的爱好者来分享经验或者邀请一些专家学者来讲座。
交流时间为1小时。
b)展示时间：参与者可以自愿报名展示自己的兴趣爱好。
可以是舞蹈、音乐、绘画、手工、书法等各种兴趣爱好。
展示者将有机会展示自己的才艺，以及获得其他参与者的认可和赞赏。
每个参与者的展示时间为3-5分钟。
4.活动宣传：我们将通过校园内的海报、班级群、社交媒体等方式进行宣传，号召更多的学生积极参与。
海报上将展示上次活动的照片和参与者的反馈，以增加可信度和吸引力。
三、活动预期效果：1.增进人际交往：通过交流和沟通，参与者可以结交到更多志同道合的朋友，增进人际关系，拓宽交际圈。
2.丰富学生生活：兴趣小组活动为学生提供了展示自己才华的舞台，让他们的大学生活更加丰富多彩。
3.提升自信心：通过展示自己的兴趣爱好，参与者可以获得他人的认可和赞赏，提升自己的自信心。
4.促进学习和分享：参与者可以从其他人的展示中学习到新的知识和技能，并分享自己的经验和心得，互相促进。
5.增强团队合作意识：作为兴趣小组的一员，通过共同的活动，大家可以培养团队合作意识和团队精神，提高自己的团队协作能力。
作文社团活动计划三篇
作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。
以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。
为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。
写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。
我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。
公文兴趣小组活动计划方案
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，公文写作已成为公务员、企事业单位工作人员必备的职业技能。
为提高公文写作水平，培养成员们的公文写作兴趣，增强团队凝聚力，特成立公文兴趣小组，开展一系列公文写作培训及实践活动。
二、活动目标1. 提高成员公文写作水平，掌握公文写作的基本技巧和规范；2. 增强成员对公文写作的兴趣，激发创作热情；3. 培养成员的团队协作能力，提升团队凝聚力；4. 丰富成员的业余生活，提高综合素质。
三、活动时间2022年1月至2022年12月四、活动内容1. 公文写作基础知识培训（1）培训时间：每月第一周周六上午9:00-11:30（2）培训内容：公文写作的基本概念、种类、格式、结构、语言表达等2. 公文写作技巧分享会（1）活动时间：每月第二周周六下午2:00-4:30（2）活动形式：邀请具有丰富公文写作经验的成员分享写作技巧，现场互动交流3. 公文写作实战演练（1）活动时间：每月第三周周六下午2:00-4:30（2）活动形式：以小组为单位，选取一个实际公文写作场景，进行实战演练，最后评选优秀作品4. 公文写作经验交流会（1）活动时间：每月第四周周六上午9:00-11:30（2）活动形式：邀请具有丰富公文写作经验的成员分享写作心得，交流写作经验5. 公文写作作品展示（1）活动时间：每年12月最后一个周六下午2:00-4:30（2）活动形式：展示成员们在一年内的公文写作作品，评选优秀作品，颁发奖项五、活动组织1. 组长：负责活动的策划、组织、协调和实施；2. 副组长：协助组长开展工作，负责活动的宣传、招募和资料整理；3. 成员：积极参与活动，分享写作经验，共同提高公文写作水平。
六、活动经费1. 活动经费主要用于培训场地租赁、资料印刷、奖品购置等；2. 活动经费由成员共同筹集，每人每月缴纳一定数额的经费。
七、活动评估1. 定期对活动效果进行评估，包括成员公文写作水平、活动参与度、团队凝聚力等方面；2. 根据评估结果，对活动计划进行调整和优化，确保活动取得实效。
初中写作课外兴趣小组活动计划
初中写作课外兴趣小组活动计划目标本文档旨在制定初中写作课外兴趣小组活动计划，旨在提升学生的写作技能和兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
活动内容1. 定期写作练：每周组织小组成员进行定期写作练，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。
通过实践，提升学生的写作能力和技巧。
定期写作练习：每周组织小组成员进行定期写作练习，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。
通过实践，提升学生的写作能力和技巧。
2. 作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。
每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中研究和提高。
作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。
每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中学习和提高。
3. 写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。
写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。
4. 主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。
比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。
主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。
比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。
5. 名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。
通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。
名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。
