高考物理必看之-考前总复习课件.
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物理高考复习专题 PPT课件 图文
Q
的范围（粒子的重力不计）。
分析：带电粒子的运动受到磁场右侧边界的限制，打在PQ上的范围不易确定。
由于从O点向各个方向发射的带电粒子速度大小相同，在磁场中做匀速圆周运动 的半径r相同，O为这些轨迹圆周的公共点。
假设磁场没有边界PQ
带电粒子能运动到的范围是以O点为圆心，2r为半径的大圆(虚线) 。
在这个基础上再将边界线PQ复原就可以得到带电粒子打在边界线上的范围。
数学方法与物理知识相结合 ——解决物理问题的一种有效途径
本题还可以用下述方法求出下边界.设P(x,y)为磁场下边界上的一点，
经过该点的电子初速度与x轴夹角为 ，则由图可知：
x=rsin
y=r-rcos
得:
x2+(y-r)2=r2
所以磁场区域的下边界也是半径为r，圆心为(0,r)的圆弧应是磁场
因 qvB=mv2/rm
代入数据得 rm=2d
在此基础上再加上直线BQ，AP与BQ相当于磁场 的两条边界线
rm=2d
只需画出半径分别是d和2d的两个特殊圆，所求范围即可求得。
电子速度大小不同，其运动半径也不同。轨迹 半径r<d的电子运动半个圆后打到A板上；当 电子的运动半径r=d（即图中的小圆）时，轨 迹圆正好与B板相切，切点为N，这是电子打 到B板上的临界点；运动半径大于d的电子将 被B板挡住，不再打到A板上。故PNH所在的 圆是电子打到A板上最远点所对应的圆，这样 电子打在A板上的范围应是PH段。
式中k为大于零的正整数，与k相对应的n取大于(2k-1)的一系列正整数。
三、带电粒子在相反方向的两个有界磁场中的运动
例5、如图所示，空间分布着有理想边
界的匀强电场和匀强磁场。左侧匀强电 场的场强大小为E、方向水平向右，电
高考物理复习课件
万有引力定律
总结词
理解万有引力定律的概念，掌握其基本 原理和应用。
VS
详细描述
万有引力定律指出任何两个物体都相互吸 引，引力的大小与两个物体的质量成正比 ，与它们之间的距离的平方成反比。在地 球上，万有引力导致重力，使得物体会向 地心方向加速下落。在天体运动中，万有 引力定律用于描述行星和卫星的运动规律 。
相对论的提出
01
爱因斯坦提出相对论，包括狭义相对论和广义相对论，用以描
述高速运动和强引力场中的物理规律。
相对论的基本原理
02
相对性原理和光速不变原理，是狭义相对论的两个基本假设。
相对论的时空观
03
相对论认为时间和空间是相对的，空间是弯曲的，时间和空间
是紧密联系的。
THANKS
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角动量与扭矩
总结词
理解角动量和扭矩的概念，掌握角动量定理和转动定律。
详细描述
角动量是物体的质量、速度和位置之间的相对关系，表示物体转动的量。扭矩是力和力臂的乘积，表 示力使物体绕轴转动的效应。角动量定理指出物体受到的合外力的扭矩等于物体角动量的变化量。转 动定律指出在没有外力矩作用的情况下，系统内的物体角动量总和保持不变。
高考物• 光学复习 • 热学复习 • 近代物理复习
01
力学复习
牛顿运动定律
总结词
理解牛顿运动定律是力学的基础，掌握其基本概念和应用。
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出没有外力作用的情况下，物体会保持静止或匀速直线 运动。牛顿第二定律指出力是改变物体运动状态的原因，具体为F=ma，其中F是力，m是质量 ，a是加速度。牛顿第三定律指出作用力和反作用力大小相等，方向相反。
一。
高考物理复习参考课件
是短路电流，故B错. 正确答案：A
1.（2010·上海高考）在如图所示的闭合电路中，当滑片向 右移动时，两电表读数的变化是( )
A.变大，变大 B.变小，变大 C.变大，变小 D.变小，变小
【解析】选B.当滑片P向右移动时，滑动变阻器电阻变大， 导致干路电流变小，内电压减小，路端电压变大，B正确.
