访问学者学习总结

国内访问学者学习总结

2013年9月至2014年7月期间，有幸以访问学者身份进入同济大学学习，并得到土木工程学院教授李国强先生的指导。李教授是国内钢结构研究领域的领军式人物和“泰斗”级学者，是我要仰望的导师。访问期间承蒙导师的关怀和悉心指导，分享于我他在钢结构领域的研究思路和方法，这也将是我今后工作和学习中要追寻的方向和方法。访问学习不仅仅是知识层面的继续深化，更应该是一种研究思路、方法和理念的创新能力的提升，也是一种内在精神的洗礼和价值观的调整完善。访学对我的影响远远超出于发表一两篇论文的“显性成果”，更多的是内心的成长和历练。从事钢结构设计相关理论知识的学习和研究

一、课题完成情况

参加了《中国博览会会展综合体商业中心(E1)结构整体模型试验研究》小组，并协助李国强教授和将首超老师完成试验和《试验报告》的撰写工作；访问期间完成1篇专业论文一《钢结构施工图平面表示法》，论文被《建筑工程技术与设计》2014年第7期录用。

二、学术交流活动情况

参与了导师的《钢结构专题理论与实践》博士研究生课程学习和讨论；借访学之机聆听了土木与建筑工程领域大师

讲座：参加同济大学学术交流活动13次，教师大组会15次，研究生小组会10次；自我觉得收获颇丰，完成《钢结构》课程预期研修目标；

三、教学能力方面

完成了《钢结构基础》、《房屋钢结构设计》、《轻钢结构设计》、《建筑结构概念设计》、《索与膜》、《建筑幕墙结构》、《网架与网壳结构》、《钢结构工程软件》等10多门课程的学习，听课544学时。总体而言，感觉在教学能力和教学思路方面有实质提升。本次访学期间对职业教育进展、职业教育理论、职业教育课程开发、职业教育课程文化、职业教育教学法进行重点学习、梳理。坚持导师提出的“经典阅读为先，课程学习为主，课题参与为重”的课程学习要求。对职业教育的发展脉络和现状有了理性的认识和感悟；对土木工程专业建设和课程资源开发有了进一步的了解，并结合我校建工学院实际，找出与专业紧密结合的切入点，利于今后制定技术技能型人才培养方案。

由于各种原因所限，距离导师的要求和自我的目标还有差距，李老师渊博的知识、鲜明的人格魅力、科学严谨的研究风格将是我今后要继续努力和奋斗的目标。

最后，衷心地感谢同济大学多高层钢结构研究室的全体老师和同学，特别是李导师和何研究员对我的帮助和关怀，是你们让我有了进一步提升的平台和机会。谢谢你们！我会

在今后的职业生涯中尽心尽力地工作，来回报与曾经帮助过我的人，谢谢！

2014年6月18日