(完整版)湘教版巴西公开课
巴西 湘教版 公开课教案
“走进国家——巴西”教案冯秋萍【教学目标】1、知道巴西的自然地理环境和社会经济发展，了解热带雨林的作用及其开发和保护。
2、通过学生角色扮演，是真是假等活动，进一步了解巴西和热带雨林。
通过读图、思考活动题进一步培养学生运用地图获取知识的能力。
3、了解社会经济发展与地理环境的关系，树立人口、环境、资源之间协调发展与可持续发展的意识。
激发起学生爱护大自然，保护地球环境资源的热情。
【教学重点】1、巴西的自然地理环境和社会经济发展2、热带雨林的开发和保护【教学难点】1、巴西的地形和气候2、热带雨林开发和保护【教学准备】多媒体课件，图片及试题。
【教学方法】讲述，分组辩论【教学过程】导入新课教师先后出示“足球王国”“奔放的桑巴舞”“狂欢节”的图片，请学生根据这几副图猜出是哪个国家，从而导入新课“巴西”。
讲授新课一、地理位置1、思考：巴西国家足球队队员为什么特别钟爱黄色和绿色的球衣？2、展示巴西国旗每个国家的国旗都有深刻的寓意，而巴西国旗中的色彩、图案恰恰是巴西概况的缩略图，以此为切入点，使巴西概况一一落实在国旗上，有助于学生加深印象，又丰富了课外知识。
教师展示：巴西国旗，让同学们读课本巴西地图，提问：“国旗中的黄色（丰富的资源）和绿色（广阔的雨林）各代表什么含义？”“白色飘带（象征着赤道）以及分布在两侧的星（象征着州）代表什么？为什么星绝大部分在白色飘带的南部？（大部分位于南半球）”引出巴西的地理位置。
让学生在地图上描出赤道，归纳巴西的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）3、补充介绍巴西是南美洲面积最大的国家。
二、巴西的地形和气候1、读图找出亚马孙平原、亚马孙河和巴西高原。
同学们归纳巴西的地形特征。
2、接下来带领大家游览这两处地方：甲地：“这里到处是一望无际的平原，有着世界上最大的热带雨林区。
河里生活着凯门鳄、海牛等。
往两岸看，陆地还生活着美洲虎。
另有2500种鱼，以及1600多种鸟。
亚马孙森蚺是世界上最大的蛇，最长可达10米，重达225千克以上。
《巴西》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (4)
第六节巴西●教学目标1、知识目标①能说出巴西种族的构成特征及形成过程；②能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征；③能说出巴西工农业生产的特征；④能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题，⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区。
2、能力目标①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征；，②能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济开展及文化生活产生的影响；③能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法；④能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的方法。
3、情感、态度、价值观目标①懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济开展产生的影响；②通过战后巴西经济的迅速开展，体会开展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就；③树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性和迫切性。
●重点和难点1、重点①巴西人种构成特征；②经济特征及主要热带经济作物；③热带雨林的作用、开发与保护；④主要城市及分布地区、城市化过程中带来的问题及解决的方法。
2、难点①利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产及城市开展的影响，②如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?③城市化过程中产生的问题及解决的方法。
