(完整word版)保德中学学科竞赛实施方案
竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)
竞赛方案2024中学竞赛活动2024中学竞赛活动方案一、活动目的中学竞赛活动旨在为广大中学生提供一个展示自己才艺、锻炼能力的平台,促进学生全面素质的提高,培养学生合作意识和团队精神,同时激发学生对知识的兴趣和热爱,培养他们在学习上的主动性和创造性。
二、活动时间本届中学竞赛活动将于2024年5月至6月举行,共持续一个月时间。
三、活动内容1. 学科竞赛中学竞赛活动将设置以下学科竞赛项目:(1)数学竞赛:包括小学数学、初中数学和高中数学三个组别。
(2)物理竞赛:包括小学物理、初中物理和高中物理三个组别。
(3)化学竞赛:包括小学化学、初中化学和高中化学三个组别。
(4)生物竞赛:包括小学生物、初中生物和高中生物三个组别。
(5)英语竞赛:包括小学英语、初中英语和高中英语三个组别。
(6)语文竞赛:包括小学语文、初中语文和高中语文三个组别。
2. 综合活动为了丰富中学竞赛活动的内容,还将设置以下综合活动:(1)演讲比赛:鼓励中学生展示自己的口才和表达能力,提高他们的演讲技巧和自信心。
比赛主题将与学生的成长、社会热点等相关。
(2)才艺展示:提供一个展示中学生才艺的平台,包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、绘画等多种形式。
通过比赛激发学生的创造力和想象力。
(3)科技创新:鼓励学生利用科技手段进行创新,可以是科学实验、发明创造等。
比赛将评选出最具创新意义和应用价值的作品。
(4)团队合作:组织学生参加团队拓展活动,培养他们的合作意识和团队精神。
活动形式可以是拓展训练、趣味游戏等。
(5)社会实践:鼓励学生积极参与社会实践活动,拓宽视野,提高社会责任感。
鼓励学生关注社会热点问题,并通过实践行动做出积极的回应。
四、活动组织1. 竞赛组织(1)采取学校报名和资格赛的形式,使得每个学科竞赛项目参赛人数适中,确保比赛的公平性和观赏性。
(2)各学校组织学生进行选拔赛,并确定代表队参加市级比赛。
(3)市级比赛后,优胜队伍将进入省级或者全国级比赛,并争夺更高的荣誉。
中学组织学生参与学科竞赛的方案
中学组织学生参与学科竞赛的方案提案:中学组织学生参与学科竞赛的方案中学阶段是学生个性形成和能力发展的关键时期,学科竞赛作为提升学生自主学习和综合能力的重要途径,受到了广泛关注。
为了更好地组织学生参与学科竞赛,提高学生的学习兴趣和能力水平,本文针对中学组织学生参与学科竞赛提出相应的方案,供教育工作者和学生自身参考。
一、了解学生的兴趣和潜力学科竞赛分为各个学科的比赛,每个学科都有自己的特点和要求。
学校应通过跟踪学生的学习情况,了解他们对不同学科的兴趣和潜力。
可以通过定期的测试、个别谈话、座谈会等方式,收集学生的意见和建议,了解他们希望参加哪些学科竞赛,并确定学科竞赛项目。
二、规划学科竞赛时间学科竞赛需要一定的准备时间,学校应在教学计划中合理安排学科竞赛的时间。
可以将学科竞赛与相关知识的教学相结合,将学生所学的知识运用于实践中,使学生能够更好地理解和掌握知识。
三、建立学科竞赛指导小组学科竞赛是一个系统性工作,涉及到选题、答题技巧、考试经验等方面的问题。
为了提高学生的竞赛成绩,学校可以建立学科竞赛指导小组,由相关学科的教师组成,负责学科竞赛的指导和辅导工作。
指导小组可以定期组织学生进行模拟考试和答题讲评,帮助学生提高考试的技巧和答题的思路。
四、提供参考资料和资源学科竞赛需要丰富的参考资料和资源,学校可以通过购买相关图书、期刊和学术报告等方式,为学生提供必要的参考资料。
同时,学校还可以联系一些具有丰富经验的学科竞赛得主或专家,邀请他们来给学生讲座或进行交流,提供宝贵的经验和建议。
五、举办学科竞赛培训班为了帮助学生更好地备战学科竞赛,学校可以组织学科竞赛培训班。
培训班可以由学科竞赛得主或专家来进行授课,教授学生一些解题技巧和学科竞赛的应试经验。
培训班还可以组织学生进行竞赛模拟演练,提前熟悉考试的环境和流程,增强应试能力。
六、提供学科竞赛奖励机制学科竞赛是一种很好的激励学生学习的机制,学校可以通过设立学科竞赛奖励机制来鼓励学生参与学科竞赛。
保德中学学科竞赛实施方案
保德中学学科竞赛实施方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
中学上学期学科竞赛方案
中学上学期学科竞赛方案一、竞赛简介学科竞赛是中学生综合素质提升的重要途径之一,既可以加深学生对知识的理解,提高他们的分析和解决问题的能力,又可以激发学生的学习兴趣,培养他们的团队合作精神和创新意识。
为了充分发挥学科竞赛的教育功能,我们制定了以下中学上学期学科竞赛方案。
二、竞赛目标1. 提高学生的学科水平:通过参加学科竞赛,促进学生全面、系统地掌握各学科知识,提高学生的基本技能和运用能力。
2. 培养学生的创新意识:竞赛中会设置一些综合性问题,要求学生不断创新思考,提出独到的见解和解决方案,培养学生的创新能力和拓展思维。
3. 培养学生的合作精神:在竞赛中,学生需要分组合作完成任务,培养学生的团队合作精神,提高他们的交流能力和协作能力。
4. 增加学生的竞争经验:竞赛是一种比赛性质的活动,能够让学生在实际操作中锤炼自己,增加竞争经验,为将来的学习和工作打好基础。
三、竞赛安排1. 竞赛时间:将在上学期的周五下午安排学科竞赛,每次竞赛时间为1个小时。
2. 竞赛科目:我们将设置数学、英语和科学三个科目的竞赛,并根据学生的实际情况安排适当的内容和难度。
3. 竞赛形式:采用笔试的形式进行竞赛,每个科目设置选择题和解答题两部分,以全面考察学生的掌握情况和解题能力。
4. 竞赛评分:竞赛成绩由学校教师进行评分,按照选择题和解答题的得分情况给予相应的分数,并将分数进行统计和排名。
四、竞赛内容1. 数学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和运算的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
(2)解答题:主要考察学生对问题的分析和解决能力,题目内容涉及常用的数学题型和应用问题,难度适中。
