牛津小学英语(3B)期末复习归类

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译林版《牛津小学英语》3B期末知识点归纳及重点句型总结

Unit1 In class 在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语一、词汇In class 在上课 please 请 open 开反义词 close 关上 the 这、这个 door 门 sorry 对不起 come in 进来 window 窗户 blackboard 黑板 rubber 橡皮 parrot 鹦鹉 listen to 听 don ’t=do not 不要二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning ，class. 早上好,同学们。

Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门 open/close the book 打开/合上书Close the window. 关窗 Look at the blackboard. 看黑板。

Come in. 请进 off we go 我们一起走I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to … 听…Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...)2、the 的用法The 是定冠词，用来特指人或事物。

所指的人或事物是同类中特定的一个。

可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。

例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。

）a 和an 是不定冠词。

3、Mr 的用法对男士的尊称为 Mr … (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What ’s this/that ?It ’s a/an …a+以辅音字母开头的单词 an+以元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）开头的单词例如：an apple 、an orange 、an ice cream...Unit2 In the library在图书馆里能用Don’t…表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在...里library图书馆shout喊、叫run跑eat吃talk谈话here 这里、在这里sleep睡觉drink喝milk牛奶shh嘘your你的二、句型及语法1、Don’t引导的祈使句表示“不要。

牛津英语3B英语内部资料模块知识点整理期末复习

Oxford English 3BModule 1 using my five sensesUnit 1 coloursI. 词汇: black blue green red white yellow and ball colour其它词汇: find matter rainbow sky violet purple mix nowII.句子:1. ---- What’s the matter ? ----I can’t find my ball .2. ---- What colour is your ball ? ---- It’s red and white .3. ---- What colour is it ? ---- It’s ……4. ---- Is this your ball ? ---- Yes , it is .5. Let ’s mix blue and red .III. 知识要点：1. 特殊疑问句：a. 特殊疑问词+ 一般疑问句b. 特殊疑问词：what , who, which, whose, where,c. 含有特殊疑问词的句子为特殊疑问句.d.不用Yes / No 来回答. 用句子或短语回答。

2. 一般疑问句：a. 没有特殊疑问词，be(is, am, are)，can, do, does在句首。

b. 用Yes / No 来回答.例：Is this your ball ? Yes , it is .3. 询问颜色：What colour is your ball ? / What colour is it ?描述物体颜色：It’s red and white . It’s ……4. red and white 红白相间，两个颜色用and 连接，表示颜色相间。

