二年级启蒙作文学会观察(课堂PPT)
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观察作文作文指导 PPT课件(共27张)
描写要详细，语句活泼幽默些---------蚂蚁活动
• 1、发现食物-----小蚂蚁闻香而来，发现奶油后迫不 及待地扑到奶油上狼吞虎咽地吃起来。好一阵子才从 奶油里跌跌撞撞地爬起来，回头恋恋不舍地看了看奶 油，转了几圈，好象有些舍不得似的。 • 2、赶忙报信------蚂蚁兴奋地左冲右撞，回到洞口。 正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来，见了那个迷路者 ，高兴地摇了摇触角，意味深长地对视良久，结伴欢 喜地走进洞里。 • 3、排队运粮-----蚂蚁们倾巢而出，列成一字长蛇阵 ，向目标进军!有一只有些显眼的大蚂蚁，有着鹤立 鸡群之态。我猜想这只应该是蚂蚁将军吧！一到目的 地，蚂蚁们就像在开舞会一样，一会成玫瑰形、一会 成圆形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转 圈圈。它们三五成群，抬着“美味佳肴”往洞穴里搬 去。不久，这支“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外蚂蚁的力量听说蚂蚁有齐心协力的能力我想做个试验证实蚂蚁齐心协力的能这天在我爷爷菜园边的土里发现有一些蚂蚁于是我就在它们旁边布置了一个迷宫里面摆放有许多的障碍物有木棒做成的桥塑料泡沫做成的樽子还有几个大水坑
观察作文
描写一种动物的作文和观察一种动 物的作文有什么区别？
观察蚂蚁的写作思路
• 我怎么发现蚂蚁？（略写） • 蚂蚁外形怎么样？（略写）
• 蚂蚁的有趣活动(详细写）： 怎么搬运食物？ 怎么交流？ 怎么打架？
• 我从蚂蚁身上得到的结果或启示（略写）
开头要简洁---------怎么发现蚂蚁
• 我在公园的草地上发现了一支队伍。这支队伍走 成了一条弯弯曲曲的小路。这是什么呢？我趴下 去一看，噢，原来是一支蚂蚁队伍。它们正忙碌 着呢！ • 下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水 。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里 似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来 是一群蚂蚁。 • 倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上， 猜猜我在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。 • 老师要求我周末观察蚂蚁，我一大早就出去找蚂 蚁了。瞧，那泥洞旁边有好多蚂蚁呢！
写作 热爱写作,学会观察 PPT课件
多种感官，等等
借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
亮点批注
❶感叹田野里 稻浪的壮观， 选景典型，描 绘形象。
红，像一张张小姑娘娇羞的脸庞；黄澄 澄的鸭梨上小下大，仿佛一个个金葫芦； 山楂高高缀在枝头，好似一个个红彤彤 的小灯笼，挤在一起凑热闹；石榴笑裂 了嘴；枣树乐弯了腰。❷乡间的秋天是多 么可爱呀！
亮点批注
❷运用比喻、拟 人、排比的修辞 手法，生动形象 地描绘出秋天果 实累累的胜景。
阅读教材知识短文《热爱写作，学会观 察》，说说这篇短文讲了哪几个方面的内容。
（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信 息的一种方式。
（2）就像我们平常说话一样，写作就是用笔 来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。
（3）要做生活中的有心人，养成细心观察、 勤于思考的习惯。
（4）通过各种媒体接触有益的文章、音频 和视频，也可以增长阅历，积累语言素材。
（5）应该写有趣的、有意义的或印象深刻 的人、事、物。
（6）写作还能训练人的思维。
小结：
我们要热爱写作，因为写作是表达、 交流的重要方式；我们还要学会观察， 因为写作的源泉就是生活。
素材积累
请同学们思考一下，你的作文素材是通 过什么方式积累来的？
（1）留心细心，观察生活。 （2）用心思考，感悟生活。 （3）广泛阅读，丰富生活。 （4）多记多写，美化生活。 ……
学会凝 视观察
冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察
三心俱全：留心、用心、细心。
揣摩、联想、思考，发现生活之美、生活之趣、生活之理
学
体验和
开发、利用写作资源
会 提炼
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
观
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对生
写作 热爱写作,学会观察 课件(共52页PPT)
（1）捕捉生活故事和细节。
人物细节描写：外貌、语言、动作、神
细节描写 的分类
态、心理 景物细节描写：自然环境 生活细节描写：情节、事件的过程
（2）从校园生活中选取素材。
