中学数学特级教师高级研修班学习心得

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高中数学教师研修心得

高中数学教师研修心得作为一名高中数学教师，我深知自身的不足和发展潜力。

为了提高自己的教学水平和教学效果，我参加了一次高中数学教师的研修活动。

在这次研修中，我获得了许多有价值的经验和启示，下面我将结合自己的实际情况，总结我在研修活动中的心得体会。

首先，这次研修活动为我提供了一个与其他高中数学教师交流的机会。

在平时的工作中，我很难与其他教师进行深入的交流和讨论，这次研修活动为我提供了一个展示自己的平台。

在与其他教师交流的过程中，我学到了许多教学的新方法和新理念。

例如，在和一位经验丰富的老师交流时，他分享了他在教学中的经验，告诉我如何通过情境化教学来激发学生的学习兴趣和主动性。

这让我思考我在教学中缺少的东西，同时也为我提供了一些新的思路和方法。

其次，这次研修活动让我重新认识到数学教学的目标和意义。

在日常的教学中，我可能会把重点放在教学内容和考试成绩上，而忽视了数学教学的本质。

这次研修活动通过一些案例分析和讨论，引导我思考数学教学应该关注的是学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我明白了数学教学不仅仅是传授知识，更应该培养学生的数学思维和解决问题的能力。

这让我对自己的数学教学有了全新的认识，在教学中我也将更加注重培养学生的数学思维能力。

在研修活动中，我还接触到了一些新的教学方法和工具。

例如，我了解了一些在线教学平台和APP应用。

这些工具可以帮助我更好地组织教学内容，提供多样化的教学方法和形式。

通过学习和使用这些工具，我可以更好地满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。

同时，这些工具还可以帮助我更好地与学生进行互动和沟通，增加学生的参与度和积极性。

我已经开始在我的课堂上尝试使用这些工具，可以看到学生对这种新的教学方法产生了浓厚的兴趣，更积极地参与到课堂中来。

另外，这次研修活动还为我提供了一些专业知识的更新和补充。

在与其他教师的交流中，我了解到一些新的教学内容和教学方法。

这让我对自己的专业知识有了全新的认识，也让我明白了自己在某些方面的不足。

初中数学特级教师培训会学习心得体会

初中数学特级教师培训会学习心得体会每次培训都感慨很多，收获很多。

但都如刘老师所讲的，只是当时一热，一耽误就什么都忘了。

昨天讲的人很多，讲的也很好，觉得自己要说的别人根本都讲到了，所以也就一直没说话。

现在把昨天听课后的感受借这个时机谈谈我的看法。

听了两位韩老师的课后，有个共同的感受，就是感觉如进了幸福中学校园的感觉，清爽、自然、流畅，总之很舒服。

我个人认为这种上课节奏学生可能更能够消化得了，吃得透。

我们课堂的高效不是看教师讲了多少题，而是学生真正消化了几道题。

既要照顾个体又要顾及全面，我觉得乐安学校在谈经验时这方面的做法就很好。

另外，我想就韩翠华老师的课，提几点自己的看法。

韩老师在一开始，展现了班级成绩统计图，但一闪而过，我觉得不妥，既然花时间和精力做了，就应该让他发挥其作用，比方作为鼓励学生的依据，及时鼓励表扬优秀，鞭策后进生。

有必要可以做成复式统计图将平行班级成绩展现给大家，鼓励效果会更好。

恕我直言，我估计可能韩老师的统计图不真实，才这样做的吧。

这也是一种技巧啊。

另外一点就是韩老师在每道题结束时，少了教师的点拨或者说是必要的总结，老师虽尽可能少说，但画龙点睛的作用还是必不可少的。

比方学生做第3题时，，没有注意到通过图像可以得出b的值为1，老师就应该启发或点出，这样再判断就简单多了。

对于韩冰老师选的滨州中考题，我个人感觉很有刘老师出题思路。

所以在这里冒然提一个不成熟的看法，我觉得那道命题选粹的第〔3〕问可否再增加一个难度，根据以上两问试得出求平面直角坐标系内两点距离公式呢？由于时间关系，先谈到这里吧，望刘老师批评指正。

