部编版九年级语文上册：18怀疑与学问习题含答案
《怀疑与学问》基础训练(部编人教版九年级语文上册第18课)
《怀疑与学问》基础训练一、选择正确的一项1．对文章开头两段的特点概括得最完整、最准确的一项是[] A．引用了名言B．提出了中心论点C．提出了中心论点：治学必须要有怀疑精神D．引用名言，提出中心论点2．第四段中，“这是做一切学问的基本条件”中“这”指代的是[] A．信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”B．事前的思索，不随便轻信C．对传说提出问题D．不轻信传说3．“我们信它，因为它是，不信它，因为它非”，句中的“是”和“非”是指[] A．正确不正确B．事实非事实C．没有所指，只是说明有一番事前思索二、阅读下面的选段并回答问题①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更完善的学说产生。
⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
(11)若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1．①句在文中起了________的作用。
它恰好概括了前后两个分论点：________和________。
2．这段话中11个句子之间的关系如何？请用“/”在下面标出。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)3．②③④⑤句同①句有什么关系？⑥⑦⑧句同①句有什么关系？________________________________________________________________________4．⑨句中“要这样……”句中的“这样”指代的是________5．举例说明本段的论证方法。
部编版语文九上18《怀疑与学问》练习及解析
部编版语文九上18《怀疑与学问》练习及解析一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.依次填入下列横线处的词语，正确的一组是（）经过“_____”“_____”“_____”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
A. 思索怀疑辨别B. 辨别思索怀疑C. 怀疑辨别思索 D. 怀疑思索辨别2.关于《怀疑与学问》的中心论点，下面表述不正确的一项是（）A. 做学问必须抱怀疑态度B. 治学必须有怀疑精神C. 学者要会疑D. 学则须疑3.下列句子没有．．语病的一项是（）A. 校园欺凌已经成为青少年成长过程中面临的一大困境，青少年成长问题令人堪忧。
B. 经过“辨别”“思索”““怀疑”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
C. 我们不停不歇，一如既往地保持着速度，快速疾驰向前。
D. 90多岁的黄旭华仍坚持工作，将时间毫无保留地献给了毕生钟爱的核潜艇事业。
4.下列判断不正确的一项是（）A. 课文引用了孟子的“尽信书则不如无书”，在论证上属道理论证。
B. 本文开头引用两句名言，既可以作为中心论点，又可以作为论据。
C. 课文的标题用了一个并列短语，揭示了文章的论点。
D. “一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了”一句中的“学术”和“文化”不能互换位置，因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种，此句是从部分到整体，互换后就讲不通了。
5.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）①如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。
②一定要好读书，这才有起码的发言权。
③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
④真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
⑤应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
A. ②③①⑤④B. ③①②⑤④C. ⑤①③②④D.⑤②④①③二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）6.语言理解运用罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白，颇足发人深省。
部编版九年级语文上册第18课《怀疑与学问》课后练习题(附答案解析)
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人教九年级上册第五单元第18课《怀疑与学问》同步练习(答案解析)
10．文章开头引用冯英子讲的故事，有何作用？
11．文章第⑤段主要运用了什么论证方法？有何作用？
12．作者认为，读书应持的正确态度是什么？
13．结合实际，分析文中画线句子的含义。
四、其他
14．根据你平时的学习积累，举出两个因善于“怀疑而创建新学说、启迪新发明”的事例。
参考答案
2．B
【解析】
【详解】
字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。B改为：锻炼。
人教部编版九年级上册第五单元第18课《怀疑与学问》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说biàn lùn（______），常常评判（______）书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都mò shǒu（______）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞（______），人类的文化也就不会进步了。
②是不是可以这样说呢？这位满族贵族，乃是一个标准书呆子，其“死喻”书本，“只相信自己从书上读来的经验，看不到环境的变迁，看不到现实的变化”，故而把自己的思想禁起来，不敢越雷池半步其结果自然可想而知。