（3）从社会生活中选取素材。
2.选择自己最熟悉、最动情的生活来写，恰当地表达主 观情意。
凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。 文章不是无情物。人们说，没有情意的作品好像是泥胎、 木偶、纸花，这是不无道理的。写作前，先确定自己所要 写的事。再梳理具体情景，整体把握事情的过程，如自己 当时的情况是怎样的，对方有什么举动和言语。最后将客 观事物和主观情意结合起来，这样写出来的文章才有动人 之处。选材注意事项：
梦。
续表
“哆啦‘罗’梦”记
②我一度怀疑老罗有一个造衣厂，因为他每天
换着花样儿地搭配衣服，且每一套都特别时尚潮流,
②运用
随便选一套就是拿得出手的“颜值炸弹”。那衣服多得 夸张的修辞
简直可以365天不重样。有时，我甚至怀疑老罗除了 手法，表明
上课的时间都待在更衣室。对此，老罗有自己的理 老罗的衣服
由，按他的话说，这是为了让我们不对他产生视觉 之多。
写季节变化,抓住了秋天的景物特点,运用比喻、排比等手法, 展现了一幅色彩斑斓的秋景图,表达了对秋天的喜爱和赞美 之情,富有情趣。
【写作实践二】 升入初中①,来到新校园,走进新教室②,见到新老师,结
识新同学③……你想必有许多新的见闻④。试着作一番观 察,拿起笔,将自己印象最深的一点写下来⑤,字数不限。
写作 热爱写作，学会观察
教学目标 1.［重点］学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之 美、人情之美。 2.［难点］学会从身边的事写起，写自己最熟悉的人和事， 表达自己的真情实感。
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)
二、开篇引人入胜，结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象，要力求引人入胜，吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题，回应开篇，让人回味无穷。
三、段落分明，条理清晰 作文的段落划分要合理，每个段落要有一个明确的主题
，条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌，让阅卷老师难以 阅读和理解。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材，丰富内容 作文的内容要丰富多样，可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中，要多读书、多观察、多思考，积累各种知 识和素材。在写作时，可以灵活运用这些素材，使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节，提升品质
细节决定成败，作文也不例外。在写作过程中，要注重细节描 写，通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时，要注意标点 符号的使用和书写规范，提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
新部编版人教版二年级上册语文习作：写观察日记优质PPT教学课件
我观察了月亮的变化过程。农历每月初一、初二时，我们看不 见月亮；到了初三、初四时，月亮像眉毛一样；慢慢的，月亮越 来越粗，到初七、初八时，月亮出来一半了，书上说这叫上弦月； 然后月亮越来越大，到十五、十六时，月亮整个都出现了，这是 满月；然后月亮就慢慢变小，到二十二、二十三时，又只有一半 了；到了二十五左右，就只剩下一轮残月了。
常用的顺序
②以时间为序。一些事物往往会随着时间的推移而不断 变化。因此，按照时间顺序观察事物和组织材料，是本 次习作的又一种结构方式。
常用的顺序 ③以观察的不同角度为序。观察一种事物，往往要从多个 角度进行。如观察一种小动物，我们可以从它的外形、饮 食、性情、喜好等方面着手。写作时就可以以观察的不同 角度为序来组织材料。
水葫芦的花是色彩斑斓的，一开始，只开了一朵最中心的花，花 有着六七片花瓣，其中有一片最大的花瓣，也是最美的。它的外层是 淡粉色，往里是玫瑰红，然后是紫色，中间是黄色，就像孔雀的一根 羽毛，多姿多彩。花朵旁边还有几个花蕾，含苞待放，将中间的一朵 花衬托得更瑰丽了！一阵风吹过，一池的花朵就摇摆起来，好看的很。
我观察了我家养的猫。它有一双大大的眼睛，瞳孔早上是椭圆 形的，而中午变成了一条缝，到了下午又成了圆形。而且，到了 晚上，它的眼睛特别特别亮，就像黑暗中的一盏灯。它的耳朵是 小小的三角形，显得格外可爱。小猫咪还有一把小小的胡须，我 开始不知它是做什么的，原来，它是用来测量的。小猫还有着尖 利的爪子，脚掌上还有着厚厚的肉垫，走起路来一点儿声音也没 有，难怪它每回都能很快地抓住老鼠呢！
★优秀习作范文
水葫芦
三洋湿地的湖畔上，有三分之一的地方都是水葫芦的地盘。我家 也有水葫芦，在阳台的水缸里，水葫芦占了一大片地方。
水葫芦看起来普普通通，开出来的花却格外美丽。它有着高贵的 浅蓝色肌肤，抹着淡紫色的胭脂，还有那灵动的凤眼，亭亭玉立，像 这样气质幽雅的花朵，有如孔雀般的美丽，却没有孔雀的骄傲。因为， 它脚下可能是荒废的沼泽池，也可能是臭气熏天的污水池，可她从未 嫌弃过，而是坚强地生长，绽放美丽。周敦颐的《爱莲说》说：“出 淤泥而不染”。我想：水葫芦的花应是“出淤泥而不弃”吧！
