当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）第一篇：浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年，江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想，同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。
本文以这些重要文献为指导，通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析，从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。
[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。
同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义，也对高校加强思想道德建设提出了新的要求，我们要审视大学生思想道德具体状况，分析存在的问题，以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，加强大学生思想道德建设。
一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为，当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。
1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系，最能反映一个人思想道德状况的主要内容。
调查显示，大学生在校学习动力的来源，有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”，高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。
大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”，而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%，“有利于个人的发展”却占31.7%之多。
就连“主观为自己，客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题，在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多，还有近20%的人表示“难以判断”。
当代大学生道德存在的问题和对策
当代大学生道德存在的问题和对策当代大学生的道德问题非常多，几乎涉及到大学生的各个方面。
以下简要介绍大学生道德问题及对策。
一、学习问题1、抄袭别人的论文和学术作品。
许多大学生喜欢拿别人的论文来当作自己的成果，甚至把他们自己的学术论文抄袭到别人著作里去，破坏了学术诚信原则，影响学术水平提升。
2、不负责任的学习态度。
学习往往无法靠自觉，也就是学生在学习领域里对自己并没有自律性和责任性，长期以来缺乏这种态度，会让学习更加缓慢，也就不能把最大的学习效率发挥出来。
二、道德问题1、中国大学生教育中“模仿”的文化的问题。
在中国的大学，由于传统的文化，往往以“模仿”去学习，不求创新，失去了该有的自主学习的能力，对知识的正确认识也受到了影响。
2、大学生对道德规范缺乏认识和执行。
由于大学里面没有强有力的道德制度，而每个人也没有清晰的道德标准，就会导致仁慈无助，道德价值的失落，一些道德规范的不违反，不仅影响自身成长，也影响了团结互助的团队文化。
三、解决对策1、完善学校的道德规范以及纪律的规定，完善相关的法律法规。
随着高等教育的发展，如今大学需要将道德规范和纪律写入法律法规，这样大学生就可以明确道德要求，同时避免“模仿”式学习现象发生。
2、加强自身道德规范觉悟。
大学生应该将道德规范和道德价值作为自身成长的指导方向，增强对道德规范的认知，加深对道德价值的理解，这样才能在大学生活中积极遵守道德准则，发挥好积极性和责任感。
大学生道德问题是时下非常关注的话题，如何解决它们，促使大学生道德素质良好，这无疑是一个大问题。
必须针对学习问题和道德问题采取有效措施，只有通过这样的对策，大学生的道德才能有所提高，为我们强身健体、为国家建功立业做出更大的贡。
大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
1、大学生思想道德素质存在的问题
（1）大学生思想观念欠缺，缺乏正确的道德操守。
一些大学生缺乏责任感，任性、自私，本着“走自己的路，让别人去管”，其后果则是给家庭，社会造成负面效应。
它是由于他们缺乏了正确的教育和现实的思考，没有认真规划和总结，对未来无能力立足，少了正确的指引。
（2）大学生道德观念浮动，道德混乱，有的家教不严，侵权成风，社会价值观
不断降低，影响大学生思想道德素质发展，多家庭“虎妈”“狼爸”教育，孩子懦弱无能，放纵懒散，存在违反尊严、肆意破坏的情况，越来越多的大学生沉浸在流行文化中，习惯与真实的教育也越来越相差甚远。
2、教育对策
（1）加强大学生的思想教育。
大学生在学习的过程中，需要培养良好的思想观念，懂得正确的价值观。
学校要把理论学习和现实相结合，使学生接触到现实，参与现实，培养学生自觉地践行主体思想。
（2）加强大学生的道德教育。
首先，学校要制定科学的道德教育管理制度，建
