第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动：国家安全教育：保守国家秘密,
《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选
《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选一、内容综述当我们谈论《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选时，我们其实是在探讨一场充满活力和创新的盛会。
这场活动就像一个桥梁，连接着传统的教学方式和现代的技术手段，让孩子们在学习的道路上越走越宽广。
嘘，听听这场活动的精彩故事吧！这个活动呀，其实是个寻找和探索教案的好机会。
全国的老师们带着他们的创意和热情，分享他们是如何用互联网搜索让教学更有趣、更生动的。
教案评选的内容，涵盖了许多学科的领域，像是语文、数学、科学等等。
可以说是一场智慧的盛宴！看那些精妙的设计，感受到教育的无穷可能性，是不是让你跃跃欲试，也想加入到这场探索中来呢？这不仅是一次知识的交流，更是激发我们内心那份对教育的热爱和追求。
每一个参与的老师和学生，都在用自己的方式，向世界展示他们的才华和梦想。
这样的活动，真是让人感到既激动又充满期待呢！1. 介绍本次教案评选的背景和目的一提到这次教案评选，我们得先说说我们现在的教育环境。
在这个互联网时代，我们的生活已经离不开网络了，特别是我们的小朋友，他们从小就接触各种电子设备，对互联网有着天生的好奇心和探索欲望。
那么如何将这种好奇心转化为学习的动力，让我们的孩子们在互联网的大潮中既能畅游网络世界，又能学到实实在在的知识呢？这就是我们今天要说的重点啦！2. 简述互联网搜索在中小学教学中的重要性首先互联网搜索让知识变得触手可及，以前孩子们想要查找资料，可能需要去图书馆翻遍书籍，现在只需动动手指，互联网上就有海量的信息等待他们去探索。
无论是学习历史、地理，还是科学、文学，互联网搜索都能快速帮助孩子们找到相关的知识和信息。
其次互联网搜索让学习变得更加个性化，每个孩子都有自己的学习节奏和兴趣点。
互联网搜索可以根据孩子们的需求，提供个性化的学习资源。
比如喜欢科学的孩子，可以搜索有趣的科学实验视频；喜欢文学的孩子，可以搜索名著名篇的赏析。
国家安全教育优质教案设计
国家安全教育优质教案设计第一节：教案目标：了解国家安全的重要性，学习相关知识，培养爱国意识教学重点：国家安全的概念、国家安全的保障措施教学难点：如何做好个人责任，维护国家安全教学步骤：一、导入（5分钟）1. 让学生观看一段关于国家安全的视频，引发学生对国家安全的思考和讨论。
二、教学（30分钟）1. 讲解国家安全的概念和重要性，引导学生了解国家安全对一个国家的意义。
2. 分析国家安全面临的威胁和挑战，让学生了解当前国家安全面临的形势。
3. 探讨个人责任与国家安全之间的关系，引导学生思考如何做好维护国家安全的工作。
三、实践（15分钟）1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和对国家安全的重视程度。
2. 让学生设计一份宣传海报，宣传国家安全的重要性和维护国家安全的责任。
四、总结（5分钟）1. 总结本节课的教学内容，强调国家安全对每个人都是至关重要的。
2. 鼓励学生将国家安全教育的知识传递给家人和朋友，共同履行维护国家安全的责任。
作业布置：要求学生在家跟家人讨论国家安全的重要性，写一篇感想。
扩展：组织学生进行模拟演练，让他们身临其境地了解维护国家安全的重要性。
注意事项：教学过程中要引导学生正确认识国家安全的概念，严禁传播不实信息和煽动暴力行为。
在国家安全教育的课堂中，学生们除了需要了解国家安全的重要性和个人责任，还需要培养爱国情感。
爱国情感是每个公民应具备的基本素养，只有真正热爱自己的国家，才能自觉履行维护国家安全的责任。
通过国家安全教育，学生能够认识到国家安全事关每一个国民的切身利益，只有国家安全稳固，国家才能繁荣发展，人民才能安居乐业。
因此，每个人都应当积极参与维护国家安全的工作，从自身做起，时刻保持警惕，不轻信谣言，不参与危害国家安全的活动。
在实践环节中，学生们能够通过小组讨论和设计活动，更好地理解国家安全的概念和维护国家安全的责任。
同时，宣传海报的设计不仅可以让学生们提升综合能力，还能将国家安全的知识传递给更多人，起到积极的社会影响。
国家安全教育活动教案
国家安全教育活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教材选自：人教版义务教育课程标准实验教材中国历史七年级下册参赛课题：第一单元繁荣与开放的社会第4课《科举制的创立》参赛教师：X艳苓所在学校：XX省潍坊市临朐县新华中学一教案背景1、面向学生：初中2、学科：历史3、课时：1课时4、学生课前准备（1）给同学们推荐：人民教育、历史风云等，布置同学们搜集查找与科举制有关的信息，调查身边与科举制有关的历史资源。
（2）让同学们通过上网等方式了解今天的选官方式。
（3）预习第4课《科举制的创立》，完成历史作业册的“自主预习，自我提高”。
一课程内容标准了解隋唐科举制度的主要内容。
二教材分析本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第4课的教学内容。
本节课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。
并介绍了科举制度对中国乃至世界的影响。
隋朝废除了以前按门第选官的制度，以真才实学作为选官的标准，对以后有深远影响。
也为以后学习第15课八股取士做好了铺垫。
因此，本课在教材中起到了承上启下的作用。
本单元的主题是“繁荣与开放的社会”。
科举制度体现了隋唐的繁荣与开放，尤其体现了唐朝的开放。
对内选拔干部更广泛更开放，不仅寒士可取，少数民族人士也可取。
对外，外国人也能来考试当中国官，洋人在中国当“公务员”。
唐朝的开放胸怀在科举制度上体现的淋漓尽致。
最后指出教材中的一点缺憾，教材中“按考试成绩选拔人才”，关于“人才”的提法不准确。
“人才”与“干部”、“官吏”是有区别的。
三学情分析1、学生分析初一学生正处在12—13岁之间，他们思维活跃，有强烈的好奇心。
渴望得到表扬、肯定，渴望在活动的过程中得到学习。