5. Let’s “让我们…”, 后动词用原形. 例: Let’s mix ……Unit two TastesI. 词汇: candy ice cream lemon how orange sour sweet taste其它词汇: round juicy eat语音: / p / pig , / b /bagII. 句子:1. --- How is it ? --- It’s sweet.2. --- What is it ? --- It’s a lemon / an orange.III. 知识要点1. 询问食品的味道: How is …… ? 例: How is the candy ? / How is it?2. 描述食品的味道: It’s ……例: It’s sweet.3. 描述食品味道的词: sweet , sour , bitter, salty, juicy , 这些词汇为形容词4. candy 为不可数名词,没有复数.IV. 猜一猜It is red and round . It is sweet. What is it ?It is yellow and long . It is sweet. What is it ?It is orange and round . It is sweet and sour. What is it ?It is yellow . It is sour. What is it ?Unit 3 SoundsI. 词汇: bike bus plane ship car train can hear listen其它词汇: help monster worry语音: / t /rabbi t , / d / re dII. 句子:1. --- What can you hear ? --- I can hear a plane. / (cars , a bus ……)2. Don’t worry.III. 知识要点1. listen”听” , listen 后不可以直接加听到的声音,hear”听到”. hear 后可以直接加听到的声音.2. can “能,会”, 后直接跟动词原形. 例: I can hear cars.3. 一般疑问句: --- Can you hear a car ? 回答: --- Yes , I can . / No, I can’t.Revision 1 :1. 表示颜色的词: black blue green red white yellow orange violet purple 表示交通工具的词: bike bus plane ship car train表示味道的词语: sweet , sour , bitter, salty, juicy表示食物的词语: candy ice cream lemon orange banana apple bread2. 问颜色: What colour ……? 回答: It’s + 颜色问味道: How is ……? 回答: It’s + sweet / sour / bitter/ salty/ juicy.un问你听到什么: What can you hear ? 回答: I can hear ……你能听到……吗? : Can you hear……? 回答: Yes , I can . / No, I can’t .怎么了?: What ‘s the matter ?它是什么?: What is it ? 回答: It’s a /an ……这是……吗? Is this ……? 回答: Yes , it is . / No, it isn’t.Unit 4 Animals in the zooI. 词汇: bear elephant lion monkey panda tiger like man old our strong 其它词汇: hat its cute语音:/ k / kite / g / girlII. 句子:1. I like monkeys . I don’t like this hat.2. Do you like monkeys ? Yes , I do. / No, I don’t.3. Look at the bears .4. They’ re my hats .5. What’s this ? It’s a hat.III. 知识要点1. like + 名词复数例: I like lions.(我喜欢……) I don’t like lions. (我不喜欢……)2. 一般疑问句: Do you like …… ? ( 你喜欢……吗? )肯定回答: Yes, I do. 否定回答: No, I don’t.3. look at …… (看……),后跟名词. look 单独使用,后不跟名词.例: Look! They are monkeys. Look at the monkeys.4. my 我的your 你的our 我们的her 她的his 他的: 后接名词.5. What’s this ? 这是什么? 用It’s回答: It’s a / an……6. 单数形式: It is a / an ; 复数形式: they are ……他们是……;Unit 5 ToysI. 词汇: kite robot toy bear fun lovely play sorry其它词汇: dear OK help lift hold hand语音: / h / hen / h / handII. 句子:1. What do you like ? I like robots .III. 知识要点1. What do you like ? (你喜欢什么? ) 特殊疑问句, 不可用Yes / No回答. 回答: I like ……2. like + 名词复数Unit 6 Food and DrinksI. 词汇:biscuit bread egg juice milk water breakfast child have some too we其它词汇: favourite lunch eat food drinks语音: / f / fish / v / fiveII. 句子:1.--- What do you have ? --- I have some bread and biscuits .2. We have some water and candy .3. What do we have for breakfast ? --- We have some bread and milk .4. What about you ?III. 知识要点:1.不可数名词: candy bread milk juice water2. child 孩子, 复数为children 孩子们3. have “有”; has “有”,是have的变形.I have ……我有…… ; we have……我们有…… ; they have……他们有……he / she / it has他/ 她有……4. I like ……我喜欢…… ; we like ……我们喜欢…… ; they like ……他们喜欢……he / she / it likes他/ 她喜欢……5. some 一些, 修饰可数名词复数, 也可修饰不可数名词.例: some biscuit s; some water;Revision 21. 你喜欢什么? : What do you like ? 回答: I like balls / kites .2.你喜欢……吗? : Do you like bears ? 回答: Yes, I do . / No , I don’t .3. 你有什么? : What do you have ? 回答: I have a ball . / We have some kites.4. 早餐我们有什么? : What do we have for breakfast ? --- We have some bread and milk .5. 表示玩具的词语: kite robot toy bear表示动物的词语: bear elephant lion monkey panda tiger表示食物的词: biscuit bread egg表示饮品的词: juice milk waterUnit 7 HobbiesI. 词汇:dance paint read sing skate swim at home come in sleep work worker其它词汇: hobby about here zebra zoo shoe语音: /s / sand / z / zebraII. 句子1. What do you like ?2. I like singing.III. 知识要点1. 动词ing: danci ng paint ing read ing sing ing skat ing swim ming sleep ing work ing 注意: dance , skate 去e加ing , swim 双写最后一个字母加ing2. like + 动词ing (现在分词), 喜欢做的事情,表达自己的兴趣爱好.3.在春天/夏天/ 秋天/ 冬天: in spring / summer/ autumn/ winter4. work 工作; worker 工人;5.at home 在家Unit 8 Happy birthday!I.词汇:cake card noodle birthday dear for how old to其它词汇: together make wish blow cut name talk never语音: / m / mouth / n / noseII. 