朗读背诵签名表 小学英语
英语 听读记录表
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英语
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三年级上英语背诵表
三年级上英语背诵表1. 诗歌- 《春天的花朵》春天来了，花朵绽放，彩蝶飞舞，草儿生长。
小草变绿，木芽伸展，阳光明媚，鸟儿欢唱。
- 《星星》黑黑的夜空，闪烁星星，一颗、两颗，我捧着星星。
满天的星星，像小银珠，闪亮的眼睛，它们是朋友。
2. 句子- I love my family.我爱我的家庭。
- My favorite color is blue.我最喜欢的颜色是蓝色。
- Let's go to the park together. 让我们一起去公园吧。
- Look at the cute puppy.看那只可爱的小狗。
3. 短文Title: 我的宠物狗我的宠物是一只可爱的小狗。
它叫巧巧，是一只金毛犬。
巧巧有一身金黄色的毛，非常漂亮。
它的眼睛的，像两颗黑宝石，非常明亮。
巧巧非常聪明，懂得很多指令。
它会坐下、握手、趴下等等。
每天我都会带巧巧出去散步，它非常喜欢跑在草地上。
它还喜欢玩球，我经常和它一起玩。
巧巧是我最好的朋友，我们彼此都非常喜欢对方。
我希望巧巧能一直陪伴在我身边。
4. 对话A: Hi, what's your name? Hi, what's your name?B: My name is Tom. What about you? My name is Tom. What about you?A: I'm Lucy. Nice to meet you. I'm Lucy. Nice to meet you.B: Nice to meet you too, Lucy. Nice to meet you too, Lucy.A: Do you like reading? Do you like reading?B: Yes, I love reading books. How about you? Yes, I love reading books. How about you?A: I enjoy reading too. What kind of books do you like? I enjoy reading too. What kind of books do you like?B: I like adventure stories and science fiction. I like adventure stories and science fiction.A: That's interesting. I also like adventure stories. We should share our favorite books sometime. That's interesting. I also like adventure stories. We should share our favorite books sometime.B: Sure! That would be great. Sure! That would be great.5. 短歌曲- 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，抓抓耳朵。
部编版小学英语四年级下册课文背诵闯关表
部编版小学英语四年级下册课文背诵闯关
表
本文档旨在帮助小学四年级下册学生记录英语课文的背诵进度，以及通过闯关的形式激励学生继续努力。
背诵要点：
- 每天背诵一到两篇课文，不要一口气背完全部课文。
- 背诵时可以朗读，也可以默读。
- 背诵时可以配合图示或真实物品，帮助记忆。
闯关规则：
- 每篇课文背完后，可以进行一次闯关挑战。
- 闯关挑战包括听力和口语两个环节。
- 听力环节：播放课文录音，学生需要听懂并正确书写出填空
部分的单词。
- 口语环节：老师会随机抽取一个问题，学生需要用英语回答。
- 闯关成功可以获得相应的奖励，可以是小红花、表扬等。
希望本文档可以为小学四年级下册的学生们提供帮助，让他们
更愉快地学习英语。
小学英语学习分组背诵表格
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班级:四年（）班组:第（）组组长:
考察
内容
姓名
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综合成绩
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单词默写
课文背诵
单词
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课文
背诵
单词
默写
课文背诵
单词默写
课文背诵
单词
默写
课文
背诵
1.模块单词英语能默写打勾√；
四年级英语记忆之星（单词、课文）比赛表
班级:四年（）班组:第（）组组长:
考察
内容
姓名
Lesson1
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Lesson5
Lesson6