●教学准备1、教师多媒体课件2、学生书籍或网上查询资料、城市化问题社会调查。
●课时安排2课时第一课时导入新课：教师：本学期的地理课，我们主要带大家去认识大洲，了解地区和走进国家。
通过前面的学习，我们已经对大洲有了初步的认识，也深入了解了一些地区。
这节课，我们就一同走进国家。
你们知道世界上哪一个国家有“足球王国〞之称?学生：巴西。
教师：播放“NIKE运动街舞风雷足球版-小罗纳尔多〞足球表演的录像，说明足球不仅是巴西人最喜欢的一种体育运动，更是一种艺术。
说明足球在巴西人心目中的重要性，足球是巴西人的生命和灵魂。
除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。
下面，我们一起到巴西去看一看。
《巴西》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (9)
第六节 巴西助你学习：“看谁学得好〞〔时间为10分钟〕一、地理位置〔读图3—41〕〔1〕纬度位置： 和 〔纬线〕分别穿过巴西的北部和南部，领土大局部位于五带中的 带和 〔高、中、低〕纬度；跨 两个半球。
〔2〕海陆位置：东临 洋，其他三面与陆地接壤。
.二、地形与河流〔读图3—41〕〔1〕地形：以 和 为主。
北部是 平原， 南部是 高原。
〔2〕河流：境内主要河流是 ，是世界上 最大、 最广的河流，它的长度居世界第 位。
三、气候与农业〔1〕亚马孙平原是世界最大的 气候区，巴西高原属于 气候。
〔2〕农业： 程度高。
是世界最大的 生产国和出口国； 产量居世界首位的农产品还有 、 ；另外， 开展较快，大量出口 。
四、资源与经济〔1〕资源： 和 资源丰富，有目前世界著名的 水电站。
〔2〕经济： 是南美洲经济实力最强的国家。
五、人口和城市〔1.〕人口分布：人口主要居住在 地区。
〔2.〕主要城市：首都是 ，最大城市是 ，最大海港是 ，该城市也是巴西第 大城市。
〔3)人种：以 种人和 种人最多；城市人口比重 。
挑战自我： “看谁做得对〞〔时间5分钟，总分值20分〕 选择题〔每项2分，计8分〕1、当我国正值隆冬季节的时候，巴西高原是〔 〕 A 干季 B 湿季 C 春季 D 冬季2、巴西农产品中，产量居世界首位的是〔 〕 A 可可、大豆 B 柑橘、玉米 C 咖啡、香蕉 D 可可、剑麻3、巴西热带雨林被毁的主要原因〔 〕A 电击引起森林火灾B 森林虫灾C 居民烧柴D 垦荒和滥伐4、有关巴西人口和城市的表达，正确的选项是〔 〕A 首都巴西利亚是巴西第一大城市B 人口多分布在沿海地带C 人口多集中在亚马孙平原地区D 最大海港是圣保罗 读图〔每项2分，计12分〕〔1〕地形区：A点位于高原，B点位于平原〔2〕城市：①为巴西首都②为巴西最大城市③为水电站〔3〕从图中可看出巴西国土大局部处于五带中的带。
海陆变迁【课型】新授课【课标要求】●举例说明地球外表海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
《巴西》教案 (公开课)2022年湘教版地理
第八章走近国家第六节巴西第1课时1．教学分析【教学目标】教学重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境教学难点：1．理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。
2．探讨解决巴西能源缺乏的问题。
2.教学过程新课导入：出示巴西足球队的图片引出巴西学习新课一、民族大熔炉的缩影1．创设情景导课。
大家看录像，说出展现的内容。
播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。
说说看，你还知道巴西的哪些事物总结：今天我们就一起认识巴西。
板书：第二节巴西。
2．展示世界政区图。
要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。
板书：位置、环境、热带面积广阔。
3．展示巴西的地形图。
在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西位于西半球，大局部位于北纬4º到南纬32º之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
