词的类型

词的类型

词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看，语素有单音节的，其中以单音节语素占优势。

单纯词是由一个语素构成。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词，分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词，如：冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。

合成词由两个或两个以上的语素构成。合成词的构成方式有八种：并列式、偏正式、支配式、补充式、陈述式、附加式、重叠式、名量式。

单纯词和合成词是构词知识的重点。区分双音节和多音节单纯词和合成词，关键是要把握住它们的根本区别：单纯词的每个音节不能单独表示意义，只有合起来成为一个整体，才能表示意义。而合成词不同，它的每个语素都能表示意义。

从词性上分，词有两大类：实词六种和虚词六种。

实词是表示实在意义的词。它能作短语或句子的成分，还可以独立成句。虚词一般不表示实在意义，只是在短语和句式中表示某种语法意义或关系。

从词义上，词还分为单义词、多义词、同义词、反义词。

从感词色彩上，词分为褒义词、中性词、贬义词。

从语体色彩上，词分为书面语词、口头语词。

词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多主鸟中不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本六义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示以表面到底部距离短的意思。引申为程度不深；引申为表示时间不久；引申为颜色淡。学习过程中要记住本义，学会引申。

比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比比喻危险境地。词的比喻义和修辞上蝗比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

词义的演变方式有三种：

(1)词义扩大，其特点是今义大于古义，古义包括在今义中。词义扩大是词义发展的重要途径。如“江”、“河”，古义分别指长江、黄河，今泛指一切河流。

(2)词义缩小，是指古义所表示的范围大于今义。如古代的鸟兽都称为禽，后来专指鸟类为禽。

(3)词义转移，即词的新义产生后，旧义一般不复存在，而新旧义之间又存在着一定的联系。如“涕”原指眼泪，现代汉语中，除成语“感激涕零”、“痛哭流涕”还保留古义

外，“涕”均指鼻涕。

同音词指语意完全不同而语音形式完全相同的词。如“石油”、“食油”；“原因”、“元音”从字形上看，同音词分为两种：一种是同形同音，如“新生”－－新生；一种是异形同音，如公事－－公式－－工事－－攻势。

同义词是指意义相同或相近的词。包括等义词和近义词两种。等主义词意义相同，在动用上一般可以互相替换，如“大夫－－医生”、“激光－－镭射”、“土豆－－马铃薯”近义词意义相近，但有细微差别，在运用上不可互相替换。如“破除”、“铲除”、“废除”、“清除”、“消除”、“根除”等。汉语的同义词非常丰富，它可以准确地描写客观事物，恰如其分地表达人物丰富的思想感情，避免用词的单调、重复，便语言富有变化，收到积极的修辞效果。

要掌握和运用同义词，必须先学会辨析同义词。可以从下几方面进行辨析：

１．以词的意义

(1)词义轻重不同；如“制止”大于“阻止”

(2)范围大小不同；如“词汇”大于“词语”

(3)感情色彩不同；如“成果”，“结果”“恶果”

２．以词的运用

(1)支配对象如“夸奖”，“夸耀”

(2)搭配习惯如“冲破”“突破”

(3)具体场合如“照像”和“摄影”，“小气”和“吝啬”，前者为口语，通俗平易，有较浓厚的生活气息，而后者为书面语，比较典雅、庄重。

３．从词的内部结构

部分双音节的同义词，往往有一个音节相同，另一个音节不同。对于这类词，可以以那个不同的音节所代表的语素上去看它们的区别。如“机智”和“机警”，它们的不同之处就在那个“智”与“警”上，“智”有“聪明”的意思，“警”有“警觉”的意思。

反义词是意义相反或相对的一组词。如：好－坏、善－恶。以词义所表达的概念的内涵来看，反义词分为两类：一类是渗中间概念，完全互相排斥的反义词，如：动－静、生－死、开－关。另一种是有中间状态，不完全互相排斥的反义词，如“先进”与“落后”。以词的本义和转义看，反义词分为无条件的和有条件的两类。“无条件的反义词”指的是单一意义或跟词的本义相对的反义词，如：热情－－冷漠、拥护－－反对，这类反义词不放在具体的语言不幸中也能分辨出来。“有条件的反义词”是指一组反义词中有一个跟词的转义相对，要靠语义环境来辨别。如骄傲－－谦虚是一组的反义词，可是在“我们以祖国有这样的英雄而骄傲”这个句子中，骄傲的词义属转义，和“自卑”构成反义词。

反义词的构成，必须具有以下条件：

(1)组成反义的一组词，必须属于同一意义范畴。如：“凶恶”与“善良”都是表示人的性情行为的。

(2)反义词是词义的一种现象，是指词与词在意义上的联系，因而不是所有矛盾对立的现象都可以用反义词来表示。

(3)有些词经常在语言中对举，因而根据语言的社会习惯，也可以成为反义词。如：“春”与“秋”、“红”与“黑”。

(4)构成反义的词的词性、色彩、音节多少相同。如：“疾”只能与“徐”构成反义词，不能与“慢”构成反义词，因为“疾”与“徐”是文言色彩较浓的词，“慢”不是。

褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。

贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。贬义词在特定的语言环境中可以带上褒义。

中性词：是不带褒贬感情色彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。

１．成语的来源和结构

成语是人们在长期运用语言的过程中形成的一种固定词组。它主要四个方面：一是古代的神话寓言，如拔苗助长、刻舟求剑。二是历史故事，如破釜沉舟、四面楚歌。三是古代诗文中语句的直接引用或节缩而成，如学而不厌。四是民间的口头俗语，如鸡犬升天、青黄不接等。

成语以“四字格”为基本格式，也有非四字格的，如“莫须有”“挟天子以令诸候”等，但为数不多，成语的结构方式主要有以下几种：主谓结构，动宾结构，并列结构，连动结构，偏正结构，此外还有兼语结构如引狼入室

２．成语语素的音、形、意义辨析

成语有两个基本特征：即意义的整体性和结构的定型性。理解、掌握成语必须注意以下几点：

(1)要认真辨析成语的字音、字形。有些成语的字有它特定的读音，不能按一般的读法去读，如“参差不齐”的“参差”读“cen ci”，不读“can cha”；有些字形相近而容易读错，如“相形见绌”的“绌”易错读成zhuo，“苦心弧诣”的“诣”易错读成“zhi”；

许多成语的字形是确定的，不能用字形相近的字去代替它，如“病入膏肓”的“肓”，不要写成“盲”；“草菅人命”的“菅”不要写成“管”。

(2)要弄清成语中关键字词的意义。许多成语是以古代书面语沿用下来的，如：“以儆效尤”，要弄清它的意义，首先弄清“儆”的意义为“警戒”，“尤”的意义为“过错”，