大班奏乐：老鼠娶新娘
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
大班音乐《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《老鼠娶新娘》，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿理解歌曲中的节奏变化，能够准确地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐课件、歌词卡片、小老鼠手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们听说过老鼠娶新娘的故事吗？今天，我们就来讲一讲这个故事，并学习一首有趣的歌曲《老鼠娶新娘》。
2. 新课教授：（1）教授歌曲歌词：师：老鼠爸爸要给老鼠儿子娶新娘，他们找到了很多漂亮的姑娘，但都不是合适的新娘。
他们找到了一个勇敢的姑娘，她能打败猫。
我们一起来听听这首歌曲，感受一下老鼠们的快乐。
（2）教授歌曲节奏：师：这首歌曲有很多有趣的节奏，我们一起来感受一下。
我们拍手感受节奏，跟着音乐一起唱。
3. 实践操作：（1）分组演唱：师：我们将分成几个小组，每组演唱一段歌词。
我们先一起练习，进行表演。
（2）手偶表演：师：我们用手偶来表演这个故事，让我们的歌曲更加生动有趣。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家人分享这首歌曲，并尝试自己表演故事。
教案编辑专员：X日期：年月日六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，是否愿意参与歌唱和手偶表演。
2. 歌词记忆：检查幼儿是否能够记住歌词，并准确地唱出来。
3. 节奏感：评估幼儿在演唱过程中对节奏的把握程度，是否能够跟上音乐的节奏。
七、教学拓展：1. 艺术活动：邀请幼儿用纸杯、彩纸等材料制作手偶，进一步加深对故事角色的理解。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行歌曲表演，鼓励家长拍摄视频，与老师和同学分享。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
大班音乐《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的民间故事情节，体验音乐带来的乐趣。
2. 能够用动作、表情和语言表现故事中的角色，提高表演能力。
3. 学习音乐节奏，培养音乐感知和协调能力。
4. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《老鼠娶新娘》的故事情节，学会用动作、表情和语言表现故事中的角色。
2. 教学难点：学习音乐节奏，能够协调地完成表演。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、道具（如婚纱、礼帽等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《老鼠娶新娘》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 分组学习：幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如老鼠、新娘等），学习角色的动作、表情和语言。
4. 实践表演：各小组进行角色表演，教师指导幼儿注意音乐节奏和协调性。
5. 总结与反思：教师组织幼儿谈谈在表演过程中的收获和不足，促进幼儿自我提升。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中主动分享学习经验和展示才艺的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《老鼠娶新娘》故事和音乐教学的喜爱程度。
4. 结合幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿不断进步。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习《老鼠娶新娘》的故事和音乐，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区域，设置《老鼠娶新娘》主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
七、教学策略：1. 游戏化教学：将音乐学习融入游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在情境中自然地学习和掌握知识。
3. 分组合作：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神和沟通能力。
大班音乐教案及教学反思《老鼠娶新娘》
一、教学目标：1. 了解歌词内容，能够用自然、优美的声音演唱歌曲《老鼠娶新娘》。
2. 通过歌曲学习，体会音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：熟悉歌曲旋律，学会演唱《老鼠娶新娘》。
2. 教学难点：歌词的理解和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《老鼠娶新娘》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的风格特点。
2. 教学歌词：教师展示歌词卡片，带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的寓意。
3. 学习节奏：教师示范歌曲节奏，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
4. 教授旋律：教师示范歌曲旋律，教授幼儿演唱技巧，指导幼儿用正确的音高和音准演唱。
5. 练习演唱：教师组织幼儿分组练习演唱，纠正幼儿在演唱过程中出现的错误。
6. 总结：教师对本次教学活动进行小结，鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱歌曲。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反应，根据实际情况调整教学方法和进度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起参与音乐活动，提高幼儿的音乐兴趣。
4. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注，使他们在原有基础上得到提高。
5. 在今后的教学中，尝试引入更多生动有趣的教学手段，提高教学效果。
六、教学目标：1. 能够理解《老鼠娶新娘》歌曲的故事背景，感受歌曲所表达的喜庆气氛。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创造力和表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交技能。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：通过动作表现歌曲内容，培养幼儿的创造力和表现力。
2. 教学难点：歌曲故事背景的理解和用动作表现歌曲内容。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、图片、动作道具等。
大班音乐教案及教学反思《老鼠娶新娘》
教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 了解歌曲《老鼠娶新娘》的曲调和歌词内容，能够用愉快的情绪演唱。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对传统民间故事的兴趣，丰富幼儿的想象力。
二、教学重点与难点重点：学习歌曲《老鼠娶新娘》的歌词和曲调，能够流畅演唱。
难点：幼儿能够准确把握歌曲的节奏，表现出歌曲欢快的情绪。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《老鼠娶新娘》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《老鼠娶新娘》，引导幼儿聆听并感受歌曲的欢快氛围。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的民间故事元素，引发幼儿的兴趣。
3. 学习曲调：教师教授歌曲的曲调，引导幼儿学唱，注意纠正发音和音准。
4. 练习演唱：幼儿分组练习演唱，教师巡回指导，帮助幼儿掌握歌曲要领。
5. 总结：教师组织幼儿进行表演，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的情绪，创造轻松愉快的学习氛围。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，激发幼儿对传统民间故事的兴趣，培养幼儿的想象力。
4. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别指导，提高教学效果。
5. 在教学过程中，关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中引导幼儿学习歌曲，加强幼儿的音乐素养。
2. 区域活动：在音乐区域，提供各种乐器，让幼儿自由发挥，创作音乐作品。
3. 主题分享：组织民间故事主题分享会，让幼儿讲述自己喜欢的民间故事，培养幼儿的表述能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的学习效果，以便调整教学策略。
3. 关注幼儿在音乐活动中的创造力、合作意识和情感表达，全面评价幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节音乐课程《老鼠娶新娘》。
设计意图是通过这首歌曲，让孩子们了解中国的传统婚礼文化，同时培养他们的音乐兴趣和节奏感。
活动目的是让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，感受音乐的快乐，提高他们的音乐素养。
教学目标是让幼儿学会演唱《老鼠娶新娘》这首歌曲，并能用自己的动作表现婚礼的场景。
还希望孩子们能够理解歌曲中的故事情节，培养他们的想象力和创造力。
教学难点与重点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
为了达到这个目标，我准备了一些教具和学具，包括歌曲歌词卡片、小老鼠和小新娘的手偶，以及一些五彩纸屑。
第一步，热身活动。
我会带领孩子们做些简单的身体运动，如模仿老鼠跳、新娘走猫步等，让他们充分活动身体，调动起热情。
第二步，引入歌曲。
我会向孩子们介绍《老鼠娶新娘》这首歌曲，然后播放歌曲，让他们初步感受旋律和歌词。
第三步，学习歌曲。
我会逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义。
同时，我会邀请孩子们用动作表现歌曲中的场景，如老鼠跳舞、新娘抛花等。
第四步，实践练习。
我会让孩子们分组练习演唱歌曲，并鼓励他们用自己的动作创作表演。
活动重难点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
我会在教学过程中注意观察孩子们的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
课后反思及拓展延伸，我会在课后思考本次活动的效果，以及孩子们的参与度。
如果有需要，我会调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我还会寻找其他相关的音乐活动，让孩子们在课后继续拓展延伸，提高他们的音乐素养。
通过这节音乐课程《老鼠娶新娘》，我希望孩子们能够感受到音乐的快乐，同时了解中国的传统婚礼文化。
在教学过程中，我会关注每个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与，培养他们的音乐兴趣和创造力。
重点和难点解析：在设计这节音乐课程《老鼠娶新娘》时，我发现了几个需要重点关注的细节。
歌曲的歌词和旋律对于孩子们来说可能比较难以记忆，因此需要我耐心地教导和引导。
大班音乐教案及教学反思《老鼠娶新娘》
大班音乐优秀教案及教学反思《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的背景和故事情节，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能够用动作、表情和声音表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学内容1. 歌曲《老鼠娶新娘》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律感知。
