2019春部编新人教版教材语文九年级
2019部编人教版九年级语文下册 全册PPT课件全集(1110张)
1934 年10 月,江西中央红军开始长征,陈毅因 身负重伤,留在江西担任军事指挥。1935 年春,他 在敌人重兵围攻下,率部突围到江西、广东两省交 界的油山和梅山(梅岭山脉的两座山)地区开展游 击战争,直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这 三首诗就写于这一时期。
一 读一读字音
mǎng jīng
6.“迷惘、深思、沸腾”三个词语的顺序能否调换? 为什么? 【答案】不能。 “迷惘”一词是年青一代面对 “文化大革命”给祖国带来的混乱而陷入深深的 苦闷的内心世界的真实写照。当国家出现转机时, 诗人经过“深思”,转而“沸腾”,投入到火热 的建设大军中。
阅读方法解密
词语(句子)能否调换顺序分析法。 常见的考题形式为:“连续的材料或几个段落或词语能否调 换顺序?为什么?”针对此类题的答题思路是: (1)判断能不能调换,那就要仔细推敲词语或句子间的逻 辑顺序,看它们之间是否存在互为前提的先后逻辑关系; (2)分析词语(句子)在文中的作用; (3)谈谈调换了之后,会有怎样的效果;
苦难历史
导思1.第一节诗中选 取了哪些意象 来表 现祖国苦难的历史?
崭新的袓国
导思3.第三节是如何表 现祖国蓬勃的希望的?
关键词: 爱国
“我”和祖国
痛苦的希望
导思2. 第二节诗是 如何突出“我” 是 祖国痛苦的希望的?
奉献誓言
导思4.诗歌最后采用 了怎样的方式来表达 “我”的 宣言?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情,感受文章的风格。
一 读一读字音
biě 干瘪 pēn 喷出
bó 驳船 pèn 喷香
cù
pēi
簇新 胚芽
魔法记忆:词性定音法,pēn音多用作动词,作 “射出”的意思讲,如“喷薄、喷饭”。pèn音多 用作形容词,作“香气浓厚”讲,如“喷香”。
部编版九年级语文下册生字词拼音及解释
2019春语文九年级下册各课生词1、祖国啊,我亲爱的祖国隧洞[suì dòng]蜗行[wō xíng] 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓淤滩yū tān淤泥形成的滩地。
驳船[bó chuán]没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物;有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新[cù xīn] 极新;全新笑涡[xiào wō]喷薄[pēn bó] 1.汹涌激荡 2.强烈散发、迸发 3.形容事物出现时气势壮盛 4.雨雪纷飞伤痕累累shāng hén lěi lěi一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章阎罗[yán luó] 1.地狱之王。
梵语Yamar āja音译阎魔罗阇的简称。
义译为平等王,或译为缚,即缚罪人之义 2.旧时比喻刚正、不畏权势的执法官 3.比喻极凶恶的人。
捷报[jié bào]胜利的消息。
血雨腥风[xuè yǔ xīng fēng]风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
取义成仁[qǔ yì chéng rén] 即“舍生取义”“杀身成仁”。
指为正义而牺牲生命。
3、短诗五首漫漫màn màn 1.广远无际 2.长;久 3.昏愦糊涂。
装饰[zhuāng shì] 1.指一般人日常生活中的化妆打扮 2.起修饰美化作用的物品。
舵手[duò shǒu] 1.操舵驾驶船的人 2.比喻把握方向的领导人。
4、海燕苍茫[cāng máng] 空旷辽远高傲[gāo ào] 1.自以为了不起,看不起人;极其骄傲 2.装出一副优越的样子海鸥[hǎi ōu] 海上常见的一种海鸟。
性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。
飞窜[fēi cuàn] 飞逐。
2019春部编人教版九年级下学期语文课件:课外古诗词诵读 (二)(共22张PPT)
山坡羊〃骊山怀古
张养浩
骊山四顾,阿房一炬, 当时奢侈今何处?只见草萧 疏,水萦纡。至今遗恨迷烟 树。列国周齐秦汉楚。赢, 都变做了土;输,都变做了 土。
作者档案
张养浩(1270年— 1329年),汉族,字希孟, 号云庄,又称齐东野人, 济南(今山东省济南市) 人,元代著名散曲家。代 表作有《山坡羊〃潼关怀 古》《山坡羊〃骊山怀古》 等。
参考译文
三年为抗清兵而四处漂泊, 今天兵败被俘。无限美好河山 失陷令人伤痛落泪,谁还说国 家的天地广阔?我已经知道黄 泉之路将要来临,想到就要永 别故乡,心里实在难过。等我 的英魂归来那一日,灵旗下我 会看到收复故国的河山。
诗歌赏析
