高考英语读后续写技巧show don't tell
高考英语读后续写技巧show don't tell课件(共11张)
face body voice
Her cheeks turned red and her eyebrows narrowed.
She clenched her fists and jammed them into her sides.
She growled at me through clenched teeth.
face body voice
face body voice
秀，不要说—环境
thunder windows
wind
Thunders were roaring 狂吼
Biting rain was violently beating against the windows The trees were dancing madly with wind in the
into her pockets and turned her face away from the biting wind. •
• 我们来对比一下两句话，第1句话，作者直接告诉读者她很冷，而第2 句话则通过她的一系列动作，把衣领拉高，裹紧围巾，手插到口袋里 并把脸侧开来躲避刺骨的寒风，让读者真真切切地感受到了“冷”。两
• “秀，不要说”是一种写作技巧，广泛应用于小说和非小说的各种写作 中，意思是让读者自己去从文字的描述中体验故事的含义和情感，而 不是被动地接受作者直白的描述和陈述。从读者的能动性来说，前者 中读者是主动的，后者中则是被动的。
• 如：1.She felt cold. • 2.She pulled her collar up, tightened her scarf, shoved her hands deep
rain.
高中英语写作 读后续写得分要点及技巧
得分要点1、字迹清晰。
每段首尾的字迹必须非常清楚。
其实阅卷老师无论看什么作文，他的重点一般都是放在每段的首尾，首尾必须吸睛。
2、前后呼应，主题升华。
有些乱七八糟八竿子打不着的就不要乱说，读后续写一般都划出了提示词，这些提示词其实都是续写的线索，必须串联使文章紧凑。
但最重要的就是主题升华，弘扬人性的真善美。
3、高级词汇怎么放？读后续写的词汇得分点除了一般的名词、形容词、副词之外，最重要的是高级动词！因为续写侧重叙事，里面涉及到的人的动作是非常多的，比如cry，这就过于简单，要侧重细节描写，to show, not to tell, 高分作文一般就会写，With shoulders shivering, her tears cannot help streaming down her face.她的双肩哆哆嗦嗦，眼泪情不自禁的从她脸上流下来。
所以类似表现喜怒哀乐的情况，都要事先做好准备（注意，两三句即可，但这两三句一定要是最佳句，如句式，高级词汇都要是最好的，熟记于心，一直用即可），侧重刻画描写，脸，手，眼睛都可以描写。
4、关于情节，提倡一波两折。
虽说读后续写没有字数限制，但是考虑到字的大小与整体篇幅限制，一般两个波折即可，如事态变坏一个转折，最后事态好转一个转折即可。
侧重人物矛盾与心理冲突，比如两人之间的猜忌，后重归于好，类似小学生作文。
写作技巧1.从原文中整理出3～5个小的情节，从中推理出续写的主要情节。
情节不能自己读后凭空想象，按自己看过的小说、电视剧情节适当推理。
2. 根据两个段首语来推理情节。
段首语往往决定着这一整段话的走向，不可衔接不当。
3. 根据关键词来推理情节发展。
原文中关键词一般会在十个左右，也并不是都能用上的。
有一部分关键词对于预测下面的情节是很有导向意义的，因而会在后文中用的到。
关键词中，有关于情感的连接的有关于时间的指向的，有关键句线索反复出现的，要做的，是串联前面的伏笔后面是否有所体现，前文的人物关系是否把握，以及把握后是否在续写中使矛盾凸现既而解决，这些都是决定了分数高低的因素。
读后续写微技能--动作链和动作面课件-2024届高考英语作文复习专项
读后续写之“动作链”和动作“面”
读后续写作为记叙文，其核心只有一个，那就是“人”。因此一 切的笔墨，都是为了塑造人物形象，使人物更加饱满。
How to make your writing vivid and attractive?
最为重要的描写有五类：环境、动作、心理、情绪、语言
body voice
①Doing...,主+谓, doing...（三个主动动作同时进行，可以用此结构）
1.他们站在空旷的路边，仰望着天空，感受着这份珍贵的平静。
肢体
面部
心理
Standing beside the empty road, they looked up into the sky, feeling the precious peace.
How to make your continuation writing vivid?
动作链:
题材 题材
一连串的动作构成画面
Skill 1: 描述一系列的动作。如果是同一个主语做了两个以上动作，可 用 :主+谓1, 谓2 and (then) 谓3 ，
Skill 2: 当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可用: 1. 非谓语, 主+谓 非谓语: ①动作有明显先后:Having done sth 2. 主+谓, 非谓语 ②主动:doing ③被动done
①“动作链”结构1: 主+谓1..., 谓2..., and 谓3....
