雏鹰争章角布置要求
临沂二村小学雏鹰争章活动实施方案(五年级)
法制章
争章目标：每天锻炼一小时，快乐学习一整天，幸福生活一辈子。
达标要求：
1、根据自己的身体情况，选择一项体育项目锻炼，每天锻炼一小时，养成健身好习惯。
2、掌握2—3项体育健身方法。
3、以下两项可以任选一项：
（1）伙伴合作设计一项可见体育游戏活动，并能介绍给小伙伴。
（2）学会一中民间健身方法。
班主任
图书管理老师
超标加星要求：
1、运用收集到的信息为自己和他人服务。
2、和伙伴一起制作一份电脑小报。
3、为自己或家庭做一本《铭言手册》
11~12月份
小事业章
争章目标：学会当家理财，体验家庭责任。
达标要求：
1、认识煤气表、电表、水表，学会读度数和计算费用。
2、每周当一天家，在父母指导下，做好当天的买、洗、烧等家务，做到开支合理，坚持一个月。
临沂二村小学雏鹰争章活动实施方案（五年级）
争章要求
责任人
9~10月份
铭言章
争章目标：知天下事，做小灵通。
达标要求：
1、天天收听或收看新闻报道，阅读报刊或书籍。
2、学会2—3种收集、整理信息的方法，学会制作信息卡或摘记本。
3、一个月内向伙伴、父母、师长等交流信息至少3次。
4、将收集的信息汇总后制作一份电脑小报。
体育老师
超标加星要求：
1、培养一项体育运动爱好，在校级运动会上或中队运动比赛中获得名次。
2、以小队为单位，设计一套（四节）健身操，并配上音乐伴奏。
3、请长辈介绍几种健身方法，并选择适合自己的项目坚持锻炼21天。
3~4月份
友谊章
争章目标：手拉手，我们都是好朋友。
达标要求：
1、寻找1~2名身边或远方“手拉手”小伙伴。
雏鹰争章角的布置
雏鹰争章角的布置（班主任负责）
1.布置内容
请各班主任在《雏鹰争章手册》中选取2个本年级学生要争的章，再自己选取2个其他的章，最好能体现我校办学特色的，如和畅章等，进行布置。
（《雏鹰争章手册》去年已经发到每个办公室，新班主任可以向老班主任咨询一下）
2.布置要求
雏鹰争章角不要用彩纸全部覆盖，请将争章内容与装饰内容直接固定
于展板上，将文字“雏鹰争章”露出来，将尽可能遮掉。
3.备注
本学期，各板块的布置质量将纳入班主任、副班主任考核，请大家认真完成。
雏鹰争章标准
西安市灞桥区庆华小学少先队员责任争章标准一、责任校园特色章“责任章”（一级章）1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。
2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。
3.随时颁章二、分年级争基础章（二级章）一年级：准备入队、好朋友二年级：自理章、文明章三年级：手拉手章、自护章四年级：岗位责任章、科技章五年级：民族精神章、环保章、国防章六年级：社会考察章、创新章一学期颁章一次，由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动，中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划，并在一学期中及时收集过程性资料，在学期末进行颁章。
三、服务章（二级章）每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章”一学期颁章一次四、“银杏叶责任银奖”争得三枚以上一级章（责任章）、各年级基础章和服务章的同学，获得一张“银杏叶责任银奖”五、“银杏叶责任金奖”获得两张“银杏叶责任银奖”六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件1.校级责任好少年：三枚以上责任章和分年级基础章2.校级三好学生：“银杏叶责任银奖”获得者3.区级、市级三好学生：“银杏叶责任金奖”获得者七、集章册使用守则1.每人一本集章册，盖章后即可生效，队员们把获得的奖章都贴在集章册上，评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。
2.集章册如果丢失，需到大队部补办，奖章一律不补。
八、银杏树爱心梦想站争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张，填写自己的愿望，大队部将尽量满足同学们的愿望。
西安市灞桥区庆华小学大队部2017.2.17班会主题分年级争基础章（二级章）一年级：准备入队、好朋友二年级：自理章、文明章三年级：手拉手章、自护章四年级：岗位责任章、科技章五年级：民族精神章、环保章、国防章六年级：社会考察章、创新章建议：一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史，学敬队礼，怎样做一名合格的少先队员二年级争得“文明章”，主题“垃圾不落地，文明在手中”开展捡拾垃圾活动。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案删除了明显有问题的段落，改写了每段话，同时修正了格式错误。
实施方案：小学少先队雏鹰争章活动雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养、培养能力、发展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员。
二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级3枚。
2）必修章：礼仪章、自理章等。
