苏州园林说明方法及语言准确性
苏州园林哪些句子有说明方法
苏州园林哪些句子有说明方法苏州园林，以其典雅精致的布局、优美自然的景色著称于世。
在这些园林中，不少句子巧妙地运用了说明方法，使得园林之美得以淋漓尽致地展现。
以下将为您详细解析苏州园林中具有代表性的说明方法句子。
一、对比说明在苏州园林中，对比说明的句子常用于突出景物的特点。
例如：1.“池广鱼肥，林茂鸟聚。
”这句话通过对比池塘之广与鱼儿之肥、林木之茂与鸟儿之聚，生动地展现了园林中生机勃勃的景象。
二、排比说明排比说明在苏州园林句子中的应用，使园林景色更具韵律美。
例如：2.“翠竹青松，碧水白石，曲径通幽。
”这句话通过排比的手法，将翠竹、青松、碧水、白石等景物一一列举，形象地描绘了苏州园林的清幽之美。
三、拟人说明拟人说明在苏州园林句子中，使得园林景物更具生命力。
例如：3.“柳枝轻舞，荷花含笑。
”这句话将柳枝和荷花拟人化，仿佛它们有了情感和生命力，使园林景色显得更加生动有趣。
四、借景说明借景说明在苏州园林句子中，巧妙地引入了他处景物，以丰富园林的意境。
例如：4.“远眺虎丘，近闻寒山。
”这句话通过借景的手法，将园林与周边的虎丘、寒山寺等名胜相连，拓宽了园林的视野，丰富了园林的意境。
五、夸张说明夸张说明在苏州园林句子中，使园林景色更具艺术魅力。
例如：5.“一步十景，百步千姿。
”这句话夸张地表现了苏州园林中景色的丰富多样，使人流连忘返。
总结：苏州园林中的句子运用了多种说明方法，既展现了园林的优美景色，又表达了园林的文化内涵。
苏州园林叶圣陶说明方法
苏州园林叶圣陶说明方法苏州园林本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。
下面由店铺为大家整理的苏州园林叶圣陶说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林叶圣陶说明方法⒈作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比; 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
打比方、作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。
”突出苏州园林的色彩美。
⒉举例子例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
⒊摹状貌⑴没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树⑵ 高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，⑶花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
(描写) 作用：生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。
⒋分类别池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。
苏州园林课文说明语言的特点说出下列句加粗的词的作用——⑴苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
⑵ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
⑶中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
⑷苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
⑸至于池沼，大多引用活水。
答案：⑴“ 据说”是留有余地的说法，很有分寸。
表明用语准确，严密。
⑵ “ 务必”“ 无论”“ 总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。
苏州园林说明方法及语言准确性
《苏州园林》说明方法及语言正确性作比较1.我国的建筑，从古代的殿到近代的一般住宅大多数是称的，左怎么，右也怎么。
州园林可不究称，仿佛成心防止似的。
作用：通我国建筑与州园林对比，突出了州园林在布局上不究称的特色。
者留下详细，明的印象。
2.没有修剪得像宝塔那的松柏，没有兵式似的道旁。
作用：把园林里的花与松柏、道旁对比，突出了州园林“修剪木也着眼于画意”的特色。
使事物特色更明，者留下清楚、正确的印象。
3.州园林与北京的园林不一样，极少使用彩。
作用：通州园林与北京园林对比，突出州园林极少使用彩的特色。
使事物特色更明，者留下详细、清楚的印象。
4.其余地方的园林我也到一些。
若是要我的印象，我得州园林是我国各地园林的本。
作用：通州园林与其余园林对比，突出州园林是我国各地园林的本个特色，者留下详细明的印象，使明更清楚。
打比方1.我想，用画来比方，称的建筑是案画，不是美画，而园林是美画，美画要求自然之趣，是不究称的。
作用：将称的建筑比作画，园林比作美画，形象生地了然州园林在究亭台榭布局的特色。
者明的印象，增添文章的兴趣性。
举例子1.或许是重叠嶂，或许是几座小山配合着竹子花木，⋯⋯”作用：通列小山、竹子花木，详细正确地了然假山的堆叠是而不是技的特色。
使明更详细、简单理解。