2. 英语竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础词汇、语法和阅读理解能力的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
(2)写作题:主要考察学生的写作能力,题目内容涉及日常生活、学习和社交等方面,要求学生用英语描述并表达自己的观点。
3. 科学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和科学原理的理解情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
中学学科竞赛活动组织方案
中学学科竞赛活动组织方案一、背景介绍学科竞赛是中学生综合素质的重要组成部分,可以激发学生学习兴趣,提高学习能力和创新思维。
为了提高学生的学科竞赛水平,促进学术交流与合作,本文将介绍中学学科竞赛活动的组织方案。
二、目标确定1. 提高学生学科知识与能力:通过参与学科竞赛活动,激发学生对学科的学习兴趣,提高他们的学科知识和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新能力:学科竞赛活动是学生展示创新能力的舞台,通过比赛提供的机会和平台,培养学生的创新思维和动手能力。
3. 加强学生间的交流合作:中学生学科竞赛活动可以促进学生间的交流与合作,培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、活动策划1. 选择适合学生的学科竞赛:根据学生的兴趣、能力和学科需求,选择适合的学科竞赛项目,如数学、物理、化学等。
确保学生有参与的动力和参赛的潜力。
2. 定期组织培训和研讨:通过定期组织学科竞赛培训和研讨会,提供学科知识和解题技巧的指导,加强学生的备赛能力和自信心。
邀请学科竞赛获奖者和专家进行讲座,为学生指引学习方向。
3. 开设学科竞赛社团:在学校内开设学科竞赛社团,为对学科竞赛感兴趣的学生提供学习和交流的平台。
社团可以组织集体备赛、讨论解题思路等活动,增加学生间的互动与合作。
4. 组织内部选拔赛:在学校内部组织学科竞赛的选拔赛,通过选拔赛筛选出具有潜力和实力的学生,组成学校代表队参加地区或国家级的学科竞赛。
四、资源准备1. 资金支持:学校应制定专项经费,用于学科竞赛活动的组织和推广,包括参赛费用、奖品和培训费用等。
2. 师资培训:组织学科竞赛的老师需要接受相应的培训,提升自身学科水平,了解最新的竞赛动态,掌握备赛方法和策略。
3. 学习资源:为学生提供学习资源,如教材、参考书、试题库等。
学校可以购买或租借一些优质的学习资料和软件,方便学生备赛。
五、宣传推广1. 制作海报、宣传册:制作学科竞赛的海报和宣传册,张贴在校园各处,让学生了解竞赛的重要性和好处,吸引更多的学生参与。
中学学生学科竞赛策划方案
中学学生学科竞赛策划方案第一节:引言中学学科竞赛是培养学生综合素质和学科能力的重要途径。
本文旨在提供一份详细的中学学科竞赛策划方案,以帮助中学在学科竞赛中取得更好的成绩。
方案包括选题、培训、比赛组织等内容。
第二节:选题中学学科竞赛的选题应充分考虑学生的兴趣和学科特点。
选题应有一定的难度,既能激发学生的学科热情,又能展示他们的学科水平。
比如数学竞赛可以选取一些有趣的数学问题,科学竞赛可以重点关注当下的科学前沿等。
第三节:培训为了让学生取得好成绩,中学应该组织相关的培训和辅导。
可以邀请校外专家、教师和优秀学生组成培训团队,为学生提供有针对性的讲座和训练,并配备相应的教材和练习题。
培训过程中,要注重培养学生的思维能力、解题技巧和团队合作精神。
第四节:比赛组织中学学科竞赛应该具备良好的组织能力。
比赛前需要做好场地准备、设备检查和报名工作。
在比赛中,要确保公平和公正的原则,制定详细的比赛规则和流程。
同时,为了提高比赛的质量,建议增加赛事监督员,确保比赛的公正性和规范性。
第五节:奖励制度中学学科竞赛的奖励制度对于激发学生参与的积极性至关重要。
应设立奖状、奖杯等物质奖励,并及时表彰获奖学生。
此外,可以设立奖学金、学分加分和荣誉称号等非物质奖励,以鼓励学生持续进取。
第六节:常规竞赛中学应该定期组织常规竞赛,以培养学生的学科基础和竞赛意识。
比如数学、物理、化学、生物等学科都可以设置相应的竞赛,分为初赛、复赛和决赛等阶段,以选拔优秀学生参加省市级的比赛。
第七节:创新竞赛除了常规竞赛,中学还应该注重创新竞赛的培养。
创新竞赛可以设立科技创新、工程设计和文学创作等类别,鼓励学生在实践和创新中发挥自己的才能。
这样的竞赛不仅能提高学生的科研能力,还能激发他们的创造力和思维动力。
第八节:团队合作中学学科竞赛不仅是个人能力的比拼,也需要注重团队合作的意识。
学生可以组成学科学习小组或者竞赛团队,在共同学习和研究中相互促进和提高。
通过团队合作,学生不仅可以取长补短,还能培养合作精神和团队意识。
2024年中学上学期学科竞赛方案
2024年中学上学期学科竞赛方案一、方案背景学科竞赛是中学教育中非常重要的一环,对于学生的学业水平和综合素质的提高起到了关键性的作用。
2024年中学上学期学科竞赛方案的设计旨在充分调动学生的学习积极性,提高他们的学科能力和综合素质。
本方案将覆盖数学、物理、化学、生物和英语这五个核心学科,并采取多样化的形式,包括笔试、实验、口试等。
二、方案目标1. 提高学生的学科知识水平,培养学生的科学思维和创新能力。
2. 激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力和自信心。
3. 培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的协作能力。
4. 倡导公平竞争,促进学生的自主学习和自我提升。
三、方案内容1. 数学竞赛(1) 笔试:组织全体学生参加一次数学笔试,题型包括选择题、填空题和解答题,覆盖课程的各个章节。
(2) 小组竞赛:将学生分为若干小组进行数学竞赛,题型包括口答题、解题赛和速算比赛。
2. 物理竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次物理实验竞赛,包括设计实验方案、实施实验和解读实验结果。