全诗思路流畅清晰,感情跌宕豪壮。起笔叙艰 苦卓绝的飘零生涯,承笔发故土沦丧、山河破碎之 悲愤慨叹,转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情,结 笔盟誓志恢复之决心。诗作格调慷慨豪壮,读来令 人荡气回肠,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精 神、精忠报国的赤子情怀,给读者树立起一座国家 与民族利益高于一切的不朽丰碑。
词语解释
(1)曲儿小腔儿大:曲子短小,声音响亮。 (2)官船:官府的船。这里指扰民的宦官船只。 (3)水尽鹅飞罢:水干了,鹅也飞光了。比喻 民穷财尽。
参考译文
喇叭和锁呐,曲儿小来腔儿大。官船来往 乱如麻,全凭着喇叭来抬声价。军人听了军人 发愁,百姓听了百姓害怕。还能到哪里去分真 和假?眼睁睁看着吹翻了这家,吹伤了那家, 只吹得江水枯竭鹅飞罢!
夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。 无限山河泪,谁言天地宽? 已知泉路近,欲别故乡难。 毅魄归来日,灵旗空际看。
作者档案
夏完淳(1631-1647)字 存古,号小隐,松江华亭(今 上海松江)人,明末抗清英雄。 14岁随父亲夏允彝和老师陈子 龙起兵抗清。失败后只身流离 于湘、鄂一带,后返乡。清顺 治四年(1647)被捕后就义 于南京。
2019年部编教材人教版初三语文九年级上册所有生字词
九年级上册第一二单元字词成语复习学案第一单元妖娆(ráo) 折腰(zhé ) 风骚(sāo) 红装素裹一代天骄(jiāo)成吉思汗(hán) 喉咙(hóu lóng) 文采嘶哑(sī yǎ)腐烂汹涌黎明坟墓轻灵丰润沉醉忧戚勃发(bó fā) 娉婷(pīnɡ tínɡ)鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn ) 呢喃(ní nán ) 红晕(yùn ) 枉然(wǎng)飘逸(yì) 摇曳(yè) 漫游流盼第二单元蛀赦(shè)征引旁骛(wù) 亵(xiè)渎(dú)敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强(qiǎng)聒(guō)不舍饱食终日言不及义理至易明佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo) 骈(pián)进解剖(pōu) 拣择亵渎(xiè dú)妄想杜绝调和羡慕浪荡精微秘诀(jué)禅师赃(zāng)物箱箧(qiè) 制裁(cái) 荡然无存琉璃绸缎(chóu duàn)眼花缭乱惊骇(hài)晨曦(xī)瞥(piē)见劫掠(jié lüè)富丽堂皇箱箧(qiè)赞誉恍若剪影丰功伟绩贸然处(chǔ)方典范疲惫不堪彬彬有礼大发雷霆(tíng)随心所欲贤达恪(kè)守书籍遗憾矫揉(jiǎo róu)造作附庸风雅积淀(diàn)箴(zhēn)言妨碍(fánɡ ài)喧哗絮叨(xùdao)尴尬(gān gà)随机应(yìng)变涵养自持汲(jí)取遵循一意孤行自吹自擂(léi ) 扭捏(niǔ niē)作态自惭形秽(huì)广袤(mào)积攒(zǎn)不知所措宽宥(yòu)憎(zēng)恶蔑(miè)视间不容发(jiān bù róng fà)金戈(gē)铁马游弋(yì ) 形销骨立轻觑(qù ) 濡(rú)养腐蚀挟(xié)持麾(huī)下菌(jùn)子俯拾即是抽丝剥(bō)茧沧桑露(lù)出鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰要诀(jué) 潮汐(cháo xī ) 坍(tān)塌灰烬(jìn)泥泞(nìng)栖(qī)息地矗(chù)立困厄(è)嘟囔(dū n ang)可望而不可即(jí)供(gòng)职将易误的字在下面的横线上写一写:红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景象。
2019新人教版部编本九年级下册语文秋瑾《满江红》原文、译文及赏析
2019 新人教版部编本九年级下册语文【作者简介】-1、满江红•小住京华,近代民主革命志士,原名秋闺瑾,字璇卿,-秋瑾(18751907)号旦吾,乳名玉姑,东渡后改名瑾,易字(或作别号)竞雄,自称“鉴,生于福,笔名秋千,曾用笔名白萍,祖籍浙江山阴(今绍兴)湖女侠”,其蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰、秦建闽县(今福州)良玉自喻,性豪侠,习文练武,曾自费东渡日本留学。
积极投身革命,先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织,联络会党计划响应萍日在浙月年,浏醴起义未果。
1907 她与徐锡麟等组织光复军,拟于76 江、安徽同时起义,事泄被捕。
7 月15 日从容就义于绍兴轩亭口。