设符合自身特点的良好的道德品格，积极推行普及良好道德习惯活动教育。
其次，应建立明确的考核机制，营造考核的良好氛围，来调动学生对师生道德素质的心理愿望。
第三，应强化学生之间的关系，倡导学生相互尊重，坚持原则，关心德行，为强调道德规范提供基本参考价值。
大学生思想道德修养存在的问题
大学生思想道德修养存在的问题高校一直是培养青年大学生的主要基地，而思想政治教育又是高校工作的主要内容。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生思想道德修养存在的问题以及大学生思想道德修养出现问题的原因文章内容。
大学生思想道德修养存在的问题(一)诚信的问题。
大学校园里，考试作弊现象普遍存在，已经成了一个公开的秘密。
作弊也由过去的抄夹带、传答案等形式发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，甚至找人替考。
尽管各高校在考试前会发起“诚信教育”等活动，对作弊者也会采取严厉的处罚措施，但是这种现象并没有被杜绝，学生诚信意识的缺失是造成这一现象的主要原因，也是我们教育制度所导致的。
(二)组织纪律性差，自我求知意识不强。
经过高中的紧张学习，大学环境相对宽松，学生到大学后组织纪律性不强，学习方面不求上进，上课经常迟到，无故旷课，不爱学习，喜欢网游、沉迷网吧、抽烟喝酒，有的甚至夜不归宿，不重视良好生活习惯的培养，只注重过分强调自我，互相攀比，甚至有的学生跟风恋爱，在公众场合出现不文明行为，在这其中，有的学生没能处理好恋爱和友谊的关系，最终采取极端的行为方式。
(三)心理承受能力差。
大学生由于一直在学校这个环境，没有经历过社会的磨练，所以心理承受能力一般都比较低，有调查显示，超过六成大学生心理承受能力差，不少独生子女更是像个“瓷娃娃”。
70%的大学生在人际关系、学习生活等方面遇到挫折的时候，都会向父母和身边的朋友求助，仅有30%的学生选择自己想办法解决。
在对影响大学生心理压力的因素进行统计时发现，被选率排前三的有“人际关系”、“就业压力” 以及“学习问题”。
大学生思想道德修养出现问题的原因(一)网络的影响。
网络文化具有开放性和跨越国界的特性，各类文化交融、传播，产生碰撞，而且网络文化复杂多变，这在一定程度上冲击大学生的思想道德观念。
网络文化在传播过程中，因为内容没有进行及时处理，所以有时候会造成网络污染，影响大学生的思想观念。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策随着社会的变化和发展，当代大学生的思想道德状况越发受到人们的关注。
在信息快速传播和社会竞争激烈的今天，不少大学生的思想道德状况出现了一些问题，这些问题不仅影响到个人的成长，也影响到社会的和谐发展。
加强对大学生思想道德状况的关注和引导，是当前亟需解决的问题之一。
为此，本文将探讨当代大学生思想道德状况存在的问题，并提出相应的对策。
1. 道德观念淡化在当代社会，快速的经济发展和信息传播让人们的注意力不断分散，道德观念开始淡化。
在这种情况下，不少大学生的道德观念开始模糊，对于一些社会道德规范和价值观念缺乏足够的认知和信仰。
一些大学生对于不良的网络行为、违法乱纪的态度、道德沦丧的现象容忍度增加，觉得这些与自己无关。
2. 消极的心态在社会压力不断增加的情况下，一些大学生开始出现了消极的心态。
他们对未来充满了恐惧和焦虑，对生活失去了信心，缺乏积极向上的态度。
这种消极心态会影响到大学生的学习和生活，同时也会对社会产生负面的影响。
3. 缺乏责任感在现代社会，不少大学生缺乏责任感，对于自己的学习和生活，并不是特别的上心。
他们对待学习缺乏热情，对于工作也不够认真负责，甚至有些人对社会责任毫无感觉。
4. 思想开放当代大学生普遍受到开放的社会氛围的影响，思想观念相对开放。
一些大学生对于开放的认识存在偏差，容易被不良的思想所左右，对于一些不良的事物容忍度增加，对于传统文化和道德观念产生排斥。
1. 加强思想道德教育学校和社会应该更加重视大学生的思想道德教育，增强大学生对于道德观念和社会价值观念的认同和信仰。
通过思想道德教育课程的设置和社会实践活动的开展，引导大学生正确树立道德观念，让他们明白道德观念对于个人和社会的重要性。
2. 建立个人成长体系学校和社会应该建立完善的个人成长体系，为大学生提供更多的成长机会。
通过实践锻炼和社会实践活动，让大学生学会承担责任，培养其团队合作能力和社会责任感，让他们明白自己的成长发展是与社会的和谐发展息息相关的。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策随着社会的不断发展，当代大学生面临着更加复杂多变的社会环境和思想道德困境。
在传统观念和现代化价值观之间，他们常常感到困惑和迷茫。
对当代大学生思想道德状况进行深入剖析，并提出相应的对策，以引导他们健康成长，成为对社会有益的一代人，具有重要意义。
1. 价值观多元化当代大学生成长在信息爆炸的时代，接触的信息来源多种多样，导致价值观念多元化。
他们在传统文化和西方文化之间犹豫不决，思想上缺乏根基，容易被一些极端的思想观念所左右。
2. 自我中心主义盛行部分当代大学生存在自我中心主义倾向，只顾自己的利益和需求，缺乏对社会责任的担当和对他人的关爱，这对道德品质提出了极大挑战。
3. 民族精神淡薄随着国际化的进程，一些大学生对自身的民族文化产生了淡薄情感，缺乏对传统文化的认同和传承意识。
这也直接影响了他们的道德观念和行为准则。