【解题指导】解答本题时，应按如下思路进行： （1）S闭合前后，计算C1、C2上的电压，并判断极板极性是 否变化. （2）计算S闭合前后C1、C2上电量的变化量ΔQ1、ΔQ2. （3）流过R1的总电荷量Q＝ΔQ1+ΔQ2.
【自主解答】S闭合时，
I＝ E ＝1 A， R1 R2
UC1＝IR 2＝6 V
（2分）
当触头P滑动到最下端b时，滑动变阻器和小灯泡均被短路.
电路中总电流为：
I E 2A R1 r
故电源的总功率为：P总=EI=12 W 输出功率为：P出=EI-I2r=8 W 答案：（1）6 Ω （2）12 W 8 W
（2分） （2分） （2分）
【规律方法】闭合电路中的功率求解应注意的问题: (1)电流发生变化时，路端电压发生变化，进行功率比较与 计算时一定要重视这一点. (2)利用当外电阻等于内阻时输出功率最大这一结论，必要 时要将某一电阻看做内阻，作等效电源处理. (3)注意所求功率是电路中哪部分电路的功率，不同部分电 路分析思路不同. ①若R是定值电阻，通过电流越大，功率越大. ②当R是变化电阻时，把其他电阻等效为电源内阻处理.
三、含电容器电路的分析与计算 1.电路的简化：不分析电容器的充、放电过程时，把电容器 处的电路视为断路，简化电路时可以去掉，求电荷量时再在 相应位置补上. 2.电路稳定时电容器的处理方法：电路稳定后，与电容器串 联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不 起降低电压的作用，但电容器两端可能出现电势差.
1.（2010·上海高考）在如图所示的闭合电路中，当滑片向 右移动时，两电表读数的变化是( )
A.变大，变大 B.变小，变大 C.变大，变小 D.变小，变小
【解析】选B.当滑片P向右移动时，滑动变阻器电阻变大， 导致干路电流变小，内电压减小，路端电压变大，B正确.
【解题指导】解答本题时，应按如下思路进行： （1）S闭合前后，计算C1、C2上的电压，并判断极板极性是 否变化. （2）计算S闭合前后C1、C2上电量的变化量ΔQ1、ΔQ2. （3）流过R1的总电荷量Q＝ΔQ1+ΔQ2.
【自主解答】S闭合时，
I＝ E ＝1 A， R1 R2
UC1＝IR 2＝6 V
（2分）
当触头P滑动到最下端b时，滑动变阻器和小灯泡均被短路.
电路中总电流为：
I E 2A R1 r
故电源的总功率为：P总=EI=12 W 输出功率为：P出=EI-I2r=8 W 答案：（1）6 Ω （2）12 W 8 W
（2分） （2分） （2分）
【规律方法】闭合电路中的功率求解应注意的问题: (1)电流发生变化时，路端电压发生变化，进行功率比较与 计算时一定要重视这一点. (2)利用当外电阻等于内阻时输出功率最大这一结论，必要 时要将某一电阻看做内阻，作等效电源处理. (3)注意所求功率是电路中哪部分电路的功率，不同部分电 路分析思路不同. ①若R是定值电阻，通过电流越大，功率越大. ②当R是变化电阻时，把其他电阻等效为电源内阻处理.
三、含电容器电路的分析与计算 1.电路的简化：不分析电容器的充、放电过程时，把电容器 处的电路视为断路，简化电路时可以去掉，求电荷量时再在 相应位置补上. 2.电路稳定时电容器的处理方法：电路稳定后，与电容器串 联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不 起降低电压的作用，但电容器两端可能出现电势差.
