温度与温度计精品PPT课件

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物理 1温度与温度计-课件

迷你实验室----水之旅
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。
人造“雨”
物态变化
由实验探究可知：水有三种状态，它们分别是固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气），水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
3、实验室常用的温度计是根据液体
的热胀冷缩规律制成的。测量液体
温度时，如图所示的做法及读数方法是
否正确？答：是
（填“是”
或“否”）。
4、（2016•扬州）下列图中温度计使用正确
的是（ D ）
作业布置
1、完成课后作业 2、完成本节对应练习
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
寒暑表量程：-30~50℃ 分度值1℃
固体温度计
数字体温计
数字温度计是根据物体导电性与温度的关系制成的。
双金属片温度计
双金属片温度计是根据固体的某种特性与温度的关系制成的。
温度计使用规则
1、观察量程和分度值，估测被测物体的温度是否在温度计的量程内；
2、玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底和侧壁；
3、读数时温度计不能离开被测物体，要等温度计的示数稳定后再读数；
4、看温度计读数时视线要与温度计内液面相平。
不能用温度计直接测火焰的温度不能将温度计从被测物中拿出来读数
温度计不能靠碰杯壁，也不应该接触杯的底部源自正确读数俯视结果偏大
正确

121温度与温度计课件25张PPT

⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高每小格为0.1℃（分度值）
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:37.6℃
正确答案:38.7℃
正确答案:39.3℃
1．-20℃的正确读法是 [ ] A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
A D
在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一等份为1℃
体温是“37℃” 读作： “37摄氏度”
平均气温“－4.7 ℃” 读作：“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
t
读作：摄氏度
加油站：热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是： T=273.15+t 宇宙中的温度下限是-273.15 ℃，研究表明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的-273.15 ℃。在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
C
小结
（1）、常见温度计
（2）、温度计的结构和原理
（3）、摄氏温度（ ℃ ）的规定
三、体温计 35℃--42℃
实验用温度计体温计寒暑表
二、温度计
一、温度（t）
（4）、温度计的使用
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度关系制成的。
2、用双金属片制成的温度计。
3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代表一种温度，将赤热高温的物体的颜色与彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的温度
C
5、下面关于常用温度计的使用中，错误的是[ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数。

温度与温度计教学课件

注意：用温度计测量物体温度，首先要估计待测物体的温度，选择量程合适的温度计。最后记录温度值时，不要忘记写单位。
4．体温计 (1)用途：测量__人__体____的温度。 (2)构造特点：在体温计的玻璃泡前面有一个_细__弯__管___——
当体温计离开人体后，水银会在该处断开，水银柱不能退回玻璃泡中，故体温计能够离开人体读数。
【答案】C
素养核心练
15．[安徽阜阳颍州区月考]王伟与王薇在家用电冰箱研究盐水的凝固点和盐水浓度的关系。他们首先在一杯水中加入半勺食盐，然后搅拌使食盐溶解。接着插入一支温度计，最后将其放入冰箱冷冻室。1 h后发现此杯中部分食盐水已结了冰，此时王伟读出杯内温度计的示数，如图甲所示；另一杯水中加了更多的食盐，凝固时温度计的示数如图乙所示。
基础巩固练
3．小刚舔从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上。这是因为舌头上的水发生了__凝__固____(填物态变化名称)，这一过程要__放__出____热量。
基础巩固练
9．下表列出了几种晶体的熔点，下列说法错误的是( ) A.在－268 ℃时，氢是固态 B．灯泡的灯丝用钨制成，不容易熔化 C．纯金掉入钢水中不会熔化 D．水银温度计在－40 ℃时不能使用
计、寒暑表，如图所示。
【拓展延伸】三种常用温度计的区别
构造量程用法
玻璃泡内液体
实验室用温度计
无细弯管
－20～ 100 ℃
①不能离开物体读数；②不能甩
汞、煤油等
构造
量程用法
体温计
Байду номын сангаас
玻璃泡前面有细弯管
35～ 42 ℃
①能离开人体读数；② 用前需甩
寒暑表

12.1 温度与温度计课件

2、阅读课本4-5页,填写下面的问题: （1）温度是表示物体冷热程度的物理量；在生活和生产中常用
__摄__氏__度____作为温度的单位,符号是___℃___。观察课本5页“图
12-9几种常见的温度计”，常见的温度计有哪几种？温度计.寒暑表.体温计
0℃是如何规定的（注意条件）：
一标准大气压下.纯净的冰水混合物的温度定为0℃
读数时视线要与液面相平
2、温度计的使用规则（正确的方法是）：
①_使__用___前__要__观__察___温__度__计__的___量__程__和__分___度。值.估计被测物体的温度是否在量程内。
②_测__量__时__温__度__计__的__玻__璃__泡__应__被__包__围__在__被__测__物_。体内
D
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按
正确的操作顺序填写在横线上。
A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .
使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读
数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充
因为第二个人的体温正常，所以体温计的示数应显示38℃，
体温计 1、体温计细弯管
体温计量程
2.记住
与分度值
35℃ ~42℃
0.1℃
（五）、检测反馈（相信我最棒） 1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__0_℃_______.沸水的温度是_1__0_0_℃_____。液体热
升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。