4. 成果主义导向当代大学生普遍面临着激烈的社会竞争，很多人为了名利地位不择手段，只追求物质成就而忽略了精神追求。
这种功利化的思想导向影响了他们的道德行为。
1. 建立多维度的价值观念学校应该加强对当代大学生的思想教育，引导他们正确看待传统文化和西方文化，用科学的眼光审视世界，树立积极向上的人生观和价值观。
2. 强化社会责任感通过社会实践和志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感，激发他们的爱心和关爱他人的情感，让他们明白自己应该承担起对社会的责任。
3. 加强民族精神教育学校应该积极进行民族传统文化的宣传和教育，加强对学生的民族精神教育，使他们树立正确的民族自豪感和文化认同感。
4. 倡导全面发展不仅要强调物质成就，还要注重学生的精神和道德素质的培养，引导他们形成心灵世界的丰富和完善。
5. 推动人文关怀学校应该注重人文关怀的教育，引导学生学会关心他人，尊重他人，培养学生独立自主、健康向上的人格和人文素养。
三、加强社会共同努力1. 提高家庭教育家庭是塑造大学生思想道德的最直接因素，家长应当注重对孩子的思想道德教育，关爱孩子，引导他们正确看待人生和社会。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策当代大学生是我国祖国建设和发展的重要力量，但是当前大学生思想道德状况不容乐观。
大学生在自身发展中依然存在一些群体化、功利化的思想，道德水平普遍不高，甚至存在不法行为。
这对于大学生自身的成长与发展、社会的和谐与稳定都带来了负面影响。
因此，努力推进当代大学生思想道德的提升已经十分必要。
一、当代大学生思想道德存在的问题1. 自私与功利思想的倾向。
当代大学生中存在着许多自私自利、功利化取向的思想。
在个人行为中，他们往往以自身利益为出发点，缺乏对他人或社会的关心和责任感。
他们可能忽略自身品德、凭借关系、欺骗评价、行贿交易等行为，来获取个人利益和升职机会等。
这种倾向也存在明显的急功近利心理，他们往往得过且过，追求眼前的快乐和利益，而不愿付出长远的努力和付出。
2. 知识浅薄和学术不端行为的存在。
尽管当代大学生受到高等教育的机会并不断提高，但很多大学生缺乏真正的对知识的认识和学术精神。
他们只关注于应试成绩和求职机会，缺乏对知识的兴趣和自我学习能力，甚至存在抄袭、作弊等学术不端行为。
这些不道德的学术行为不仅影响了他们的学习和社会价值，而且也会损害整个社会的公正和信用。
3. 传统道德败坏和道德认知的障碍。
当代大学生受到现代生活的冲击，他们愈加缺乏对传统道德规范的认识和接受。
同时大学生的学科知识和价值观念也会受到稀松平常的信息化、网络化的社会环境的冲击。
这些不同的存在让他们的道德行为变得模糊和复杂，难以严格遵循道德标准，甚至做出错误的决策。
二、针对性的思想道德提升对策1. 增强科学知识和学术精神的普及教育。
大学生的学习和知识水平是其思想道德发展的基础。
因此，需要加强大学生的素质教育，提高他们的学术素养和自我学习能力。
同时可以开设一些兴趣广泛，具有前瞻性和实用性的素质培养课程，让学生有更多的机会进行自我学习，增强终身学习的能力。
2. 大力弘扬伦理道德的实践。
在大学校园内加强对传统伦理道德、现代文明、社会公德等方面的教育宣传。
大学生德育的现状及对策
大学生德育的现状及对策一.当前大学生德育的突出问题从总体上看，大学生德育状况良好，大学生思想道德的主流是健康务实、积极向上的。
但仍存在许多问题，在道德认知与道德行为之间存在着严重的分离现象和相悖特征，严重阻碍了大学生的健康成长。
主要表现在：第一，在政治态度上，绝大多数学生对现实政治评价趋于积极，关心国家的前途和命运，希望祖国繁荣昌盛，但在政治认知和政治行为取向上呈现矛盾状态。
首先，通过各种学习，大学生具备了一定的政治理论知识，但运用所学理论观察、分析和说明现实问题的能力不强，不善于透过现象去把握本质。
政治信仰不够坚定，思想意识不够成熟，对国家发展的未来前景的认识与判断比较模糊，对建设有中国特色的社会主义理论缺乏理解，对社会主义的信仰、信念、信心不坚定。
其次，大学生具有较强的批判意识，对社会上的腐败等丑恶现象深恶痛绝，但牵涉到自身利益时，有些人实用、功利性倾向明显，集体和他人观念淡漠，言行不一致、缺乏正义感。
一边愤世嫉俗，一边逢迎世俗，在认知和行为上呈现出二律背反。
再次，在入党问题上，有些大学生在功利思想的驱使下在入党申请书上写得真真切切、诚诚恳恳，为了捞上“党票”，一度表现出异乎寻常的积极，可一旦达到目的，行动上很快就松弛下来，呈现出理想的崇高与现实追求的相悖性。
第二，在文化素养上，绝大多数大学生观念上认同严肃文化或高雅文化，可部分学生却在行为取向上偏好世俗文化甚至亵渎文化。
面对文化建设，他们的认识和评论独到而深刻，“没有文化的人是粗俗的人、没有品味的人”，“受不了一些文化思想方面的平庸和浅薄”。
而大学校园里，不能正确认识自己、学习焦虑、心情烦躁、信心不足等各种心理问题也常有发生，不少大学生注重专业知识的学习，却轻视自身文化素养的提高，被人称为“有知识，没文化”。
更有极少数大学生只看武打、言情、凶杀为主的书刊，凡是少赌、无毒、缺黄等不“刺激”的书刊，一律提不起兴趣。
这种文化失范现象促使极少数大学生生活畸变，精神空虚，文化审美异化。
道德修养方面存在的问题及整改措施
道德修养方面存在的问题及整改措
施
道德修养方面的问题：
1、不尊重他人：有些人缺乏对他人的尊重，不认可别人的观点，而是依据自己的主观意志去做决定，并不考虑他人的想法。
2、学习态度消极：有些人的学习态度消极，不去努力，不能把学习当成一项真正重要的事情，总是逃避责任，无法奋斗成功。