3. 歌曲表演：动作、表情和声音的表现。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《老鼠娶新娘》的图片和歌词。
2. 音乐设备：音响、音乐播放器。
3. 表演道具：老鼠、新娘等角色头饰。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《老鼠娶新娘》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，引导幼儿学习歌词。
c. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
3. 歌曲表演：a. 教师示范歌曲表演的动作，如老鼠跳、新娘走等。
b. 幼儿跟随教师学习动作，并进行分组表演。
c. 教师引导幼儿用表情和声音表现歌曲，如高兴、喜庆等。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，教师进行教学反思。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在歌曲表演中的表现，如动作、表情、声音等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 故事接龙：根据《老鼠娶新娘》的故事情节，让幼儿发挥想象力，进行故事接龙。
2. 创意绘画：让幼儿画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，培养幼儿的绘画能力和创造力。
七、家园共育1. 家长协助：请家长在日常生活中，鼓励幼儿唱歌曲《老鼠娶新娘》，并进行家庭表演。
2. 家长反馈：家长在、电话等渠道向教师反馈幼儿在家庭中的表现，教师进行记录和总结。
八、教学延伸1. 主题活动：围绕“婚礼”主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解婚礼文化。
2. 社会实践：组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿亲身体验婚礼的喜悦氛围。
大班音乐教案《老鼠娶新娘》
大班音乐教案《老鼠娶新娘》教案名称：《老鼠娶新娘》音乐教案教案目标：1. 熟悉《老鼠娶新娘》这首歌曲的旋律和歌词；2. 学习合唱和动作配合；3. 培养幼儿的音乐感知能力和团队合作能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 布置教学环境，确保音乐教学区域舒适；3. 播放《老鼠娶新娘》的音乐。
教学过程：步骤一：引入歌曲（5分钟）1. 介绍今天要学唱的歌曲是《老鼠娶新娘》；2. 播放《老鼠娶新娘》的音乐，让幼儿先听一遍。
步骤二：学唱歌曲（10分钟）1. 分段教唱歌曲，可通过反复听、跟着音乐唱等方式进行；2. 引导幼儿跟着音乐和自己的示范一起唱，重点让幼儿掌握歌曲的旋律和基本歌词。
步骤三：加入动作（10分钟）1. 让幼儿跟着音乐做简单的动作，如挤泥、敲锣、捕鱼等；2. 引导幼儿根据歌词和动作内容进行配合，如唱到“老鼠娶新娘”时，做结婚的动作。
步骤四：合唱和表演（15分钟）1. 让幼儿分成几组，每组轮流表演唱歌和跳动作；2. 教师可以扮演老鼠、新娘等角色，与幼儿一起进行表演；3. 鼓励幼儿展示自己的创造力和表演技巧。
步骤五：巩固和评估（5分钟）1. 让幼儿自由进行唱歌和表演，观察他们的参与程度和动作是否配合；2. 结合实际情况对幼儿进行评估，并给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 可以让幼儿自由发挥，创作属于自己的动作配合；2. 可以用简单的乐器伴奏，增加音乐的多样性；3. 可以引导幼儿进行创编，编写属于自己的歌词和动作。
教学心得分享：《老鼠娶新娘》是一首经典的音乐教材，适合幼儿园大班的音乐教学。
通过合唱和动作的配合，能够让幼儿更好地理解和记忆歌曲，并培养其音乐感知能力和团队合作能力。
要注意教学过程中的互动和鼓励，让幼儿积极参与，享受音乐的乐趣。
大班音乐老鼠娶新娘教案
大班音乐老鼠娶新娘教案大班音乐老鼠娶新娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作，了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看老鼠娶新娘教案吧。
活动目标：1、进一步掌控弹簧步的动作诀窍，尝试随其音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。
3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、由《大花轿》音乐翻拍的对唱歌曲，进一步熟识故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
活动过程：第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。
通过研习搞轿夫拽新娘的情景引入，稳步尝试弹簧步演示抬轿子，特别注意动作的诀窍，跟著音乐节奏前进，为游戏搞准备工作。
第二环节：了解音乐游戏的规则。
1、把握住音乐的节奏与时段，确认游戏规则。
(1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。
(2)按照音乐的提示信息恳请轿夫、接新娘、抛绣球，严禁提早或滞后。
(3)抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。
2、介绍规则的实际意义。
(1)最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。
(2)在音乐完结时还停在在半路上，打听没应邀的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”去提示信息，鼓舞幼儿高度关注音乐的旋律，推论自己和邀请者的距离，准时到达。
有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗?…“一个人能结两次婚吗?”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。
3、逐步推进。
第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
大班音乐《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 理解《老鼠娶新娘》的故事情节，能够跟随音乐进行表演。