③“死”书本，其实就与守株待兔者一样，腐可笑，更可慈可叹。忆起“空城计”是在马谡违抗命今、蜀军缺兵少将、司马懿大军突然来临的情况下发生的。身为主帅的诸葛亮，其时倘有半点惊慌，举止失措，便会造成军心动摇、土崩瓦解的局面。在“空城”的形势下，他的镇定自若、沉着冷静，他的特别布阵，竟令敌方以为城里定有伏兵，从而化解了一起必败的危局。兵不厌诈，“空城计”当是一种重要而有效的军事谋略，但并非唯一的谋略，并非屡试不爽的产物，且总须视情择而用之。如果死啃《三国演义》，把小说当成历史，思想僵化，行动教条，最终必走入死胡。
部编语文九年级第18课《怀疑与学问》同步练习(含答案)
18置疑与学识01堆集运用1．给加点的字注音。
程颐(yí)比如(pì)进程(zhòu)懒散(duò) 塾师(shú) 大儒(rú)阻滞(zhì) 虚妄(wàng)2．将下列句子用楷书抄写在田字格内。
尽信书不如无书3．请从括号内的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
1.要知道实践的景象，只要靠自己亲自观察(观察自省)。
2.因置疑而思索，因思索而区分(辨认区分)对错。
3.置疑是活跃方面建造新学说、启迪(启示启迪)新发明的根本条件。
4.关于他人的话，都不打折扣地供认，那是思维上的懒散(懒散懒散)。
4．下列标点符号运用不正确的一项是(A)A．咱们传闻我国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话，最早见于何书？B．法国的大哲学家笛卡儿也说：“我置疑，所以我存在。
”C．孟子所谓“尽信书则不如无书”，也便是教咱们有一点置疑的精力，不要随意顺从或迷信。
D．只要常常置疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求答复。
(解析：A.“这是谁说的话”是疑问句，后边的逗号应改为问号。
)5．下列病句批改不正确的一项是(D)A．接近考试，为了让自己浮躁的心寂静下来，我总喜爱在洁白的月光下，仰视满天繁星。
(把“满天繁星”改为“天穹”)B．在这次校园举行的“五四”文艺晚会上，同学们扮演的节目大多以舞蹈为主，充沛展现了他们芳华的风貌。
(把“大多”删去)C．咱们之所以要阅览优异的文学著作的原因，是因为阅览优异的文学著作能够添加常识、进步涵养、丰厚情感。
(把“的原因”删去)D．予人玫瑰，不只今日手留余香，可是明日也有或许得到他人回赠一个玫瑰园。
(把“不只……可是……”改为“尽管……可是……”)(解析：D.相关词语运用不当，应改为“不只……并且……”。
)6．校园正在展开以“爱阅览”为主题的综合性学习活动，请你活跃参与并完结下列使命。
1.阅览下面的资料，写出你从中得出的定论。
部编版九年级上册怀疑与学问 同步训练含答案
部编版九年级上册19.怀疑与学问同步训练一、选择题1.下列句子有语病的一项是（）A.许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
B.古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。
C.在不断的求解和发问中，一切学问才会发展起来。
D.做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据。
2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.停滞营改增来势汹汹三皇五帝B.懒惰获得感荒草萋萋顾名思义变幻莫测D.辩论地条钢默守成规味同嚼腊3.下列各句横线处依次填入的关联词，正确的一项是（）（1）一切学问家，—对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
（2）我们对于—哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。
（3）怀疑—是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
44）_常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
A.不仅不论不但只有B.不但只有不仅不论C.不仅不但不论只有D.不但不论不仅只有4.补在横线处的语句排序正确的一项是（）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也,,,：要这样才能有更新更善的学说产生。
①常常和书中的学说辩论②常常修正书中的学说③常常要抱怀疑的态度。
④常常评判书中的学说A. B.③①④②C.④®®② D.③②©①5.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温第的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
广袤无垠的大地是美丽的，巍峨矗立的高山是美丽的，鳞次岁比的高楼大厦是美丽的。
C.锻炼新常态鸦雀无声A.xTng yτmao zhιB.xTn yτmao zhιC.xmg qf mao jieD.xTn4mao jie6.在下面的空缺处依次填写关联词语，正确的项是（）我们对于哪一本书，哪一种学问，要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书是自己的书，那种学问是自己的学问。
部编版九年级语文上册：第18课怀疑与学问课时作业
《怀疑与学问》同步练习1.给加点的字注音。
(1)譬．( )如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。
(2)我们若能这样追问，一切虚妄．( )的学说便不攻自破了。
【答案】譬(pì) 妄(wàng)【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特wàng词义：没有事实根据的。
别是多音字。
“譬”容易读错。
譬如：拼音是pì rú，意思是比如。
虚妄：xū 指一些不着边际的，不可捉摸的事物。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 懒惰锻练折扣不攻自破B. 盲从迷信流俗辨伪去妄C. 大儒停滞墨守腐草为莹D. 步骤修正凶险辩别是非【答案】 B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B项正确。
ACD三项修改为： A.锻炼．；C.腐草为萤．；D.辨．别是非。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。