句子1. How old are you ? 你多大了? --- I am nine .2. Let’s sing “Happy birthday” together.3. Happy birthday to you !4. Here ‘s (is ) a card for you . Here are some noodles for you.5. Make a wish . 许愿.III. 知识要点1. 表示向人赠送礼物: Here is / are ……句型中, here 后用is / are 看后面的名词,单数用is , 复数用are.2. How old……? 几岁? 例: How old is he ? How old are you ?3. Let’s 让我们. Let’s + 动词原形Unit 9 A day on the farmI. 词汇:cow horse pig sheep bye farm grass great litter stone throw其它词汇: children animal here there welcome gate way语音: / l / long / r / runII. 句子1. Don’t litter. 不要扔垃圾.2. Don’t throw stones . 不要扔石头.3. Don’t open the gate . 不要开大门.4. Let’s go and see the animals . 让我们去看看动物.5. These are my horses. 这些是我的马.6. This is my pig . 这是我的猪.7. These are my cows and sheep. 这些是我的牛和羊.III. 知识要点1. 表示禁止他人作某事: Don’t …… (不要做……)例: Don’t litter . / Don’t throw stones. / Don’t open the gate.2. sheep 的复数sheep; 相同的用法: fish 的复数fish;3. on the farm 在农场; farm + er →farmer (农民)4. grass 草, 不可数名词.5. Thank you ! 回答: You’re welcome. (不客气/ 不用谢!)Revision 31.表达自己的兴趣爱好:I like dancing / painting / singing. 我喜欢跳舞/ 画画/ 唱歌.2. 表示向人赠送礼物: Here is (Here’s ) a cake / card for you . 这是给你的蛋糕Here are some noodles for you . 这是给你的面条.3. 表示不要做.禁止的事情: Don’t litter ./ Don’t open the gate . / Don’t throw the stones.4. 表示动作的词: dance paint read sing skate swim5.表示动物的词: cow horse pig sheep panda tiger elephantUnit 10 Funny cartoonsI. 词汇: head body arm hand leg foot其它词汇: knee(s) shoulder(s) toe(s) funnyII. 句子:1. Look at me .2. I have a big head. I have two legs and two feet.3. My legs are long . My hands are small. My feet are big .III. 知识要点1. 表示身体部位的词: head arm hand leg foot knee(s) shoulder(s) toe(s)2. foot 的复数feet3. 描述自己的身体部位及特征:I have…… (我有……) , 例: I have (a head )/ (two arms) /( two legs)/ (two hands) / (two feet). My head is big. My arms / hands / legs / feet …… are long.同义句转换:I have a / two +形容词+ 身体部位(单数/ 复数)…… = My + 身体部位+ be + 形容词I have a big head . = My head is big.I have two long arms . = My arms are long.I have two short legs . = My legs are short.4. Look at my eyes. They are big. 句中的they用来代替复数eyes ;5. These are ……(这些是……), 后跟复数词. 例: These are my arms and hands .Unit 11 Mother’s DayI. 词汇: flower photo tea cup day do idea love其它词汇: frame beautiful smile kiss every dayII. 句子:1. I have a good idea. 我有一个好主意.2. What can I do for you /Mum? 我能为你/ 妈妈做些什么吗?3. Here’s a photo frame for you. 这是给你的相框.4. Happy Mother’s Day ! 母亲节快乐!5. I love you.Unit 12 Three little pigsI. 词汇: (be) afraid of bad go house little make now there very其它词汇: brother help wolfII. 句子1. This is my house.2. Look at my house.3. Open the door.4. You can’t come in .5. My house is very strong.三下英语词汇整理词汇Module 1 unit 1black 黑色的blue 蓝色的green 绿色的red 红色的white 白色的yellow 黄色的and 和，同ball 球colour 颜色find 找到matter 事情，麻烦rainbow 彩虹sky 天空violet 紫罗兰色的purple 紫色的mix 混合now 现在unit 2candy 糖果ice cream 冰激凌lemon 柠檬how 怎么，怎样orange 橘色的；橙子sour 酸的sweet 甜的taste 品尝round 圆的juicy 多汁的eat 吃unit 3bike 自行车bus 公共汽车plane 飞机ship 轮船car 小汽车train 火车can 能，会hear 听到listen 听help 帮助monster 怪物worry 担心，烦恼Module 2 unit 4bear 熊elephant 大象lion 狮子monkey 猴子panda 熊猫tiger 老虎like 喜欢man 男人（复数men）old 老的our 我们的strong 强壮的hat 帽子its 它的cute 可爱的unit 5kite 风筝robot 机器人toy bear 玩具熊fun 乐趣lovely 可爱的play 玩sorry 对不起dear 天啊OK 好的help 帮组lift 举起hold 抓住hand 手unit 6biscuit 饼干bread 面包egg 鸡蛋juice 果汁milk 牛奶water 水breakfast 早餐child 孩子（复数：children）have 有，吃some 一些too 也we 我们favourite 最喜欢的lunch 午饭eat 吃food 食物drinks 饮料Module 3 unit 7dance 跳舞paint 画画read 读sing 唱skate 滑冰swim 游泳at home 在家come in 进来sleep 睡觉work 工作worker 工人hobby 爱好about 关于here 这里zebra 斑马zoo 动物园shoe 鞋unit 8cake 蛋糕card 卡片noodle 面条birthday 生日dear 亲爱的for 为了how old 多少岁to 到，往together 一起make 做wish 愿望blow 吹cut 切，剪name 名字talk 谈话never 从不unit 9cow 牛horse 马pig 猪sheep 羊bye 再见farm 农场grass 草great 好极的,美妙的litter 垃圾stone 石头throw 扔children 孩子们animal 动物here 这里，在这里there 那里，在那里welcome 欢迎gate 大门way 道路Module 3 unit 10head 头body 身体arm 手臂hand 手leg 腿foot 脚（复数：feet）knee(s) 膝盖shoulder(s) 肩膀toe(s) 脚趾funny 有趣的，滑稽的unit 11flower 花photo 照片tea 茶cup 杯子day 天、白天do 做idea 想法，主意love 爱，喜爱frame 框架beautiful 漂亮的，美丽的smile 微笑kiss 吻every day 每一天unit 12(be) afraid of 害怕……bad坏的go 去house 房子little 小的make制造，做now 现在there 在那里very 很，非常brother 兄弟help 帮助wolf 狼。

