中考语文诗歌鉴赏综合练习题及答案(1)

合集下载

语文中考诗歌鉴赏综合试题带解析1

语文中考诗歌鉴赏综合试题带解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的宋诗，完成问题。

过摩诃池(其二)宋祁池边不见帛阑船，麦陇连云树绕天。

百岁兴衰已如此，争教①东海不为田?(选自《景文集》卷二十四)【注释】①争教:怎么能让。

（1）诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷《摩诃池，消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘?请结合本诗，简说观点及理由。

（2）下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境?请作出判断并结合全诗简要分析。

A.乐B.叹 C.伤2．阅读诗歌，完成以下问题。

山坡羊•骊山怀古【元】张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。

至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

（1）请简析这首小令的艺术表现手法。

（2）张养浩在另一首《山坡羊•潼关怀古》的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”这是从百姓的角度看封建王朝的更换，带给人民的全是苦难。

请分析这首小令是从什么角度来表现了什么样的主旨的？3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。

诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。

4．阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

古今幽恨几时平！（1）请用自己的话描述这首词所展现的画面。

（2）赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。

（3）谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。

5．阅读下面这首唐诗，完成下题。

潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。

专题10：古诗鉴赏-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版

专题10：古诗鉴赏诗歌鉴赏（一）1．阅读下面的小令，完成下题。

四块玉·别情【元】关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！（1）“绝”在文中的意思是。

（2）下列理解正确的一项是（）A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。

B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。

D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。

诗歌鉴赏（二）夜泊润州①江口刘言史秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。

千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。

【注释】①润州：今江苏镇江。

②贾（gǔ）：商人。

2．简述作者夜泊润州江口的原因。

3．根据诗句概括润州城的特点。

4．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近．．．．的一项是（）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

诗歌鉴赏（三）次韵平甫金山会宿寄亲友①[北宋]王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴②。

已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。

山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。

飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。

【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。

金山，地名。

②西兴：地名。

③桴（fú）：小筏子。

④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。

请描绘诗中画线句展现的景象。

诗歌鉴赏（四）渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！6．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（）A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。

B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。

初中语文中考复习古诗鉴赏试题练习共题附参考答案和解析 (一)

初中语文中考复习古诗鉴赏试题练习共题附参考答案和解析 (一)古诗是中华文化的珍贵遗产，也是语文中考中常出现的考点。

为了更好地备战中考，我们需要进行古诗鉴赏的试题练习。

下面，本文将为大家提供几道典型的古诗鉴赏试题，以及相应的参考答案和解析。

一、题目：“赋得古原草送别”是王维的作品，请分析诗中的意境及艺术手法。

（15分）参考答案：1. 诗中的意境是什么？诗人通过描绘古原上的晚霞、野草和飞鸟，表达了离别时的怀念之情。

古原代表的是远古时期，有着历史的厚重感和神秘感，而晚霞、野草和飞鸟是古原上的自然景象，具有深刻的意蕴。

2. 诗中的艺术手法有哪些？（1）借物抒情：古原上的晚霞、野草和飞鸟被诗人妙用，成为表达离别之情的重要元素。

通过这些自然景象的描绘，诗人呈现了一种细腻、温馨的情感氛围，让读者感触颇深。

（2）运用对仗：诗中大量使用了对仗，如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这种周密的对仗结构使诗歌更加优美、流畅，也更能渲染出赋别时的悲凉之感。

二、题目：“登高”是杜甫的作品，请结合诗意描述杜甫的思想及反映的现实。

（15分）参考答案：1. 诗中的思想是什么？诗人通过登高远望，突显了自己追求高尚理想的坚定信念，表达了对远大目标的向往和追求。

同时，他也体现了人世间的无常与短暂，对于人生志向和社会价值的思考和关注。

2. 诗中反映的现实有哪些？（1）反映了修建长城的残酷现实：诗中提到“长城如铁，山河重叠”，这是表现中国早期外交政策的一种方式，但同时也暗示着修长城的残酷现实，长城既是中华文化的代表，也是历史的接续，它的修筑历尽千辛万苦。

