五年级 写人阅读二
小学五年级写人作文500字【五篇】
小学五年级写人作文500字【五篇】
【导语】本文《小学五年级写人作文500字【五篇】》由我们小学生
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阅读与支持！【篇一】爱美的姐姐一双圆溜溜、炯炯有神的眼睛，一
个高耸的鼻子，一张樱桃小嘴！美吧，这就是我的姐姐。
姐姐有不少优点，就是爱美爱得太过头了。
记得那天晚上，我们一家人准备去商场购物。
出发前，姐姐把我
拉到房间。
她打开衣柜门，花花绿绿的衣服立即展现在我眼前！姐姐
指着衣服，叫我帮她挑一间最美的出来！快要出发了，我哪还有心思
帮她挑呢？我随便指了一间深红色的连衣裙给姐姐看。
姐姐换上那间
深红连衣裙，在镜子前仔细打量了一番。
我认为穿衣服这关过了，不
料姐姐忽然皱起眉头，说：“不行！这裙子颜色使我显得有点老！必
须得换一件！“说完，姐姐亲自上马，从衣柜里拿出一件粉红连衣裙。
穿上它，姐姐在镜子前转了几个圈，满意地笑了，自言自语道：“穿
上粉红色连衣裙的滋味真不赖！够浪漫！”我松了一口气，终于过关了！
我叫姐姐快走啦，可是她还走到梳妆柜前，拿起香水往身上喷了喷，再不慌不忙地把头发梳好，拿出昨天刚买的发夹装饰上去，前后。
小学五年级描写人物的作文450字【五篇】
【导语】相信大家都写过作文吧，特别是在作文中占有重要地位的写人作文，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。
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【篇一】小学五年级描写人物的作文450字有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。
而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。
我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。
与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。
在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。
老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。
作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。
让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。
老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。
老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。
我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
【篇二】小学五年级描写人物的作文450字我有一个既可爱又调皮的弟弟，他的名字叫汪雨涵，现在只有2岁多。
我看着他一天天长大，从咿呀学语到学习走路，直到他独自奔跑。
弟弟长得很可爱，胖乎乎的小脸。
白嫩嫩的皮肤中透入出健康的红晕。
一双小眼睛中闪耀着清澈的光。
端正的鼻子下，一张小巧的嘴巴，还有十几整齐洁白的牙齿。
他整天都笑眯眯的，一双小眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的一只小酒窝把甜甜的笑意倾泻出来了。
嘿！仔细一看，他还挺像一尊“泥阿福”呢！谁见了，谁爱，左右邻居都爱逗他玩。
五年级人物描写作文300字【三篇】
【导语】写⼈作⽂主要是通过对于⼈物的外在描写或者是性格的描绘,将⼈物展现出来的⼀种⼿法,使⼈物形象跃然纸上。
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【篇⼀】 我⾃豪有我这样⼀位好⽼师.她就是我的班主任焦⽼师.当我刚迈进中学的校门时.就听说我们的班主任是⼀位优秀教师焦⽼师.我怀着⼏分激动的⼼情.默默的在⼼中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中.终于等到了晚上.焦⽼师出现在我们的前⽅.⾸先我的⼼中想她应该不是我们以后的班主任焦⽼师吧!这么年青.正当我在想这⼀些时她就不由的像我们做⾃我介绍了.奇怪的是⾮曲直她也⽐我们⼤不了多少?为什么却成了⼀名优秀的教师呢? 但在以后的⽇⼦⾥我也琢渐的了解了她.焦⽼师的字也写的很棒.但她是我们的英语⽼师.她在课堂上⾮常严格.但是课堂外她就不严了.我曾记得她以前也常常与我们⼀起聊天谈⼼.真的她仿佛就像⾃⼰的姐姐⼀样.如呆我们有什么⼼事.只要找她.她就会和你聊上⼀会⼉.就不会在有不开⼼的事了!就好象有的同学喜欢犯错误.也只要到焦⽼师的⼿⾥就什么都不会有了.也就是她给解觉的⼲⼲脆脆.就如[⼤事化⼩.⼩事化了."⼀样. 其实我也是⼀个有时喜欢犯⼩⽑病的⼈.但是有时可以控制.有时我也⽆法控制.但是焦⽼师也从未批评我.只是找我聊上⼀会⼉.那⼀件事就算了了! 