牛津小学英语3B复习课全面版

Play football
Play the piano
Play basketball
Play the guitar
Play volleyball
Play the violin
Play baseball
Play the accordion
Play ping pong
A: Hi! B: Hello! A: Do you play---? B: Yes, I do. /No, I don’t. A: What do you play? B:I play ----. A: Shall we go and play--B: OK./ Good idea! Let’s go!
Fun with English
常州市孟河中心小学－－刘惠丽
Su Hai and Su Yang’s bedroom
What`s this in English? What colour is it?
What’s in the red box? Is this your---?
What do you play?
pห้องสมุดไป่ตู้e
sandwich hamburger
Food:
cake
hot dog
rice
bread
Drink: orange juice tea
milk
soft drinks
Can I help you? I’d like---? What about---? Sounds good ! How much is it? ---yuan, please. Here you are.
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，

zp复习牛津小学英语3b知识点汇总（精华版）

牛津小学英语3B各单元复习知识点归纳Unit1 My school bag 一．四会单词（四会：听说读写 —— 简言之：必须会默写）a bag 一个包 a tape 一个修正带 a book 一本书二、.三会单词（三会：听说读——简言之：看到会认，熟练中英文口头转换）crayon 蜡笔 storybook 故事书 copybook 抄写本 toy train 玩具火车 stapler 订书机 knife 小刀三、三会词组： in English 用英语说 Excuse me 对不起，打扰了 I see. 我明白了 in my school bag 在我的书包里 come in 进来 What a nice telephone! 多么漂亮的一个电话啊！ have a look 看一看 Here you are. 给你。

in your pencil box 在你的铅笔盒里四、三会句子 e here. 过来。

2.What’s that on the desk ? 桌子上那是什么? 3.It’s a box. 是一个盒子 4．What’s this i n your pencil box ? 你铅笔盒里这是什么? 5.Excuse me 对不起,打扰一下. 6.What’s this in English ? 这用英语怎么说? 7.What’s that in English ? 那用英语怎么说? 8.Oh , I see . 哦,我知道了五、缩略形式： 1.what’s=what is 2.it’s=it is 易混淆： on 在……上面 in 在……里面Unit 2 Yes or no 一．四会单词 a key 一把钥匙 a clock 一只钟 a watch 一块手表二、.三会单词 computer 电脑 radio 收音机 camera 照相机三、三会词组： come in 进来 have a look 看一看四、三会句子 May I come in ? 我能进来吗? Come in ,please . 请进.Is this a telephone ? 这是一只电话机吗?Is that a telephone ? 那是一只电话机吗?Yes ,it is / No ,it isn’t .It’s a dog 是的 / 不，它不是的。