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Lesson9
Lesson10
单词默写
课文背诵
单词
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课文
背诵
单词
默写
课文背诵
单词默写
课文背诵
单词默写
课文背诵
2.能熟读课文打勾√。
3.各组长课下自行检查,成员自觉找组长检查；
4.教师听取组长报告并不定期抽查。
5.成员不配合者组长打圈○,该生将受罚抄五遍单词或课文；
6.每周检查安排一个模块的单词和课文。
7.比赛成绩优异的同学,期末会获得小奖励。
7.比赛成绩优异的同学，期末会获得小奖励。
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单词默写
课文背诵
单词默写
课文背诵
单词
小学英语默写表
人教版PEP三年级上册单词默写表Unit1Hello!尺子铅笔橡皮钢笔不书包蜡笔铅笔盒你（们）的Unit2Colours红色；红色的绿色；绿色的黄色；黄色棕色；棕色的蓝色；蓝色的黑色；黑色的好；行白色；白色的橙色；橙色的妈妈Unit3Look at me!脸耳朵眼睛鼻子嘴头胳膊手身体腿脚学校Unit4We love animals猫鸭子猪熊大象狗猴子鸟老虎大熊猫动物园滑稽的；好笑的Unit5let s eat!面包果汁蛋牛奶水蛋糕鱼；鱼肉米饭Unit6Happy birthday!一二三四五六七八九十盘子兄；弟人教版PEP三年级下册单词默写表Unit1Welcome back to school!英国加拿大美国中国她学生；(尤指)小学生他教师男孩和；与女孩新的朋友今天Unit2My family.父亲；爸爸(口语)爸爸；爹爹男人女人母亲；妈妈姐；妹兄；弟(外)祖母(口语)(外)祖母(外)祖父(口语)(外)祖父家；家庭Unit3At the zoo瘦的胖的；肥的矮的；短的这么；那么长颈鹿长的小的大的儿童尾巴高的Unit4Where is my car?在……上在……里在……下面小船书桌帽子球小汽车椅子地图玩具盒；箱Unit5Do you like pears?梨苹果橙子香蕉西瓜草莓葡萄买水果Unit6How many?十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十风筝美丽的人教版PEP四年级下册默写表Unit1My school一楼二楼教师师办公室方向操场计算机房图书馆作业美术教室音乐教室紧邻；在……近旁四十班级Unit2What time is it?早餐；早饭英语课午餐；午饭音乐课体育课正餐起床去上学回家上床睡觉结束现在；目前点钟小孩三十快点加油稍等一会Unit3Weather.冷的凉的温暖的热的阳光充足的多风的多云的下雪的阴雨的在户外小心天气纽约…怎么样?度；度数世界伦敦莫斯科新加坡悉尼放(风筝等)爱你的Unit4At the farm.西红柿胡萝卜马铃薯豆角马牛羊母鸡这些味道好动物那些花园农场山羊吃Unit5My clothes裤子帽子衣服；服装连衣裙女裙大衣毛衣短袜短裤夹克衫衬衫你的谁的我的收拾等待Unit6Shopping.手套围巾；披巾伞；雨伞太阳镜好的昂贵的美观的；精致的试穿便宜的元太；过于当然尺码正好我们多少钱八十特价销售更多的人教版PEP四年级上册默写表Unit1My classroom教室窗户黑板电灯图画讲台计算机风扇门墙壁地板电视打扫帮助距离近（表示兴趣或惊讶）真的Unit2My schoolbag书包数学书英语书语文书钥匙故事书糖果笔记本玩具哇；呀（lose的过去形式）非常地可爱的Unit3My friends强壮的友好的安静的头发鞋眼镜他的或者她的正确的；对的（常指带檐的）帽子Unit4My home卧室客厅，起居室书房电话厨房浴室；洗手间床桌子长沙发冰箱找到他（她，它）们Unit5Dinner’s ready牛肉鸡肉面条汤碗蔬菜筷子餐叉刀勺（中午或晚上吃的）正餐准备好为（自己）取用给，递试；尝试Unit6Meet my family!父母同辈表亲（或堂亲）舅父；叔父；伯父；姨夫姑母；姨母婴儿小弟弟医生厨师司机农民护士人们但是.小的小狗足球运动员工作篮球人教版PEP五年级上册单词默写表Unit1What's he like?滑稽的；可笑的老的；年纪大的年轻的；岁数不大的努力的；辛勤的要求严格的；严厉的有礼貌的；客气的聪明的；聪颖的工作有用的；愿意帮忙的知道；了解羞怯的；腼腆的；怕生的我们的将要(谈及将来)有时；间或机器人(用作宾语或表语)他完成；做好体贴的；慈祥的；宽容的女士(用于女子的姓氏或姓名前)会说；会讲(某种语言);用(某种语言)说话Unit2My week星期二星期三星期一星期四星期五星期六星期日周末看洗洗我的衣服看电视做；干做作业看；读踢足球看书踢；玩；参加(体育运动)公园烹任；烹调时常；常常疲倦的体育运动做体育运动(常用于纠正别人)应该，应当每一个，每个一天；一日工作计划；日程安排Unit3What would you like?三明治蔬菜沙拉；混合沙拉汉堡包冰激凌茶；茶水新鲜的；刚摘的健康的美味的；可口的辣的；辛辣的含糖的；甜的喝；饮渴的；口渴的特别喜爱的食物（用于信函抬头的名字）亲爱的葱头；洋葱Unit4What can you do?