精选阅读特级教师培训心得体会范文暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国著名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会，大会安排了两天的议程，在这两天的时间里，我认真聆听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。

下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。

中学数学特级教师高级研修班学习心得.doc

中学数学特级教师高级研修班学习心得重庆市中学数学特级教师研修班于2012年11月13日开始。

全市24个区县和市教委直属单位的中学数学特级教师参加学习，经过两年的学习，听取了几十位专家的报告和部分特级教师的献课，听了部分青年教师的课，收获特别大，特别是同学间的相互交流，更是这次研修班学习的亮点。

先后听李源田的《教育的本质追求》的专题报；王希平老师题为《数学课改教师的困惑与对策》的专题讲座；唐果南老师《人文校园与教师人文素养》的讲座；康世刚博士就“对我国数学教育优良传统的思考”为题给我们做了精彩的讲解；黄翔教授《数学教育的价值与课堂教学改革》报告。

张广祥老师的《高中新课程的理念和创新》的专题报告；章建跃的“中学数学核心概念、思想方法教学设计”的培训；龚奇柱老师《超越自我，与时俱进》的专题讲座。

他说特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家；吕传汉教授的《用数学“情境—问题”教学的基本理念促进创新人才成长》的专题讲座；朱德全教授就“走向“三心”的教师素养”作专题讲座；李常明就“课堂教学有效性的几点思考”作了诠释；万明春对《国家中长期教育改革和发展规划（2010—2020）纲要》的解读；杨新荣博士的《中国数学课堂教学话语特点分析》的专题讲座；伉大林的“哲学与教育”的专题讲座。

张晓斌老师的《新课程数学课堂教学设计与思考》的精彩讲座。

张思明老师的教育故事及精彩课例分析；宋乃庆教授关于“数学教育的若干争鸣问题”的精彩讲座，等培训学习。

同时先后到武隆中学、彭水中学和彭水一中、巴川中学、铜南一中、重庆29中等学校学习交流，开展了教学研讨的互动，把特级教师的课和特级教师的教育理念带到教育第一线，同时特级教师相互交流，真正感悟课堂，指导青年教师成长。

特级教师积多年累月之功，潜心打造课堂，先进的教学思想，新课程改革理念及精湛的教学技艺的展示，有效的教学行为，充分体现了特级教师的精深学养和孜孜以求的创新精神。

学习中结合自身的课题“和谐、创新教学法”给大家展示了两堂新授课，通过交流了解自己教学存在的问题，同时也把自己的教学风格展示给青年教师们。

2024年高中数学教师研修心得范本(2篇)

2024年高中数学教师研修心得范本参加工作____年以来，有幸参加了这次远程国培学习。

经过这些天的学习，可谓收获颇丰。

通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。

第一，通过培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展。

在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。

没有机会和没有时间来解决他们。

心中很是苦恼。

几十天的国培学习解了我的一些“渴”。

培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。

通过视频领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。

第二，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。

数学教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。

让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。

教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。

第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。

专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。

通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。

第四，通过培训，使我认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。

2024年高中数学教师研修心得范本（2）作为一名高中数学教师，我一直致力于提高自己的教学水平和教育教学能力。

为了不断更新和拓宽自己的知识，我参加了数学教师的研修活动。

通过这次研修，我受益匪浅，对教学思路有了新的认识和理解。

2024年高中数学教师研修心得(2篇)

2024年高中数学教师研修心得这次的培训内容丰富，形式多样。

既有专家的讲座，有视频可以观看，又有学员要完成的作业，还有在线研讨等学习方式。

国培教育，给我既有观念又是一个很强的冲击，使我在理论上也得到了提高;在教学技艺得到了增长。

我会将所学知识进行整理，再慢慢消化，进而将我所学到知识转化成为对我有用的教学手段;进而也将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。