高考总复习物理课件必修1第一章第三节
位移关系 ― → 列位移
特别提醒：(1)在解决追及、相遇类 问题时，要紧抓“一图三式”，即：过 程示意图，时间关系式、速度关系式 和位移关系式，
另外还要注意最后对解的讨论分析. (2)分析追及、相遇类问题时，要注 意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘 题目中的隐含条件，如“刚好”、“ 恰好”、“最多”、“至少”等，往 往对应一个临界状态，满足相应的临
说明物体做___________ 匀速直线 运动． (2)若v－t图象是一条倾斜的直线，说 匀变速直线 运动． 明物体做_____________
思考感悟
v－t图线和x－t图线是物体运动的轨 迹吗？
提示：不是物体的运动轨迹．
三、追及和相遇问题 1．两类追及问题 (1) 若后者能追上前者，追上时，两 同一位置 者处于________________ ，且后者速 度一定不小于前者速度． (2) 若追不上前者，则当后者速度与 相等 前者__________ 时，两者相距最近．
面
两条图 线的交 点
表示两质 点相 遇的时刻 和位置
表示两质点在此时刻速度 相同
特别提醒：速度图象向上倾斜时，物
体不一定做加速运动，向下倾斜也不
一定做减速运动，物体做加速还是减
速运动，取决于v和a的符号，v、a同
正或同负则加速，v、a一正一负则减
速.
即时应用
1. (2010· 高考上海卷)
如图1－3－1为质量
界条件.
即时应用 2.如图1－3－2所示， A、B两物体相距 图 1－ 3－ 2
x＝7 m，物体A以vA＝4 m/s的速度向 右匀速运动．而物体B此时的速度vB ＝10 m/s，在摩擦力的作用下向右做 匀减速运动，
加速度a＝－2 m/s2.那么物体A追上物
高三物理考前基础知识大整理课件精品文档
- mgsin 30° - f = ma1 S 1=-v2 /2a1=144/12=12m
∴ f=0.1mg
t1 = - v/a1 =12/6=2s
下滑过程受力如图示：
mgsin 30° - f = ma2
∴ a2=4 m/s2 N
S2 =L/2+ S 1=32m S2 =1/2a2 t22
N v
t2
现将该物体无初速地放到传送带上的A点，然后运
动到了距A点1m的B点，则皮带对该物体做的功为
（ ）A
A
B
A. 0.5J B. 2J
C. 2.5J D. 5J
解:设工件向右运动距离S 时，速度达到传送带的速 度υ，由动能定理可知 μmgS=1/2mv2
解得 S=0.25m，说明工件未到达B点时，速度已达到υ， 所以工件动能的增量为 △Ek = 1/2 mυ2=0.5×1×1=0.5J
力学知识结构图
简谐运动 F与v 同向—————变加速运动 F与v 反向—————变减速运动
2．伽利略斜面实验是牛顿第一定律的实验基础，把 可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验 是科学研究的一种重要方法。
3．牛顿第二定律中 的F 应该是物体受到的合外力。应 用牛顿第二定律时要注意同时、同向、同体.