2.有几个园里有古老的藤，曲嶙峋的枝干，就是一幅好画。
作用：通列园里的古老藤，详细正确地了然曲嶙峋的枝干也是一幅好画个特色。
使明更详细、简单理解。
3.有几个园林在适合的地点上装上一面大子，次就更多了，几乎能够把整个园林翻了一番。
作用：通列其余几个园林的例子，详细正确地了然“ 州园林究近景与景的次”的特色。
使明详细、简单理解，有服力。
4.砌旁栽几草。
上延伸着登山虎或许薇木香。
几棵芭蕉作用：通列草、登山虎、薇木香等例子，详细正确地了然州园林在每个角落都注意画美的特色。
使明详细、简单理解、有服力。
引用1.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋天节荷花开放，旅行者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林用到的说明方法及作用
苏州园林用到的说明方法及作用
在《苏州园林》这篇文章中，作者运用了多种说明方法来描述苏州园林的特点和魅力。
以下是其中的一些说明方法及其作用，仅供参考：
1. 分类别：作者将苏州园林的各个组成部分进行分类，如亭台轩榭、假山水池、花草树木等，以便更好地介绍其特点和布局。
这种说明方法有助于读者对苏州园林有更全面、更系统的了解。
2. 列数字：作者在文章中列举了一些具体的数字，如园林的面积、建筑物的数量、水池的大小等，以更准确地说明园林的特点和规模。
这种说明方法可以使读者对苏州园林有更具体、更量化的认识。
3. 作比较：作者将苏州园林与宫殿、住宅等其他类型的建筑进行比较，突出了苏州园林在布局、风格上的独特之处。
这种说明方法有助于加深读者对苏州园林的理解和认识。
4. 举例子：作者在文章中举了一些具体的例子，如拙政园、留园等，以说明苏州园林的多样性和特点。
这种说明方法可以使读者更好地了解各个园林的特点和魅力，并进一步加深对苏州园林的整体认识。
5. 摹状貌：作者在文章中对苏州园林的各个组成部分进行了生动的描绘，如假山水池的形态、花草树木的品种和姿态等，使读者能够更好地想象出园林的景色和氛围。
这种说明方法可以增强读者的阅读体验，使其更加深入地了解和感受苏州园林的魅力。
总的来说，这些说明方法共同作用，使读者对苏州园林有了更加
全面、深入的了解，感受到了苏州园林的美学价值和艺术魅力。
苏州园林中运用的说明方法
苏州园林中运用的说明方法一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
下面由店铺为大家整理的苏州园林中运用的说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林中运用的说明方法1。
文章开头用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。
2。
第三段，作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
比较:我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
引用：运用作比较、打比方、举例子、摩状貌等说明方法,说明苏州园林是图画美,讲求自然之趣。
...说明事物时表达得很有分寸,留有余地,如池沼“大多引用活水”,“苏州园林...游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说“如在画卷中”的。
列数字作比较打比方举例子摹状貌作诠释说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
(1)举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
《苏州园林》说明方法及语言准确性
《苏州园林》说明方法及语言准确性
说明方法：
1.文字说明：本书通过文字对苏州园林的建筑风格、景观布局、设计理念等进行详细的叙述和分析。
文字说明具有直观性和准确性，能够清晰地向读者描述苏州园林的特点和美景。
2.图片示例：为了更好地展示苏州园林的美，本书配有大量的照片示例。
这些照片能够直接展示苏州园林的景观特色，读者通过观看照片能够更加直观地感受到苏州园林的美丽和独特之处。
3.平面图解：在介绍苏州园林的布局和设计时，本书采用了平面图解的方式。
通过平面图解，读者可以清晰地看到苏州园林的建筑布局和景观分布，了解园林的整体结构。
这种说明方法使得读者对园林布局有一个直观而全面的了解。
语言准确性：
1.专业术语使用准确：本书在叙述苏州园林的相关概念、建筑元素和设计理念时，使用了准确的专业术语。
这些术语能够准确地表达苏州园林的独特之处，为读者提供了一个专业而严谨的介绍。
2.描述具体细节：本书在文字叙述和图片说明中，对苏州园林的各个方面进行了具体细致的描述。
无论是建筑的风格特点、园林的景观元素还是设计理念，都能够通过细节的描述准确地传达给读者，使读者能够真实感受到苏州园林的美。
总之，本书通过多种说明方法和准确的语言，向读者全面地介绍了苏州园林的魅力和特点。
无论是文字叙述、图片示例还是平面图解，都能够
准确地揭示园林的美丽和设计理念。
语言的准确性和严谨性也使得读者能够真实地了解苏州园林的特色和价值。
人教部编版八年级语文上册《苏州园林》——词语能否删去要从说明语言准确、严谨的特点做判断(解析版)