4．总结(投影资料)：巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。
过渡：巴西有着广阔的土地，在这块神奇的土地上，生活着1．7亿人口，居民的种族构成及文化风俗会怎样呢下面我们集中研究这个问题。
5．阅读教材1—3段及相关阅读材料，概括归纳巴西的开展历史。
巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。
当地的土著居民印地安人曾创造了灿烂的玛雅文明。
15世纪末，来自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵，并开发了种植园，开展了罪恶的非洲黑人奴隶贸易。
6．在巴西，由于欧洲白种人、非洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(黄种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。
结合课本100页人口与城市内容，说明巴西的人种构成有什么特点为什么在巴西，白种人占一半多，黑白混血种人约占40％，黑种人占6％，还有少局部印第安人、日本人和华人。
巴西是一个有大量混血种人的社会。
湘教版-地理-七年级下册-3.6 巴西 公开课
• 1、根据地图和资料，总结归纳巴西的自然 环境特征。
• 2、运用地图和相关资料，分析巴西的经济 特征。
• 3、运用地图，分析巴西的人口特征和城市 分布特点，并且分析其原因。
巴西在世界中的位置
61 A
B
2
为 什 么 亚 马 孙 河 的 水 量 特 别 丰 富 。
、 结 合 地 形 和 气 候 特 点 ， 说 一 说
2
合作探究
• 分布特点：主要分布在东部沿海地带， 其中以东南部沿海更为稠密
• 原因：东部沿海，特别是东南部沿海， 气候相对温和，对外交通便利，开发 历史较早
位置与自 然环境
巴西
人口 城市
经济
热带雨林的作用
①涵养水源， 保护水资源
⑥为全球提 供新鲜空气
⑤调节全球气 候
②保护土壤， 防止水土流 失
③提供良好 的生境，维 护生物的多 样性
④提供木材
主要农作物
巴西铁矿
伊泰普水电站
巴西人口与城市的分布
亚 的 原 因
利 亚 。 想
、 读 图
8-59
是一
什 么 ？
想 ， 巴 西 政 府 迁 都 到 巴 西 利
1
合作探究一
• 气候：地处赤道地区，属于全年多 雨的热带雨林气候，降水丰沛。
• 地形：河流所在地区 ，北、 西、 南 三面地势高，向河流汇集的水 多。
合作探究
2、面对滥砍乱伐热带雨林的现象，人 们发表了不同的观点。假如你是一位 地理学家说说你的观点。
地球之肺生病了
造成哪些环境问题？
森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野 生动物遭劫· · · · · ·全球生态环境受到 严重威胁。
《巴西》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (10)
第六节巴西【自主学习】一、亚马孙平原与亚马孙河1.巴西的地理位置〔1〕纬度位置：大局部领土位于赤道和南回归线之间，是世界上热带面积最大的国家。
〔2〕海陆位置：位于南美洲东部，东临大西洋。
3.亚马孙河：世界上水量最大、流域面积最广的河流，向东注入大西洋。
4.热带雨林：被称为“地球之肺〞，位于亚马孙平原上，面积不断缩小，引起了国际社会的关注。
二、开展迅速的经济1.地位：南美洲经济实力最强的国家。
2.工业：拥有较为完整的工业体系，水平比拟高，钢铁、机械、化学、食品、纺织等工业部门地位突出。
3.农业：①机械化程度较高，，是世界上最大的咖啡生产国和出口国。
②蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位。
③畜牧业开展较快，牛肉大量出口。
4.资源：铁矿产量和出口量均居世界前列，水力资源丰富。
三：人口与城市1.人口〔1〕数量：南美洲人口最多的国家。
〔2〕分布：90℅以上居住在东部的沿海地带，其中东南部人口尤为稠密。
城市人口占全国总人口的70℅以上。
〔3〕人种：白种人占一半稍多，混血种人约占40℅。
〔1〕第一大城市：圣保罗。