（2）反映了国家的危机：诗中出现了“明月几时有”的问句，疑惑不解的情感表达了诗人对当时的社会现状的担忧和忧虑。

此外，诗人还痛切地表现出生命的短暂和无奈的真实感受，这也是诗人对时代及人生状况的反思。

三、题目：下面列出几句诗句，请选择唐代哪篇词作品。

（10分）“天涯地角有穷时，只恐你依旧魂梦里。

成都中考语文诗歌鉴赏练习题及答案

成都中考语文诗歌鉴赏练习题(一)阅读下面两首唐诗，完成后面题。

初冬夜饮【唐】杜牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?闻梨花发赠刘师命【唐】韩愈桃溪惆怅不能过，红艳纷纷落地多。

闻道郭西千树雪，欲将君去醉如何?【注】①本诗写于842年，时作者受排挤被外放。

淮阳：指东汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放，最后死于淮阳。

“偶求欢”的“欢”，指代酒。

8.杜诗采用了哪些手法来抒发自己的情感?结合诗句简要分析。

(5分)9.两首诗都分别写到“雪”与“梨花”，但二者在诗中的关系却不相同，结合诗句简要分析诗人这样处理的意图所在在。

(6分)成都中考语文诗歌鉴赏练习题答案8.①用典。

(1分)诗人引用汲黯的典故，暗示自己因直言被排挤外放，表达仕途不遇的愤慨之情。

(1分)②融情于景，借景抒情。

(1分)诗人客居他乡，在清冷的冬夜里秉烛自饮，孤寒苦闷之心和思乡之情涌上心头;(1分)此时，凭栏而立，门外的纷纷暮雪，又加重了诗人流转不定的困苦和壮志难酬的隐痛。

(1分)9.杜诗中的雪是本体，梨花是喻体，(1分)诗人将积雪比作梨花，形象地写出冬夜积雪之厚之白，(1分)其目的是从侧面烘托出环境的清冷。

(1分)韩诗中梨花是本体，雪是喻体，(1分)诗人将梨花比作积雪，写出梨花盛开时的洁白、繁盛之貌，(1分)其目的是形象地表现春天千树梨花怒放的美丽景象。

(1分)成都中考语文诗歌鉴赏练习题(二)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

(8分)临江仙·都城元夕毛滂①闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。

蓬莱清浅对觚棱②。

玉皇开碧落，银界失黄昏。

谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。

小屏风畔冷香凝。

酒浓春入梦，窗破月寻人。

【注】①毛滂：北宋衢州人，这首词写于词人羁旅河南之时。

②觚棱：宫殿的屋脊。

(1)这首词上片主要运用了什么手法描绘了怎样的景象?(4分)(2)结合全词简要分析上片与下片在内容和情感上有什么关系?(4分)成都中考语文诗歌鉴赏练习题答案(1)比喻、想象。

全国中考语文诗歌鉴赏的综合中考真题汇总及详细答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面唐诗，回答问题。

南湖早春①唐代白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发②，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩③黄鹂语未成。

不道④江南春不好，年年衰病⑤减心情。

（注）①本诗白居易遭到贬谪后在江州时所留下的作品。

②发：开花。

③舌涩：指言语不流利。

涩，形容叫声艰涩，尚不连惯婉转。

④不道：不是说。

⑤衰病:衰老。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.本诗前六句描写南湖早春景象，最后两句主要是直接抒发作者对南湖早春景象的喜爱。

B.颔联“乱点”将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。

“乱”并非杂乱、零乱，而是自然、随意，诗人写西湖春景时亦说“乱花渐欲迷人眼”（《钱塘湖春行》），异曲同工，都从“乱”中见出天然情趣，毫无人工的矫揉。

C.第四句中“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。

D.颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”抓住最具生命活力的动物来写，白雁因为身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；同样由于雨水的淋浇，黄鹂的舌头也颇有些生涩不听使唤之感。