但我也会从中记起这⼀次的⼩教训.以后希望不要在犯⼩⽑病了.是从此不在犯.做⼀个规矩的我. 还有我想对焦⽼师说:如果说我是展翅飞翔的⼩鸟.那你就是⿎振我翼翅的风.如果说我是⼀⽚刚刚萌发的新叶.那您就是那深埋于⼤地的根. 知⼼的话⼉总是想对您倾诉.满⼼的欢喜也想同您⼀道分享.焦⽼师我带着尊敬与爱戴.让我再⽤最深情地唤您⼀声[焦⽼师"好吗? 在去年我们班常常受表阳.卫⽣⽅⾯总是第⼀.但我们也是有⼀位优秀班主任啊!所以什么也⼲得优秀起来.如果说只有⽼师优秀⽽我们不合格.那么我们⼜怎么佩得上这么⼀位优秀的⽼师呢?所以我希望全班同学要振作起来.让我们的班级在⽼师的带领更上层楼吧!【篇⼆】 有⼀个⼩⼥孩，⾝材很瘦⼩，⽪肤黝⿊黝⿊的，整齐的齐眉穗下，有⼀双⼩⽽有神的眼睛，像两颗⼩⿊⾖似的嵌在脸上，如果你要是看见这两颗“⼩⿊⾖”在提溜提溜地转，你可要⼩⼼了，指不定什么倒霉事就落到你的⾝上。
五年级优秀写人作文450字【六篇】
【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
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【篇一】五年级优秀写人作文450字我的爸爸是一个勤劳，巧手的人，他长着椭圆形的头，不大不小的眼睛，大大的鼻子和大大的嘴。
吃起来好似一只正在吃食物的狮子狼看虎咽地吃着美味的饭菜。
我的爸爸有一双灵活的双手，每一次做事的时候都非常利索。
昨天晚上，因为端午节就要到来，家里准备包粽子，爸爸回到家里吃完了美味的饭菜，就来到了我们家的阳台那里包粽子。
我飞快地吃完了饭就到爸爸的旁边看爸爸怎样包粽子。
只见爸爸手里拿起粽叶围成漏斗形，在里面放了瘦肉、蘑菇、玉米等材料，然后就把粽子给包成了一个立体的三角形。
就这样，爸爸一个又一个地包完了粽子。
爸爸包完以后，我数了又数发现大手大脚的爸爸用了一个小时包了30个粽子，这个巧手的爸爸让我们全家人大吃一惊。
爸爸，我知道你有许多优点，也知道你有许多缺点，我希望你可以少喝点酒，少一点抽烟，不熬夜，要是你能多帮助妈妈多做些家务就更好了。
【篇二】五年级优秀写人作文450字提起我的爸爸，我总是感到十分的骄傲和自豪，因为他是一名优秀的人民警察。
爸爸工作的样子非常严肃。
每次执行公务的时候他都是秉公执法，以身作则，对待犯人绝不手软。
看着爸爸工作时拍的照片，我从心底佩服我的爸爸。
别看我爸爸对工作严肃认真，对待犯人犯错总是秉公执法。
可是对我这个小棉袄来讲那就另当别论了。
他对我总是充满了无限耐心，一次又一次地帮助我改正错误。
生活中也时刻体现了爸爸对我的爱。
记得有一次妈妈值夜班，就我和爸爸在家。
我只觉得自己的头有点晕晕的，也没有胃口，吃不下去饭。
爸爸着急的不知怎么办好，一摸我的额头，吓坏了。
赶忙拿来体温计为我量体温。
原来我发烧了。
爸爸立马抱着我往医院赶。
护士姐姐给我打上了点滴，爸爸心疼地搂着我。
就这样在爸爸的怀抱中我打完点滴。
爸爸又把背着我回家。
迷迷糊糊地我好像睡着了，睡梦中我的病好了，爸爸一个劲地冲我笑。
五年级写人文章阅读训练
五年级写人文章阅读训练work Information Technology Company.2020YEAR写人文章阅读训练考点分析：小学阅读要求学生能运用已掌握的阅读知识，读懂适合少年儿童阅读的短文，能理解主要内容，具有初步的分析能力，能运用比较准确、精炼的语言表达对文章内涵的感悟。
写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。
重点：抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质。
注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界。
通过典型事例，分析人物特点，把握文章内容。
分析写作目的，深化认识理解。
难点：能运用比较准确、精炼的语言表达对文章内涵的感悟。
考点一：阅读知识点。
无所不知的妈妈我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。
有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么才是真正的善良。
怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个老朋友。
他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。
不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。
他一个劲儿地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。
看他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。
她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。
”我们五个借机痛快地大笑起来。
妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行使别人免于受窘。
妈妈还教我们热爱大自然。