1. 看到失散多年的儿子，她将其一把抱住。可 以把“抱”这个动作按时间拆分为： 形成动作链: 冲向前 蹲下来 一把抱住
She dashed forward, knelt down and gathered her son into her arms.
读后续写微技能训练之如何用show的策略
统 his mother
show
Tip3 :使用精准化动作类词汇(Use specific
action verbs )
判断下列描写是show还是tell
1. I love outdoor sports. tell
2. I love outdoor sports such as rafting and bungee
The wolf soon caught up and charged at Mac abruptly. Mac stepped back, and narrowly avoided being hit. The wolf then tried to grab Mac's sleeves with its sharp teeth, but in vain because Mac had dived into the car.
（视觉）
sound disturbed great Nature's deep thought .
（听觉）
Tip1 :聚焦各种感官（Focus on different senses）
判断下列描 was angry
tell
2. “I'll never believe you again! she barked at him her
1. Jenny was acting a little suspiciously. tell
具 2. Jenny immediately slammed the drawer shut. I saw her
体
（身体）
而 slip something behind her back. She then forced a smile
2024新高考英语读后续写-8种首句接话技巧
2024年新高考英语读后续写提分技能2.09续写段落的8种首句接话技巧1如何写好读后续写在高考中博取阅卷老师的眼球获得梦寐以求的高分？如何让学生的作品在高考中脱颖而出获得高分？这是很多老师和学生一直在不懈努力的课题。
那么，读后续写的开头如何写呢？可以使用哪些写作技能和手法？我们知道，一个好的故事开头就好比是一堂成功的课的导入，能够迅速抓住学生和老师们的兴趣，并且愿意听下去，跟着授课老师的思路走。
一个好的故事开头就好比是一个带着香味十足的诱饵，诱使读者上钩并且饶有趣味地看完。
而一个拙劣的故事开头，定会让读者大倒胃口，恹恹欲睡。
“well begun is half done！”可见，写好一个好故事的好开头是多么的重要。
那么，在时间紧迫的考场上如何写出靓丽的开头呢？我们可以从语法手段和写作涉及的内容来探索。
2续写段落的8种首句接话技巧1.用副词显现做出动作反应时的时间特征等例如：(2016. 10浙江卷)Para1：But no more helicopters came and it was getting dark again. Immediately, an absolute darkness ruled the forest.【分析】用时间时间副词承接所给首句中的“it getting dark again”，同时衔接后文的环境描写“the darkness ruled the forest”。
副词衔接自然、顺畅。
2.用形容词（短语）凸显人物的情感情绪例如：（1）(2016.10浙江卷)Para 1: But no more helicopters came and it was getting dark again. Desperate and hopeless, Jane knelt down, tears streaming down her face.【分析】用形容词短语“Desperate and hopeless”凸显了人物的情绪状态，与后面的动作“knelt down”一起再现了情境中的人物的精神状态。
新高考英语读后续写的方法和技巧
新高考英语读后续写的方法和技巧一、理解原文情节在进行读后续写之前，首先要认真阅读原文，了解故事情节和人物关系。
要确保对原文的理解准确无误，对于原文中的重要细节和情节要格外留意。
这有助于我们更好地把握故事的发展方向，为后续的写作做好铺垫。
二、明确文章主题在理解原文情节的基础上，要明确文章的主题和中心思想。
这有助于我们确定续写的方向和重点，使后续的写作更加符合原文的整体风格和主题。
三、把握人物性格读后续写的一个重要技巧是要把握好人物的性格特点。
在写作过程中，要尽量保持人物性格的一致性，不要出现前后矛盾的情况。
同时，要注意通过人物的语言、行为和心理描写来体现人物的性格特点。
四、推断情节发展读后续写需要我们根据原文的情节和主题，推断出后续情节的发展方向。
在推断情节发展时，要注意合理性和逻辑性，不要出现与原文情节和主题相悖的情况。
同时，要注意情节的生动性和趣味性，使读者对后续情节产生浓厚的兴趣。
五、注意逻辑连贯读后续写的过程中要注意保持逻辑连贯性。
在写作过程中，要确保情节的发展符合逻辑规律，不要出现突兀和不连贯的情况。
同时，要注意与原文的衔接，使后续情节能够自然地融入原文中。
六、丰富语言表达读后续写需要我们运用丰富的语言表达方式来描述情节和人物。
