语文S版四年级(下)《第7课 走进丽江》同步练习卷
语S四语下练习7走进丽江
7 走进丽江一、比较组词。
雄（）朴（）准（）扑（）貌（）棉（）藐（）绵（）二、根据课文内容，在括里填上合适的词。
（）的土地（）的坝子（）的民风（）的流水（）的大江（）的景观（）的晚上（）的灯光三、给加点的字选择正确的读音。
1.走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌（qì chè）而成的，色彩斑澜，别有韵味。
2.月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁（lè shuó）的灯光倒影……四、按要求改写句子。
1、丽江，是一片神奇而美丽的土地。
（缩句）2、听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改成陈述句）五、课文小精灵。
（回忆课文内容填空。
）1.丽江，是一片神奇而美丽的土地。
在它的土地上，奇妙地分布着、、等景观。
2.丽江古城始建于，至今已有多年的历史。
古城以为中心，呈放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成布局。
3.课文按先后的写法介绍丽江。
4.课文里的过渡句是：。
这句话在文章中起到的作用。
六、阅读短文，回答问题。
最引人注目的是公园的一角。
这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。
池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。
当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。
池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。
假山顶端喷出一股又细又高的水柱。
那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。
微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。
池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。
瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。
看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。
它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共22分)1. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。
________口不提________A.断。
B.没有了。
C.一定，无论如何。
2. （2分）把下列词语补充完整。
色彩________ 闻名________3. （5分）选词填空飘扬飘浮①蔚蓝的天空中________着朵朵白云。
②校园里________着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。
陆续连续持续③观众们________走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行的是男子单打比赛，两名运动员________打了十几个来回才见分晓。
运动员们高超精湛的球技博得观众一片喝彩，掌声________了整整一分钟。
4. （6分）在横线上填上合适的词语。
________的颐和园________的佛香阁________的排云殿________的万寿山________的昆明湖________的长廊5. （3分）写出下列句子中标点符号的用法（填序号）A解释说明 B引起下文 C引用的部分 D强调①“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候”句中的引号表示________。
②“必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张”句中的破折号表示________。
③“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
”句中的冒号表示________。
6. （4分）了解课文《走进丽江》内容，把正确的选项填在括号里。
（1）《走进丽江》这篇课文向我们介绍了（）A . 我国云南丽江古城的奇特风貌。
B . 我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。
语文S版四年级下册《第7课-走进丽江》小学语文-有答案同步练习卷
语文S版四年级下册《第7课走进丽江》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 解释词语。
闻名遐迩：________色彩斑斓：________2. 说说丽江的神奇美丽表现在哪些地方？为宣传这里的旅游资源设计广告词。
________________3. 联系上下文说说它们在课文中的作用。
①丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
②丽江还有许多迷人的景观。
4. 根据课文内容，在横线上填上合适的词。
5. 查字典，解释带下划线字的意思。
6. 选字填空。
的地得着了过（1）他们又来到________靠近湖边________那条曲折________小路。
（2）红军走________最难过________草地后，都轻轻________舒________一口气。
（3）他高兴________跳________起来。
7. 给下面的句子加标点。
（1）这次语文期中考试的作文题目是________ 美丽的校园________（2）王艳问我________李小佳的________小学生作文________你还给他没有________（3）今年________六一儿童节________中央电视台开始播映儿童系列剧________小龙人________8. 把课文《走进丽江》中你喜欢的句子摘抄下来。