(2) 理论知识竞赛:组织学生参加一次物理理论知识竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
3. 化学竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次化学实验竞赛,包括安全操作、实验技巧和实验结果分析。
(2) 知识应用竞赛:组织学生进行一次化学知识应用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
4. 生物竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次生物实验竞赛,包括观察、实验设计和数据分析。
(2) 知识运用竞赛:组织学生进行一次生物知识运用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
5. 英语竞赛(1) 口语表达竞赛:组织学生进行一次英语口语表达竞赛,包括即兴演讲、辩论和对话。
(2) 阅读理解竞赛:组织学生进行一次英语阅读理解竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
四、方案实施1. 竞赛时间安排:数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛和生物竞赛在第10周举行,英语竞赛在第12周举行。
竞赛方案2024中学竞赛活动范文
竞赛方案2024中学竞赛活动范文2023中学竞赛活动范文尊敬的评委、各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里感到十分荣幸,能够代表我校参加2023年中学竞赛活动,并向大家展示我们学校在这一年所推出的竞赛方案。
我校致力于为学生提供多样化的竞赛机会,以激发每位学生的潜能,并培养他们的综合素质。
在过去的一年里,我们积极开展各种各样的竞赛活动,力求为同学们提供一个展示自己才华的平台。
以下是我校所推出的竞赛方案,希望能够得到大家的支持和认可。
首先,我们将继续推出学科竞赛方案。
学科竞赛是学生展示自己学科知识的最佳途径,也是培养学生学科兴趣和专业技能的重要途径。
我们将继续加强数学、英语、物理、化学等学科的竞赛培训,并组织学科竞赛,以选拔出全校最优秀的学生代表参加市级、省级乃至全国级的比赛。
此外,我们还将引入更多新的学科竞赛,如计算机竞赛、生物竞赛等,以增加学生的学科选择范围。
其次,我们将推出创新创业竞赛方案。
创新创业是培养学生创新能力、创业精神和团队合作能力的有效途径。
为此,我们将组织学校内部创新创业大赛,让同学们能够动手实践,锻炼创新思维和团队合作能力。
同时,我们还将与社会组织合作,邀请专业人员为同学们进行创新创业培训,了解市场情况和商业模式,提升他们的商业意识和创新能力。
最终,我们将选拔一些优秀的团队代表学校参加市级、省级乃至全国级的创新创业大赛。
再次,我们将推出体育竞赛方案。
体育竞赛既能锻炼同学们的身体素质,又能培养他们的团队精神和合作意识。
我们将组织足球、篮球、乒乓球、游泳等多项体育竞赛,并开设体育俱乐部,让同学们能够在更广泛的体育项目中展示自己的才华。
此外,我们还将鼓励同学们参加校际和市际的体育比赛,与其他学校进行交流,提高同学们的竞技水平。
最后,我们将推出文艺竞赛方案。
文艺竞赛是培养学生审美能力、表达能力和自信心的重要途径。
我们将组织校内的歌曲演唱、舞蹈、戏剧等文艺比赛,并开设文艺社团,提供更多的培训和展示机会。
中学开展学科竞赛方案
中学开展学科竞赛方案一、背景介绍学科竞赛作为学生综合素质培养的一种重要形式,不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以提高他们的学科知识与能力。
为此,中学应当制定具体的学科竞赛方案,以便发掘、培养和选拔更多优秀的学生。
二、设置竞赛类别中学可以根据学校的特点和学生的实际情况,设置不同的竞赛类别。
例如,可以开展数学竞赛、英语竞赛、科学竞赛等,涵盖不同的学科领域。
这样,既可以让学生在自己擅长的学科中发挥优势,也能够引导他们全面提高。
三、确定竞赛形式竞赛形式的设置应当具有一定的灵活性和挑战性,既能够考核学生的基础知识,又能够考察他们的创新思维和解决问题的能力。
可以采用笔试、口试、实验等多种形式,以确保比赛结果客观公正。
四、制定竞赛标准为了评判竞赛的结果,中学应当制定明确的竞赛标准。
标准可以包括知识掌握情况、解决问题的能力、创新思维等方面的要求。
同时,还可以设定不同分数段的奖励措施,以鼓励学生积极参与竞赛。
五、组织竞赛流程中学要对竞赛流程进行合理的组织安排。
包括报名、选拔、比赛、评审等环节。
在选拔环节中,可以通过初赛、复赛的方式,筛选出更具实力的参赛者。
在比赛环节中,要确保比赛过程公平公正,提高学生的竞争意识和对学科的热爱。
六、优化奖励体系中学应当建立完善的奖励体系,以鼓励学生积极参与学科竞赛。
除了设立一等奖、二等奖、三等奖等有形奖励外,还可以授予荣誉称号、颁发证书等,让学生感受到自己努力付出的价值与回报。
七、加强宣传推广中学要积极宣传学科竞赛的意义和价值,提高学生对竞赛活动的认知和参与意愿。
可以通过校园内的宣传栏、学生社团、班级推广会等方式,让更多学生了解竞赛内容、流程和规则。
八、培训指导学生中学可以组织专门的培训课程,帮助学生提高参赛技巧和学科知识。
通过请教专业教师、举办学科讲座等方式,传授学生解题思路、学习方法等,提高他们应对竞赛的能力和水平。
九、开展支队互动中学可以与其他学校或教育机构合作,开展学科竞赛支队。
2023年中学上学期学科竞赛方案
2023年中学上学期学科竞赛方案一、目的和意义学科竞赛是学生综合素质发展的一种有效途径,可以推动学生思维能力、创新能力和实践能力的提高。
通过参与学科竞赛,可以激发学生对学科的兴趣和热爱,培养学生的科学探究精神和团队协作能力,提高他们在学习中的自信心和竞争力。
因此,制定一个合理的学科竞赛方案对于学生的全面发展至关重要。