19.苏州园林——群文阅读词语能否删去?要从说明语言准确、严谨的特点做判断说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实,说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求,准确是说明文语言的先决条件。
如《苏州园林》一文中“苏州园林据说有一百多处”,其中“据说”一词是一种留有余地的说法,体现了说明文语言的准确。
【考点解读】赏析加点词语的作用,加点词语能否删掉,是近几年中考说明文阅读的一个高频考点。
常见的考查题型有:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?2.句(段)中加点词语有何作用?【技法点拨】解答这类题目,可以采用以下方法:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?①答题步骤:表态——不能删去；释义——词语的本义和语境义；比较——紧扣语言特点——“准确”“严谨”。
②答题模式:不能删掉。
“XX”一词......的意思,删掉了“XX”一词,句子(或语段)的意思就变成了......显得绝对化(或与事实不符);使用了“XX”一词,准确地说明了......符合实际情况,具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
如，“至于池沼,大多引用活水”- -句中加点的词能否删掉?我们可以这样解答:不能删掉。
“大多”是“大部分、大多数”的意思,在这里是指“大多数池沼引用活水,也有没引用活水的”。
删掉了“大多”后,句子的意思就变成了“所有池沼都引用活水”，与事实不符;使用“大多”一词,准确地说明了大多数池沼引用活水的情况,符合实际，具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
2.句(段)中加点词语有何作用?解题思路:首先明确加点词语的本义和语境义,然后说明这体现了说明文语言的准确、严谨。
答题模式:“XX”一词的意思......准确地说明了X X的 ......特征，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
如，“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的”一句中的加点词语有何作用?我们可以这样作答:“绝大部分”从范围上做出限制,符合实际情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
苏州园林中的说明方法说明句
1、作比较：
例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边
例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。
3、举例子：
例句：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。
4、做引用：
例句：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。
5、打比方：
表达作用：生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。
扩展资料：
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。
作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。
叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。
序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。
《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。
发表时删去了序文最后的几句话。
人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
《苏州园林》说明方法批注
《苏州园林》说明方法批注
以下是对《苏州园林》说明方法的批注：
1.比较法：文章在开头部分使用了比较法，将苏州园林与欧洲花园进行对比，突出了苏州园林的独特之处。
这种比较法不仅让读者更好地理解苏州园林的特点，也增加了文章的趣味性。
2.分类法：文章在介绍苏州园林时，将其分为了宅园、庭园、园景、山园等多个类别，并分别进行了详细的介绍。
这种分类法使得文章更加系统化和条理性，方便读者了解和记忆。
3.举例法：文章在介绍不同类型的苏州园林时，通过举例来详细说明，例如在介绍宅园时，列举了留园、拙政园等著名的宅园，让读者更具体地了解这些园林的特点和历史。
4.描写法：文章在介绍苏州园林时，使用了大量的描写手法，如形容词、比喻、拟人等，使得文章更加生动有趣，让读者感受到了苏州园林的美丽和魅力。
综上所述，本文采用了比较法、分类法、举例法和描写法等多种说明方法，使得文章更加生动有趣，易于理解和记忆，让读者深入了解了苏州园林的特点和历史。
苏州园林的说明方法和说明语言
• 分析思路：不能。因为“甲”强调了 （对象）的 （特征或功用、地位、意义