________参考答案与试题解析语文S版四年级下册《第7课走进丽江》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】形容名声很大，远近都知道。
,形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】形容名声很大，远近都知道。
形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
2.【答案】它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
16
爷爷，看着自己的爱女——满池荷花，不住点头称赞：多么生动的一
幅荷花图啊！同学们，你们听了老师说的话有什么感想呢？ (6)练习：①刚开的白荷花（）。 ②全开的白荷花（）。 ③将要开的花骨朵（）。 小结：这段从颜色、姿势两方面写出了荷叶荷花的美。 2.导读第 3 自然段。
(1)指名读第 3 自然段：作者为什么把这一大幅画看作“活的画”？ (2)“看作”是什么意思？（当作） (3)这幅画怎么会活起来？从哪些词句可以看出来？请用“”画下 来。 (4)用这么美的词句来描写荷花，表达了作者一种怎样的感情？
这种句式说话。
B. “才”“全”“还”表示什么？（花“刚开”“全开”“未开”。）
③还有哪些词表现了白荷花的颜色美？姿势美？（想想、画画、 议议。） (5)出示挂图：瞧，这就是荷花开放时的样子（教师指图口述）： 一眼 看去，微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘似的绿叶，透过荷叶的 缝 隙我们看见一枝枝荷花从水里探出头来，就像穿着洁白的衣裙的少 女，在微风中亭亭玉立，它们当中有的花瓣已开放，露出了嫩黄的莲 蓬；有的则微露笑脸，含苞待放；有的还未绽开，刚吐花蕾。啊，小 鱼儿在荷叶下快活地游来游去，岸边丝丝垂柳轻拂着水面，像一位老
第二课时
一、分组读课文，读后评议，指导朗读。 二、细读课文，深究文意。 1.精读第 1 部分。 （1)教师读第 1 自然段，学生思考：“我”为什么去看荷花？这 里指
出了荷花的什么特点？（清香）
(2)自读第 2 自然段：荷叶、荷花是什么样子的？找出书中有关语 句，
用“”画下来。
(3)再看图：图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子？
B. 指导朗读：该怎样读才能把荷叶的美表现出来？（碧绿重读； 挨挨
挤挤读慢……）
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （8分）看拼音写出不同的汉字并组成词语，注意书写美观。
wǎn qūjùhàn________转________赶________怕摇________饭________郊________________集干________2. （4分）多音字组词藏cáng ________zàng________泊bó________pō________3. （10分）辨字组词。
精________ 异________ 希________ 坊________ 编________睛________ 导________ 杀________ 防________ 遍________4. （4分）选择合适的词语填空鲜艳的________ 时光美丽的________ 红领巾丰满的________ 衣裳快乐的________ 羽毛5. （2分）读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是________，引号的作用是________。
A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象6. （4分）了解课文《走进丽江》内容，把正确的选项填在括号里。
（1）《走进丽江》这篇课文向我们介绍了（）A . 我国云南丽江古城的奇特风貌。
B . 我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。
（2）本文所采取的段落结构特征是（）A . 总——分——总B . 总——分C . 分——总二、阅读理解 (共1题；共7分)7. （7分）课内阅读，完成练习。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）读一读，想一想，选一选。
张：①分开；展开。
②看；望。
③扩大；夸大。
④放纵；放肆。
⑤陈设；铺排。
⑥量词。
⑦商店开业。
⑧姓。
张爷爷_______ 一张画_______ 张开_______ 张灯结彩_______ 东张西望_______2. （2分）给加横线字注音遐迩_______ 气魄_______3. （6分）选词填空。
做讲扫洗爱听_______院子 _______故事 _______衣服_______父母 _______家务 _______电话4. （8分）在括号里填上合适的词语。
_______的事情 _______的声音 _______的局面 _______的节日_______的检阅 _______的心情 _______的队伍 _______的表情5. （2分）双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。
A、表示直接引用B、表示着重论述C、表示特殊含义D、模拟事物发出的声音①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”_______的声音。
②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。
_______6. （4分）了解课文《走进丽江》内容，把正确的选项填在括号里。
（1）《走进丽江》这篇课文向我们介绍了（）A . 我国云南丽江古城的奇特风貌。
B . 我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。