3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分，有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分，有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行简洁而适当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
音乐学科雏鹰争章设章争章标准及办法
音乐学科“雏鹰争章”设章、争章标准及办法一、设章（一）总章名称：小小音乐家。
（总章为一级章，即时贴式，可贴于学生成长档案上）（二）二级章名称：（即时贴式，可贴于学生成长档案上）1、小百灵（歌唱章）2、金孔雀（舞蹈章）3、小天鹅（表演章）4、小青蛙（演奏章）5、啄木鸟（节奏章）6、小狮子（听力章）7、do re mi （唱名章）（三）三级章名称：（小纸片式，在教学过程中发给表现好的学生，学生集齐规定数量后可换取二级章）产三级章名称同二级章，只是纸质不同，不能贴于成长档案上。
二、争章标准及办法（一）三级章争章标准1、小百灵（歌唱章）：能用适当的音量、恰当的音色、正确的情绪准确演唱学唱的歌曲，音准、节奏准确率达到85%以上。
2、金孔雀（舞蹈章）：1、能够为歌曲创编合适的律动动作或能模仿表演老师教授的律动动作，动作舒展、大方、优美。
2、能学会老师教授的特色1+1舞蹈小组合，准确率达到85%以上。
3、小天鹅（歌剧章）：能够参与歌表演或音乐剧表演，能用恰当的动作、表情、声音、道具等表现剧中角色。
4、小青蛙（演奏章）：能够单独演奏一种乐器，演奏曲目有一定难度，能表现出一定的演奏技巧。
5、啄木鸟（节奏章）：能够准确读出或击打出所学的节奏型，准确率在85%以上。
6、小狮子（听力章）：（主要在欣赏课使用）能够准确听辨出声音的强弱、音色、速度，能感受乐曲情绪，能准确区分乐段，哼唱乐曲主题音乐。
7、do re mi （唱名章）：能够准确说出音的唱名，能唱两首简单歌曲的歌谱，准确率达到100%。
（二）二级章争章标准结合学生每节课上的表现和每单元小测的成绩，给符合三级奖章争章标准的学生发放三级奖章，获得5枚以上三级奖章即可换取同一名称的二级奖章一枚，贴到成长档案的相应位置上。
（三）一级章（总章）争章标准每学期，能取得二级章（共7枚）中5枚以上的（含5枚）奖章，即可获得音乐学科的总章——小小音乐家章。
雏鹰争章达标要求
雏鹰争章达标要求大岚寺小学雏鹰争章活动，根据少年儿童的年龄特点，制定出一系列争章项目，学生经过努力，通过获章标准考核，即可获章。
奖章设制主要包括面向全体学生的个人章、集体章；有面向少先队大队部成员的队务章。
（一）个人章一年级：礼貌章：1、会使用文明用语、知道见了老师和来宾要问好；2、遇到参观团体有礼貌、不围观、不打闹的个人得章。
常规章1、能自觉遵守课堂纪律；2、上操做到快、静、齐；3、活动嬉戏能注意安全的个人得章。
识字章：1、能正确、及时地掌握课堂上所授汉语拼音和字、词的读音及书写；2、不读错音，作业中不出现错别字的个人得章。
阅读章：1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上学过的文章；2、能借助拼音独立、通顺的阅读完一篇短文的个人得章。
二年级：表达章：1、能比较流畅地说比较标准的普通话；2、能比较准确地表达自己的感受；3、乐于和周围的人们进行交流的个人得章。
安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话的个人得章。
阅读章1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上的文章；2、能自主、独立的阅读完一篇短篇的课外读物的个人得章。
写字章：1、坐姿规范，握笔姿势正确；2、能自觉注意字的间架结构，在书写的过程中能注意起笔、顿笔，写出的字大方、漂亮的个人得章。
三年级：作业章：书写规范，能按照教师要求完成作业的个人得章。
阅读章：1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志；3、能列举出对自己有影响的三本儿童读物，并做出自己的个性评价的个人得章。
写作章：1、写作中能做到意思明确，语句通顺；2、能向学校网站投中一到数篇稿件的个人得章。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
小学“雏鹰争章”活动实施细则
龙泉小学“雏鹰争章”活动实施细则一．指导思想：本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》和《少先队辅导员工作纲要》（试行）精神，结合本校实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二．活动形式：1．召开启动仪式使全校师生了解活动内容，2．召开辅导员会议及中队长会议培训活动实际操作过程，3．大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会。
三．活动过程：1．定章：每学期每位队员争两枚章（基础章），两个月争一枚，可根据《社会与实践》一书来定每年级的章（见大队计划），也可根据学校实际情况临时定章，与学校德育计划相关。
2．争章：（1）首先利用晨会、班会时间使队员了解争章要求及过程。