等），“乙”表明的是
。如果改换后，
就不能体现说明语言的准确性。
• 注意：这种题型要在答题中比较出二者的 区别。
• 像这样的例子还有很多，请同学们在 课文中找出来，并模仿我们刚才学到 的分析模式，分析它们是如何体现说 明文语言的准确性的。
如何分析说明文语言的准确性
• 2、加点词语“甲”有何作用（好在哪里或者 有什么表达效果）？
• 分析思路：运用了“甲”这个词语，生动形象 地（或具体、准确地）说明了……（说明 对象）的……（特征）。能够激发读者的 兴趣（或符合实际情况，具有科学性等）。
如何分析说明文语言的准确性
• 3、“甲”这个词语能否替换为另一个词语 “乙”，为什么？
• 例句运用了打比方的说明方法，把苏州园 林比作美术画，形象生动地说明了苏州园 林的亭台轩榭“要求自然之趣，不讲究对称” 的特点，从而也进一步说明了 苏州园林的 图画美 的特点。
我来试试看
• 在课文中找出运用了“打比方”这 种说明方法的句子，并且试着分析 用了这种说明方法的好处。
试着把红色变成黑色
• 运用作比较的说明方法，把苏州园林与 我国的建筑进行对比，突出了 苏州园 林 “要求自然之趣，不讲究对称”的
特点。
再来试试看
• 在课文中找出运
※
用了“作比较”
这种说明方法的
句子，并且试着
分析用了这种说
明方法的好处。
如何分析说明文的语言特色
• 首先，了解说明文语言的特点——准确性、 科学性。
• 其次，说பைடு நூலகம்文语言的准确性主要体现在以 下几类词上：
• 例句： • “用图画来比方，对称的建筑是图案画，
苏州园林的说明方法及作用
苏州园林的说明方法及作用苏州园林是中国传统园林的代表之一，以其精巧玲珑的布局和独特的设计手法而著称。
它以石、水、木、砖、泥等自然材料为基础，通过细致的造景和独特的方式来表达人们对自然和生活的理解和追求。
苏州园林的说明方法和作用有以下几个方面。
一、平面布局的说明方法苏州园林的平面布局非常注重对称和比例的设计，强调整体的协调美。
其中最常见的布局方式是对称、开敞、透明和流线型。
通过对称的布局，使整个园林在视觉上达到平衡和和谐，展现出传统中国的审美意境。
开敞的布局则使游客在园中不受局促感，能够感受到宽广的自然氛围。
透明的布局则通过树木和构筑物的设置来营造不同场景的景观效果，使整个园林呈现出层次清晰且各不相同的风景。
流线型的布局则通过弯曲的小径和曲线的水池，使游客在园林中感受到一种微妙而有趣的体验。
二、细节雕琢的说明方法苏州园林注重细节的雕琢，通过在小型构筑物、花草树木和园中摆设等方面的精心设计，使整个园林呈现出精美而细腻的艺术效果。
例如，在园林中的假山上密植花草，通过树木的修剪和砖石的摆放来打造出各种各样的景观。
同时，在假山的前后布置小亭、小桥和小池塘，使整个园林空间中的每一寸土地都充满着艺术的韵味。
这种细致的雕琢不仅让游客感受到细腻的视觉盛宴，也体现了主人对园林的用心打造和关爱之情。
三、意境展示的说明方法苏州园林的设计不仅追求自然的美，也强调意境的展示。
园林中常常通过布置文人书画、摆设石碑、悬挂对联等方式来展示一种特定的意境，如清幽、雅致、宁静、淡泊等。
这些意境常常与园林的主题相呼应，使游客在游览过程中不仅欣赏到自然的美，还感受到一种精神的净化和升华。
四、对于时间变化的说明方法苏州园林中的时间变化也是一种重要的说明方法。
园林中常常通过植物的生长、水的流动、云的变幻等方式来表现季节和时间的变化。
游客可以在园林中感受到春夏秋冬的变化，静观花开花落，感受到时间的流逝和生命的循环。
这种对于时间变化的说明方法也让游客在园林中感受到一种宁静和放松的氛围，使其与园林融为一体。
苏州园林说明方法及其原句
苏州园林说明方法及其原句苏州园林是中国园林艺术的代表之一，其独特的设计和精湛的技艺吸引了众多游客前来参观。
然而，要真正欣赏和理解苏州园林，需要了解其中的设计方法和原则。
本文将从苏州园林的说明方法和原句两个方面进行探讨。
一、苏州园林的说明方法苏州园林的设计方法十分独特，它强调“有境界、有情趣、有气韵、有变化、有趣味”。
这五个方面构成了苏州园林独特的设计风格。
1. 有境界苏州园林注重在有限的空间内营造出无限的境界感。
它们通过运用水、石、树等自然元素，营造出一种虚实结合、空灵悠远的境界感。
例如拙政园中的“太湖石群”和“十景图”，通过石头的形态和摆放方式，营造出了一种山水画般的境界感。
2. 有情趣苏州园林的设计追求自然、朴素、雅致，注重营造出一种浪漫的情趣。
例如留园中的“翠岩绿水”和“花港观鱼”，通过水、石、树和花卉的组合，营造出一种生机勃勃、清新自然的情趣。
3. 有气韵苏州园林的设计强调气韵，即通过构思、设计和营造，使园林具有一种独特的气息和韵律感。
例如拙政园的“太湖石群”和“石舫”，通过石头的形态、大小、颜色等方面的巧妙搭配，营造出一种独特的气韵感。
4. 有变化苏州园林的设计追求变化，即通过不同的角度、视角和路径，使人在园林中产生不同的感受和体验。
例如留园的“秋月映波”和“梅花香自苦寒来”，通过不同的季节、不同的光线和不同的角度，营造出不同的景象和氛围。
5. 有趣味苏州园林的设计追求趣味，即通过巧妙的构思和设计，使人在园林中产生一种游戏、娱乐的感觉。
例如拙政园的“石舫”和“摩崖题壁”，通过巧妙的设计和构思，使人在园林中感受到一种趣味和乐趣。
二、苏州园林的原句苏州园林的设计不仅注重方法，还注重原则。