〔2〕第二大城市：里约热内卢，也是该国最大海港。
〔3〕首都：巴西利亚。
名师点拨：①亚马孙平原不全在巴西境内；②巴西只临大西洋，不临太平洋；③巴西通用葡萄牙语，白种人比例最高，与拉丁美洲多数国家不同。
④圣保罗和里约热内卢的位置易被记颠倒。
【高效训练】一、选择题1.巴西是南美洲面积最大的国家。
有关巴西自然环境的表达，正确的选项是〔〕B.西临太平洋，东临大西洋D.亚马孙平原终年高温多雨，形成了世界上最大的热带雨林区【解析】选D。
此题考查巴西的自然环境。
巴西位于西半球，大局部位于南半球，东临大西洋，西、北、南与众多国家为邻，是个海陆兼备的国家。
巴西的地形主要是平原和高原，亚马孙平原属于热带雨林气候，巴西高原属于热带草原气候。
2.玲玲在制作亚马孙河、尼罗河、密西西比河、伏尔加河的地理信息卡时，漏掉了河流名称，请你帮她区分出属于亚马孙河的地理信息〔〕①跨高温多雨的赤道南北②世界第一长河③水流平缓，航运便利，但航运价值小④由北向南注入墨西哥湾⑤世界上水量最大、流域面积最广的河流⑥世界最长的内流河，水能资源丰富A. ①③⑤B. ②⑤⑥C. ①③④D. ①⑤⑥【解析】选A。
巴西湘教版课件
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东临大西洋
7
亚马孙平原 巴西高原
想一想
看图想想巴西 地形的特点是 怎样的？
1/3平原——北部 2/3高原——南部
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8
世界上最大的 河流亚马孙河 冲积成的亚马 孙平原，以热 带雨林气候为 主；分布着世 界最广大的热 带雨林。
世界上最大的 高原巴西高 原，以热带草 原气候为主。
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32
¤
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谢谢大家！
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1
巴西在世界中的位置
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2
巴西在世界中的地理位置
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巴西
3
南半球、西半球的国家
南美洲的东部，大西洋的西岸
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4
巴西的位置
会看图
纬度位置
0°
大部份属
于热带
南纬23.5°
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5
海陆位置：
南美洲东部 的临海国，
会看图
0°
东临大西洋
说巴巴在对巴西西出右照西主是图 P图濒9要 属中0中临地位 于找虚什图于 岛出线么，五 国巴名海说带 、西称 南纬23.5°
• 世界上流量最大、流域面积最广的河流
• 三个南美洲第一：
• 面积最大、人口最多、经济实力最强
• 三个特大城市 圣保罗、里约热内卢、巴西利亚
• 三个一：一个水电站
• 一个别称 世界动植物王国
• 一个世界焦点
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29
•
小测试
• 读图,读右图完成下列各题
•①
平原
•②
高原
•③
七年级地理下册第三章国家巴西课件湘教版
巴西的城市化进程
城市化进程
随着经济的发展和人口迁移的增加，巴西的城市化进程不断加速。然而，这也带来了一些 问题，如城市扩张、贫富差距扩大等。
城市化对环境的影响
城市化进程中，大量土地被用于城市建设和发展工业，导致森林砍伐和生态环境破坏。同 时，城市人口的增加也给环境带来了更大的压力，如空气污染、水污染等。
巴西的主要城市和城市特点
主要城市
巴西的主要城市包括圣保罗、里约热内卢、萨尔瓦多、巴西 利亚等。这些城市不仅是经济中心，也是人口和文化的聚集 地。
城市特点
巴西城市的特点是具有现代化的建筑和基础设施，同时也保 留了印第安文化和欧洲移民的传统。此外，由于历史原因， 巴西的城市规划也存在一些问题，如交通拥堵、贫民窟等。