在写作过程中，要注意语言的准确性和生动性，尽可能使用生动的描写和形象的语言来表现情节和人物形象。
同时，要注意语法和拼写的正确性，避免出现语法错误和拼写错误。
七、避免语法错误在进行读后续写的过程中，要尽量避免语法错误的出现。
语法错误会严重影响文章的质量和可读性。
因此，在写作过程中要认真检查语法错误，确保语句通顺、表达准确。
同时，也要注意时态、语态等细节方面的语法问题。
八、保持风格一致读后续写需要我们保持与原文风格的一致性。
在写作过程中，要尽可能模仿原文的风格和语言特点来进行续写。
这有助于提高文章的质量和可读性，使读者更容易沉浸在故事情节中。
同时，要注意与原文的衔接和呼应，使后续情节能够自然地融入原文中。
高中英语读后续写技巧
新高考英语读后续写写作技巧提升详解技巧一：动作描写：心中有“画”，笔下有“话”(画面感)❶通过分解动作使之更具有画面感①He thanked the man,took over the reins and led the pony in my direction.②Seeing this,Mr.Rowe came up to him,crouched down and asked in a tone of tender solicitude,“What’s up?”③With a pang of nervousness seizing his heart tightly,he stood in front of the door,wondering about the old man’s reaction to beingdisturbed a second time.Finally,he summoned up all his courage and knocked at the door.情景1：碰到难题，苦思冥想。
What a complicated and difficult math problem!One second,Little John rested his chin in his hand and fiddled with the pencil.The next,he fidgeted in his seat and scratched his head over and over again,not having the faintest idea how to work it out.情景2：成功爬上山顶。
The magnificent landscape unfolding in front of me,a sense of refreshment spread through me.Involuntarily,I stretched out my arms, tilted my head and exclaimed in delight at the top of my voice,feeling the crisp breeze on my face.鉴赏案例1：请根据所给句子内容，结合原文，续写后面的句子。
高中英语读后续写技巧
高中英语读后续写技巧在高中英语学习中，阅读理解是一项非常重要的能力，而读后续写正是其中的一个重要环节。
读后续写不仅考察了学生对文章的理解能力，还要求学生能够在原文的基础上进行拓展、续写。
掌握读后续写的技巧不仅可以帮助学生提高英语写作水平，还能够加深对文章主旨和细节的理解。
下面将介绍一些高中英语读后续写的技巧，帮助学生在此项任务中取得更好的成绩。
1. 仔细阅读原文在进行读后续写之前，首先要仔细阅读原文。
理解原文的主旨和重点内容是进行读后续写的基础。
可以先快速浏览一遍原文，获取整体了解，然后再仔细阅读每一段落，理解每一句话的具体含义。
确保自己对原文的理解程度足够，才能进行下一步的写作。
2. 理清文章结构在阅读原文的过程中，要逐渐理清文章的结构和脉络。
需要注意文章的开头、中间和结尾部分，以及段落之间的衔接。
理解文章的结构有助于在读后续写时进行有条理的写作。
可以在读完原文后，简单列出文章的大纲，以帮助自己理清文章的脉络。
3. 抓住关键信息在读后续写过程中，关键信息的掌握至关重要。
关键信息包括文章的核心观点、重要事实和细节。
在读原文的过程中，可以用笔或标记工具标注出关键信息，帮助自己在写作时更快地找到相关内容。
同时，也可以在读完原文后做一些笔记，把关键信息整理出来，以便后续写作使用。
4. 善用引用和扩展在读后续写中，有时需要引用原文中的内容来支持自己的观点或观察。
善于引用原文中的句子或短语，能够让文章更具说服力和可信度。
此外，还可以通过扩展原文的内容，添加自己的见解和分析，使文章更加丰富和有深度。
在引用和扩展的过程中要注意与原文的衔接，使之自然流畅。
5. 注意时态和语态的变化在读后续写时，要时刻注意时态和语态的变化。
原文中的时态和语态可能不一致，需要根据上下文进行调整。
同时，在自己的写作中，也要保持时态和语态的一致性，以避免混淆读者和降低文章的质量。
6. 锻炼写作技巧除了掌握读后续写的技巧，还需要进行大量的写作练习。
2022届高考英语读后续写指导：如何设计精彩的续写结尾
2022届高考英语读后续写指导：如何设计精彩的续写结尾为续写内容设计一个精彩的结尾可谓续写任务的画龙点睛之笔，使人读罢意犹未尽，回味无穷。
续写内容的收尾方式有多种，以下我们列出8种精彩的续写结尾方式，并对常用易学的方式进行举例说明。