2. 能够用简单的动作和表情表现故事中角色的特点。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶新娘》的讲述和理解。
2. 音乐《老鼠娶新娘》的欣赏和学唱。
3. 故事角色的动作和表情表演。
4. 团队合作游戏：老鼠娶新娘表演。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶新娘》。
2. 音乐《老鼠娶新娘》的播放设备。
3. 道具：老鼠、新娘、轿子等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿理解故事情节。
2. 欣赏音乐《老鼠娶新娘》，让幼儿感受音乐的氛围。
3. 分组进行角色动作和表情表演，培养幼儿的创造力。
4. 团队合作游戏：老鼠娶新娘表演，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在表演过程中的动作、表情和节奏感。
2. 评价幼儿对故事情节的理解和表达能力。
3. 评价幼儿在团队合作游戏中的表现，包括角色分配、协作等。
4. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学拓展：1. 让幼儿自由发挥，创作自己的《老鼠娶新娘》故事版本，鼓励创造力和想象力的发展。
2. 组织幼儿进行《老鼠娶新娘》角色扮演比赛，提高幼儿的表达能力和自信心。
七、家园共育：1. 家长可以与幼儿一起听《老鼠娶新娘》的音乐，共同进行家庭表演活动，增进亲子关系。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行《老鼠娶新娘》故事的角色扮演，培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 家长可以与幼儿一起讨论故事中的道德观念，引导幼儿树立正确的价值观。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法以提高教学效果。
2. 关注幼儿在表演和创作过程中的个性特点和特长，给予适当的鼓励和支持。
3. 思考如何更好地将道德观念融入教学活动中，培养幼儿的道德素养。
大班音乐老鼠娶新娘教案
大班音乐鼠标娶新娘课程计划大班音乐鼠新娘教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，进一步掌握弹簧步骤的动作要领，尽量与音乐节奏整齐一致地运动，了解其中的规则。
音乐游戏，体验共同游戏中的民俗风情。
这种乐趣适合幼儿园老师参加大型音乐活动课程。
来看看老鼠和新娘的教学计划。
活动目标：1.掌握弹簧步骤的要点，尽量整齐地按照音乐的节奏移动。
2.了解音乐游戏的规则，体验共同游戏中民俗风情的乐趣。
3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动准备：改编自《大花轿》音乐的歌曲进一步熟悉故事和旋律。
2，一起收集传统婚纱照：抛绣球，戴红头套，坐在轿子上，持有轿车的持票人。
活动程序：第一个环节：进一步掌握弹簧步骤的要领。
通过学习介绍新郎携带新娘的情况，继续尝试弹簧模拟升降轿车，注意动作的要领，跟随音乐节拍，为比赛做准备。
第二部分：了解音乐游戏的规则。
1.掌握音乐的节奏和时间，确定游戏规则。
（1）在一定范围内跟随音乐，慢慢走动，模拟轿车升降机，不会相互碰撞。
（2）根据音乐的提示，请带上持票人，拿起新娘，扔绣球花，不要前进或后退。
（3）提升轿车的团队必须整齐地移动，不能分开。
2.了解规则的实际意义。
（1）最初，当他们走路时，他们挤在一起并导致碰撞。
使用'举起轿车坐轿车，走路而不走路'，提醒孩子选择相对空旷的旅行空间。
（2）在音乐结束时，它将停在路中间。
无法找到邀请的对象。
提示是使用“准时到达持票人或新娘的门”来激发孩子注意音乐的旋律并判断他自己和邀请者之间的距离。
到达。
有些年幼的孩子喜欢互相邀请，或者选择已经打扮过新娘和新郎的同伴重复穿衣。
在一种情境语言中，一个女孩可以娶一个女孩吗？一个人可以结婚两次吗？作为回应，孩子确信并愿意遵守游戏规则。
3.逐步前进。
游戏的第一步 - 老师扮演新郎，参与演示并使用细分演示让孩子初步了解游戏玩法。
幼儿园大班老鼠娶新娘音乐教案——开展音乐教育活动的教案
幼儿园大班老鼠娶新娘音乐教案——开展音乐教育活动的教案幼儿园大班老鼠娶新娘音乐教案教学目标：1.听、唱儿童歌曲《小老鼠娶新娘》；2.发展幼儿音乐欣赏能力，了解简单的音乐元素；3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现能力。
教学内容和教学步骤：1.引入：老师播放儿童歌曲《小老鼠娶新娘》，让幼儿跟随节拍摇摆，引起幼儿的兴趣和注意。
2.歌曲教学：为了使幼儿更好地吸收和学习本节课的歌曲，给幼儿先简单地介绍歌曲的内容：小老鼠娶新娘，众麻雀帮助忙，新娘穿红嫁衣，新郎戴红花环。
Step 1：整首歌分为三个部分，开始教唱第一部分。
老师唱句：“小老鼠娶新娘，一把小花伞”，鼓励幼儿唱。
Step 2：教唱第二部分。
老师唱句：“众麻雀把花送上，是给新娘嫁衣”，让幼儿跟唱。
Step 3：教唱第三部分。
老师唱句：“新娘穿红嫁衣，新郎戴红花环”，让幼儿跟唱。
Step 4：合唱。
整个歌曲大家一起唱几次。
3.音乐元素教学：针对幼儿阶段音乐元素学习的特点，通过歌曲教学，培养幼儿对音乐的感觉。
Step 1：教学节奏。
教师用敲击乐器、拍掌、跳舞等方式演示节奏，并让幼儿跟随演示。
Step 2：教学旋律。
教师用唱歌的方式演示简单的旋律，让孩子跟唱。
Step 3：教学节拍。
教师在课堂上用简单的练习来教学幼儿识别节拍，如“一二三四，一二三四”等。
4.音乐表现教学：通过合唱练习，鼓励幼儿对音乐进行表现，并培养幼儿的音乐表现能力。
Step 1：孩子们小组表演。
让幼儿们分成小组，分别演唱各自的部分，并在节奏的基础上通过身体语言表达节奏。
Step 2：整体表演。
各小组表演后，整个班级合唱一遍。
5.结论：让幼儿自由运用教学所学，自主表演，并让孩子们分享他们的表演。
教学评估：在教学过程中，通过观察幼儿的学习情况和参与度对教学进行评估。
同时，在课后检查幼儿是否能够已经掌握初步的音乐元素和表演技巧。
教学资源：1.儿歌《小老鼠娶新娘》2.音乐器具3.音乐CD教学反思：幼儿期是一个重要的音乐启蒙时期，音乐活动可以培养幼儿的听觉、语言、思维、情感、自我、社交等多方面能力。