（2）本文所采取的段落结构特征是（）A . 总——分——总B . 总——分C . 分——总二、阅读理解 (共1题；共27分)7. （27分）阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
)的写法介绍丽江 ）这句话来写的。 ）和（ ）。
五、从课文中摘一句你喜欢的句子，抄下来，并 说说你喜欢的理由。
参考答案：
一、雄伟 闪烁 二、扑灭 朴素 纯朴 纺织品 纺织 预防 风貌 下旬 昂然挺立 棉花 下旬
软绵绵 句子 险峻的峡谷 圣洁的雪山 清澈的湖泊 纯朴的民风
三、美丽的土地 迷人的景观
32
2、边读边思考：人们为了燕子，
做了什么？从中体会到什么： 三、 汇报交流自学效果 1、指名读课文，棍据实际进一步 指导读流利。
饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢
3、交流思考的问题。 ①人们为燕子做了什么？ 提示:可从两方面想：A 政府方面（做决定、呼呈人们、燕子专 列）B 人们（纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行）。 ②根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。 人→燕于
2重点指导
翠：上边“羽”和“羽”进行区分。 赤：上边是“土”字。 希：注意上边“ ”第一笔为撇“ ”，下边是“布”字。
2.出示卡片，读一读生字新词。
四、指导课后练习。 1.重点指导第 2、3 题。
1按课文原文体会括号里所填词语的意思和作用。（填的是 翠鸟捉鱼动
作的词语）
2指导理解词语，用“鲜艳、疾飞、锐利”各说一句话。
1你觉得该怎么读？
33
2生练习后指名读。
3评议，再读。
3、看图，引导想象，对课文做思维上补充，丰富课文内容。 ★小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？ A 自己练习讲一讲。
B 指名说一说。
说话举例: 小贝蒂一边走一边低头仔细寻找，连树下草丛里也下放过。她仿 佛听见 有燕子微弱的叫声，赶紧蹲下来，在雪里用手拨动着，果然， 在树下雪 窝里，一对燕子依偎在一起，已经快冻僵了。 “爸爸，妈妈，我又找到两只！”她兴奋地喊着，把燕子捧在手 里，用 嘴里的热气温暖它们冰凉的身体。 4、总结，指导有感情地朗读全文。 多么感人的一幕啊！在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何 止一个！ 人们用爱，用情纺织了多么美好的故事，让我们再读课文， 去体会这人 与动物之间美好的感情。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
现，争吵这件事使我们明白了什么。）
3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决） 二、自读课文、自学 生字。 1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读 通读顺。
2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。
三、指读课文，感知课文内容。 1、请八位同学分别朗读课文。 2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟” 是后鼻 音。 四、再读课文，解决问题 1、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱 谛 2、“为什么争吵”。 ①自读 1—4 自然段 ②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子 也弄脏 了）板书：弄脏本子 五、小结 这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和 谁争吵” 和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出 的问题。
1、投影出示两句话： “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。 指名读这两句话。 2、讨论：观众为什么这样说? a.读书找找理由后，参与小组的讨论。 b．以小组为单位参与全班的 讨论。
◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那 么好，
78
又那么精神。 指导读出博莱克的“棒”。(课文第 12 段)
第七课
走进丽江
板块：每课一练
学练指要
这篇课文介绍的是我国云南丽江古城的 奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了 作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱 的思想感情。 朗读课文，理解体会丽江古城的特点和 丽江神奇的自然景观是本课学习的重点。
一、读拼音，写词语。
xi5ng w0i ( ) ( xi3 ( x%n ) （ ch%n p^ ) ( sh2n shu7 ） f8ng m3o )
团结友爱。 2、学习生字词。 3、有感情朗读课文。 教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。 课时安 排：两课时。
语文S版四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习.doc
语文S 版四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 组词。
朴 坝 旬 雄 烁 昂 潭 峻2 . 选择合适的词语填空。
的 地 得 着 了 过①他们又来到靠近湖边那条曲折小路。
②红军走最难过草地后，都轻轻舒一口气。
③他高兴跳起来。
3 . 解释词语的意思。
色彩斑斓：闻名遐迩：惊心动魄：4 . 根据课文内容，在横线上填上合适的词。