Circular EndingThe story circles back to the beginning.Sometimes an author will end with the sameidea or exact words as the beginning of the story.回环照应式结尾结尾与开头照应，有时可引用作者在开头的观点、甚至以与开头语一模一样的字眼结尾。
Lesson or Moral EndingThe main character in the story grows, changes,or learnssomething atthe end ofthe story.道理寓意式结尾主人公在故事结尾得到成长，改变或学习到某个道理。
Reflection EndingThe narrator of the story steps back and reflectson what just happened. He or she often looks backon an experienceand determinesthe importance ofthat experience,what waslearned, etc.反思式结尾故事叙述者（有时候是作者，有时候是故事中的人物）在结尾抽离出故事，对所发生的事件进行回顾、思考或评述。
Question EndingThe story ends with a question to keep the readerthinking. The question usually involves the reader, andwriters use thisstrategy to make theirwriting memorable.问题式结尾以问题结尾，留给读者思考的空间，意味悠长。
高中英语读后续写的技巧和方法
高中英语读后续写的技巧和方法
读后续写（Read and Write）是一种常见的英语学习方式，通过阅读一篇文章
后进行写作练习，帮助学生提高英语的阅读理解能力和写作表达能力。
在高中阶段，英语读后续写是一个重要的训练环节，对学生的语言能力提升起到了积极的作用。
下面介绍几种高中英语读后续写的技巧和方法。
1. 阅读全文
在进行读后续写之前，首先要认真阅读全文。
通过阅读全文，了解文章的主题、结构和内容，帮助学生更好地理解文章，为后续写作提供基础。
2. 提取关键信息
在阅读的过程中，学生要学会提取文章中的关键信息。
可以通过圈出关键词、
标记重要句子等方式，帮助记忆和理解文章内容。
3. 总结思路
在进行阅读后的写作时，学生可以先对文章内容进行思路总结。
可以根据文章
的结构和主题，列出要点和思路，帮助组织语言和内容。
4. 适当使用词汇和句型
在写作时，应该适当运用文章中的词汇和句型。
可以将文章中的精彩词汇和句
型进行模仿和运用，丰富自己的表达方式。
5. 多练多写
读后续写是一个需要积累和练习的过程。
学生可以多进行读后续写练习，不断
提高自己的语言表达能力和写作水平。
通过以上几种方法和技巧，可以帮助高中生更好地进行英语读后续写练习，提
高英语阅读理解能力和书面表达能力。
希望同学们能够积极练习，取得更好的英语学习成绩。
巧用“Show,Don't_tell”，丰富读后续写的细节描写
ENGLISH ON CAMPUS2023年07期总第655期巧用“Show, Don't tell”，丰富读后续写的细节描写摘 要：“艺术起于至微”。
好的读后续写是由好的细节描写引起的，让人跌宕起伏、令人心潮澎湃，仿若身临其境的感觉。
可是目前高中生的读后续写存在不知如何进行细节描写的情况，使读后续写的情节过于简单、语言索然无味,令读者毫无兴趣。
为此，笔者采用“Show, Don't tell”的文学技巧，帮助高中生丰富读后续写的细节描写。
细节描写得越细，读后续写的语言就越生动形象，续写的内容也会越加丰满，人物形象也会被刻画得栩栩如生，从而达到身临其境、呼之欲出的细节效果。
关键词：展示；讲述；读后续写；细节描写作者简介：郭合英，杭州市临平区杭州二中树兰高级中学。
一、引言读后续写为学生提供一篇350词左右的阅读材料，要求学生根据材料内容和两段的段落开头语，写出150词左右的文章，不仅要求情节合理、语言丰富，而且需要与前文有逻辑衔接。
该题型旨在让学生在充分理解原文的基础上，根据协同进行合理想象，然后运用丰富、贴切、地道的语言进行读后续写。
它将学生的输入和输出巧妙地结合在一起。
王初明曾说：“语言要模仿，内容要创造。
”这要求学生在阅读材料时要注意原文的语言特点，然后根据协同，将原文的语言特色和句式特点巧妙地运用到自己的后续文章中，避免语言简单、枯燥。
二、学生目前存在的问题回顾这几年的读后续写真题，无论是最先采用读后续写的浙江卷，还是新高考模式的山东卷，均是记叙文体裁。
记叙文以其创造性、形象性和情趣性的特点使其非常适合于读后续写这一素材。
目前学生情节描写主要存在的问题有：第一，重情节轻细节。
学生只写出了情节发展，没有细节的描述，导致写出来的文章枯燥、乏味。
第二，虽有细节描写，但只是平铺直叙，毫无美感可言。
第三，没有建立写作语料库，对于细节描写有“书到用时方恨少”之感。
三、细节描写在读后续写中的作用“艺术起于至微”，这是列夫·托尔斯泰对细节重要性的高度认可。
(2021年整理)高考英语读后续写解题技巧
高考英语读后续写解题技巧编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高考英语读后续写解题技巧）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高考英语读后续写解题技巧的全部内容。