两个多月的网络培训即将结束，通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。

首先，更新了教育理念、提高了思想认识。

在此次网上学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前。

对于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。

其次，理清了教学思路，完善了知识体系。

过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。

通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。

同时让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。

第三，转变了师生关系，改进了教育方法通过此次网络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。

第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。

通过此次培训的平台，让我结识了全国教学一线优秀的教师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。

另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。

研修心得体会中学数学

研修心得体会中学数学作为一名中学数学教师，我深知自己需要不断更新自己的教学知识和教育理念，以提高教学效果。

因此，我抓住了这次研修的机会，参加了一次中学数学教学研修，并从中获得了一些收获和体会。

首先，我认为教师首先要具备的是独立思考的能力和实践能力。

在研修期间，我注意到一些资深教师能够独立思考问题，并能够将自己的思考落实到实践中去。

这种教育思维方式是非常重要的，可以让教师更加熟练地掌握教学知识，并且能够将这些知识有效地传递给学生。

通过这次研修，我也学会了如何独立思考，以及如何将教学理念转化为实际的课堂操作。

其次，教师需要不断学习并更新自己的知识。

在现代社会中，知识更新速度非常快，教师也需要不断学习新的知识和技能。

在这次研修中，我了解了一些先进的教学理念和方法，例如计算机教学、多媒体课件和教学评价方法等等。

这些新的教育概念和方法让我们更加有效地进行教育，让学生更好地掌握知识和技能。

此外，教师需要注重学生的实际情况。

在教学中，教师需要了解学生的兴趣和需求，从而更好地进行教学。

如果一个教师只是按照课本教学内容进行教学，而没有考虑到学生的实际情况，那么这个教学方法很可能是无效的。

因此，我们在研修中也学会了如何掌握学生的学习需求和兴趣，以更好地进行教学。

最后，我认为一个好的教学方法和思维方式需要不断总结和反思。

在实际教学中，我们应该总结和反思自己的教学过程，并找出问题和不足之处。

这种反思和总结不仅可以帮助我们更好地改进自己的教学方法，也可以让我们更好地适应社会的变化和学生的需求。

总之，中学数学教育工作者应该不断学习和更新自己的教育知识和理念，以提高自己的教学效果。

通过这次研修，我认识到了许多问题，同时也获得了许多宝贵的经验和教育思维方式。

希望未来能够将这些经验和思维方式运用到实际的教学过程中去，并为学生的学习贡献自己的一份力量。

关于数学教师研修培训的心得体会5篇

关于数学教师研修培训的心得体会5篇!关于数学教师研修培训的心得体会1一.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。

教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。

教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。

教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。

要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

二.教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性三.教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。

因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷。

首先要对试卷进行分析，找出出错的问题。

第二步学生自我改错。

第三是教师订正答案后，学生进一步修改错误。

第四步是错题与重点题的讲解。

第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解。

第六步是解决学生的疑问。

第七步学生能够总结整理，教师总结解题方法。

这次学习的重点是命题的培训问题：(1)降低难度，瞄准知识点。

(2)温故知新。

(3)抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系。

(4)做解答题，教师要做一遍，抓住解答题的框架。

(5)当堂达标测试，发现问题，解决问题，进行评价。

关于数学教师研修培训的心得体会25月10日在兴福中学进行了“全县数学教师培训”，主要是针对初三复习讲了两节汇报课：一节是试卷讲评课，一节是专题复习课，然后是备课教师谈自己的备课过程，然后是部分教师谈自己的看法或观点，最后还有两处学校介绍了自己学校对毕业班教学的处理。

特级教师研修感言

大家好！在这个阳光明媚的日子里，我有幸参加了特级教师研修班的学习。

这次研修活动，让我受益匪浅，感触颇深。

在此，我想借此机会，与大家分享我的研修感言。

首先，我要感谢学校领导给予我这次宝贵的学习机会。

特级教师研修班是一个高层次、高规格的学习平台，汇聚了众多优秀的教育工作者。

在这里，我们共同探讨教育教学改革，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。

这次研修活动，不仅是对我个人教育教学能力的提升，更是对我职业生涯的一次洗礼。

一、深化教育教学理念在研修班的学习过程中，我深刻认识到，教育教学改革的核心是深化教育教学理念。

传统的教育教学模式已经无法满足新时代人才培养的需求，我们需要转变教育观念，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。