的山川 的城镇 的民俗的雪山的峡谷 的湖泊的晚上 的灯光 的古乐5 . 了解课文《走进丽江》内容，把正确的选项填在括号里。
（1）《走进丽江》这篇课文向我们介绍了（ ）A.我国云南丽江古城的奇特风貌。
B.我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。
（2）本文所采取的段落结构特征是（ ）A.总——分——总B.总——分C.分——总6 . 给下面的句子加标点。
（1）这次语文期中考试的作文题目是美丽的校园（2）王艳问我李小佳的小学生作文你还给他没有（3）今年六一儿童节中央电视台开始播映儿童系列剧小龙人7 . 阅读下文，回答问题丽江之美从丽江回来，我的心一直被牵扯着。
清秀脱俗、美丽诱人的丽江，究竟美在哪里？为何能让我如此留恋？ 我想，丽江之美，美在它依然保持完好的明清建筑特色。
“三坊一照壁，四合五天井，走马转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比，既突出结构布局，又追求雕绘装饰，外拙内秀，玲珑轻巧，被中外建筑专家誉为“民居博物馆”。
我想，丽江之美，美在它灿烂神秘的纳西东巴文化。
大智大慧的纳西先民，在漫长的社会实践和生产劳动中，创造了光辉灿烂的东巴文化。
东巴文化有近千年历史，它以其独特的科研价值和艺术价值，几百年来始终吸引着不少中外学者。
东巴文化是纳西人民对世界人类的伟大贡献。
兼备表意和表音成分的图画象形文字——纳西文，虽只有1400多个单字，但词语丰富，能充分表达细腻的情感，也能记叙说明复杂的万事万物，还能写诗做文，是目前世界上唯一“活着的象形文字”。
语文S版四年级下册第二单元第7课《走进丽江》同步练习
语文S版四年级下册第二单元第7课《走进丽江》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共135分)1. （4分）看拼音写词语。
qǐdítuìquèbùhuāng bùmáng hècǎi gǔzhǎng____________________________2. （6分）下面横线的字很容易读错，请选择正确的读音。
姿_______（zhī zī）势颤_______（chàn zhàn）抖落_______（luó lào）下残疾试_______（shì shí）验富饶_______（ráo rǎo）栖_______（xī qī）息3. （9分）根据课文内容，在横线上填上合适的词。
_______的山川 _______的城镇 _______的民俗_______的雪山 _______的峡谷 _______的湖泊_______的晚上 _______的灯光 _______的古乐4. （10分）查字典填空。
（1）“影”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“耽”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______5. （5分）选出划线字的准确解释。
A．害怕；畏惧B．担心①这碾子一响，就得转到天黑，怕误了首长的事。
_______②鲁迅先生说：“既然说了，就不怕发表。
”_______A．伸直B．很C．勉强支撑③毛主席推碾子还挺在行。
_______④战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
的绵长和柔软）
8
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小
巧整齐，体全大自 然的伟大神奇)
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 3、结合理
2、古诗两首
教学目标： 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写“碧玉、妆成， 裁出、剪 刀、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然 的感情，感悟 大自然的美好。 教学重难点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是 重难点。 教学准备：
)的写法介绍丽江 ）这句话来写的。 ）和（ ）。
五、从课文中摘一句你喜欢的句子，抄下来，并 说说你喜欢的理由。
参考答案：
一、雄伟 闪烁 二、扑灭 朴素 纯朴 纺织品 纺织 预防 风貌 下旬 昂然挺立 棉花 下旬
软绵绵 句子 险峻的峡谷 圣洁的雪山 清澈的湖泊 纯朴的民风
三、美丽的土地 迷人的景观
(2)指名读，师生评议。 (3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对 答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊， 放眼望 去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。 生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。 师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到
]、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨:
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕 然一
新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一 时新”)
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
二、读一读，找出整体认读音节 。 qí yuè yí rì bá yuè shí wǔ
三、读一读，做一做。 xué ɡe yú ér yóu, xué ge mǎ ér pǎo, xué ɡe xiǎo niǎo fēi, xué ɡe tùzi tià o. shù yè luò xiɑ lɑi, zá zhù wǒ de jiǎo.