其中的原句是苏州园林设计的核心，也是苏州园林得以保持独特风格的重要因素。
以下是苏州园林的原句：1. 以小见大苏州园林注重在有限的空间内营造出无限的境界感，这就需要通过运用小的元素来表现大的意境。
例如留园中的“翠岩绿水”，通过小小的石头和水流，表现出了一种山水画般的境界感。
苏州园林里的准确性句子精选152句
苏州园林里的准确性句子精选152句这个园林很美，它因庭院里的.花和树、竹子而出名，故名做亭香园林。
庭院里的的花香扑朔而来，在这里面散步，使人忘记一切烦恼，树林里的树木，高大挺拔，很茂盛，颇有田园之意啊。
在园林的后面有座亭五山，站在上面远看园林，犹如一副优美的图画，它的布局统一，即使不是站在亭五山上看，也是一副优美的图画，这样美的园林，谁不赞美?记叙:(1)“高树与低树俯仰生姿……花树相间。
”(写出了万木争荣的景象。
)(3)“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。
”(描绘了游人观鱼的动人情景。
)苏州地处江南水乡，湖光山色，旖旎动人。
这里文人荟萃，能工巧匠，代代相传。
园林设计者和匠师们将大自然优美的景物，根据他们自己的艺术趣味和美好理想进行概括、提炼，创造出富有诗情画意的园林，使它成为杰出的艺术品。
苏州园林，名闻全国，誉满世界。
距今二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。
现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。
苏州现存园林近二百处，因此被人们称为“园林城市”。
请随我走进苏州，走进苏州园林。
《苏州园林》一直以来都被编入语文教材的说明文单元，以统编本初中语文教材为例，单元导语、预习提示中都提出说明文学习的相关要求。
因此，了解说明文文体知识成为该课教学内容的首选。
这些课例以把握说明对象的特征，理解文章的说明方法、顺序、语言等文体知识为教学内容的核心。
我最喜欢的地方就属长廊了。
长廊好像彩带一样，把各个景点紧密地连接起来，它是我国古建筑和园林中最长的走廊，长廊还是一条优美的画廊，走廊间的每根梁上都绘有彩画，共余幅，各不相同。
彩画色彩鲜明，内容多为山水花鸟以及四大名着中的情节。
它还被收进吉尼斯纪录呢!古宫闲地少，水港小桥多。
．“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
”一迳抱幽山，居然城市间。
译文：人人都说我居住在城市里，我自己感觉在万山中，说明苏州狮子林假山多、奇、秀。
苏州园林说明方法的句子解析
苏州园林说明方法的句子解析
苏州园林说明方法的句子解析如下：
* 作比较：在介绍池沼时，用“有时候消散得无影无踪”和“到池潭
跟前感觉小了一些，水里仿佛真和水面就只一线相隔，等到走近时，
你就觉得水面的面积广大起来了”相对比，突出说明事物往往受主观
因素制约，从而说明一切景物设置都要与四周事物的相互配合，要注
意近大远小的透视规律，说明语言的准确性。
* 列数字：如，“大池中间是假山，假山的堆叠可以用来点缀风景”
说明假山的堆叠实用而美观。
* 举例子：如，“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”用重峦叠嶂和小山配竹子花木的例子说明点缀的景物局部和整体之间
既有统一，又有对比，构成一幅美丽的图画，使苏州园林的景色更加
形象化。
以上是苏州园林说明方法的句子的解析，供您参考。
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《苏州园林》说明方法及语言准确性
苏州园林说明方法及语言准确性苏州园林是中国古代园林建筑的代表，也是中国传统文化的重要组成部分。
苏州园林的建筑设计、装饰艺术和园林技艺具有异常丰富的内在意义和文化内涵，因此，我们需要学习一些说明方法，同时在使用语言上要确保准确性。
说明方法苏州园林的设计和建造是极其复杂的，仅凭照片或简要描述也很难全面而准确地表达其内涵。
因此，我们需要采用一些合适的说明方法，例如：1.比较法：通过与其他园林的比较来说明苏州园林的特点。
例如，与欧洲花园相比，苏州园林强调“无意味美”，注重隐逸、精巧、奇巧和“庭园即山水”的设计特点。
2.分类法：对苏州园林的各个构成部分进行分类，例如，根据功能、景观特色、建筑形式等，将园林分为不同的类型，然后依次进行详细描述，全面而系统地呈现苏州园林的特点。
3.透视法：通过多角度、多层次地观察苏州园林，透过物形、景物、花木和艺术品的关系，看到苏州园林复杂而多变的内涵。
可以从不同的角度出发，例如，历史沿革、意义寓意、文化背景等方面进行透视。
语言准确性在描述苏州园林的时候，我们要注意避免以下问题：1.术语不清：苏州园林的建筑和装饰艺术涵盖了许多术语，例如“石雕”、“木雕”、“描金”、“钉嵌”等等。
如果在使用这些术语时不清楚其含义及其在园林中的具体应用，就会误导读者。
2.翻译不当：苏州园林是中国传统文化的重要组成部分，因此其中的很多词汇和成语都与中国文化相关。
如果直接翻译或使用不当，则会影响读者对苏州园林的理解。
例如，“意味美”原为江苏方言中的“意汉”，但若直接翻译为“意味美”，则有可能使读者误解为“意义美”。
3.描述不当：苏州园林是一种高度文化化的风景园林，主要采用了中国传统的意境美学，追求的是意境的抒发和情感的表达。
