部编新人教版九年级上册语文课本目
初中语文部编版九年级上册2024秋季教材全新目录与新增课文
九年级语文上册教材全新目录与新增课文一、目录第一单元活动·探究任务一学习鉴赏1沁园春·雪/毛泽东2 周总理，你在哪里/柯岩3 我爱这土地/艾青4 乡愁/余光中5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因6 我看/穆旦任务二诗歌朗诵任务三尝试创作名著导读《艾青诗选》第二单元阅读7想和做/胡绳（替换了敬业与乐业）8 怀疑与学问/顾颉刚（替换了论教养）9*就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果10*精神的三间小屋/毕淑敏写作观点要明确综合性学习我们的数字时代第三单元阅读11 岳阳楼记/范仲淹12醉翁亭记/欧阳修13*湖心亭看雪/张岱14 诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼写作议论要言之有据课外古诗词诵读月夜忆含弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠第四单元阅读15 故乡/鲁迅16我的叔叔于勒/莫泊桑17*孤独之旅/曹文轩写作学习缩写综合性学习走进小说天地第五单元阅读18培养德智体美劳全面发展的社会丰义建设者和接班人/习近平（新增）19 中国人失掉自信力了吗/鲁迅（替换怀疑与学问）21*谈骨气/吴晗（替换谈创造性思维）22*创造宣言/陶行知写作论证要合理口语交际讨论第六单元阅读23 智取生辰纲/施耐庵24范进中举/吴敬梓25*三顾茅庐/罗贯中26刘姥姥进大观园/曹雪芹写作学习改写名著导读《水浒传》古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观刀女儿·书博山道中壁/辛弃疾二、新增课文想和做胡绳有些人只会空想，不会做事。
他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
也有些人只顾做事，不动脑筋。
他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
部编本人教版初中语文教科书目录九年级上册
二
砥砺
思想
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心
6．敬业与乐业/梁启超（并列复句、选择复句）
7．就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果（转折复句、因果复句）
8．论教养/利哈乔夫
9．精神的三小屋/毕淑敏
观点要明确
综合性学习——君子强不息
课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐（课标）行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
四
青春
年少
梳理小说的情节，理解小说的主题
14．故乡/鲁迅
15．我的叔叔于勒/莫泊桑
16．孤独之旅/曹文轩（假设复句、条件复句）
学习缩写
综合性学习——走进小说天地
五
理想
信念
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系
17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅
18．怀疑与学问/顾颉刚
19．谈创造性思维/罗迦?费?因格
阅读
写作
主题
阅读策略
课文
一
自然
之音
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言
活动?探究
任务一自主欣赏
1．沁园春?雪/毛泽东
2．我爱这土地/艾青
3．乡愁/余光中
4．你是人间四月天——一句爱的赞颂/林徽因（单句和复句）
5．我看/穆旦（递进复句、承接复句）
任务三尝试创作：学写诗歌
任务二（综合性学习）自由诵读
三
游目
骋怀
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受
（课标文言文）
10．岳阳楼记/范仲淹
11．醉翁亭记/欧阳修
部编人教版九年级语文上册第15课《故乡》精美课件【最新】
状元贴士 插 叙
插叙是在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线而插入 一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方式。
作用： （1）对主要情节补充说明； （2）丰富文章内容，使情节更加完整； （3）推动情节发展，更好地突出人物的形象。
状元贴士 铺垫与伏笔 铺垫与伏笔可以从以下三个方面区别：（1）从形式来看，
环境
自然环境 对自然景物的描写 社会环境 反映社会、时代特征的建筑场所、陈设等事
物及民风民俗等
读读写写 阴晦（ huì ） 伶俐（ lì ） 嗤笑（ chī ） 惘然（ wǎnɡ ） 心绪（ xù ） 猹（ chá ）
字词清单
字形易错，注意右边部分的书写。
萧索（xiāo ） 祭祀（ sì ）
愕然（ è ） 应酬（ yìnɡ ） 隔膜（ mó ） 瓦楞（lénɡ ） 五行（ xínɡ）
节 公的角度叙述。
4.明规范。依据题干要求，明确概括的对象和范围，做到问答
一致，前后贯通。
二
离
十
乡
回
回
多
在
在
离
前
乡
家
年
乡
乡
乡
两
时
时
前
时
时
时
天
“我”回 到阔别二 十余年的 故乡
母亲和 “我”聊 有关搬家 的事
“我” 和少年 闰土相 识相处
“我”遭 到杨二嫂 的鄙夷、 奚落
“我” 和闰土 重逢
“我们” 启程，离 开故乡
伏笔言语不多，有隐含性，多是“细节”；铺垫语句较多，没 有隐含性。（2）从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段 距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环 境、景物、他人，接着就写主要人物。（3）从作用来看，伏 笔主要是谋篇布局，即结构上的技巧，使文章前后照应，结构 严谨；铺垫是写作方法上的技巧，对主要内容起烘托作用。
部编人教版初中语文九年级上册课文注音及解释归纳汇总
部编人教版初中语文九年级上册课文注音及解释归纳汇总第一课《沁园春·雪》滔滔tāo tāo：1.形容大水滚滚：白浪～，无边无际。
2.形容连续不断（多指话多）。
惟余莽莽wéi yúmǎng mǎng：只剩下白茫茫一片。
惟余，只剩。
莽莽，原野辽阔，无边无际。
红装素裹hóng zhuāng sùguǒ：指衣着淡雅的妇女。
本文形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的壮丽景色。
妖娆yāo ráo：娇艳美好。
折腰zhé yāo：1.弯腰行礼。
2.爱慕；倾倒。
风骚fēng sāo: 1.《诗经》和《楚辞》的合称。
2.才华；文采。
3.指妇女举止轻佻，不检点：卖弄～。
天骄tiān jiāo: 天骄是汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。
风流fēng liú: 1.有功绩而又有文采的；英俊杰出的：数～人物，还看今朝。