（2）请从情景关系的角度鉴赏这首诗。

【答案】（1）A（2）以乐景写哀情。

诗前六句描写南湖早春，春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩的景象。

渲染了清新明丽、生趣盎然的氛围。

末两句突然一转，抒发仕途不顺的忧闷心情，以乐衬哀，造成反差强烈的艺术效果。

【解析】【详解】（1）A对这首诗的赏析不正确。

“主要是直接抒发作者对南湖早春景象的喜爱”不准确，有喜爱，但主要表达的是遭到贬谪后消沉郁闷的心情。

（2）考查诗歌的抒情方式。

读懂诗句大意的作答的基础。

要运用了以乐景写哀情的手法。

诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。

末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。

诗人正是以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。

中考语文专题题库∶诗歌鉴赏的综合题及详细答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首词,完成小题。

玉楼春·戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。

常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。

西凤瞥起云横度,忽见东南天一柱。

老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。

（）注释）①瞥:突然请从修辞角度赏析画线句。

【答案】运用拟人、设问的修辞,“摧”宁赋予浮云以人的动作,生动而巧妙地写出了青山被浮云遮覆的景象:一问一答间,富有情趣。

【解析】【详解】要求学生仔细阅读诗歌，在理解诗歌内容的基础上从修辞角度赏析。

“何人半夜推山去？四面浮云猜是汝”中的“何人半夜推山去”是问句，“四面浮云猜是汝”为答句，这是设问的手法，将青山被浮云遮盖的特点进行具体表达，突出一种厚重感；“猜是汝”猜想是浮云所做，赋予浮云人的行为，为拟人的手法，突出词人喃喃自语的特点。

2．古诗词赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．本诗中“决眦入归鸟”中“眦”的意思是______，颔联写出了泰山的________特点。

2．结合全诗，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者的思想感情。

【答案】1．本诗中决眦入归鸟“眦”的意思是“眼角”，颔联写出了泰山的“神奇秀丽，高大巍峨”特点。

2．作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。

【解析】1．考查对诗歌词语和所写景物特点的意思。

理解词语的意思结合诗句的意思，“决眦入归鸟”看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。

眦：眼角。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。

一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。

由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。

这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读试题(有答案和解析)及解析

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读试题(有答案和解析)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下词，完成后面小题。

沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）“沁园春”是这首词的________，“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中的《________》。

（2）上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？（3）下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情？【答案】（1）词牌名；国风；离骚（2）上阕以描写为主，下阕以议论、抒情为主。

这样写借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，从而达到强烈感人的艺术效果。

（3）一个“惜”字，定下了对历史英雄人物的评论基调。

既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。

【解析】【分析】（1）①《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。

“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。

当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。

②“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称，它们同被视为中国诗歌发展的源流，对后世中国文学影响深远。

风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学。

（2）《沁园春·雪》用了描写、抒情和议论相结合的表达方式。

上半阙，融情于景，通过描写壮美的北方雪景，抒发热爱、赞颂祖国大好河山之情。

初中语文部编版中考诗词鉴赏专项练习题共题附参考答案和解析 (一)

