创建新集体学案
《创建新集体》的教案
《创建新集体》的教案以下是关于《创建新集体》的教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《创建新集体》的教案教学目标：1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。
3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。
自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。
教学重点： 1、发挥所长，奉献集体。
2、团结协作，互助前行教学难点： 1、团结协作，互助前行。
教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。
教学过程：（一）复习导入认识新同学之后，我们将在这个新班级中共同学习和生活，·我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
那么我们该如何创建新集体呢？板书：二、创建新集体（二）讲授新课讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体？是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？( 学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。
先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。
)一、共同的目标，前进的动力1、活动：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的？”活动过程：（1 ）、让学生谈谈自己原来小学时的班集体（2 ）、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望？先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。
每组指定一个同学记录，准备在全班交流。
在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。
交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。
在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、·班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。
创建新集体教案
创建新集体教案创建新集体教案一、教学目标：知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力;培养学生的团队能力和小组协作能力。
情感目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。
培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。
二、、格能力使教学重难点：重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
三、教学程序：(一)导入新课：问题式导入，提出问题“一滴水怎样才能不干涸”让学生展开讨论、回答，教师引导得出答案：“一滴水放在大海中才不会干涸”。
让学生通过回答问题，认识到集体的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本课内容---创建新集体。
(二)探求新知1、共同的目标，前进的动力活动名称：“展望新集体”活动内容：让学生把心目中理想的班集体表述出来并与同学交流，教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。
最后大家总结出最喜欢的班级的模样。
主要从以下几个方面：师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等，引导学生为建设一个师生关系融洽、同学关系和谐、学习风气严谨、班级氛围活泼、个人乐于奉献的班集体而努力!这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
2、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动名称：“毛遂自荐”活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报;体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光;乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐;我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。
通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。
创建新集体教案.docx
创建新集体教案创建新集体教案【教学目标】：1. 情感目标:初步培养学生团结合作、乐于助人的品质。
2. 能力目标:引导学生学会如何创建新集体;3. 知识目标:通过教学使学生正确认识个人与集体的关系。
【教学重点与难点】：正确认识个人和集体的关系，体会团结就是力量。
【教学方法】：讨论与合作学习。
【教学过程】：师：从幼儿园至今,大家心中都有一个优秀班集体的形象。
现在请你用几个词语描绘自己最喜欢的班集体形象，并说说理由。
（投影出示）：我希望生活在的班集体中，因为在这样的班集体中我们。
学生回答（略）师（归纳小结）：当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。
板书：（一）共同的目标，前进的动力师：感谢大家坦诚的说出了心里话，我愿意和大家一起努力，共建一个团结、互助、充满爱心的班集体。
但是创建一个这样的班级需要我们每一个成员怎么做呢？课堂活动：学生围绕“我愿意为班级做些什么？”来进行即兴演讲,题目是《假如我……》，表达自己心中的愿望。
（给学生5分钟左右的准备时间）学生即兴演讲活动（略）。
师：虽然是一句句“假如”，但都表达了同学们对班集体的热爱……板书:（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体课堂活动:接下来，我们进行一组竞赛------ 快速粘贴画O（将学生分成四个小组，每组发一套剪纸画，分别是太阳、房子、湖水、大树、山羊、人物或者其他。
给每组学生几分钟时间共同商量,对整幅画进行设计。
每个同学只能拿一张剪纸，用接力赛的形式按各组商量好的位置粘贴在黑板上, 使之成为一幅完整的画，最后各组选派代表解释整幅画的构思、寓意。
比赛哪一组的速度快、而且构思巧妙）学生活动（略）师:请获得胜利的小组选一名代表谈谈你们的体会。
学生（略）。
师（对活动进行小结）:某某小组获得胜利想必一个重要原因就是配合默契，心往一处想，劲往一处使。
如果比赛过程中，有的同学只顾自己逞能，突出自己粘贴的那一部分，就会使整幅画不美观、不协调。
这幅画是集体智慧的结晶，是团结协作的产物。
创建新集体教案
创建新集体教案创建新集体教案创建新集体教案1【对应的课标内容】“我与集体，国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分：正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【教学目标1、知识目标：使学生能正确认识个人和集体的关系。