二、教学过程： 教 学 程
过
学情预设
应对策略
修改补记
(一)检查复习，温故导入 小朋友们，我们已经认识 ai ei ui ao ou iu，开火车读， 了六个复韵母朋友，老师看 教师及时纠正错误读。 看同学们把他们忘了没有？ (二)知新探究，合作学习。 1．学习复韵母 ie 这幅图画的是什么？(课 件 课件展示，在图旁 出示复韵母 ie) 这是
参考答案：
四、先总后分 丽江，是一片神奇而美丽的土地。
丽江古城 五、略
玉龙雪山
3、读《童年书架》中相关文章 。
15、ie、üe、er、ye、yue
一、教学目标： 1、能够自己拼读儿歌《中秋节》，做到词语连读，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自 主 学习的基础上，小组交流认识 “节、八、月、十、夜、儿” 6。培养学生在生活识字的意 识和 习惯。 2、学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 3、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 4、了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说，体会“每逢佳节倍思亲”。培养 热 爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝 福和相 思。
上的月亮像什么？
一半。 以小组为单位讨论一下 怎 样记住 ü e ，看哪个小组 的办 法最好。 音节拼读练习 仔 细 观 察 这 些 音 节，有的 ü e 上面的 两点没有 jqx 小淘气见了鱼眼就抹 去． 生：听声音。 说小耳朵都能帮我们干什 生：听故事。 生：听老师讲课等。
语文s版四年级下册《第7课+走进丽江》2017年同步练习卷
语文S版四年级下册《第7课走进丽江》2017年同步练习卷一、1．（3分）按拼音写词语。
险jùn清chè斑lán八guàshèn透龙tán白雪áiái wān yán2．（3分）查字典填空。
“醉”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
意思能组成词语。
3．（3分）给划线的字选择正确的读音。
坝（bà bèi）子下旬（xún xǔn）韵（yùn yīn）味山货（hè huò）西双版（bǎn bān）纳谓（wèi wēi）城摩梭（shō suō）闻名遐迩（ěr er）4．（3分）在括号里填上恰当的词。
的土地的流水的雪山的摩梭人的玉龙的灯光5．（3分）比一比，再组词。
距朴峻澈销拒扑竣辙消6．（3分）按课文《走进丽江》填空。
（1）丽江，是一片神奇而的土地。
它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。
它以的山川、的城镇、的民风著称。
在它的土地上，奇妙地分布着的雪山、的大江、的峡谷、的湖泊、的坝子……（2）水边，柳下，城内共有大小桥三百五十四座，可谓，，好一幅“”的“”图景！7．（3分）判断下列句子运用了什么修辞手法。
（1）你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（2）丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园﹣﹣泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源﹣﹣香格里拉……（3）水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！。
8．（3分）阅读《走进丽江》，回答问题。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。
条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
f2ng zh~ p@n ( ) （
1ng r1n t@ng l# ）
二、比一比，再组词。
扑（ 朴（ 纺（ 防（
棉（ 绵（ 旬（ 句（
） ） ） ）
） ） ） ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ （ （ （ （ （
）的土地 ）的峡谷 ）的湖泊 ）的景观 ）的雪山 ）的民风
四、按要求填空。
课文是采用（ 的。课文是围绕（ 介绍的主要景点是（
一、揭示课题
1、同学们已经五年级了，从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起 成长。对于老师，有许多赞美、歌颂的文字。其中，我最喜欢著名语 言大师、 北京大学校长季羡林先生说的一句话：“恩师是人不可缺少 的机遇。”（出示 “恩师是人不可缺少的机遇”）你们理解这句话吗？ 读一读，说一说你的理解。 2、是啊，没有老师就没有我们的今天，是老师无微不至地关心着我们 的生活， 让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去 神奇的天地玩耍，
)的写法介绍丽江 ）这句话来写的。 ）和（ ）。
五、从课文中摘一句你喜欢的句子，抄下来，并 说说你喜欢的理由。
参考答案：
一、雄伟 闪烁 二、扑灭 朴素 纯朴 纺织品 纺织 预防 风貌 下旬 昂然挺立 棉花 下旬
软绵绵 句子 险峻的峡谷 圣洁的雪山 清澈的湖泊 纯朴的民风
三、美丽的土地 迷人的景观
参考Байду номын сангаас案：
四、先总后分 丽江，是一片神奇而美丽的土地。
丽江古城 五、略
玉龙雪山