3、言行不一：有些人言语简单，但行为与之不符，这样会给他人留下错误的印象，而且也会降低自身的威望。
整改措施：
1、多多关注并欣赏他人：要认真听取他人的观点，多多关注并欣赏他人，以礼相待，增进彼此的感情。
2、提高自身学习热情：要以积极的态度去面对学习，把学习当成一项重要的事情，去超越自己，大展拳脚，努力取得成功。
3、言行一致：要言行一致，言语必须得体，作为一个有道德修养的人，必须表现出来，才能赢得他人的尊重。
大学生思想道德教育中的问题及解决办法
大学生思想道德教育中的问题及解决办法提要以往的德育工作往往重社会需要轻人本身的精神需要。
特别是在如今国内现实生活丰富多彩，国际形势复杂多变，大量信息涌入校园，常常使学生感到困惑而无所适从，学生在自身成长中遇到一些实际问题也未能得到教师的充分指导和帮助，这就迫切需要德育工作者的指引与导行。
关键词：当代大学生；思想道德教育大学生是国家的未来和长期希望，他们的思想道德状况如何，直接关系到民族的整体素质，也关系到国家前途、民族命运。
从青年大学生自身发展状况看，正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如，在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫和寂寞的决心和恒心。
在现实生活中仍有相当一部分大学生道德失范，如公共卫生习惯差，随地吐痰、乱丢杂物、在课桌椅上乱涂乱画现象比较严重；违反学校规章制度，上课迟到、早退甚至旷课、就餐时任意插队、偷窃等现象时有发生；学习态度不端正，考试作弊屡禁不止；诚信意识淡薄，助学贷款久托不还；基础文明行为失范，不能尊老爱幼，尤其是男女生谈恋爱时行为有失分寸；集体主义观念不强，不愿参加集体活动，缺乏集体荣誉感和责任感；艰苦奋斗精神差，享乐主义思想有所抬头，不讲节俭，互相攀比，时有酗酒、抽烟等不良习惯；不能爱护公共财产，图书失窃，教室、实验室、宿舍等公共场所财务损毁严重等。
上述行为虽然不是大学生道德缺失的主流，但它产生的消极影响令人忧虑，它不仅影响了学生的生活学习，而且对学生的健康成长将产生重大的影响。
一、当代大学生思想道德教育中的问题分析（一）学校思想道德教育的功利性。
现在多数高校在考虑德育问题时重政治而轻道德。
长期以来，学校德育被涂上功利主义的色彩，德育工作的出发点完全从属于政治形势的需要，而忽视学生的身心规律，把现实生活中的品德问题政治化，这种学校德育的功利化直接伤害了真正意义上的德育，使人们对政治问题过分敏感，对道德问题麻木不仁，从而阻碍了思想道德工作的顺利开展。
最新当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考
当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考当代大学生进入大学可谓是宽进严出，对于大学生的道德并不会严格把关，所以有些大学生虽然成绩很好，但是道德可能就会出现问题。
大学中迟到早退，点名代到、抄袭作业、缺乏公德心等现象屡见不鲜。
而且有些独生子女更是经常以自我为中心，不把别人放在眼里，对老师也不尊重。
这些问题，有些人不以为然，但是这恰恰是最重要的问题，必须改正才能显示出大学生的高尚的道德修养品质。
大学生道德修养失范的问题与自身的心理状态密切相关。
首先，以自我为中心的意识强；其次，道德修养文化底蕴差；最后，网络中的道德失范严重。
究其原因主要是来自社会、家庭、学校、自身四方面。
在现在的社会中，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。
如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”。
何谓思想道德修养？就是指理论水平、知识水平、思想水平、品德水平、工作水平的不断提升，树立正确的人生观、价值观、荣辱观和政绩观，养成正确的待人处事的态度。
大学生作为一个快踏出社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族事业。
当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧，对于这种现象，形成加强大学生诚信教育社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务。
当今大学独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子的思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭隘、唯我独尊的习惯。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。
当前大学生思想道德中存在的突出问题及对策
当前大学生思想道德中存在的突出问题及对策大学生是国家的未来，他们的思想道德状况事关社会的和谐稳定以及国家的发展。
然而，当前大学生思想道德中存在着一些突出的问题，这些问题对于大学生个人、家庭和社会都带来了很多负面影响。
本文将从几个方面来讨论这些问题，并提出相应的对策。
首先，当前大学生思想道德中存在的一个突出问题是道德观念淡薄。
随着社会的发展，人们的道德观念逐渐淡化，这种现象在大学生中尤为突出。
一方面，一些大学生缺乏对道德的认同和尊重，他们只关注自己的个人利益，对于他人的权益不够尊重。