因此要针对学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们以各种形式表达自己的见解。
四教学目标建构主义理论认为，学生的能力培养不是单方面的知识教育，而应该是知识、能力、情感三维一体的完整体系。
基于学生的认知结构，结合新课标，我设计了三方面的目标要求：知识与能力目标：知道隋唐时期用科举制选拔官员；能概括出隋唐皇帝为科举制的创新与完善做出的贡献。
全国中国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《有用信息轻松选》教案设计一、教案背景1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络2，课时：13，学生课前准备：1）、让学生搜集生活中的信息。
2）、搜集游览黄鹤楼的信息。
二、教学课题使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。
1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。
2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。
三、教材分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。
作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。
教学重点：1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性及真假。
教学难点：领悟并处理信息的真假。
教学准备：多媒体课件。
1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。
教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。
用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。
还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。
使之更为适合课堂使用。
四、教学方法本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
“教学中的互联网搜索”优秀教案
对诗中“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”等句子，要指导学生领会其中思想感情，务必要发挥“读”的作用，使学生跟着采莲姑娘的情感进入到文本中去，引起学生的共鸣是很重要的。此设计，我注重了学生多元朗读来体验“江南”之美，关注了学生思维最近发展区。
如在设计第二句的教学环节时，先由学生找一找写鱼的诗句，贴一贴鱼儿的图片，在读中体验“鱼戏莲叶间”，在游戏中融入自己对“鱼戏莲叶东……北”理解，发挥学生的创造才能。最后在小小组合作表演中感受鱼儿的快乐。一步步落实读的训练目标，使阅读真正成为学生主动的个性化行为，让课堂更加鲜活起来。
3、配乐齐背。
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读给同桌听听，读得好夸夸他，读得不好帮帮他。
（三）入情入境
学习第一句诗
1、认一认：（课件演示“莲叶何田田”画面）
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(PEP英语六年级上册Unit 5 What does she do教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动教案设计PEP版六年级英语科《Unit 5 What does she do?》P art B Let’s learn教学设计教师: 梁杏娟学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计《Unit 5 What does she do?》P art B Let’s learn【百度视频】护士打针：/v?word=%BB%A4%CA%BF%D0%A1%BD%E3&ct=301989888&rn=20&pn= 0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%BB%A4%CA%BF&f=3&rsp=3#pn=120先让学生在五秒之内观看几张快速出现的图片，并让学生记住图片出现的顺序，What does he/ she do in picture …? 当出现engineer, accountant时老师就引导学生去学习新单词，然后板书，教读。
教师利用多媒体课件呈现的图片，问学生“What does he do?”因为学生在过了，所以很快就能回答出来，然后老师板书句型，并让学生操练句型。
拓展：教师在百度搜索真实生活中工程师和会计师的和一些资料。
【百度文科】拓展：教师在百度搜索真实生活中警察和销售员的和一些资料。
/view/166979.htm/view/905072.htm（设计意图：用真实的道具创设真实的语言环境，让学生在真实的环境下学习，引起学生首先，利用多媒体课件把游戏规则呈现出来，让学生自己读，这样提高他们的阅读能力的同拓展：教师在百度搜索真实生活中清洁工的一些资料。
/view/1485098.htm“猜谜语”游戏是六年级学生最喜欢的游戏，他们喜欢挑战自我，挑战别人，所以这个游戏激发了学生的积极性，让学生更容易得到了信息）My family》：/v?word=%B8%E8%C7%FAmy+family&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0How does he go to work? He goes to work by bike老师利用班级里一对姐弟的表演，引出新句型。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动
让学生去思考生命中最重要的是什么？通过学生的回答，自然Practice
You all think ofthe most important thing in your life.