习作：写观察日记PPT课件课件
• 先观察什么，再观察什么，最后观察什么； • 调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，
可以发挥想象等。
习作指导
植物类
• 观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、 姿态等。
习作指导
动物类 • 观察动物的外形、生活习性等。
习作指导
◎ 要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在 小组内分享观察日记，互相评一评。
习作指导
◎ 打开思路，说一说： 你想观察什么事物？
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要 记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下 几粒种子，观察种子 发芽的过程。
月亮有时圆圆的，有 时弯弯的，我要观察月亮 变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
习作指导
◎ 小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？
水果类
通过这一件事，我明白了凡事都要有作小结
植物
种子发芽、树叶变色、 含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、 蚂蚁搬家……
自然 出日落、晚霞变化、 现象 雪花飞舞……
细致 观察
习作提纲
开头 点明观察对象
中间
记录观察对象的变化，观察过程中的 想法和心情
结尾 总结全文，表达情感
习作例文
豆苗观察日记 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗 绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功 地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得 它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋 力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的， 第一个能看到外面的精彩世界。
习作例文
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长 大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经 有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高 兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
可以发挥想象等。
习作指导
植物类
• 观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、 姿态等。
习作指导
动物类 • 观察动物的外形、生活习性等。
习作指导
◎ 要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在 小组内分享观察日记，互相评一评。
习作指导
◎ 打开思路，说一说： 你想观察什么事物？
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要 记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下 几粒种子，观察种子 发芽的过程。
月亮有时圆圆的，有 时弯弯的，我要观察月亮 变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
习作指导
◎ 小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？
水果类
通过这一件事，我明白了凡事都要有作小结
植物
种子发芽、树叶变色、 含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、 蚂蚁搬家……
自然 出日落、晚霞变化、 现象 雪花飞舞……
细致 观察
习作提纲
开头 点明观察对象
中间
记录观察对象的变化，观察过程中的 想法和心情
结尾 总结全文，表达情感
习作例文
豆苗观察日记 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗 绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功 地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得 它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋 力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的， 第一个能看到外面的精彩世界。