2.指有才学而不拘礼法：～才子。
～倜傥。
3.指跟男女间情爱有关的：～案件。
4.轻浮放荡：～女人。
第二课《我爱这土地》嘶哑sīyǎ: 声音沙哑。
汹涌xiōng yǒng: （水）猛烈地向上涌或向前翻滚：～澎湃。
波涛～。
黎明lí míng: 天快要亮或刚亮的时候。
腐烂fǔlàn: 1.烂掉，朽坏。
2.有机体由于微生物的滋生而破坏。
第三课《乡愁》第四课《你是人间的四月天》轻灵qīng líng: 武术术语，指动作轻巧灵活。
引申为一种轻松、飘逸的心境。
娉婷pīng tíng: 形容女子的姿态美：体态～。
举止～。
鲜妍xiān yán: 鲜艳。
冠冕guān miǎn: 这里指王冠。
1.古代皇冠或官员的帽子。
冕，礼帽。
2.比喻受人拥戴或出人头地。
呢喃ní nán: 1.拟声词。
燕子的叫声。
2.形容小声说话：细语～。
第五课《我看》丰润fēng rùn: （肌肤等）丰满滋润：两颊～。
部编人教版九年级语文上册第9课《精神的三间小屋》优秀课件
4. “第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述 的？
【答案】作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对
事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所
从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自
己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能
使事业和人生相得益彰。
9 精神的三间小屋
散 文
我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维
空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱
小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有
空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，
造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种
作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
1. 文中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与 古话时会自惭形秽、不知所措？ 【答案】文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大
”和“宰相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。“自
惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至 那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓 ”；“不知所措”是因为“我们不过是小小的草民，即便怀有 效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”。
受困窘或处境为难时心神慌乱。
2.林林总总： 形容品种繁多。 3.鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌 弱者，获得 现成的东西。 4.李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互 相帮助，后 借指以此代彼或代人受过。
5.俯拾即是：俯，低头，弯腰；就。只要低 下头来捡取，到处都是。 形容多而易得。 6.广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤， 从南到北的长度。 7.驰骋： 骑马奔驰。 8.形销骨立：形容身体极其消瘦。 9.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容 事物之间距离极小。
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第13课《诗词三首——行路难》精品课件
—— 《如果没有李白》
师：金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
生：欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
师：行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 生：行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 师：长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 生：长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
地位 作用
《行路难》是李白被“赐金放还”——变相撵出长安，政治追求遭遇挫折后所作。“行 路难”是乐府古题，李白以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。这首诗中作者的 情感波澜起伏，要在疏通诗意的基础上，通过反复诵读学生感受作者情感的变化，体会诗人 悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界，领略诗人坚持理想、乐观自信的品格，帮助 学生确立积极向上的人生态度。
长风破浪，挂帆济海
苦恼
艰难 坚信理想 希望 积极乐观
追求
板书设计
清酒，珍馐 （欢乐场面，以乐景写哀情）
长闷、抑 郁、悲愤 ）
垂钓碧溪、乘舟梦日 （希望）
冰塞川 雪满山
多歧路 今安在
（痛苦、失望） （忧虑、焦灼不安、迷惘）
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
难点
感悟诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的 “轩昂”境界。
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学理念
一节优秀的诗歌教学课，要把握以下三点：一是要重视创作背景：关 于李白肆意长安，最终被赐金放还的介绍，可以帮助学生切实地理解和体 会到本诗所蕴含的文化和思想情感，激发学生的学习兴趣；二是要强化诗 词诵读。朱绍禹先生曾说：诗歌教学，最重要的方法是什么？诵读。朱自 清先生又说了：一篇好的文章，不管是散文还是诗歌，读起来都是好听的。 古诗词讲求平仄和谐，它的意境美能够在反复诵读中被感知呈现；三是要 重视个性化的解读。
人教部编版九年级语文上册第14课《故乡》课件(共49张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 上册第 14课《 故乡》 课件 (共49张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 上册第 14课《 故乡》 课件 (共49张PPT)