牛津小学英语3B Unit7-Unit11期末复习要点

三年级期末复习要点（Unit7~ Unit11）2007.067.1 区别下列单词的含义，并背熟！7.2 Where ’s she (he)? She ’s (He ’s) in the study. 她（他）在哪里？她（他）在书房里。

Where ’s your fathe r? He ’s in the bedroom. 你爸爸在哪？他在卧室。

Where ’s the cake? It ’s in the fridge. 蛋糕在哪？它在冰箱里。

Where ’s my school bag ? It ’s on the bed. 我的书包在哪？它在床上。

完成连线题：Where ’s your aunt? Where ’s my watch? Where ’s her new dress? Where ’s her uncle?7.3 find the camera 找到照相机； can ’t find the camera 找不到照相机； excuse me 打扰一下； Sorry, I don ’t know. 抱歉，我不知道。

8.1 I ’m hungry. 我饿了。

I ’m thirsty. 我渴了。

8.2 What would you like? 你想要什么？ I ’d like a soft drink. 我想要一份饮料。

8.3 What about …? ……怎么样？ What about a cake? 来个蛋糕怎么样？ What about some juice? 来点果汁怎么样？What about the red one? 红色的那件怎么样？9.1. Can I help you? 我能为您效劳吗？需要点什么吗？ I’d like a vest. 我想要一件背心。

I ’d like two caps. 我想要两顶帽子。

It ’s on your desk. Sh e’s in the kitchen It ’s in the box. He ’s in the bedroom.*on 在……上; in 在……里*help 帮助你的抄写本_________ _____________ 他的领带 __________ _____________ 她的鞋子__________ ______________ 我是王兵。

湖北小学五年级英语_合集__归类

牛津小学英语(3B)期末复习归类一、单词二、句型1.What’s your name? I’m Yang Ling. 你叫什么名字? 我叫杨玲。

2.Hi/Hello, David. Hi/Hello, Mike. 你好，大卫。

你好，迈克。

3.Good morning, David. Good morning, Miss Li. 早上好，大卫。

早上好，李老师。

4.阴间公寓阴间公寓杨家少郎/html/0/349/ 阴间公寓小说Good afternoon, Helen. Good afternoon, Mr. Green.下午好，海伦。

下午好，格林老师。

5.Nice to meet you. Nice to meet you, too. 很高兴见到你。

我也很高兴见到你。

6.What colour is it？Red. 这是什么颜色？红色。

7.Get up, David. All right. / OK. 起床了，大卫。

好的。

8.Go to school now, Nancy. OK, Dad. Goodbye.现在到学校去，南希。

好的，爸爸。

再见。

9.Go home now, David. All right .See you, Miss Li.现在回家去，大卫。

好的。

再见, 李老师。

10.Go to bed now, Nancy. OK. Good night, Mum.现在上床睡觉去，南希。

好的。

晚安，妈妈。

11.How are you? Fine, thank you. And you? I’m fine, too.你好吗？很好，谢谢你。

你呢？我也很好。

12.How are you? Not bad, thank you. 你好吗？不坏，谢谢你。

13..How are you? Not so good. I’m sorry.你好吗？不太好。

我很遗憾。

14.Look at my dress. 看我的连衣裙。

上海牛津英语3b期末复习计划

2012学年第二学期期终复习计划期末考试在即，期末复习工作相继展开，期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。

这是学生学习过程中的一个重要环节。

因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。

下面我就如何搞好复习谈几点认识：一、学生情况分析三年级是学习英语的起步阶段，它关系到学生后面三年的英语学习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的学习能力，对学习的关注点多在兴趣方面，三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。

三年级所学的知识是一些最基础的内容，要让学生在运用中复习，效果会好一些。

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下等学生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型、字母和本学期所学的歌曲。

2、以Can I....？的一般疑问句。

3、以what\how开头的各种特殊疑问句。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背诵要求掌握的单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、根据教育局教研室发的考试题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