二、竞赛内容和安排1. 数学竞赛时间:2023年10月内容:数学竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛以校内选拔为主,决赛则面向全校参赛选手。
初赛的题目侧重于基础知识和解题技巧,决赛将增加一定的难度和综合性。
2. 物理竞赛时间:2023年11月内容:物理竞赛分为实验和理论两个部分。
实验部分将通过实际操作测试学生的实验技能和观察力,理论部分则注重学生对物理知识的理解和应用能力。
3. 化学竞赛时间:2024年1月内容:化学竞赛分为环境分析与实验两个部分。
环境分析部分要求学生对实际环境问题进行分析和解决方案设计,实验部分则着重考察学生的化学实验技能和应变能力。
4. 生物竞赛时间:2024年2月内容:生物竞赛将注重学生的生物知识和实际应用能力。
竞赛将设置选择题和实验题两个部分,选择题部分考查学生对生物概念的理解和记忆,实验题部分则注重学生的实验操作和数据分析能力。
5. 英语竞赛时间:2023年9月内容:英语竞赛将注重学生的词汇和语法运用能力。
竞赛将设置听力、阅读、写作和口语四个部分,通过多样化的题型来考察学生的综合英语能力。
6. 语文竞赛时间:2023年12月内容:语文竞赛将注重学生的文字表达和文学素养。
竞赛将设置作文、阅读理解和古诗文解析三个部分,通过阅读和写作来考查学生的语文水平和文学思维。
三、竞赛筹备和实施1. 竞赛筹备学校将成立竞赛筹备组,负责竞赛的宣传、报名和组织工作。
筹备组将邀请相应学科的教师担任竞赛的阅卷和评审工作,并制定合理的评分标准。
2. 竞赛宣传和报名学校将通过宣传栏、班级通知、家长会等途径宣传竞赛的具体内容和时间安排,并开展相应的报名工作。
2023年中学上学期学科竞赛方案
2023年中学上学期学科竞赛方案一、竞赛背景和目的:随着教育的发展,学科竞赛已经成为中学生发展的重要途径之一。
通过参加学科竞赛,可以激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,培养解决问题的能力和团队合作精神。
因此,制定一套全面的学科竞赛方案,对学生的学习积极性和发展具有积极的推动作用。
二、竞赛内容:1.数学竞赛:为促进学生在数学方面的创造力和应用能力的发展,我们将组织一系列的数学竞赛活动。
包括但不限于数学奥赛、数学建模竞赛、数学解题竞赛等。
每个月定期组织数学竞赛,鼓励学生积极参与,提高自己的数学水平。
2.物理竞赛:物理是一门基础学科,对于培养学生的科学素养和实践能力具有重要作用。
我们将组织物理竞赛,以提高学生的物理知识掌握和实验操作技巧。
通过物理竞赛,鼓励学生发展对物理学的兴趣,并培养学生进行科学实验和创新研究的能力。
3.化学竞赛:化学是一门实验性的学科,需要学生具备一定的实验技能和观察能力。
我们将组织化学竞赛,以提高学生在化学实验方面的能力。
通过化学竞赛,鼓励学生进行实验设计和数据分析,培养学生的实验技能和科学思维。
4.生物竞赛:生物是一门综合性的学科,需要学生具备扎实的生物基础知识和观察分析能力。
我们将组织生物竞赛,以提高学生在生物学方面的综合能力。
通过生物竞赛,鼓励学生进行实验研究和创新探究,培养学生的科学思维和实践能力。
三、竞赛安排1.制定竞赛计划:根据学期的安排,制定每个学科竞赛的时间和具体内容。
确保每门学科的竞赛活动有序进行,并且与课程内容相适应。
2.推选竞赛参赛选手:每个月进行一次学科竞赛,并由各学科教师推选出具有较强学科素质和表现的学生参赛。
学生根据自己的兴趣报名参加相应的竞赛项目。
3.组织竞赛活动:根据竞赛计划,组织每个学科竞赛的活动。
包括竞赛的题目设计、考试组织和评分等工作。
确保竞赛的公平性和有效性。
4.宣布竞赛成绩:在竞赛结束后,按照规定的时间公布竞赛成绩。
颁发获奖证书和奖品,并在学校网站和校园广播中宣布获奖名单。
中学学科竞赛策划方案
中学学科竞赛策划方案第一章:引言学科竞赛是提升学生学习兴趣、激发学科热情的重要途径。
本文将介绍一个中学学科竞赛的策划方案,旨在促进学生的综合素质发展、培养智力思维能力和团队合作精神。
第二章:竞赛主题与目标主题:创新科技与未来发展目标:激发学生科学探索兴趣,培养创新思维和实践能力第三章:竞赛形式与规模形式:小组合作竞赛规模:面向全校中学生,每个年级选派若干支参赛队伍第四章:竞赛内容与题型内容:选取与主题相关的跨学科知识,如科技史、科学原理、未来科技趋势等题型:包括选择题、填空题、解答题和实践操作等,鼓励学生综合运用知识第五章:竞赛时间与地点时间:安排在学期末之前,为期一天地点:校内科技创新实验室和多功能活动室第六章:竞赛导师与辅导导师:选派学校优秀教师及相关领域专家辅导:提供课外辅导、讲座和实践培训,引导学生备赛第七章:奖励措施与评选方式奖励:设置个人奖和团队奖,包括奖状、奖金和奖品评选:以竞赛成绩为主要依据,并对团队合作精神和创新能力等方面进行评估第八章:竞赛宣传与报名宣传:通过校内宣传栏、校刊和官方微信公众号等途径进行广泛宣传报名:设置线上报名渠道,要求学生于指定时间内报名参赛第九章:竞赛实施与监督实施:根据题库编写试卷,学生按照团队合作形式参赛监督:设立监考人员,保证比赛过程公正公平,并有相关教师进行抽查监考第十章:竞赛经验总结与展望经验总结:总结竞赛过程中的优点和不足,为今后的策划提供参考展望:进一步完善竞赛内容和题型,逐步提升竞赛水平和影响力第十一章:竞赛成果与推广成果展示:设立展示区,展示获奖作品及竞赛过程中的创意和实践成果推广:通过校内外新闻媒体和社交平台宣传竞赛成果,分享学生的创新经验第十二章:总结通过本次中学学科竞赛的策划和实施,学生们不仅扩展了科学知识面,培养了解决问题的能力,而且加强了团队协作和创新思维。
这种竞赛形式促使学生积极参与科学探索,为未来的科技发展培养了新的力量。
相信通过持续的努力和改进,学科竞赛将更好地推动学生的全面发展。
学科竞赛活动计划方案模板
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,学科竞赛已成为培养学生综合素质、激发学生创新精神、提高学生实践能力的重要途径。