Who has so many questions?
Listen to the tape and answer the questions:
LiMing.
带着问题听录音，培养学生捕捉关键信息的能力
Step3
Read the dialogue
Read the text and answer the questions:
S: This is a cat.
S: This is a baby.
通过图片导入话题，激发学生学习英语的兴趣
Step 2
Listen to the tape
Look at Ling Ming and Wang Mei. What are they talking about? Now listen to the tape and answer the question:
1. What are Li Ming and Wang Mei doing?
2. What does Wang Mei think about the following question--- How do we succeed in life?
Read the text and answer
They are thinkingof some questions about life.
Now we all know Li Ming and Wang Meiare thinkingof some questions about life.Butwhat does this word mean? (point at life). We needn’t know its meaning. We only know it means “Why are we alive?” It’s too difficult to answer. First, let’s look at a question.
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选—世界上最美的是什么
第三届全国“教学中的互联网搜索” 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 全国 教案设计
教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、课时：1 3、课前准备： ①小蜜蜂、小燕子、小鹿的图片。 ②制作教学多媒体课件。 教学课题 世界上最美的是什么
2、学科：语文（二年级）
教材分析 《世界上最美的是什么》这篇课文是黑龙江教育科学出版社出版的二年级教材 下册，第九单元“美与丑”主题中的第二篇精读课文。本课以童话的形式展示了森 林里的一场动物智力比赛，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的，他们得 到的答案是看得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的心灵。课文语言优美、 清新，却给人以震憾人心的情感力量，让我们感受到“拥有一颗充满友爱的心，就 是最美的”，对人的思想进行了一次爱与美的洗礼。 教学目标 知识与能力： 1.认识７个生字，理解课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。 2.引导学生展开想象，鼓励学生大胆创新。 情感、态度与价值观： 1.创设和谐的课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学生带着积极情感学 习课文，让学生感受阅读的乐趣。 2.通过课文学习，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的” 。 教学重、 教学重、难点 教学重点： 教学重点： 1.体会和感悟“有一颗充满友爱的心” ，就是世界上最美的。 2.有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的 部分。 教学难点： ，就是世界上最美的。 教学难点：体会和感悟“有一颗充满友爱的心” 教学方法 《语文课程标准》指出： “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践。 ”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、 “演”中悟。在教 学中，积极鼓励学生自主读文，交流感悟，从而得出心灵的美虽然看不见，听不到， 但它却是最美的，是我们用心培植和感受的美，真正实现语文学科人文性与工具性 的统一。学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，本课教学中借助计算机多媒 体提供的教学资源优势来突破重点、难点，通过生动形象的课件，有效提取学生已 有经验，帮助学生通过课文语言幻化出相应形象以=%BF%C9%B0%AE%B5%C4%B6%AF%CE%EF &in=17195&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=126185860350&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=1330766576937_R&i c=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di126185860350&objURLhttp%3A%2F %%2Fuser%2F2008%2F07%2F08%2F05%2F1215509642249.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2Fd=%D6%D0%B9%FA%B5%C4%B9%C5%BC%A3 &in=32606&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=110812863795&ln=1987&fr=&fm=detail&fmq=1330766417562_R&i c=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di110812863795&objURLhttp%3A%2F %%2F2008-12-11%2F2008121185247387_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fsho w%2F1%2F62%2Fdd0caee379a638ee.html&W1024&H768&T7799&S228&TPjpg