在老师的引导下，通过班徽展示出对新班集体的期望，提出自己的努力目标。
2、能力目标：学生通过自己设计的班徽表达出自己对初中新的班集体的期望。
并通过探讨创建优秀班集体的过程，培养学生初步的探究问题的能力。
3、情感态度与价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中培养学生积极乐观地面对新的班级体，使学生明白创建优秀的班级体是我们每位同学的责任和义务。
引导学生逐渐形成各尽所能，发挥所长，奉献集体的价值观。
【教学重点和难点】重点：对新集体的期望难点：班集体的建设需要我们每一个人的努力【教学方法】分析、讲述、讨论、体验等相结合【教学手段】多媒体课件等【课前准备】1、将自己对初一新集体的期望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推选有代表性的作品，课上展览，并解释其含义，形式可以多样。
2、调查上几届优秀班集体成功的经验。
3、动员班主任参与本节课的教学，并请她提出对这个新班集体的期望以及她自己所做的努力，形成良好的师生共建氛围。
【教学流程】一、导入：教师播放多媒体“一滴水和一杯水动画”并让学生思考讨论(1) 为什么一滴水离开杯子后就马上消失?(2) 如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办?学生讨论回答：必须放到杯子里或更大的容器中。
教师：如果我们每个人要想有价值，必须融入到集体中去。
我们每天有大部分的时间都是在学校在班级中和同学们一起渡过的。
因此，一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。
那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢?(学生发言、展示课前设计的班徽并介绍设计思路)教师总结：我们这个新组建的班集体将伴随同学们三年的时光，该如何创建好新集体呢?让它成为我们期望的优秀的班集体，这就是我们今天要共同探讨的问题。
《创建新集体》教案设计
《创建新集体》教案设计一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体，积极参与集体的情感。
4. 培养学生具备团队合作精神，提高集体凝聚力。
二、教学内容1. 集体的概念及其重要性2. 热爱集体，积极参与集体的情感3. 与集体成员相处的技巧4. 团队合作精神的培养5. 集体活动的组织与开展三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的概念，热爱集体的重要性，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等。
2. 案例分析法：分析典型的集体案例，让学生从中体会到集体的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何创建新集体，培养学生团队合作精神。
4. 实践演练法：组织学生进行集体活动，让学生在实践中学会与集体成员相处，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考集体的概念及其重要性。
2. 讲解：讲解热爱集体，积极参与集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等。
3. 案例分析：分析典型的集体案例，让学生从中体会到集体的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何创建新集体，培养学生团队合作精神。
5. 实践演练：组织学生进行集体活动，让学生在实践中学会与集体成员相处，培养团队合作精神。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调集体的概念及其重要性，引导学生树立正确的集体观念。
教学评价：通过学生的课堂表现、小组讨论和实践活动，评价学生对集体概念的理解，热爱集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等方面的掌握程度。
六、教学评价设计1. 形成性评价：通过学生在小组讨论和实践活动中的表现，评估其对集体概念的理解，热爱集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等方面的掌握程度。
2. 总结性评价：通过课后作业和测试，评估学生对课程内容的整体理解程度和应用能力。
3. 自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进个人成长和集体进步。
七、教学拓展与延伸1. 组织一次班级集体的户外活动，让学生在实践中体验团队合作和集体活动的乐趣。
七年级上《 创建新集体》导学案
一、2 创建新集体
一、学习目标
1、能明白个人与集体的关系；集体是我们成长的摇篮。
2、能清晰地认识到一个优秀的班集体应具备的条件。
3、尽快地融入新的集体中，自觉维护集体荣誉，为班级建设出力。
二、预习思考
1、个人与集体是怎样的关系？
2、你心目中的班集体是怎样的？
3、准备有关“团结”的名言，准备有关“个人离不开集体”的警句。
三、合作探究
活动1、准备“三个和尚”的故事，想一想：为什么三个和尚没水吃？
活动2、名句赏析：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸。
”
体会其中的道理。
活动3 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说说自己的理由。
概括一个优秀的班级应具备的条件。
问题1、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？
问题2、你有哪些特长？你准备为班级做些什么事？
四、展示过程
1、导入；
2、展示名言警句；
3、讲“三个和尚”的故事，说一说：为什么三个和尚没水吃？
4、赏析名句：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸。
”
说出其中的道理。
总结：个人与集体的关系。
5、描绘你最喜欢的班级。
描述：
（1）
（2）
（3）
总结：一个优秀的班级应具备的条件。
6、阅读与思考（阅读第九面“相关链接”）
我们怎样用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体？。
《创建新集体》教案设计
一、教案基本信息《创建新集体》教案设计课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 引导学生积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。
教学重点：1. 集体的概念及其重要性。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学难点：1. 如何让学生真正理解集体的含义，并付诸实践。
2. 如何在课堂上激发学生的团队协作精神。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们认为什么是集体？集体对于我们的成长有什么重要性？”引导学生思考，进而引入本节课的主题《创建新集体》。
2. 基本概念（5分钟）教师简要讲解集体的概念，阐述集体对于个人成长的重要性，让学生认识到集体团结协作、互相帮助的价值。