唱；唱歌歌曲唱英文歌曲弹琵琶功夫；武术练武术跳舞画漫画画漫画烹饪；烹调游泳打篮球乒乓球打乒乓球说英语聚会；派对下一个的；紧接着的；接下来的极好胡；了不起的学；学习；学会任何的；任一的问题没问题要；想要邮寄；发送电子邮件（后面接邮件地址）Unit5There is a big bed时钟；钟植物瓶子水瓶自行车；脚踏车照片；相片正面在……前面在……中间在（或向）……上面在（或向）……后面附近；旁边表示存在或发生祖父；祖母；外祖父；外祖母搬家他们的；她们的；它们的房屋；房子；住宅许多；大量许多；大量花；花朵肮脏处处；到处老鼠住；居住自然界；大自然Unit6In a nature park森林；林区河；江湖；湖泊高山；山岳山岳；小山树；树木；乔木桥建筑物；房子；楼房村庄；村镇房屋；房子；住宅划船去划船arent’t=兔；野兔高的人教版PEP五年级下册单词默写表Unit1My day吃早饭上……课进行体育运动活动；运动做早餐吃晚饭打扫我的房间散步什么时候；何时学习；上（课）做早操开始去买东西南；购物跳舞；舞蹈上舞蹈课在（时间）后通常地；惯常地西班牙晚；迟午前；上午午后；下午为什么去买东西；购购物工作上一个的；刚过去的听起来好像还；也忙的需要戏剧；剧本信居住岛总是；一直山洞；洞穴去游泳获胜Unit2My favourite season春天夏天秋天冬天季节野餐去野餐摘；采集摘苹果雪人堆雪人去游泳雪哪一个最；最高程度地做得好因为假期全；完全粉色；粉色的可爱的；美丽的叶子叶子（复数）落下；[美]秋天用颜料绘画Unit3My school calendar一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月不多；很少一些年事情集会；开会运动会种植旅行比赛；竞赛长城国家的国庆日美国的感恩节圣诞节游戏谜；谜语扮演把……表演出来（尤用于请柬）请赐复在……之前Unit4When is the art shou?第一（的）第二（的）第三（的）第四（的）第五（的）第十二（的）第二十（的）第二十一（的）第二十三（的）日记第三十（的）依旧；还是声音；响声；噪音其他特殊的；特别的展览小猫（某些动物的）浓密的软毛开着的行走Unit5Whose dog is it?我的你（们）的他的她的（正在）吃他们的；她们的；它们的我们的（正在）攀登；攀爬（正在）玩耍（正在）吃（正在）跳（正在）喝水（正在）睡觉每一；各一相互兴奋的；游动的像……那样Unit6Work quietly!(正在)做早操(正在)上……课(正在)吃午饭(正在)看书(正在)听音乐保持某种状态靠右保持你的课桌干净小声讲话按顺序来竹子顺序教加拿大的(指事物、动物或幼儿)它的；他的；她的任何事物给人看另外；其他展览说；讲寿司(表示同意)当然西班牙的看一看人教版PEP六年级上册单词默写表Unit1How can I get there?科学博物馆邮局书店医院电影院十字路口转弯忙问笔直地右先生有趣的意大利的餐馆比萨饼大街;街道到达左北斗(卫星)导行系统提供;交给(give的过去式)特点跟着较远告诉Unit2Ways to go to school公共汽车步行(表示方式）乘(大)船飞机出租汽车地铁火车慢下来(使)放慢速度；慢的停下；减少；降低早到的头盔夫人必须注意戴交通信号灯注意交通雪橇快的德国轮渡轮渡帕帕韦斯特岛慕尼黑(德国城市)阿拉斯加州(美州名)苏格兰Unit3My weekend plan一半价格中秋节一起聚会月饼诗月亮拜访电影看电影履行去履行科超市晚上；傍晚在今晚明天下周词典滑稽的（儿童的）连环画册单词单词书明信片太空（尤指长途）履行Unit4I have a pen pal学习谜远足笔友业余爱好茉莉想法；主意堪培拉（澳大利亚首都）分享表示征求意见射门加入俱乐部Unit5What does he do?工厂工人邮递员商人；企业家警察渔民科学家飞行员秘书教练国家校长大海保持大学体育馆如果记者使用打字迅速的Unit6How do you feel?生气的害怕难过的担心的；发愁的穿高兴的看病更多的健康；身体好坐有毛病应该觉得；感到邪恶的；坏的深的呼吸数数数到十听见追赶（使）受伤有病；不舒服（复数）老鼠草坪蚂蚁深深的吸一口气泥担心陷住无法移动拉；拽每人人教版PEP六年级下册单词默写表Unit1How tall are you?更年轻的更年长的更高的更短的；更矮的更长的更瘦的更重的更大的更小的更强壮的恐龙大厅两个都更聪明的米千克；公斤乡村更低地阴影；影子比开始；变得；变成Unit2Last weekend打扫停留；待洗看患病；得病感冒睡觉读看见昨天最近的；上一个的在之……前喝演出杂志（well的比较级）更好的（fast的比较级）更快的旅馆修理破损的台灯喧闹的；大声的享受……乐趣；喜爱暂住；逗留Unit3Where did you go(go的过去式）去野营（尤指在假日）野营钓鱼；捕鱼去钓鱼（使）受伤（eat过去式）吃照相（take的过去式）拍照(buy的过去式礼物直到(fall的过去式摔倒（某处）落下舔角色（can的过去式）能沙滩；海滩蓝；框骡子（laugh的过去式）笑吐鲁番劳动节Unit4Then and now饭厅草坪体育馆以前容易的骑自行车运动（或活动）滑冰羽毛球运动星（在词典中或通过电脑）查阅互联网不同的赛跑积极的；活跃的没有什么（think的过去式）想猎豹（feel的过去式）感觉（wake的过去式）醒摔倒梦。