(2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。
(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。
A. 视察只有/才启迪B. 视察只要/就启发C. 察看只要/就启发D. 察看只有/才启迪【答案】 A【解析】本题考查学生对近义词的辨析。
要求学生掌握词语的含义，结合语境分析近义词的细微差别。
视察：指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。
察看：意思是细看以求了解情况。
启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。
启迪：开导，启发。
一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。
而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。
结合语境分析，（1）填写“视察”即可。
第18课《怀疑与学问》同步练习统编版语文九年级上册(含答案)
第18课《怀疑与学问》同步练习统编版语文九年级上册(含答案)18 怀疑与学问〔字词预习〕1. 给下列加点的字注音。
顾颉刚( ) 程颐( ) 萤火( ) 塾师( ) 停滞( )2.解释下列词语。
(1)不攻自破:(2)停滞:(3)启迪:(4)盲从:(5)虚妄:(6)辨伪去妄:(7)墨守:〔整体感知〕3. 本文的中心论点是什么两个分论点是什么答:4. 前两段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处答:〔积累运用〕5. 下列加点字的注音正确的一项是( )A. 塾师(shú) 程颐(yí)B. 朱熹(xī) 颛顼(zuān)C. 虞舜(yǔ) 懒惰(tuó)D. 譬如(pì) 国难(nán)6. 下列各组成语中，有错别字的一项是( )A. 墨守成规不拘一格寸步难行富国强兵B. 不求甚解不攻自破耳目一新欢天喜地C. 寸土必争入木三分孤方自赏艰难困苦D. 耳闻目睹见多识广开卷有益拾金不昧7. 依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一项是( )(1)一切学问家，对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
(2)我们对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。
(3)怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
(4) 常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
A. 不仅不论不但只有___B. 不但只有不仅不论C. 不仅不但不论只有___D. 不但不论不仅只有8. 下列各句中，不是课文的论点的一项是( )A. 对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
B. 信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C. 对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。
D. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
〔精段赏析〕怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
部编版九年级语文上册第五单元第18课《怀疑与学问》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第18课《怀疑与学问》同步练习题及答案一、综合性学习1. 下列句子的顺序排列正确的一项是（）①关键是要保持好奇心，不断积累知识②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.②③①④⑤D.②③①⑤④2. 看下面的漫画，回答后面的问题。
（1）为漫画起一个名字。
（2）这幅漫画的寓意是什么？3.语文综合性学习。
据新华网报道 2004年11月7日上午，诺贝尔奖获得者、实验物理学家丁肇中教授为南航师生做了一场学术报告。
按照惯例，一小时报告后，丁教授要回答同学们的提问。
“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。
”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。
”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。
”一问“三不知”！这的确让在场的所有同学感到意外，但丁教授简短而朴实的解释不久就赢得了全场热烈的掌声。
（1）请为这则新闻拟写一个恰当的标题。
（2）如果你是学校校报的记者，要采访丁肇中教授，你会提出一个怎样的问题？（3）这则新闻在网上公布后，网友们纷纷留言，请你也发一个帖子来表达你的心情和感悟。
【新新子聪】大师就是大师！向其致敬！【花开有声】知之为知之，不知为不知。
我们的个别教授有勇气对学生们回答“不知道”吗？我的跟帖：____________________________________________________4.下面三段文字引发了你什么感想？请用一句话写下来。
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。
江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
（冰心《谈生命》）在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。
《怀疑与学问》同步练习3部编人教版九年级语文上册第18课
《思疑与学识》同步练习1．以下词语中加点字的注音错误的一项为哪一项()A．程颐 (y íng) 步骤 (zh òu) 阻滞不前 (zh ì)．．．B．大儒 (r ú) 考虑(su ǒ) 腐草为萤 (y íng)．．．C．塾师(sh ú) 比如(p ì) 辨伪去妄 (wàng)．．．D．懒散 (du ò) 墨守(mò) 流俗传说 (s ú)．．．2．以下词语中有错别字的一项为哪一项()A．故步自封鉴别是非举步维艰富国强兵B．囫囵吞枣不攻自破耳目一新高高兴兴C．寸土必争力透纸背孤方自赏困难困苦D．耳闻目击见多识广开卷有利拾金不昧3．挨次填入以下各句横线上的关系词语，正确的一项为哪一项()(1)全部学识家， ______关于流俗传说，就是关于过去学者的学说也经常要抱思疑的态度。