3. 案例分析（10分钟）教师呈现一个有关团结协作、互相帮助的案例，如一个班级在遇到困难时，同学们如何共同面对、解决问题。
引导学生讨论案例中同学们的做法值得借鉴的地方，以及他们是如何体现出团结协作、互相帮助的精神。
4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组讨论如何在本班级中创建一个新的集体，每个成员需要承担哪些责任，如何团结协作、互相帮助。
讨论结束后，各组分享讨论成果。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生反思在日常生活中如何积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。
三、课后作业四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于集体概念的理解及团结协作、互相帮助的意识。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对于课堂所学内容的掌握程度。
五、板书设计创建新集体1. 理解集体的概念及其重要性。
2. 培养团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。
六、教学策略1. 案例教学：通过呈现真实的案例，让学生更加直观地理解集体的概念和重要性。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
学案1：1.2 创建新集体
创建新集体【学习目标】1、知识目标：能认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。
能意识到在集体建设中，团结协作的重要性。
2、能力目标：能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。
能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。
3、情感、态度价值观：：通过学习，能使同学们自觉热爱自己的班集体，自觉为集体建设增光添彩，做出贡献。
【学习重点】对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
【学习难点】增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）1.如何创建一个优秀的班集体？（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要，互助前行。
2. 俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。
我们只有，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
二、探究提高1．“展望新集体”用三个词描绘你心目中理想的班集体，，。
因为在这样的班集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
你心中的优秀班集体是什么样的？创建新集体 共同的目标，前进的动力班级的美丽在于每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置 各尽其能，发挥所长， 同学关系： 。
师生关系： 。
学习风气： 。
班级氛围： 。
个人的奉献： 。
班干部队伍： 。
班规： 。
其他： 。
2．七嘴八舌：《水滴和大海》佛经中有这样一个故事，佛祖释迦摩尼问他的一个弟子：“一滴水怎样才能不干呢？”弟子们冥思苦想，众说纷纭，但始终答不出来。
释迦摩尼说：“把它放到江河、海洋里去。
”是啊，一滴水被风一吹便干了，只有投入大海才能用不干枯。
《创建新集体》的教学设计2篇
《创建新集体》的教学设计《创建新集体》的教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 了解集体的概念和重要性；2. 掌握创建新集体的步骤和方法；3. 培养学生的团队合作能力和领导才能。
教学内容：1. 什么是集体：集体是由多个个体组成的群体，共同追求共同的目标；2. 集体的重要性：集体可以促进个体的成长和进步，提高工作效率；3. 创建新集体的步骤：a. 确定集体的目标和方向；b. 选择集体成员；c. 制定集体规则和分工；d. 建立集体文化和价值观；e. 培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 创建新集体的方法：a. 设定明确的目标和任务；b. 促进成员之间的互动和交流；c. 鼓励成员发表意见并尊重他人的意见；d. 营造积极的学习和工作氛围；e. 培养团队合作和协调能力。
教学过程：1. 导入：通过讨论集体的概念和重要性，激发学生对集体的兴趣。
2. 介绍创建新集体的步骤和方法，并与学生进行互动讨论：a. 学生可以分组讨论，并列出创建新集体的步骤和方法；b. 学生可以分享自己的经验和观点。
3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组完成一个创建新集体的实践任务，包括确定集体的目标和方向，选择集体成员，制定集体规则和分工，建立集体文化和价值观，培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们创建新集体的过程和成果，其他学生和教师进行评价和反馈。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结和点评，强调集体的重要性和创建新集体的意义，激励学生努力发展自己的团队合作和领导才能。
教学评价：1. 学生小组展示的成果和表现评价；2. 学生参与讨论和分组实践的积极程度；3. 教师对学生的观察和评价。
《创建新集体》的教学设计精选2篇（二）教案：创建新集体课时：1课时年级：高中教科：政治教学目标：1. 了解集体的定义和特点；2. 理解创建新集体的意义；3. 掌握创建新集体的主要步骤和方法。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 讲义或教材；3. 学生小组活动所需的名字牌、笔、纸等。
《创建新集体》 导学案
(2)这对我们创建新集体有什么启发?
首先,要有共同的目标,共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力; 其次,大家要团结协作,同心协力,相互配合;最后,要各尽所能, 发挥所长,奉献集体。
【课外拓展】
关于建设优秀班集体的调查 性别 年级 是否被评为优秀班集体? 是( ) 否( ) (1)你所在的班级有没有班徽?有( ) 否( ) (2)如果有,班徽蕴含了什么意义? 略。 (3)班徽在你的班集体建设中有哪些作用? 略。
第一课 第2框
பைடு நூலகம்
创建新集体
1.列举优秀班集体对个人成长的作用。 2.培养热爱集体、为创建新集体而贡献的责任意识。 3.重点:如何创建新集体。
【理清线索】
【梳理要点】 1.优秀班集体的特征有哪些? 团结互助,班风严谨;同学关系融洽,师生关系和睦;人尽其才,民主 和谐,自强奋进;等等。
2.优秀的班集体对我们个人的健康成长有什么作用? 能激发我们对学校生活的热爱,有助于同学之间融洽关系的 形成和纯洁友谊的建立;能为我们提供团结奋斗的不懈动力; 能让我们发挥所长,认识自己的闪光点;能促进我们沟通协作, 相互配合,在集体中不断成长。 3.创建一个优秀的班集体,需要我们做什么?
(1)为什么一滴水离开杯子后就会马上消失? 因为它离开了一杯水这个集体。
(2)如果小水滴有灵性,它不想在这个世界上消失,那它应 该怎么办?