以下是我对教育教学理念的几点认识：1. 以学生为中心。

我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在合作中成长。

2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。

我们要打破传统的教学模式，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 强化教师的专业素养。

教师是教育教学改革的关键，我们要不断提高自己的教育教学水平，成为学生成长道路上的引路人。

二、借鉴先进教育教学经验在研修班的学习过程中，我有幸聆听了多位特级教师的精彩讲座，学习了他们的先进教育教学经验。

以下是我对几位特级教师教育教学经验的总结：1. 赵老师注重激发学生的学习兴趣。

她通过丰富多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

2. 李老师善于挖掘学生的潜能。

她关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 张老师注重培养学生的自主学习能力。

她鼓励学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、加强教育教学研究教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径。

在研修班的学习过程中，我深刻认识到，加强教育教学研究对于提高教育教学质量具有重要意义。

研修心得体会教师数学

随着我国教育事业的发展，教师队伍的建设日益受到重视。

为了提高教育教学质量，我们教师需要不断学习，提升自己的教育教学能力。

近期，我有幸参加了教师数学研修班，通过这次研修，我对数学教学有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会。

一、更新教育观念在研修班中，我们学习了新课程改革的相关理念，认识到教育观念的更新对于提高教学质量的重要性。

在数学教学中，我们要树立以学生为本的教学理念，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，要注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

二、改进教学方法研修班中，我们学习了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、分层教学等。

这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，灵活运用这些教学方法，提高课堂教学效果。

三、加强数学素养数学素养是教师教学能力的重要组成部分。

研修班中，我们学习了数学学科的基本知识、基本技能和数学思想方法。

通过学习，我认识到数学知识体系的严密性和逻辑性，以及数学在生活中的广泛应用。

在今后的教学中，我将努力提高自己的数学素养，为学生提供更好的教学服务。

四、关注学生个体差异研修班中，我们学习了如何关注学生个体差异，实施差异化教学。

在数学教学中，我们要关注学生的不同学习需求，因材施教。

针对不同层次的学生，我们要制定相应的教学目标和教学策略，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。

五、加强教学反思研修班中，我们学习了教学反思的方法和技巧。

教学反思是教师专业成长的重要途径。

在今后的教学中，我将认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。

总之，通过这次教师数学研修，我对数学教学有了更深入的认识。

在今后的教育教学工作中，我将以此次研修为契机，不断学习，努力提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

特级教师研学报告心得体会

作为一名教师，我有幸参加了特级教师的研学活动，这是一次难得的学习和交流机会。

在这次研学中，我不仅收获了丰富的教学经验，更深刻地认识到了教育的重要性和自己的不足。

以下是我对这次研学活动的几点心得体会。

首先，特级教师们的教学理念让我深受启发。

他们在教学过程中注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力和创新能力。

这使我意识到，作为一名教师，不能仅仅局限于传授知识，更要关注学生的成长和发展。

其次，特级教师们在课堂上的教学技巧让我受益匪浅。

他们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

例如，徐长青老师的《退中的数学》一课，通过幽默风趣的语言和生动的案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识，同时也培养了学生的思维方法。

这使我明白了，教学技巧对于提高教学质量的重要性。

再次，特级教师们的教育情怀让我感动。

他们用自己的实际行动诠释了“教师是阳光下最光辉最幸福的事业”这一理念。

杨筱冰老师作为一名教育家，坚守教学一线40余年，用自己的爱心和智慧滋养了无数学生。

这使我认识到，作为一名教师，要时刻保持对教育的热爱和执着，为学生付出自己的心血。

此外，研学活动中的交流与分享也让我受益良多。

与来自不同地区的优秀教师们共同探讨教学问题，交流教学经验，使我拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。

同时，我也认识到了自己在教学过程中存在的不足，明确了今后努力的方向。

总之，这次特级教师研学活动让我收获颇丰。

以下是我对这次活动的几点总结：1. 教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的思维能力和创新能力。

2. 教学技巧对于提高教学质量至关重要，教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师要热爱教育事业，用自己的爱心和智慧滋养学生。

4. 交流与分享是提高教育教学水平的重要途径，教师要积极参与各类学术活动，拓宽视野。

5. 教师要不断反思自己的教学实践，明确自己的不足，努力提高自己的教育教学水平。

2024年高中数学教师研修心得模版(2篇)

2024年高中数学教师研修心得模版我参加了这次的国培初中数学学习，面对专家，面对同行，我敞开胸怀，张开思维的触角，择其善者而取之、从之、创新之，同时积极参与，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。