人前进s 时，物体的速度为v1， v1=vcos α 由动能定理： （开始时人的速度为0）
W=ΔEK= 1/2× mv12 = 1/2× mv2 cos 2α
m
W m v2s2
2(h2 s2)
h
α S =vΔt
αv
s
例．如图所示，一木块放在光滑水平面上，一子弹水平 射入木块中，射入深度为d，平均阻力为f．设木块离原 点S远时开始匀速前进，下列判断正确的是
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[时天用间津。内卷]通23过．（风1力6 分发）电如机图的所空示气，坡道的顶空端气距是水一平个面高以度S为为h底，、质v0量t 为为高m的1 的横小放物的块空A气从柱，
坡其道质顶量端为由m静=止滑S下v0，t，进它入水通平过面风上力的发滑电道机时无所机减械少的动能用以发电，设电功率为 P，
运动 力情况
再通过牛顿第二定律求出未知力
1选对象； 2画力图； 3定方向； 4列方程； 5求解答； 6作讨论。
五、牛顿运动定律
3..牛顿第三运动定律 （1）.区分一对作用力反作用力和一对平衡力
（2）.一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力的冲量和功
一对平衡力
两一个对力作的用性力质和是反相作同用的力在同一个过程中（两同个一力段的时性间质或不同一一定段相同 位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能
O
Y F2
O
F2
Gx
Gy
x
G
返回
二、物体的平衡
（一）.共点力的平衡条件： 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 （二）.平衡的种类： （1）静态平衡：如“静止”
（2）动态平衡：如“匀速直线运动”、“缓慢移动”……
F
（三）.处理共点力平衡的一般方法： （1）.同一直线上的两个力：二力平衡原理 （1）合成 （2）.同一平面内的三个力：
牛二定律三的应个用应用已：知①连接求体解问对题象（先隔离后整体）基本思路
解题步骤
第一类问题 第二类问题
物受体力②在物圆动体周情的运况运动里的先加应求速几度用个，F力然n 的后m合由Rv力运2 =，动m再学2由公R牛式=m顿求第出2T二速定度2 R律、求位出移
物体③超物重体（的加受速度已向知上加）速和度失或根重据（运加动速学度公向式下求）出加速度，
坡其道质顶量端为由m静=止滑S下v0，t，进它入水通平过面风上力的发滑电道机时无所机减械少的动能用以发电，设电功率为 P，
运动 力情况
再通过牛顿第二定律求出未知力
1选对象； 2画力图； 3定方向； 4列方程； 5求解答； 6作讨论。
五、牛顿运动定律
3..牛顿第三运动定律 （1）.区分一对作用力反作用力和一对平衡力
（2）.一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力的冲量和功
一对平衡力
两一个对力作的用性力质和是反相作同用的力在同一个过程中（两同个一力段的时性间质或不同一一定段相同 位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能
O
Y F2
O
F2
Gx
Gy
x
G
返回
二、物体的平衡
（一）.共点力的平衡条件： 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 （二）.平衡的种类： （1）静态平衡：如“静止”
（2）动态平衡：如“匀速直线运动”、“缓慢移动”……
F
（三）.处理共点力平衡的一般方法： （1）.同一直线上的两个力：二力平衡原理 （1）合成 （2）.同一平面内的三个力：
牛二定律三的应个用应用已：知①连接求体解问对题象（先隔离后整体）基本思路
解题步骤
第一类问题 第二类问题
物受体力②在物圆动体周情的运况运动里的先加应求速几度用个，F力然n 的后m合由Rv力运2 =，动m再学2由公R牛式=m顿求第出2T二速定度2 R律、求位出移
物体③超物重体（的加受速度已向知上加）速和度失或根重据（运加动速学度公向式下求）出加速度，
高三物理专题复习：考前必记的68个知识点ppt课件
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7．描述运动的基本概念对比 (1)位移(矢量)是运动物体由起点指向终点的有向线段；路 程(标量)是运动轨迹的长度。 (2)速度是描述质点运动快慢的物理量，它等于位移的变化 率，即v＝Δx/Δt；加速度是描述质点速度变化快慢的物理量， 它等于质点速度的变化率，即a＝Δv/Δt。
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(3)位移－时间图象与速度－时间图象 描述对象 速度－ 描述直线运动、 时间图 不能描述曲线 象 运动 斜率 纵截距 面积 相应时间 物体的初速度 段物体的 位移 开始计时时物 速度 体相对于参考 无意义
加速
度
位移－ 描述直线运动、 时间图 不能描述曲线
象
运动
点的位移
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8．匀变速直线运动规律的三个重要公式 (1)速度公式：vt＝v0＋at。 1 2 (2)位移公式：x＝v0t＋ at 。 2 (3)位移和速度的关系：vt 2－v0 2＝2ax。 9．匀变速直线运动的三个重要推论 v0＋vt (1)平均速度公式： v ＝ 。 2 (2)做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间(T)内的位移 之差为一恒定值，即 Δx＝aT2(又称匀变速直线运动的判别式)。
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12．追及与相遇问题的规律 追及与相遇问题一般涉及两个物体，要选择同一参考系 研究它们的运动情况。
(1)所谓“追上”或“相遇”是指两个物体同一时刻位于“同一
位置”，据此可建立它们的位移关系方程。 (2)明确两个物体运动的时间关系，是同时开始运动还是 先后开始运动，由此建立时间关系方程。 (3)两物体的“速度相等”通常是一个重要的临界条件。对
(3)完全失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为
零。原因：物体有向下的加速度且大小为重力加速度g。 17．一般曲线运动
【高考】物理复习ppt课件
椭圆轨道,还是圆周轨道,在计算或比较运行周期时都可采用开普勒第三定
律:
r13 T12
=
r23 T22
。
例1 哈雷彗星是人一生中唯一可以裸眼看见两次的彗星,其绕日运行的
周期为T年,若测得它在近日点距太阳中心的距离是地球公转轨道半长轴
32、往的事无N论倍好坏,则，重由提都此是估折磨算。 出哈雷彗星在近日点时受到太阳的引力是在远日点受
(1)在地面上方离地面距离为 R 处的重力加速度大小与在地面下方地球内
2
部离地面距离为 R 处的重力加速度大小之比为多少?