习作例文
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长 大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经 有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高 兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
小学三年级作文《学会观察》500字(共9页PPT)
小学三年级作文《学会观察》
就这样，我们全家被这个问
题一直困惑了好久……
妈妈 直到今天晚上，
准备睡
书房 觉，走出
时，兴奋得跳了起
来，连连大喊：我知道啦，我知道 啦！”我心里想：“妈妈这是知道什 么了？
关键词：这样,我们,全家,这个,
问题,一直,困惑,好久,直到,今天, 晚上,妈妈,准备,睡觉,走出,书房, 兴奋,起来,连连,大喊,知道,知道, 心里,妈妈,知道,什么。
小学三年级作文《学会观察》
而看到的黑影，其实是花盆的
阴影啦！
谜案 看来，世上本没有
，只
要你多多观察，细细思考，就准能破 解！
关键词：看到,黑影,其实,花盆,
阴影,看来,世上,没有,谜案,只要, 多多,观察,细细,思考,准能,破解。
小学三年级作文《学会观察》
其实世界上没有那么多的如果，有时候，我 们一瞬间失去的东西就是永恒。
小学三年级作文《学会观察》
”
饮 我不由地跟着走出去，只见 水机正向外流水呢！我恍然大
悟，原来，那天晚上也像今天一样， 水冒完后，一夜之间便蒸发了，又因
为是纯净水，地上自然不会有 水渍。但究竟为什么会冒水呢？ 失灵 原来是饮水机的一个出水键 了，所以不停地向外流水。
关键词：不由,跟着,出去,只见,
饮水机,正向,流水,恍然大悟,原来, 那天,晚上,今天,一样,一夜之间,蒸 发,因为,纯净水,地上,自然,不会, 水渍,究竟,为什么,原来,饮水机,一 个,出水,失灵,所以,不停,地向,流 水。
小学三年级作文
学会观察
500字
前些日子，我每天都是写完
作业，弹会儿钢琴，看书到
十点半，然后熄灯，睡觉。 那天半夜，不知怎的，突然醒来，
公开课低年级作文《学会观察》配套精美课件
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月来自。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
眼（看） 耳（听） 手（摸） 鼻（闻） 嘴（尝）
丑橘
葫芦 雪人 地雷 花瓶
香蕉的外形很独特，弯弯的就像一个月亮。它 穿着一件漂亮的金黄外衣，上面有许多黑色的小点， 就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们 可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！香蕉的 皮摸上去光滑而柔软，我把香蕉送到鼻子边闻一闻， 一股淡淡的香甜味扑鼻而来。剥开皮，雪白的果肉 映入眼帘，我迫不及待地咬了一口，软软的，甜甜 的，真是回味无穷！
写作要求：
运用所学的观察方法去观察丑橘， 并把它写下来。
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件-第一单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教(部编版)
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ）
你知道它们各自是什么颜色的吗？ 填一填P5我知道
你知道有哪些描写春天的词语吗？
春风和气 春回大地 雨后春笋 百花齐放 绿草如茵 绿油油 黄澄澄 满面春风……
我们学过的描写春天的诗歌，又有哪些呢？
春晓
唐·孟浩然
村居
清·高鼎
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜里风雨声，花落知多少。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ）
知识点一：观察要全面
知识点二： 整体地认识一幅图，要学会概括图上的
主要内容。
——时间、地点、景物、人物、事情。
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ）
知识点一： 观察要全面； ——将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动
物人物景物等等这些都要观察出来。 知识点二：
整体地认识一幅图，要学会概括图上的主要内容； ——时间、地点、景物、人物、事情。
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ）
二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ） 二年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第一 单元 观察要全面PPT课件(共20页)-人教（ 部编版 ）