我最爱做的一件事就是收集蚕茧。
春天的时候，我就看着蚕从里面爬出来，真是美极了。
而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。
它们费了多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕丝剪断，我想我一定做了件有意义的事。
噢！事实可太糟了，那些蚕蛹没过多久就都死了。
“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己奋斗爬出茧，这种努力使一些废物排出体外。
如果不这样，蛹就会死的。
当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。
五年级写人的优秀作文500字(11篇)
五年级写人的优秀作文500字（11篇）写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与叙事、抒情鼎足而三，又常常难解难分。
以下是我为大家整理的五年级写人的优秀作文500字，欢迎阅读与收藏。
五年级写人的优秀作文500字篇1在我们学校门口有几个商店，其中有一个老奶奶给我的印象最深，她长着中等个子，小小的眼睛，花白的短发，一副精明的神态。
有一天，我拿了十元钱去学校边的小商店买东西，当时我问这个笔多少钱，那个笔多少钱。
可她却面无表情的问你带钱了吗?我回答说带了，我拿出十元之后她的态度对我大不相同，只见她笑着说：“你想买什么呀，这只笔三元，那只笔两元。
你要买什么呀!”我说：“两元的笔，加一块两元的橡皮”她笑的两眼成了一条缝，脸上全是皱纹。
又有一天，我拿了一元钱，可她却对我置之不理，我只好自己买了我把一元拿出又发现了我身上还有五元，她连忙对我说这个零售很好吃要不要在买包看看。
我答应了她又笑着接过5元钱，之前对我置之不理的态度面现在去却对我热情似火。
那个奶奶的态度我认为她只是想要我手里的钱而已。
我有一次忘签午休条了，跑去问能不能帮忙可她却问我带钱了吗?我说：“没有”她说：“你走吧，我不签”我只好跑回家让妈妈签个给我。
这几次我才明白了那个奶奶，只是想要我的钱而已并不是想把好东西卖给我。
同时也知道了这个奶奶是个刻薄、见钱眼开、唯利是图、阿谀奉承，献媚讨好的人。
五年级写人的优秀作文500字篇2大家的身边一定都有一些幽默的人吧，那就让我们来介绍一下他们吧，下面我来和大家一起讲讲我和我的叔叔的故事。
我小的时候，我的叔叔每天都陪我玩，有时还带我出来玩，记得有一次，我的叔叔和我玩捉迷藏，我藏在一个地方，他故意找不到我，等他过来的时候，我吓了了他一大跳，他说：“你真淘气”，我对他说：“你才淘气呢，小时候上房顶，还和爸爸打架”。
叔叔说：“哼，不跟你玩了”。
我马上抱住叔叔的腿说：“不要”。
叔叔说：“你说大神饶命，我就跟你玩”。
小学五年级写人的作文450字【六篇】
【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。
“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
为大家提供《小学五年级写人的作文450字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学五年级写人的作文450字我有一个堂姐，她对我非常好，什么好事她都会记上我一份，她性格开朗，很少看到她难过的时候，反而她常常逗我笑，我们是无话不谈的好姐妹。
时光去得匆匆，应为工作原因，我已经很长时间没见过堂姐了，这次她终于要回来了，我既兴奋又高兴，可没想到姐还带回来个姐夫，他长得又高又瘦，眉清目秀得很是潇洒，姐姐和我相差12岁，我知道她这个大美女迟早会嫁出去，可就是没想到那么快，这是姐姐叫我过去，我很高兴一蹦一跳的去了，姐姐摸着我的头惊喜的说：“一段时间不见，你长得比你妈妈还要高了。
”我举着手嬉皮笑脸的说：“现在算什么，以后我还要长得比姚明还要高呢！”我原以为我会听到那久违的笑声，可是没有，我看见她看着姐夫然后转过来用手遮着嘴笑了笑，我有些失望了，姐姐再也不是从前的她了，她变得内敛，贤惠，不会再和我痛快的放声大笑了。
她把自己那头飘逸的长发剪短了，这显得她更加恬静，更加动人，这时，奶奶让姐姐帮一个忙，姐姐对姐夫笑了笑便过去了，我更失望了。
以前的姐姐她是多么讨厌干活，特别是家务，可我现在看与她干得那么娴熟，就知道他为姐夫彻彻底底的变了。
我真的好想念以前那个无忧无虑的堂姐啊！【篇二】小学五年级写人的作文450字我难忘的人，多的像天上的星星，数都数不清，我就指出一颗最闪亮的星星给你们看看吧！那个人是我在小学生活里第一个朋友，他是我最熟悉的一个好朋友。
他个子小小的，戴着一副眼镜，脸上的肉在他跑步的时候一抖一抖的，他很有趣我们都叫他“小羊羔”。
他是我的邻居，我们经常在一起玩，他的笑是会发出“呵呵呵”的声音，他笑起来的时候会用一只手捂住嘴巴，另一只手捧着肚子，样子很好笑我们只要看见他笑的时候的样子我们也会跟着一起笑起来，我们只要听见“呵呵呵”的笑声，我们就知道他在笑了，他的笑声是独一无二的。
五年级记叙文写人阅读
五年级记叙文写人阅读爱的回报五年级记叙文写人阅读个4五年级记叙文写人阅读。
事实虽然残酷;但是必须面对。