为丰富校园文化生活,提高学生学科素养,特制定本学科竞赛活动计划方案。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作精神,提高学生综合素质;2. 激发学生对学科的兴趣,拓宽知识面;3. 增强学生的实践能力,提高学生的创新意识;4. 为优秀学生提供展示自我、挑战自我的平台。
三、活动主题以“激发学科兴趣,展示学生风采”为主题,开展丰富多彩的学科竞赛活动。
四、活动时间2022年X月至2022年X月五、活动对象全校学生六、活动内容1. 竞赛项目设置:(1)数学竞赛:包括初中、高中两个年级组,内容涉及数学基础知识、应用题、竞赛题等。
(2)物理竞赛:包括初中、高中两个年级组,内容涉及物理基础知识、实验操作、创新设计等。
(3)化学竞赛:包括初中、高中两个年级组,内容涉及化学基础知识、实验操作、创新设计等。
(4)生物竞赛:包括初中、高中两个年级组,内容涉及生物基础知识、实验操作、创新设计等。
2. 活动形式:(1)初赛:各年级组分别组织初赛,选拔优秀选手参加决赛。
(2)决赛:各年级组决赛选手进行现场比赛,评选出一、二、三等奖。
(3)展示环节:优秀选手在校园内进行展示,分享学习心得和参赛经验。
七、活动安排1. 第一阶段:宣传发动(2022年X月)(1)发布活动通知,动员学生积极参与。
(2)各年级组组织学生报名,收集参赛选手信息。
2. 第二阶段:初赛阶段(2022年X月至2022年X月)(1)各年级组组织初赛,选拔优秀选手。
(2)公布初赛结果,通知决赛选手。
3. 第三阶段:决赛阶段(2022年X月至2022年X月)(1)组织决赛,评选出一、二、三等奖。
(2)公布决赛结果,颁发奖品。
4. 第四阶段:展示阶段(2022年X月至2022年X月)(1)优秀选手在校园内进行展示。
(2)分享学习心得和参赛经验。
八、活动保障1. 组织保障:成立活动领导小组,负责活动的组织、协调和实施。
2023年中学上学期学科竞赛方案
2023年中学上学期学科竞赛方案一、竞赛背景和目的2023年上学期学科竞赛旨在激发学生对各学科的兴趣和热爱,提升学科知识的掌握和应用能力,培养学生的创新精神和团队协作意识。
通过竞赛的形式,鼓励学生思辨、实践和探索,培养学生的综合素质和创造能力。
二、竞赛内容和形式1. 数学竞赛竞赛内容:基础数学知识、问题解决能力、数学实践与探索。
竞赛形式:笔试和实践操作,包括选择题、填空题和解答题等。
竞赛要求:注重发展学生的综合解题能力和思维灵活度,注重培养学生的数学实践和探索意识。
2. 语文竞赛竞赛内容:阅读理解、作文写作、语言运用。
竞赛形式:笔试和口试结合,包括阅读理解题、作文题和口头表达题等。
竞赛要求:培养学生的综合语言应用能力,注重培养学生的阅读理解和写作能力。
3. 英语竞赛竞赛内容:听力、阅读理解、写作。
竞赛形式:笔试和口试结合,包括听力理解题、阅读理解题和写作题等。
竞赛要求:培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力,注重发展学生的语言表达和交际能力。
4. 历史竞赛竞赛内容:历史知识、史料分析、历史问题解答。
竞赛形式:笔试,包括选择题、判断题和解答题等。
竞赛要求:培养学生的历史知识记忆和分析能力,注重学生对历史事件的理解和解读。
5. 地理竞赛竞赛内容:地理知识、地图与图表分析、地理实践操作。
竞赛形式:笔试和实践操作相结合,包括选择题、解答题和地理实践题等。
竞赛要求:发展学生的地理知识记忆和地理实践能力,注重培养学生的地理思维和综合运用能力。
6. 物理竞赛竞赛内容:物理知识、实验与探究、物理问题解决。
竞赛形式:笔试和实验操作相结合,包括选择题、实验题和解答题等。
竞赛要求:培养学生的物理知识应用和实验探究能力,注重培养学生的物理思维和创新意识。
三、竞赛时间和地点竞赛时间:在上学期结束前进行,约为学期的最后一个月。
竞赛地点:各学校根据实际情况进行,可以选择学校内的教室或其他适合的场所。
四、竞赛准备与资料各学科竞赛的备考材料、教材和试卷可以由学校根据学生的实际需要选用。
2024年中学上学期学科竞赛方案
2024年中学上学期学科竞赛方案一、竞赛目标和意义中学上学期学科竞赛是为了培养学生对学科知识的兴趣与热爱,提高学生综合学科素质和创新能力,锻炼学生的解决问题的能力,促进学生在学科中的全面发展。
通过竞赛,学生能够展示自己所学的知识,并与同学们进行交流、比较,激发学生的学科学习潜能,提高他们的学习成绩和学习动力。
二、竞赛时间和形式竞赛将于2024年上学期期末进行,为期一天。
竞赛包含笔试和实践两个环节。
笔试环节将在上午进行,实践环节将在下午进行。
竞赛的方式为个人赛和团队赛相结合,个人赛能够反映学生个人的学科能力,团队赛能够培养学生的合作意识和团队精神。
三、竞赛组织和人员竞赛由学校组织,教学处负责统筹和安排。
竞赛参与人员为全校中学生,每个年级选拔出部分优秀学生参赛。
竞赛的评委由学校教师组成,评委需具备丰富的学科知识和评判经验。
四、竞赛科目和内容竞赛科目共分为语文、数学、英语和科学四个学科,每个学科的竞赛内容如下:1. 语文(1)笔试部分包括阅读理解、写作和古诗文鉴赏,要求学生对文本进行理解和分析,并能够进行合理的写作表达。
(2)实践部分要求学生进行演讲、朗诵或课堂小型教学等实践活动,通过实践展示语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 数学(1)笔试部分包括选择题、填空题和解答题,要求学生具备解题的基本能力和思维方法。
(2)实践部分以数学建模或解决实际问题为主题,要求学生能够将数学知识应用到实际情境中,通过解决问题展示数学的实际运用能力。
3. 英语(1)笔试部分包括阅读理解、完形填空和语法词汇等方面的题目,要求学生对英语基本知识和能力有较好掌握。
(2)实践部分通过英语口语表达、听力理解和书面表达等实践活动,要求学生能够流利地进行英语交流和具备书面表达能力。
4. 科学(1)笔试部分包括基础知识和综合应用题,要求学生具备科学知识的掌握和综合运用的能力。
(2)实践部分包括实验操作和实际应用等实践活动,要求学生能够准确操作实验仪器,进行实验观察和分析,以及解决实际问题的能力。
学科竞赛活动计划安排方案
一、活动背景为了激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,我校决定举办学科竞赛活动。