第三届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选人教新课标历史八年级上册第五单元人民解放战争的胜利
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动人教新课标历史八年级上册第五单元人民解放战争的胜利第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计六、教学过程（一）导入1、播放歌曲《东方红》，看两幅图片。
【百度音乐盒】歌曲《东方红》/m?word=mp3,,,[%B6%AB%B7%BD%BA%EC]&cat=0&ga te=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B6%AB%B7%BD%BA%EC++&si=%B6%AB%B7%BD% BA%EC;;%B8%EF%C3%FC%B8%E8%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=9&d=9&size=3145728&at tr=0,0&titlekey=1665040940,2847097188&mtype=22、教师出示图片【百度图片】抗日战争后中国的惨状/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%B9%C8 %D5%D5%BD%D5%F9%D6%D0%B9%FA%B5%C4%B2%D2%D7%B4&in=20966&cl=2&lm =-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=20143801995&ln=945&fr=&fm=index&fmq=1331686628296_R&i c=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di20143801995 &objURLhttp%3A%2F%%2Fforum%2F104_97501_974c6d40b87959 e.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fforum.php%3Fmod%3Dviewthread% 26tid%3D328737%26page%3D7&W600&H383&T10425&S52&TPjpg【百度图片】抗日战争结束了，无家可归的人们/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%B9%C8% D5%D5%BD%D5%F9%BD%E1%CA%F8%C1%CB%2C%D6%D0%B9%FA%CE%DE%BC% D2%BF%C9%B9%E9%B5%C4%C8%CB%C3%C7&in=24943&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=29&r n=1&di=97609835160&ln=1237&fr=&fm=result&fmq=1331687245953_R&ic=0&s=0&se=1&s me=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn29&-1&di97609835160&objURLhttp %3A%2F%%2FUploadFile%2F2009-5%2F20095211240358108.jpg&fro mURLhttp%3A%2F%%2Fdispbbs.asp%3Fboardid%3D20%26id%3D383 1%26star%3D43&W400&H281&T12643&S40&TPjpg3、抗日战争胜利后初期,全国人民的共同愿望是什么？【百度知道】/question/95655266.html4、教师小结：抗日战争胜利后的国际国内形势【百度网页】/GB/64162/82819/121799/121803/7184523.html（二）活动探究教师出示课件五次PK•一、重庆谈判（第一场PK）•二、转战陕北（第二场PK ）•三、挺进大别山（第三场PK ）•四、三大战役（第四场PK ）•五、渡江战役（第五场PK ）活动一：重庆谈判（第一场PK）、【百度百科】重庆谈判/view/70980.htm、【百度视频】重庆谈判/programs/view/3gJryHAhTN8/、材料：“倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待历史意义共计歼敌人数发起时间战役名称３、学生代表发言。
地理教学中的互联网搜索教学案例_中东
六、教学方法 小组竞赛法、合作探究法、综合分析法、对比分析法、自主填图和合作贴图等教学方法。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