5、老师点拨：有礼貌，讲文明。 6、观察 P5 下部的图，谈谈这两位小学生是怎样使用工具书的。 7、讨论，总结：工具书的种类很多，用途很广。 三、分角色表演，养 成使用工具书的习惯。 1、一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。 2、他在认真听“营业员”介绍工具书。 3、他选中了一本《现代汉语词典》，到“收款台”交款。 4、他“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》一文，不理解 “温
小学语文：第二单元 第7课《走进丽江》一课一练(PDF)(语文S版四年级下)
丽江还有许 多 迷 人 的 景 观 : 有 惊 心 动 魄 的 虎 跳 峡 , 有 万 里 长 江 第 一 香格里拉 画出来 ㊂
泸沽湖及其神秘的摩
三 ㊁ 我会选字填空 ㊂ 纺 仿 防 ( ) 问 ( ( (
m i á ny á n c h ú np ǔ c h é n h è n s h ì z ú x i ó n ě i gz gw ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 访 ) 佛 ) 延 ) 秀 ( ( 险( ) 织 ) 长 边( ( ) 家( ) 衣 ) 俏 ) 的民风 ( ) 的雪山 ) ( ) 线
五 ㊁ 我会把下面的词语补充完整 , 并解释所填的词 ㊂ 色彩 ( )( ) :
(
) 的流水
(
) 的景观
(
(
) 的湖水
) 的世外桃源
(
) 的坝子
) 纳西古乐 ( ) 转 销内地 ( z h u ǎ nz h u à n u èl è y ∙ ∙ ) 斑斓 ( ) 遐迩 ( x i á ě r x i áě r l á nl à n ∙∙ ∙ 二 ㊁ 我会根据拼音写词语 ㊂
) 乐园 ( u è l è y ∙ ) 潺潺 ( c á nc h á n ∙
,省略号所省略的内容是 仿写一句话 ㊂
还有
绵
棉
(
俊
) 花
4 . 结合句子理解下面的词语 ㊂ 景观 : 奇观 :
峻
四 ㊁ 我会在括号里填上恰当的词语 ㊂ ( ( ) 的山川 ) 的大江 ( ( ) 的城镇 ) 的峡谷
(
) 岭
) ( (
八 ㊁ 我也游览过一些名胜古迹 ㊁ 名山大川 , 我想选择最 喜 欢 的 一 处 景 物 写 下来 , 与大家分享 ㊂
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
参考答案：
四、先总后分 丽江，是一片神奇而美丽的土地。 丽江古城 玉龙雪山
五、略
9推 敲 教学目标： 1.正确、流利，并能讲出这个故事。 2.学会 14 个生字。绿线中的 4 个生字只识不写。理解新词语 的意思。
3.会用“即使……也……”造句。 4.了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃 的创作态度和 锲而不舍的钻研精神。 教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 教学难点：指导用“即 使……也……”造句。
2指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
6、自由练读第三自然段，同桌互读，齐读。 7、小结：贾岛反复斟酌“推敲”二字，这是故事的发展。 板书：发展
一字斟酌
反复推敲
第四至六自然段 1、过渡：贾岛骑在毛驴上比比划划，斟酌得很 投入，已经 到了如痴如醉的程度。竟然连——冲撞了韩愈的仪仗队也 不知道。接着，两
课文是采用（ 的。课文是围绕（ 介绍的主要景点是（
)的写法介绍丽江 ）这句话来写的。 ）和（ ）。
五、从课文中摘一句你喜欢的句子，抄下来，并 说说你喜欢的理由。
参考答案：
一、雄伟 纯朴 风貌 下旬 闪烁 纺织品 昂然挺立
二、扑灭 纺织 棉花 下旬 朴素 预防 软绵绵 句子
三、美丽的土地 险峻的峡谷 清澈的湖泊 迷人的景观 圣洁的雪山 纯朴的民风
贾岛
指导读准字音。 4、映示全诗，师范读，学生齐读： 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛： 1指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。 2师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出 家做过和尚， 后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃 认真，字字 斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练
板块：每课一练
学练指要
这篇课文介绍的是我国云南丽江古城的 奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了 作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱 的思想感情。
朗读课文，理解体会丽江古城的特点和 丽江神奇的自然景观是本课学习的重点。
一、读拼音，写词语。
xi5ng w0i
(
)(
ch%n p^ )(
(1)这首诗共 16 行，分成几个小节？每个小节有几行？
(2)看看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。
（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
语文S版四年级下册第二单元第7课《走进丽江》同步练习
