2019年春部编新版人教版九年级下册语文 第五单元活动

第五单元活动·探究（任务一任务二任务三）主课件配套教案

教学目标：

知识与技能

1．了解戏剧演出的基本条件和基本要求。

2．能够从语言、剧情、演员、导演、布景等角度评价戏剧，学会褒贬评价。

3．培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力。

4．鼓励学生积极参加演出，并能够评选出优秀演员。

过程与方法

1．从教材或生活中选择合适的剧本，组织剧组，分别安排导演、演员、剧务，明确任务、要求，分工准备，合作训练。

2．民主评议，评选出演技较高的优秀演员。

情感、态度与价值观

通过准备和排练、演出与评议，培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。教学重点：

组织学生依据剧本排练、演出与评议。

教学难点：

学生通过想象，进入角色，在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

任务一阅读与思考

一、剧本的阅读策略

1.梳理主要情节，把握戏剧冲突。

要了解剧本形式上的特征，把握主要情节，特别要注意把握戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。不妨借助图表，对剧情加以梳理。

2.分析人物形象，理解人物内心。

要注意理清人物关系，通过人物的言行，理解人物的身份、性格、思想、感情，特别是要理解人物的内心活动。可以边读边写下自己对人物的分析，与同学交换意见，作些探讨。

3.品味人物语言，揣摩台词含义。

剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。阅读时要注意揣摩人物语言的深层含意，可以试着模仿人物的语气、语调，大声朗诵。

4.关注舞台说明，设想舞台表现。

舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。要注意阅读舞台说明。

5.了解故事背景，深入理解主题。

阅读剧本还要注意了解剧中故事的历史背景，明确人物活动的社会环境。

二、阅读剧本如何思考

1.阅读剧本时可以设想如何表演，并把自己的想法写下来，与老师、同学交流。

2.教材中的剧本多是节选，建议阅读整部剧作，以加深自己的理解。

任务二准备与排练

导入

人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精彩的表演来自台下精心的

排练。你想成为出色的演员吗？今天我们一起学习“准备与排练”。通过本节课学习，也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀！

活动指导

班级分三个剧组，以剧组为单位，完成下列任务：

1.选定刷本，搜集资料。可以选择本单元提供的刷本，也可另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。选定剧本后，自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。

2.分工准备，认真排练。剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练过程中要各司其职。

导演仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演目出做整体设计。与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。

演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。

剧务要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景(可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画)、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。

3.反复合练，准备演出。在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。

思考、讨论

(1)排练前选定剧本的范围是什么？

可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。

(2)选定剧本后，要搜集哪些资料？

赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。

(3)排练是一项综合性工作，需要剧组成员分工准备，通力合作，请说出剧组成员各自的准备工作有哪些？

导演：仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。

演员：背诵台词，熟悉有关的舞台说明。

剧务：参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景、配乐等。(4)在导演和剧组的配合下，演员反复合练的目的是什么？

促使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出奠定坚实的基础。

第二课时

任务三演出与评议

活动指导

演出前做好准备工作

(1)制作节目单；

(2)推举主持人，准备简单的串词；

(3)检查舞台设备是否运转正常。

演出时，要集中精力，全情投入，注意互相配合。

演出结束，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给予鼓励。

演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演员评选活动。每名同学都要提交一份推荐表

(每人提名不多于3人)，写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得票较多者举办简单的颁奖仪式。

评选要点

(1)正式演出前，要做好哪些准备工作？

①制作节目单；②推举主持人，准备简单的串词；③检查舞台设备是否运转正常。

(2)演出时，注意事项有哪些？

演出时，要集中精力，全情投入，注意相互配合。演出结束，向观众致意。

(3)如何评选优秀演员？

演出后，组织优秀演员评选活动。每位同学参照评选要点，提交一份推荐表，写明姓名、角色和推荐理由。

观看戏剧表演

学生评议

1.提交推荐表。

2.选出优秀演员。

3.总结表彰。

优秀演员推荐表

姓名角色推荐理由

第三课时

写作实践

结合整个活动，从以下话题中任选其一(也可自选话题)，写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。

①我为什么对“他”印象最深