足球
巴西足球水平世界领先，曾多次获得 世界杯冠军，国内联赛和杯赛也备受 瞩目。
排球
巴西排球在国际比赛中表现出色，国 内联赛和杯赛也有较高水平。
赛车
巴西有著名的赛车赛事，如巴西大奖 赛，吸引了世界各地的赛车爱好者。
音乐和舞蹈
巴西有着丰富的音乐和舞蹈文化，如 桑巴舞和狂欢节，为体育赛事增添了 浓厚的文化氛围。
最高峰
Pico da Bandeira，海拔2910米。
最低点
海拔0米，位于大西洋沿岸。
巴西的主要河流和湖泊
主要河流
亚马逊河、圣弗朗西斯科河、塔帕若斯河、欣古河等。
主要湖泊
帕图斯湖、伊泰普湖等。
02 巴西的气候和自然资源
巴西的气候特点
热带雨林气候
巴西大部分地区位于赤道附近， 因此拥有热带雨林气候，全年高
世界上最大的热带雨林， 拥有丰富的生物多样性和
独特的自然景观。
里约热内卢
湘教版七下巴西-公开课
——巴西之多
巴西水资源多，居世界第一
伊泰普水电站
巴西水力资源丰富，伊泰普水电站——装机容量千万千瓦级的
特大型水电站
——巴西之多
工业特征
巴西矿产丰富， 尤其是铁矿储量大， 质量高。 巴西已形成较完 整的工业体系；钢铁、 机械、化学、食品、 纺织等工业部门地位 突出。
——巴西之多
巴西人种构成比例图
23.5° 太 平 洋
太 平 洋
大 西 洋
0°
23.5°
巴西大部分位于五带中的（
）带。
——巴西之大 地形：平原和高原 地势：南高北低
亚马逊平原是世界上最 大的平原，约占巴西的 1/3 巴西高原是世界上最 大的高原,约占巴西 的2/3
说出巴西的地形和地势
——巴西之大
世界上流量最大的河流， 流域面积最大的河流
读图，找出长度最长的河流，流量最大的河流，流域面积最大的河流？
——巴西之大 世界上面积最大的热带雨林
热带雨林的保护
亚马孙平原被称为“世
界动植物的王国”。
这里湿热的气候，为动植物 的生长提供了得天独厚的自 然条件。
卷尾猴
树懒
qiú yú
犰狳
巴西鹦鹉
试一试：说出森林具有哪些经济效益和环境效益？
为全球提供新鲜空气。
1 2 3
图说——巴西之大 图说——巴西之热 图说——巴西之多 找一找：巴西的气候类型有哪些
——巴西之热
热带雨林气候
热带草原气候
结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。
河流所在地 区 ，北、 西、 南 三面地势 高，向河流汇 集的水多。 地处赤道地 区，属于全年 多雨的热带雨 林气候，降水 丰沛。
《巴西》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (11)
巴西一、课程目标1、知识与技能目标〔1〕通过读图，指出巴西的地理位置〔半球位置、海陆位置〕〔2〕通过读巴西地形图、气候图，并联系巴西的地理位置来分析巴西的地形以及气候特点〔3〕根据资料，联系巴西自然条件特点，了解该国如何开发利用和保护热带雨林〔4〕根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因〔5〕了解巴西工业和农业的根本特点〔6〕了解巴西人口分布、人种构成以及城市建设等情况2、过程与方法〔1〕通过读图，掌握巴西的位置、以及几个重要城市的位置〔2〕通过读图和资料，分析巴西地形和气候特征，进而分析这些自然条件对巴西河流、农业以及城市分布的影响〔3〕通过分析巴西人口数据、人口构成和人口分布图，了解巴西人口概况〔4〕通过角色的扮演，让学生辩证地看待热带雨林被砍伐的现象3、情感态度与价值观培养学生正确的资源观和环境观。
认识保护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义，培养学生从小树立环保意识。
二、教学重点〔1〕在图中指出巴西的地理位置〔半球位置、海陆位置〕、首都巴西利亚和主要城市里约热内卢、圣保罗等〔2〕掌握巴西地形和气候特点及其对亚马孙河的影响三、教学难点〔1〕根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因〔2〕培养学生分析地理问题的能力四、教学方法引导法、讲授法、综合分析法、观察法五、教学过程新课导入：视频2002世界杯冠军赛，世界一流的球队巴西队夺得冠军，创造了巴西七战全胜，第五次夺冠的神话。