幼儿园大班音乐课教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐课教案《老鼠娶新娘》教案名称：幼儿园大班音乐课教案《老鼠娶新娘》教案时间：约30分钟适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿通过歌曲的演唱和舞蹈动作的学习，培养他们的音乐感知能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神；3. 提高幼儿的表达能力和舞台表演能力。
教学准备：1. 音乐设备；2. 歌曲《老鼠娶新娘》；3. 老鼠和新娘的服装道具；4. 教学投影仪。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1. 班级集体互动打招呼。
2. 老师告诉幼儿们今天要学习一首有关老鼠娶新娘的歌曲和舞蹈。
Step 2：听歌学习（10分钟）1. 老师播放《老鼠娶新娘》的音乐。
2. 让幼儿们先闭上眼睛，认真地听这首歌。
3. 老师再次播放歌曲，让幼儿们跟随音乐节奏拍打自己的手和脚。
Step 3：学习动作（10分钟）1. 老师将《老鼠娶新娘》的舞蹈动作和手势向幼儿们展示。
2. 引导幼儿们跟着老师一起学习舞蹈动作和手势，如走路、追逐等。
3. 分组练习舞蹈动作，互相观摩、学习。
Step 4：排练和表演（10分钟）1. 老师组织幼儿们进行排练，让幼儿们分成几组，每组表演一段舞蹈。
2. 每组表演完后，老师可以给予一些鼓励和建议，帮助幼儿们提高表演水平。
3. 最后，全班幼儿一起演唱《老鼠娶新娘》，并配合舞蹈动作进行表演。
Step 5：反思总结（5分钟）1. 老师和幼儿们一起回顾今天的学习内容和活动过程。
2. 老师向幼儿们征求他们对今天课堂的评价和建议。
教学延伸：1. 班级可以再次排练并在其他场合表演。
2. 鼓励家长参与，与孩子一起学唱和跳舞。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
大班音乐《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，感受歌曲的趣味性。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会演唱歌曲《老鼠娶新娘》。
2. 能够参与音乐游戏，体验音乐的快乐。
难点：1. 歌曲中的一些音高较高的部分，需要幼儿正确演唱。
2. 在音乐游戏中，能够按照节奏和旋律进行表演。
三、教学准备：1. 教学课件：《老鼠娶新娘》故事PPT。
2. 音乐播放设备：音响、音乐CD。
3. 教学道具：老鼠、新娘等角色头饰。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解故事情节。
2. 学习歌曲：播放歌曲《老鼠娶新娘》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 教唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿音准和节奏。
4. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，幼儿戴上老鼠、新娘等角色头饰，进行角色扮演。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《老鼠娶新娘》。
2. 活动延伸：开展“老鼠娶新娘”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对故事的理解。
3. 音乐游戏：组织幼儿进行“老鼠娶新娘”音乐游戏，增强幼儿的音乐节奏感。
4. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
六、教学评价：1. 幼儿能够熟练地演唱歌曲《老鼠娶新娘》，表现出对音乐的兴趣和喜爱。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中音乐学习的情况，家长对幼儿在音乐方面的进步表示满意。
七、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿在演唱歌曲时，对一些音高较高的部分掌握不够准确。
在今后的教学中，应加强对幼儿音准的训练，可以通过音乐游戏、乐器演奏等方式，提高幼儿的音乐素养。
八、教学调整：1. 在教学歌曲时，注重音准的训练，针对幼儿掌握不够准确的部分，进行有针对性的指导。
大班音乐教案及教学反思《老鼠娶新娘》
一、教学目标：1. 了解歌曲《老鼠娶新娘》的歌词内容，感受歌曲的趣味性。
2. 学会用欢快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《老鼠娶新娘》的歌词。
2. 学习歌曲的节奏，并用动作表现出来。
3. 进行集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备：1. 准备歌曲《老鼠娶新娘》的音频文件。
2. 准备歌词卡片，方便幼儿学习。
3. 准备一些简单的动作道具，如手偶、花环等。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《老鼠娶新娘》，播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 学习歌词：带领幼儿学习歌曲的歌词，教幼儿用欢快的语气演唱。
4. 学习节奏：教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，并用动作表现出来。
5. 集体演唱：组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。
6. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如用动作、表情等。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿是否掌握了歌曲的歌词和节奏。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度如何等。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意表现环节的参与情况，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 综合评价教学目标的达成情况，以及幼儿在音乐学习中的兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿在比赛中展示自己的才华。
3. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对歌曲的理解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的音乐节奏感，及时纠正发音不准确的情况。
大班音乐老鼠娶新娘教案
大班音乐老鼠娶新娘教案背景介绍音乐是每个孩子都喜爱的艺术形式之一，可以培养孩子的创造力、想象力以及感官体验。
而针对不同年龄段的音乐教育活动也有着不同的设置。
在大班级中，针对孩子的开发性教育需要使用一些具有趣味性的活动，能够吸引孩子的注意力，提高他们的兴趣。
活动目标本次活动的主要目的是让孩子们通过声音和音乐的方式，锻炼他们的听觉敏感度、音乐表达能力、合作精神以及情感交流能力。
通过本次活动，孩子们将学会如何用自己的语言进行音乐交流，让他们的创造力和艺术表达能力得到更多的发挥。
活动步骤1. 热身环节在开始活动之前，需要进行一些热身和准备活动。
老师可以通过问答方式来调动孩子们的兴趣，让他们快速进入状态。
例如可以问孩子们：你们最喜欢的乐器是什么？有谁会唱歌？等等。
2. 学习和练习音乐本次活动以童谣《老鼠娶新娘》为主题，通过学习和练习这首歌曲，让孩子们更加深入地理解音乐。
可以首先给孩子们播放这首歌曲的音乐，让他们听一遍。
然后可以和孩子们一起唱这首歌，并熟练掌握旋律和节奏。
3. 情境表演为了更好地引导孩子们，可以设计一个情境表演，让孩子在角色扮演中学习音乐。
本次活动以老鼠娶新娘为故事情节，孩子们可以分成一个老鼠娶新娘和多个老鼠的角色进行扮演，其中老鼠娶新娘用歌曲进行表演，其余老鼠进行音乐伴奏。
4. 学习表演技巧在进行音乐表演时，除了需要掌握歌曲旋律和节奏外，还需要掌握一些表演技巧，例如音量的把握、节奏的把握、以及动作和肢体语言等。
教师需要进行专业的指导，让孩子们能够更加专业地进行表演。
5. 互动交流在表演结束后，不仅需要进行简单的点评和反思，还需要进行互动交流，让孩子们互相合作、交流体验，并分享自己的感受。
通过让孩子们进行互动交流，能够加强孩子间的情感交流，并更好地促进孩子们的成长。
总结本次活动让孩子们通过音乐和表演，锻炼了他们的音乐表达能力、合作精神以及情感交流能力，同时也让他们了解到了更多的音乐知识和表演技巧。
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠娶新娘》及课后思考
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠娶新娘》含反思《大班音乐优秀教案《老鼠娶新娘》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙！活动目标：1.按音乐的节奏连续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景;2.了解并愿意遵守音乐嬉戏的规章，在嬉戏中体验民间娶亲的习俗。
活动预备：依据音乐嬉戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在嬉戏始终，使音乐符合抬花轿娶新娘喜气洋洋的情境。
在音乐嬉戏开头之前，我们开展了以下活动，这一切都为嬉戏的开展制造了有利条件。
1.从图与文两个方面阅读绘本故事，有爱好地背诵民间童谣，谈论一物降一物，民间婚嫁习俗等话题。
2.赏识由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟识了故事及旋律。
3.共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的熟悉。
4.通过引导幼儿观查抬花轿的情景，区分抬花轿的步伐和平常走路的样子，初步尝试走弹簧步。
5.在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开绽开汽车的运动嬉戏。
活动过程：利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规章的老鼠娶新娘嬉戏。
详细玩法如下：1.新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。
2.第一、二遍音乐：新郎随音乐动身，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时依据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。
3.第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。
本.文来源：快思老.师教案网;轿子的外形是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。
4.第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。
5.新娘听到锣鼓声上花轿。
6.新郎新娘到新居――六人共同前进。
7.新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最终一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次嬉戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)连续嬉戏。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，感受歌曲的趣味性。
2. 能够用自然、流畅的声音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《老鼠娶新娘》，熟悉歌词内容。
2. 分析歌曲的节奏、旋律，培养音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 准备歌曲《老鼠娶新娘》的音频文件。
2. 准备歌词卡片，方便幼儿观看和学习。
3. 准备小老鼠、新娘等角色头饰，增加活动趣味性。
四、教学过程：1. 导入：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿朗读歌词，熟悉内容。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学习。
4. 歌曲欣赏：播放歌曲，幼儿边听边跟随节奏摇摆。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演小老鼠、新娘等角色，进行歌曲表演。