我是这么想的，也是这么做的，在这段时间里，我每天都抽时间，打开电脑上网学习按照学习的要求完成学习任务，交作业，参与讨论，写心得体会。

总结此次学习活动，我收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得体会。

一、主动才能得到收获“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。

这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。

但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。

而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。

但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。

所以，交流非常有必要。

在学习中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。

2023“全国特级教师高级研修班”研修总结

2023“全国特级教师高级研修班”研修总结在2023年的“全国特级教师高级研修班”中，我作为一名参与者，受益匪浅。

在这次研修课程中，我们有幸和来自全国各地的优秀教师一起学习，交流和分享教学经验，探讨教育发展的新趋势和新方法。

通过这次研修，我对教学工作有了更加深入的认识和思考，也进一步提高了自己的教学水平。

一、研修内容丰富多样本次研修班的内容非常丰富多样，涵盖了教育的各个领域和层面。

在专家学者的引领下，我们对课程设计、教学方法、评价体系等进行了深入的探讨和研究。

通过小组合作和分享，我们还了解了各地区教育发展的新特点和新经验。

同时，我们还参观了一些先进的教育机构，亲身感受了先进教育技术的应用和教育改革的成果。

这些内容使我们更加了解了当前教育的发展趋势，提高了我们的教育观念和教学方法。

二、专家教授的指导和培训本次研修班邀请了一大批教育界的专家学者和特级教师们担任讲师，为我们带来了许多精彩的报告和授课。

他们在教育领域有着丰富的经验和独到的见解，通过他们的指导和培训，我们得以深入了解了教学的本质和方法。

他们对我们提出了许多切实可行的建议和意见，让我们受益匪浅。

同时，他们还与我们进行了面对面的交流和互动，回答了我们的问题和困惑。

这为我们提供了一个良好的学习和成长的机会。

三、小组合作和分享经验在研修班中，我们分成了几个小组进行合作研究和分享经验。

在小组合作中，我们通过互相观摩课堂，交流教学经验，互相评议，相互学习。

这种合作和分享的方式加深了我们对教学的理解和认识，也丰富了我们的教学方法和手段。

通过小组讨论和合作，我们还结交了许多志同道合的好朋友，建立了教育交流的长久合作伙伴。

四、研修收获与启发通过这次研修班，我不仅学到了很多教学的新理念和新方法，也深刻地认识到了自己的不足和需要进一步提高的方面。

同时，我也认识到教育工作的重要性和责任感，明确了自己教育事业的方向和目标。

研修期间，我不仅学到了许多理论知识，还参观了一些先进的教育实践，亲身感受到了教育的现场。

2024年高中数学教师研修心得（五篇）

2024年高中数学教师研修心得本次培训课程内容充实，形式多元，涵盖了专家讲座、视频学习、学员作业以及在线研讨等多种学习方式。

通过国培教育项目的深入学习，我的教育观念受到了洗礼，理论知识得到了提升，教学技艺也有了显著增长。

我将认真整理所学内容，逐步消化吸收，将这些知识转化为实用的教学策略，并将这些富有营养的知识内化为学习的动力和教学的底蕴。

随着两个月的网络培训即将画上句号，我深感收获颇丰。

以下是我对此次培训的一些体会：教育理念得到更新，思想认识得到提升。

在此次网络学习中，我有幸聆听国内知名教育专家的教诲，从他们的授课和讨论中汲取了新的教育知识和理念。

这不仅加深了我对教育工作的认识，更激发了我不断进取的精神。

此次培训对我而言，犹如一场滋润心田的春雨，不仅帮我理清了新课改的思路，也为解决教育实践中的一些难题提供了新的思路和方法。

教学思路得以明晰，知识体系得到完善。

通过本次培训，我深入掌握了新教材的内在逻辑，认识到“新”主要体现在知识更新和教学艺术的创新。

这不仅使我在学科知识上得到了全面的梳理，而且对初中数学知识体系有了全新的认识，从新的视角解读了课程，拓宽了视野。

第三，师生关系得以转变，教育方法得到改进。

网络国培学习让我学会了如何与学生有效沟通，如何让课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力，提高学习积极性。