通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。
6. 写作讨论会：定期组织写作讨论会，让小组成员分享对不同文学作品的感受和理解。
通过互相交流，拓展学生的思维和想象力，培养他们对文学的欣赏与理解能力。
作文兴趣小组活动计划(精选3篇)
作文兴趣小组活动计划（精选3篇）作文兴趣小组活动计划一：写作兴趣小组计划为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。
我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
二、活动时间：周六第五节三、活动地点：一（2）班教室。
四、活动要求：1、三四年级的学生自愿报名参加。
2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。
3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。
5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。
五、活动措施：1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。
2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。
3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。
把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的作文竞赛做准备！六、活动安排：1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。
2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。
3、开展“我与作家对话”的活动。
作文兴趣小组活动计划二：作文兴趣小组活动工作计划（669字）作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划：一、培养兴趣。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。
六年级 语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：六年级语文活动兴趣小组活动计划是为了激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平而制定的。
通过丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的语文能力，并培养他们对语文的热爱和探索精神。
本文将从四个方面详细介绍六年级语文活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读活动1.1 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，通过朗读名篇、诗词等文学作品，提高学生的语感和表达能力。
1.2 读书分享：每周选择一本优秀的中小学生读物，让学生们读后分享自己的感受和体味，激发他们对阅读的兴趣。
1.3 课外阅读推广：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们积极阅读，培养广泛的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
二、写作活动2.1 创意写作比赛：组织学生参加创意写作比赛，鼓励他们发挥想象力，提高写作能力，并对优秀作品进行展示和表彰。
2.2 作文辅导：安排老师或者高年级同学为学生提供作文辅导，指导他们写作技巧和语言表达，匡助他们提高写作水平。
2.3 作文分享会：定期组织作文分享会，让学生们相互交流作文经验和心得，共同提高写作水平，激发写作兴趣。
三、语言表达活动3.1 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高他们的语言表达能力和自信心，培养良好的语言表达习惯。
3.2 辩论赛：组织学生进行辩论赛，锻炼他们的辩论能力和逻辑思维，培养他们的思辨意识和口头表达能力。
3.3 演讲比赛：举办演讲比赛，鼓励学生们勇于表达自己的观点和思量，提高他们的演讲能力和语言表达能力。
四、文化体验活动4.1 诗词大会：组织学生参加诗词大会，让他们通过背诵和朗诵诗词，感受中华文化的博大精深。
4.2 书法展览：组织学生参观书法展览，了解中国传统文化的独特魅力，并开展书法写作活动，提高学生的书法水平。
4.3 古文阅读：引导学生阅读古代文学作品，了解古代文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
通过以上四个方面的活动，六年级语文活动兴趣小组活动计划旨在全面提高学生的语文能力，培养他们对语文的热爱和探索精神。
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划总体目标：1、能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
具体内容与要求：指导的方法和要求一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
（三）学会刻画人物1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4直接抒发心中所想。
二、怎样写事写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
兴趣小组活动方案(优秀10篇)
兴趣小组活动方案(优秀10篇)兴趣小组活动方案篇一一、指导思想素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。
写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
中学写作兴趣小组活动计划
中学写作兴趣小组活动计划
活动目标
本文档旨在为中学写作兴趣小组制定活动计划，旨在提高学生的写作技巧和培养写作兴趣。
活动内容
1. 写作分享会写作分享会
- 时间：每周一下午3点至5点