读后续写（2017。
6浙江卷）阅读下面短文，根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
On a bright， warm July afternoon， Mac Hollan， a primary school teacher, was cycling from his home to Alaska with his friends。
One of his friends had stopped to make a bicycle repair， but they had encouraged Mac to carry on， and they would catch up with him soon。
As Mac pedaled （骑行) along alone， he thought fondly of his wife and two young daughters at home。
He hoped to show them this beautiful place someday.Then Mac heard quick and loud breathing behind him。
“Man, that's a big dog！" he thought。
But when he looked to the side， he saw instantly that it wasn't a dog at all, but a wolf, quickly catching up with him。
高考英语读后续写技巧
高考英语读后续写技巧一、理解文章主题在进行读后续写之前，首先要仔细阅读给定的文章，理解文章的主题和情感基调。
要明确文章的中心思想，把握故事的发展方向，以便在续写时能够保持与原文一致。
二、分析故事情节在理解文章主题的基础上，需要分析故事情节，梳理出故事的主要线索和角色关系。
要特别注意情节中的转折点和高潮部分，为后续的续写做好铺垫。
三、确定写作风格在读后续写时，要注意与原文的写作风格保持一致。
可以根据原文的文体和语言特点，选择适当的词汇和句式进行表达。
同时，也可以借鉴原文的修辞手法，提高自己续写的表达效果。
四、预测情节走向在进行续写之前，可以预测故事情节的可能走向，构建一个大致的情节发展框架。
但是要注意不要过于拘泥于预测，要根据原文的主题和线索，灵活地调整情节走向。
五、使用丰富的词汇在续写时，要尽量使用丰富的词汇来表达思想和情感。
可以尝试使用同义词或短语来替换原文中的词汇，增加语言的丰富性。
同时，要注意避免使用过于生僻或复杂的词汇，以免影响读者的理解。
六、练习语法结构语法结构是英语表达的基础，在进行读后续写时，要特别注意语法的正确性和规范性。
可以练习不同的语法结构，如简单句、复合句、从句等，提高自己的语言表达能力。
同时，要注意时态、语态和主谓一致等方面的语法细节。
七、强调细节描写在续写时，要注重细节描写，通过具体的描绘来增强情节的生动性和可信度。
可以关注角色的心理活动、环境氛围等方面，用细腻的笔触展现故事情节的细节。
同时，要注意避免过多的细节堆砌，保持情节的紧凑和流畅。
八、优化文章结构在续写时，要注意文章的结构安排，使情节发展更加合理和有序。
可以采用总分总的结构方式，先概括叙述故事情节，再具体展开细节描写，最后进行总结或展望。
同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章整体上更加连贯和流畅。
九、检查语言表达完成续写后，一定要仔细检查语言表达的准确性和流畅性。
可以反复阅读自己的作品，检查是否有语法错误、拼写错误或表达不当之处。
读后续写微技能Toshownottotell课件高三英语一轮复习写作专项
Show the readers everything, tell them nothing.
--Ernest Hemingway
Read and Compare
Version 1: One woman fell down, got up, and then walked away sadly.
-- Chapter 1 Charlotte’s Web
Strategy 3: Picture the setting
Show it
① Black clouds hurried across the sky. ② Bathed in the rays of the sun, ③ The setting sun cast an orange glow on his face,
How to show (2)
Zukerman stared at the writing on the web. Then he murmured the words “Some Pig”. Then he looked at Lurvy. Then they both began to tremble.
读后续写微技能
To show，not to tell
A technique in continuation writing
By Wei Ying
Don’t tell me the moon is shining. Show me the glint (闪光）
of light on broken glass.