6. 总结：教师引导幼儿分享学习收获，总结活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2. 评价幼儿在唱歌时的音准、节奏感，以及对歌词的理解。
3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，鼓励创造性发挥。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《老鼠娶新娘》的歌词和旋律。
2. 能够参与角色扮演，体验音乐带来的快乐。
难点：1. 音准和节奏感的培养，尤其是歌词中的快速发音。
2. 创造性思维的发挥，如自编舞蹈动作等。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过讲述故事，营造有趣的学习氛围。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、歌曲表演等游戏形式，提高幼儿的学习兴趣。
八、教学步骤：1. 导入：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿朗读歌词，熟悉内容。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学习。
4. 歌曲欣赏：播放歌曲，幼儿边听边跟随节奏摇摆。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演小老鼠、新娘等角色，进行歌曲表演。
大班奏乐：老鼠娶新娘
大班奏乐：情境表演－猜谜－快反游戏《老鼠娶亲》〔故事即表演游戏最终玩法〕故事：小老鼠要结婚了，它的新娘是谁呢？让我们一起来说一说。
（儿歌）表演游戏玩法：A段音乐两拍一次地演奏：老鼠们出门寻找失踪的新娘！B 段音乐边说语音（儿歌）边表演：老鼠新郎请求盖头下面的新娘伸出爪子和尾巴给自己看一看。
尾声，奏出连续震奏并渐强的声音：老鼠新郎们紧张地等待最后掀开盖头的结果――到底盖头下面是不是自己的新娘呢？！乐器演奏玩法：幼儿扮演新郎自选一种乐器，拿相同乐器的幼儿站在一起。
A段：幼儿随乐边一下一下的敲击乐器边随教师向前行进至“新娘”面前。
B段：幼儿面向“新娘”，随乐边说儿歌边做身体动作。
尾声：幼儿随乐演奏出连续响的声响，教师点兵点将，音乐结束时点到的“新郎”，选择一个房间掀开“新娘”的盖头。
“新娘”是敌人，新郎则快速跑回座位，新娘若是老鼠，则带着新娘回家。
〔音乐〕瑞典狂想曲1＝C 2/4 雨果·阿尔芬曲填词：南师大幼儿园团队a135 1327 | 1 7 4 | 6 5 7 | 6 5 1 | 135 1327 | 1 7 4 | 6 5 4 7 | 1 - | 今天我要结婚了，新娘去哪不知道！135 1327 | 1 7 4 | 6 5 7 | 6 5 1 | 135 1327 | 1 7 4 | 6 5 4 7 | 1 - | 东找找西找找，新娘新娘找到了！b1 1 1 1 | 7 - | 6 6 6 5 | 5 - | 135 6 5 | 72 7 2 | 135 6 5 | 13 1 3 |伸出你的爪子给我瞧一瞧，哎呀我的妈呀全是毛！1 1 1 1 | 7 - | 6 6 6 5 | 5 - | 135 6 5 | 72 7 2 | 135 6 5 | 1 0 | 伸出你的爪子给我瞧一瞧，哎呀我的妈呀全是毛！W不要吓我！不要吓我！不要吓我不要吓我！不要吓我不要吓我！啊！！教学目标:1、初步感受音乐旋律，学习用语音、动作和生活中的物品为乐曲伴奏。
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》，具体章节为《老鼠娶新娘》。
该教学内容详细描述了一只老鼠在娶新娘的过程中所遇到的有趣事情，通过故事表演，让幼儿体验合作、表达的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的表演能力、合作精神和创新能力。
3. 培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿对文学作品的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在理解故事的基础上，进行生动、形象的表演。
教学重点：培养幼儿的表演能力、合作精神和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、表演道具（老鼠、新娘、轿子等）、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事《老鼠娶新娘》的方式引入本节课，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问、讨论的方式，让幼儿理解故事的主要情节，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 表演活动（10分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）分配角色：每组根据故事情节，分配角色（老鼠、新娘、轿夫等）。
（3）表演：各小组在教师的指导下，进行表演练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行简单的表演练习，如模仿故事中的角色动作、表情等。
教师组织幼儿分享表演过程中的心得体会，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事主要角色：老鼠、新娘、轿夫等3. 表演要求：生动、形象、合作、创新七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并尝试表演故事中的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在表演过程中的表现，了解幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表演中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民间故事，激发幼儿对传统文化的兴趣。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