它可以融入大海。(其他言之有理亦可) (3)这个小实验告诉我们一个什么道理? 个人离不开集体;只有在集体中,个人才能获得全面发展。
◆活动二 情景表演与分析 道具:一个沙袋,三根绳子。 三根绳子分别绑在沙袋上,请三位同学表演:①三个同学 分别向不同的方向拖沙袋;②三个同学向同一个方向拖沙 袋。 (1)采访一下参加表演的同学有什么感受。
创建新集体七年级政治教案
创建新集体七年级政治教案篇一：人教版思想品德七年级上册《创建新集体》教案1.2创建新集体一【教学目标】：1.知识目标：引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识2.能力目标：正确认识个人与集体的关系3.情感目标：引导学生认同自己的价值同心协力把班集体搞好二【教学重点】：共同的目标前进的动力【教学难点】：各尽所能发挥所长奉献集体三【教学时间】：1课时【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法四【教学过程】：K1：二、创建新集体K2：名言警句问题：以上名言警句共同说明了什么道理【分组讨论交流回答问题】K3：如何创建新集体=优秀集体所要具备的条件K4：（一）共同的目标前进的动力K5：你说我说大家说【分组讨论交流回答问题】K6：宏志班的故事问题：这个班的学生生活非常艰苦激励他们克服重重的困难发奋读书呢这个故事对创建我们这个新集体有何启示【分组讨论交流回答问题】K7：（二）各尽其能发挥所长奉献集体K8：出谋划策有人把班集体比喻为一个大火炉??问题：这个故事告诉我们为创建良好的班集体我们应该做?【分组讨论交流回答问题】K9：毛遂自荐问题：看看我有些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”【分组讨论交流回答问题】K10：“如此关爱集体??”问题：你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法请简要说明理由【分组讨论交流回答问题】K11：（三）团结协作互助前行K12：合作探究两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁（实验）问题：这个实验说明了什么道理呢【分组讨论交流回答问题】K13：团结协作互帮互助集体才能做到最好K14：从1901～1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的问题：这说明了什么呢对你有什么启示【分组讨论交流回答问题】K15：团结协作才能互助前行K16：阅读与感悟在一个破庙里住着一个瞎子和一个瘸子??问题：读完这个故事你有什么感悟【分组讨论交流回答问题】K17：献计献策问题：1、你有没有为班集体提过建议2、融入新的班集体还应该做到些【分组讨论交流回答问题】K18：能力拓展一则外国童谣因为少了一颗钉??K19：交流探讨问题：（1）为什么就因为少了一颗钉一切事情都完了（2）这则童谣告诉我们一个什么道理（3）结合你所在的班集体谈谈为什么在新集体建设中每个人的作用都是不可轻视的K2022：课堂训练K23：课堂小结K24：收获平台【各组派代表谈上这节课后的体会】K25：名言警句课外作业：如何创建优秀的班集体（课外作业本明天课间操交）篇二：七年级政治上册《1.2创建新集体》教学设计新人教版《创建新集体》教学目标：1、知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性树立共同的目标各尽所能发挥所长奉献集体2、过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘让学生了解到加强集体观念的重要性3、情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体团结协作、互相帮助、互相支持创建出优秀的班集体才能在集体中不断成长成材教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学过程一、导入新课如果说社会像一片广阔的大海那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一班的一员都应该为这个新组建的集体奉献一份力量大家一起努力共同创建好我们的新集体今天这节课我们就来学习第二框创建新集体二、课堂精讲作为班集体的一员我们如何创建好这个新集体呢新中国全国上下团结一片蒸蒸日上的面貌由此而得出：团结就是力量集体的力量大创建好新集体是非常重要的我想每位同学对新集体的期望值是不同的下面请大家谈一谈：你心目中的班集体思考与调整我们生活在一个班级中如果没有共同的期望各想各的各做各的班级就像一盘散沙不可能成为一个我们为之自豪的集体而当我们有了共同的目标我们就拥有了团结奋斗的不懈努力如同我们刚才举的例子：旧中国一盘散沙结果是倍受列强的侵略与侮辱；新中国全国人民共同努力为实现小康社会的目标不懈奋斗现在我国的经济实力日益增强在国际上的地位日益提高全国上下一片欣欣向荣的面貌所以要想创建好新集体我们要做的第一步是：确定共同的目标把这个目标作为前进的动力1、共同的目标前进的动力（板书）有了目标还应该落实到具体行动上为建设好我们的新集体我们到底应该做呢2、各尽其能、发挥所长、奉献社会“金无足赤人无完人”每个人都不是十全十美的但每个人身上都有闪光的地方现在就请同学们想一想我有些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”彩虹的美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置把自己的智慧和热情奉献给集体的建设相信每位同学都能做到当然世上没有一帆风顺的事在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难许多阻碍面对这些困难我们应该做呢3、团结协作、互助前进读一读：教材第8页南师附中的例子思考提出的三个问题①这个班级曾经面临些困难②这个班级成为一个优秀的集体靠的③你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历在这样的集体中生活你有何感受不妨与大家一起分享你的体验1篇三：初一政治：珍惜新起点：创建新集体教案初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：创建新集体一、新学校、新同学【教学目标】1、认知目标（1）通过教学使学生认识面对新环境产生的困惑是正常的也是能够摆脱的（2）使学生认识建立新友谊结交新伙伴的意义并初步知道怎样与新同学友好相处建立友谊2、能力目标（1）能根据所学知识对照自己的实际情况解决自己遇到的问题（2）能以积极的态度与新同学建立真挚友谊3、情感目标能以积极的心态面对新情况带来的各种不适并能尽快调整尽早融入新环境【教学重点、难点】1、教学重点：（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊2、教学难点：与新朋友结伴成长【教学过程】1、导入新课（可以制成课件以动画的形式展现）参天大树的起点是一粒小小的种子万丈高楼的起点是一块平常的基石我们迈着青春的脚步走进中学的大门人生的新起点就在脚下从这个起点开始我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识让我们珍惜这个新起点吧！因为良好的开始是成功的一半2、讲授新课（一）初中生活新体验（板书）问：来到新的学校你对学校了解多少令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么3、学生活动四人一组讨论完成下表内容（投影表格内容）学生介绍各组了解讨论的情况谈谈体会有什么4、教师归纳根据同学们的了解我们发现中学生活与小学有很大的不同有很多新鲜的事、新鲜的人投影要点：1、学习的科目增多了；2、学习的难度加大了；3、新同学大多数是陌生的使人有孤单的感觉随着时间的推移同学们还会发现中学生活非常丰富有学生会等各种学生自治组织有文学社等各种兴趣小组还经常举行各种竞赛活动??