2
(2)设想地球的密度不变,自转周期不变,但地球球体半径变为原来的一半,
仅考虑地球和同步卫星之间的相互作用力,则该“设想地球”的同步卫星
的轨道半径与以前地球的同步卫星的轨道半径的比值是多少?
r2
而 M' = M ,而该处物体的重力在数值上等于该处的万有引力,则有GMr3m =
r3 R3
R3r2
mg',得GMm r=mg'。因此球体内距球心r处的重力随着r的增大成正比增
R3
加。
例2 已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为0。假设地球是一半
径为R的质量分布均匀的球体,地球表面的重力加速度大小为g。试求:
高考物理
专题五 万有引律
考向基础
定律
内容
图示
开普勒 第一定 律(轨道 定律)
所有行星绕太阳运动 的轨道都是椭圆,太阳 处在椭圆的一个焦点 上
开普勒 第二定 律(面积 定律)
对于每一个行星而言, 太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过的 面积相等
说明 行星运动的轨道必有 近日点和远日点
51、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根
高三《物理冲刺复习》课件 (共40张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
例5. 在光滑的水平轨道上有两 个半径都是r的小球A和B，质量分 别为m和2m，当两球心间距离大 于l（l比2r大得多）时，两球间无 相互作用力，当两球心间距离等于 或小于l时，两球间存在着相互作 用的恒定斥力F。设A球从远离B球 处以速度v0沿两球心连线向原来静 止的B球运动，欲使两球不发生接 触，v0必须满足什么条件？
B.一直减小
C.先增大后减小
D.先减小后增大
例7. 如图所示，把系在轻绳上的A、 B两球由图示位置同时由静止释放 （绳开始时拉直），则在两球向左 下摆动时，下列说法中正确的是 （ CD ）
A.绳OA 对A球做正功
B.绳AB对B球不做功
C.绳AB对A球做负功
D.绳AB对B球做正功
四、第三轮复习建议 1.分题型进行综合训练
六、2017年命题趋势思考
2.调整难度 3.继续爆冷 4.可能变化
耽误您的时间，
抱歉！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四2022/4/142022/4/142022/4/14 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
度多大？
（2）A开始向下运动时的速度的大小.
三、第二轮复习建议 7. 加强审题指导
(1)关键词语的理解 (2)隐含条件的挖掘
(3)排除干扰因素
例4.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图
You made my day!