秋瑾出生在没落的官僚地主家庭,自幼虽然受到封建礼教的束缚,但她性格豪放,秉性聪慧,少时就喜舞剑,善骑马,蔑视封建礼教,具有反抗精神。
岁时,嫁给湖南人王子芳。
王子芳,名子芳,字廷钧,是18 秋瑾年前后王子芳用钱捐了个户部主事的小京一个暴发户的浮荡子弟。
1898 官,秋瑾跟随丈夫到了北京,词中“小住京华” 指的是这回事。
在寓京期间她接受了新思想、新文化,并在当时的革命形势影响下,立志要挽救国家民族的危亡,要求妇女独立与解放。
寓居北京从家出走,年中秋节,1903 秋瑾与丈夫王子芳发生冲突,阜城门外泰顺客栈。
秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命,不久即东渡日本留学。
这首《满江红》作者是秋瑾,她在词中说自己“身不得男儿”这年秋瑾三十岁,有感于民族危机,抛家别子,列,心却比男儿烈。
女扮男装,东渡日本,去追求另样的人生,去寻求民族振兴的道路。
年中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和这是她在1903 旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
2满江红•小住京华原文小住京华,早又是,中秋佳节。
为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味独思浙。
苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列;心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
2019年新部编版九年级上册语文理解性默写
2019年新部编版九年级上册语文理解性默写2019年新部编版九年级上册语文理解性默写班级姓名《沁园春·雪》毛泽东1、主旨句:数风流人物;还看今朝。
2、过渡句:江山如此多娇;引无数英雄竞折腰。
《我爱这土地》艾青1、主旨句:为什么我的眼里常含泪?因为我对这土地爱的深沉......《乡愁》余光中1、写国愁的句子:而现在;乡愁是一弯浅浅的海峡;我在这头;大陆在那头。
《岳阳楼记》范仲淹1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是:衔远山;吞长江;浩浩汤汤;横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴;气象万千。
3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是:登斯楼也;则有去国怀乡;忧谗畏讥;满目萧然;感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是:登斯楼也;则有心旷神怡;宠辱偕忘;把酒临风;其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:不以物喜;不以己悲。
6、《岳阳楼记》中 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集;锦鳞游泳。
9、《岳阳楼记》中文中动静结合;描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金;静影沉璧10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和;百废具兴。
《醉翁亭记》欧阳修1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼;情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒;在乎山水之间也。
2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子:若夫日出而林霏开;云归而岩穴暝。
3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言;描绘春夏之景的句子:野芳发而幽香;佳木秀而繁阴。
4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:醉翁之意不在酒;在乎山水之间也。
2019年春部编新版人教版九年级下册语文 22出师表6
刑赏严明 宫中府中 俱为一体 宜付有司 不宜偏私
以昭平明 之理
原文:
忠良诚实的人 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆 良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
是以: 以是,因此。 遗: 给予。
wè i
译文:
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人, 都贤良忠实,志向和心思忠诚纯正,因此 先帝把他们选拔出来留给陛下。