因此，在对苏州园林进行描述时，要注意使用贴切、含蓄、生动、感性的语言。
综上，苏州园林是中国传统文化的重要组成部分，其设计、建筑、装饰艺术和园林技艺涵盖了丰富的内在意义和文化内涵，如果想要准确且全面地描述苏州园林，则需要合适的说明方法和语言准确性。
《苏州园林》必备知识点
语文知识/文体知识/文学知识
01.说明方法：举例子
举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当 的事例来说明事物特征的说明方法，为 了说明事物的情况或事理。从道理上讲， 人们不太理解，这就需要举些既通俗易 懂又有代表性的例子来加以说明，使欲 描写的事物更清晰。
标志
文章所举例子的前面常有 “比如”“例 如”“如”或某年某月等标志词语。举例子时，例 句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关 的词语，短语，句子等等。
03.文学知识
1 作者档案
作者 叶圣陶 生卒年
1894-1988 原名 叶绍钧
字 秉臣、圣陶 籍贯
江苏苏州
评价
现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称
1907年，考入草桥中学。
1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个
童话故事《稻草人》。
重要
经历 1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。
③1975年，英法两国科学家将鼠源的β淋巴妇脆同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细 胞。这种从一株单一细脆系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。第一代单克隆 抗体就此诞生。这种抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，表位性质均一，易于大 量生产。单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的“小宇宙"对抗疾 病，为肿瘤等疾病的治疔带来了新的希望。
②对抗体的研究始于19世纪80年代后期，学者们在研究病原菌的过程中，发现 在感染者的血清中有“杀茵素”，这是人奥最早发现的抗体。科学家根据抗体来源 的特性，把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。后来科学家们逐渐认识到，抗 体是一种由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞，并由浆细胞合成与分泌的、 具有特殊氨基酸序列的，能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。
苏州园林的说明方法和说明语言
苏州园林的说明方法和说明语言苏州园林是中国传统园林的杰出代表之一，以其精致的设计、独特的布局和精湛的技艺而闻名于世。
在苏州园林的构建和设计中，采用了各种说明方法和说明语言，以展示园林的特色和艺术价值。
以下是对苏州园林的说明方法和说明语言的详细介绍。
一、说明方法：1.建筑布局：苏州园林注重整体布局的美感，常常采用错落有致的建筑布局。
园林内的建筑物通常是亭台楼阁、假山和小桥等，它们的位置和布局往往与自然环境融为一体，并且呈现出一种和谐、平衡和对称的美感。
2.园林构造：苏州园林利用各种构造方法，将不同的景观元素组合在一起。
比如，在园林内常常会出现一些假山、溪流和石桥，它们的组合形成了一种独特的景观，给人一种自然与人工结合的美感。
3.植被安排：苏州园林善于利用植被来营造氛围和景观。
园林内常常会种植一些花草树木，它们的排列方式和位置布局往往是精心设计的，以达到一种美感的最佳效果。
4.家具摆放：苏州园林注重家具的摆放和布局。
在园林内常常会放置一些桌椅、石凳和屏风等家具，它们的位置和摆放方式往往与园林整体布局相呼应，形成一种和谐、舒适和美观的氛围。
5.配套设施：苏州园林内还会设置一些配套设施，如亭、阁、照壁、石碑等。
这些配套设施的选择和设计也是精心考虑的，它们常常通过文字和图案来传达特定的意义和信息。
二、说明语言：1.诗意表达：苏州园林常常通过诗句来表达景观之美。
园林中经常会出现一些石碑和石壁上的诗句，这些诗句往往精选自古代文人的作品，通过朴实、富有意境的文字，来展现园林的独特韵味。
2.文字解释：苏州园林也会给一些景观元素配以文字解释，这种文字往往是简洁明了的，用来解释景观的来历、特点和传统故事等。
这种文字解释常常出现在园林的标牌、照壁和园林导览等地方。
3.名称命名：苏州园林善于巧妙运用名称来传达园林的特色和含义。
园林中的景点、建筑物和植被往往都有独特的名称，这些名称通常是精心挑选和设计的，以体现园林的主题和意蕴。
苏州园林句子赏析说明方法