我们，还在路上……
例5. 在光滑的水平轨道上有两 个半径都是r的小球A和B，质量分 别为m和2m，当两球心间距离大 于l（l比2r大得多）时，两球间无 相互作用力，当两球心间距离等于 或小于l时，两球间存在着相互作 用的恒定斥力F。设A球从远离B球 处以速度v0沿两球心连线向原来静 止的B球运动，欲使两球不发生接 触，v0必须满足什么条件？
B.一直减小
C.先增大后减小
D.先减小后增大
例7. 如图所示，把系在轻绳上的A、 B两球由图示位置同时由静止释放 （绳开始时拉直），则在两球向左 下摆动时，下列说法中正确的是 （ CD ）
A.绳OA 对A球做正功
B.绳AB对B球不做功
C.绳AB对A球做负功
D.绳AB对B球做正功
四、第三轮复习建议 1.分题型进行综合训练
六、2017年命题趋势思考
2.调整难度 3.继续爆冷 4.可能变化
耽误您的时间，
抱歉！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四2022/4/142022/4/142022/4/14 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
度多大？
（2）A开始向下运动时的速度的大小.
三、第二轮复习建议 7. 加强审题指导
(1)关键词语的理解 (2)隐含条件的挖掘
(3)排除干扰因素
例4.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图
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二.超重与失重
• 超重即视重大于实重，F>mg，合力向上，加速度向上，分为向上加速 和向下减速两种。
• 失重即视重小于实重，F<mg，合力向下，加速度向下，分为向下加速 和向上减速两种。
• 完全失重即视重为零，F＝0，合力为mg，加速度为a＝g。 （F一般为弹力，大小即为视重）
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牛顿第三定律主要讲的是： 两个相互作用的物体受到
的作用力和反作用力的关系。 除了大小相等，方向相反，作 用在同一直线的特征之外，要 注意是同时出现，同时消失， 同种性质，分别作用在两个物 体上，不是一对平衡力。
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一.牛顿第二定律F合＝ma是联 系力与运动的桥梁
解题思路总是两种： 已知各个分力→合外力→加速
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例10：如图所示，一根轻弹簧上端固定，下 端挂一质量为m的平盘，盘中有一物体质量 为M。盘静止时，弹簧的长度比其自然长度 伸长了L。现向下拉盘，使弹簧再伸长ΔL 后停止。然后松手放盘，设弹簧总处于弹 性限度内，则刚松手时，盘对物体的支持 分力析等与于解多答大：？∵向下再伸长ΔL则作用力为kΔL。松手后， kΔL＝（m+M)a ∵kL=(m+M)g,∴ ΔL/L=a/g,则a＝ΔL·g/L 对物体M而言，松手后向上作a的运动，得到N－Mg＝Ma， N＝M（g+a）＝M（g+ ΔL·g/L）。
水平方向Tcosθ－Nsinθ＝ma 如要实 按际受加两速个度力列a大式于解a题0，；球只受两个力，
竖直方向Tsin＝mg 水平方向Tcos＝ma
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例7，如图，两轻细线A和B成90o，线B与 水平成37o，球重100N，求（1）向右匀 速v=10m/s两线的拉力多大？（2）向右 加速时绳A拉力恰为0，向右加速度a＝？ B的拉力＝？（3）若向左加速时绳B拉力 恰为0，向左加速度a＝？A的拉力＝？
二.超重与失重
• 超重即视重大于实重，F>mg，合力向上，加速度向上，分为向上加速 和向下减速两种。
• 失重即视重小于实重，F<mg，合力向下，加速度向下，分为向下加速 和向上减速两种。
• 完全失重即视重为零，F＝0，合力为mg，加速度为a＝g。 （F一般为弹力，大小即为视重）
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牛顿第三定律主要讲的是： 两个相互作用的物体受到
的作用力和反作用力的关系。 除了大小相等，方向相反，作 用在同一直线的特征之外，要 注意是同时出现，同时消失， 同种性质，分别作用在两个物 体上，不是一对平衡力。
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一.牛顿第二定律F合＝ma是联 系力与运动的桥梁
解题思路总是两种： 已知各个分力→合外力→加速