解题
表是古代向帝王陈情言事的一种文体。臣 子写给皇帝的奏章,用于向君王陈说作者的 请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和 叙事,又往往带有抒情色彩。 “出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上 的奏章。这种表,或表明精忠报国之心,或 献攻略之策。 历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。 唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册,而 且灿然于文苑。这是因为孔明之作,持论贤 明通达,行文情浓义明,因而被奉为理政的 规范,为人的标准,作文的楷模。
原文:
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者, 盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 盖: 发语词,有“因为是”“原来是”的意 内:思。 宫廷内。 追: 追念。
译文:
可是,侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠,忠 诚的将士们在外奋不顾身,这是因为(他们) 追念先帝(对他们)的特殊的待遇,想将此 报答给陛下啊。
原文:
诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷经过多年奋战,终于 建立了蜀国,身负丞相重任。蜀国建立后两年,即公元223 年,刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁。诸葛亮受遗诏 辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。诸葛亮这篇表文写于蜀汉 建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前。 当时蜀汉已从猇(xiao)亭(现在湖北宜都)战役的惨败中 恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸 葛亮决定北上伐魏,公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进, 驻军汉中(今陕西南县)准备征伐曹魏,夺取中原,复兴 汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾忧,所以临出 发前上书刘禅,目的是恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志, 砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人, 严明赏罚,尽心国事,有一个稳定的战略后方,以图完成 复兴汉室,统一天下的大业。这就是《出师表》。
2019年春人教部编版九年级下册语文习题课件:9 鱼我所欲也(共20张PPT)
三、直击中考 (2018包头)阅读下文,完成11~14题。(10分)
不食嗟来之食 齐大饥。黔敖 为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂 辑屦 ,贸贸然而来。黔敖 . 左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!” 扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!” 从而谢焉,终不食而死。 . 曾子闻之,曰:“微与!其嗟与可去,其谢也可食。” 【注】 ①黔敖:人名。②袂:袖子。③屦(jù):麻鞋。
死了。曾子听到这件事后说:“恐怕不该这样吧!黔敖无礼呼唤时,当然可以拒绝,但 他道歉之后,则可以去吃。”
文言文内容理解答题策略 内容理解题主要考查阅读和分析古文的能力。内容理解类试题常考考点主要有 :归纳要点、
概括中心、鉴赏写法等。
归纳要点就是筛选信息对文章的主要内容或精要之处进行提炼总结 , 用简明扼要的语言表达 出来。概括中心即把文章整体或某一部分内容主旨化 , 抓住文章本质性东西进行综合整理并 加以阐述或概括。鉴赏写法即对文章的写作方法进行品鉴赏析 ,以便于进一步借鉴、升华、 创造。 第一,在疏通文意的基础上整体把握,结合整篇文章及背景材料理解文本内容、思想观点、表 达技巧、层段大意等。 第二,结合自身实际在反复诵读的过程中加深对文章情感及蕴涵道理等的理解。 第三,答题时力求做到读懂文句、审题精确、抓住关键、联系实际、通盘考虑。 第四,要紧扣文本筛选信息提炼有关要点。
“英雄者,国之干;庶民者,国之本。”英雄是民族精神和时代精神的集中体现 ,更是
凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否,体现一个民族认知水平、理性能力 的高低。有英雄而不敬重,无疑是自毁精神长城,是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄,是当 义不容辞 责无旁贷 代人 的使命,每一个青少年都 。我们要让雷锋精神在祖国 大地蔚然成风。 (1)在文中两处横线上分别填上一个四字短语(或成语)。
人教部编版】(新版)2019年春九年级下册语文:12《词四首》学生版
《词四首》导学案【学习目标】1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。
2.学会赏析词句,感受词的魅力。
3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。
[^@~#*]【教学过程】渔家傲·秋思一.作者简介【范仲淹】(989-1052),字希文,谥文正,亦称范履霜,北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。
主持“庆历新政”,有《范文正公集》。
[~&%#^]二.背景资料宋仁宗康定元年(1040)至庆历三年(1043)间,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。
据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,并招徕诸羌推心接纳,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。
[&@%~*]三.细读感悟1.反复诵读。
2. 想象词描绘的画面,用自己的话描述出来。
3. 赏析下列词句。
(1)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
[@^~%&][^@#*&][^~#&%](2)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
[#&%^~][@#%^&](3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
[%#@&^][%#*&~](4)羌管悠悠霜满地(5)人不寐,将军白发征夫泪。
4.这首词的主旨是什么?[#^*~&][@%^*~]江城子·密州出猎一.作者简介【苏轼】(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
[%#~^@]其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
[&^@~#]二.细读感悟1.反复诵读。
2. 用自己的话描述词所描绘的画面。
[%^#&*]我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰。
2019新人教版部编本九年级下册语文《朝天子·咏喇叭》教案
2019新人教版部编本九年级下册语文一、导入中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。
诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间……都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。
今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。
二.学习诗词朝天子(咏喇叭)王磬喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!注释:1. 朝天子:曲牌名。
2. 唢呐:与喇叭相似的一种乐器。
这里喇叭和唢呐都隐指宦官。
3. 水尽鹅飞罢:形容把百姓的财产搜刮干净。
译文:喇叭和唢呐,曲儿虽然小,腔调却很大。
官船来往乱糟糟,全靠你来抬身价。
军人听了军人愁,百姓听了百姓怕。
哪里能辨别出真和假?眼看着吹翻了这一家,又吹伤了那一家,又吹得水流干枯鹅也飞跑啦赏析::作者王磐(1470?—1530?),字鸿渐,号西楼,高邮(今江苏高邮)人。
他出身富家,但不喜豪华,不乐仕进,雅好词曲,精通音律,著有《王西楼乐府》。
所作散曲清俊秀美,语言幽默,其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。
这首散曲作于明代武宗正德年间,它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目,同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。
从写作上看,这首散曲可分为三层。