温度与温度计PPT课件(人教版)

0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
绝对零度是－273.15 ℃ 零下273.15摄氏度
或负273.15摄氏度
四.温度计的使用
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值。
℃
最高温度 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
常
用
实
温
验
体
度计
用
温
温
计
度
寒暑表
计
三、摄氏温度摄氏温度是这样规定的：
在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度（℃），沸水的温度规定为100摄氏度（℃）， 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
读出下列温度：
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
2、温度计的读数
1）液注面在0 ℃以上，应从0 ℃向上读；
2
2）液注面在0 ℃以下，应从0 ℃向下读。
返回
练习：
1．如图1所示，温度计的示数为_3_6___℃。
2．如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
℃
℃
40
10
30
图1
3、书52页 1
20
图2
本节练习：
1.温度是表示__物__体__冷__热__程__度__的物理量，测量工具是温度计，其工作原理是 _液_体__的__热__胀__冷__缩__。
40
30 1℃
量程～Biblioteka 20100
-10

沪科版物理九年级12.1 温度与温度计课件

项目
实验用温度计
体温计
寒暑表
测量范围 -20℃-110℃
35℃-42℃
-35℃-50℃
分度值 1℃ 用途实验用构造无缩口
玻璃泡内
的液体煤油
0.1℃ 1℃ 测体温测气温有缩口无缩口
水银酒精
三种温度计的构造、原理、单位都相同
讲授新课
测体温时
水银膨胀能细弯管升到直管内。
细弯管
读体温时
冷水
热水
放入热水时，红色液体吸热升温，体积膨胀，液柱上升；放入冷水时，红色液体放热降温，体积缩小，液柱下降。
液体具有热胀冷缩的性质。
常见温度计: 构造
玻璃泡
毛细管
测温液体
汞（水银）煤油
酒精玻璃外壳
常用温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成
*为什么温度计内的液体有的用酒精，有
的用水银，有的用煤油？
因为不同的液体热胀冷缩的程度不同，熔点和沸点不同，可以测量达到的精确度和测量范围不同。
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具：温度计。原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
温度的表示方法：
摄氏温度是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius， 1701～1744）在1742年制定的。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
常
用
温度计
实
验用温度
体温计
寒暑表
计

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

超出最高量程
-------胀破单位：摄氏度
°C
50 40 30
最高温度值？
符号：OC
20 10 0
每一个刻度表示多少度
低于最低量程 -------测不出来
10 20
最低温度值？
20
用手捂住温度计
10
温度高
的玻璃泡,观察温
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会又有什么现象呢？
10
温度低
A俯视
B平视
√
C仰视
结论：
• 观察温度计时，视线与温度计液面应持平。 • 要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
30
读作：
20
25摄氏度
写作：
25℃
10
10
读作：
0
零下8摄氏度
写作：
-8℃
10
13℃ 十三摄氏度写作：____ 13℃读作：五十七摄氏度写作：____ 57℃ 57℃读作： -5 ℃ 零下五摄氏度写作： -5℃读作： ____ 零下十三摄氏度 -13 ℃ -13℃读作： _ 写作： ____ 零摄氏度写作：____ 0℃ 0通常用摄氏度（℃）来表示。
1
2
3
4
温度计
观察温度计
温馨提示：
温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
常用温度计
实验用温度计
刻度
细玻璃管
玻璃泡
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？
你学到了什么？

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,
能
用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用温度计不能离开被测物体读数 , C不正确 ; 使用前 : 体温计要甩一甩 , 实关闭验C 室用温度计不能甩 , D正确。故选 C。
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析

小学三年级科学《温度和温度计》课件

冷
温
温
热
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中
水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在
实验记录单中。
实验记录单
实验杯子实验要求实验结论 1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）
温度和温度计
善于倾听
勤于思考
积极发言
参与实验
注重协作
＠
实验一
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用 “冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
低1读出下列摄氏温度23读为15读为15读为23摄氏度5读为零下15摄氏度零下5摄氏度2写出下列摄氏温度零下8摄氏度可以写成0摄氏度可以写成0摄氏度可以写成800零下13摄氏度可以写成21摄氏度可以写成1321最高气温最高气温银川西宁最低气温最低气温最高气温最高气温兰州西安最低气温最低气温仰视读取数据数据偏高平视读取数据数据准确