故乡
鲁迅
•1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京， 目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神 生命力的故乡的人和事，十分悲愤，1921年 1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇 小说。
（1881—1936）生于浙江
绍兴，原名周树人，字豫才， 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。自第一篇小说 《狂人日记》开始用鲁迅作笔
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 上册第 14课《 故乡》 课件 (共49张PPT)
杨二嫂的变化
年轻漂亮端庄文静 豆腐西施
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版九年 级语文 上册第 14课《 故乡》 课件 (共49张PPT)
泼辣刻薄自私势利 贪婪的圆规
名。
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
在初中我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》
《社戏》
选自《呐喊》
《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》
整体把握
辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，
但取而代之的是地主阶级和军阀官僚的统治，帝国 主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵 了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，广 大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的 解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰 落。怎样才能使人民得到真正的幸福?中国农村的 贫困，农民的不幸，是由什么造成的?鲁迅先生以 他思想家的敏锐，进行认真深入的分析。在他许多 的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象 的剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂二 十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧 索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义 的双重压迫、统治。
新部编人教版九年级上册语文第14课《故乡》ppt课件
结尾再次出现海边奇异的图画，有何用意？
结尾再现了记忆 中的美丽画面，这是 “我”的美好希望的 象征，也是对新生活 的想象、憧憬。
品味语言
本文语言妙用修辞，意蕴深刻，按要求品析。
1．两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像 一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（本句运用了什 么修辞方法？有何表达效果？）
比喻；生动形象地写出了杨二嫂的体形之瘦， 突出了其尖酸的个性特征。
• 1.是不是鲁迅？ • 不是。本文是小说（虚构）。散文（真实） • 2.“我”小时候是什么人？ • 地主家的小少爷。 • 3.长大后是什么人？ • 知识分子
体会文中的“我”
• 1.“我”对故乡萧条、衰败、冷漠，感到 • （悲哀、失望） • 2.对闰土那样的劳苦农民，感到 • （深切同情和爱） • 3.对未来，——读86-88段 • 有美好的憧憬 • 我是追求新生活，心怀希望的知识分子形象。
小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变 化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛 苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民 大众精神的束缚和影响，深切地抒发了作者对现 实的强烈不满和对新生活的热切希望。
鲁迅笔下的故乡发生了翻天覆地的变化。 仔细观察一下你的故乡，说说现在的故乡与你 印象中的故乡发生了哪些变化？可以包括故乡 的景色变化、人文变化等等。
现实中的故乡与记忆中的故乡形成对比。 眼前的故乡是一幅荒村图，生动显现了半封 建半殖民地中国农村的衰败景象，衬托了“我” 的悲凉心境；而十多年前的故乡是那样美丽。
这样描写倾注了“我”对故乡、对童年生 活、对少年闰土的无比深厚的感情。故乡景物 的对比，深刻地揭示了旧中国农村日益衰败的 趋势，也为少年闰土与中年闰土的对比创造了 非常适宜的环境。
背景介绍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016人教版九年级上册语文课本目录
第一单元活动·探究
任务一自主欣赏
1 沁园春•雪/毛泽东
2 我爱这土地/艾青
3 乡愁/余光中
4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂/林薇因
5 我看/穆旦
任务二自由朗诵
任务三尝试创作
名著导读
《艾青诗选》如何读诗
第二单元阅读 6 敬业与乐业/梁启超
7 就英法联军远征中国致布特勒上尉的信/雨果
8*论教养/利哈乔夫
9*精神的三间小屋/毕淑敏
写作观点要明确
综合性学习君子自强不息
第三单元阅读 10 岳阳楼记/范仲淹
11 醉翁亭记/欧阳修
12*湖心亭看雪/张岱
13 诗词三首
行路难（其一）/李白
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
写作议论要言之有据
课外古诗词诵读
月夜忆舍弟/杜甫
长沙过贾谊宅/刘长卿
左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
商山早行/温庭筠
第四单元阅读14 故乡/鲁迅
15 我的叔叔于勒/莫泊桑
16*孤独之旅/曹文轩
写作学习缩写
综合性学习走进小说天地
第五单元阅读17 中国人失掉自信力了吗/鲁迅
18 怀疑与学问/顾颉刚
19*谈创造性思维/罗迦·费·因格
20*创造宣言/陶行知
写作论证要合理
口语交际讨论
第六单元阅读21 智取生辰纲/施耐庵
22 范进中举/吴敬梓
23*三顾茅庐/罗贯中
24*刘姥姥进大观园/曹雪芹
写作学习改写
名著导读
《水浒传》古典小说的阅读
课外古诗词诵读
咸阳城东楼 /许浑
无题 /李商隐
行香子（树绕村庄）/秦观
丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾资料。