新课教学：师：出示世界政区图,问：世界上哪些国家的面积比巴西大？生：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。
排在第五位出示：世界面积位于前列的国家，巴西是南美州面积最大的国家总述：本节课主要包括四大局部,巴西的地理位置，亚马孙平原和亚马孙河、开展迅速的经济以及人口与城市板：一、地理位置出示：世界政区图，得出巴西大局部位于南半球，位于西半球，东临大西洋板：二、亚马孙平原与亚马孙河出示：巴西地形图，得出巴西的两大地形区，亚马孙河和巴西高原，平原占三分之一，高原占到三分之二，讲解亚马孙平原周边的地形特点。
巴西公开课
金砖之国
狂欢节
为了更贴近巴西，让我们一起来一次
教学过程二：巴西，走起
北京 迪拜 巴西利亚
一.地理位置
请同学们参考航 班展示的世界地图和 右图，总结巴西的地 理位置（海陆位置和 纬度位置）
巴西位于南美洲东部 和中部，东临大西洋；巴
西位于西半球，大部分地 区位于赤道和南回归线之 间，属于热带。
教 学 过 程 三 ： 我 是 导 游 ！
三权广场
首都开 拓者铜 像及国 会大厦
水晶宫外 交大厦
1960年巴西政府将首都从里约热内卢迁到巴西高原上的新 城市——巴西利亚。巴西为什么要将首都迁到巴西利亚？ 为了加快内地的开发建设，缓解东南沿海大城市的环境压力， 加上巴西利亚气候温和，环境优美，巴西迁都巴西利亚。
闷热的玛瑙斯，壮阔的亚马孙河
（三）气候特征
终年高温多雨 以热带草原气候
和热带雨林气候为主 。 亚马孙平原以热带 雨林气候为主， 巴西高原以热带草原 气候为主，南部地区 为亚热带湿润气候。 全年高温，干湿季明显
结合地形和气候特点，讨论并总结：为什么 亚马孙河的水量特别丰富。
地处赤道地区，终年受热 带雨林气候影响，降水丰 沛。
湘教版七年级下册第八章第六节《巴西》
巴西
(第一课时)
河南大学附属中学(开封)
韩俊强
教学过程一：巴西印象
教学过程一：巴西印象
请同学们拿出一张白纸，根据视频呈现内容 和自有的知识储备写下你们所知道巴西具有 代表性的事物和特点。
巴西印象
足球世界 咖啡王国 亚马孙热带雨林 桑巴舞
巴西烤肉 伊瓜苏瀑布
作为热带范围最广的国家，优越的热带自然条非常适宜 热带和亚热带经济作物的生长，所以巴西的土特产那可是 全世界闻名。你知道我们的购物该买什么呢？
湘教版地理七年级下册第八章第六节《巴西》教案(公开课教学设计第1、2课时)
湘教版地理七年级下册第八章第六节巴西第1课时【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要的城市。
（2）根据地形和气候，分析亚马孙河水量大的原因。
（3）根据地图和资料联系巴西的自然条件讨论应该如何开发、利用和保护热带雨林。
2.过程与方法通过分析图文资料，培养和提高学生运用资料分析问题的能力。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生热爱自然、保护自然的态度，树立人与自然和谐相处的意识。
【教学重点】亚马孙平原和亚马孙河流。
【教学难点】巴西的自然条件与热带雨林的开发、利用和保护。
【教学方法】读图、分析、讨论、探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示图片：狂欢节、桑巴舞、足球王国提问：看到这些图片，你会想到哪个国家？（学生回答）明确：这些图片描述的是巴西风情。
过渡：今天，我们将一起走近这个热情奔放的国家，首先来学习它的自然概况。
二、新课学习（一）亚马孙平原与亚马孙河（1）国土面积巴西国土面积851.5万千米2，约占南美大陆总面积的一半，是南美洲面积最大的国家。
在世界上，仅次于俄罗斯、加拿大、中国和美国，居世界第五位。
（2）地理位置活动：1.巴西最北、最南的纬度大约是多少？在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一带？（学生读图回答）明确：巴西最北纬度大约是4°N，最南纬度大约是32°S；在地球“五带”中主要位于热带。
纬度位置：赤道穿过巴西北部，南回归线穿过巴西南部，大部分位于热带，巴西是世界上热带面积最大的国家。
海陆位置：巴西位于南美洲的东部和中部，东临大西洋，北面和西面与多个国家相邻。
半球位置：赤道穿过巴西北部，因此巴西地跨南北两个半球；从东西半球看，巴西位于西半球。
