高中政治哲学原理总结(绝对超值!)

高中哲学原理总结第一部分辩证唯物主义一、（辩证）唯物论一、二为探索世界与追求真理原理1、2、3、4、5为探索世界的本质 6、7、8、9、10为把握思维的奥妙1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。

自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。

【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2.世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。

因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。

【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理3.物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：⑴物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

⑵运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。

⑶离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

【方法论】：⑴我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。

⑵反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。

4.运动和静止相互关系原理【原理内容】：⑴区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。

⑵联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。

世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】：⑴要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

⑵既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

5.规律的客观性普遍性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。

⑴规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。

⑵规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

【方法论】：⑴必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。

⑵在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

6.意识能动作用原理【原理内容】：⑴人能够能动地认识世界。

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

⑵人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用（意识对物质具有反作用)，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】：⑴要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

⑵反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.7.物质和意识的辩证关系原理(世界的物质统一性原理+意识能动作用原理）【原理内容】：⑴物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

⑵意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】：⑴要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观⑵要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

8.尊重客观规律性和发挥主观能动性辩证关系原理【原理内容】：⑴尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。

规律是隐藏在事物之中的本质的东西，人们不能直接感觉到它，必须发挥主观能动性，进行调查研究，并认真思索，才能了解和掌握规律，并利用规律去改造世界。

⑵发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

客观规律始终制约着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。

⑶必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事物办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

【方法论】：我们在想问题，办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

9.如何做到一切从实际出发、实事求是？①要求我们解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

②要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想，做到主观与客观具体的、历史的统一。

④从全面的实际出发、从整体的实际出发、从变化发展的实际出发10.如何发挥主观能动性（1）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

（2）必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

（3）必须发挥认识的目的性、计划性、预见性和创造性的特点。

二、（辩证唯物主义）认识论（求索真理的历程）1.实践和认识（理论）的辩证关系的原理【原理内容】：⑴实践对认识有决定作用（实践是认识的基础）:①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。

⑵认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。

【方法论】：这一原理要求我们坚持实践第一的观点；重视科学理论的指导作用；坚持理论与实践相结合的原则；反对教条主义，反对思想僵化。

2.真理的条件性和具体性【原理内容】：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。

但真理是具体的有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】：⑴真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。

⑵真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

在人们探索真理的过程中，错误是难免的。

犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

3.认识的反复性和无限性【原理内容】：⑴认识具有反复性。

人的认识要受到各种条件的限制。

从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。

这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

⑵认识具有无限性。

认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的。

【方法论】：认识的反复性和无限性表明：⑴人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。

因此追求真理是一个永无止境的过程。

⑵与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。

三、（唯物）辩证法（思想方法与创新意识）基本观点1：联系的观点1.联系的普遍性原理【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系是普遍的。

①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

③世界是一个普遍联系的有机整体。

【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

2.联系的客观性原理【原理内容】：联系是客观的。

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】：⑴联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

⑵联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3.联系的多样性原理【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之，要一切以时间、地点、条件为转移。

4.整体和部分辩证关系原理【原理内容】：⑴整体和部分是相互区别的。

①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

⑵整体和部分又是相互联系、密不可分的。

①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

③整体和部分在一定条件下可相互转化。

【方法论】：整体和部分辩证关系要求我们：⑴应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

⑵必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5.系统优化的方法原理【原理内容】：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】：⑴掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。