前六句状物,其中“曲儿小”二句抓住“喇叭”,“唢呐”的特征,通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大”的对比描写,给人留下了深刻的印象。
“曲儿”本来很小,很细,但是声音经过“腔儿”的放大,就能传扬四方。
这里借“曲儿小,腔儿大”来比喻宦官出行的形态,讽刺宦官,貌合神投。
宦官原属宫廷中供使唤的奴才,地位本来低下,却倚仗帝王的宠信大摆威风。
他们一出皇宫,就狐假虎威,装腔作势,气焰嚣张,先前的唯唯诺诺,奴颜婢膝烟消云散,前后判若两人。
2019年春部编新版人教版九年级下册语文 22出师表 3
[译文]将军向宠,性格和善,品 德公正,精通军事,从前经过试用, 先帝称赞他有才能,因此大家商议推 举他做中部督。我认为军营中的事务, 都应与他商量,这样一定能使军队团 结协作,将士才干高的差的、队伍强 的,都能够得到合理的安排。
亲贤臣,远小人,此先汉所 以①兴隆也;亲小人,远贤 臣,此后汉所以倾颓②也。 先帝在时,每与臣论此事, 未尝不叹息③痛恨④于桓、 灵也!侍中、尚书、长史、 参军,此悉贞良死节之臣⑤ 也,愿陛下亲之、信之,则 汉室之隆,可计日而待也。
①良实: 忠良诚实的人。
②志虑忠纯: 志向心思 忠诚无二。 ③ 简拔: 选拔。 ④ 咨: 询问。 同“缺”,缺失 ⑤ 阙:
[译文]侍中郭攸之、费祎、侍 郎董允等人,他们都是忠良诚实的人, 他们的志向和心思忠诚无二,因此先 帝把他们选拔出来留给陛下。我认为 宫中的事情,无论大小,陛下都应征 询他们,然后再去实施,这样一定能 补求欠缺疏漏的地方,获得更好的效 果。
②诚: 确实 ③秋: 时候 ④开张圣听:扩大圣明 的听闻 ⑤恢弘: 发扬,扩展 ⑥引喻失义: 说话不恰当
[译文] 先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。 现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀国人力
疲惫,物力又很缺乏,这确实是国家危急存亡的关 键时刻。然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠 诚有志的将士在疆场上舍身作战,这都是因为追念 先帝在世时对他们的特殊待遇,想报效给陛下啊。
重点词语
表示原因,…… ①所以:的原因。 ② 倾颓: 衰败。
文体知识
表 是古代向帝王陈情言事的一种文体。 表文的一般内容不外乎议论和叙事,又往 往带有抒情色彩。 出师表 就是在军队出征之前写给君主表 明请求和愿望的奏章。本文以议论为主, 兼用记叙和抒情。
2019年春人教部编版九年级下册语文习题课件:11 送东阳马生序(共17张PPT)
4.从下面两句中任选其一,揣摩语言,赏析本文的语言美。 ①“俯身……一言以复”。 答案:借写先达严肃认真,不苟言笑,反衬自己虚心求学,百折不回。 ②“负箧曳屣……而不知”。 答案:形象地写出了环境的恶劣、自己受冻的苦状,反衬出作者求学的决心之大,意
志之坚。
5.以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文: (马生)等太学生们在太学学习 ,朝廷每天供给膳食 ,父母每年有皮袍葛衣送来 , 坐在高大的屋子里诵读诗书,有司业、博士做他们的老师,凡是应该有的书都集中在
一、积累运用
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( A.嗜 好(shì) . 砚 台(yàn) . B.硕 师(shuò) . 锦衾 (qīn) . C.叱咄 (duō) . 媵 人(yìnɡ) . D.负箧 (qiè) . 缊 袍(yùn) . 加冠 (ɡuān) . 逾 约(yú) . 俟 其欣悦(sì) . 烨 然(yè) . 皲 裂(qūn) . 容臭 (xiù) . 曳屣 (xǐ) . 弗之怠 (dài) .
其简称。⑥因粮于我:指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军:卫
所军。卫所为明朝初期和中期的兵制。⑧民瘼(mò):老百姓的疾苦。
9.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分 )( A.欲活之/无路 B.举朝/仓皇无措 C.时/周文襄公适在京 D.说/田里间事甚悉
10.解释下面句子中加点词。(3 分) (1)使吏抱成案 读之 ( . (2)恐 敌因粮于我也( . (3)叩头谢 罪( .
C
)
2.下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是( A.当余之 从师也 . B.益慕圣贤之 道 . C.从乡之 先达执经叩问 . D.无鲜肥滋味之 享 . 3.下列句子加点词属于词类活用的一项是( A.无从致 书以观。 . C.又患 无硕师名人与游。 .