(2)我们关于 ______哪一本书，哪一种学识，都要经过自己的思疑。
(3)思疑 ______是悲观方面辨伪去妄的一定步骤，也是踊跃方面建设新学说、启示新发明的基本条件。
(4)______ 经常思疑、经常提问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
A．不单无论不仅只有B．不仅只有不单无论C．不单不仅无论只有D．不仅无论不单只有4．以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A．据检查，我国超80%左右的成年人全谷物摄取不足，致使 B 族维生素、饮食纤维等的缺失。
B．这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成就都高出了预期。
1C．经过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年青读者深入认识了汪曾祺。
D．我们不单要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要鼎力发展我国的青少年足球事业。
5．以下句子的次序摆列最适合的一项为哪一项()①可是这些优势并不是全能，也不是千篇一律的。
②客观状况、四周环境即便发生一丁点儿变化，优势也可能变为劣势。
部编人教版九年级语文上册第18课《怀疑与学问 》同步练习(含答案)
18怀疑与学问顾颉刚夯实基础巩固知识预习自测1.给下列加点的字注音。
顾颉．刚(jié)程颐．(yí)譬．如(pì)塾．师(shú) 停滞．(zhì)2.下列词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。
①凶险脑筋腐草为荧荧改为萤②视查墨守国难危急查改为察③流俗锻练不打折扣练改为炼④作风大儒明辩是非辩改为辨3.解释下列加点词在文中的意思。
(1)我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破．．．．了。
不攻自破:不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。
(2)孟子所谓“尽信书则不如无书．．．．．．．．”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
尽信书则不如无书:原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄．．．．的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
辨伪去妄:识别虚假的,去掉无事实根据的(多指理论或学说)。
4.依次填入下列横线处的词语,正确的一组是(D)经过“”“”“”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。
A.思索怀疑辨别B.辨别思索怀疑C.怀疑辨别思索D.怀疑思索辨别【解析】D项,先持怀疑的态度,再认真地加以思索,这样才能辨别是非、真伪。
5.关于本文的中心论点,下面表述不正确的一项是(A)A.怀疑与学问B.治学必须有怀疑精神C.学者要会疑D.学则须疑【解析】A项是本文论述的话题,不能作为论点。
基础运用6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
探险,既是人类对未知的探寻,也是人类对自身的挑战。
从高峻的山峰到深遂的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥mì,哪里就有人类的足迹。
其间有成功的欣喜,也有失败的悲壮。
探险的过程中任何艰难险阻,都遏制不住人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
部编版语文九年级上册18《怀疑与学问》课时练习试题及答案
18 怀疑与学问一、选择题1.下列加点的字注音全都正确的一项是（）A.国难．（nán）步骤．（zhòu）折．扣（zhé）B.大儒．（yú）思索．（suǒ）腐草为萤．（yíng）C.塾．师（shú）譬．如（pì）辨伪去妄．（wàng）D.停滞．（zhì）墨．守（mài）融．化（róng）2.下列词语中字形无误的一项是（）A.辨论流俗停滞怀疑B.启迪观察根据虚忘C.轻信锻练来源女娲D.丰富治学盲从程颐3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )A.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲．．．．。
B.面对警察的多番审讯，他百般狡辩，但供词前后矛盾，不攻自破．．．．。
C.要想有新学说产生，对旧学说进行辨伪去妄．．．．是必要的步骤。
D.对于书本上的知识，我们要有所判断，尽信书则不如无书．．．．．．．．。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.我们又听说“腐草为萤，”也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？D.孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
5.下列句子中有语病的一项是（）A.我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。
1B.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
C.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生积极参加足球学习和训练。
6.（2019四川遂宁蓬溪12月月考）下列对课文的理解不正确的一项是（）A.《岳阳楼记》描写了岳阳楼的雄伟景象，并将“迁客骚人”的情怀与“古仁人之心”作对比，抒发了作者的旷达情怀和政治抱负。
部编版九年级语文上册：18怀疑与学问习题含答案
18 怀疑与学问01积累与运用1．把下列句子用楷书抄写在田字格内。