我也学会了如何成为一名学生喜爱、家长信任、同事尊敬的好老师。

第四，学习渠道得以拓宽，结识了众多教学同仁。

通过培训平台，我结识了来自全国各地的优秀教育工作者，他们的教学经验和敬业精神给予我极大的启发。

这个平台不仅让我看到了教育同仁的热情和勤奋，也坚定了我继续投身教育事业的信心和决心，激励我不断交流学习，提升自身能力。

2024年高中数学教师研修心得（二）本次培训，我们有幸邀请到多位专家为我们带来精彩纷呈的讲座。

专家们分享了他们对学生成长与初中数学教学领域的深刻见解，对课程改革的多元理解，以及对数学思想方法的深入探讨，同时还向我们介绍了教育理论的前沿动态。

初中数学骨干教师研修心得体会范文（精选13篇）

初中数学骨干教师研修心得体会范文（精选13篇）初中数学骨干教师研修范文篇1能成为安康市工作坊的一员，我倍感荣幸。

感谢市、县教研室领导以及阮老师为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。

一年来，工作坊围绕着有效教学评价典型案例研究开展了一系列活动，真正发挥了示范引领的辐射作用，带动区域学校及骨干教师队伍整体水平的提高，从而把团队的落到了实处：“帮想做事的人做成事，为能做事的人搭好台”。

光阴荏苒，岁月如梭，一转眼一学年的研修活动就要告一段落了。

这一学年里，我全程参与了工作坊的每次研修活动。

每一次活动，我就提高一次;每一次活动，我就成熟一分;每一次活动，我就接受了一次新的洗礼。

工作坊的每一次活动都像一个巨大的磁场，紧紧吸引着我们。

从中我收获了很多终生受用的东西，同时，我也在不断思考，不断努力，回顾一年来的学习，我有如下几点收获：一、坚持学习，向目标不断奋斗。

x年元月份起，我被工作坊接纳为一名新成员，我深感自己的各种水平还有待提高，就制定一些。

首先从学习理论知识做起：坚持每天学习《数学课程标准》、《义务教育课程标准解读》，在闲暇之时学习了著名特级小学数学教育专家黄爱华老师的《大问题教学的形与神》;也拜读了安康市名师xx老师的《小学数学课堂教学探索与实践》一书;坚持每月读《小学数教育》期刊，从而丰富自己的理论水平。

其次，跟着名师走进网络，进行网络学习。

我已在网络如期修完了完十门的必修课程，同时还学习了相关的视频讲座。

学的同时及时撰写心得体会，并运用到自己的日常教学中。

再次，走进名师，与名师同堂竞技。

自从加入到工作坊，看到所有的成员都是省级教学能手，我内心就有些不安和愧疚。

同时，我的内心也充满了安心与期待，这不正是我学习、成长的好机会吗?因此，我主动承担了一些公开课的教学活动，得到了名师的亲自指导，从中学到了许多知识与方法，这更加坚定了我今后奋斗的信心与方向。

二、更新理念，向研究教师转型。

xx老师工作坊教师培养目标中提到：“能上课、会评课、敢讲座、懂研究”十二字方针。

初中数学骨干教师研修心得体会范文10篇

初中数学骨干教师研修心得体会范文10篇心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

下面给大家分享一些关于初中数学骨干教师研修心得体会范文，供大家参考。

初中数学骨干教师研修心得体会范文1今年暑期有幸参加了_市数学骨干教师培训班的学习，有了一些收获：一、新教材的释疑面对新课程，新教材的实施，我自己有着太多的疑惑，而南京市教研室员朱宇辉老师案例的形式向我们全面诠释了新教材的特点，强调学生自主、合作、探究式学习。

而要想真正的提高课堂教学效率，没有一定的观念更新是很难实现的。

在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，同时要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”，充分发挥学生潜在的能力，努力提高学生学习的主观能动性。

二、个人成长的引领美女特级魏洁老师的个人成长经历，特级教师王凌给我们看他的备课笔记，张勇成老师结合自身的成长给我们做的讲座等等，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。