医生告诉她;移植造血干细胞是最佳选择;然而化验结果令人沮丧;她的白细胞抗原与女儿的不合;不能移植;医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。
她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗;这几乎是一个绝望的选择;因为这样治愈的几率非常低。
就在此时;一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。
原来;这个女人的女儿也患有白血病;需要移植造血干细胞;恰好与她配型相合。
移植过程必须在远隔千里的上海进行;之后还需要10天时间恢复身体;而女儿正在生与死之间挣扎;她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。
望着日渐憔悴的女儿;她几经犹豫;仍然作出了赶赴上海的决定。
移植过程很顺利;那个女孩获救了。
躺在病床上的她;想到生死未卜的女儿如百爪抓心;她在医院只住了5天;还发着高烧就急忙赶回女儿身边。
她想着;也许与女儿相聚的日子已经不多了。
然而;令人意想不到的是;她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗;奇迹般地康复了;好运竟然降临到她们母女身上。
后来;有的记者看到活泼如昔的孩子时;问这位母亲：“如果女儿不治离你而去;你会后悔去上海吗？”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞;就不会有无奈的悲剧发生。
作为一个母亲;爱女儿是天经地义的;我一定要付出我的爱;虽然得到爱的不是我的女儿;但我付出了便会少些内疚;我只能做到这些。
”身患绝症的女儿最需要关怀和照顾的时候;她却赶往千里之外救助另外一个陌生的孩子;很多人说她残忍;说她铁石心肠。
但是在这种残忍里;有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里;有能融化天山冰雪的祈祷;令人为之动容、为之落泪。
这个世界上付出了真爱的人都会有回报;即使不会出现奇迹;也会心安。
1．联系上下文解释下面词语的意思。
（1）生死未卜：（2）九死一生：2．从文中找出两组词语。
（1）近义词：（）——（）（2）反义词：（）——（）3．把文中描写母亲心理活动的句子抄下来。
五年级写人作文范文450字【六篇】
【导语】写⼈，这个词的含义⽐较宽泛，望⽂⽣义，指的就是对⼈物进⾏描写。
在⽂学创作中，它与"叙事"、"抒情"⿍⾜⽽三，⼜常常难解难分。
为⼤家提供《五年级写⼈作⽂范⽂450字【六篇】》，欢迎阅读。
1.五年级写⼈作⽂范⽂450字 在我们班有这样⼀个⼈，她学习⼗分勤奋，是班上许多同学的好榜样！ 她，有⼀头短发，从背后看像男⽣似的，他还有⼀双炯炯有神的眼睛，在直挺的⿐梁上还架着⼀副粉框眼镜。
她学习很刻苦。
她每天都必须写⼀篇⽇记，把每天⽣活中的点点滴滴，如：开⼼、烦恼……都拿起笔⽤简洁的话语记录下来，⽼师见她这样⾟苦，很⼼疼她，经常叫她少写点，每次写两三篇就够了，可她还是⼀如既往的刻苦写作⽂，从不间断，所以她的作⽂成绩在班上都是名列前茅的！ 每次，⼀下课，同学们都争先恐后的跑出去玩了，⽽她却⼀个⼈静静地坐在座位上看书，当有同学找她结伴玩的时候，她便很礼貌的拒绝了，继续看她的书；⽆论教室⾥再怎么吵，她都当做没听见，⽤⼿握着⽿朵继续看书，整个⾝⼼都陶醉在知识的海洋中了！ 上课时她也很认真，全神贯注地听⽼师讲课，每当⽼师提出⼀个问题，她总是⼀只⼿托着下巴，耐⼼地思考问题，再⾼⾼的举起⼿来，回答问题。
每当她打完⼀个问题总能博得同学们的阵阵喝彩！ 她写字速度也很快，在我们班是稳居第⼀。
没等⽼师布置完作业，她就开始奋笔疾书，丝毫不敢怠慢。
作业写完后，总在第⼀时间交给⽼师批改。
讲到这⾥，你们应该都猜到这个⼈是谁了吧！她就是我们班的副班长。
2.五年级写⼈作⽂范⽂450字 你知道韩博⽂是谁吗？让我来告诉你吧，她就是我们班成绩名列前⽭的“⼩博⼠”。
她有着⼀⾝雪⽩细腻的⽪肤，⼀头⿊亮亮的长发，眉⽑弯弯的像夜空挂着的⼀轮新⽉，⼀双透明发亮的⼤眼睛，像⼀双⿊珍珠⼀样。
⾼⾼的⿐梁下长了⼀张能说会道的⼩嘴，谁都说不过她。
她喜欢穿运动装扎⼀个马尾辫，⾛起路来马尾辫⼀摇⼀摇的，风度翩翩像个假⼩⼦。
五年级描写人物的作文500字10篇
【导语】写人的文章一定要写出人物的特点来。
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1.五年级描写人物的作文500字我有很多的同学，但其中有一个人，让我非常难忘。
他叫冯浩楠，今年12岁，属牛，在杜甫川小学五年级四班上学。
他有一张帅气的脸，皮肤嫩白嫩白的像个女生一样，头发很长，可谓是一个名副其实的白雪公主。
他一双黑葡萄般的眼睛下有一个小小的鼻子，红红的嘴巴里有一排整齐的牙齿，一笑起来，脸上就会出现一对小酒窝。
他平时穿着一身运动服，是一个帅气的小运动员。
他的爱好广泛，街舞、游戏、唱歌、打球……但是他最喜欢的还是街舞。
去年，他就用街舞勾住了所有人的心。
去年的运动会上，他在宽敞的舞台上尽情发挥自己的街舞天赋。
校长看见了夸赞他，老师看见笑出了花，同学见了仰慕他。
最终我们班不仅夺冠，还赢得了全校师生的夸赞。
他也因此成为我们班的骄傲。