1. __②________ I was wrapped in a sense of happiness. 2. Dad waited for me to say something, but I let him down. ____③_________, making the scene even more sorrowful. 3. __①________ I covered my face with my hands and began to sob.
(完整版)高考英语读后续写解题技巧
读后续写（2017.6浙江卷）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
On a bright, warm July afternoon, Mac Hollan, a primary school teacher, was cycling from his home to Alaska with his friends. One of his friends had stopped to make a bicycle repair, but they had encouraged Mac to carry on, and they would catch up with him soon. As Mac pedaled (骑行) along alone, he thought fondly of his wife and two young daughters at home. He hoped to show them this beautiful place someday.Then Mac heard quick and loud breathing behind him. “Man, that’s a big dog!” he thought. But when he looked to the side, he saw instantly that it wasn’t a dog at all, but a wolf, quickly catching up with him.Mac’s heart jumped. He found out his can of bear spray. With one hand on the bars, he fired the spray at the wolf. A bright red cloud enveloped the animal, and to Mac’s relief, it fell back, shaking its head. But a minute later, it was by his side again. Then it attacked the back of Mac’s bike, tearing open his tent bag. He fired at the wolf a second time, and again, it fell back only to quickly restart the chase（追赶）.Mac was pedaling hard now. He waved and yelled at passing cars but was careful not to slow down. He was a steep uphill climb before him. He knew that once he hit the hill, he’d be easy caught up and the wolf’s teeth would be tearing into his flesh.At this moment, Paul and Becky were driving their car on their way to Alaska. They didn’t think much of it when they saw two cyclists repairing their bike on the side of the road. A bit later, they spotted what they, too, assumed was a dog running alongside a man on a bike. As they got closer, they realized that the dog was a wolf. Mac heard a large vehicle behind him. He pulled in front of it as the wolf was catching up fast, just a dozen yards away now.注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3. 续写部分分为两段，每段开头语已为你写好；4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
新高考英语读后续写满分攻略：三大出彩收尾设计(原卷版)
读后续写：出彩收尾设计（原卷版）距离高考距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！目录Part 1 出彩收尾设计方法 (2)方法一：首尾呼应法 (2)方法二：名言式结尾法 (4)方法三：情感升华法 (5)Part 2 助人型主旨升华句 (9)Part 3 成长型主旨升华句 (11)Part 4 脱险型主旨升华句 (14)Part 5 综合模拟演练 (16)1. 2023届福建省高三12月份适应性检测卷 (16)2. 2022-2023年江苏省百校联考高三年级第一次测试卷 (18)3. 2023届广东省广州市高三上学期调研测试卷（一模） (19)Part 6 高考真题再现 (21)1．2022.6浙江卷（帮助无家可归的人） (21)Part 1 出彩收尾设计方法今天我要分享的主题是：如何设计读后续写中的结尾。
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face body voice
face body voice
秀，不要说—环境
thunder windows
wind
Thunders were roaring 狂吼
Biting rain was violently beating against the windows The trees were dancing madly with wind in the
excitement
face body voice
Her cheeks turned red and her eyebrows narrowed.
She clenched her fists and jammed them into her sides.
She growled at me through clenched teeth.
Байду номын сангаас
• “秀，不要说”是一种写作技巧，广泛应用于小说和非小说的各种写作中，意思是让 读者自己去从文字的描述中体验故事的含义和情感，而不是被动地接受作者直白的 描述和陈述。从读者的能动性来说，前者中读者是主动的，后者中则是被动的。
• 如：1.She felt cold. • 2.She pulled her collar up, tightened her scarf, shoved her hands deep
秀，不要说—情感
face body voice
His smile broadened from ear to ear.
He clapped his hands together and jumped up and down with joy.
He giggled and squealed with
moon-eclipsed darkness.
Like a dim lamp, the moon
shone above.
秀，不要说—环境
秀，不要说—环境
• Choose a person, a scene, a moment, etc.
• Create a detailed and vivid descipition (looks, feelings, actions, surroudnings.)
into her pockets and turned her face away from the biting wind.
•
• 我们来对比一下两句话，第1句话，作者直接告诉读者她很冷，而第2句话则通过她 的一系列动作，把衣领拉高，裹紧围巾，手插到口袋里并把脸侧开来躲避刺骨的寒 风，让读者真真切切地感受到了“冷”。两句话的艺术效果不言而喻。
rain.
秀，不要说—环境
sound stars moon
Not a single sound could be heard except my own heartbeat.
Clusters of stars decorated the vast sky, weakly shining in the