教案名称：大班音乐《老鼠娶新娘》教案课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐课程指导》教学目标：1. 了解歌曲《老鼠娶新娘》的旋律和歌词内容，能够跟着歌曲节奏演唱。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐活动中感受到快乐。
教学内容：1. 学习歌曲《老鼠娶新娘》的旋律和歌词。
2. 进行歌曲演唱练习，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿各种动物的动作和声音，如老鼠、猫、狗等，以培养幼儿的观察力和模仿能力。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠娶新娘》的旋律和歌词内容，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 教师引导幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
三、歌曲演唱练习（5分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 教师针对幼儿在演唱过程中出现的问题，进行个别指导和纠正。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作有趣的动作和表情，使歌曲演唱更加生动有趣。
四、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如老鼠娶新娘的角色扮演游戏。
2. 教师引导幼儿积极参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次音乐活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 教师与幼儿共同总结本次音乐活动的成果，为下次活动做好铺垫。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评价他们的节奏感和音乐表达能力。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和合作意识，评价他们的团队精神。
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大班奏乐：情境表演－猜谜－快反游戏《老鼠娶亲》
〔故事即表演游戏最终玩法〕
故事：小老鼠要结婚了，它的新娘是谁呢？让我们一起来说一说。
（儿歌）表演游戏玩法：A段音乐两拍一次地演奏：老鼠们出门寻找失踪的新娘！B 段音乐边说语音（儿歌）边表演：老鼠新郎请求盖头下面的新娘伸出爪子和尾巴给自己看一看。
尾声，奏出连续震奏并渐强的声音：老鼠新郎们紧张地等待最后掀开盖头的结果――到底盖头下面是不是自己的新娘呢？！
乐器演奏玩法：幼儿扮演新郎自选一种乐器，拿相同乐器的幼儿站在一起。
A段：幼儿随乐边一下一下的敲击乐器边随教师向前行进至“新娘”面前。
B段：幼儿面向“新娘”，随乐边说儿歌边做身体动作。
尾声：幼儿随乐演奏出连续响的声响，教师点兵点将，音乐结束时点到的“新郎”，选择一个房间掀开“新娘”的盖头。
“新娘”是敌人，新郎则快速跑回座位，新娘若是老鼠，则带着新娘回家。
〔音乐〕
瑞典狂想曲
1＝C 2/4 雨果·阿尔芬曲
填词：南师大幼儿园团队
a
135 1327 | 1 7 4 | 6 5 7 | 6 5 1 | 135 1327 | 1 7 4 | 6 5 4 7 | 1 - | 今天我要结婚了，新娘去哪不知道！
135 1327 | 1 7 4 | 6 5 7 | 6 5 1 | 135 1327 | 1 7 4 | 6 5 4 7 | 1 - | 东找找西找找，新娘新娘找到了！
b
1 1 1 1 | 7 - | 6 6 6 5 | 5 - | 135 6 5 | 7
2 7 2 | 135 6 5 | 1
3 1 3 |伸出你的爪子给我瞧一瞧，哎呀我的妈呀全是毛！
1 1 1 1 | 7 - | 6 6 6 5 | 5 - | 135 6 5 | 7
2 7 2 | 135 6 5 | 1 0 | 伸出你的爪子给我瞧一瞧，哎呀我的妈呀全是毛！
W
不要吓我！不要吓我！不要吓我不要吓我！不要吓我不要吓我！啊！！
教学目标:
1、初步感受音乐旋律，学习用语音、动作和生活中的物品为乐曲伴奏。
2、在老鼠娶亲的游戏情境累加过程中，迁移儿歌、乐器经验，用说奏的方式表
现乐曲，并探索断顿、连续两种不同声响的演奏方法。
3、在找新娘、娶亲掀盖头的游戏中，体验寻找新娘及结果的不确定性带来的期
待和惊喜。
教学准备:
1、第一课时已经初步熟悉故事、儿歌及表演动作。
2、录音音乐。
3、薯片筒、鹅卵石、积木、小木棍、搓衣板若干。
4、教具：将三个篮子竖起来固定在小椅子上，每个篮子里放一个盖着红纱巾的
毛绒玩具：第一个是狼、第二个是猫，第三个是老鼠，每个篮子上放一张标有1、2、3号码的板子。
教学过程:
1、幼儿坐在半圆形的座位上，教师讲述故事，并带领幼儿边复习儿歌边做B段
和尾声的动作；后带领幼儿跟着音乐边说儿歌边做B段和尾声的动作。
（1遍）2、教师请幼儿扮演老鼠新郎，提问“新郎结婚高兴会做什么动作？”请幼儿创
编A段动作：拍手，并带领幼儿随乐边念儿歌边完整做动作。
（1遍）
3、游戏：找盖着盖头的新娘。
（3遍）
教师边出示道具，教师依次揭开盖在篮子上的纱巾，边引入情境“这里有三座
房子，分别是哪几号房？房子里会有盖着盖头的新娘吗？”
教师带领幼儿随乐边念儿歌边做表演动作，在尾声处随意摸幼儿的头做“点兵点将”游
戏，音乐结束时被摸到头的幼儿选择一座房子，打开门，教师引导幼儿观察“里面是盖着盖头的新娘吗？”邀请一个孩子选择一个房间（鞋盒），将其打开，看里面是否有盖着盖头的新娘。
（每次1遍，共玩3遍）
4、出示乐器进行乐器断顿、连续两种不同演奏声响形成的不同的演奏方式的探
索。
教师出示乐器，引入情境“我们要敲敲打打接新娘了，敲敲打打需要什么？”
请
幼儿认识生活中的乐器，后幼儿自选一种乐器，拿相同乐器的幼儿坐在一起。
教师请幼儿自由探索断顿、连续性声响的演奏方法，并请幼儿示范演奏方法。
后教师小结：一下一下敲击或一下一下刮能发出断顿的声音，摩擦、快速敲击、快速刮能发出连续响的声音。
5、游戏：娶亲掀盖头。
教师带领幼儿边随乐演奏乐器边按逆时针方向向前行进走，在尾声处用点兵点将的方法
请一个幼儿将一号房里新娘的红盖头揭开（图七），看看新娘是谁？若是敌人，教师提示揭盖头的新娘发出信号“快跑呀。
”其余幼儿快速带着乐器跑回到自己的座位上。
（1遍）
第二次游戏同前，新郎掀开二号房新娘的盖头。
（1遍）
第三次游戏同前，新郎掀开三号房新娘的盖头。
（1遍）
教师引导幼儿观察“三号房的新娘是谁？把新娘接回家吧。
”。