本次竞赛旨在为学生提供一个展示自我、挑战自我的平台,同时促进教师教育教学水平的提升。
以下是本次学科竞赛活动的具体计划安排。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力;2. 提高学生的学科素养和综合运用知识的能力;3. 激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围;4. 促进教师教育教学水平的提升。
三、活动时间本次学科竞赛活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段,具体时间安排如下:1. 初赛:2022年9月15日至10月15日;2. 复赛:2022年10月20日至11月20日;3. 决赛:2022年11月25日至12月5日。
四、活动内容1. 初赛:各学科组根据本学科特点,设计具有针对性的竞赛题目,各参赛学生根据题目要求进行作答。
初赛成绩将作为进入复赛的依据。
2. 复赛:各学科组根据初赛成绩,选拔优秀选手参加复赛。
复赛形式为现场答题,内容涉及基础知识、应用能力和创新能力等方面。
3. 决赛:决赛选手将进行现场答辩,评委根据选手的表现进行评分。
决赛内容将更加注重学生的创新能力和实践能力。
五、活动组织1. 成立学科竞赛活动领导小组,负责活动的总体规划和组织实施;2. 各学科组成立评委小组,负责本学科的竞赛评审工作;3. 学校教务处负责活动的宣传、报名、考务等工作;4. 各班主任负责组织学生参加竞赛,并协助教务处做好相关工作。
六、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发荣誉证书和奖品;2. 对组织工作出色的班级和教师给予表彰;3. 对在竞赛中表现突出的学生,将优先推荐参加上级部门举办的各类竞赛活动。
七、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道,广泛宣传学科竞赛活动;2. 邀请家长参与,提高家长对学科竞赛活动的关注和支持;3. 通过校园网站、微信公众号等平台,及时发布竞赛活动信息和成绩。
中学学科竞赛计划与实施方案
中学学科竞赛计划与实施方案导语:中学学科竞赛是一项非常重要的教育活动,它不仅可以提高学生的学科素养和综合能力,还可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
为了有效地推进中学学科竞赛,一个完善的计划和实施方案是必不可少的。
一、了解学生需求和资源情况在制定中学学科竞赛计划前,学校应该首先了解学生的需求和资源情况。
通过调查问卷、师生座谈等方式,可以了解到学生对于学科竞赛的兴趣和需求,同时也能知道学校拥有的资源和潜力。
这样可以更好地根据实际情况制定相应的计划。
二、设定明确的目标和指标在制定计划时,需要设定明确的目标和指标。
目标应该具体、可行,并且与学生的需求相匹配。
指标可以包括学生参与学科竞赛的人数、获奖人数、竞赛成绩等,这些指标可以衡量计划的实施效果,并进行后续的改进。
三、建立合理的课程设置学科竞赛计划需要与学校的课程设置相结合,使得学科竞赛成为学校教育的有效补充。
可以通过增加选修课程、推行学科竞赛俱乐部等方式,让学生在正常的学习过程中有更多参与学科竞赛的机会。
四、提供丰富的学科竞赛资源学科竞赛资源对于计划的实施至关重要。
学校可以通过与相关机构、企业合作,获取更多的学科竞赛资源,包括教材、试题、培训等。
同时也可以邀请专业人士、学科竞赛的获奖者来学校进行指导和讲座,提升学生的学科竞赛水平。
五、制定详细的实施方案实施方案需要具体而详细,包括学科竞赛的具体内容、时间安排、参与的学生、教师配备等。
通过制定实施方案,可以更好地组织学科竞赛活动,提高活动的效果。
同时,方案应该根据实际情况进行动态调整,以适应学生和教师的需求。
六、加强宣传和推广宣传和推广是推进中学学科竞赛的重要环节。
学校可以将学科竞赛列入学校宣传的重点内容,可以通过校报、校园广播、学校网站等多种形式宣传。
同时也可以组织各类推广活动,如学科竞赛知识竞赛、演讲比赛等,激发学生的兴趣和参与度。
七、加强师资队伍培养师资队伍对于中学学科竞赛的开展至关重要。
学校可以开展教师培训,提高教师的学科竞赛教学能力和指导水平。
2023年中学上学期学科竞赛方案
2023年中学上学期学科竞赛方案____年中学上学期学科竞赛方案一、方案背景竞赛作为学科教学的有机组成部分,能够提高学生的学科素养、培养综合能力、激发学习兴趣,是中学教育中不可或缺的一部分。
为了充分发挥竞赛在学科教学中的作用,提高学生的学科水平,设计了____年中学上学期学科竞赛方案。
二、方案目标1. 提高学生的学科素养,深化学科知识;2. 培养学生的问题解决能力和创新思维;3. 激发学生的学科兴趣,增强学习动力;4. 培养学生的团队协作能力和竞争意识;5. 提升学生在学科竞赛中的竞争实力。
三、竞赛安排本次学科竞赛主要涵盖语文、数学、英语、物理、化学和生物六个学科,采取组织内部选拔赛和区域联赛相结合的形式。
1. 语文竞赛(1) 内容:语文知识的应用、阅读理解、作文能力。
(2) 形式:书面测试和口试结合。
(3) 时间:11月底。
2. 数学竞赛(1) 内容:数学理论知识及应用、数学推理和问题解决能力。
(2) 形式:笔试。
(3) 时间:12月初。
3. 英语竞赛(1) 内容:英语听力、阅读、写作以及口语表达能力。
(2) 形式:听力测试、书面测试和口试结合。
(3) 时间:12月中旬。
4. 物理竞赛(1) 内容:物理理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月初。
5. 化学竞赛(1) 内容:化学理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月中旬。
6. 生物竞赛(1) 内容:生物理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月底。
四、竞赛评分和奖励1. 竞赛成绩评分标准(1) 语文、数学、英语、物理、化学、生物竞赛的得分按照满分100分计算。