争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调活动实践课教师为队员争章创造条件。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队制定争章计划，每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少开展一次相关队活动。
十分钟队会、主题中队活动也围绕争章主题，结合体验教育开展，并将此与辅导员考核挂钩。
（3）1－4年级根据《人、自然、社会》要求来实施争章过程，5－6年级根据大队部计划来实施争章过程。
（4）单月最后一周班会开展围绕当月争章主题的中队活动，双月最后一周班会进行总结争章情况与撰写争章感言，各中队委员会在此基础上进行考章，大队部组织抽查考评。
3．考章：（1）考评由各中队自行进行，要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委员会的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）大队部先明确分工各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。
四年级雏鹰争章要求
一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。
2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。
3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。
4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。
5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。
二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。
2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。
3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。
4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。
5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。
三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。
2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。
3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。
4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。
四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。
2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。
3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。
4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。
综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。
学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。
这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。
四年级雏鹰争章方案(完美版)
肖家村镇中心小学“雏鹰争章”活动方案班级：四（2）班辅导员：唐兰兰一、指导思想：以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
三、我们的口号：雏鹰奋展翅，终能搏天空！四、中队干部：大队长：周佳中队长：邓江涛、张心怡旗手：陈宇峰小队长：张磊、王明琳、陈荧、张志恒、张选真、周忠玲、蔡欢、王彭五、活动的原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
六、实施步骤：第一步是学章、练章。
大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。
中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。
1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
雏鹰争章达标要求
雏鹰争章达标要求大岚寺小学雏鹰争章活动，根据少年儿童的年龄特点，制定出一系列争章项目，学生经过努力，通过获章标准考核，即可获章。
奖章设制主要包括面向全体学生的个人章、集体章；有面向少先队大队部成员的队务章。
（一）个人章一年级：礼貌章：1、会使用文明用语、知道见了老师和来宾要问好；2、遇到参观团体有礼貌、不围观、不打闹的个人得章。
常规章1、能自觉遵守课堂纪律；2、上操做到快、静、齐；3、活动嬉戏能注意安全的个人得章。
识字章：1、能正确、及时地掌握课堂上所授汉语拼音和字、词的读音及书写；2、不读错音，作业中不出现错别字的个人得章。