七、 教学过程 （一）引入新课 教师播放中东地区照片并配阿拉伯/m?word=mp3,,,[%B0%A2%C0%AD%B2%AE%B7%E7%B8%F1% D2%F4%C0%D6]&cat=0&gate=1&8%D2% F4%C0%D6+%B6%C7%C6%A4%CE%E8%D2%F4%C0%D6apunbdla+%B0%A2%C0%AD%B2% AE%B7%E7%B8%F1&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=3&size=6291456&attr=0,0&titlekey=1463656 316,545563903&mtype=1 提问：刚才的音乐和照片会让大家想到哪个地方 m 让学生简单了解中东概况 [ 学情预设 ： 中东历来就是热点地区，学生对本节内容的感知度和认知起点高，因此很多 学生都能快速地答到要领。 ] [ 设计意图 ：由于学生的认知起点高，且所选照片很能体现地域特色，再配上悦耳的中东 特色音乐，就创设了一种与学习内容相关的学习情景，能激发学生情感，引起兴趣。 ] （二）教授新课 教师：对，这节课我们就将踏上5033=%D6%D0%B6%AB%D4% DA%CA%C0%BD%E7%D6%D0%B5%C4%CE%BB%D6%C3&in=1239&cl=2&lm=-1&st=-1&pn= 1&rn=1&di=72089120550&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1330674092774_R&ic=0&s=0&se=1&s me=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di72089120550&objURLhttp%3A% 2F%%2Fscdt%2F004tx%2F785017425083.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ekunet .cn%2Fxzy%2Fsctx%2F118465.htm&W383&H281&T8629&S136&TPjpg，中东这词主要是从欧洲 人的视角，因其位于欧洲东方。
5A_Unit_4_PA_第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选_(_周艳2012.3.15)
—5A Unit 4 Halloween A第一课时教学设计【学科、年级、教材】英语，五年级，江苏版《牛津小学英语》【学校、作者】江苏省镇江市解放路小学周艳 212000一、教案背景1. 面向学生: 小学2. 学科：小学英语3. 课时：14. 课前准备：1). 学生课前准备：学生自备一些小动物玩具或面具，查询百度网站，收集有关万圣节的图片及相关知识资料，预习A部分内容。
2). 教师课前准备：课前准备好多媒体课件；实物如：面具、巧克力、花、花瓶等。
查询百度网站，收集有关万圣节的图片及相关知识资料。
查询百度网站，收集打印为万圣节派对准备的物品图片。
(如：花，花巧克力，动物面具等。
)3). 板书准备：黑板上预先写好课题“Unit 4 Halloween”。
二、教学课题5A Unit 4 Halloween PA三、教材分析这一课为《牛津小学英语》5A第四单元第一课时，本课的核心教学内容是万圣节晚会的准备工作，通过课堂教学让学生能运用“What do you need? We need…What else do you need? We need… How much are they? They’re…yuan”讨论调查节日活动的所需物品；在真实的语言环境中，激发学生语言学习兴趣和敏感性，拓展学生的语言交际面，并提高学生的口语水平。
课文由三部分组成：背景介绍——讨论万圣节所需物品——购买万圣节所需物品。
学生在三、四年级时都学过有关购物的知识，所以我认为本节课的重点不在于购物环节，而在于了解万圣节的背景知识和讨论万圣节所需物品。
教学重点：1、让学生了解有关万圣节的知识。
2、让学生能初步表演本课所学对话。
教学难点：1、句型Do you like masks?中可数名词复数的正确使用。
2、单词Halloween, tomorrow, pumpkin, lantern的正确朗读。
四、教学方法讲授法、多媒体教学法、任务型教学法、分组讨论法本节课的教学设计，根据新课标精神，以心理学、建构主义理论为指导，以学生为主体，教师为主导，使英语教学与互联网技术相整合，利用多媒体手段进行教学，通过情景设计，以听听、说说、动动、唱唱、演演等活动，并在课堂中运用多种方法促使学生多说、多用，形成自主、探究性学习，致力于激发学生学习的兴趣和参与积极性及建立培养自信心上，使学生真正成为学习的主人，让学生在轻松、愉快的气氛中自然习得英语。
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评比
课题3“二氧化碳和一氧化碳（1）”教案
五、教学互动
六、教学反思
本节课，我感觉成功的几个“点”有：1. 结构合理，设计出“新”。
九个活动以问题串联，主线明晰，层次清楚，流程顺畅，前后呼应，成为一个有机的整体。
2.实验科学，探究有“度。
本节课的实验教学重在探究，采用小组合作实验的形式展开。
3.活动丰厚，点评有“招。
本节课充分注重学生主体活动，无论是讨论、思考、交流、设计、实验等，尤其注重了学生相互评价，充分体现建构式课堂的精髓。
不足的有两个方面：一是设计的学生实验探究的活动较多，有些地方耗时过多，显得不太理想；二是需要教师对学生设计的实验进行点评的范围大，个别地方处理得不太到位。
另外，我深深地感受到教学机智的重要性。
课堂是动态的，计划不如变化，教师选择什么方式介入
课堂？及时有效地重组适合“课堂机器运行中”的教学手段，是教师教学机智的比拼。
保守国家秘教学设计讲解