活动：2.找出亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、伊泰普水电站、巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、马瑙斯。
（学生读图找图，培养读图能力）（3）地形提问：巴西以什么地形为主？地势有何特点？（学生读图回答）明确：巴西地形以平原和高原为主。
巴西-七年级下册地理课件(湘教版)
圣保罗,位于巴西东南部，巴西最大的城市，也是南美洲最大最繁华的城市。
里约热内卢是巴西第二大工业基地。市境内的里约热内卢港是世界三大天然良港之一。
巴西
活动探究
读图思考：1960年巴西政府将首都从里约热内卢迁到巴西高原上的新城市——巴西利亚。巴西为什么要将首都迁到巴西利亚？
为了加快巴西内地的开发建设
巴西
巴西的农业
任务安排：读图，找出巴西主要的农作物，分析其主要的分布范围。
（1）巴西的主要农作物有哪些？
（2）巴西的农业区主要分布在哪里？
咖啡、玉米、可可、香蕉等。
东南沿海地区
人口与城市
PART 04
古代巴西为印第安人居住地1500年4月22日，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔抵达巴西。他将这片土地命名为“圣十字架”，并宣布归葡萄牙所有。由于葡殖民者的掠夺是从砍伐巴西红木开始的，“红木”一词逐渐代替了“圣十字架”，成为巴西国名，并沿用至今，其中文音译为“巴西”。
巴西
巴西的人种构成
混血人种
白色人种
因为历史上拥有很多次的大移民潮，所以如今巴西的人种构成十分复杂，白色人种和混血人种的比例比较大。
巴西国家队队长，内马尔，世界著名球星，出生在巴西，属于混血人种，说葡萄牙语。
球星：内马尔
巴西
巴西的主要城市
巴西利亚,巴西的首都，是巴西第四大城市。
生产和出口热带经济作物,咖啡等产量均居世界前列
人种构成复杂，以混血人种为主，官方语言是葡萄牙语
首都巴西利亚，最大城市圣保罗，港口里约热内卢
巴西
课堂练习
1．下列关于巴西的叙述，不正确的是（ ） A．拉丁美洲面积最大的国家 B．国土大部分地处热带 C．地势北高南低 D．大量混血种人的社会2.下列河流中，流域面积最广、水量最大的是（ ） A．尼罗河 B．亚马孙河 C．长江 D．密西西比河
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二、巴西的地形与气候
1、在地图上找出亚马孙平原、 巴西高原、亚马孙河、伊 泰普水电站、巴西利亚、 里约热内卢、圣保罗。
2、巴西的的地形主要是 平原和高原，地势特点 南 高
北 低。 亚马孙平原约占 全境的1∕3，是世界上面 积最大的平原；巴西高原 约 占全境的2∕3，是世界上 面积最大的高原。
亚马孙平原 南回归线
巴西矿产、水力等资源及工业：
巴西是南美经济实力最强的国家，巴西的铁矿 储量大，产量和出口量均居世界前列；水力资源 丰富，巴西和巴拉圭合建的伊泰普水站，在三峡 水电站以前，是世界上最大的水电站。
伊泰普水电站
煤、石油不足 解决燃料不足 水能资源丰富 与巴拉圭合作
伊泰普水电站
看左边巴西农产、矿产和工 业中心分布图，回答下列问 题：
看左边巴西的人口与主 要城市分布图，思考并回答 下列问题
巴西90%以上人口居住 在东部的沿海地带，其中东 南部人口尤为稠密，这是为 什么？（可结合那里的地形 地势、气候、资源、经济等 因素分析）
该地区地形平坦，气候 温暖湿润，资源丰富，交通 方便，开发历史悠久，经济 条件好。
首都——巴西利亚 巴西利亚——世界上最年轻的人类遗产
亚 马 孙平 原
热带雨林气候
热带草原气候
从气候、地形两方面来分析亚马孙河水量特别丰富的原 因。
① 气候：流经终年高温多雨的_热_带__雨__林__气候区，降水量_丰__富__ ② 地形：主要流经_亚_马__孙__平原，地形北、西、南三面高，利于
聚水，支流众多
三、发展迅速的经济
巴西农业：
巴西是世界上重要的农产品出口国之一，咖啡 、可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉产量和出口量 均居世界前列。
巴西利亚坐落 在巴西高度中部， 城市建筑美观、布 局独特，如同一架 停泊在大地上的巨 型飞机（如右图） 。巴西利亚是在一 片荒野上建起来的 新首都。充满现代 理念的城市格局， 别致的建筑和雕塑 ，使它蜚声世界。