《温度和温度计》教学课件11

平
导入教学
你能用恰当的词语来描述春夏秋冬四季的特点吗？
温度
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。 2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
如果有四杯水，你能用手指分辨出杯内水的冷热吗？
人们用触觉来感知物体的冷热程度，不准确，不可靠。人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的呢?
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？
2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？
读温度有个窍门要记住，以零为准看清楚。液柱零上往上数，液柱零下往下数。一格一格数清楚，最后算算是几度。
读作：零摄氏度写作：0 ℃
读作：1摄氏度写作：1℃
温度计
安全提示
观察温度计时： ● 温度计要小心拿放，谨防破裂！ ● 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
常用温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
仔细观察温度计的构造，看看温度计是什么样子的，有什么特点？
温度计的构造
玻璃管刻度
玻璃泡
实验用温度计的结构
0摄氏度是这样规定的：
读作：2摄氏度写作：2 ℃
读作：3摄氏度写作：3 ℃
读作：4摄氏度写作：4℃
读作：5摄氏度写作：5℃
读作：零下1摄氏度写作：－1℃
读作：零下2摄氏度写作：－2℃
读作：零下3摄氏度写作：－3℃
读作：零下4摄氏度写作：－4℃
读作：零下5摄氏度写作：－5℃
零上温度自0℃向上数，数字越来越大，表示温度越来越高；零下温度自0℃向下数，数字越来越大，表示温度越来越低。

12.1温度与温度计课件

冰水混合物的温度为 0 ℃（1标准大气压下）
纯净冰水混合物的温度规定为0摄氏度
纯水沸腾时的温度规定为100摄氏度
50
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100
101 ℃
人的正常体温是37℃
读作37摄氏度北京一月的平均气温是－4.7℃ 读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
正确使用温度计：（阅读P6)
A.看清温度计的量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要完全浸入（浸没）液体
中,不要靠碰到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.
℃
110 100 90
最高温度？
110℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
分度值 1℃
量程～
最低温度？－20℃
想想议议
温度计里的液体可能将温度计胀破如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
（仰视）
偏小
25℃
－10℃
0℃
体温计 1、体温计
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。正确答案:37.6℃ 正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃

八年级物理下册温度及温度计课件新人教版

练习：请在横线上填入适当的内容。
液体的热胀冷缩
2、这种变化会一直持续下去吗？什么情况下停止？
3、制作过程运用了怎样的物理学研究方法？
温度变化瓶中水体积变化通过细管中水柱的升降
转换法
放大法
假如你是设计师，你感觉咱们的“温度计” 存在哪些缺点？
1、没有刻度
2、体积太大
3、温度示数变化不明显 4、液体容易流出 . . . . .
:只凭感觉判断温度可靠吗？
பைடு நூலகம்
把左手和右手分别放入热水(1)和冷水(3)中，然后先把左手放入温水(2)中，再把右手放入温水中，两只手对“温水” 的感觉相同吗？
2、自制温度计
先把装置放入热水中，发现液柱上升。
再把装置放入冷水中，发现液柱下降。
思考： 1、液柱发生变化的原因是什么？
温度计的制成原理：
2、体温为37 ℃读作： A.体温为正37度 B.体温为摄氏37度
C.体温为37摄氏度
3气温为-5 ℃读作： A.气温为负5度 B.气温为摄氏零下5度
C.气温为零下5摄氏度
4、现有两只温度计，玻璃泡内的煤油一样多，但是玻璃管的内径不同，把它们同时插入同一热水杯中，它们煤油柱上升的高度和温度示数是（D ） A.上升高度相同，示数相同 B.内径小的上升高度大一些，示数也大一些 C.上升高度不同，示数不同 D.内径粗的上升高度小一些，示数相同
习了那些知识和研究方法?
知 1、什么是温度？识
2、温度计是干什么的？
3、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0º C和100º C是如何规定的？
方法
转化法，比较法，放大法
反馈练习一:

九年级全册物理课件 12.1温度与温度计

云是液体小水滴或固体小冰晶
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水是怎么变化的呢？
ห้องสมุดไป่ตู้水之旅
实验：将冰放入水壶中，然后加
热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，
冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。
实验探究可知：水有三种状态，它们分别是固
态、液态和气态，水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质由一种状态向另一种状态的变化
称为物态变化
由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雹等千姿百态的奇观，
这些都与温度密切相关。
温度（t）——用来表示物体冷热程度的物理量
温标（温度的测量标准）： 1、摄氏温标（常用）； 2、热力学温标（国际单位制）。
T=273.15+t
温度计：用来测量温度的工具
实验室里常用液体温度计来测量物体的温度。
液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成。
常用温度
实
验用温度
体温计
寒暑表
计
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
第一节温度与温度计
云，形状各异。你是否知道云从哪里来？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？
云、雨、雪是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。

《温度与温度计》温度与物态变化PPT3 图文

轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
温度是表示物体冷热程度的物理量,温度相同的不同物体冷热程度相同。
C 解析
关闭关闭
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
3.医生常通过检查人的体温来诊断病情。普通人的正常体温约为
,
现有一位感冒疑似病例,他的体温是 38 ℃,读作
。
普通人的正常体温约为 37 ℃,38 ℃读作 38 摄氏度。 37 ℃ 38 摄氏度
关闭
C 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
No Image
关闭
用温度计测量液体的温度时,温度计的液泡一定要与被测物体充分接触,既不能与容器底
接触,也不能与容器壁接触,读数时,视线应与液面相平。
关闭
D
解析答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
No Image
关闭
温度计读数时,视线必须与温度计液柱的液面相平,由题图可知,B 的读数方法是正确的;
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。
无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！