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例10：如图所示，一根轻弹簧上端固定，下 端挂一质量为m的平盘，盘中有一物体质量 为M。盘静止时，弹簧的长度比其自然长度 伸长了L。现向下拉盘，使弹簧再伸长ΔL 后停止。然后松手放盘，设弹簧总处于弹 性限度内，则刚松手时，盘对物体的支持 分力析等与于解多答大：？∵向下再伸长ΔL则作用力为kΔL。松手后， kΔL＝（m+M)a ∵kL=(m+M)g,∴ ΔL/L=a/g,则a＝ΔL·g/L 对物体M而言，松手后向上作a的运动，得到N－Mg＝Ma， N＝M（g+a）＝M（g+ ΔL·g/L）。
水平方向Tcosθ－Nsinθ＝ma 如要实 按际受加两速个度力列a大式于解a题0，；球只受两个力，
竖直方向Tsin＝mg 水平方向Tcos＝ma
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例7，如图，两轻细线A和B成90o，线B与 水平成37o，球重100N，求（1）向右匀 速v=10m/s两线的拉力多大？（2）向右 加速时绳A拉力恰为0，向右加速度a＝？ B的拉力＝？（3）若向左加速时绳B拉力 恰为0，向左加速度a＝？A的拉力＝？
高三高考物理考前最后一课：考前指导(50张PPT)
如图所示,在空间中的A、B两点固定着一对等量正点电
荷,有一带电微粒在它们产生的电场中运动,设带电微粒
在运动过程中只受到电场的作用,带电微粒在电场中所
做的运动可能是
( BD )
A.匀变速直线运动
B.匀速圆周运动
C.类似平抛运动
D.机械振动
8、分清主次，排除干扰因素；
干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及 时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地 摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。
1、认真细致，全面收集信息
审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些 关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题 述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要 多角度、无遗漏地收集题目的信息。
1、认真细致，全面收集信息
某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长 关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指 针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码 ，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度 ，所得数据列表如下： (重力加速度g=9.8m／s2)
二、调整心态
1、高考当平时，答卷如练习
冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定； 审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首； 循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃； 心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。
2、遭遇难题，要作冷静思考
“要难都难，大家一块难，慌什么！” “能做几步就尽力做几步,急什么!” “绕过去，回头再说，怕什么!”
9、自我提示，主动关注常见问题
1. 是否考虑重力 2. 选择题中选错误的还是正确的． 3. 矢量还是标量？
求该物体的加速度？ 求最终的速度？ 求受到的安培力？ 求力时还要注意：根据牛顿第三定律得 4. 求功必须指明是正功还是负功？ 5. 分清轨道半径地球半径离地的高度 6. 是直径还是半径
高三物理必考知识点总结归纳PPT
机械波与电磁波
机械波
机械振动在介质中的传播称为机械波，如声波、水波等，机械波的产生条件是有波源和介质，波的传 播方向与质点的振动方向垂直的波称为横波，波的传播方向与质点的振动方向在同一直线上的波称为 纵波。
电磁波
变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一体，即电磁场。变化的电磁场由近及远 地向周围空间传播形成电磁波，电磁波向外传播的过程也是传播能量的过程，如无线电波、红外线、 可见光、紫外线、微波等都是电磁波。
04
光学与波动
几何光学
光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播 ，如影子的形成、日食、月食等
。
光的反射
光在两种介质分界面上改变传播 方向又返回原来介质中的现象， 遵循反射定律，如平面镜成像、