尽信书则不如无书2．下列词语书写完全正确的一项是(B)A．懒惰锻练折扣不攻自破B．盲从迷信流俗辨伪去妄C．大儒停滞墨守腐草为莹D．步骤修正凶险辩别是非(解析：A.“练”应写作“炼”；C.“莹”应写作“萤”；D.“辩”应写作“辨”。
)3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(A)(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。
(2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。
(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。
A．视察只有/才启迪B．视察只要/就启发C．察看只要/就启发D．察看只有/才启迪4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
①揣度别人是很困难的。
子非鱼，安知鱼之乐？甚至揣度自己也未见得容易多少。
比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。
作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
人不能把脚两次伸进同一条河里。
任何心理活动，任何创作，②也许都具有“一次性”。
5．文学常识填空(1)顾颉刚，字铭坚，中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人。
(2)三皇指的是伏羲、神农、女娲，五帝指的是黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
6．学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。
【示例】2017年我国国民的阅读量比2016年略有增加。
(2)请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
2019年部编版语文九年级上册补充习题答案-18怀疑与学问
18怀疑与学问【夯实基础】1.A[B.大儒(rú)；C.流俗(sú)；D.墨守(mò)]2.B(A.锻练——锻炼;B.腐草为莹腐草为萤;D.评叛——评判)3. A4.A(解析:A, “这是谁说的话”是疑问句，后面的逗号应改为问号)【研习文本】一、整体把握1.首先，怀疑精神是做一切学问的基本条件。
其次，只有经过“怀疑”才能引发“思索，，与“辨别”，最终学问才能成为自己的学问，不盲从不迷信。
第三，怀疑不仅是辨伪去妄的必须步骤，也是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
2.“尽信书则不如无书”，是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
3.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。
大学问家也才能因此而产生。
4.开头先引我国古代两位学者的话，提出中心论点,进而从消极和积极两方面加以论证，层层深入，证明论点。
二、片段研读1.常常怀疑，常常发问(或积极思考)。
2.不能。
句中的冒号表示后一个分句是冒号前几个分句意思的总括，所以不能用逗号、句号代替。
3.突出了怀疑精神在科学文化史上的作用。
4.不能。
“文化”这个概念比“学术”大，它们是包含关系。
【拓展阅读】1.首先，提出观点:美和实际人生有一个距离,要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
然后论述如何在适当距离看:跳出利益圈套，区别现实与文艺。
最后强调艺术也要有儿分客观化。
2.菜园指的是生活中的现实意义,海景则是艺术，艺术家和审美者要能够跳开利害圈套，看到美丽的东西。
3.举例论证，举了蔡琰和杜甫的例子,直观具体地论证了艺术家在写切身的情感时,必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者，更有说服力，从而强调艺术虽然是主观的，但也要经过几分客观化。
4.艺术都是主观的,都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。
艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。
艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。
部编版九年级(初三)上册语文五单元第18课：《怀疑与学问》---授课ppt+课后习题课件
1. 引用论证和举例论证相结合。 作者为了阐明自己的观点，引用大量的名人名言，也举了大量具 体的事例。第①自然段引用程颐的名言“学者先要会疑”，第② 自然段引用张载的名言“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”， 从而提出中心论点；第⑤自然段引用孟子的话“尽信书则不如无 书”论证了“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自 己的怀疑”。第④自然段举了“三皇、五帝”“腐草为萤”两个 例子论证“怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件”。第⑥段 举了戴震幼年读书善疑多问的事例，阐述了学问家做学问的态度。
2.它们的顺序不能任意调整。因为这几个“常常” 是按照逻辑 顺序排列的，第一个“常常”是总说，第 二至四个“常常” 之间的关系是先“辩论”，接着“评 判”，最后“修正”。
四、 课内名言： 1. 学者先要会疑。——程颐 2. 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 3. 尽信书则不如无书。——孟子 课外名言： 4. 学贵心悟，守旧无功。——张载 5. 所以观书者，释己之疑，明己之未达，每见每知所益， 则 学进矣。于不疑处有疑，方是进矣。——张载
“怀疑”与“谦虚”对于我们都需要，两者并不 矛盾。“怀疑”是指在学习过程中为了求得真知而独 立思考，“谦虚”是指应承认自己的知识的不足而渴 求新知。两者之间的关系是谦虚才能求知，而求知须 经怀疑，以力求真知。因此，两者都是我们在认识世 界过程中所需要的：我们既要有谦虚精神，又要有怀 疑精神。
一、作者说的怀疑精神指的是：遇事先思考，不随便轻信的态度，就 是怀疑精神。怀疑对做学问的重要意义是：怀疑是做一切学问的 基本条件。