另一方面，一些大学生对于社会公德和职业道德缺乏清晰的认识，不知道如何正确行使自己的权利和义务。
其次，大学生中存在的另一个突出问题是精神追求缺失。
在追逐物质利益的浪潮中，一些大学生对于精神层面的追求缺乏关注。
他们过分注重外在的物质享受，忽视了自我价值的发现和提升。
这种现象不仅影响了大学生自身的发展，还反映了社会对于价值观念的失衡。
再次，当前大学生思想道德中存在的另一个突出问题是网络成瘾。
网络的普及为大学生们提供了无限的信息和娱乐渠道，但也产生了一些负面影响。
一些大学生沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界中，丧失了对现实生活的关注和参与。
这不仅影响了他们的学业成绩，还对他们的身心健康产生了不良影响。
针对这些问题，我们应该采取相应的对策。
首先，加强道德教育是关键。
大学应该开设相关的道德课程，培养学生对道德的认同和尊重。
同时，学校和社会应该共同加强对大学生的道德引导和监督，建立健全的道德评价体系，让大学生在学校和社会的环境中养成正确的道德观念。
其次，大学应该注重培养学生的综合素质和人文关怀。
学校可以加强人文教育，提供更多的精神文化活动，激发学生对于精神层面的追求。
此外，学校可以鼓励学生参与社会实践活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
同时，针对网络成瘾问题，学校和家庭应该共同合作，制定一系列的防控措施。
学校可以通过开展心理健康教育和活动，引导学生正确使用网络，并提供相应的心理支持。
大学德育存在的问题与对策
大学德育存在的问题与对策随着中国高等教育的迅猛发展，大学德育也日益受到广泛关注。
德育是培养大学生良好品德与道德素养的重要任务，然而在实践中，大学德育普遍存在问题。
本文将探讨大学德育存在的问题，并提出相应的对策。
一、大学德育存在的问题1. 缺乏系统性与整体性大学德育往往只停留在零散的品德教育活动，缺乏系统的教育安排和规划。
大学德育没有形成一个有机的整体，导致德育教育的效果受限。
2. 压力过大导致资源浪费当前高校的竞争激烈，学生面临着沉重的学业压力。
因此，很多高校将更多的时间和资源用于学术教学，而对德育教育的重视程度不足，资源浪费的现象普遍存在。
3. 教育内容单一化大多数高校对于德育内容的设置相对单一，往往只注重职业道德或法律意识的培养，忽视了学生整体素质的培养，使得学生在道德判断力和社会责任感方面存在欠缺。
二、大学德育的对策1. 注重系统化设计与整体性建立起科学合理的德育教育体系，并制定全面的教育目标和计划。
通过培养学生的品德、道德、法治意识、创新能力等多个维度的素养，推动德育教育的全面发展。
2. 倾斜资源，优化德育环境高校应该加大对德育教育的资源投入，提供更广泛的教育机会和平台，开设德育相关的课程和讲座，并鼓励学生参与社会实践活动。
同时，高校要与社会资源合作，提供更多优质资源。
3. 提升师资力量，加强教师培训教师是大学德育的核心力量，高校应该加强对教师的德育培训，提升教师的教育水平和素养。
通过培养一支具有高尚师德和教育专业素养的师资队伍，为学生提供优质的德育教育。
4. 创新德育教育方式与手段大学德育教育需要与时俱进，结合现代科技手段和互联网等新媒体平台，开展多样化的德育教育。
比如通过建立在线学习平台、推广德育微课程等方式，提供更便捷、高效的德育教育途径。
5. 加强社会风气建设与校园文化建设校园文化是大学德育的重要组成部分，高校要加强对学生的社会主义核心价值观教育，引导学生明辨是非、树立正确的人生观和价值观。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策当代大学生是国家的希望，是时代的代表。
他们的思想道德状况直接关系到国家的发展和未来。
然而，当前大学生的思想道德状况存在不少问题，如浮躁心态、功利主义、缺乏爱心等。
针对这些问题，我们应该采取有效的对策，引导大学生树立正确的价值观，做到积极向上，为社会发展贡献自己的力量。
（一）浮躁心态大学生在追求目标的过程中，有很多的选择和机会，许多人对未来充满期望，但也常常感到困惑和迷茫。
不少大学生容易产生浮躁心态，追求眼前的东西，短视、急功近利，缺乏长远的规划与投资，（二）功利主义社会的角色、职业越来越多元化，大学生面临更多的选择与机遇。
他们追求实用主义，以成为跟现实有利益联系的人为首要目标。
社会经济发展和就业压力增大，很多学生更加看重拥有一个较高的学历，追求安定的职业道路，而不是梦想的实现。
（三）缺乏爱心在当代大学生中，不少人缺乏爱心。
他们对于周围的人、事、物缺少关注与关爱，缺乏同情心、爱心的体现，对自己、对他人的生命都不珍惜。
同时，也缺乏感恩之心及传统美德的培养。
二、对策措施（一）加强思想道德教育加强思想道德教育的有效途径是，让学生了解国情、规范自身行为举止，树立理性思辨精神，提升文化素养，增强社会责任与时代担当。
同时，要引导大学生，用宽广的胸怀看待未来，用长远的目光展现尊重与理解，用真诚的感悟沟通与交流。
（二）推进创优创新育人创优创新育人，既是激励学生去创造，也是让学生去积极地反思自己的工作方式和工作效率。
毫无疑问，在学习的过程中学生会遇到各种大小挑战，无论是人还是事，只有在经历了挫折后，才有更强的毅力、更深的思考与更坚定的信念。
（三）加强社会实践教育社会实践教育是帮助学生加强对社会的了解，增强对社会的认知，培养社会责任和家国情怀的必要途径。
通过社会实践教育，学生能够接触到不同行业，了解社会真实面貌，有一定的社会角色体验和比较。