水面倒影等。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质 时，传播方向发生改变的现象， 遵循折射定律，如海市蜃楼、透
高三物理必考知识点总结归 纳
目录
• 力学 • 热学 • 电磁学 • 光学与波动 • 原子物理与量子力学初步
01
力学
牛顿运动定律
01
牛顿第一定律
物体在不受外力作用时，将保 持静止状态或匀速直线运动状
态。
02
牛顿第二定律
物体的加速度与所受合外力成 正比，与物体质量成反比，加 速度方向与合外力方向相同。
镜成像等。
物理光学
光的干涉
满足相干条件的光波在空间相遇时相互叠加，在某些区域 始终加强，在另一些区域始终减弱，形成稳定的强弱分布 的现象，如双缝干涉、薄膜干涉等。
光的衍射
光在传播过程中遇到障碍物或小孔时，光将偏离直线传播 的路径而绕到障碍物后面传播的现象，如单缝衍射、圆孔 衍射等。
高考物理知识点总复习精讲课件
修正 、 改进实验方法 和 设计出在原理上更完 善的实验 等来减小．
(2)偶然误差是由各种偶然因素对 实验者 、
测量仪器、 被测物理量的影响而产生的误差．
其特点是多次重复做同一实验时，误差总是时大时小
，且偏大偏小的机会相同．减小这种误差的办法是进
行
多次测量，取其平均值．
(3)对实验中误差的分析要依据实验原理，分析误差产 生的原因，比较测量值和理论值的大小，确定误差情 况．
例3 在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角 度，为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆 盘，在圆盘的边缘标有刻度(称为主尺)，圆盘外侧有 一个固定不动的圆弧状的游标尺，如图所示(图中画出 了圆盘的一部分和游标尺)．圆盘上刻有对应的圆心角 ，游标尺上把与主尺上9°对应的圆心角等分为10格． 根据图中所示的情况读出此时游标上的0刻度线与圆盘 的0刻度之间所夹的角度为__________．
【解析】题意给出游标为20分度的卡尺，从图示的 游标的零刻度线介于主尺的0和1 mm刻度之间，可 确定其读数介于0～1 mm之间，再从游标尺的第2 条刻度线跟主尺的刻度线对齐，可确定由游标读取 的读数为0.05 mm×2＝0.10 mm，即两测脚间狭缝 的宽度为0.10 mm.
【答案】0.10
题型二：游标卡尺原理及读数方法的推广应用
例4 用20等分的游标卡尺测量一玻璃管的内径，两 下测量爪并拢时，如图甲所示，测量时，要使 ________伸进玻璃管内，测量结果如图乙所示，该玻 璃管内径的测量值为______cm.
【解析】由图甲，可知该游标卡尺零误差为0.05 mm×3＝ 0.15 mm 由图乙，从主尺上读出21 mm，从游标尺上读出 0.05 mm×6＝0.30 mm，测量值为21.30 mm－0.15 mm ＝21.15 mm. 【答案】两内测量爪 2.115
(2)偶然误差是由各种偶然因素对 实验者 、
测量仪器、 被测物理量的影响而产生的误差．
其特点是多次重复做同一实验时，误差总是时大时小
，且偏大偏小的机会相同．减小这种误差的办法是进
行
多次测量，取其平均值．
(3)对实验中误差的分析要依据实验原理，分析误差产 生的原因，比较测量值和理论值的大小，确定误差情 况．
例3 在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角 度，为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆 盘，在圆盘的边缘标有刻度(称为主尺)，圆盘外侧有 一个固定不动的圆弧状的游标尺，如图所示(图中画出 了圆盘的一部分和游标尺)．圆盘上刻有对应的圆心角 ，游标尺上把与主尺上9°对应的圆心角等分为10格． 根据图中所示的情况读出此时游标上的0刻度线与圆盘 的0刻度之间所夹的角度为__________．
【解析】题意给出游标为20分度的卡尺，从图示的 游标的零刻度线介于主尺的0和1 mm刻度之间，可 确定其读数介于0～1 mm之间，再从游标尺的第2 条刻度线跟主尺的刻度线对齐，可确定由游标读取 的读数为0.05 mm×2＝0.10 mm，即两测脚间狭缝 的宽度为0.10 mm.
【答案】0.10
题型二：游标卡尺原理及读数方法的推广应用
例4 用20等分的游标卡尺测量一玻璃管的内径，两 下测量爪并拢时，如图甲所示，测量时，要使 ________伸进玻璃管内，测量结果如图乙所示，该玻 璃管内径的测量值为______cm.
【解析】由图甲，可知该游标卡尺零误差为0.05 mm×3＝ 0.15 mm 由图乙，从主尺上读出21 mm，从游标尺上读出 0.05 mm×6＝0.30 mm，测量值为21.30 mm－0.15 mm ＝21.15 mm. 【答案】两内测量爪 2.115
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