- 地点：学校图书馆
- 内容：学生可以分享自己的作品，并互相给予反馈和建议
2. 写作讨论课写作讨论课
- 时间：每周三下午4点至6点
- 地点：教室
- 内容：老师将提供一些写作话题，学生可以展开讨论并进行写作练
3. 写作比赛写作比赛
- 时间：每学期末
- 地点：学校礼堂
- 内容：学生将参加一场写作比赛，展示自己的写作成果，并由专业评委进行评选和点评
4. 写作导师指导写作导师指导
- 时间：每周二上午9点至11点
- 地点：学校写作指导室
- 内容：学生可以预约导师进行个别写作指导和辅导，提高写作水平
项目进展
本计划将于下个月开始启动，为学生提供多样化的写作培训和机会。
我们将邀请专业写作教师和作家参与本计划，并密切关注学生们的进展。
预期成果
通过参与兴趣小组活动，学生们将能够提高他们的写作技巧，扩展他们的写作思维，培养他们的写作兴趣，并获得更多的写作经验和成果。
写作与阅读兴趣小组活动计划
写作与阅读兴趣小组活动计划1. 引言写作和阅读是培养人们思考能力和表达能力的重要途径，也是让人们享受阅读乐趣和丰富知识的方式。
为了促进同学们的写作和阅读兴趣，我们决定开展一个写作与阅读兴趣小组的活动。
本文档将会介绍活动的目的、内容和安排，希望能够给大家提供一个有趣和有益的学习交流平台。
2. 活动目的•培养同学们的写作和阅读兴趣，提高阅读理解和写作表达能力。
•促进同学们之间的学习交流，互相启发、互相促进。
•扩大同学们的阅读范围，了解不同类型的文学作品和写作风格。
3. 活动内容3.1 周期性读书分享每周选定一本书籍，小组成员按照预定的章节进行阅读，并在每周一次的活动中分享自己的阅读心得和感受。
同时，小组成员还可以互相提问、讨论，并分享自己的阅读体验、推荐书目等。
3.2 写作讨论与指导每两周一次的活动中，小组成员可以自愿提交自己的作品（包括散文、诗歌、小说等），其他成员将在小组活动中进行讨论和指导。
通过互相的批评与建议，帮助同学们提升自己的写作水平。
3.3 活动主题演讲定期举办主题演讲活动，鼓励小组成员围绕写作和阅读相关话题进行演讲。
演讲可以涉及个人的写作经验、喜欢的作品推荐、阅读心得等等。
通过演讲的形式，加深对特定主题的理解和思考。
3.4 作品创作比赛每月举办一次作品创作比赛，小组成员可以提交自己的作品参赛。
比赛涉及散文、诗歌、小说等各类文学作品，在比赛中通过评委的评选选拔出优秀作品，并进行展示和奖励。
3.5 阅读推荐与解读在小组活动中，每次会有一位小组成员进行阅读推荐和解读。
成员可以选择自己喜欢的书籍，向其他成员推荐，并分享书籍的背景、主题以及个人的阅读感受。
4. 活动安排活动内容时间地点周期性读书分享每周一下午教室/图书馆写作讨论与指导每两周一次教室活动主题演讲每月一次礼堂作品创作比赛每月一次在线阅读推荐与解读每周活动后视频会议备注：活动时间和地点可能会根据实际情况进行调整，请大家及时关注通知。
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写作兴趣小组活动计划
总体目标：
1、能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
具体内容与要求：
指导的方法和要求
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
（三）学会刻画人物
1.外貌描写
2.语言描写
3.动作描写
4直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动为什么搞活动则眼搞活动活动的结果怎样都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
（一）要写出有特色的景物
（二）要学会观察
（三）要写出景物的变化
（四）要借助想象和联想
（五）写景要抒情
四、怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景
物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
（二）要留心观察
（三）要做记录
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢
1.写外形
2.写习性
（三）怎样写植物
1.可以从整体到局部
2.按照植物的生长过程进行观察
3.写观察日记
4.以四时变化为序
5.托物抒怀，借物咏志
附：作文兴趣小组活动计划
“祖国好家乡美”系列活动方案
一、活动目的
1、为深入贯彻落实教育局决定在全市中小学继续开展“祖国好·家乡美”主题实践活动。
我校开展了以班级进行的轰轰烈烈以“祖国好·家乡美”为主题的作文竞赛，以此为锲机，培养我校学生的写作兴趣，提高全体学生的写作水平。
养成爱读书的好习惯，培养才与意识，竞争意识。
2．在活动中激发学生的想象能力、创新能力,培养学生动手写作的能力。
3．根据主题,进行合理布局,精心设计,力争做到择优推荐。
二、活动步骤
1．根据主题以班为单位组织全班学生初赛。
2．各班选出两名学生参加学校决赛。
3、根据学生层次不同，分年级进行评选。
三、活动主题
《祖国好家乡美》为主题
四、活动要求
1、围绕主题各班班主任教师进行宣传，由各班语文教师组织学生进行全员培训，主抓主题活动的开展与初评。
2、文字内容必须是自己撰写，不允许转摘、下载、抄袭。
3.具体要求：
①参赛应注意主题突出，题目新颖独特，内容健康，富有宣传性。
写清楚学校、班级、学生姓名、指导教师。
②素材：要注意准确性和可靠性；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。
③要求用参赛作文方格纸撰写。
④写好后择优上交两篇作品给学校作文兴趣小组进行初评。
⑤每班在3月15日前上交。
⑥各班作品于规定时间内交往：罗祖科老师处，3月16日学校初评完毕上交教育局。
五、评奖方式
学校将组织评委组对参送作品进行评审，评出12篇优秀作品上交。
六、评委
李永芝赵德新罗祖科肖玉柳谈莲
七、评分标准
1、主题（25分）：主题鲜明，作文的内容紧扣主题。
2、素材（25分）：资料来源的广泛性、准确性、可靠性。
3、格式（25分）：写作的层次清楚，标点符号正确。
4、内容（25分）：创意新颖、构思巧妙、段落之间过渡自然。
八、上交作品20篇
九、经评议，推推选以下12篇作品上报参赛。
邦水中心校作文兴趣小组
2012、3、16。