小学生英语听读跟踪记录
学生听读跟踪记录要求孩子每天认真听读英语15分钟以上，听录音一句一句大声模仿跟读，在熟读的基础上背诵，最后要求能指读认课文内容。
课本过关了，可读课外内容。
请家长实事求是给孩子评定等级：A、B、C、D。
如有特殊情况，可以不读，在表上标明，如：外出、生病等。
评价标准：A：当日主动听英语，并大声朗读，态度积极，不需家长催促。
B：当日有听英并朗读，但态度不够积极。
C：当日有听英语并朗读, 但需要家长再三催促，态度不好，或只听不读。
D：当日没有进行英语听读3. 连续朗读6天得A者即可获得印章一个，把格子内的印章都集满了即可换取礼品。
英语背诵默写登记表
英语背诵默写登记表1. 基本信息
- 姓名：
- 学号：
- 班级：
- 日期：
2. 背诵内容
评分标准：
- 优秀（10分）：完全正确、流利且有表达感情；
- 良好（8分）：基本正确、稍有断句但仍表达清晰；
- 一般（6分）：有部分错误或断句不准确，但仍能理解；
- 不及格（0分）：无法理解或背诵错误。
3. 默写内容
评分标准：
- 优秀（10分）：完全正确且无拼写错误；
- 良好（8分）：基本正确，较少拼写错误，但有些断句不准确；
- 一般（6分）：有部分错误或断句不准确，但仍能理解；
- 不及格（0分）：无法理解或默写错误。
4. 教师评语
- 背诵表现：
- 默写表现：
教师签名：____________________。
小学英语学习分组背诵表格
班级：组：组长：
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内容
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备注：1.模块单词英语汉语能认读打勾√；2.能熟读课文打勾√。3.各组长课下自行检查，组员自觉找组长检查；4.教师听取组长汇报并不定时抽查。5.组员不配合者组长打圈○，该生将受罚抄五遍单词或课文；6.每周检查安排一个模块的单词和课文。
一年级英语下册课文背诵闯关表
一年级英语下册课文背诵闯关表1. 课文1：Fruit Salad- 课文内容：Fruit Salad is a song about making a delicious fruit salad. It teaches children the names of different fruits and how to make a salad.- 背诵要求：Recite the lyrics of the song "Fruit Salad" and identify at least five types of fruits mentioned in the song.- 背诵时间要求：3 days2. 课文2：The Zoo- 课文内容：The Zoo is a story about a family's visit to the zoo. It introduces various animals and their characteristics.- 背诵要求：Retell the story of "The Zoo" in your own words and name five different animals mentioned in the story.- 背诵时间要求：5 days3. 课文3：At the Park- 课文内容：At the Park is a dialogue between two friends, Lily and Tom, about their activities at the park.- 背诵要求：Recite the dialogue between Lily and Tom in "At the Park" and answer at least three questions about their activities.- 背诵时间要求：4 days4. 课文4：My Family- 课文内容：My Family is a description of the narrator's family members and their occupations.- 背诵要求：Describe your own family members and their occupations using the same structure as "My Family" and include at least three family members.- 背诵时间要求：4 days5. 课文5：The Weather- 课文内容：The Weather introduces different types of weather and how they make us feel.- 背诵要求：Describe your favorite weather and explain why you like it using the same structure as "The Weather."- 背诵时间要求：3 days6. 课文6：At the Beach- 课文内容：At the Beach is a conversation between two friends, Emma and Tim, about their experience at the beach.