措施安排：1、周密计划，打有准备之仗。

凡事预则立，不预则废。

复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。

我安排两周复习时间。

我把它分成四个时间段，每阶段三天左右。

第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。

上海版牛津英语3B模块期末总复习完整细节

三下牛津英语期末总复习I．词语1）反义词：loud(反义词)—quiet new(反义词)—old sweet(反义词) –sour hot(反义词)—cold warm(反义词)—cool dry(反义词)—wet big(反义词)—small white-black （反义词）long – short(短的) tall – short（矮的）open – closesoft – hard smooth – rough fat—thin here – there on -- under2）复数：radio(复数)—radios lorry(复数)—lorries noise(复数)—noises these noises 这些噪音tooth（复数）--teeth牙齿 wolf（复数）--wolves scarf围巾(复数)--scarves glove手套(复数)—gloves leaf(复数)—leaves dress(复数)-dresses bus --- buses glass--- glasses 不规则：man --- men foot --- feet child --- children孩子们；复数：it、he 、she --- they (他们)；this 这个--- these这些；that(复数)—those; I --- we ; it is (复数)—they are It is a / an ; 复数形式: they are ……他们是……3）同音词：too(同音异义词)—two / to hear(同音异义词)—here sea(同音异义词)—see four – for I – eye their --- there right --- write flour—flower4) 近义词：paint—draw little—small eat --- have touch --- feel listen --- hear look --- see 4）an umbrella 一把雨伞an aeroplane（一架飞机）5）can not=can’t（缩写形式）we’re=we are she’s=she is don’t=do not doesn’t=does not I’m=I am aren’t=are not what’s = what is you are = you’re6）人称代词—形容词性物主代词 (所有格) :I 我，you 你、你们，he他，she 她，it 它，we 我们，they 他们；I(我)—my（我的） you-your he-his she-her it-its we-our they-their我的my，你的your，他的his，她的her，它的its，我们的our，你们的your，她/他/它们的their，后有名词；7）人称代词主格–宾格:I – me; you – you ; he-him; she – her; it – it; we – us; they- them;8) have “有”; has “有”; have(三单)—hasI have ……我有…… ; we have ……我们有…… ; they have ……他们有……he / she / it has 他/ 她/ 它有……(I ,you ,we, they 用have；he,she,it 用has; 单数名词用has; 复数名词用have；)第三人称单数形式：He has a dog. 他有一只狗。

上海牛津版英语3B语法总结+复习目标

Hello, everyone! 我是can.我是一个情态动词，表示说话人的语气和情态，我没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。

我的基本意思是“能；会”。

OK,现在欢迎大家走进我的世界。

一、can的基本用法1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。

例如：Can you speak English? 你会讲英语吗？Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为"可以；能"等。

用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。

例如：Can I help you? 我能帮助你吗？You can’t play basketball. 你不能玩篮球。

Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。

如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。

例如：Can you help me, please? 请你帮助我好吗？二、can的句式变化如下：1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t.例如：He can swim. →He can’t swim.Emma can see the pen on the desk.→Emma cannot see the pen on the desk.2. 在变一般疑问句时，把can直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。

例如：I can see an orange on the table. →Can you see an orange on the table?其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。