(2) 各学科竞赛分别拟定评分细则,包括题目难度、答题正确率、时间等因素。
2. 竞赛奖励(1) 前三名学生将获得一、二、三等奖,并颁发奖状和奖杯。
中学学生学科竞赛活动方案
中学学生学科竞赛活动方案一、学科竞赛的重要性学科竞赛作为中学学生在学习中的一种特殊形式,具有重要的意义。
通过参加学科竞赛,学生可以拓宽知识面,培养综合素质,锻炼解决问题的能力。
同时,学科竞赛还能激发学生的学习兴趣,提升学习积极性,培养良好的学习习惯。
二、学科竞赛活动方案设计1. 定期组织比赛学校应该制定一套完善的学科竞赛活动方案,在每个学期都安排相应的比赛。
可以根据各个学科的特点,设计不同形式的比赛,包括知识竞赛、实践创新赛等。
2. 鼓励自主报名学校可以建立学科竞赛活动报名制度,鼓励学生自主进行报名参加竞赛。
这样既能够激发学生的兴趣,也能够更好地发现学生的潜在能力。
3. 提供培训支持为了让学生能够更好地备战学科竞赛,学校可以组织相应的培训班,为报名参加竞赛的学生提供必要的培训支持。
这些培训班可以由学校的教师或者外聘专业人士来授课。
4. 赛事管理与评奖学校应该建立完善的赛事管理与评奖制度。
在比赛过程中,确保公平公正,保障参赛学生的权益。
比赛结束后,根据比赛成绩和参与情况进行评奖,并举行颁奖典礼,给予获奖学生相应的表彰。
5. 学科竞赛与教学相结合学科竞赛活动应该与正常教学相结合,互相促进。
学校可以充分利用学科竞赛的资源和平台,开展针对性的教学活动,帮助学生更好地理解和应用知识。
6. 组织交流与分享学校可以组织学科竞赛的获奖学生进行交流与分享。
通过他们的经验讲解与分享,能够激发其他学生的学习动力,提升整体的学科竞赛水平。
7. 激励学生参与竞赛学校可以设立学科竞赛的激励制度,如设立优胜者奖学金、学科竞赛荣誉称号等。
这样能够增加学生参与学科竞赛的积极性,同时也能够进一步激发学生的学习热情。
8. 多元化选拔机制学校可以根据比赛成绩或者其他评价指标,选派优秀的学生参加省市乃至全国范围的学科竞赛。
这样不仅能够提升学生的竞赛水平,也能够拓宽学生的视野,提高学校的知名度。
9. 建立专门团队学校可以成立学科竞赛指导团队,由专门的教师担任指导老师,负责组织和管理学科竞赛活动。
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保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。
一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。
四、学科竞赛辅导时间、地点安排各学科在指定教室或实验室,利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导,教研室专人检查登记。
五、竞赛辅导的要求1、竞赛辅导每科每周至少一次,每次2节课时间。
2、各竞赛学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师,教师待遇按课时计。
3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由专职竞赛老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。
4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。
5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购,凭购书发票到教科室登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用,资源共享。
六.学生奖励1、有获得国家级奖省级奖的学生所在班级的班主任学校也将视奖次给一定的物质奖励.2.县级竞赛优胜者,由学校组织表彰,颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励。
保德中学校教研处2008年8月20日新年学科竞赛安排表教研处2008年12月6日附:保德中学2008年县级学科竞赛获奖名单高一英语一等奖:王晓琴(239)二等奖:李梦楠(237)王宇飞(240)白洁(241)崔婧(239)三等奖:张娜(237)姜旭晴(237)吕慧文(238)马跃(239)高四其(248)高一数学一等奖:高翥(237)二等奖:赵勇(237)徐党勤(238)三等奖:王文婧(237)王峥(240)王爱爱(243)王琪(245)高一语文一等奖:郭杰(239)王文婧(237)二等奖:高子梁(240)秦琴(245)三等奖:李阳(238)王宇鹏(241)李月琴(248)高一生物一等奖:王海帆(246)高翥(237)二等奖:郭宇凤(237)白永强(241)三等奖:姜娜(247)赵晓霞(247)王晓琴(245)高一化学一等奖:张波(241)郭晓峰(246)二等奖:赵建伟(237)赵国军(242)三等奖:刘小龙(240)白宇田(239)霍鹏飞(244)康倩(247)钱宇飞(248)高一物理一等奖:郭宇凤(237)二等奖:刘奎(238)孙列雄(238)王琦乐(237)三等奖:刘小龙(240)王琪(245)杨宁(241)张强(239)高一历史一等奖:高发(240)二等奖:马红伟(247)王强(240)三等奖:秦永(247)王宇鹏(241)王珅(238)王琪(245)高一政治一等奖:刘伟旭(237)二等奖:王越(237)王文婧(237)三等奖:郭欢(237)姜娜(247)康小妮(239)白永强(241)高一地理一等奖:白永强(241)二等奖:张哲(248) 