苏州园林句子赏析说明方法1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点.(2)在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”.这既是比喻,又是比较,突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美,又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格.(3)在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京园林不同,极少使用彩绘,梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色”,突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅.这是因为在它的周围有苍翠的树木,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有用彩绘的必要.如此对比,无论是总括的比,还是具体的比,比来比去,就突出了苏州园林独特的图画美,使被说明事物的特点更鲜明.2.举例子.如第2段以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采.都是采用举例子的说明方法.3.作诠释.作诠释不像下定义那么严格,它是一种灵活的解说,可以从不同角度去解说.本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释.这种诠释从不同角度进行,如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗、色彩等角度,逐一展开,每一处的诠释都是灵活的、变换的,合在一起又是丰富多彩十分鲜明的.局部的诠释也有,如在说明园林中花草树木讲究映衬时,作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.”用语生动,具有一定的描述性.4.典籍的引用.写到园林的池沼,很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句,增添了说明的文学性、趣味性.5．摹状貌.如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等.小结：多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,而且使语言既准确鲜明又生动形象,体现了说明语言的多样性.另有：版本11他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.说明方法：举例子作用：以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点.2有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.说明方法：举例子.作用：以几条园里的古藤为例,打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意.3落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.说明方法：摹状貌.作用：生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意.4苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.说明方法：作比较.作用：在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京的园林的不同,极少使用彩绘.”突出苏州园林的色彩美.版本21.苏州园林据说有五百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.说明方法：作比较,突出苏州园林的典范、代表地位.2.浏览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的.引资料,突出苏州园林的图画美.3.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大多部分是对称的,左边是怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.…….我想用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.作比较和打比方.突出苏州园林的自然美.4.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.打比方.突出苏州园林栽种和修剪树林也着眼于画意.5.阶砌旁边栽几丛书不带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.举例子.说明苏州园林在每个角落都注意图画美.。
《苏州园林》说课稿
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《苏州园林》说明方法及语言准确性
作比较
1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
作用：通过我国建筑与苏州园林相比，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。