例如：—Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？—OK. 可以。

上海牛津版英语3B语法总结复习目标

上海牛津版英语3B语法总结复习目标Unit 1: Present Continuous Tense- The present continuous tense is used to talk about actions or situations that are happening now or around now.- It is formed with the auxiliary verb "be" (is/ am/ are) + the present participle (-ing form) of the main verb.- For example: I am studying for my exam. He is playing football.Unit 2: Future with Will- We use "will" to talk about something that we think or decide to do in the future.- It is formed with the auxiliary verb "will" + the base form of the main verb.- For example: I will help you with your homework. They will visit their grandparents tomorrow.Unit 3: Be going to- We use the "be going to" to talk about plans or intentions for the future.- It is formed with the verb "be" (am/ is/ are) + "going to" + the base form of the main verb.- For example: She is going to buy a new dress. We are going to have a picnic next Sunday.- Superlative adjectives are formed by adding -est to short adjectives, and by using 'most' + adjective for longer adjectives.- For example: The book is more interesting than the movie. He is the tallest boy in the class.Unit 5: Imperatives- Imperative sentences do not have a subject, and the verbis in its base form.- For example: Take your umbrella with you. Don't forget to call me.Unit 6: Should and Shouldn't- 'Shouldn't' is used to give advice against doing something.- For example: You should study hard for the exam. You shouldn't eat too much junk food.Unit 7: Past Continuous Tense- It is formed with the past tense of the auxiliary verb "be" (was/ were) + the present participle (-ing form) of the main verb.- For example: I was watching TV when she called me. They were playing football in the park yesterday.- Superlative adverbs are formed by adding -est to short adverbs, and by using 'most' + adverb for longer adverbs.- For example: Jane runs faster than Mary. She sings themost beautifully in the choir.Unit 9: Past Simple Tense- It is formed with the past tense of the main verb.- For example: I watched a movie last night. They visited their grandparents last weekend.Unit 10: Past Continuous Tense vs. Past Simple TenseUnit 11: So, Neither, Either- 'So' is used to agree with a positive statement.- 'Neither' is used to agree with a negative statement.- 'Either' is used to agree with one of two positive statements.- For example: A: I like ice cream. B: So do I. A: I don't like spinach. B: Neither do I. A: I like both pizza and pasta. B: I like either of them.Unit 12: Modal Verbs for Present and Future Possibility- Modal verbs can be used to talk about the possibility of something happening in the present or future.Unit 13: Modal Verbs for Past Possibility- Modal verbs can also be used to talk about the possibility of something happening in the past.- For example: He could have missed the bus. I should have studied harder.Unit 14: The Future Continuous Tense- It is formed with the auxiliary verb "will" + "be" + the present participle (-ing form) of the main verb.。

上海牛津英语3B期末复习资料

教育学科教师辅导讲义０/ əʊ0/ ɒ:ʌ /:语法点1)句型：注意点：①若想表达某地有某物,则用句型：+可数名词单数/不可数名词+地点状语。

可数名词复数+地点状语②句型中的动词，取决于其后的名词，即“就近原则”,试比较：桌子上有一本书和两只铅笔。

a. a .b.ａ.[联想]“”也遵循就近原则小试牛角：用动词的适当形式填空a.() ．b.() ．c.（) .d.().e.(）.③结构肯定句：＋名词+地点状语+其它成分。

否定句：名词+地点状语＋其它成分。

一般疑问：名词+地点状语+其他成分。

肯定回答:,否定回答：.(’t）.(’t）.注意：由肯定句变否定和疑问句要变小试牛角:根据ａ的顺序编号:.（) a ．（）A．( ) .( ）.( ) .大声朗读课文，并判断下列句子是否与短文相符。

.’ｓa ．! Ｉ，, . .. ! ( ）１．．（）2．’ｓ.() 3．, .() 4. .( ) 5. ．用所给单词的适当形式填空:1. .(), .2. I.I ’t (）.３. (I)．.4. （I).根据读音规则,补全单词。

__ _ _根据课文内容,将对话补充完全？I．？. A .Ｉ, I ．Ｉ．?I a a.根据要求改写句子1’s. ’s .（合成一句)2 ａ.’s ．(合成一句)3 a .（划线提问)３．? ’s ….? ’….＋名词的复数形式根据句子意思选择填空(, , ，, , )1 .2 , ’s ．３.４．’s .（名词复数)(名词复数)用, , , , ，,, 填空1.2. I a. ’ｓ．3. . ? ．4 Ｉ.５．ａ. ’s .６.ａ. .’s .７. .’s .重要:用2种方法改变句型，注意单复数1 .２3.4:1’s () .().２’t () a .３() . I （）４(）.I （).5 () ？().Ｂ: ,.A：?B: ’ｓ.A：?B:’s .改写句子:1) I ａ. ( 否定句，一般疑问句)2) a ？（否定回答)3)’s .( 划线提问)4)’s. (划线提问)重要：根据发音规则熟读下列单词，注意元音字母及字母组合在单词中的发音:ʃ/ʃ/:n＿_ _.( ） A. Ｂ. Ｃ. D.（) A. Ｂ． C. D．( ）A．Ｂ. Ｃ． D. ( ）Ａ. B． C. Ｄ. 用所给词的适当形式填空:１）．( ）? ，’ｔ.2). ( ) . ( ).。