1.理解课文中论述的治学必须有怀疑精神，才能辨 伪去妄，才能建立新学说启迪新发明的道理。（重点）
2. 引导学生运用前两课所学过的知识，温故知 新，培养自读能力。（难点）
部编语文九年级上《18怀疑与学问》同步练习及答案
18怀疑与学问【课前学习】1.给加点的字注音全都正确的一项是【】A.国难．（nán）步骤．（zhòu）折．扣（zhé）B.大儒．（yú）思索．（suǒ）腐草为萤．（yíng）C.塾．师（shú）譬．如（pì）辨伪去妄．（wàng）D.停滞．（zhì）墨．守（mài）融．化（róng）2.下列词语中字形无误的一项是【】A.辨论流俗停滞怀疑B.启迪观察根据虚忘C.轻信锻练来源女娲D.丰富治学盲从程颐3.文章引用学者的名言以提出论点,这种写法有什么好处?4.本文运用了哪两个分论点紧扣中心论点进行论证的?两个分论点之间是并列的关系,还是层进的关系?从什么地方可以看出来?【课堂检测】阅读课文节选，回答问题。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。
这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
……一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。
若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
1.下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是【】（2分）A.怀疑是辨伪去妄的必须步骤。
部编版九年级语文上册第18课《怀疑与学问》同步习题(含答案)
《怀疑与学问》基础练习一、选择正确的一项1．对文章开头两段的特点概括得最完整、最准确的一项是（）A．引用了名言B．提出了中心论点C．提出了中心论点：治学必须要有怀疑精神D．引用名言，提出中心论点2．第四段中，“这是做一切学问的基本条件”中“这”指代的是（）A．信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”B．事前的思索，不随便轻信C．对传说提出问题D．不轻信传说3．“我们信它，因为它是，不信它，因为它非”，句中的“是”和“非”是指（）A．正确不正确B．事实非事实C．没有所指，只是说明有一番事前思索二、阅读下面的选段并回答问题①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更完善的学说产生。
⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
(11)若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1．①句在文中起了________的作用。
它恰好概括了前后两个分论点：________和________。
2．这段话中11个句子之间的关系如何？请用“/”在下面标出。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)3．②③④⑤句同①句有什么关系？⑥⑦⑧句同①句有什么关系？4．⑨句中“要这样……”句中的“这样”指代的是________5．举例说明本段的论证方法。
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18 怀疑与学问
01积累与运用
1．把下列句子用楷书抄写在田字格内。
尽信书则不如无书
2．下列词语书写完全正确的一项是(B)
A．懒惰锻练折扣不攻自破
B．盲从迷信流俗辨伪去妄
C．大儒停滞墨守腐草为莹
D．步骤修正凶险辩别是非
(解析：A.“练”应写作“炼”；C.“莹”应写作“萤”；D.“辩”应写作“辨”。
)
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(A)
(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。
(2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。
(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。
A．视察只有/才启迪
B．视察只要/就启发
C．察看只要/就启发
D．察看只有/才启迪
4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
①揣度别人是很困难的。
子非鱼，安知鱼之乐？甚至揣度自己也未见得容易多少。
比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。
作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
人不能把脚两次伸进同一条河里。
任何心理活动，任何创作，②也许都具有“一次性”。
5．文学常识填空
(1)顾颉刚，字铭坚，中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人。
(2)三皇指的是伏羲、神农、女娲，五帝指的是黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
6．学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。
【示例】2017年我国国民的阅读量比2016年略有增加。
(2)请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
材料一：
材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。
大人和小孩每天一起看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
【示例】少上网，多读书；家庭要创造阅读的条件或氛围，家长要培养孩子读书的兴趣和习惯。
02课内精读
阅读全文，回答问题。
7．本文的中心论点是什么？
治学必须有怀疑精神。
8．围绕中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？
提出了怀疑是从消极方面辨伪去妄的必须步骤以及怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件两个分论点，二者之间是递进关系。