初中语文部编版中考诗词鉴赏专项练习题共题附参考答案和解析 (一)随着中考的临近，语文学科中的诗词鉴赏也成了备考的重要环节。

为帮助广大初中生提高诗词鉴赏能力，语文部编版编写了大量的专项练习题，以下将介绍其中一部分题目及其参考答案和解析。

一、填空题1. “白露未晞月先挂，鹤栖何处楼初凉。

”这两句诗的诗歌体裁是______诗。

答案：唐诗。

解析：这两句诗出自唐代诗人李商隐的《夜泊牛渚怀古》。

2. “东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

”这两句诗中比喻意义最为明显的词是______。

答案：星。

解析：这两句诗描写的是春天花开的情景，其中“星如雨”是比喻桃花落下的花瓣像雨点一样。

二、选择题1. 下列句子中，词语的用法与其他三项不同的一项是：A. 着手准备B. 着书立说C. 着实难为D. 着眼大局答案：C。

解析：这四个词语中，只有“着实难为”中的“着实”是作为副词使用的，表示“确实；真正”。

2. 下列诗句中，表现出父母深情的是：A. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

B. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

C. 红豆生南国，春来发几枝。

D. 父兮生我，母兮鞠我。

答案：D。

解析：这句诗是《诗经》中的《小雅·鸡鸣》篇，表达了对父母养育之恩的感激和敬仰。

三、解答题1. 解析“蓝田生玉”的文化典故。

答案：历史上蓝田地区因盛产墨玉而得名，所以有“蓝田生玉”的说法。

“蓝田生玉”的含义是指人才济济，像蓝田地区盛产墨玉一样，人才济济地涌现。

这个成语在《史记》中有出现。

2. 说明“叶公好龙”的典故。

答案：相传春秋时期，叶公养一条盘盘龙于庭院中。

但是，他的大夫们为了防止叶公过于奢侈，称赞龙只是一条鱼而已。

叶公听到后非常生气，便对大家说：“人人都知道鱼，但对龙的了解却不多。

像你们这样不了解龙的人怎么称得起大夫？”故得“叶公好龙”的典故。

以上就是初中语文部编版中考诗词鉴赏专项练习题的部分题目及其参考答案和解析。

通过练习这些题目，可以提高自己对诗词的理解和鉴赏能力，更好地应对中考。

中考语文诗歌鉴赏综合题汇编及详细答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读《白雪歌送武判官归京》，按要求答题。

白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

2．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】1．浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚很厚，天空中惨淡的愁云也好像凝固了一般。

2．借景抒情。

抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。

【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上描述画面。

“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”翻译为：山谷的阴面纵横散不着百丈坚冰，万里长空凝结这惨淡的阴云。

在描述所表述的画面时，要明确诗句中所描写的景物，然后运用恰当的词语去修饰。

这句诗中写了“瀚海、冰、愁云”等景物，写了沙漠雪景。

2．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析抒情方式。

“山回路转”山势回环，道路盘旋曲折。

本诗以一天雪景的变化为线索，先描写了奇丽雪景带来的奇寒和雪景的雄伟壮阔及饯别宴会的盛况，再写傍晚送别友人踏上归途。

作者在山势回环和道路盘旋曲折中送别友人，一个“空”字，将诗人孤寂的形象表现出来，而这与之前赏雪景、宴会热闹隆重的场景形成鲜明的对比，由此可知作者的情感表露。

故抒情方式是借景抒情。

抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。

2．阅读下面这首诗，完成下列小题。

五律·喜闻捷报毛泽东一九四七年中秋步运河上，闻西北野战军收复蟠龙作。

秋风度①河上，大野入苍穹。

佳令随人至，明月傍云生。

故里鸿音绝，妻儿信未通。

满宇频翘望，凯歌奏边城。

（注）①度：通“渡”，过的意思。

1．“每逢佳节倍思亲”，诗中最能表达这层感情的是第______联。

2020-2021中考语文诗歌鉴赏综合试题及答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成下列小题。

送魏十六还苏州唐·皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。

归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。

注：阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。

毗（pí）陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。

1．发挥想象，用优美的语言描述“秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻”两句诗的画面。

（不少于50字）2．全诗采用了怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的感情？【答案】1．示例：四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。

我坐在船头，送君归去，心中颇多不舍。

此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉的悲鸣声，声声入耳，真令人肝肠欲断。

（不少于50字）2．全诗运用了虚实结合的表现手法，抒发了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。

【解析】1．本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“秋夜”“阴虫”的特点，用自己的语言再现画面。

描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

2．考查对诗歌写作手法和作者思想感情的理解。

全诗运用了虚实结合的表现手法诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。

2．阅读下面古诗词，完成小题夜坐① ［宋］文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。

宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

（注）①此诗写于起兵勤王之前。

宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。

②蛩，蟋蟀。

文天祥《夜坐》的尾联与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙，请结合诗歌内容作比较赏析。

【答案】陆游的诗通过虚写自己睡梦中在战场上激烈厮杀的场面，抒发了诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌的无奈；文天祥的诗借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，要力挽狂澜、忠君报国，但自己年华不再、前途渺茫的沉重悲凉。

中考语文专题《诗歌鉴赏》综合检测试卷及答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．下面对词的赏析，不恰当的一项是南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