他的特长是打球。
有一次篮球比赛，因为他来迟了，而对方太厉害，所以我们班根本打不过。
最后他来了，他换上球衣，穿上球鞋，以各种抢断、盖帽、投篮渐渐缩小了差距。
最后直接反超了对方，最终我们班赢得了冠军。
站在台上捧着奖杯的那一刻，我们对他说：“你的功劳，你应该获得这个奖杯。
”他说：“不是，这是大家的努力，应该是大家的奖杯！”不管我们怎么劝，他都不肯收下这个奖杯，于是奖杯就放到了教室里。
他的理想也很伟大——要当一名军人，穿上军装，保卫祖国。
这就是我的同学，也是我一辈子都忘不了的人。
2.五年级描写人物的作文500字在生活学习中有很多人是值得敬佩的，他们有些在默默无闻的工作着，有些在别人遇到困难时伸出援手，有些还……。
在这样多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他转到了我们班，在不长时间里我们就成为了朋友。
周末我们常常在一起玩。
经过那一件事后，我对他产生了敬佩之情。
那是一个周日的上午，我和朋友们一起玩，当然也有他。
我们是非快乐的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，闹啊。
一会儿，大家都累了。
写人的文章(精选20篇)
写人的文章(精选20篇)写人的文章(精选20篇)写人的文章（一）：我的朋友我有一个好朋友，我们在小学一年级时就认识了一开始我们还生疏，之后就熟悉了。
他就是小程。
记得五年级时，他是我们班的班长。
他是一个很负职责的人。
一次，上课铃打响了，可是我们班还是乱得一塌糊涂。
于是他拿出《三字经》，走上讲台领读了起来，一些比较拎得清的同学也拿出了《三字经》，读了起来。
可是还有四分之一的同学拎不清，还在那里影响其他同学，他便走过去说：你们连起码的规矩都不明白么再不拿出《三字经》，我就把你们的名字写在黑板上，等教师来了我就告诉教师，让你们写检讨。
那些同学害怕了，便拿出三字经读了起来。
小程也是我们班的笑星。
有一次，他给我们讲了个笑话：人之初，性本善。
不做作业是好汉，教师发现怎样办背起书包快滚蛋，跑得慢怎样办下楼去找奥特曼，奥特曼飞得慢怎样办拿起AK跟他干，干可是怎样办拿起手雷跟他干，打不着怎样办我们听完哈哈大笑。
他又补充道：这只是一个笑话，可不能这么做哦。
我们当然明白，谁会这么笨啊小程品德也好。
上次，我一边吃东西一边扔，后边的老爷爷说：前面的小男孩，把垃圾扔进垃圾桶啊!我没有理会他，继续边吃边扔。
他又重复了一遍。
我还是没睬他。
小程对他说：老爷爷，我来捡垃圾吧!还是这个小男孩好我就是因为他的优点，才和他成了好朋友。
写人的文章（二）：我的五星级妈妈我有一个很棒的妈妈，堪称五星级妈妈。
下头我就来好好地介绍介绍她。
爱女星我的妈妈会给我买许多漂亮的衣服，会给我煮丰盛可口的饭菜，还会给我买许多我最喜欢的精神食粮书。
每当我有个头疼脑热的时候，妈妈总是紧张得跑前跑后，而当我取得好成绩时，妈妈总是会鼓励我继续努力，看上去比我还开心。
爱女星名副其实！孝顺星妈妈对外婆可好了。
去年外婆家新房子装修，全程都是妈妈负责监工。
一个夏天装修下来，妈妈晒黑了好多。
在平时，妈妈不但经常给外婆买衣服、鞋子，还会带外婆出去吃饭、旅游。
孝顺星当之无愧！勤劳星在家里，每一天最早起床的肯定是妈妈，安顿好我和爸爸的早餐后，就开始了忙碌的一天我，送我上学、买菜、做饭、拖地勤劳星实至名归！热心星每当左邻右舍有困难时，妈妈总是会放下手中的事情，立刻前去帮忙。
五年级学生写人作文500字
五年级学生写人作文500字写人，这个词的含义比拟广泛，望文生义，指的就是对人物进展描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又时时难分难舍。
下面是我给大家整理的五年级学生写人作文500字，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。
五年级学生写人作文500字1我的妈妈可不一般。
只是有点大手大脚，虽然常骂我乱花钱，说真的，她真该反省自己了，十足的“败家”。
我妈妈开支特别大，平均每天都要花两三百元。
那次，我们去香港游玩，去旺角逛街，我笑着对妈妈说：“老妈你还要“烧钱”啊?”“儿子，你才十一岁，你不懂。
”妈妈坦然地说。
我心想：才怪呢，你不就想炫耀炫耀?旅游区的东西比哪里的都贵，傻子都知道。
可遇到我这个“败家”的妈妈又能如何?当然，妈妈也讲实惠的，只要看到“清货”和”大减价”，眼睛都发亮，都会如风般的冲进去“瞧瞧”——其实哪是瞧瞧啊，是推一个购物车去转悠，去买。
每次进服装店，妈妈总会问：“儿子，好看吗?”或者“儿子，要买吗?”我跑得脚都酸了，都不由自主地答复道：“随意!”让妈妈自己拿办法。
有一天晚饭后，妈妈和阿姨说：“我们去步行街漫步吧，反正也没事干。
”我一眼看穿了妈妈的“企图”，说：“又去啊，累死了，今日打死我也不去!”说完，眼睛盯着电视就不挪开了。
“你不去，我就不给你看电视了。
”妈妈威逼我说。
唉，我无可奈何，只好跟着去了。
到了步行街，我心想：哎，早上已经走得脚酸了，不会又要悲剧重演吧?还别说，今晚照旧，妈妈买了三大包，连我这个“大力士”都拿不动了!回到酒店，妈妈把东西分类好，拿起计算机“嘀嘀嘀”的算起来，然后掐指一算，今日足足用了一千多元。
我在旁边“嘻嘻嘻”地偷笑。