二年级下册作文指导第四讲学会观察一植物具体介绍说清楚部编版PPT
自己对这种植物的喜爱之情。
一、怎样观察果树
整体分解观察法是观察果树的好方法。什么叫整体分 解观察法呢？就是抓住形状、颜色、气味来观察。将所 要描写的植物按一定顺序分解成几个部分，然后再一个 部分一个部分地抓住特点细致观察。做到既言之有物， 又言之有序，内容具体、形象、生动。
如《我爱故乡的杨梅》，作者将杨梅分解为枝条、叶子和果实 三部分，以果实为重点，不同程度地加以描写。理解了对杨梅的 分解描写方法，对于其他植物也就会描写了。绝大多数植物都有 根、茎、叶、花和果实五个部分。如果按照这些部分仔细观察， 辨别异同，区分形状、姿态、颜色、大小和气味，那文章就会具 体、形象、生动。
三、怎样观察花儿
观察花儿的生长过程，可分开花之前、开花之时、开花之后 等几方面来进行。观察花儿的生长过程，要注意展开积极的联想和 想象，要抓住花儿的生长特点进行人格化地观察。特别要注意抓住 生活中富有情趣的细节，来表达出自己对花儿的思想感情。
一般来说，描述瓜果蔬菜，要注意两点：一是要突出特 点，二是要写出感情。
一、突出特点 1．描写颜色。认真描写所写瓜果颜色的特点，是状物 的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶 子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。
有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色特点的： 初见时的颜色：我来到了料大棚，只见一片翠绿，绿油油的黄 瓜秧上，开满了小黄花，好看极了。 叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。 花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。 瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄瓜上时， 水珠立刻由透明变成翠玉一般。 美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。
西红柿：它的茎是绿色的，很细，叶子也是绿色的。它开黄色的 小花。成熟后的西红柿是扁圆形的，红红的。
一、怎样观察果树
整体分解观察法是观察果树的好方法。什么叫整体分 解观察法呢？就是抓住形状、颜色、气味来观察。将所 要描写的植物按一定顺序分解成几个部分，然后再一个 部分一个部分地抓住特点细致观察。做到既言之有物， 又言之有序，内容具体、形象、生动。
如《我爱故乡的杨梅》，作者将杨梅分解为枝条、叶子和果实 三部分，以果实为重点，不同程度地加以描写。理解了对杨梅的 分解描写方法，对于其他植物也就会描写了。绝大多数植物都有 根、茎、叶、花和果实五个部分。如果按照这些部分仔细观察， 辨别异同，区分形状、姿态、颜色、大小和气味，那文章就会具 体、形象、生动。
三、怎样观察花儿
观察花儿的生长过程，可分开花之前、开花之时、开花之后 等几方面来进行。观察花儿的生长过程，要注意展开积极的联想和 想象，要抓住花儿的生长特点进行人格化地观察。特别要注意抓住 生活中富有情趣的细节，来表达出自己对花儿的思想感情。
一般来说，描述瓜果蔬菜，要注意两点：一是要突出特 点，二是要写出感情。
一、突出特点 1．描写颜色。认真描写所写瓜果颜色的特点，是状物 的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶 子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。
有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色特点的： 初见时的颜色：我来到了料大棚，只见一片翠绿，绿油油的黄 瓜秧上，开满了小黄花，好看极了。 叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。 花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。 瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄瓜上时， 水珠立刻由透明变成翠玉一般。 美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。
西红柿：它的茎是绿色的，很细，叶子也是绿色的。它开黄色的 小花。成熟后的西红柿是扁圆形的，红红的。
学会观察PPT课件1 冀教版
身体健康，学习进步！ 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
案例1
学会观察
请思考：
你认为什么是观察？
活动建议：
活动1---户外活动：“我的树” 活动2---室内活动：“猜猜是什么”
结论：观察需要多种感官的参与?
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
案例1
学会观察
请思考：
你认为什么是观察？
活动建议：
活动1---户外活动：“我的树” 活动2---室内活动：“猜猜是什么”
结论：观察需要多种感官的参与?