给读者留下具体，鲜明的印象。
2.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
作用：把园林里的花树与松柏、道旁树相比，突出了苏州园林“修剪树木也着眼于画意”的特点。
使事物特点更鲜明，给读者留下清晰、准确的印象。
3.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
作用：通过苏州园林与北京园林相比，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。
使事物特点更鲜明，给读者留下具体、清晰的印象。
4.其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
作用：通过苏州园林与其他园林相比，突出强调苏州园林是我国各地园林的标本这个特点，给读者留下具体鲜明的印象，使说明更清晰。
打比方
1.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
作用：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。
给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。
举例子
1.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”
作用：通过列举小山、竹子花木，具体准确地说明了假山的堆叠是艺术而不仅是技术的特点。
使说明更具体、容易理解。
2.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，就是一幅好画。
作用：通过列举园里的古老藤萝，具体准确地说明了盘曲嶙峋的枝干也是一幅好画这个特点。
使说明更具体、容易理解。
3.有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
作用：通过列举其他几个园林的例子，具体准确地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。
使说明具体、容易理解，有说服力。
4.阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
几棵芭蕉
作用：通过列举书带草、爬山虎、蔷薇木香等例子，具体准确地说明了苏州园林在每个角落都注意图画美的特点。
使说明具体、容易理解、有说服力。
引用
1.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
作用：引用古诗句，有力地说明了苏州园林“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点。
使说明更可信，增加了文章的艺术感染力。
摹状貌
1.高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
作用：通过描摹，具体而形象地说明了“苏州园林栽种也着眼在画意”的特点。
使说明的事物形象、生动、易于理解。
分类别
1.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
作用：通过对苏州园林特点的分类概述，条理清晰地说明了苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点。
使文章层次分明，留下清晰的印象。
语言的准确性
1.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
往往一词有怎样的表达效果？
答：“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的情况。
体现了语言的准确性与严密性。
2.至于池沼，大多引用活水。
大多能删吗？
答：①不能去掉。
②因为“大多”表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是这样的。
③如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，这与事实不符，
④这个词，体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
3.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”可以换成“没有”吗？
答：①不行
②因为“极少”表示非常少，表明苏州园林是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况
③如果换成“没有”，意思就变成苏州园林完全没有使用彩绘了，与实际情况不符
④所以，用“极少”来修饰、限制，更体现了说明文语言的准确性，不能换。
4.苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”与“技术”能否互换？为什么？
答：①不能互换。
②因为“艺术”指富有创造性的方式方法，范围更大，而“技术”则泛指操作方面的技巧。
③“艺术”体现了设计者的别具匠心，“技术”则不能体现。
④所以不能互换。