中学生阅读兴趣小组计划

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阅读与写作兴趣小组活动计划

写作与阅读兴趣小组活动计划

泉港第二实验小学吴阿萍

一、确立正确的作文教学理念

1、“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。

作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。

2、进一步激发习作兴趣。

“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个孩子就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。

3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求

是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。

4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。

二、博览群书，以读带写。

所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积

中学生读书计划

中学生读书计划篇一：初中学生读书活动计划学生读书活动计划鲁山 21 中 2011.09 学生读书活动计划为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《21 中学生读书活动方案》。一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进师生的全面发展 ”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，大力开展《大量读写双轨运行》课题实验，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。二、活动目的通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。三、活动主题与知识为友，与书本为友。四、活动形式及办法 1、学校设立开放式图书室，让图书每期开学时借阅到各班。 2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用早读（7:30-7:50）和课外广泛开展读书活动。 3、每周以班为单位学生交换图书，每两周至少交换图书 1 次，每人至少阅读 1 本图书。由学生自读自管。 4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各种读书活动。五、活动要求 1、建立班级“小书库”和图书交换站（1）在校图书室的基础上，各班建立班级“小书库”和图书交换站。（2）班级“小书库” 藏书力争生均 5 册以上，各班可开展捐书活动。（3）各班设立图书管理员 2—3 名，由学生自主管理，每周交换图书。 2、制定读书计划（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要 1 / 10<br><br>

初中生语文阅读计划范文3篇

初中生语文阅读计划范文一

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定读书活动方案如下：

1、制订阅读目标

每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的*(至少两篇)。另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)。

2、编写成长手册

每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中(《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。

将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。

3、训练阅读技巧

教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约300-500字(定期交组长检查)。

也可指导学生写读书笔记。我们常用的笔记方式有：

批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。

摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。

札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。

做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。

4、建立阅读机制

每天下午第二节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。

中学生读书活动方案5篇

中学生读书活动方案1

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、读书活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全班学生

四、读书活动口号：

我读书，我快乐。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

初中学生兴趣小组活动计划

2013--2014初中生兴趣小组活动计划

兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点，针对班级学生的特点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造精神。结合班级每一个学生的学习现状，为了进一步促进每一个学生的思想进步、促进每一个学生的学习发展、促进每一个学生的个性张扬，班级特别组建各学科兴趣小组。

一、指导思想

开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生综合素质的重要途径；在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动；使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。各小组必须认真抓好此项工作，通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生综合素质。

二、兴趣小组组建

1、学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和科任教师挑选相结合的方法。每个兴趣小组人数不超过10人为宜。每个学生原则上只参加一个兴趣小组。少数尖子生如学有余力，经班主任同意可参加多个兴趣小组，每个学生至少参加一个兴趣小组。

2、各学科要在课代表的主持下，组建兴趣小组。根据班级学生的实际情况，组建如下兴趣

小组：

语文兴趣小组数学兴趣小组英语兴趣小组

政史地兴趣小组理化生兴趣小组体音美兴趣小组

3、每个兴趣小组设立组长一名，副组长一名，学生应按时参加活动，遵守活动纪律，让学生参与管理。

文学兴趣小组实施方案

一、背景介绍。

文学兴趣小组是由一群热爱文学的同学自发组建的，旨在通过共同阅读、讨论文学作品，提升文学修养，丰富课余生活。在学校里，我们发现很多同学对文学作品有浓厚的兴趣，但缺乏一个平台来交流和分享。因此，我们决定成立文学兴趣小组，为喜爱文学的同学们提供一个交流学习的平台。