“儿子……”我听见了“邪恶”的声音“啊?”“借我你的压岁钱，我到时还你。
”“还我?骗我怎么办?”“小子，你连你妈都不信……”妈妈又骂起我来了。
只能把几年来的压岁钱“充公”了。
哎，谁让我有一个“败家”的老妈呢?五年级学生写人作文500字2教师，这个词儿是多么的抽象。
小学五年级写人作文范文【六篇】
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
为大家提供《小学五年级写人作文范文【六篇】》，欢迎阅读。
1.小学五年级写人作文范文吕老师是我们班的语文老师。
她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。
吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。
记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。
不料，被吕老师发现了。
吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。
”天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝?不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。
有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。
这时她还背对着我们呢!为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢?因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。
要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。
每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家!为什么说吕老师幽默呢?记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。
吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀?样子可真像一个小青蛙。
”我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀!2.小学五年级写人作文范文我又回到了哈尔滨，回到了我出生的地方。
今年，小姨生了一个小宝宝，名叫小灰灰。
整整一周的时间，我基本上都是帮着小姨照顾小灰灰，陪小灰灰玩儿。
小灰灰胖胖的，两个小脸蛋圆圆的，他才100天，胳膊腿儿都软软的，大大的眼睛总是好奇地看着周围，嘴里总爱吐着泡泡，像鱼一样，他总把大拇哥放在嘴里不停的吃着，像是在吃棒棒糖。
专题01 写人类文章-2023-2024学年五年级语文阅读专项试题(统编版) 学生版
01 写人文章【阅读点津】阅读写人文章最关键的是要能准确分析人物形象，把握文章所写的事情，全面而准确地了解人物的特点、品质。
可从以下几个方面入手：①关注人物的外貌、言行、心理活动；②抓住人物的典型事例；③联系人物的生活环境；④重视人物的细节描写。
【典型例题】风中的草鞋从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。
爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋拿出来放在阳光下晾晒。
穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像他当红军过草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那一双脚被囚禁了整个冬季，终于重获了自由。
我穿过爷爷编的草鞋，柔软清凉，说不出的舒服。
闲暇时，他便坐在院子里编草鞋。
有时，我蹲在一旁看着他，我会惊讶于那一双粗糙的手竟能如此地灵巧，把阳光，把那些过去的岁月都编了进去。
干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院子里的树枝上。
于是草鞋便在晚风中摇摇晃晃，那些浸透的汗水也挥发于无形，草鞋很快便又变得干爽了。
爷爷夜里去院子里收鞋，怕凌晨的露水重新把它们打湿。
躺在炕上，听到开门的声音，我就会坐起身来，看见那双草鞋在树影中摇曳着，然后一双手轻轻地把它们摘下。
爷爷把草鞋捧在胸前，仰头看着天，静静地站上一会儿，才慢慢地踱回房去。
有一次，爷爷躺在炕上抽烟，由于太劳累，竟不知不觉地睡着了，手中的烟袋掉落在地上。
而地上，堆着他编出的那些草鞋。
于是很快燃烧起来，几十双草鞋终于化成了一堆灰烬。
爷爷一边清扫着草灰，一边说：“幸好外边树上还挂着一双，明天还有得穿！”我问：“你辛辛苦苦了几个月编的草鞋一下子全烧没了，一点儿不心疼吗？”爷爷拍着我的头说：“心疼什么？甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗？”果然，第二天爷爷便又开始编草鞋了。
后来我在外地工作，起初的日子诸事不顺，许多梦想都一一破灭。