这些都有利于发展自我培养个人良好的综合素质同时也是一种新的挑战一切的改变都是一种新的开始我们只有一个目标一个选择那就是——积极适应新生活首先让我们走出孤独去认识更多的新同学结交更多的新朋友共同学习共同成长（二）珍视新友谊（板书）老师问：你有好朋友他最大的优点你想结识怎样的伙伴请简单描述一下（可以从下列词语中挑选也可另行概括）投影词语：热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活泼文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝心自信谦虚诚实友好有主见体贴随和鼓励学生大胆发言说出自己的看法学生活动：说出自己的择友标准和愿望教师归纳：通过介绍我们都知道了各自的愿望那么你又有什么样的优点、特点呢说说自己让大家都记住你学生活动：动动手每人制作一张自己的名片（可以用课本上的形式也可采用下列老师提供的形式）投影名片形式：学生活动：制作自己的名片放到讲台上的盒子里然后连环抽签介绍教师归纳：通过介绍仅仅是认识的开始那么要想成为真正的好朋友还应该怎样做指导学生讨论归纳鼓励学生发言（三）与新朋友结伴成长（板书）1、找一找与同学友好相处的金钥匙鼓励学生发言说出自己怎样与同学友好相处教师总结：与同学相处应该做到（投影要点）：真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重??2、论一论友谊有什么重要作用相逢是首歌人生是一次漫长的旅行只有不断结识新的朋友旅程才不会孤单议一议教材中引用邹韬奋的话说明了什么意思“友谊是天地间最可贵的东西真挚的友谊是人生最大的一种安慰”——邹韬奋学生思考回答说出自己的想法想一想下面这段话又如何理解投影：“把快乐告诉他人就有了两份快乐；把痛苦告诉他人就减少了一半痛苦甚至使痛消失”3、风采展示：关于友情的名言诗词谁知道的多可以组织男女生对抗赛看女生知道的多还是男生知道的多归纳小结：通过这节课的学习我们认识到了要珍惜新的起点走好新生活的第一步与新同学友好相处共同学习共同成长轻松一刻——同一首歌：听歌曲《让我们做个朋友》或《朋友》送给爱读书的你——阅读与感悟：《谁动了我的奶酪》启示录《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册书中有四个“人物”——两只小老鼠和两个小矮人他们生活在一个迷宫里奶酪是他们要追寻的东西有一天他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库便在其周围构筑起自己的幸福生活很久之后的某天奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子出去找寻并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人却茫然失措经过一段时间的反思其中一个小矮人终于行动起来……“奶酪”自然是个比喻它象征我们生命中任何最想得到的东西：它可能是一份工作也可能是金钱、爱情、幸运、健康或心灵的安宁等等该书阐述了这样一个道理尽管你现在手里拥有美味的“奶酪”但你随时可能会在某一天时晨醒来突然发现曾经拥有的已经失去！这就需要你不仅要珍惜已经拥有的“奶酪”而且心中时常还要有一种危机感要在危机来临之前行动起来做一个有准备的人做一个勤于思考的人做一个行动迅速的人做一个勇于接受挑战的人这样你在任何时候就不会因为环境突然发生了变化而手足无措甚至怀疑、悲观或者失望而是以自身的坚强来适应环境的变化获得成功生活在这样一个快速、多变的时代人们时常会感到世界变化真快！曾经认为理所当然的东西（“奶酪”）正在迅速地从我们的身边溜走“奶酪”每天都在变化这是一个不可否认的事实承认这个事实我们就找到了辩证地分析问题的立足点但是这只是一种意识“奶酪”的获取更需要的是行动面对行动我们不能变得困惑不能固步自封或是停停走走应该有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力克服不健康的心理二、创建新集体【教学目标】1、认知目标（1）能认识并理解个人离不开集体的道理同时知道集体的发展壮大也需要个人的努力（2）能意识到在集体建设中团结协作的重要性2、能力目标：（1）能运用所学知识联系生活实际说明优秀的集体在个人成长中的重要作用（2）能联系实际分析说明建设良好集体需要的因素3、情感目标：通过学习能使同学们自觉热爱自己的班集体自觉为集体建设增光添彩做出贡献【教学重点、难点】1、教学重点：本课的三个题目都是重点内容2、教学难点：共同的目标、前进的动力「教学过程」导入新课（课件展示）：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体才能充分展示他们才华和生命的价值”谁能体会出这段内容说明了什么道理学生回答：教师归纳：个人离不开集体良好的班集体是我们健康成长的园地那么就让我们齐心协力共创良好班集体吧！【讲授新课】让我们先想想说说心目中的班集体样的学生活动：分组讨论交流各自的看法教师归纳：流沙不能聚成塔我们热切渴望生活在一个朝气蓬勃富有凝聚力的班集体中因为只有在这里才能感受到集体的温暖才能给人力量促人上进（一）共同目标前进的动力一个优秀的班集体首先要有共同的奋斗目标才会形成凝聚力产生前进的动力这就离不开全体成员的团结与奉献。
《创建新集体》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《创建新集体》课时安排：2课时年级学科：八年级道德与法治教学目标：1. 让学生理解集体的涵义，明确个人与集体的关系。
2. 培养学生积极融入新集体的态度，提高团队合作能力。
3. 引导学生学会处理集体生活中的冲突，维护集体和谐。
教学重点：1. 集体的涵义及其重要性。
2. 培养学生积极融入新集体的态度。
教学难点：1. 让学生深刻理解个人与集体的关系。
2. 引导学生学会处理集体生活中的冲突。
教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如PPT、案例等。
2. 学生提前了解集体生活的基本规则。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师通过引入案例，让学生思考：什么是集体？集体对个人有何重要性？2. 讲解集体概念（15分钟）教师详细讲解集体的涵义，强调个人与集体的关系，让学生认识到集体对个人成长的作用。
3. 讨论融入新集体的方法（20分钟）4. 总结本节课内容（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生要积极融入新集体，为集体发展贡献力量。
第二课时：1. 回顾上节课内容（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学内容，巩固知识点。
2. 讲解处理集体生活中冲突的方法（15分钟）教师讲解在集体生活中如何处理冲突，引导学生学会尊重他人，维护集体和谐。
3. 小组讨论（20分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，分享在集体生活中处理冲突的实例，互相学习。
4. 总结本节课内容（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生要学会处理集体生活中的冲突，维护集体和谐。
三、课后作业2. 结合本节课所学，总结自己在集体生活中的优点和不足，制定改进计划。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 学生对集体概念的理解及处理集体生活中冲突的能力。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行调整，以提高教学水平。
关注学生在集体生活中的表现，及时给予指导和帮助，促进学生全面发展。
《创建新集体》学案
创建新集体【课标内容】“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分：正确认识个人与集体的关系。
体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【预学目标】情感、态度与价值观：在反思中学会总结自己的过去，明白创建优秀的班集体是我们每位同学的责任和义务。
能力目标：通过探讨创建优秀班集体的过程，培养学生初步的探究问题的能力。
知识目标：回顾自己小学班集体的特点，提出自己的努力目标。
【重点】对新集体的期望。
【难点】在为班级建设中学会如何处理集体利益与个人利益的矛盾。
【预学内容】一、填空：1、班级共同的目标，是成员前进的。
2、班级的美丽在于每位同学的。
3、热爱班集体，要求每位班级成员，发挥所长，。