A.“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。

B.“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。

C.上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。

下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。

D.这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹。

【答案】A【解析】【详解】试题分析：《南乡子·登京口北固亭有怀》一词采用“借古讽今”的方法，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

所以，选项A中的“这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操”的说法是错误的。

故答案为A。

2．阅读下面这首诗，完成下列小题。

秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。

（1），（2）。

烟水极天鸿有影，（3）。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

（注）①“老一枝”意为终老山林。

1．请从A、B、C三句中选择合适的诗句填入原诗（1）（2）（3）处。

A.新月偏明落叶时B.霜风卷地菊无姿C.寒山常带斜阳色（1）______________（2）______________（3）_____________2．本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。

_____________________________________________________【答案】1．（1）C（2）A（3）B2．诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。

初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读含答案(1)

初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读含答案(1)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面这首诗，回答问题。

银山碛西馆①岑参银山碛口风似箭，铁门关②西月如练。

双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙③迸人面。

丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。

【注】①银山碛（qì）西馆：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆。

②铁门关：在焉耆以西五十里。

③胡沙：胡地的风沙。

（1）请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处。

（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之大，实际上表现边塞风的力度之强，使“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦。

（2）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。

既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望。

【解析】【分析】（1）诗句“飒飒胡沙迸人面”的意思是：飒飒飞扬的风沙扑打行人的脸面。

“迸”本是“爆开，溅射”的意思，这里是“扑打”的意思。

这句表面看似写“沙”，而实际是承第一句写“风”，具体传神地侧面写出塞外风的力度之强，表现了边塞的自然环境的恶劣，生活环境的艰苦。

并与上文的“风似箭”相照应。

（2）诗的前四句叙写了塞外的恶劣环境，末两句则借典言志，抛弃传统士人的性格气质而直逼功名的追求。

所以这首诗采用了衬托或借景抒情的写法，表达了诗人想要在艰苦的戎马生活中建功立业的强烈愿望。

据此分析作答。

故答案为：⑴示例一：我赞成更换，旧铜马立在闹市区不安全，而且新的外表有光泽，展现出咱们盐城新的风貌，体现出与时俱进的精神内蕴。

示例二：我赞成修复，旧的精心修复（或修旧如旧式修复），比换新的更有纪念意义，老的铜马并不只是一个城市雕塑，而是代表着童年的回忆、曾经的故事、新四军的精神。

⑵欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。

既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望。

(语文) 中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读试题(有答案和解析)含解析

（语文）中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读试题(有答案和解析)含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读古诗词，完成小题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）曲中的“昏鸦”是指________（2）下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）A. 点明流浪旅人思秋的特定时间。

B. 渲染既温情又悲凉的特殊氛围。

C. 使得全曲情境交融，浑然一体。

D. 烘托抒情主体怅惘若失的心绪。

【答案】（1）黄昏时归巢的乌鸦。

（2）C【解析】【分析】（1）理解词语意思先要理解诗句的意思，天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