陈向凡(241)康超(237)三等奖:刘世海(241)高翥(237)康双喜(244)张凡(248)刘奎(238)高二理科数学一等奖:郭文敏(226)二等奖:张成勇(236)崔永永(225)三等奖:王云龙(236)武春艳(226)陈瑞峰(227)赵俊伟(229)高二文科数学一等奖:张利(230)二等奖:张旭琴(231)秦露露(230)韩刚(234)三等奖:袁利霞(230)杨庆露(231)李利(234)王敏(233)高二语文一等奖:张利(230)张宁(225)二等奖:王珊(231)张娇娇(234)三等奖:陈娇艳(236)张如霞(229)武文英(227)赵宇娟(233)高二英语一等奖:何宁宁(225)李锦靓(234)二等奖:武喜艳(226)李琴(234)张晓虹(234)曹倩倩(234)三等奖:赵宇娟(233)胡美霞(227)郭奋娥(231)霍晓红(232)关圣卿(236)白跃峰(230)高二生物一等奖:王凯(236)二等奖:张龙(小)(236)刘浩(235)三等奖:杨芳芳(227)刘永飞(235)何宁宁(225)高二物理一等奖:赵晓宇(225)武喜艳(226)二等奖:姜名(225)张帅(236)三等奖:王文杰(227)赵光(229)可卓(235)可飞龙(225)陈鹏伟(236)高二化学一等奖:武喜艳(226)二等奖:王凯(236)刘瑞峰(229)三等奖:何宁宁(225)刘宇(236)杨芳芳(227)刘永飞(235)高二政治一等奖:高跃东(234)二等奖:赵宇娟(233)张娇娇(234)三等奖:鲁瀚明(230)任建建(234)杨庆霞(231)李慧霞(232)高二历史一等奖:鲁瀚明(230)二等奖:张霞(230)任建建(234)高雁飞(230)三等奖:马苗(231)李琴(234)王婷(231)白志芳(230)翟彦鹏(232)高二地理一等奖:王芳(230)二等奖:王伟(234)白志芳(230)马苗(231)三等奖:韩刚(234)马强(231)任建建(234)张晓红(234)马晓强(232)保德中学2009年各学科竞赛安排一、参赛人数分配1、高一年级示范班:7人重点班:4人普通班:2人2、高二年级语文、英语文理科使用同一套题,人数分配与高一年级相同理科数学、物理、化学、生物示范班:12人重点班:7人普通班:3人文科数学、政治、历史、地理重点班:10人普通班:4人二、命题及考试要求1、命题范围以本学期教学内容为主,有明显的区分度2、各学科命题总分100(分)考试时间90(分钟)3、命题及监考、评卷教师由各教研组长负责安排,竞赛成绩名单务于12月25日前交回教研处4、各科设一等奖1—2名、二等奖2名、三等奖3名三、考试时间及地点高一每天16:30——18:00在明志楼四楼教室(4401——4405)高二每天16:30——18:00在致远楼四楼教室(3401——3405)也可以利用晚自习时间进行考试教研处2009年12月17日附:保德中学2009年县级学科竞赛获奖名单高一生物一等奖:杨翔宇(249班)刘娜(249班)二等奖:陈佼(249班)吴骄任(249班)李冉(251班)三等奖:康娟(250班)王帅(254班)张子仙(251班)高一化学一等奖:白丹(249班)郭晋德(260班)二等奖:王俊杰(254班)路强(252班)三等奖:赵永军(252班)赵鹏跃(250班)张磊(260班)高一物理一等奖:吴骄任(249班)王伦(249班)二等奖:郝文会(259班)杨翔宇(249班)三等奖:韩晓辉(257班)王帅(254班)郭晋彪(250班)高一数学一等奖:吴骄任(249班)郝文会(259班)二等奖:白丹(249班)裴朋(252班)三等奖:杨翔宇(249班)孙宇琴(254班)张如飞(256班)高一地理一等奖:刘锡锋(249班)二等奖:吴骄任(249班)李美丽(249班)李冉( 251班)三等奖:杨子龙(256班)刘子荣(250班)李剑琴(255班)高一历史一等奖:白丹(249班)二等奖:冯凯旋(250班)康宁(260班)陈毅( 260班)三等奖:崔鹏(254班)武士其(256班)郝倩(249班)高一语文一等奖:袁一丹(249班)二等奖:刘园(249班)张子仙(251班)三等奖:武林春(249班)王宗宁(258班)霍凯(251班)张佑娟(250班)高一英语一等奖:韩宇霞(249班)二等奖:刘园(249班)郝婧(249班)王乐(250班)三等奖:赵玉凤(253班)武林春(249班)陈星(255班)王丹(258班)高一政治一等奖:王彦林(251)二等奖:张粮(249)孙萍萍(257)三等奖: 冯凯旋(250)刘翠平(254)可叶飞(256)徐苗(256)高二物理一等奖:郝晓东(237班)张宝成(239班)二等奖:陈向凡(239班)张帅(237班)赵晓琴(239班)三等奖:张宇(238班)马利翔(240班)王琪(242班)高二数学(理科)一等奖:姜雪晴(237班)郭欢(237班)二等奖:王琪(242班)王丽贤(237班)三等奖:降小勇(241班)张宝成(239班)崔晋雄(238班)高二政治一等奖:康小妮(243班)韩宇霞(243班)二等奖:徐新月(248班)刘美霞(244班)三等奖:白新平(244班)崔楠(246班)王芳(245班)高二历史一等奖:韩宇霞(243班)马盺(248班)二等奖:崔婧(243班)王芳(245班)张瑜( 244班) 三等奖:张雪娇(244班)张国卿(245班)马宇翔(243班)高二地理一等奖:韩宇霞(243班)姜娜(244班)二等奖:马晓艳(243班)刘世海(243班)三等奖:吕英(244班)贾浩(246班)许强(247班)张红(248班)高二数学(文科)一等奖:孙晋芳(244班)张瑜(244班)二等奖:陈雨琼(244班)王芳(245班)三等奖:李昌堉(243班)王晓琴(246班)胡海飞(248班)高二语文一等奖:李彩霞(239班)二等奖:张福如(237班)冀宁宁(243班)三等奖:郭茹(243班)赵静霞(244班)徐新月(248班)高二英语一等奖:高子梁(237班)二等奖:王峥(237班)李晶平(237班)孙艳(237班)郭小明(238班)三等奖:郝晓东(237班)徐晓利(244班)高二生物一等奖:郝晓东(237班)二等奖:王宏(237班)白永强(239班)三等奖:冯渊(237班)张宝成(239班)降小勇(241班)高二化学一等奖:赵小琴(239班)二等奖:张婷(239班)武亚林(237班)三等奖:钱宇飞(241班)张朝(238班)白宇田(239班)保德中学开展校园文明建设竞赛2008年以来,我校积极推进素质教育,培养学生的思想品德和各方面的技能,大力开展各项公益活动,组织了“爱祖国,爱校园”、“迎奥运,献爱心”、“讲普通话,做文明学生”等大型征文活动及演讲比赛,组织学生参加诗歌朗诵、歌咏比赛更系列活动,积极开展各项体育竞技比赛和校园文明建设,丰富了校园生活,激励学生树立远大的理想,德、智、体、美、劳全面发展,使学生能够健康成长。