圣保罗是巴西第一城市。金融、商业和制造业中心 。
里约热内卢——第二大城市和最大海港，31届奥运会举办地
亚马孙平原属于热带雨林
气候，约占国土面积2／3
的巴西高原属于热带草原
气候。
√ A草原上练就 惊人速度！
√ B密林里练就 娴熟脚法
×C冰天雪地 练铲球
D 大沙漠
× 里练盘带
巴西高原上的怪树——纺锤树
纺缍树是主要分布在热带巴西高原上的身材高大体形别致的树 木：有30m高，两头尖细中间膨大，树干内可贮水达2吨，即可 为旅行者提供清新解渴的“自来水”， 也可在发生火情时成为“消防水桶”。
因。
1、下列三面国旗，哪面是巴西的？
A B
√C
一、位置与范围
1、纬度位置： 热带面积最大的国家
2、海陆位置（P90）： 位于_南__美__洲_东__ 部，东濒_大_西__洋， 陆地相邻_九_国_一_区
热 巴西利亚
带
想一想
2、“白色飘带”最有可能代 表的意义是：
√ A.雨林 B.资源 C.赤道
为什么绝大部分 “星”分布在“白 色飘带”的南部？ 代表什么？
玛雅文明
金砖五国
“地球之肺”狂欢节
葡萄牙语 足球﹢ 咖啡王国
桑巴舞 混血种人
酒精汽车
亚马孙河
2016年里约热内卢夏季奥运会
1.运用地图，指出巴西的地理位置、首都巴西利亚。 2.根据地图和资料，联系巴西自然条件特点，讨论该国如
何开发利用和保护热带雨林。 3.根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原
吸收二氧化碳，释放氧气
，净化空气，调节大气成 分
提供木材、药材
森林对温度、 湿度、蒸发、 蒸腾及雨量可 起调节作用， 从而调节全球 气候。
涵养水源，保 护淡水资源。 保持水土，防风固沙 ，防止水土流失。
提供良好的生态环境，维护
生物的多样性………
热带雨林是地球赐给巴西人民的财富，但他们在开发热 带雨林过程中，由于乱砍乱伐，使热带雨林遭到了极大 的破坏，我们的“地球之肺”生病了。
亚马孙平原
气候？
世界上最大的平原
亚马孙 热带雨林
三、巴西的河流——亚马孙河与热带雨林
阅读课本p91页第1段、第2段文字以及阅读材料 “亚马孙热带雨林”，思考：
1、亚马孙河的发源地、流向、注入的海洋、在 世界河流中的地位。 2、世界最大热带雨林区的位置、世界动植物王 国”和“地球之肺”名称的由来，热带雨林的作
纺锤树的这一贮水特性跟所处的自 然环境有关：降水分布不均匀，一年分 干、湿两季。湿季时出叶，依靠强大根 系吸收大量水分并贮存在树干中； 漫长 的干季来临时绿叶凋落，依赖贮水生存， 不会干枯而死，犹如绿色的“水塔。”
根据纺锤树的生活习性，你 认为巴西高原是什么气候类 型？气候特征又是什么？
形成？
亚马孙河 长期冲击
地球之肺生病了
热 带 雨 林 的 原 始 迁 移 农 业
每8秒钟，消失一片足球场大小的热带雨 林！！！！！！！！！
对热带雨林的“蚕食”
各抒己见
环
保 组 成 官 员
当 地 居 民
面对着亚马孙雨林，即是财富也有责任。我们怎么办？
政 府 官 员
开 发 商
亚马孙河
读图，说出图中四条河流（尼罗河、亚马孙河、长江 、密西西比河）的流向、所在大洲及注入的水域。P99
1.巴西的农作物集中 分布 在该国的哪一部位？东南部
2.巴西的矿产资源主要分布在 巴西哪一部位? 这与巴西的圣保罗、里约热 内卢等工业中心的地区分布 有什么联系？
合作探究
四、人口与城市
1.人口组成 土著居民：印第安人 白种人占一半稍多 混血种人40% 黑种人
2.人口分布在东南沿海
民族的大熔炉
活动
南美洲气候 看左边巴西地形图和南美洲 气候图思考：（P98活动）
巴西气候的主要特征是什
么？（以哪个温度带的气
候为主、哪些气候分布广
赤道
泛而且典型） （ 1）以热带气候为主（巴
西绝大多数பைடு நூலகம்区位于赤道
热带 和南回归线之间的热）
草原 气候
（2）热带雨林气候和热带
草原气候分布广泛而且典
型（约占国土面积1／3的
用、现状和问题、开发和保护。
巴西拥有世界著
名的亚马孙原始森林 ， 那里蕴藏着世界木材 总量的45%，是世界 上最大的热带雨林区 ，被称为“地球之肺 ”.
鲜为人知的亚马孙动物
神奇的亚马孙
亚马孙热带雨林大讨论
（主要从经济效益和环境效益分析，而且环境效益更重要）
1、热带雨林（森林）对人类有什么价值？