二年级下册语文作文指导第三讲学会观察小动物抓住特点细描述 PPT课件
. Besides, if a student
像天空中飞翔的燕子，头小小的，身子很宽，尾巴长长的，整个 A. It's white and pink
B.It's an eraser
Studying abroad has many advantages. Firstly,
（ （
形））状21.. 一—就WWhh像aatt'sc三oinloyuor角uisr syco形huor op。lebnacgi从?l box正? 面看，最突出的就是一张“0”形的嘴巴。
间……真是五彩缤纷！燕鱼的鳍很长，长长的腹鳍在水里一飘一
荡，背鳍像一把扇子摇来摇去，尾鳍像飘舞的彩带，随着燕鱼的
游动，鳍在水里舞动着，十分优美。
二、观察小动物的习性，能从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面 来细致地观察。观察时能抓住具体的事例，能抓住生活中的富有情 趣的细节，能带着自己的思想感情来观察。比如我们观察一只可爱 的大熊猫——
Ediaff看cichuclt，otion 原has来two小sid白es. S猫tud发ying现ab了road一als只o h老as m鼠an。y dis只adv见ant小age白s. Fo猫r o用ne t力hing一, it w蹬ill c后ost腿，前肢. F伸or a直not，her,猛it is
. B面esid有es, 肉if a 垫stud，ent走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着， 选. B择像es。id只es, 小if a 老stud虎ent，显得很威风。
A. I have a new schoolbag
B. Some candies
— 一. 天，我正在屋里吃饭，忽然从厨房里传来了猫的叫声。我急忙跑去一
二年级上册语文作文同步扩展课件-第一单元 观察要全面课件(共20张PPT)-人教(部编版)
嘀哩哩嘀红哩的嘀花哩，绿哩的嘀草哩，哩还有小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
还有那会唱歌的小黄鹂
“一年之计在于春”，你知道一年春天开哪些花吗？ 水仙 、白玉兰、 杏花、梨花 、桃花、 海棠 、迎春花 、蒲公英、 油菜花、 杜鹃……
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
天天来相会
1.同学们，四个盲人犯了什么错误？
2.同学们，听完了这个故事，你明白了什么呢？
认识任何事物都要认识全面， 而不能看到一个部分就以偏盖全
越学越轻松
知识点一：
观察要全面； ——将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动
，请大家对这幅图片进行全面观察，把图片中呈现出来的事物都要找出 来。
知识点一：观察要全面
知识点二： 整体地认识一幅图，要学会概括图上的
主要内容。
——时间、地点、景物、人物、事情。
知识点一： 观察要全面； ——将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动
物人物景物等等这些都要观察出来。 知识点二：
整体地认识一幅图，要学会概括图上的主要内容； ——时间、地点、景物、人物、事情。
第一单元
观 察 要 全 面
我是董老师
自我介绍
姓名： 年龄： 兴趣爱好： ……
向烦恼说NO
春天在哪里呀
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
春天在那湖水的倒影里
这里有同红学花们呀，那春天都在哪里呢？你迎听出红到的歌花词呀里有哪些色彩呢？
这里有绿草
映出绿的草
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形状：像一个小木筏，像一位驼背的老奶奶
像弯弯的小船，像一座座拱桥
颜色：披上了一件金黄的外衣
像金黄外衣上的黑花点
剥开：像一朵盛开的百合花
像一位小姑娘穿着漂亮的裙子
肉： 白白的，像一个冰淇淋
气味：香香的，甜甜的，柔软可口 13
14
香蕉
老师从抽屉里拿出一个香蕉。啊！好大的香蕉呀，竟然和我
香香的，真甜呀。”然后一口咽了去，舌头还在嘴唇上美美地
甜了一圈，那样子好像从嘴里一直甜到了心里。
老师那回味无穷的样子，引得我口水都流出来了，老师又咬
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了一口，津津有味地嚼着，我的口水也不停地流，不停地流，
差点“飞流直下三千尺了”。
我真想吃香蕉啊！
15
的手臂差不多粗呢！
皮是金黄金黄的，就像穿了一件金子做的外衣，闪闪发亮，
看上去就像一个小小竹筏，好漂亮呀！
香蕉弯弯的，像小船，像拱桥，像摇篮，像一位驼背的老奶
奶……多有趣呀！
老师剥开皮，皮分成三片挂下来，香蕉的样子像一朵百合花，
又像一个穿着裙子的小姑娘，亭亭玉立。