昏：傍晚。

昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。

（2）“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉美。

A.“流浪旅人思秋的特定时间”表述错误。

B.“温情”表述错误，无中生有。

D.“怅惘若失的心绪”。

应是传达出旅人凄苦的心境。

故答案为：⑴黄昏时归巢的乌鸦。

⑵C【点评】⑴本题考查诗歌词语的理解能力。

难度不大，考生在理解诗歌的内容基础上就能完成。

⑵本题考查句子的做的鉴赏，考生要整体理解诗歌内容，领悟诗人的情感及诗歌的写作特点，对选项逐项审读，仔细辨析，能够判断出正误。

2．阅读下面古诗，完成小题。

瑞鹧鸪①〔宋〕卢炳客里惊嗟（客居他乡，贫困潦倒，如今不觉又是一年将除，如何不“惊嗟”？）又岁除。

萧萧寒雨滴茅庐。

山深溪转泉声碎（甲），夜永风摇烛影孤。

冷甚只多烧木叶，诗成无处写桃符②（乙）。

强酬节物聊清酌，今岁屠苏③自取疏。

【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。

②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。

③屠苏：酒名。

古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。

在理解已有批注的基础上，给（甲）（乙）两处作赏析性批注。

【答案】示例：【甲】“泉声碎”实乃心碎。

除夕之夜，本是团圆之时，而诗人却身处郊野，客居他乡，形单影只，怎不心碎？【乙】身处他乡，居无定所，纵然觅得佳句，凑成春联，亦无处可题，凄苦、无奈之情溢于言表。

部编中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案

部编中考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌后，完成下列小题。

【甲】春别曲（唐）张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

江头橘树君自种，那不长系木兰船。

【乙】闽中秋思（唐）杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

【注】①杜荀鹤；唐代诗人。

字意之，池州石埭（今安徽石台）人。

（1）这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”，请从“染”和“匀”两个字中任选一个，结合诗句赏析妙处。

（2）两首诗均含蓄地借物抒情，但表达的情感不同，请分别结合诗歌内容具体分析。

【答案】（1）示例一：“染”字夸张地写出了长江春水之碧绿，色彩之浓重。

示例二：“匀”字赋雨以人格，细密、轻柔的雨将大片的紫菊之色浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目。

（2）《春别曲》诗人埋怨江头之橘为什么不把友人的行舟拴住，以此表达了对友人的挽留惜别之情；《闽中秋思》一二两句描绘风雨中的芭蕉声，表达离乡愁绪。

（或三四两句美好的山水风景与不堪行走形成对比，含蓄地表达出诗人对故乡的深深思念之情）【解析】【分析】（1）【甲】诗“长江春水绿堪染”意思是长江中春水碧绿，颜色浓得简直可以作为染料，以“堪染”表现江水碧绿色彩之浓重。

【乙】诗“雨匀紫菊丛丛色”意思是秋雨使丛丛紫菊颜色浓淡均匀，“匀”字极准确地勾画出雨的细密、轻柔。

在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，是它，将那大片大片的紫菊之色，浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目。

（2）【甲】诗写自己在那江头种下的橘树，也无法拴住将要远行的小舟，以此含蓄表达出对友人的依依不舍之情；【乙】诗是诗人闽中思乡之作，因离乡在外，正值秋时，触景伤怀，诗人产生了思乡的情绪。

故答案为：⑴示例一：“染”字夸张地写出了长江春水之碧绿，色彩之浓重。

示例二：“匀”字赋雨以人格，细密、轻柔的雨将大片的紫菊之色浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目。

⑵《春别曲》诗人埋怨江头之橘为什么不把友人的行舟拴住，以此表达了对友人的挽留惜别之情；《闽中秋思》一二两句描绘风雨中的芭蕉声，表达离乡愁绪。

中考语文诗歌鉴赏训练 (1)(原卷版)

诗歌鉴赏1．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。

A．首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。

B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。

C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。

古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。

D．尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

2．下列对这两首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。

D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

3．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。

阅读下面两首诗，完成下面小题。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！4．请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。

5．阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

部编人教版语文诗歌鉴赏专题练习及答案(中考必备)

部编中考诗歌鉴赏专题练习及答案一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

送凌十一①归长沙曾国藩昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。

世间万事皆前定，行止迟速非自由。

谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。

一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。

【注】①凌十一：作者的朋友。

（1）首联描绘了一幅怎样的画面？（2）诗的最后两句有何含意？【答案】（1）首联描绘了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。

用萧条的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别之情。

（2）作者规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。

作者希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。

【解析】【分析】（1）“微雨”写天气，“残秋”写季节，“微雨送残秋”是一幅秋雨萧瑟的画面；“落叶”一词让人想到落叶在萧瑟的秋风在飘飞的画面，而“落叶东西随水流”让人想到落叶飘落到水里，然后随着水流漂向远方的画面。

据此理解答题，意对即可。

（2）结合这首诗的内容分析最后两句话的含意，这是曾国藩赠给朋友凌十一的一首诗，从颔联和颈联的内容分析，凌十一应该是到京城中谋事，但由于种种原因没能够成功，因此可以说凌十一当时是失败而归，这让凌十一有一种强烈的挫败感，当然心情非常的抑郁，因此作为朋友的曾国藩就写这首诗赠给他，规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。