那些日子我心丧若死，为了逃避无所不在的伤痛，我终于又回到了故里。
爷爷在院子里编着草鞋，我像小时候那样蹲在那里看着爷爷。
部编版小学语文五年级课外阅读写人文章精选两篇(含答案)
小学语文五年级阅读写人文章精选两篇（一）有尊严的音乐家在20世纪三十年代，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。
”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，趾高气昂地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，蔑视会如影随形般扑面而来。
面对着肆溅踏我们尊严的人，针锋相对地反抗是我们的本能，但这样做的结果往往会让那些缺知少德者更加暴虐。
于是更多的时候，我们不如理智地去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。
那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。
【基础起航】1．查字典，给下列词语中加点的字注音。
无赖．（）鄙．夷（）鞠．躬（）践．踏（）2．按要求写词语。
（1）写近义词：竭力——（）鄙夷——（）（2）写反义词：反抗——（）出乎意料——（）【理解品悟】3．“他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听”，这一事件说明了什么？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4．你认为这个挪威青年对待无赖的做法对吗？通过这件事可以看出这个青年具有怎样的性格？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5．简单说一说青年被录取的原因。
五年级写人作文500字5篇
【导语】写⼈，这个词的含义⽐较宽泛，望⽂⽣义，指的就是对⼈物进⾏描写。
在⽂学创作中，它与“叙事”、“抒情”⿍⾜⽽三，⼜常常难解难分。
可以写⼈外观、精神、事迹、为⼈处事等等。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
五年级写⼈作⽂500字篇⼀ 我的爸爸，他有两⾯脸，⼀⾯是温柔的脸，这⼀⾯脸就像夏天那灿烂的阳光；⼀⾯是愤怒的脸，这⼀⾯脸就像即将喷发的⽕⼭。
“嚓嚓！”我的笔杆飞快地移动着，时间⼀分⼀秒地过去。
突然，我停下了笔，伸了个懒腰，⼤步流星地⾛到正沉迷在电脑中的爸爸⾝旁。
我⽤⼿在他的眼前晃了⼀晃，他突然转过头来⽤愤怒的眼光看着我说：“你站在这⼉⼲什么？还不赶快去做作业！”我想，这下可完了，这座⽕⼭⼜要爆发了，我吓得直发抖，不知是坐好还是站好。
我吞吞吐吐地应道：“我……作业做完了。
”他顿时像京剧中地脸谱似的，⼀座将要爆发地⽕⼭就这样变成了死⽕⼭，他⽤温柔地眼光看着我，⾼兴地说：“⼉⼦，⾛，我们去健⾝去！”这时我悬起来地⼼才平静下来。
健⾝回来后，爸爸该检查作业了。
他轻轻地翻开作业本，⼀道题⼀道题认真地看，我⼼⾥不仅紧张起来，因为妈妈平时规定作业不能错5个字以上，没想到我竟错了10个字。
爸爸不禁⼜换了⼀张两，他⽤严厉地眼光盯着我，那眼神就像⼀把剑刺痛了我，我的肌⾁不禁⼀松⼀紧，他还说：“你怎么错了这么多字？”我听了，真不知是听他骂好，还是去改错。
我的爸爸真是⼀个两⾯脸！五年级写⼈作⽂500字篇⼆ 我有⼀个怪脾⽓的爸爸，他的脾⽓⼀会⼉好，⼀会⼉坏，简直像魔法师⼀样，可神奇了。
不信你接着看。
星期天吃完早饭以后，爸爸对我说：“好好在家⾥写作业。
写不完不准看电视！”我听了，⼼⾥不情愿极了，今天演的可是我最喜欢的动画⽚《神兵⼩⼦》呀，不让我看怎么能⾏呢？我装模作样的假装写作业，⼼⾥却想着怎样看电视。
⼀会⼉爸爸出去玩了。
我想了想，明天做作业也不晚，今天就看半天电视吧，反正爸爸⼜不在家。
于是我连忙⾛进屋⾥，打开电视机看了起来。
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专题训练
（一）盲婶
我家斜对面有一家馄饨店。
店主姓夏，因高度近视，人们戏称她为瞎婶。
瞎婶煮的馄饨鲜美无比，青花瓷碗里的虾米也别有滋味。
因而，尽管有时我多吃到了一两只馄饨，但我还会得寸进尺，要求瞎婶添加一小勺虾米。
星期天下午，我闲得发慌，揣了一个空瓶子，准备捉几只蜻蜓。
我蹑手蹑脚挨近一株玉米秆，上面停立着一只老虎蜻蜓。
可我的手指只抓到一片玉米叶子，老虎蜻蜓早就机敏地飞走了。
我紧追不舍，从一扇虚掩的院门钻了进去，却不见了老虎蜻蜓的踪影。
这时，我闻到了一股熟悉的鱼腥香味，一只紫褐色的圆形支着一只白色纱布罩子，纱罩下面铺晒是一层白花花的小虾米。
小虾米勾起了我对泡泡馄饨、对虾米汤的美妙记忆。
我忍不住嚅动着两片嘴唇，吞咽着口水。
我转动脑袋，睁大双眼，警惕地东张西望。
当我确定四周无人时，便迅速把手伸进罩子下，抓了一撮虾米，迫不及待塞进嘴里。
虾米的尖嘴戳痛了舌头和上腭，我全然不顾，上下牙齿加快频率咀嚼着。
还没晒透的虾米，少了点松脆，多了点韧性，有点儿腥味，也有点儿甜糯的味儿。
虾米刚咽下喉咙，我不由自主又把手伸进了罩子……