《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》教学教案设计平桥区平昌关镇中心校秦平2012-5-15《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》教学教案设计教学目标：（一）认知目标1、保守国家秘密，维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民必须履行的义务。
2、破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。
（二）能力目标1、通过本课的学习，提高学生对保守国家秘密，维护国家利益的言行和损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力2、增强学生保守国家秘密的自觉意识，维护国家的安全、荣誉和利益的能力。
3、思想觉悟目标培养学生具有高尚的爱国情操，增强学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学重难点：维护祖国的安全、荣誉和利益。
学情分析：七年级学生通过从小学阶段到七年级的学习中，及电视、书籍、等资料的学习和接触中对爱国这一概念有所了解，思想上也有了一定程度的认识。
但是他们对于什么是国家秘密、国家安全、荣誉及利益不太清楚明确。
也不知道在现代社会爱国指的是什么，日常生活中应该怎么做。
所以说在教学中应该重点引导学生学会爱国，知道应该怎么做，从而增强学生的爱国情感。
教法及学法分析：教法：案例分析法分组讨论法材料展示法归纳总结法等等学法：阅读归纳法合作探究法材料交流法问答展示法等等教学过程：导入新课：同学们：国家兴亡，匹夫有责。
从古到今有多少仁人志士为了保护祖国的安全冗余和利益而奔走呼号，抛头颅洒热血。
因为他们明白一个道理：唇亡齿寒，毛之不存皮之焉附的道理。
国与家紧密相连，国家兴则个人强；国家立则个人荣。
古代爱国诗人文天祥有诗云：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”把个人命运和国家安危紧紧联系在了一起。
同学们我们是祖国的希望与未来，我们应该学习前人的爱国精神，在社会主义新时期做一个爱国的好公民。
今天我们来学习公民常识之《保守国家秘密，维护祖国安全、荣誉和利益。
（一）保守国家秘密材料展示：【典型案例】1 六十年代，当我国大庆油田开发刚刚甩掉贫油国的帽子的时候，日本情报机关从《中国画报》上刊登的大庆油田照片上获得了大庆炼油能力、规模等情报。
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选《项脊轩志》网络教案
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选学校：江苏省淮海中学学科：高中语文姓名：姚从凯《项脊轩志》网络教学一体案设计一、教案背景1、教学对象：高二年级学生2、学科：语文3、课时：一课时4、学生课前准备①初读课文，梳理课文脉络。
②了解作者生平及创作特点，了解“唐宋派”，了解书斋取名为“项脊轩”的缘由，了解“志”这种文体。
二、教学课题1、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。
2、深刻理会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。
3、采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力，并引导学生从细微的“举动”中品味“人情美”。
三、教材分析苏教版新课标教材必修五第二单元“此情可待成追忆”所选的七篇文章均侧重于文本研习。
单元教学要求重点训练如何表达自己的真情实感。
《项脊轩志》是其第一板块“如泣如诉”中的一篇课文。
该板块旨在让学生关注心灵，体验亲情的歌哭、爱情的悲欢、友情的冷暖。
《项脊轩志》全文感情真挚、丰富、高尚。
但这些情感的背后是作者真情实感的积淀，表达技巧的炉火纯青，这些学生是难以体会到的，容易走向浅尝辄止，故而建议在老师引导下阅读、研习，共同体验归有光的真挚的情感。
教学重点：理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。
教学难点：通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围；深刻理会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。
四、教学方法新课改倡导自主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新，所以尝试使用以下教法和学法进行教学：1、情景教学法；2、诵读法；3、导读法；4、学生自主学习法；5、讨论法；6、多媒体教学法；等等。
五、教学过程（一）引入新课清朝的袁枚在他的《祭妹文》中抒写了对于亡妹的追思，然而那种“死者已矣，生者何堪”的内心的伤痛是不易言明的，于是尽管全文无一“泪”字，却不禁让人潸然泪下。
也许在很多人的心中都有一种难言的伤痛。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
《圆的周长和面积练习》教案设计
黄清素
学校地址：四川省攀枝花市第四小学
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
摘要：
“新课标指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
”
S半圆=π×10²÷2
思考：这两个半圆的周长之和比原来多7.把一个圆分割成若干等份后拼成一个近似的长方形后，周长增加了/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail &word=%D4%B2%B5%C4%D6%DC%B3%A4%BA%CD%C3%E6%r C 2