- 背诵要求：Recite the conversation between Emma and Tim in "At the Beach" and answer at least three questions about their activities.- 背诵时间要求：5 days7. 课文7：My School- 课文内容：My School is a description of the narrator's school and the activities students do there.- 背诵要求：Describe your own school and the activities you do there using the same structure as "My School."- 背诵时间要求：4 days8. 课文8：In the Garden- 课文内容：In the Garden is a story about a child's experience of planting flowers in the garden.- 背诵要求：Retell the story of "In the Garden" in your own words and explain why you enjoy gardening.- 背诵时间要求：5 days9. 课文9：Jobs- 课文内容：Jobs introduces different occupations and what each job involves.- 背诵要求：Choose one job mentioned in the text and explain why you would like or dislike that job.- 背诵时间要求：4 days10. 课文10：My Day- 课文内容：My Day describes the daily routine of the narrator, from waking up to going to bed.- 背诵要求：Describe your own daily routine using the same structure as "My Day" and include at least five activities.- 背诵时间要求：4 days> Note: The above document is a guideline for reciting the texts in Grade 1 English textbook. The time requirements for each text are suggestions and can be adjusted based on individual progress.。
小学生英文朗诵比赛评分表
小学生英文朗诵比赛评分表评分标准流利度 (Fluency) - 40分- 10分: 流利，自信，没有停顿- 8分: 有些停顿，但基本流利- 6分: 有多处停顿，流利度稍差- 4分: 停顿频繁，流利度较差- 2分: 非常停顿，表达困难发音 (Pronunciation) - 30分- 10分: 发音准确，清晰，自然- 8分: 多数单词发音准确，但有些不清楚- 6分: 有一些发音错误，但大部分准确- 4分: 发音错误频繁，影响理解- 2分: 发音错误严重，很难理解表情 (Expression) - 20分- 10分: 非常生动，表情丰富，传达了情感- 8分: 表情适当，但缺乏一些情感表达- 6分: 表情有些生硬，情感传达不够明确- 4分: 表情单一，缺乏情感表达- 2分: 表情僵硬，没有任何情感表达总体表现 (Overall Performance) - 10分- 10分: 综合表现非常出色，引人注目- 8分: 综合表现良好，令人满意- 6分: 综合表现一般，可进一步提升- 4分: 综合表现较差，需加强多个方面- 2分: 综合表现非常差，有很大改进空间评分标准解释- 评委们将根据以上标准对每个参赛选手进行评分。
- 每个标准的分数将根据表演的质量和表现程度来确定。
- 最终得分将是以上四个标准分数的总和。
注意事项- 评分应基于每个选手的独立表演，而不是与其他选手的比较。
- 评委应独立做出评判，不得寻求他人协助。
- 评委不应引用未经确认的内容进行评分。
以上是小学生英文朗诵比赛评分表。
希望这份评分表能为比赛提供一个公正、准确的评分标准，鼓励小学生们在英文朗诵中展示自己的才华和努力。
小学四年级上册英语单元复习要点资料讲解
小学四年级上册英语单元复习要点资料讲解班级姓名四年级英语上册复习要点Unit 1 My classroom 第一单元我的教室一、背诵课文P4、P7 家长签名：二、掌握单词(要求能听说认读) 家长签名：classroom window blackboard light picture door教室窗户黑板电灯图画门teacher’s desk computer fan wall floor讲台电脑电扇墙壁地板三、掌握句子家长签名：1. What’s in the classroom? 教室里有什么？2. —Where is it? 它在哪？—It’s near the window. 它在窗户边上。