部编人教版初中语文九年级下册【全册】(2019新教材)
点拨: 在这首诗中,诗人反复使用“我是你……”或“
我是……”这样的句式,强调了“我”和祖国一A同走过 艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和a祖国生死相依
、血肉相连。从这里可以看出,“我”这个形象,代表 的不是一个人,而是代表着与共和国有着共同命运的一 代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历 史责任。“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。
艺术特色
舒婷是一位情感型诗人。她的诗歌创作的宣言是人的价 值和尊严。多借鉴外国诗歌的表现手法和思维方式,构思 独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧 D
重客观生活的描摹,而是注重表现自己真实的内心A世界。 她从关系个人的命运和价值出发上升到对他a人对民族命运
的关切。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神,又有执着 而深切的热爱之情,发自内心而优美,突破生活的客观规 定性和逻辑性的限制,达到较高的艺术新水平。被人誉为 “心灵世界的歌”。
课文精读
7.读第四节诗,诗人使用了“伤痕累累的乳房”这一意 象,有什么作用?“伤痕累累”与前面哪节诗相照应? D
A
点拨:诗人借“乳房”一个意象,把祖国比拟为母
亲,诗人自己则成了母亲翼下的一个渐a趋成长的孩子
,诗人与祖国唇齿相依的关系被揭示出来了。“伤痕 累累”揭示了祖国母亲在历史长河中所受的伤害,这 与第一节诗的内容相照应。
怀。诗人的这种情怀感染着我们,我们a生活
在这样一个幸福的时代,更应该热爱我们的
祖国。(我们也要努力学习,将来报效我们
的祖国)
走近作者
舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建。 以后一直生活在厦门。1969年插队落户于 D
闽西太拔,后调福建文联。插队期间A,开始
试笔,70年代末,她的诗作便受到人们的关
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九年级下册必背xx(17首)1、渔家傲·xx作者:xx塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
【译文】眼看秋天到了,西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。
头顶的大雁又飞回南方衡阳去了,一点也没有停留意思。
此情此景,不禁又勾起戍边人思乡的情绪。
黄昏时分,军中号角催吹,周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒,我不由得想起万里之外的亲人。
可是,眼下外患未平,功不成名不就,又怎能半途而废。
远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,军营里早已结满寒霜。
夜深了,我还不能安睡,为操持军计,我的须发都变白了。
戍边人思念亲人,也久久难以成眠,多少次梦里流下眼泪。
2、xx·xx出猎作者:xx老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气,左手牵着黄狗,右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子,身穿貂皮做的衣服,浩浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我,我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时,我的胸怀更加开阔,我的胆气更加张扬。
即使头发微白,又有什么关系呢?朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢?那时我定当拉开弓箭,使之呈现满月的形状,瞄准西北,把代表西夏的天狼星射下来。
3、破阵子·为xx赋壮词以寄之作者:xx醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!【译文】醉里挑亮油灯观看宝剑,梦醒时听到军营的号角声响成一片。
把牛肉分给部下享用,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。
一心想完成替君收复国家失地的大业,取得世代相传的的美名。
可惜已成了白发人!4、xxxx小住京华,早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
苦将侬强派作娥眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
算平生肝胆,因人常热。
俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
莽红尘,何处觅知音?青衫湿!【译文】我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。
篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。
四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。
他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。
但是我的心,要比男子的心还要刚烈。
想想平日,我的一颗心,常为别人而热。
那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。
在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
5、定风波作者:xx三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
【译文】三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,拿着雨具的仆人先前离开了,同行的人都觉得很狼狈,只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了,就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音,何妨放开喉咙吟唱从容而行。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马,这都是小事情又有什么可怕?披一蓑衣任凭湖海中度平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒,身上略略微微感到一些寒冷,看山头上斜阳已露出了笑脸,回首来程风雨潇潇的情景,归去不管它是风雨还是放晴。
6、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游作者:xx忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事,渔唱起三更。