阅读章：1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上学过的文章；2、能借助拼音独立、通顺的阅读完一篇短文的个人得章。
二年级：表达章：1、能比较流畅地说比较标准的普通话；2、能比较准确地表达自己的感受；3、乐于和周围的人们进行交流的个人得章。
安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话的个人得章。
阅读章1、能通顺、流利、有感情的朗读课本上的文章；2、能自主、独立的阅读完一篇短篇的课外读物的个人得章。
写字章：1、坐姿规范，握笔姿势正确；2、能自觉注意字的间架结构，在书写的过程中能注意起笔、顿笔，写出的字大方、漂亮的个人得章。
三年级：作业章：书写规范，能按照教师要求完成作业的个人得章。
阅读章：1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志；3、能列举出对自己有影响的三本儿童读物，并做出自己的个性评价的个人得章。
写作章：1、写作中能做到意思明确，语句通顺；2、能向学校网站投中一到数篇稿件的个人得章。
特长章：1、能有一项特长；2、能在兴趣队坚持学习，学有所得；3、能积极参加学校组织的各种训练，在相应的比赛中取得优异成绩的个人得章。
小学雏鹰争章项目和标准
小学雏鹰争章项目和标准“艺术海山”（争艺术章）1、能写一手漂亮的铅笔字和钢笔字。
2、能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演。
3、会跳一个集体舞蹈。
4、会自己独立编一张手抄小报，累计两次。
5、会正确使用毛笔画笔。
6、做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章：（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器并会演奏一件乐器。
（2）知道舞蹈的基本知识，能随音乐表演一段舞蹈动作。
（3）自编并参加表演一段小品。
（4）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体；美术或书法作品在校级以上比赛中获奖。
（5）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。
“书香海山”（争博学章）1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。
2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。
3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
“绿色海山”（争环保章）1、阅读各种课外书籍，了解当今世界各国的环保方面所采取的各种方法。
2、能够为环保献计献策，说说自己的想法和提议。
3、告别"污染行为"。
坚决不使用快餐盒及不分解的塑料袋等并劝说家人、邻居共同抵污染行为"“快乐海山”（争团结快乐章）1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。
4、积极参加雏鹰假日小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
5、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。
6、积极为集体、为学校的发展献计献策，并为美化教室、校园和周围环境做好事。
“争七彩雏鹰章,做海之宝好少年”争章校本教材
“争七彩雏鹰章，做海之宝好少年”争章校本教材爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。
一、二年级：争章要求：1、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国徽、国庆节、首都、国家主席。
２、爱护国旗，会唱国歌，升旗仪式时脱帽、肃立，少先队员行队礼。
３、会写规范字，会讲普通话，能正确使用祖国的语言文字。
４、热爱领巾，知道我们的队（团）名。
实践园地：1、画一画你会画国旗吗？把它画完吧！苗苗团旗呢？2、唱一唱我会唱国歌了（五线谱）３、参观大队室记录卡：大队室有：爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。
三-五年级：争章要求：1、知道祖国是我们的母亲，我有一个伟大的祖国。
２、知道国旗、国徽、队旗、队徽的涵义及首都和祖国在世界上的地理位置等常识。
３、知道祖国的传统节日，能说出一两个节日的来历和习俗。
４、关心国家大事，能坚持收听、收看新闻、看报纸。
５、知道1-2位对家乡或祖国做出杰出贡献或产生重大影响的人物事迹。
实践园地：1、收集中华民族的2-3传统美德故事，并立志传承贤人的精神。
２、我知道三个重要纪念日（1）节日名称：、、。
（2）节日的风俗：（）节，其风俗。
（）节，其风俗。
３、上网或到图书馆去看一看，找一找，记一记。
（1）我国历史上的一位民族英雄。
英雄名字：主要事迹：（2）家乡的一位贤人。
贤人名字：主要事迹：爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。
一、二年级：争章要求：１、孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。