三、结语当代大学生的道德素质和思想境界是他们成为全面发展人才的重要保障。
大学生素质存在问题及整改措施
大学生素质存在问题及整改措施随着高等教育的普及，大学生群体规模不断扩大，然而，大学生素质问题也逐渐凸显出来。
大学生应具备更高的素质要求，但目前仍然存在一些问题，如思想品德不够高尚、学习能力不强、社交能力不足等。
为了提高大学生素质水平，需要采取一系列的整改措施。
问题一：思想品德不够高尚在大学生中，有的人在思想品德方面存在一些问题，如学术不诚信、道德观念淡薄、责任心不强等。
这些问题的存在不仅对个人成长不利，也对社会造成了不良影响。
1. 提升思想教育的质量加强思想教育的质量和深度是提高大学生思想品德的关键。
学校应该注重对大学生进行思想引导，加强对道德伦理和社会公德的教育，增强学生的责任感和自律意识。
2. 加强学术道德教育对于学术不诚信的问题，学校应从课程内容中加强学术道德教育，加强学术研究的规范和自律，引导学生正确对待学术成果。
问题二：学习能力不强在大学期间，学习是大学生的首要任务，然而，一些大学生在学习能力方面存在不足，导致学习效果不佳。
1. 提供学习技能培训学校可以设置学习技能培训课程，帮助大学生掌握高效学习的方法和技巧，如时间管理、记忆力提升、阅读技巧等，从而提高学习效果。
2. 注重实践教学通过实践教学，如实验课、实习等，培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高学生对所学知识的理解和应用。
问题三：社交能力不足大学生应该具备良好的社交能力，但目前一些大学生在交往能力方面存在一定的问题，如沉默寡言、交际能力差、人际关系不良等。
1. 培养团队意识通过课程设置和社团活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能更好地融入团队，与他人合作，培养社交能力。
2. 提供实践机会学校可以提供更多的社交实践机会，如组织社交活动、参与志愿者工作等，让学生有更多的机会与他人交流和合作，提高他们的社交能力和人际关系。
总结大学生素质问题是一个错综复杂的问题，需要从多个方面进行整改。
通过加强思想品德教育、提升学习能力、培养社交能力等措施，可以帮助大学生提高自身素质，更好地适应社会发展的需求。
道德修养存在问题及整改措施
道德修养存在问题及整改措施道德修养存在问题及整改措施可能包括：
1. 缺乏坚定的道德信念：一些人可能存在道德困惑，缺乏坚定的道德信念，容易被外界的意见和观点所左右。
2. 行为失范：一些人可能存在行为失范的问题，如不遵守社会公德、不尊重他人、不负责任等。
3. 价值观扭曲：一些人可能存在价值观扭曲的问题，过分追求个人利益，忽视社会公德和他人权益。
4. 缺乏自我约束：一些人可能存在自我约束能力不足的问题，容易受到诱惑和干扰，导致行为失控。
针对以上问题，可以采取以下整改措施：
1. 加强道德教育和修养：通过学习和实践，树立正确的道德观念和信念，提高道德修养水平。
2. 增强自我约束能力：通过自我管理和自我教育，提高自我约束能力，避免行为失控。
3. 培养社会责任感：通过参与社会公益事业、志愿服务等活动，增强社会责任感和公德心。
4. 树立正确的价值观：通过学习和思考，树立正确的价值观和人生观，追求更高的精神追求和人生价值。
5. 加强监督和管理：通过加强监督和管理，对不道德的行为进行批评和纠正，维护社会公德和他人权益。
大学生道德素质现状及对策探析
大学生道德素质现状及对策探析当前，随着经济社会的不断发展，越来越多的人追求物质的享受，忽视了社会道德的遵守，而这里面不乏大学生这一群体。
本文旨在探究当前大学生道德素质现状，并提出一些对策，以期引领大学生回归良好的道德品质。
随着网络的普及和传统文化的消失，大学生道德素质出现下降的现象。
具体地说，表现在以下几个方面：1、有些大学生思想上空虚，缺乏理想信念，甚至是迷失方向。
2、有些大学生丧失了基本的道德观念，不尊重他人，表现出来的行为不受社会认可，比如说诈骗、抢夺等社会不良行为。
3、有些大学生爱好偏差，追逐个人私欲，容易受世俗观念的影响，不思进取，缺乏社会责任感。
二、大学生道德素质问题的根本原因1、教育体制不健全。
我国的教育制度注重对知识的灌输，忽视道德素质的培养。
一些大学在招生时盲目追求高分数，而忽略对学生的思想品德的考核。
2、家庭环境差异大。
有些大学生家庭教育严格，有鲜明的家族观念；另一些则因为单亲父母、离婚等原因导致家庭缺乏家庭和谐氛围，缺少家长的教导。
3、社会风气不正。
一些不良风气的存在，像盲目追求物质、唯利是图、不讲道德等观念，容易导致一些大学生产生误导，抛弃了原有的道德观念。
三、对策分析考虑到上述问题，我们提出以下对策：1、完善教育体系。
政府应该进一步完善大学生道德素质的教育，将其作为学科的一部分来教授。
此外，教育应该注重实际应用，培养大学生的社会责任感和实践能力。
2、加强家庭教育。
家长应该多与子女沟通，关注每个孩子的成长和变化。
家庭应该创造和谐的家庭氛围，为孩子们营造积极向上的生活氛围。
3、加强学校管理。
学校应该加强大学生管理，完善各种制度。
学校应该着重注重师德教育，普及道德知识，提高大学生的社会责任感。
4、加强社会道德建设。
社会上应该营造良好的道德氛围，增强道德教育的力度。
对于一些犯罪行为，社会应该严厉打击，以警示其他人。
四、结语总的来说，大学生道德素质这个问题比较复杂，不是单一原因造成的，也没有单一的解决办法。
大学生思想道德修养中存在的问题及提高