【译文】回忆年轻时在午桥桥上酣饮,坐中多是杰出的才俊。
月光随长沟水波奔涌,流去悄然无声。
对着杏花疏落的清影,我们吹笛直到天明。
二十余年如同梦境,此身劫后虽存,每想起一切,只觉得魄悸魂惊!如今我闲登小楼,观赏雨后初晴的月夜美景,感叹古今有多少兴亡伯事,都付与渔父歌唱在三更。
7、太常引·建康中秋夜为xx赋宋代:xx一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
【译文】一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波,就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。
我举起酒杯问那月中的嫦娥:怎么办呢?白发日增,好像故意欺负我。
我要乘风飞上万里长空,俯视祖国的大好山河。
还要砍去月中摇曳的桂树枝柯,人们说,这将使月亮洒下人间的光辉更多。
8、浣溪沙纳兰性xx身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平!【译文】向着北方边疆一路前行,凛冽的北方吹散了骏马的嘶鸣,教人听不真切。
在遥远的边塞,萧瑟的深秋季节,我的心久久不能平静。
夕阳下,荒烟飘在废弃的营垒和关隘上,令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事,心潮起伏不平。
9、十五从军征xx十五xx征,八十始得归。
道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,xx冢累累。
兔从狗窦入,雉从xx。
xx生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就出去打仗,到了八十岁才回来。
路遇一个乡下的邻居,问:“我家里还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
”走到家门前看见野兔从狗洞里进出,野鸡在屋脊上飞来飞去,院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了,却不知送给谁吃。
走出大门向着东方张望,老泪纵横,就洒落在征衣上。
10、xx歌送武判官xx作者:xxxx卷地白草折,xx八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树xx开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,xx琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣xx冻不翻。
轮台xx送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
【译文】北风席卷大地吹折白草,仲秋八月胡地飘降大雪。
仿佛一夜之间春风吹来,树上有如梨花竞相开放。
雪花飘入帘笼沾湿帐幕,就是穿狐皮袍也不暖和。
将军兽角弓冻得拉不开,都护的铠甲冷得难穿上。
无边沙漠结成百丈坚冰,忧愁的阴云凝结在长空。
帐中摆酒为回京人送行,助兴的是琵琶羌笛胡琴。
黄昏时辕门外大雪纷飞,冻硬的红旗风吹不飘动。
在轮台东门外送你回京,临行时茫茫白雪布满山。
山路曲折不见你的身影,雪地上空留马蹄的印迹。
11、xx·登xxxx有怀作者:xx何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘。
生子当如孙仲谋。
【译文】什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。
从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道。
往事连绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
当年孙权在青年时代,做了三军统帅。
他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。
天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。
这样也就难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子就好了!”12、过零丁洋作者:xx辛苦遭逢起一经,xx寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉xx。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取xx汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
13、山坡羊·潼关怀古作者:xx峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
【译文】(华山的)山峰从四面八方会聚,(黄河的)波涛像发怒似的汹涌。
潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要。
遥望古都长安,陷于思索之中。
从秦汉宫遗址经过,引发无限伤感,万间宫殿早已化作了尘土。
一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。
14、xx军作者:xxxxxx路,风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如不归!xxxx在,城郭一时非。
饿死xx,梦中行xx。
【译文】梅花岭上的南北路口,凄风苦雨把征衣湿透。
越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。
山河将存在万古千秋,城郭却哲时落入敌手。
饿死家乡是我的愿望,梦里采蔽在首阳山头。
15、别云间作者:xx三年羁旅客,今日又xx。
无限xx泪,谁言天地宽。
已知xx近,欲别故乡难。
xx魄归来日,xx空际看。
【译文】三年为抗清兵东走西飘荡,今天兵败被俘作囚入牢房。
无限美好河山失陷伤痛泪,谁还敢说天庭宽阔地又广。
已经知道黄泉之路相逼近,想到永别故乡实在心犯难。
鬼雄魂魄等到归来那一日,灵旗下面要将故乡河山看。
16、山坡羊·骊山怀古作者:xx骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
赢,都变做了土;输,都变做了土。
【译文】站在骊山上我四处张望,(雄伟瑰丽的)阿房宫已被付之一炬,当年奢侈的场面现在到哪里去了呢?只见衰草萧疏,水波旋绕。
到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。
(想想)自周、齐、秦、汉、楚等国至今。
那些战胜了的国家,都化作为了土;(那些)战败了的国家,(也)都化作为了土。
17、xx天子·咏喇叭作者:xx喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
军听了军愁,民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!。