二、组织目标。

1. 提升文学修养，通过阅读和讨论，提高成员对文学作品的理解和鉴赏能力，培养独立思考和批判性思维。

2. 促进交流分享，为同学们提供一个交流分享的平台，让大家能够互相启发、交流，共同提高。

3. 丰富课余生活，组织一些文学活动，如朗诵比赛、文学讲座等，丰富同学们的课余生活，培养兴趣爱好。

三、活动内容。

1. 定期阅读讨论，每周组织一次文学作品的阅读讨论活动，选择经典或当代优秀文学作品，成员自主阅读后进行讨论，分享自己的理解和感悟。

2. 文学分享会，每月举办一次文学分享会，邀请成员或老师分享自己喜爱的文学作品，或者自己的文学创作，让大家互相启发，开拓视野。

3. 文学活动策划，定期组织一些文学活动，如朗诵比赛、文学沙龙、创作比赛等，丰富同学们的课余生活，激发大家的创作热情。

四、组织架构。

1. 主席团，负责制定活动方案、组织活动、协调成员关系。

2. 学习部，负责组织阅读讨论活动，推荐优秀文学作品。

3. 分享部，负责组织文学分享会、文学讲座等活动。

4. 策划部，负责策划和组织文学活动，如朗诵比赛、创作比赛等。

五、成员管理。

1. 招新宣传，每学期开展一次招新宣传活动，吸引更多对文学感兴趣的同学加入。

培养中学生文言文阅读兴趣研究五篇范文

第一篇：培养中学生文言文阅读兴趣研究

培养中学生文言文阅读兴趣研究

小课题研究设计方案

一、小课题申请缘由

为了传承中华民族的古代文明，继承优秀的文化遗产，中学生必须学好文言文。学好文言文首先腰重视文言文的阅读兴趣的培养，兴趣是最好的老师，有了阅读兴趣就有了阅读的毅力和意志，才能深切感知、思考、进行创新，有了兴趣才能提高文言文的阅读能力，但是随着网络时代的到来，中学生的兴趣发生转移，加之在现代语言环境中要学习文言文有一定的难度，学生厌学文言文，大多数学生对文言文没有兴趣。我作为一名农村中学教师有责任研究这个小课题。通过研究寻出合适农村中学生学习文言文兴趣的途径，伟学生学好文言文打下基础。

二、小课题研究目标

1、通过研究发现中学生有哪些非智力因素有利于对文言文阅读兴趣的培养。

2、

3、

4、培养中学生文言文阅读兴趣的切入点有哪些？寻找出适合农村中学生文言文阅读兴趣的一般路径。怎样运用先进的教学手段和教学艺术来培养中学生文言文阅读兴趣。

三、研究重点：

怎样培养中学生文言文阅读兴趣

四、研究过程、方法：

研究过程：

（一）、以课堂教学为主阵地，小组成员备好教材每一节文言文导学案，寻找每篇文言文学习兴趣培养的切入点进行教学。

（二）、课堂教学中引导学生主动学习展示成果，在快乐中提高兴趣。

（三）、开展兴趣小组，成员所带班级成立文言文阅读兴趣小组，为

A、B、C三个层次，每层次5人，每周开展一次活动讲文言文历史故事，神话故事，聊斋故事等。

（四）、开展网络学习活动，利用网络观看历史剧，查找有关成语的出处。

中学生读书活动方案

为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的中学生读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生读书活动方案1

一、活动目的：

拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想！同时打造书香校园，促进我校文化建设。

二、活动目标：

1、建立起以班级为单位的读书小组

2、建立以班级为单位的读书角。

2、在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、使学生养成博览群书的好习惯。

4、打造书香校园，文化校园。

三、活动领导小组：

组长：xxx

组员：xxx

四、活动计划及效果图片

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，建立自己的阅读明录，记载好词佳句、心得体会等。

（2）结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

(3)开放班级图书箱并有专人管理。

（4）图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学

校的'读书阵地

（5班级组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价。

2、出读书小报：

班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

3、建立班级图书角:

4、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。

中学生课外活动方案（通用5篇）

中学生课外活动方案1

一、指导思想：

在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义：

课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明

（二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。

（三）活动内容。

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。

2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

四、活动要求：

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织：

1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项

目，统一安排活动的开展。

2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

初中阅读计划

目标

本阅读计划旨在提高初中生的阅读能力、拓宽知识面、培养阅

读兴趣，从而提升学业成绩和综合素质。

计划内容

1. 阅读书籍

学生每月至少选择一本适合自己阅读水平和兴趣的书籍，并按

照以下步骤进行阅读：

- 阅读前，先浏览书籍的封面、目录和简介，了解书籍的主题

和内容；

- 阅读时，注意理解文章的基本意思，遇到生词可适当查询字典；

- 阅读后，进行读后感的写作，总结自己对书籍的理解和感受。

2. 阅读计划记录

学生需要在每本书籍阅读完成后，填写阅读计划记录表，包括

书名、阅读时间、阅读感想等内容。通过记录，学生可以追踪自己

的阅读进度，也可以回顾自己的阅读心得。

3. 阅读分享活动

每月举办一次阅读分享活动，学生可以选择一本自己喜欢的书籍，向同学们推荐。分享活动可以以小组讨论的形式进行，让学生有机会互相交流、分享阅读心得和推荐好书。

计划效果评估

每学期末进行一次阅读能力的测试，通过测试结果评估学生的阅读提高情况，并针对不足之处进行指导和改进。

计划执行

班主任、语文老师、家长共同协调，落实阅读计划的执行。班主任可以定期督促学生的阅读情况，语文老师可以提供相应的阅读指导，家长可以参与并鼓励孩子的阅读活动。

结束语

通过这个初中阅读计划，我们希望培养学生良好的阅读惯和兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。

中学生兴趣小组活动实施方案

背景

中学生阶段是青少年成长的重要阶段，学生需要在研究之余进行兴趣爱好培养。为了满足学生的需求，学校决定组织中学生兴趣小组活动。

目的

通过组织中学生兴趣小组活动，促进学生在兴趣爱好方面的积累与发展，培养学生的社交能力和团队合作精神，提升学生的综合素质。

方案

活动内容

活动内容分为两个部分：社团组建和活动开展。

1. 社团组建

学生在报名参加社团时，需要选择自己的兴趣方向，并填写相

关的申请表。学校根据学生的兴趣方向和申请表内容，组建合适的

兴趣小组。每个小组人数控制在10-15人左右。学校还可以聘请一

些相关领域的专业人士，担任小组导师。

2. 活动开展

小组在导师的带领下，制定具体的活动计划和实施方案。活动

内容可以包括课程研究、实践操作、文化体验等。活动需定期开展，以确保学生的参与度和持续性。

活动管理

为了保证活动正常有序开展，学校需要安排专人负责活动管理。具体包括：

1. 活动预算管理：为每个小组制定预算方案，确保活动经费得

到合理安排利用。

2. 活动进度管理：定期检查每个小组的活动进度，确保活动能够按计划开展。

3. 活动效果跟踪：对每个小组的活动效果进行跟踪和总结，及时发现问题并加以解决。

落实措施

1. 做好活动宣传，让学生积极参与。

2. 招募专业导师，提升活动质量。

3. 确保活动经费到位和合理使用。

4. 建立活动进度汇报和效果评估机制，及时发现和解决问题。

结论

通过学生兴趣小组活动的实施，中学生们可以参与感更强，可以在自己感兴趣的领域中得到更加全面的锻炼。同时，也能够提高中学生们的综合素质，让他们在未来的学习、工作和社会生活中更加优秀。

开展中学生读书活动策划方案

为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的开展中学生读书活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开展中学生读书活动策划方案1

一、活动背景

1919年x月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响。

二、活动目的

为纪念五·四爱国运动九十三周年，弘扬"五四"运动的光荣传统，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校园文化气氛,丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养学生爱国主义、集体主义精神。经过我校相关部门研究决定在全校范围内开展主题为“爱国、民主、进步、科学”的主题班会活动。

三、活动主题

爱国、民主、进步、科学

四、活动时间

20xx年x月

五、活动内容

通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件。理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