3. One blackboard, one TV, many desks and chairs…一块黑板、一台电视、许多桌子和椅子……4. —Let’s clean the classroom! 让我们来打扫教室吧！—OK！好的！5. —Let me help you. 让我来帮你吧！—Thank you. 谢谢。
6. This is the new classroom. The door is orange. 这是新教室，门是橙色的。
四、能听懂会说会做动作家长签名：1. Open the door. 开门。
2. Turn on the light. 开灯。
3. Sweep the floor. 扫地。
4. Put up the picture. 挂图画。
5. Clean the blackboard. 擦黑板。
五、掌握发音规律；能朗读，能听写两类单词的前4个家长签名：a: cat bag dad map cap fat hat handa-e ：cake face name make hate date wave plate grapeUnit 2 My schoolbag 第二单元我的书包一、背诵课文P14、P17 家长签名：二、掌握单词(要求能听说认读) 家长签名：schoolbag maths book English book Chinese book storybook 书包数学书英语书语文书故事书candy notebook toy key糖果笔记本玩具钥匙三、掌握句子家长签名：1. I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
英语听读记录表
11月7号 11月8号 11月9号 11月10号 11月11号 11月12号 11月13号 11月14号 11月15号 11月16号 11月17号 11月18号 11月19号 11月20号 11月21号 11月22号 11月23号 11月24号 11月25号 11月26号 11月27号 11月28号 11月29号 11月30号 12月1号 12月2号 12月3号 12月4号 12月5号 12月6号 12月7号 12月8号 12月9号 12月10号 12月11号 12月12号 12月13号 12月14号 12月15号 12月16号 12月17号 12月18号 12月19号 12月20号 12月21号 12月22号 12月23号
12月24号 12月25号 12月26号 12月27号 12月28号 12月29号 12月30号 12月31号 元月1号 元月2号 元月3号 元月4号 元月5号 元月6号 元月7号 元月8号 元月9号 元月10号 元月11号 元月12号 元月13号 元月14号 元月15号 元月16号 元月17号 元月18号 元月19号 元月20号 元月21号 元月22号 元月23号 元月24号 元月25号 元月26号 元月27号 元月28号 元月29号
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朗读、背诵签名表
班级：姓名：号数：
1、Let’s talk(课文)要求朗读并知道意思
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2、let’s learn（单词）要求遮住图片能读出单词
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3、letters and sounds（字母）要求能背诵出字母并能正确书写以及听写在四线三格上，并且能读出字母音以及相应的单词
第16面
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朗读、背诵签名表
班级：姓名：号数：
1、Let’s talk(课文)要求朗读并知道意思
第4面
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2、let’s learn（单词）要求遮住图片能读出单词
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3、letters and sounds（字母）要求能背诵出字母并能正确书写以及听写在四线三格上，并且能读出字母音以及相应的单词
朗读、背诵签名表
班级：姓名：号数：
1、Let’s talk(课文)要求朗读并知道意思
第4面
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2、let’s learn（单词）要求遮住图片能读出单词
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8
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3、letters and sounds（字母）要求能背诵出字母并能正确书写以及听写在四线三格上，并且能读出字母音以及相应的单词
第16面
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