香蕉的肉是白白的，老师张大嘴巴咬了一口，说：“软软的，
学会观察
1
2
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句型：
…… 像 ……
（比喻句）
4
青苹果是绿油油的，像一块翡翠；圆圆 的，像一个小皮球。
5
我看到胡萝卜是橘红色的，样子像一个 宝塔，又像一把收拢的小雨伞；上面有 一条条土黄色的线，像人脸上的一条条 皱纹。
6
露珠在荷叶上滚来滚去。 露珠像（ ）在荷叶上（ ）。
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柳条儿在风中（ ）。
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欣赏 句子
比喻句： 1、激光像彩色的指挥棒在夜空中飞舞 《激光的话》
2、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇《刘胡兰》 3、我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，飞向我们的理想 4、暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来《晏子劝齐王》
拟人句：1、柳条儿跳舞 桃花儿脸红 《春天在哪里》
2、草儿醒过来，换上绿的新衣 3、竹笋从地下探出头来 4、让小鸟饿得喳喳地哭泣 《假如》 5、春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲，呼唤着沉睡的笋芽儿。
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形状：像一个小木筏，像一位驼背的老奶奶
像弯弯的小船，像一座座拱桥
颜色：披上了一件金黄的外衣
像金黄外衣上的黑花点
剥开：像一朵盛开的百合花
像一位小姑娘穿着漂亮的裙子
肉： 白白的，像一个冰淇淋
气味：香香的，甜甜的，柔软可口 13
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香蕉
老师从抽屉里拿出一个香蕉。啊！好大的香蕉呀，竟然和我
香香的，真甜呀。”然后一口咽了去，舌头还在嘴唇上美美地
甜了一圈，那样子好像从嘴里一直甜到了心里。
老师那回味无穷的样子，引得我口水都流出来了，老师又咬
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了一口，津津有味地嚼着，我的口水也不停地流，不停地流，
差点“飞流直下三千尺了”。
我真想吃香蕉啊！
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的手臂差不多粗呢！
皮是金黄金黄的，就像穿了一件金子做的外衣，闪闪发亮，
看上去就像一个小小竹筏，好漂亮呀！
香蕉弯弯的，像小船，像拱桥，像摇篮，像一位驼背的老奶
奶……多有趣呀！
老师剥开皮，皮分成三片挂下来，香蕉的样子像一朵百合花，
又像一个穿着裙子的小姑娘，亭亭玉立。
香蕉的肉是白白的，老师张大嘴巴咬了一口，说：“软软的，
学会观察
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句型：
…… 像 ……
（比喻句）
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青苹果是绿油油的，像一块翡翠；圆圆 的，像一个小皮球。
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我看到胡萝卜是橘红色的，样子像一个 宝塔，又像一把收拢的小雨伞；上面有 一条条土黄色的线，像人脸上的一条条 皱纹。
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露珠在荷叶上滚来滚去。 露珠像（ ）在荷叶上（ ）。
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柳条儿在风中（ ）。
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欣赏 句子
比喻句： 1、激光像彩色的指挥棒在夜空中飞舞 《激光的话》
2、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇《刘胡兰》 3、我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，飞向我们的理想 4、暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来《晏子劝齐王》
拟人句：1、柳条儿跳舞 桃花儿脸红 《春天在哪里》
2、草儿醒过来，换上绿的新衣 3、竹笋从地下探出头来 4、让小鸟饿得喳喳地哭泣 《假如》 5、春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲，呼唤着沉睡的笋芽儿。