大学生思想道德修养中存在的问题及提高关键词：大学生；思想道德修养；存在的问题；提高方法构建和谐社会的基本因素首先要具备优秀的思想道德品质，其次要有良好的道德修养品质。
一个人的道德修养及全面发展与社会进步发展的关系，是作为我们当今高校大学生理应知道及了解的。
培养具有德才兼备之人的重中之重，则是要不断提高学生的道德修养，做到德才兼备以德为主。
一、存在于大学生思想道德修养中的问题1.突出的唯我主义来自家庭和社会环境这些外界的影响,使得当今大学生的自我中心主义不断增强,人生期望值也越来越高,而心理失衡程度也在加重,最终导致其在人生问题上的混乱。
而入学前有着单纯的学习成绩优秀,和经常受到来自家庭、学校和社会的宠爱,从没有经历过一丁点生活和社会的历练,学习更多的只是他们个人的事情，这就是现如今存在于我们在校大学生中很多家庭独生子女的的问题。
"心理断乳期"的青年人对人生的探索和思索不足，则体现在当今社会是一个多元化、个性化日益彰显的社会,以及自从改革开放以来所受到西方思想文化的巨大影响。
现如今与同学、老师及社会的交际问题日益增加，归根结底是因为许多大学生生理成熟而心理不成熟等问题所导致的。
而导致更多的以自我为中心来判断周围的一切事物的事，是在责任与担当方面的意识淡薄,纪律观念差,对自我的定位、人生的意义、人生的整体规划、自我与社会的关系、理想信念等问题的认识欠缺,思考肤浅中表现出来。
2.注重科学知识的学习、忽略思想道德修养的学习生存在信息知识爆炸的时代,处于知识更新又快的时期,这就要求我们大学生不断的加强学习,给自己充电,对教育的发展和个人学习能力是一个严峻考验。
引导大学生在社会实践中提高自己的思想道德修养和法制观念的是，被纳入高校思想政治理论课程主要内容的思想道德修养,是通过以马列主义的人生观、价值观、道德观和法制观的实践教学完成的，其主线就是社会主义核心价值体系。
数量较多的学生关注的只是这些课程的理论考试与成绩，对学习理念内涵没有重视同样对思想道德修养也缺乏深刻认知，这是我们当前大学校园里的普遍现象。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策在当代社会中，大学生是社会主义建设的中坚力量和未来的希望，他们的思想道德状况直接关系着国家的繁荣和社会的进步。
由于各种原因，当代大学生思想道德存在一些问题，这对于大学生个人的发展和社会的和谐稳定都造成了一定的影响。
我们必须正视当代大学生思想道德状况的问题，并采取相应的对策来加以解决。
当代大学生的思想观念多样化，个体主义倾向明显。
在逐渐多元化的社会环境中，大学生面临着来自各个方面的思想影响和诱惑，导致他们的价值观念和人生目标多样化。
相对于以前的一种普遍的思想认同，大学生现在更加注重个人的自由和权益。
这种强调个人权利的思想倾向，容易导致大学生忽视社会责任和集体利益，造成道德观念的淡薄和自私自利的行为。
为了解决这个问题，一方面我们可以通过教育加强大学生的思想道德教育，引导他们树立正确的价值观念和人生目标。
教育部门应加强对大学生的思想教育，强调和宣传社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校应充分发挥示范作用，为学生提供积极向上的导向，组织丰富多样的社会实践活动，培养大学生的社会责任感和集体荣誉感。
当代大学生缺乏实际能力和社会适应能力。
随着社会经济的不断发展，大学生面临着严峻的就业形势和激烈的竞争环境。
大学生在学校中过分注重理论学习，缺乏实践经验和实际操作能力，使得他们在毕业后难以适应社会工作的需要。
针对这一问题，学校应加强实践教学，提高学生的实际能力和社会适应能力。
学校可以开设实践教学课程，引导学生参加社会实践活动和实习，通过实践锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力，提高他们对社会的了解和适应能力。
学校还应积极与企业合作，提供实际岗位培训计划，帮助学生更好地进行职业规划和就业准备。
当代大学生存在思想上的消极和精神上的空虚。
随着社会的快速发展和信息技术的普及，大学生容易受到各种信息的冲击和干扰，导致他们关注虚无缥缈的网络世界，忽略了对真实生活的思考和追求。
大学生思想道德现状调查及对策
大学生思想道德现状调查及对策随着社会的发展，大学生思想道德问题日益凸显。
为了解其现状，我们进行了一次大学生思想道德现状调查，并采用了多项对策，以促进大学生思想道德水平的提升。
调查发现，目前大学生中存在以下问题：一、道德失范随着现代化进程的加速，许多年轻人心态发生了大的变化，在道德方面表现出了明显的缺失，比如追求名利，贪图享乐，缺乏自我约束等。
二、自我中心大学生在现实生活中普遍有自我中心思想，往往只关注自己的利益，对其他人缺乏关心和同情。
三、对文化知识的忽视大部分大学生缺乏文化知识，他们喜欢看热门电视剧或网络小说，对于其他文化学科内容一般不感兴趣。
四、伦理观念淡化部分大学生在个人的行为透出了伦理观念淡化现象。
这表现在，一些人容易对学术原则持不负责任的态度，他们利用抄袭等手段来获得好成绩等等问题。
对于以上问题，我们制定了相应的对策：一、道德教育要贯穿整个教育过程道德教育的重要性无需赘言。
学校应该引导大学生树立正确的道德观念，这一过程应该贯穿整个教育过程。
同时，学校还应该遵循“德育为先”的原则，对学生实行先“明责任、后讲权利”的教育模式。
二、引导大学生的社会责任感大学生应该具备树立社会责任感的素质。
可以通过搭建公益平台等方式来引导学生参加公益活动，培养大学生的社会责任感。
三、提升文化知识的普及度学校应该创造开放、多彩、多元且有保障的文化学术环境，从而促进大学生全面性的自我发展。
