1.1 中学序曲
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如果生命是一场旅行， 那么进入中学阶段，
我们将遇到怎样的风景？ 和怎样的老师、同窗相聚一起？
又会有哪些奇妙的经历？
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
1.1 中学序曲
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说中学生正在 长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学 时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 作为刚刚进入中学的你，你们想好中学生活会怎样度过 了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
活动四：为自己制定新的目标新的要求。
新的机会
新的目标
新的要求
新的可能
新的挑战
......
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
2、中学时代为我们提供了哪些发 展自我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品 格，思考生活的意义……
这将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。
探究与分享：
二. 成长的礼物
1.成长的礼物有哪些？
中学生活，对 我们来说意味着 A.新的机会和可能， 也意味着 B.新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠 给我们的成长礼物。
为钱学森打 下了坚实的基础。钱学森在晚年 曾写下一段话，称有17个人对自己的一生 影响深远，12个人是求学期间的老师，其 中中学老师就占7位，这足见中学教育在 他人生道路中的重要性。
2、中学时代对我们有何意义?
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己；
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
3、中学生活对我们有什么要求？
A.进入中学，新的目标和要求激发着 我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
活动六：探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外 阅读建议书单。 寓言：《伊索寓言》。 神话：《山海经》。 历史：《上下五千年》。 诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《志摩 的诗》《繁星.春水》《舒婷的诗》《泰戈尔诗选》 散文：《朝花夕拾》《萤窗小语》《山居笔记》
你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初 中阶段读完这些书吗？
3、中学生活对我们有什么要求
B.在新的环境中，我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
4、笑迎中学生活
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与 挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。
小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼 梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人 与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁 是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》 《巴黎圣母院》。
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读 过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就 觉得很有趣，小龙很想读读。
活动一：请你思考：
1、上了中学，你觉得自己长大了吗？ 表现在哪些方面？ 家人朋友有说过你长大了吗？ 变懂事了吗？
2、你对中学生活有哪些新的期待？
一. 新的起点
1、新的起点是指什么?
（1）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中 学校园，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有 挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团， 新校园、新老师、新同学……
• 思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
•
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
初中生活与小学相比：
学习时间：长 游戏时间：短
独立做的事情：多 自由自在的时间：少
学习科目内容：多 休息时间：少
课堂寝室纪律：严 学科老师：多
……
2、中学时代对我们有何意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段， 为我们的一生奠定重要基础。
（3）我们站在一个新的起点上。 中学生活对我们来说是新的开始。
新的富有挑战的课程
中学新天地—丰富多彩的社团活动
新班级 新同学
新的起点
活动二：探究与分享：
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生 活的初步感受。
新奇
激动
兴奋
渴望
新鲜
有趣 紧张
精彩 好玩
活动三：探究与分享
• 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观 了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目， 地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让 我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布 告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
(2)中学时代见证着一个人从少年到青 年的生命进阶。
钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了 很大 的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶 往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是 我非常熟悉的地方。”
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从 基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打ห้องสมุดไป่ตู้认识社会之门。
2、中学时代为我们提供了哪些发展自 我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中
我的遗憾 我的打算
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾 没有广泛认识自己的兴趣爱好 在课余生活中 我的打算 发挥特长，培养良好的兴趣爱好
我们将遇到怎样的风景？ 和怎样的老师、同窗相聚一起？
又会有哪些奇妙的经历？
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
1.1 中学序曲
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说中学生正在 长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学 时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 作为刚刚进入中学的你，你们想好中学生活会怎样度过 了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
活动四：为自己制定新的目标新的要求。
新的机会
新的目标
新的要求
新的可能
新的挑战
......
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
2、中学时代为我们提供了哪些发 展自我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品 格，思考生活的意义……
这将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。
探究与分享：
二. 成长的礼物
1.成长的礼物有哪些？
中学生活，对 我们来说意味着 A.新的机会和可能， 也意味着 B.新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠 给我们的成长礼物。
为钱学森打 下了坚实的基础。钱学森在晚年 曾写下一段话，称有17个人对自己的一生 影响深远，12个人是求学期间的老师，其 中中学老师就占7位，这足见中学教育在 他人生道路中的重要性。
2、中学时代对我们有何意义?
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己；
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
3、中学生活对我们有什么要求？
A.进入中学，新的目标和要求激发着 我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
活动六：探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外 阅读建议书单。 寓言：《伊索寓言》。 神话：《山海经》。 历史：《上下五千年》。 诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《志摩 的诗》《繁星.春水》《舒婷的诗》《泰戈尔诗选》 散文：《朝花夕拾》《萤窗小语》《山居笔记》
你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初 中阶段读完这些书吗？
3、中学生活对我们有什么要求
B.在新的环境中，我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
4、笑迎中学生活
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与 挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。
小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼 梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人 与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁 是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》 《巴黎圣母院》。
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读 过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就 觉得很有趣，小龙很想读读。
活动一：请你思考：
1、上了中学，你觉得自己长大了吗？ 表现在哪些方面？ 家人朋友有说过你长大了吗？ 变懂事了吗？
2、你对中学生活有哪些新的期待？
一. 新的起点
1、新的起点是指什么?
（1）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中 学校园，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有 挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团， 新校园、新老师、新同学……
• 思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
•
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
初中生活与小学相比：
学习时间：长 游戏时间：短
独立做的事情：多 自由自在的时间：少
学习科目内容：多 休息时间：少
课堂寝室纪律：严 学科老师：多
……
2、中学时代对我们有何意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段， 为我们的一生奠定重要基础。
（3）我们站在一个新的起点上。 中学生活对我们来说是新的开始。
新的富有挑战的课程
中学新天地—丰富多彩的社团活动
新班级 新同学
新的起点
活动二：探究与分享：
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生 活的初步感受。
新奇
激动
兴奋
渴望
新鲜
有趣 紧张
精彩 好玩
活动三：探究与分享
• 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观 了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目， 地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让 我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布 告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
(2)中学时代见证着一个人从少年到青 年的生命进阶。
钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了 很大 的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶 往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是 我非常熟悉的地方。”
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从 基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打ห้องสมุดไป่ตู้认识社会之门。
2、中学时代为我们提供了哪些发展自 我的机会？ (重点，背诵)
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中
我的遗憾 我的打算
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾 没有广泛认识自己的兴趣爱好 在课余生活中 我的打算 发挥特长，培养良好的兴趣爱好