4、只有，相互配合，才能建设良好的班集体。
5、让我们行动起来，与一起，共同创造出一个我们为之自豪的班集体。
二、简答题：1、创建班集体的方法？=怎样创建新集体？2、良好的集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？3、个人对集体有什么作用？4、班级为什么要团结协作？5、俗话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对你有何启示？【巩固延伸】一、选择题1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了，团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
（）A.对外开放闭关自守B.对外引进为我所用C.独立自主自力更生D.对内搞活对外开放2、小郝竞选班长演讲主题是：班级成员必须关爱集体“，演讲内容包括（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排②积极主动地为集体建设贡献才智③通过自己的努力解决集体遇到的困难④在集体中求大同存小异，善于团结他人A.①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④3、下列行为有助于促进班级发展的是①主动为班上捐献垃圾桶②积极帮助学习有困难的同学③只和小学玩得好的几个同学交往④为班级发展献计献策A.①②③④B. ①②④C.②③④D.①③④二、非选择题P9小字材料(1)如果把我们的班级比作一支乐队,那么,你认为这支乐队的演奏时的“起音”、“专业”、“团队音”分别指的是什么？（2）联系实际谈谈如何创建良好的班集体？。
人教版七上《创建新集体》word学案
增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感
学法引导
讲授法、合作探究法
预习展现
共同的目标，前进的动力
1．没有共同目标的坏处
我们生活在一个班级中，假如没有____________，各想各的，各做各的，班级就像____________，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
2．有了共同目标的好处
人教版七上《创建新集体》word学案
课题第一单元第一课珍爱新起点创建新集体课型新课
学生姓名时刻9月8日
主备人于小慧
Hale Waihona Puke 学习目标了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，情愿为创建优秀班集体做出自己的努力。
学习重点
对新集体的展望，把握创建优秀班集体的方法。
运用本单元知识谈谈读了上面材料后的感想。
当我们有了共同的目标后，我们就拥有了____________的不懈动力。
各尽其能，发挥所长，奉献集体
1．个人在集体中的地位
班级的漂亮在于我们每个人的__________。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都__________。
2．发挥个人在集体中的作用
发挥特长，把自己的聪慧和热情奉献给____________。如此，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
团结协作，互助前行
1．团结协作的必要性(1)缺乏团结协作的班级是__________的。
(2)只有团结协作，相互配合，我们才能奏出________的班级乐章，在集体中不断成长。
2．行动起来，制造新集体：让我们行动起来，与______一起，用________制造出一个我们为之自豪的集体。
七年级上册《创建新集体》学案
七年级上册《创建新集体》学案题：第一《珍惜新起点》第二框《创建新集体》【知识目标】能认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。
能意识到在集体建设中，团结协作的重要性。
【能力目标】能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。
能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。
【情感目标】能自觉热爱自己的班集体，自觉为集体建设增光添彩，做出贡献。
【教学重点】对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
【教学难点】增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
导朗读《资源与评价》1—2页“地狱与天堂”故事，请同学们谈感悟学【学生自学】学生自主阅读，教师巡视点拨学生阅读教材7--9页内容后，填空1我们有了（）目标，就有了（）的不懈动力2班级的美丽在于我们每个人的（），每个人都能在班级中找到自己的（）。
3只有（）、（）我们才能分献出最优美的乐章，在集体中不断成长。
【学生探究学习】4用三个词描绘你心目中理想的班集体。
我希望生活在，，的班集体中。
因为在这样的班集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在这样的集体中。
我心中的优秀班集体是：学生朗读教材8页故事讨论:①这个班级面临哪些困难？②这个班级靠什么成为一个优秀的班集体？③在优秀班集体中感受？6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，说明了什么？你还知道哪些类似的谚语或格言？答：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，说明了若要成事，人与人就需要团结协作。
（2）类似的谚语有：①团结就是力量②天时不如地利，地利不如人和。
——孟子③单丝不成线，独木不成林。
——俗语④二人同心，其力断金。
——《易经》⑤人多力大推山倒，众人拾柴火焰高。
（谚语）讲★学生讲1本重要知识点2●教师讲1个人与集体会不会发生矛盾？发生矛盾怎样处理？练一．选择1小童喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报……这说明…………（）①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来②班集体的建设中，只有班干部才能够发挥自己的优势和作用③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置④没有特长的同学就不能给班集体作出贡献A．②③B．①③．①②D．③④2“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是……（）A．建设一个优秀的班集体要有共同的目标B．建设一个优秀的班集体需要很多人．班集体成员人心各异，照样能成大事D．只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体3．闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
《创建新集体》教案设计
一、教案基本信息《创建新集体》教案设计课时安排：1课时教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、积极参与集体的情感。
教学重点：1. 集体的概念及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、积极参与集体的情感。
教学难点：1. 如何引导学生理解集体的概念。
2. 如何培养学生热爱集体、积极参与集体的情感。
二、教学过程1. 导入新课教师通过向学生介绍本节课的主题，引发学生对集体的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课(1) 教师通过讲解、举例等方式，向学生阐述集体的概念，使学生理解集体的含义及其对个人成长的重要性。
(2) 教师引导学生分享自己所在集体的经历，让学生感受到集体带来的温暖和成长。
3. 学生活动(1) 学生分组讨论，思考如何为集体做出贡献，培养学生的集体意识。
4. 课堂小结5. 课后作业学生课后思考如何将所学内容应用到实际生活中，培养自己在集体中的责任感和归属感。