鬼使神差，一不做，二不休，我从口袋里掏出装小昆虫的空瓶子，快速旋开瓶盖，掀开窗纱罩子，抓了一把虾米往瓶子里灌……
“吱呀——”就在这时，院里响起了一声清脆的声响。
院门口出现了瞎婶微驼的身影，正慢慢地朝我走来。
我拿起瓶子迅速撤退，心慌意乱中，手肘碰翻了竹匾，手里的瓶子、竹匾里的虾米一起散落在草丛里。
躲在玉米丛中，不敢发出半点声响，静静地看着，等待着。
瞎婶把虾米放进米箩，用井水仔细冲洗着，然后拿着米箩进了里屋。
我不失时机，迅速溜向院门，悄悄拨开门闩，逃出瞎婶的后院。
我如释重负，双手胡乱抹着头上、脸上的汗水，嘴里长长地吁了一口气。
每天路过瞎婶馄饨店，脚下有点儿迟缓，我偷偷朝店里瞄了一眼，灶台上方搁板上摆放着一个药瓶。
我做贼心虚，不敢停留脚步，赶紧转过头去，急急地走了。
一连几天，我在睡梦中都会看到一些小虾米，不停地在我眼前上下飞舞，针尖似的嘴巴扎得我脸上生疼。
一忽儿，小虾米成群结队从四面八方拥来，浩浩荡荡汇成了一张坚实的黑色大网，把我困得死死的，透不过气来……猛然醒来，浑身大汗淋漓，衣衫湿漉漉的……
我深深吸了口气，鼓足勇气走了进去。
“夏，夏婶……”我嗫嚅着，声音有点儿发颤。
我从裤袋里掏出一把零碎钞票，有一毛的硬币，也有一毛、两毛的纸币。
我指着桌上一堆零钱，说：“夏婶，我偷吃了你后院晒着的虾米，竹匾是我弄翻的……平时吃馄饨，我也常常欺骗你……我错了……今天，我来赔你的虾米，要是不够，以后攒了钱，接着还——”我像背书似的，嘟嘟囔囔说着。
吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。
那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。
我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。
母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。
我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。
不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。
泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。
这又是个奇迹。
我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。
她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。
她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学，对我的影响也很大。
我明白求学是没有年龄限制的。
和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。
求学需要的只是努力和恒心。
2、从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容坚持不懈。
（）
（2）心里怎样想，手就能怎么做。
形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。
（）3、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？
（1）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。
（2）我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。
4、从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？
5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来。
（一）答案：
1.爱吃虾米偷吃虾米心神不宁认错赔钱一瓶虾米（原谅）
2.（1）院门口出现了瞎婶微驼的身影，她正慢慢地朝我走过来。
（2）瞎婶似乎没发觉，她把虾米放进米箩，用井水仔细冲洗好，然后拿着米箩进了黑屋。
（3）瞎婶呵呵地笑了笑。
（4）瞎婶说着从灶台搁板上取下装虾米的瓶子，塞到我手中。
3.其实已经发觉我在偷吃虾米，但没有当场指出来。
4.瞎婶是位心地善良、宽厚待人的长辈。
（二）故答案为：
（1）祖父和孩子们玩藏帽子的游戏。
祖父擦祖母地榇上的摆设。
（2）A；
（3）不以这样感到奇怪。
作者连用一系列动词描写孩子们的举动，从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲。
（4）祖父和蔼可亲，脾气好，富有童心。
（5）指的是充满自由、快乐的园子。
（三）【参考答案】
1、36岁10岁母亲我母亲 5 小说史书英语我几个孩子
3、（1）世上无难事，只怕有心人。
凡事只要有恒心，有毅力，总回成功的。
（2）无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒。
4、学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标。
5、略。