9．“一切学问家，不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？
不能。
这些词是为了强调所有的学问家都包括在内，都要善于经常怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说，这是建立新学说的基本条件。
这体现了议论文语言的严密性。
10．“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
否则便是盲从，便是迷信”一句运用了什么论证方法？有什么作用？
对比论证，通过正反对比，突出“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性，使论证更有说服力。
03拓展阅读
学贵质疑
黄菊
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。
“问”从何而来？从疑而来。
只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。
所以我们说：学贵质疑。
明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
”说的正是这个道理。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，知识也是无止境的。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。
正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学大门的钥匙毫无疑问的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。
”的确如此，如果达尔文没有对“神创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。
所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。
达尔文对“神创论”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“神创论”发出了强有力的挑战。
这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。
可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是，我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。
他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。
他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。
这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。
这样的人多了，势必会影响社会的进步和文明的发展。
所以我们必须提倡怀疑精神。
半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。
如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。
”这句话对我们也同样适用。
我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑。
这才是我们打开知识大门的金钥匙。
年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
(选自《语文课外阅读》) 11．本文的中心论点是什么？(2分)
学贵质疑。
(或：我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑。
)(2分) 12．文中画线句子主要使用了什么论证方法？有何作用？(3分)
比喻论证(1分)，画线句子将多疑、善疑、质疑、探疑的精神比作“金钥匙”，将“知识”“科
学”比作有门的“仓库”，使得文章的语言更加生动形象(2分)。
13．请简要分析本文的论证思路。
(3分)【详见本课“学法点津”】
本文先从阐述“学”“问”“疑”的关系入手，引出中心论点：学贵质疑(1分)；中间分别论述分论点：“多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径”，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考之上的”，“我们必须提倡怀疑精神”(1分)；最后再次强调中心论点：“我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑”(1分)。
14．请结合你对本文的理解，谈谈对下面这件事的认识。
(4分)
据报载：某专家以每分钟2 500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。
由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。
某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。
【示例】质疑是获取新知和创新发展的基础(1分)，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位(1分)，因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人(2分)。
论证思路
【典型例题】简要概括课文的论证思路。
【参考答案】文章开篇先用名言提出中心论点；接着通过讲道理和摆事实论证任何学问都需持怀疑的态度；最后总结古往今来的新发明、新理论、新作风都要怀疑的态度，否则人类的文化就不会进步了。
【技法点睛】分析论证思路的方法主要有以下几种：
(1)统观全局。
无论是整文还是个别段落，在分析论证思路时，都要有全局观，这样才能将论点、论据和论证过程完整、通顺、正确地整合，并加以表述。
(2)紧扣中心论点。
议论文全文均围绕中心论点展开，所以分析论证思路时要紧抓中心论点，依照“何处提出—怎样论证”或“怎样论证—推导出中心论点”的思路进行分析。
(3)言之有序。
利用“首先—然后—接着—最后”的答题思路。