此外，学校还可以通过开展系列文化活动的方式来提升大学生文化素质。
四、强化伦理观念教育除了规定学术原则，学校还应该严格遵守教育和管理规律，加强价值观的引导，以及深入调查解决行业内的学术恶劣现象。
总之，大学生道德教育问题是一个综合性问题，需要全社会共同重视。
我们应该积极行动起来，采取措施促进大学生道德素质提升，为美好的社会作出贡献。
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当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考当代大学生进入大学可谓是宽进严出，对于大学生的道德并不会严格把关，所以有些大学生虽然成绩很好，但是道德可能就会出现问题。
大学中迟到早退，点名代到、抄袭作业、缺乏公德心等现象屡见不鲜。
而且有些独生子女更是经常以自我为中心，不把别人放在眼里，对老师也不尊重。
这些问题，有些人不以为然，但是这恰恰是最重要的问题，必须改正才能显示出大学生的高尚的道德修养品质。
大学生道德修养失范的问题与自身的心理状态密切相关。
首先，以自我为中心的意识强；其次，道德修养文化底蕴差；最后，网络中的道德失范严重。
究其原因主要是来自社会、家庭、学校、自身四方面。
在现在的社会中，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。
如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”。
何谓思想道德修养？就是指理论水平、知识水平、思想水平、品德水平、工作水平的不断提升，树立正确的人生观、价值观、荣辱观和政绩观，养成正确的待人处事的态度。
大学生作为一个快踏出社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族事业。
当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧，对于这种现象，形成加强大学生诚信教育社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务。
当今大学独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子的思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭
隘、唯我独尊的习惯。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。
深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。
由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。
有些大学生的在上课的时候行为甚至很过分，据有些老师透露，上课的时候，一位女同学“大方”地坐在了一位男同学的腿上。
这还不算，上课时，班上的某几个同学还在嚼着口香糖，并毫无顾忌地嚼出声来。
更有甚者，冬天，有的同学晚上怕冻着，就不去厕所小便，在寝室内用矿泉水瓶子方便，完了就放在门口，让宿舍清洁工收拾。
还有些大学生，出现考生抄袭现象。
这都说明有些大学生身上存在着很大的道德修养问题。
面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。
大学生进行自我修养，贵在自觉。
如果没有修养的自觉要求，那就根本不可能进行真正的自我修养。
大学生进行自我修养，首先必须有这种自觉的要求，即要有自觉性。
自觉性，在修养中的表现是多方面的。
它既表
现为把自我修养看成是一种强烈的需要，又表现为自我修养中的主动性，还表现为自我修养的彻底性。
一个人要是有了这样的自觉性，就能使自己的自我修养更富于成效。
大学生自我修养的自觉性是逐步培养起来的。
大学生提高自我修养的自觉性，要从以下几个方面努力：第一，自我修养的强烈动机。
第二，要学会自律。
大学生要认识自我，做到个体和谐。
人，是建设和谐校园的主体。
和谐校园整体的要求，归根到底，要靠千千万万个体的人去践行。
一方面，建设和谐校园是学生们的实践，他们的价值观念、思维方式、行为准则能不能适应建设和谐校园的要求，他们能不能成为建设和谐校园的积极参与者和自觉实践者，直接关系到和谐校园建设的成效。
另一方面，个体内心世界的和谐及同外部环境的和谐，也就是人生的和谐，本来就是整个校园和谐的组成部分，是建设和谐校园的题中应有之义。
越来越多的人实现人生和谐，整个校园、整个社会的和谐程度就越来越高；和谐人生的代际交替和传承，就是和谐校园的永续发展。
因此，在从宏观上准确把握建设和谐校园基本要求的前提下，要高度重视个体和谐，切实关注个体和谐，着力促进个体和谐，通过积极有效的宣传和引导，帮助尽可能多的人们树立和谐理念，培育和谐精神，以个体人生的和谐推进整个校园的和谐。
大学生更要诚信，对于考试作业，要做到不抄袭，诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。
它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。
一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。
一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。