第一章 安全科学基础

第一章安全科学基础

第一讲安全问题与安全科学发展历程

[教学目的] 通过本讲的学习，使同学们了解安全问题、国内外安全科学的发展历程，掌握安全科学发展的三个阶段，安全科学的哲学基础。

[教学重点]

1．安全科学发展的三个阶段

2．安全科学的哲学基础

[教学难点]

1．安全科学的哲学基础

第一节安全问题与安全科学发展历程

一、安全问题

在远古的石器时代，人类的安全问题主要来自自然灾害，人们一切活动受周围环境控制，处于被动适应地位。

跨入农业社会后，人类的安全问题来自自然灾害和人为灾害。

在工业时代，人类的安全问题包括以下几个方面：

（一）大气污染问题

大气污染主要包括有毒气体污染和粉尘污染。

（二）核灾害

此类灾害主要是由于核反应堆失控而造成的人员伤亡和动植物灭绝，还有核能所带来的环境灾害不能低估。

（三）化学污染问题

它污染了空气和水源、侵蚀了土壤、扰乱了大气循环、化学循环和生物循环，使地球患上了“综合不适症”。

（四）航天航空工业灾害

随着通讯和交通工具的现代化，地球变得越来越小，人们可以在24小时内环球旅行一次，但空难、海难和车祸也使人们心有余悸。

（五）交通运输事故

目前，8名分别来自澳大利亚、美国和英国的科学家就一项《2000年公路安全蓝图》的计划进行研究，估计在未来15年中，全世界将有600万人死于公路交通事故，35000万人因车祸受伤。这远远超过有史以来任何一年战争伤亡人数，或瘟疫死亡人数。这就使安全问题随着人类科学技术和文明程度的提高由战争、传染病转到交通、污染方面了。

（六）工业、矿山灾害

现代工业是一把“双刃剑”，不仅创造了巨大的财富，而且为人类带来了前所未有的各种灾害。它在很大程度上改变了灾害的原有属性，使许多自然灾害成为人为灾害，使许多危害程度轻的灾害上升为人类无法控制、造成巨大损失的灾难。

煤矿开采不但给环境带来了巨大灾害，也给采矿工作者造成了沉重伤害。

技术在人类的生产和生活中越来越变的普及化、复杂化和大规模化，使得技术带来的益处与恶果之间的矛盾越来越激烈和尖锐，迫切需要发展一门新的交叉科学——安全科学。

二、安全科学的发展历程

（一）我国安全科学的发展历程。

我国安全科学的发展大体可分为两个阶段：

第一阶段从建国初期到70年代末。

劳动保护的行政管理和业务监督都得到了较好的发展，设立了专门机构并配备了相当数量的专职人员。

第二阶段从70年代末到现在。

劳动保护的行政管理和宣传教育工作得到加强。

30余所设置安全工程本科专业的学校和20余所设置安全工程专科教育的学校。已形成包括学历教育、继续工程教育、职工安全教育和官员安全教育的完整教学体系。

（二）国外安全科学的发展历程。

起初，资本所有者把损害工人的生命和健康，压低工人的生存条件本身看作不变资本使用上的节约；后来不得不拿出一定资金改善工人的劳动条件；再来发展到系列的安全科学有关的组织和科研机构。到70年代末，安全教育已经在美国发展起来。

日本在研究安全方面虽起步较晚，但发展却较快。

综上所述，安全科学的发展分为三个阶段：

经验型阶段（事后反馈决策型）：长期以来，人们认为安全仅仅以技术形式依附于生产，从属于生产，仅仅在事故发生后进行调查研究、统计分析和采取整改措施，以经验作为科学，安全处于被动局面，人们对安全的理解与追求是自发的模糊的。

事后预测型（预期控制型）：人们对安全有了新的认识，运用事件链分析、系统过程化、动态分析与控制等方法，达到防治事故的目的。

总之传统的安全技术建立在事故统计基础上，这基本属于一种纯反应式的。安全科学缺乏理性，人们仅仅在各种产业的局部领域发展和应用不同的安全技术，以至对安全规律的认识停留在相互隔离、重复、分散和彼此缺乏内在联系的状态。

综合系统论（综合对策型）：认为事故是人、技术与环境的综合功能残缺所致，安全问题的研究应放在开放系统中，安全具有科学性、系统性、动态性的特点。从事故的本质中去

防治事故，揭示各种安全机理并将其系统化、理论化，变成指导解决各种具体安全问题的科学依据，在这一阶段中安全科学不仅涉及人体科学和思维科学，而且涉及行为科学、自然科学、社会科学等所有大的科学门类。

第二节安全科学的哲学基础

一、安全与危险的统一性与矛盾性（重点）

（一）安全的相对性

1．绝对安全状态不存在

2．安全标准是相对的

3．对安全的认识是不断深化的

（二）危险的绝对性

危险存在于一切系统的任何时间和空间中。

（三）安全与危险的矛盾性

1．对立性：安全度越高危险势就越小；

安全度越小危险势就越大。

2．统一性：互相依存，共处统一体中；

存在着向对方转化的趋势。

二、安全科学的联系观和系统观

客观世界普遍联系的观点是唯物辩证法总的特征之一。安全科学欲反映对安全与危险造成影响的因素的内在规律性，必须全面地分析各要素，利用各个学科已取得的成果，对开放的大系统进行分析和综合，找出安全的客观规律和实现途径。

在安全领域中，各种安全和危险要素很多，叠加在一起整体影响力会大大增加，所以为了实现系统总体功能向有利的方向发展，我们必须对各要素统筹兼顾，增加安全因子的整体功能，削弱危险因子的整体功能。决不能头痛医头、彼此隔离，那样会大大降低系统的安全功能。

三、安全中的质变与量变

哲学中的量变与质变，在安全科学中表现为流变与突变。

统一性表现在三个方面：

1．流变与突变的相对性。

离开了流变，就无所谓突变；

离开了突变，流变也无从谈起。

2．流变与突变的层次性

在不同物质层次上，流变和突变有具体表现形式。