六、活动的`开展：

活动前期：

校团委将活动策划书分发到各班级并负责进行海报的宣传工作。

中学生读书计划范文（精选22篇）

中学生读书计划范文篇1

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：

一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。

四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。

六、看书时做好，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。

七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

中学生读书计划范文篇2

一、语文

1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作

课外兴趣小组活动方案范文

第1篇：课外兴趣小组活动方案范文

课外活动在一定程度上可以开发孩子们的兴趣和天赋，下面是人才网为大家整理的课外兴趣小组活动方案范文，欢迎参考~

一、活动意义：

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利开展，制定如下活动方案：

二、训练方法及过程：

为提高大家的演唱能力和表演基本功，巩固、解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到演唱声音上的谐调，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，动作、表演等方面的训练。在各年级中选拔歌唱条件好的学生参加。

1、声音的训练

(1)呼吸(2)声音位置(3)演唱训练

2、音准训练

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

(1)胸音训练(2)头音训练

4、表演唱表现的手段。

(1)听唱(2)模仿(3)表演

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

三、训练内容：

1、科学的发声方法和规范的表演训练

2、中外优秀曲目。

3、表演唱姿态、舞台造型。

4、学生体态、动作协调表演。。

四、基本要求

1.教师认真的准备好每一次活动。

2.学生不得

未完，继续阅读 >

第2篇：课外兴趣小组活动方案

篇一:课外兴趣小组活动方案

为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校根据教师资源及学生需求建立课外兴趣小组，积极开展丰富多*、富有特*的课外综合实践活动。为加强对课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。

阅读兴趣小组活动实施方案

1. 活动目的

本活动旨在鼓励参与者对阅读的兴趣，并促进交流和分享阅读

体验。通过组成阅读小组，参与者可以共同探讨书籍、分享阅读心得，并互相激发阅读热情。

2. 活动流程

2.1 周期性会议

每周一次的阅读小组会议是本活动的核心内容。具体流程包括：

- 集中时间：每周选择一个固定的时间，在此时间举行会议，

以方便参与者安排日程。

- 地点选择：会议地点可以是图书馆、咖啡馆或参与者中的一

位成员的家中。

- 主题挑选：每次会议前，小组成员共同选择下一次会议将讨

论的书籍或阅读主题。

- 分工合作：每位小组成员可以在每次会议中扮演不同的角色，如主持人、笔记记录员、会议纪要起草人等。

2.2 分享与讨论

在每次会议中，小组成员可以展示个人的阅读心得、书评或对

于特定章节的讨论。通过分享自己的理解、观点和感受，促进成员

间的思想碰撞和启发，从而深化对书籍内容的理解。

2.3 阅读挑战

为了增加活动的趣味性和挑战性，可以设置阅读挑战。例如，

每个小组成员可以在每次会议前设定阅读目标，如完成特定章节或

阅读一本大小说等。在会议上，各成员可以分享自己的阅读挑战经

历并互相鼓励。

3. 活动宣传

为了鼓励更多人参与阅读兴趣小组活动，以下宣传措施可采用：

- 海报和传单：制作宣传海报和传单，内容包括活动时间、地点、参与要求和联系方式，然后在学校、图书馆等公共场所张贴。

- 口碑传播：鼓励现有参与者积极邀请自己的朋友和同学加入

活动，并分享活动的积极影响和收益。

4. 活动总结与奖励

活动结束后，组织者可以进行一次总结，并向参与者颁发奖励。具体做法包括：

初中阅读课教学计划_工作计划

初中阅读课教学计划

新学期已经到来，初中教师如何制定阅读教学计划呢?下面是橙子收集整理的初中阅读课教学计划，欢迎阅读。

初中阅读课教学计划篇一 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)、多多益善。

2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中(推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关)，并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。

3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。

4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注(组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹)，还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300字(定期交组长检查)。

5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会(具体要求另附)，此内容可作为每周练笔量的一部分。

6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。

7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，1/ 11

老师不定期抽查全班。

8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。初中阅读课教学计划篇二近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读计划如下：

一、活动目的：

1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。