还记得宋涛老师的那几句“不推诿责任、不独享成果”“学会拒绝、学会放弃”“提高工作品质”犹如醍醐灌顶，教会了我如何在工作中懂得舍取。

只要你愿意，你总归能看到前面的希望!三、教育观念的更新此次培训班的学员来自教学各条线。

通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。

我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，贲友林老师“其实你不懂我的心”，使我知道要学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

2024年“全国特级教师高级研修班”研修总结（2篇）

2024年“全国特级教师高级研修班”研修总结2024年“全国特级教师高级研修班”是一次极具意义的学习和交流的机会。

在这次班级中，我与来自全国各地的特级教师一起探讨教育领域的最新动态和研究成果，深入学习和研究教育理论和实践，并与他们分享我的经验和见解。

以下是我对这次研修的总结。

首先，这次研修班给我留下了深刻的印象。

参加研修班的特级教师们都非常优秀，他们在各自的领域有着丰富的经验和独到的见解。

在研修班的讨论中，我经常被他们的观点所启发，也在和他们的互动中学到了很多新的教学方法和策略。

其次，研修班使我对教育领域的前沿科研有了更深入的了解。

我们邀请了一些著名的教育学者和研究者给我们讲授最新的教育理论和研究成果。

他们分享的内容涉及了教育改革、教学设计、评价与反馈等方面的内容。

通过学习这些内容，我深刻认识到教育是一门科学，需要不断地研究和实践来不断提升教育质量和效果。

同时，研修班还为我们提供了一些实践机会。

我们参观了一些优秀的学校和教学机构，观摩他们的教学实践，并与他们的教师们进行了交流和互动。

这些实践活动让我深入了解了一些创新的教学模式和方法，并对如何提高教学效果有了更具体的思考和认识。

在研修班中，我也分享了我的教学经验和思考。

我有机会在研修班中进行了一次主题演讲，分享了我在课堂教学中的一些实践经验和教学策略。

与其他特级教师的交流和反馈让我对自己的教学有了更深入的认识，并且也收获了一些建设性的意见和建议。

总结起来，参加2024年“全国特级教师高级研修班”是一次十分难得的学习和交流的机会。

通过与其他特级教师的互动和交流，我不仅了解到了教育领域的最新动态和研究成果，也借鉴了其他特级教师的教学经验和智慧。

同时，参观学校和教学机构的实践活动也让我深入了解了一些创新的教学模式和方法。

这次研修班让我受益匪浅，对教育事业的发展有了更深入的认识和思考。

我将以此次研修班为契机，进一步提升自己的教学水平和专业素养，为学生的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。

高中数学教师研修心得

高中数学教师研修心得
作为一位高中数学教师，参加研修是提高自身教学水平的重要途径之一。

在过去的几
年中，我有幸参加了多次高中数学教师的研修，积累了一些宝贵的经验和心得。

首先，教师研修要有正确的态度和动力。

作为一名教师，我们应该时刻保持学习的热情，并且持续不断地提高自己。

通过参加研修，我们可以获取最新的教育理论和教学
方法，与其他教师交流经验，不断更新自己的知识和技能。

其次，研修的内容要紧密结合实际教学。

在研修中，我们会学习到新的教学方法和教材，但关键是能够将这些理论应用到实际的课堂教学中。

因此，在研修结束后，我会
仔细思考如何将学到的知识转化为实际教学中的行动，并不断尝试和调整。

此外，研修过程中的互动交流也是非常重要的。

通过和其他教师的交流，我们可以了
解到其他学校的教学方式和经验，借鉴他们的成功经验，并且发现和解决自己在教学
中遇到的问题。

交流中的分享和互相学习，可以让我们的教学水平不断提高。

最后，研修不仅要关注教学技巧，还要关注教育理念和教育情怀。

作为一名高中数学
教师，我们的目标不仅是传授知识，更是培养学生的创造思维和解决问题的能力。

在
研修中，我会思考如何更好地培养学生的数学兴趣和学习动力，如何引导学生探索和
思考，如何帮助他们建立自信心和学习方法。

总的来说，高中数学教师的研修是我们不断提高教学水平和推动教育发展的重要机会。

通过正确的态度和动力，关注实际教学，加强交流互动，注重教育理念和教育情怀，
我们可以在研修中获得宝贵的经验和启示，提高自身的教学能力，为学生成长做出更
大的贡献。