作者希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。

意对即可。

故答案为：⑴　首联描绘了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。

用萧条的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别之情。

作者规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。

作者希望友人痛快地饮完这⑴　杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。

【点评】⑴此题考查学生理解意象、意境和诗歌散文化的能力。

归纳：答题步骤：步骤一、抓住每个意象。

步骤二、展开联想把该意象进行描述。

中考语文诗歌鉴赏文言文阅读题20套(带答案)及解析

一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面诗歌，完成小题。

山寺夜起（清）江浸月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

（1）“烟色如云白，流来野寺前”，该句使用了什么修辞手法？有何妙处？请结合诗句分析。

（2）这首诗主要运用了________的写作手法。

诗人“夜起”的缘由有二：怜惜眼前景，身为“________”（用文中词句填写）。

【答案】（1）比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。

（2）借景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客故答案为：⑴比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。

⑵景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客。

【点评】⑴考生要准确理解诗歌的内容，准确把握诗人的情感，注意对重点诗句的赏析，在赏析时一定要结合诗句内容进行分析。

⑵考生在平时要熟知诗歌的每个要点，以及每种题型的答题模式。

2．阅读韦庄的《早发》，回答问题。

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪①。

【注】①珪：一种玉器。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗四联分别是如何体现“早”字的。

（2）请选择合适的角度，简析尾联运用的手法和蕴含在尾联中的思想感情。

【答案】（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

（2）示例1：运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；示例2：运用衬托，用行了“三十里”后月亮依然高挂，来突出出发之早；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。

【解析】【分析】（1）首联用“早雾”直接点题，颔联用“鸡未唱”强调客人起得早；颈联用“树色遥，泉声暗”突出了时间之早；尾联写诗人行“三十里”后，“城月尚如珪”，叙写月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

中考语文《诗歌鉴赏的综合》专项训练及答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面文字，完成题目。

示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。

（1）诗句中“乃”的意思为______。

（2）诗句中加点字“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是（______）A.蒙冲斗舰乃．以千数B.乃．三顾亮于草庐之中C.尔其勿忘乃．父之志D.若事之不济，此乃．天也【答案】（1）你，你的（2）C【解析】【详解】（1）此题考查理解词语的意思。

“乃”在这里是“你的”。

（2）此题考查的是虚词的含义。

A：就。

B：于是，就。

C：你的。

D：是。

故选C。

译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。

当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．下列对诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．首联从远望的角度写青色的峰峦连绵不断，“岱宗”指泰山。

B．“割”字描绘了泰山分割天色，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山参天矗立的雄姿。

C．颈联对仗工整，描绘层云变幻，归鸟翱翔。

表现了作者心情的激荡和眼界的开阔。

D．前六句写诗人仰望泰山，表现其高大雄奇之美，后两句写登上泰山顶峰后的内心感慨。

2．诗的结尾两句被后人反复引用并衍生出新的意义，请写出这两句诗后来衍生的意义。

【答案】1．D2．不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。

（积极进取、乐观自信、志向远大等，意思对即可）【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。

ABC三项正确。

D项错误。

诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。

2．要求学生在理解的基础上分析。

“会当凌绝顶，一览众山小。

”的意思为“我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小”，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

2020-2021中考语文诗歌鉴赏的综合题试题含答案

一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面两首古代文学作品，回答各题。

（甲）渔家傲(天接云涛连晓雾)天接云涛连晓雾。

星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语。

殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。

学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住。

蓬舟吹取三山去。

（乙）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！1．简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。

风体住，蓬舟吹取三山去”2．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是( )A．（甲）文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

B．（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。

C．“破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。

D．（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。

【答案】1．“九万里”化用《庄子•逍遥游》句子，境界宏阔。

表示了词人有大鹏高飞之志，体现词人胆气之豪，境界之高（意思对即可) 。

2．C【解析】1．考查对诗句的赏析。

“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。

叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。

“九万里风”句，出自《庄子·逍遥游》:“鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。

”“扶摇”，风名。

“九”是虚数，是多的意思。

这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。

2．C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。