三、教学评价本节课通过学生的课堂参与、学生活动表现以及课后作业完成情况进行评价，主要评价学生对集体概念的理解、集体意识的培养以及参与集体的能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
五、教学资源教师准备与课程相关的教学资源，如PPT、教学案例、讨论题目等，以便在教学过程中更好地引导学生学习。
六、教学策略1. 情境创设：教师通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解集体的意义。
2. 互动讨论：教师引导学生进行互动讨论，促进学生思维的发展，提高学生的表达能力。
3. 小组合作：教师组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析：教师呈现相关案例，让学生进行分析，提高学生的分析问题能力。
七、教学准备1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、案例、讨论题目等。
2. 教师准备教学场所，确保教学秩序井然。
3. 教师提前与学生沟通，了解学生的基本情况，为教学做好准备。
七年级政治《创建新集体》教案 人教新课标版
创建新集体教学设计【教学目标分析】情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设；在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。
能力目标：提高分析问题、解决问题的能力；提高对材料的综合归纳以及口头表达能力；培养学生在集体活动中的组织、协作能力。
知识目标：认识到集体必须有共同的目标；懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，教学过程】【导入新课】当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的从前班级中的小故事（通过活动，锻炼了学生的自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。
）【讲授新课】创建新集体引：大家都讲得很好。
的确，班集体就像一个小家给过我们很多的温暖,今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。
在这里，我们能为我们的新家做些什么呢?让我们一同进入今天的课程〈创建新集体〉一、共同的目标，前进的动力活动一，画画班级树活动过程：1、用你手中的小卡片写下对新班级的祝福与愿望:你希望你现在的班级是什么样子的.2、假如黑板上的参天大树是一个班集体,那它由哪些部分组成,为什么,用你的画纸画画班级树（通过活动，培养学生的创新能力和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释:）从同学们画的班级树我们知道,班级至少是由我们每个同学组成的,那么要使我们的这些美好的祝福实现,,要实现我们的共同目标,我们每个人该做些什么呢?同学们想拥有一个团结互助的集体，在这样的集体中，我们互帮互助，齐心协力，凝聚在一起形成一股强大的集体力量，带动每一个同学，克服种种困难，不断取得进步。
第一课 创建新集体学案
第一课珍惜新起点第二框创建新集体班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、懂得共同目标的重要性2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义一、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）1、如何创建一个优秀的班集体？（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要，互助前行。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””二、师生互动、精讲点拨有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗？三、课堂小结，知识巩固（板书设计）确定共同的奋斗目标——前进的动力创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行四、课堂练习：（8分钟）（一）单项选择题1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体（二）多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现了这个道理的有（）A、蝼蚁之穴，溃千里之堤B、花要叶捧，人靠人帮C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高D、有志者事竟成4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。
”以下说法符合这一观点的是（）A、每个人都能在班级中找到自己的位置B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。
七年级上册《创建新集体》学案
七年级上册《创建新集体》学案课题：第一课《珍惜新起点》第二框《创建新集体》【知识目标】能认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。
能意识到在集体建设中，团结协作的重要性。
【能力目标】能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。
能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。
【情感目标】能自觉热爱自己的班集体，自觉为集体建设增光添彩，做出贡献。
【教学重点】对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
【教学难点】增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
导朗读《资源与评价》1—2页“地狱与天堂”故事，请同学们谈感悟学【学生自学】学生自主阅读，教师巡视点拨学生阅读教材7--9页内容后，填空1.我们有了（）目标，就有了（）的不懈动力2.班级的美丽在于我们每个人的（），每个人都能在班级中找到自己的（）。
3.只有（）、（）我们才能分献出最优美的乐章，在集体中不断成长。
【学生探究学习】4用三个词描绘你心目中理想的班集体。
我希望生活在，，的班集体中。
因为在这样的班集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在这样的集体中。
我心中的优秀班集体是：5.学生朗读教材8页故事讨论:①这个班级面临哪些困难？②这个班级靠什么成为一个优秀的班集体？③在优秀班集体中感受？6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，说明了什么？你还知道哪些类似的谚语或格言？答：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，说明了若要成事，人与人就需要团结协作。
（2）类似的谚语有：①团结就是力量②天时不如地利，地利不如人和。
——孟子③单丝不成线，独木不成林。
——俗语④二人同心，其力断金。
——《易经》⑤人多力大推山倒，众人拾柴火焰高。
（谚语）讲★学生讲1.本课重要知识点2.●教师讲1.个人与集体会不会发生矛盾？发生矛盾怎样处理？练一．选择1.小童喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报……这说明…………（）①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来②班集体的建设中，只有班干部才能够发挥自己的优势和作用③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置④没有特长的同学就不能给班集体作出贡献A．②③B．①③c．①②D．③④2“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是……（）A．建设一个优秀的班集体要有共同的目标B．建设一个优秀的班集体需要很多人c．班集体成员人心各异，照样能成大事D．只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体3．闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