小狗灵机一动想出了一个好办法：因为猛虎总是沿着圆周追赶，那么我现在立即游向圆池中心（即圆心）．待猛虎跑到位置
解：16×16＝256（平方分米）
、正方形的边长为
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail。
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计(八年级物理--欧姆定律和安全用电)
两名学生板演，分别计算手干燥和潮湿时的电流，
干燥时 I1 =
=7.2×10
潮湿时：I3=
= 0.045A = 45mA，
I4=
=0.18A=180mA 。
（师） ：简介“电流对人体作用的特征” （搜搜问问 /z/q226954313.htm ） 人体对电流的反映： 8~10mA 20~25mA 50~80mA 90~100mA 手摆脱电极已感到困难，有剧痛感(手指关节).。 手迅速麻痹，不能自动摆脱电极,呼吸困难。 呼吸困难，心房开始震颤。 呼吸麻痹，三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动。
电源铜线火灾。 （搜索 /show/c7WYXfgEmkoV0DAw.html 和中山市电线短路起火 /v_show/id_XMTMyMDY3Mzgw.html ） 实际电路中导线、开关、电流表、滑动变阻器等都可能错误地直接连接在电源两极造成短路 短路。连 短路 接用电器导线的绝缘皮破损， 两根导线直接连在一起， 就造成短路； 灯头内的电线 （火线和零线） 直接连在一起也造成短路 短路。 短路
家庭电路中的灯丝断了、 灯头内的电线断了， 灯头或开关等处的接线松动接触不良， 都属于断路 断路。 断路
3、短路：在电路中，如果电流不流经用电器，而是电源两极直接相连，我们就是电源短路了。 如右图。
短路造成的危害：短路时，由于电阻非常小，电路中的电流非 常大，会造成电源的损坏，也会使导线的温度升高而燃烧造成
片、视频播放及教学讲解，加深学生对电压越高越危险、短路的危害、防雷知识的认识和理解， 知道一些简单的用电安全知识， 2、说学法：合作学习，讨论交流，教师加以引导，归纳总结，发挥学生的自主求学精神。 五、教学过程 （一） 创设情境，引入新课 、创设情境， 、创设情境 （教师） ：现代生活和生产中我们离不开电，但如果我们不知道安全用电的知识，它给我们=%B4%A5%B5%E7%CB% C0%CD%F6&in=29990&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=58169474505&ln=1977&fr=&fm=res ult&fmq=1328924723317_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2 和 /i?ct=5033=%B4%A5%B5%E7%CB% C0%CD%F6&in=13219&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=18723958245&ln=1977&fr=&fm=res ult&fmq=1328924723317_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2#pn1&-1&di18723958245&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2Fuploads%2 Fallimg%2Fc090522%2F1242960P410-216057.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2 Fhtml%2Fkongbutupian%2F2009%2F0522%2F889.html&W480&H360&T9502&S32&TPjpg
国家安全教育课 教案
国家安全教育课教案学重点：了解国家安全的意义和所涉及的内容，自觉维护国家安全，保守国家秘密，勇于同危害国家安全的行为做斗争。
教学难点：引导学生深入思考如何应对外来的挑衅和挑战。
课型：拓展型新授课教学环节及步骤：1.复：通过设问引发学生对国家安全的思考。
2.新授：介绍国家安全教育日的意义和国家安全的定义，引导学生自觉维护国家安全，保守国家秘密，勇于同危害国家安全的行为做斗争。
3.视频观看：播放《南海争端》《钓鱼岛争端视频》，让学生们感受中国面对严峻的外部挑衅，引导学生深入思考如何应对外来的挑衅和挑战。
4.辩论：通过真实案例，引导学生思考并辩论对案例中的男子量刑是否适当，重点是分析原因后果。
5.履行义务：研究贯彻《中华人民共和国国家安全法》，依法履行维护国家安全义务，捍卫国家安全。
本课旨在通过教学使学生了解国家安全的意义和所涉及的内容，自觉维护国家安全，保守国家秘密，勇于同危害国家安全的行为做斗争。
教学重点是引导学生深入思考如何应对外来的挑衅和挑战。
本课属于拓展型新授课。
教学环节及步骤：1.复：通过设问引发学生对国家安全的思考。
2.新授：首先介绍国家安全教育日的意义和国家安全的定义，引导学生自觉维护国家安全，保守国家秘密，勇于同危害国家安全的行为做斗争。
3.视频观看：播放《南海争端》《钓鱼岛争端视频》，让学生们感受中国面对严峻的外部挑衅，引导学生深入思考如何应对外来的挑衅和挑战。
4.辩论：通过真实案例，引导学生思考并辩论对案例中的男子量刑是否适当，重点是分析原因后果。
5.履行义务：研究贯彻《中华人民共和国国家安全法》，依法履行维护国家安全义务，捍卫国家安全。
同时，组织学生对维护国家安全，提高守法意识。
根据《中华人民共和国国家安全法》规定，今年的4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”，旨在增强全社会民众的国家安全意识，自觉维护国家安全利益。