语文S版四年级下册第二单元第7课《走进丽江》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字chún pǔxiǎn jùnqīng chè________________________2.多音字组词藏cáng ________ zàn g________泊bó________ pō________3.我是拼音小能手________________________河坝中旬斑斓4.写出近义词干扰—________耽误—________端详—________局面—________5.写出反义词集中—________诚恳—________耽误—________拘束—________6.形近字组词版________ 绸________板________ 凋________7.解释下列词语①斑斓②韵味8.用下列词语造句①蜿蜒②险峻9.抄写词语潺潺渗透水潭10.把肯定句改成否定句①我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
②今天他可能会来。
11.把陈述句换成把字句①奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
②焰火照得夜空光彩夺目。
12.把下列词语补充完整。
色彩________ 闻名________13.将下列陈述句改成反问句①这么重的东西，我拎不动。
②大千世界，哪里都有野花的倩影。
14.给加横线字注音遐迩________ 气魄________15.修改病句街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
16.查字典“渗”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①焰火构成了图案。
②长势喜人。
18.缩句①生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
19.说出下列句子的修辞手法这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。
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语文S版四年级下册《第7课走进丽江》同步练习卷
一、
1．（3分）按拼音写词语。
险jùn清chè
斑lán八guà
shèn透龙tán
白雪áiái wān yán
2．（3分）查字典填空。
“醉”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
意思能组成词语。
3．（3分）给划线的字选择正确的读音。
坝（bàbèi）子下旬（xún xǔn）
韵（yùn yīn）味山货（hèhuò）
西双版（bǎn bān）纳谓（wèi wēi）城
摩梭（shōsuō）闻名遐迩（ěr er）
4．（3分）在括号里填上恰当的词。
的土地的流水
的雪山的摩梭人
的玉龙的灯光
5．（3分）比一比，再组词。
距朴峻澈销
拒扑竣辙消
6．（3分）按课文《走进丽江》填空。
（1）丽江，是一片神奇而的土地。
它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。
它以的山川、的城镇、的民风著称。
在它的土地上，奇妙地分布着的雪山、的大江、的峡谷、的湖泊、的坝子……
（2）水边，柳下，城内共有大小桥三百五十四座，可谓，，好一幅“”的“”图景！
7．（3分）判断下列句子运用了什么修辞手法。
（1）你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
（2）丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园﹣﹣泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源﹣﹣香格里拉……
（3）水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！。
8．（3分）阅读《走进丽江》，回答问题。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。
条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。
水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”
的“高原姑苏”图景！
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
（1）在加下划线字的正确读音。
闪烁shuòshò
名誉yìyù
（2）句子“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
”采用了的修辞方法，把比作。
（3）画横线的句子是什么句？在文中起什么作用？。
语文S版四年级下册《第7课走进丽江》同步练习卷
参考答案
一、
1．峻；澈；澜；卦；渗；潭；皑；皑；蜿蜒；2．Z；zuì；酉；8；沉迷，过分爱好；陶醉；3．bà；xún；yùn；huò；bǎn；wèi；suō；ěr；4．美丽；潺潺；白雪皑皑；神秘；银鳞闪烁；闪闪烁烁；5．距离；朴素；峻岭；清澈；销售；拒绝；扑倒；竣工；车辙；消毒；6．美丽；雄伟；古老；纯朴；圣洁；汹涌；险峻；清澈；宽阔；杨柳垂；丝；城依水存；水随城在；家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南；高原姑苏；7．反问；排比；引用；8．√；×；×；√；比喻；峰峰相连的雪山；玉龙；过渡句承上启下；。