人教版思想品德七上《创建新集体》word学案
第一课珍惜新起点第二框《创建新集体》导学案编写人：审核人：温馨寄语：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
学习目标：1.了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
一滴水2.通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。
3.引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。
培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。
学习重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
学习难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
学法指导：认识自己的长处，找到自己在集体中的位置；结合事例分析，明确团结协作的重要性。
一．自主学习，筑牢基础（看书7到9页并填空）1.我们生活在一个班级中，当我们有了---------------------，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于-------------------------------------------------。
3.我们只有---------------------------------------------------------，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
4.班集体团结奋斗的不懈动力是--------------------二．合作探究1．“展望新集体”用三个词描绘你心目中理想的班集体----------，----------，----------。
2.七嘴八舌：怎样创建新集体？3．小故事（一）梭子鱼、虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子（如图）。
它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；可是无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，根本没有移动。
这说明了什么呢？（二）《天堂和地狱》有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
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第一课珍惜新起点
第二框创建新集体
课型：新授审核人：七年级政治备课组班级＿＿＿姓名＿＿＿日期＿＿＿
一、学习目标：
1、懂得共同目标的重要性；
2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义；
二、预习导航，梳理本课知识点。
1、什么是集体：集体是一部分人基于一定社会关系而结合起来的集团。
2、个人和集体的关系：个人总是隶属于社会和集体，脱离社会和集体的单个人就无法生存；而社会和集体又是由单个人组成的。
3、怎样处理二者关系：个人利益要服从社会利益和集体利益，识大体，顾大局。
4、班集体对个人成长的影响：集体对学生个性品质、行为习惯以及学习等各方面都会有极大的影响。
5、你心目中的班集体是什么样的：同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体中。
6、怎样创建新集体：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体。
7、为什么共同的目标是前进的动力：教材“我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的”等一段。
8、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体：教材“彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽”一段。
9、为什么要团结协作，互助前行：教材第八页最后一段。
三、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）
1、如何创建一个优秀的班集体？
（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要，互助前行。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）
P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”
P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””
四、师生互动，精讲点拨。
有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗？
五、课堂小结，知识巩固（板书设计）
确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体
团结协作，互助前行
六、效果评价，拓展延伸。
（一）单项选择题
1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）
A．树立共同的目标 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．团结协作，互助前行 D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）
A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异，照样能成大事
D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集
（二）多项选择题
3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现了这个道理的有（）
A、蝼蚁之穴，溃千里之堤
B、花要叶捧，人靠人帮
C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高
D、有志者事竟成
4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。
”以下说法符合这一观点的是（）
A、每个人都能在班级中找到自己的位置
B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情
C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”
D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。
（三）材料分析题
5、有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。
请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
七、巩固作业，课后延伸。
1、你心目中的班集体是什么样子？
2、怎样创建新集体？（一个优秀的班集体需要哪些条件？）
3、为什么共同的目标是前进的动力？
4、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体？
5、你能为集体做点什么？（开放题）
6、为什么要团结合作，互助前行？
名人名言：个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土壤而被扔到荒漠上不可能生存一样。
———列夫·托尔斯泰。