２、友爱同学，能主动帮助身边需要帮助的同学。
３、爱护身边的花鸟虫草。
实践园地：１、我能做这些事了！为长辈端一杯热茶为同学做1-2件好事还能2、讲一个父母、师长、同学关爱自己的故事。
３、在家种植一盆花或养一只你喜欢的小动物.爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。
三－五年级：争章要求：１、主动给父母、师长做２－３件力所能及的事。
２、学会尊重和帮助弱势群体，每学期做4—5件好事。
《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则之欧阳家百创编
《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则欧阳家百（2021.03.07）引言二十一世纪的世界，面临着和平与发展的许多问题。
要和平、求合作、促发展，共同保护人类生存环境，促进人类进步事业，已经成为时代的主流。
以知识为基础，直接依赖于知识和信息的生产、扩散及应用的知识经济，将在世界经济中占主导地位。
以经济和科技为基础的国与国之间综合国力的竞争将更加激烈。
二十一世纪的中国，将继续推进建设有中国特色社会主义事业，加快并努力实现向新的经济体制和新的经济增长方式的转变，依法治国，科教兴国，努力实现祖国的统一。
我们的奋斗目标是：到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。
到那时，中国将进入世界中等发达国家行列，人民将达成现代化基础上的共同富裕，中华民族将实现伟大的复兴。
二十一世纪的中国少年，将要接着前人手中的接力棒，成长成熟起来，战胜各种困难，到达现代化的光辉彼岸。
为此，我们要培养他们的全球意识，使他们从小就关心人类共同面临的问题；培养他们的祖国意识，引导他们立志一生服务祖国和人民，；培养他们的未来意识，使他们逐步确立生存和发展的观念，为肩负起实现中华民族发展目标和创造人类美好未来的重任作好各方面的准备。
实施“‘中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则”，就是要发挥少先队组织的优势，配合基础教育实施素质教育，从训练有实用价值的系列技能入手，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存，建立富有激励性、稳定有序、自主运转的社会化的素质训练机制。
本细则是在1994年制定的“‘跨世纪中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则（试行）”的基础上修订的，“雏鹰奖章实施细则”试行以来，各地少先队组织精心筹划，积极探索，从组织上、实践上为修订并实施本细则做好了准备。
第一章指导思想实施“雏鹰奖章实施细则”，要以江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”的题词“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导。
班级雏鹰争章活动方案
班级雏鹰争章活动方案1. 活动主题"翱翔蓝天，共筑梦想" - 班级雏鹰争章活动2. 活动日期和时间活动日期：XXXX年XX月XX日时间：上午8:30 - 下午4:303. 活动地点XX学校操场及多功能厅4. 活动参与人员●学生：XX年级全体学生●教师：相关科目教师及班主任●家长志愿者：协助活动组织及安全监管5. 活动目的和意义●增强学生的团队协作精神和自我挑战意识●加深学生对课程知识的理解与应用●促进学生之间的友好竞争，培养积极向上的班级氛围6. 活动内容和流程上午8:30 - 9:00：开幕式●活动主持人介绍活动背景、目的和流程●班主任致辞，鼓励学生积极参与上午9:00 - 11:00：自我挑战项目●学生根据个人兴趣和能力选择挑战项目（如跳绳、跳远、投篮等）●挑战成功可获得相应积分上午11:00 - 11:30：团队协作任务●学生分组进行团队协作任务（如接力赛、拼图比赛等）●任务完成出色的小组获得积分奖励下午1:30 - 3:00：知识竞答环节●学生分组进行知识竞答，涵盖课程知识及日常常识●竞答环节设置多轮，每轮答题正确者可获得积分下午3:00 - 3:30：休息与交流●学生休息，同时可在指定区域进行交流分享下午3:30 - 4:15：成果展示与颁奖●各组展示积分成果，分享活动体会●根据积分排名，颁发荣誉证书和奖品下午4:15 - 4:30：闭幕式与总结●活动主持人总结活动亮点，鼓励学生在日常生活中继续发扬团队精神●班主任进行活动总结，强调活动的教育意义7. 奖品及荣誉证书准备情况●奖品：准备包括文具套装、书籍、体育用品等在内的多样化奖品●荣誉证书：为表现突出的学生及团队准备荣誉证书，以表彰他们的努力与成就8. 教师及负责人员安排●活动策划：XX老师负责整体活动策划与组织●安全监管：XX老师及家长志愿者负责活动期间的安全监管●摄影记录：XX老师负责活动的摄影记录工作●秩序维护：XX老师及家长志愿者协助维护活动秩序9. 安全措施及风险管理●活动前进行安全教育培训，提高师生安全意识●活动现场设置安全隔离带和警示标识，确保学生活动安全●配备足够数量的急救箱和消防器材，以应对可能的突发情况●活动期间，加强对学生行为的监督和管理，避免发生安全事故通过本次"班级雏鹰争章活动"，我们期望能够增强学生的团队协作能力和自我挑战精神，促进学生对课程知识的理解和应用，同时营造一个积极向上的班级氛围。