此外，2014年11月1日，我国还颁布实施了《中华人民共和国反间谍法》，旨在开展反间谍工作，维护国家安全利益。
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教学课题：《一个特殊的领域》
教材分析：本课来自江苏人民出版社思想品德九年级全一册第5课第三框题，在教材的内
容上作了拓展，修改了教材的原课题，以个人的安全问题为切入口，引导学生展
开对一个陌生而特殊领域的了解。
【教学目标】
情感态度价值观：初步树立国家安全意识，增强维护国家安全、保守国家秘密
的责任感。
能力目标：提高分析和处理信息的能力。
知识目标：知道国家安全的含义，了解国家安全的体现与我国的国家安全
机构，懂得国家安全是国家生存和发展的首要保证。
【教学重难点】
国家安全的含义，是本课教学的重点也是难点。
国家安全的含义是本课中理论性最强的部分。
国家安全的体现，也是本课教学的重点与难点。
国家安全早已经突破了体现在主权、领土、战争、政治、外交、军事等方面的传统观念，存在于我们的经济、
文化、卫生、环境、资源的方方面面。
【教学课时】一课时
【教学手段】多媒体教学
【教学准备】多媒体课件
教学方法：情境体验式教学
教学过程：
一、教学导入
幻灯片展示：
视频《力拓中国铁
矿石业务总经理等
四名员工被拘》。
（可以点击放大至
全屏，再次点击复
原）
这宗刑事案件在国内掀起了轩然大波，力拓集团的这四名员工被拘所涉及的仅仅是商业贿赂吗？
不！在随后给大家的相关材料中就可以发现，他们的行为已经涉及了我们陌生但又特殊的一个领域，今天我们就来揭开它神秘的面纱，初步了解一下这个领域。
展示课题：《第一课时一个特殊的领域》
二、教学过程
情境体验一：说一说
1．下列哪些情况令我们个人感觉到安全呢？（请说出它们的序号）
幻灯片展示：“34名
学生在危房中上课”等六
幅图片。
（每幅图片可以点
击放大至全屏，再次点击
复原），（以下操作相同，
略）
教师引导：人的安全
是指人的生存、发展不受
威胁与侵犯。
2．以下哪些情况使国家的
安全受到威胁与侵犯？
（请说出它们的序号）
幻灯片展示：“疾病蔓
延”等图片及视频。
鼓励学生“说说其他
威胁与侵犯祖国安全的事
例”。
①安全，对于一个人而言无比重要；
对于一个国家而言，更是命脉所在。
②国家安全是指（含义）：国家既没
有外部的威胁，又没有内部混乱和失序的
客观状态，是主权国家独立自主生存和发
展的权利、利益的总和。
情境体验二：选一选
联系前面的所见所闻，尝试选择出以下哪
些是国家安全的体现？
幻灯片展示：国家安全的6
个方面的体现。
教师引导：
国家安全不仅涉及到国家独
立、主权和领土完整等政治、军事、
外交等传统观念方面，还涉及到我
们的经济、文化、卫生、环境、资
源等方面。
情境体验三：试一试
1．联系前面所见所闻，试一
试威胁国家安全的因素会有
哪些呢？
引导学生从前面所展
示的图片出发思考威胁国家
安全的因素。
幻灯片展示：“威胁国家
安全的因素”
2．请学生选择一个因素，尝
试说说这个因素对国家安全
的影响。
教师可以引导学生从
“国家安全的含义”去说。
3．幻灯片展示：“力拓间谍案影响我国经济安全”视频
教师引导：2003年至今，仅此矿石进口一项中国就损失七千亿元左右。
这种对中国经济安全造成的巨大损失的因素，为什么这么多年来中国没有发现？
威胁国家安全的因素不是都像战争一样显而易见的。
国家安全受到威胁与侵犯，其原因有的是显而易见的，有的是不易被察觉的。
比如间谍情报活动。
情境体验四：辩一辩
1．请学生自主阅读教
材P3和P4-5“信息库”，
了解关于“间谍情报活动”
的一些相关知识。
2．幻灯片展示：“普京”等
五幅图片。
帮助学生进一步了解
各国“间谍情报活动”的
相关知识。
3．辩一辩：“詹姆
斯·邦德到底是好人还
是坏人呢？”
教师引导：各国的专门机构为维护国家安全而工作，同时也会威胁他国安全。
国家安全是国家生存和发展的首要保证，我国也设有专门的国家安全机构。
情境体验五：想一想
维护国家的安全，我国国家
和公民个人应该怎么做呢？
提示学生可以从国家所
能做的和公民个人所能做的
两方面去考虑。
① 幻灯片展示：“中
华人民共和国国家安全
部徽章”等四幅图。
我国设立有专门的安全机构：中华人民共和国国家安全部(MSS)
②幻灯片展示：“法律法
规”、“有关部门依法处
理力拓案”视频、“刑法
危害国家安全罪节选”
等三幅图
除国家有专门的安
全机构外，也制定了专
门的法律来规范人们的
行为。
前面所提及的“力
拓间谍案”，外交部发言
人称：有关部门会依法处理。
《刑法》专门设有一章“危害国家安全罪”，违法者必须承担相应的法律责任。
③幻灯片展示：“维护国家安全”宣传画系列
请学生谈一谈自己对宣传画的理解。
教师总结学生的理解看法，公民个人应该“树立国家安全意识”，“维护国家安全、保守国家秘密”是每个公民应尽的义务。
”
课堂小结：忆一忆
1．今天，你有哪些收获
呢？
请学生说说本节课自
己有哪些收获。
不指定学
生说多少，只要与本课所
学所得有关即可。
2．在学生回答的基础上教
师整理总结本课的主要内
容
幻灯片展示：按本课
的逻辑关系展示主要内容
之间的关系（如图）
课堂练习：练一练
幻灯片展示：
结束语
幻灯片展示：
教学反思：
本课在课题的导入和话题的展开环节借助于若干情境体验，通过五个教学环节，以“力拓间谍案”的三段视频分别贯穿教学的导入、过程、结尾三个部分。
丰富的图文视频资料设置情境，引发了学生兴趣，同时借助他们的经验，启发他们的思维，引导他们感悟教学内容，促进了学生个人的情感态度价值观的升华。
本课通过教师引导学生处理和分析信息，引导学生思考，主动探索知识、建构知识，突出了学生在学习中的主体地位，培养了学生自主学习的精神和能力。
附：资源库
幻灯片展示：点击图片可
以链接到相关网站浏览
1．国家相关法律全文
2．国家安全宣传网站
海南省国家安全宣教网
维基百科。